小學線上測試方案（精選9篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的小學線上測試方案（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學線上測試方案1
一、總體目標
（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發揮“互聯網+教育”的作用開展網絡教學。
（二）堅持以學生為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學習內容涵蓋各科課程。
（三）堅持勞逸結合，嚴格控制時長，做到用眼健康。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：xxx各年級組長、各學科備課組長。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務。
三、工作安排
（一）時間安排
線上教學時間：暫定于2022年9月5日——9月13日。
（二）課程安排
德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。
智育課程：結合學科課程標準，由教師采用直播或錄播的形式開展課程的預習或知識的講解。
體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據學生體質健康情況自行開展體育鍛煉。
美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創造美術作品。
勞動課程：了解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，協助父母進行家庭衛生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。
（三）作息時間安排
xxx
（四）教學形式
各班根據實際情況采用直播或錄播的形式開展線上教學。
（五）教學要求
學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師布置的作業并及時反饋給老師。
教師方面：
（1）建立好班級群，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級群。
（2）監督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯系，確保每位學生按時在線學習。
（3）指導家長監督學生在家按時在線學習，了解學生學習情況。
（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據上級要求及時推送相關疫情防控知識。
（5）協助完成學校安排的相關工作。
管理方面：
（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導、作業檢查、個別輔導。
（2）學校對教師的管理：
1、包年級領導全面負責；
2、年級組長監督備課組長的工作落實情況；
3、備課組長統籌學科教學；
4、學科教師由班主任負責。
（3）上傳平臺資源：發送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。
四、保障機制
1、一人一案、精準施策
班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；
2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導；
3、密切家校聯系，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。
4、資源鏈接：中小學教學資源平臺（點擊網址或下載APP即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）
小學線上測試方案2
一、組織保障
成立線上教育教學工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：王家勝（全面領導線上教育教學工作。）
副組長：吳開永、劉傳勇、王安慧（負責全校線上教育教學工作業務指導工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。）
成員：許貴華、翁世勇、王詠月及語數綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教導處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發布、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教育教學的全面工作，了解本年級和本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。）
全體任課教師：在落實好疫情防控工作的同時，扎實開展線上教學工作。
技術指導：王慎（負責對全校線上教育教學提供技術指導工作，負責利用微信服務平臺發布各學科優質資源，及時傳達各平臺使用流程，幫助老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。）
掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信群，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信群師生線上教學開展情況。（一年級：翁世勇；二年級：王麗；三年級：王詠月；四年級：方豪；五年級：王慎；六年級：朱燕）
后勤保障：金克寶（提供相關后勤服務支持。）
新聞宣傳：翁世勇（做好相關新聞報道。）
二、學習方式
(一)自主學習。學生可以登錄以下平臺開展自主學習：
1、國家中小學智慧教育平臺。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。
2、皖教云平臺。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學、初中、高中所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教云”單擊頁面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學習。
3、六安市教育云平臺。在瀏覽器中輸入地址：（請將瀏覽器設置為極速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。
（二）師生交流。在班級群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動，實現上課、布置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。
三、嚴控時間和作業量
一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。
增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。
統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘（布置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。
四、開設年級及課程（課程安排還需等教育局具體通知再做適當修改）
線上教學年級為1-6年級。語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天安排三節課，每節課20分鐘左右，每周共計15課時。上午第一節語文，第二節音體美科學道德；下午數學。三至六年級每天安排4節課（上午2節、下午2節），每周共計20節課，每節課安排20分鐘。原則上，上午語文每周5課時，下午數學每周5課時，上、下午音體美科學道德英語10節。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每周一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教育。
一二年級作息時間表：
三四五六年級作息時間表：
五、家校協同注重實效
加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要采取打電話的`方式安排自習作業，檢查作業完成情況。
家長要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。
作為教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫小學子的進步與成長！
小學線上測試方案3
一、領導組
組長：
副組長：
組員：
二、工作組
教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生
平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生
三、課程安排
略
每天上午兩節主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
四、教學形式
我校推薦使用釘釘辦公系統、企業微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
五、溫馨提示家長
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。
2、由于老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質的孩子不要強行鍛煉。
4、線上教學請家長盡量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
小學線上測試方案4
一、準備工作：
1.組織機構
組長：李紅
副組長：房世雪
成員：王愛燕李玉榮年級組長、各學科教研組長。崇璟校區：副組長：孫霞
成員：王麗娜、徐靜年級組長、各學科教研組長。技術負責：張若怡王麗娜
2.培訓與計劃
（1）教學副校長主持，教導處分管教學主任分學科推進，各年級教研組長具體落實的工作流程。
（2）教學部門對老師們進行電子教材、線上學習形式、平臺使用方法、學生學習情況反饋等方面的培訓。
（3）各年級組分學科制定線上教學計劃。
3.資料準備：
一至六年級語文、數學，三至六年級英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊、線上教學視頻、學導學習單、練習題資源庫、音樂美術欣賞、科學實驗等材料。
二、具體實施：
1.教師分組。將教師團隊進行分組，按照分組，教師們積極開發“線上課堂”資源，為學生新課的學習提供支持，隨時做好可以進行網絡教學的準備。
2.資源開發。以年級組為單位，共同設計在線學習課程或資源的開發，并上傳至學校資源庫，通過清晰的課程、學科目錄，引導學生共同學習。教師準備內容如下：錄制微課學習資源，設計好支持學生學習的不同資源，例如：根據學生學習的流程教師從以下幾個方面準備支持資源：“教學助手”“課前導學”“在線檢測”“課后作業”等模塊進行知識點講解和學習資源的推送。
3.學習內容的推送。教師可以將作業以網絡資源的形式共享至班級空間，學生登錄平臺或“人人通空間”APP進入班級空間進行學習。為了方便學生使用，也可以將學習視頻放在班級QQ群里。互動學習則可以采用“騰訊視頻會議”進行。
4.教師督促。實施線上教學教師要督促學生在線聽課、提交作業并答疑解惑，并實時查看學生學習情況。例如：教師可將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測后及時進行反饋和答疑。
5.各學科加強網上教學研究，教導處、教研組長及時指導教師備好課、上好課，及時提供示范課例，供廣大師生線上學習使用。
7.各班級根據年齡、身心特點設計內容豐富、形式多樣的靈活性課程表，要有語文、數學、英語知識性強的學科，有體育鍛煉、音樂和美術欣賞課程，也要有心理輔導、防疫知識等課程。
三、實施流程
1.形成三級聯動機制：
教學領導工作群+教研組長工作群+教師年級組工作群。
（1）線上學習的主要渠道是班級QQ群為主，及歷下區教育資源公共服務平臺等多線并舉途徑。教學領導及時在教研組長群上傳課程資源，教研組長務必把這些資源傳至給組內每一名相關老師。
（2）推送方法：組長務必審核推送資源，提醒組內老師，不要提前把所有課程資源都傳到QQ群里，根據課程表提前一天推送，責任到人。
2.充分發揮各教研組長的組織引領作用。教研組長帶領組內老師做好推遲開學期間的教學進度、計劃及學生學習課表和生活指南，線上統一備課，統一要求，尤其做好新任教師的“青藍工程”帶教工作。
3.各教研組長要對教師推送資源進行審核。每天對組內教師的教學及平臺使用情況進行檢查指導，并及時向教學領導反饋，發現問題，及時整改。
4.形成“線上課堂”教學流程。教研組長帶領本年級本學科教師形成授課流程。
如：預告授課課程（年級統一一個模板）+推送資源
+公開授課教師（模板即可）+網絡授課（微視頻、PPT、線上答疑）+布置作業+反饋學習+生活指導。
各年級組可以修改，形成各學科適用的教學流程，如果教學資源后續市、區會不斷推送，都是骨干教師錄制，老師們借鑒使用。
5.老師可以根據當天上課內容（微視頻內容），給學生布置適量作業。一二年級以口頭作業為主，三至六年級可以布置適量的書面作業，尤其語數英學科，布置了書面作業的
老師要求學生把作業上傳至人人通平臺或QQ群，只要上傳，老師就要進行批閱并及時讓學生改錯還要復批。
6.各年級組按照學科制作突出特色的宣傳秀米一篇。
技術平臺：積極研究開設“線上課堂”，充分利用歷下區教育資源公共服務平臺進行網絡教學和網絡學習，使用學校自己錄制的微視頻，利用網絡進行線上家校溝通，為學生新課的學習提供支持。
四、疫情期間線上教學網絡保障注意事項
1.疫情期間線上教學將通過多種平臺保障信息發布和教學資源傳輸。
2.通知及小型文件（10MB以下）可通過歷下教育資源公共服務平臺、各級各類QQ群為主要信息發布渠道。
3.中大型文件（10MB以上）宜通過各類網盤、QQ群方式分享傳播。
4.會議或教學直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進行，可同步錄制形成視頻文件。騰訊會議免費默認300人觀看，超過300人可免費使用研討會（webinar）模式。5.MP4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動端兼容性較好。MP4視頻文件已深度壓縮，不宜再對其用壓縮軟件壓縮。
6.家庭寬帶上下行不對等，上傳速度慢于下載速度。上傳制作好的教學資源需要的時間比下載更多一些。
7.線上教學配套文本資源，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導致排版錯亂，或發布PDF版本。
8.注意網絡安全，增強自我保護意識，避免使用弱口令。
9.線上課程（資源）更應注意意識形態方面的審核，注重對學生正確價值觀的引導
責任就是使命。學校全體教師一定認真貫徹上級精神，落實延時開學，停課不停學要求，眾志成城，齊心協力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風為學生和家長服好務。
小學線上測試方案5
一、工作目標
立足我縣疫情防控工作實際，堅持縣局統籌安排，鎮、校具體實施，家庭社會共同參與的工作機制。根據我縣教學規模、條件，在啟動線上教育教學期間，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學工作的影響，有效實現各級各類教育“停課不停教、停課不停學”。
二、實施原則
1.強化統籌安排。建立全縣統籌推進體系和機制，縣、鎮、校三級聯動，行政、教研、電教部門合力實施。按照“縣局統籌、鎮校負責、教師主導、學生主體、家校共育”的原則，各學校要根據實際教學進度，基于學期各年級各學科所使用的教材版本制定教育教學工作方案和課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，突出課程資源建設的實用性和可操作性。
2.強調分類施策。義務教育階段直屬中小學以校為單位，實行“一校一案”，其余小學以鎮為單位，實行“一鎮一策”，結合實際指導師生科學制定教學計劃和學習計劃。高、職中實行“一校一案”，根據學校軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，不要讓一名學生掉隊。
3.加強課程設計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發適用于線上教學的課程設計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設計開發，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等，傳播科學防疫知識，強化師生心理疏導，化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個班級統一線上教學，應采取“雙師課堂”，線上教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合實施教學。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
4.開展網絡教研。推動網絡教研制度建設和網絡教研活動深入開展，開創新形勢下教研工作新局面。各鎮、校要組織教師積極參加市縣推送的網絡專題講座和在線研培活動，縣教研室要指導各學校、各學科進行線上學科教研和集體備課，依據課標和學情研討教學內容，保證教學質量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設計、課堂總結等，確保科學規范、務實高效。
三、教學模式
1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學活動的鎮、校，組織教師針對本鎮、校或本班學生通過網絡平臺開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。也可自愿選擇在線教育教學免費服務平臺，按照計劃開展在線教學和課后答疑輔導等活動。
2.網絡點播教學。不具備條件的鎮校，可組織學生登錄國家中小學智慧教育云平臺和省市教育資源公共服務平臺等免費使用相關資源，以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，通過企業微信、釘釘等網絡形式組織學生開展網絡課程點播教學。
3.學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生自主學習方案、學習建議，協同家長科學進行各學科實踐規劃，并開展學生心理健康輔導，鼓勵學生進行適當體育運動和家務勞動。
4.集中輔導答疑。在組織網絡課堂學習的同時，各鎮、校可利用各類網絡平臺，提供幫助家長在家輔導學生和利用網絡課程學習的指導材料，組織教師集中進行在線答疑輔導，提高在線學習質量。不具備基礎條件的地方或學校，可以利用微信、QQ或電話等形式開展輔導答疑。
四、實施要求
1.認真組織實施。各鎮、校統一于3月14號前將網絡平臺調試到位，3月15日起開始實施在線教育教學。要結合實際情況組織教師在上班時間居家或在校在線上崗，認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導、作業批改、學習效果測評反饋、心理輔導、家校合作等工作。學校和教師要根據學習目標和內容，提前做好網絡教學資源的甄別和篩選，選擇優質的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業的布置和批閱。
2.明確實施范圍。各學校要根據本校實際情況，結合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、電視視頻音頻、微信、QQ線上答疑等適當學習方式，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式，套用線下課程表進行線上教學。小學低年級不建議開展線上教學，可由教師指導，家長和學生自主選擇學習；小學中高年級每節課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；初中每節課30分鐘，每天線上數育學時間原則上不超過120分鐘；高中每節課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每節線上學習間隔不少于10分鐘，讓學生做好充分準備。要指導學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
3.嚴控作業總量。各學校要根據線上學習的實際情況，真正落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面作業，其它學段要綜合考慮各班的各科作業總量，嚴控作業時長，鼓勵分層作業和彈性作業。要針對學生的學習水平層次進行分類，使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。堅決杜絕機械、無效、重復作業，更不得向家長布置作業。
4.加強心理疏導。各學校要引導班主任及任課教師加強家校溝通，通過電話、微信等方式對學生進行跟蹤指導和心理輔導，提高學習效果。要提醒家長在線上學習期間，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉。要指導學生關注疫情信息，了解防護常識，把疫情當教材，與祖國共成長。
五、保障措施
1、加強組織領導。開展網上教學活動，實現“停課不停教、停課不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各鎮、校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱巨、流程復雜，協調任務重、技術要求高。縣局成立中小學疫情防控期間在線教育教學工作領導小組和工作專班。領導小組組長由局黨委委員、專職督學李光棋擔任，副組長由局黨委委員、副局長李永強擔任，成員由教育股、教研室等相關股室負責人組成；工作專班設在教育股，主要職責是做好全縣中小學校疫情防控期間在線教育教學管理與指導。各鎮、校要提高政治站位，及時成立相應機構，針對不同學段年級特點，結合實際制定實施方案，部署差異化實施方法和措施，明確具體責任人，統籌推進在線教學和監督；要針對在線教育教學實施中遇到的問題和困難，及時研究解決辦法，優化調整相關教學方案，力爭做到教師善教、學生樂學、家長滿意。
2.落實工作職責。各鎮、校要做好在線教學工作實施方案的審查和在線教學過程的督導檢查，確保教學內容符合要求、教師在線授課活動科學、規范，保障在線教學工作全面實施。縣教研室學科教研員要通過企業微信群、Q0群等形式開展學科網絡教研、主題教研等在線教研活動，做好中小學校在線教育教學業務指導，及時總結成功經驗并加以推廣運用，特別是加強對初中九年級復課備考工作的指導，做好中考復課教學的監測；電教教研員要加強與各鎮、校的銜接，通過網絡形式開展遠程培訓，積極為各學校推薦公益、優質的網絡資源平臺，指導學校建立專門技術運維團隊，幫助師生提高在線教學技術水平，做好技術服務指導和保障，確保在線教學安全穩定運行。
3.推進家校協同。各鎮、校在認真實施在線教學的同時，要聯合家長強化學生管理，迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，要指導家長和學校共同承擔起學生居家期間的教育和管理工作，做好網絡教學學生端相關保障，共同督促學生在家有規律的學習。
4.做好疫情防控。各鎮、校要將疫情防控知識作為重要內容納入在線學習，每位教師要承擔聯系和指導學生的任務，指導學生保護視力，動靜搭配，勞逸結合，合理安排學習時間，控制在線學習時長，堅決杜絕加重學生課業負擔，養成良好學習習慣。各鎮、校在認真實施在線教學的同時，要聯合家長指導學生做好疫情防控工作，發現疫情及時上報。
5.強化監督檢查。縣局將加強對網上教學工作的督導檢查，確保網上教學工作全面有效實施，確保教師網上授課活動科學、規范。對敷衍塞責、工作流于形式，或以各種名義收取費用的行為要按相關規定嚴肅查處。
小學線上測試方案6
一、指導思想
為貫徹落實省、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學和線下教學隨時切換，不因疫情影響教育教學工作，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發展，學科知識有收獲，自學能力有提升，自我管理意識有增強，確保“停課不停教、不停學”落到實處，學校特制定此方案。
二、適用范圍
全校一到六年級全體學生及教師。
三、工作目標
堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全；堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭并進；重點做好國家課程的線上教學，最大限度減少疫情對教育教學的影響；整合優化教育教學資源，加強課程內容統整，推進學校線上教學工作深入開展。
四、時間安排
原則上根據上級教育主管部門安排執行。
五、組織機構
為了確保線上學習的順利開展，準確把握方向，提高教學效果，學校成立領導小組、業務指導組兩個組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學工作。
1、領導小組組長：
成員：
2、業務指導組組長：
成員：
六、具體工作
1、各處室要各負其責，層層把控，落實到位，教務處主要落實線上教學任務；德育處主要落實養成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）；總務處保證教師線上教學設備需要。全體教職工要明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。
2、教務處依據學校制定的實施方案，結合學校實際制定可操作性的措施，加強與教師、家長的聯系，做好線上教學準備工作。
3、教務處要調整教學計劃安排，制定線上課程表和作息時間表，做好網絡學習的平臺推薦和學習資源的分享，科學制定課表和學生作息時間。
4、各年級、各學科根據線上教學學情，科學制定教學進度，靈活安排課時安排，有效完成本學期教學任務。以班級為單位組織實施開展線上教學，班主任與科任教做好線上教學組織和協調，精選學習內容，有針對性進行輔導。
5、線上教學期間，各師要對學生掌握知識情況進行分析，語數教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學要針對性和有效性。
6、線上教學內容要求，小學中高年級在復習鞏固基礎上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果；小學低年級不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活。
7、按照課表上課，教師要講練結合，給學生答疑，要布置適量的作業，根據“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格制作業總量和課時總量，并進行批改與講評，不要過分加大學生的負擔，講練結合、線上教學與線下學習相結合。
8、要嚴格控制書面作業。按照上級教育部門的要求，合理控制作業總量。作業必須精選，作業必須批改，不允許布置不批改的作業，要強化作業反饋與講評，切實提高作業所學知識的作用。不允許布置需要家長完成的作業或要求家長批改作業。
9、重視指導。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。密切家長聯系，爭取家長支持，強化家庭監管，確保教育教學效果。
10、依據市教育局關于小學“停課不停學”線上教學的注意事項進行自查。
小學線上測試方案7
一、工作思路
1、統籌規劃全學科居家教育教學工作
堅持“五育”并舉，所有學科結合藍本教材，深入開發居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。
2、兼顧自主與接受的學習方式
低年級采取“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級采用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。
3、發揮骨干力量開發優質的課程資源
課程資源開發以名師工程、學科委員會等骨干教師為主體，集中開發。學科組充分研討，精心打磨每節課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業水準和品牌。
4、充分借鑒、整合已有的課程資源
充分借鑒上輪“停課不停學”開發的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。
5、建構居家課程學習的新模式
建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個主題教育活動，每天4節課的學科學習時間。
6、力爭滿足學生個性化的學習需求
學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反復學習和深入探究提供學習資源，促進學生的'個性化學習。
二、實施辦法
（一）教育活動
結合學生居家學習的物理環境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關系等現實因素，組織開展《同心戰“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合學生的身心發展特點，以期收到更好的教育效果。
1、主題班隊活動
結合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發《自主自律健康成長》《戰“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關系，形成和諧的親子關系，倡導師生、家長用實際行動為家鄉疫情防控助力。
2、心理健康輔導
居家學習第一周開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理發展特點，在情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等開發《情緒調節錦囊》《居家學習親子沖突的有效應對方式》《用有規律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校學生收看。
此外，于xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000余學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。
3、體育鍛煉活動
堅持“健康第一”“每天鍛煉一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛煉為主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。
考慮到居家鍛煉空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛煉相結合。為方便學生操作，減少用眼時間，采用“美篇”方式指導學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。
4、居家生活勞動
在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務等任務群開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規范勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛煉動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。
（二）學科學習
1、低年級：推送資源包+面對面指導
資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據內容開發的拓展課程等；“面對面指導”就是借助網絡平臺進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。
（1）優質的資源包，引導學生個別學習
開發1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經歷自已學習的過程，完成學習任務。
錄制1節視頻課：每節課都要錄制視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現過程。
開發1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便于線下打印，手寫完成。
（2）關注個性差異，進行面對面指導
針對教學重難點及學生作業中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據學生的需要進行的個別輔導。
“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取及時指導答疑，創設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。
2、中高年級：線上直播授課+按需答疑
學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數學不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。
（1）線上直播，形象直觀，突出重點
線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。
（2）按需答疑，個別解惑，解決難點
教師利用網絡平臺，根據學生學習、作業等出現的問題，設計答疑內容，創新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導。
（3）線上課堂，全面管理，有效學習
授課教師要對自己的出鏡環境、表情、服飾等進行自我管理。根據本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態、互動等建立本班的線上課堂管理規范，保證有效學習。
三、保障機制
1、名師引領，保障課程開發的科學性
發揮學科委員會、名師工程及各級骨干教師的帶頭作用，憑借扎實的專業知識、學科素養和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發，其他學科以藍本教材為基礎，以課程標準為指導，把40分鐘教學內容優化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特征及學科培養目標，不斷開發適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，并形成逐字稿教學設計。
2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性
教學管理部組織學科利用網絡平臺進行集體備課，充分理解課程的開發意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。
3、個人內化，充分準備，保障線上課堂的實效性
每一位教師都要在集體研討前后進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閱讀教參和研究學生，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能出現的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現我校教師的專業水準。
小學線上測試方案8
一、實施原則
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統籌，以年級為單位制定課程表，教導處以及各教研組協同推進；根據不同年段、不同專業的情況創新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。
二、保障措施
學校設立工作領導小組，指導各班級開展線上教學活動。
組長：崇峰
副組長：吳書效伏祥菊
組員：張計清田緒業曹守業尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉
三、實施途徑及措施
（一）家校協作
線上教學的時間段內，要求家長力所能及配合學校，創造適合學生成長的學習環境，依據老師提供的讀書目錄、書法練習內容、體育活動、繪畫、音樂、科技制作等活動要求，共同制定線上教學活動計劃，由班主任具體安排，小組長負責制，保證人人參與。此項工作由班主任負責。
（二）遠程教育教學活動安排
班主任：有計劃開展親子交流活動，每天有活動主題，學生參與度高。（防疫情知識學習、家務勞動、體育活動、影視賞析等）（每天不低于一課時）
語文教師：有計劃開展網絡閱讀交流活動（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個別閱讀等），多種形式匯報閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習：有計劃開展書寫練習，漢字規范化指導練習等。（每天不低于兩課時）
數學教師：引領學生開展數學文化閱讀（包括網絡資源閱讀）；生活中的數學（應用題）分模塊練習；計算練習指導。（每天不低于一課時）
英語教師：有計劃引領學生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級每天不低于一課時）
科學教師：有計劃開展科學實驗活動。
道德與法治教師：有計劃的開展符合社會主義核心價值觀教學教學（每周2課時）
音樂教師：有計劃開展優秀兒歌、童謠的學唱練習。（每周完成2首歌曲的學唱）
美術教師:有計劃優秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業主題教育）
體育教師：有計劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動。（每日至少一課時）
以上活動，要求學生全員參與，由相關教師計劃、布置、指導、落實。
（三）教師備課
教師借助網絡資源，開展備課活動，以便開學后迅速進入狀態，保障教育教學效果。結合我校實際，網絡集體備課進行重新分組，教研活動仍以學科年級組為單位，由組長主持開展網絡集體備課活動。
1．網絡集體備課分組
一年級語文集備群：鄭愛華老師負責建群。（責任教干：田寶娟）
二年級語文集備群：王偉老師負責建群（責任教干：田寶娟）
三年級語文集備群：王寧老師負責建群。（責任教干：田寶娟）
四年級語文集備群：趙仕蓮老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
五年級語文集備群：王昕老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
六年級語文集備群：張平老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
一、二、三年級數學集備群：郇瑞娟老師負責建群。（責任教干：趙寬）
四、五、六年級數學集備群：公茂娟老師負責建群。（責任教干：楊瑩瑩）
英語集備群：張泉老師負責建群。（責任教干：張泉）
音、美、信、科學集備群：陳紅老師負責建群，兼職教師入群。（責任教干：官艷艷）
2.網絡集體備課安排
分組集體研討（采取網絡視頻會議，可以使用學習強國、QQ、微信等，由建群者負責選擇途徑），內容為線上教學時間段活動內容。重點是建群者和聯系人（非本年級的學科由建群者聯系任教年級及學科的老師）首先簡單羅列活動計劃，討論并細化延遲開學的時間段活動計劃，時間安排等。各學科教師提交一周活動安排給班主任。班主任負責邀請責任教干進群，責任教干負責對每天的網絡教學活動督查。
班主任形成活動安排表，上報教導處并下發至班級群，督促任課老師參與活動，組織全體學生參與。任課教師修訂自己的先周備課。
3．集體備課紀律要求：
組長提前準備有關的活動材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動，匯總集備成果。
組長提前五分鐘主持網絡點名并匯報出席情況，對集備活動過程進行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長過程，撰寫集備活動總結。
責任教干對集體備課活動進行督查。
（四）具體要求
1.要認真組織好居家學習。學生要在家長、班主任及任課老師的組織下，認真學習，盡力按時完成老師布置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不可沉迷于玩手機，而浪費時間。其次要保護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動。
2．要嚴格落實學習檢查環節。各班級要引導全體家長，配合學校創設良好的居家學習環境，做好學生思想工作，督促學生合理安排時間，進行線上學習，及時檢查學生學習進度，及時拍照上傳作業完成情況，接受老師的指導，可利用QQ、微信、電話等多媒體方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束后返校學習奠定扎實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現象的發生。
3.要布置切合實際的學習任務。因具體開學時間暫時無法確定，任課教師布置學習任務時，一是要切合自己任課班級學生的實際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學科均衡，把握作業留量，切忌布置太多，擠占學生時間，加重學生課業輔導；三是各科任老師每天要及時批閱學生的作業，及時做好評價，反饋，輔導。
4.要加強教學檢查考核。包靠校長、教干加入各班級群，做好跟蹤管理工作，了解學生學習動態，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學生的需求，對有困難的師生提供力所能及的幫助，并對各班主任、科任教師的工作情況要逐天統計，匯總通報，統計結果納入工作過程考核。
全體教師要主動配合班主任工作要求，根據學科特點，積極開展網絡教學活動。教導處對國家中小學智慧教育平臺，山東省教育云服務平臺，臨沂智慧教育云平臺等各種教育平臺資源，各科任教師及各班學生提前進行培訓、指導以便師生使用。
（四）教干分工及線上教學時間安排
小學線上測試方案9
一、指導思想與工作原則
把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰。
全校上下要在學校疫情防控工作領導小組的統一領導下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應、正確應對、果斷處置。積極配合有關部門，做好聯防聯控，形成有效的協同應對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發現、早報告、早控制、早解決，把疫情風險防控在最小范圍。
二、加強組織領導
成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責領導、協調、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：各處室系部主要負責人
領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負責全校疫情防控總體協調與調度工作。同時分別成立教務、保衛、后勤保障、宣傳、學生、紀檢監察等六個專項工作組如下：
1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學組織與管理工作領導小組，負責領導、協調、組織全校疫情防控期間的教學管理工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：教務處、網絡信息中心、各教學系部主任、創新創業指導中心、學生處（團委）主要負責人
2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛工作領導小組，主要負責疫情防控期間校園安全保衛工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領導小組，主要負責疫情防控期間后勤保障工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學生工作領導小組，主要負責疫情防控期間的學生工作及心理疏導工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀檢監察工作小組，負責對學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀法規、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進行監督檢查。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、全力以赴做好疫情防控各項工作
（一）加強溝通協調
1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。
2.加強與xx市衛生健康委、xx區管委會相關部門的密切聯系，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，根據疫情發展形勢適時調整校內防控工作預案。積極配合有關醫療衛生部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告并配合衛生健康部門有效處置疫情，做到與當地部門聯系緊密。
3.及時學習傳達并認真貫徹落實上級有關疫情防控文件精神，保證上級精神傳達到學校每一名師生員工，做好內部溝通協調。
（二）加強疫情監測、摸底排查和信息報送工作
1.加強值班值守工作，實行學校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領導小組成員通過微信、QQ等網絡方式實行網上每天定期打卡制。
2.疫情防控期間，學校各處室系部人員摸排情況實行一把手負責制。學生處會同各系負責摸排全校學生疫情防控情況；總務處會同各處室系部負責摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。
3.各部門要主動關注和監測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴重地區的師生及其家屬開展健康監測，不得瞞報漏報。如發現有發熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務處（校衛生所）并提醒、幫助其到就近醫院接受診斷治療，總務處（校衛生所）按要求進行相應的跟蹤觀察。
4.嚴格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。
（三）做好教育教學安排工作
按照教育部《關于做好疫情防控期間高校在線教學組織與管理工作的指導意見》的要求及xx省教育廳要求，結合學校實際認真評估我校開學后的課堂教學、學生畢業、實習實訓等教育教學活動，研究制定學校關于做好疫情防控期間教學組織與管理工作方案。會同相關教學及教輔部門充分利用線上教學資源，創新教學方式，調整學生實習實訓方式，保證學生年度在校學習總時間不減少，做到停課不停學。
（四）做好防控知識宣傳教育工作
宣傳統戰部、學生工作處和各系要及時向廣大師生傳達有關文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網站、微博、微信公眾號、家長群、學生QQ群等網絡渠道編發假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的肺炎宣傳教育，向教職工、學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴重地區及其周邊地區進行學習、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴重地區及其周邊地區的人員接觸。
（五）做好師生員工心理疏導及輿情引導與監測工作
1.成立一支由學校專業心理教師、持有心理咨詢師證書的學生處人員、各系學管主任及輔導員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、QQ等網絡形式進行心理疏導，特別針對有武漢經歷、有接觸史人員或有發熱咳嗽癥狀人員的心理疏導。
2.對教職員工開展疫情防護知識培訓、防控技能培訓和突發事件應急處置演練培訓。要求全體師生員工每天關注學校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節目內容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學的疫情防控知識。
3.相關處室要密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，強化校內輿情監測與引導，及時發布校內疫情有關信息，避免引發師生恐慌。
（六）加強經費物資保障
根據工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經費籌措，物資及設備購置等保障工作。
四、做好開學準備和開學后疫情防控工作
（一）扎實做好開學前傳染風險排查
開學返校師生須經過學校傳染風險排查，排查重點是“在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。
（二）建立日常防控制度，強化風險排查
學校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，完善學校突發公共衛生事件應急預案。各系要通知假期返鄉學生，未接到學校官方開學通知禁止提前返校。總務處（校衛生所）要嚴格落實24小時值班制度，并設預檢分診處，做好門診記錄，對發熱病人實行首診跟蹤負責制，及時了解發熱師生病情的轉歸。一旦發現疑似病例，按煙臺市衛生健康部門有關要求進行處置；校內發生確診病例時，按照要求及時送診，在校內臨時設置隔離區或留置觀察區域。
（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系
成立有醫學教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學期開學前后等重要時段和節點，通過向學生和家長發布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生理性認識疫情、科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好的衛生習慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴格落實學校傳染病各項防控措施，構建“學校—各系—班級”三級預防控制體系，總務處（校衛生所）設疫情處置專員1名，校內各部門設疫情聯絡專員至少1名，各年級或班級設疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯絡人負責匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯絡專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準確，并根據上級要求，配合學校做好全校的信息報送工作，做到早發現，早報告，早隔離，早診斷，早治療。
（四）改善環境衛生，落實后勤保障工作
總務處要牽頭負責，各部門協同配合，在春季學期開學前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學開展校園環境清潔整治行動，對校園環境進行全方位消毒處理，全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓實驗室等重點區域和場所每日消毒處理制，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。同時做好食堂、飲用水的安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應分時間段就餐。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。
（五）加強校園疫情防控醫療保障和校園安全保障工作
總務處要儲備足量的個人防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當地政府支持。安全保衛處要認真排查學校治安和安全工作中存在的問題，嚴格學校進出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴防輸入性疫情傳播，必要時在學校進出口處設置紅外線體溫監測儀或體溫測量設備。利用學校現有宿舍，設立發熱及疑似病例隔離區。
五、其他要求
各部門要認真落實學校各項防控措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴重后果的要依法追究有關責任人的責任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內的發生發展。
本方案根據疫情發展情況和上級相關要求適時進行調整，請及時貫徹落實。
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