小學(xué)線上考核方案（精選17篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)線上考核方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)線上考核方案 篇1
一、實(shí)施目標(biāo)
全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事例，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增加學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。在因防控病毒感染的肺炎疫情延期開(kāi)學(xué)期間，確保防疫特殊時(shí)期學(xué)生身心健康的前提下，面向全區(qū)中小學(xué)搭建或推薦在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)，為教師和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，努力減少因疫情給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的損失，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)“停課不停學(xué)”和學(xué)生學(xué)有所獲的工作目標(biāo)。
二、實(shí)施原則
（一）分類實(shí)施原則。堅(jiān)持實(shí)施“一校一策”。義務(wù)教育階段學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自主選擇推薦共享資源平臺(tái)和在線直播工具實(shí)施;普通高中、職業(yè)高中以校為單位，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施方案。
（二）實(shí)效性原則。堅(jiān)持因地制宜、以生為本，各校分別制定“停課不停學(xué)”實(shí)施方案、周教育教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
（三）公益性原則。充分利用公共教育資源和社會(huì)公益性教育資源，為師生提供免費(fèi)的在線教育教學(xué)資源。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向?qū)W生推薦收費(fèi)性學(xué)習(xí)平臺(tái)或收取任何費(fèi)用。
（四）協(xié)同推進(jìn)原則。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制，區(qū)校聯(lián)動(dòng)，區(qū)教育體育局統(tǒng)籌，教育股、教科所等部門合力實(shí)施，企業(yè)配合推進(jìn)。
三、實(shí)施內(nèi)容
堅(jiān)持將國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容都可以實(shí)施。
四、實(shí)施時(shí)間
各校在2月16日前完成學(xué)校“停課不停學(xué)”實(shí)施方案，具體實(shí)施時(shí)間從2月17日起至疫情結(jié)束學(xué)生返校為止。
學(xué)生返校后，所有課程都需重新開(kāi)始上。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，應(yīng)組織開(kāi)展線上教學(xué)情況評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況調(diào)整優(yōu)化教學(xué)安排。
五、實(shí)施方式
高三年級(jí)可適度開(kāi)展線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)籌安排使用課程資源，組織學(xué)生在家復(fù)習(xí)，或以班級(jí)為單位開(kāi)展線上教學(xué)，學(xué)生根據(jù)實(shí)際自愿參加。其他年級(jí)在2月17日前不得開(kāi)始新學(xué)期課程教學(xué)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等，自主選擇靈活多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比如：在線直播課堂，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，電視視頻學(xué)習(xí)，通過(guò)微信、QQ、校訊通等方式輔導(dǎo)答疑等形式。
（一）分類分層實(shí)施。
小學(xué)可根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，由學(xué)校組織學(xué)科教師科學(xué)安排學(xué)生在家學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、閱讀、興趣拓展等）、體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)。
普通中學(xué)要統(tǒng)籌使用資源，充分利用教育資源和平臺(tái)，精選課程資源，有計(jì)劃開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；優(yōu)化教學(xué)方式，積極探索體現(xiàn)線上教學(xué)特點(diǎn)，適應(yīng)本校實(shí)際的教學(xué)方式，以班級(jí)為單位組織線上教學(xué)和雙向互動(dòng)；科學(xué)安排線上教學(xué)，綜合考慮在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類室內(nèi)健身項(xiàng)目，積極參加家務(wù)勞動(dòng)。
中等職業(yè)學(xué)校在線教學(xué)以文化基礎(chǔ)課為主。
幼兒園不得開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，可推送防疫知識(shí)，親子游戲，幼兒故事等資源，為家長(zhǎng)安排幼兒居家學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)提供指導(dǎo)。
各學(xué)校特別要加強(qiáng)對(duì)防疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。對(duì)少數(shù)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，待學(xué)校復(fù)課后，由學(xué)校組織教師進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)教學(xué)組織。各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極探索線上教學(xué)組織形式，安排好線上教學(xué)課程、課時(shí)、作業(yè)等工作。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師線上教學(xué)工作的指導(dǎo)，合理確定教學(xué)目標(biāo)，減緩教學(xué)進(jìn)度。原則上，對(duì)小學(xué)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇。其他學(xué)段的學(xué)生每天網(wǎng)上授課時(shí)間不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí)40分鐘），每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘，盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕時(shí)間。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁增加家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)。
不具備線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)校，以安排學(xué)生預(yù)習(xí)為主，由學(xué)校教師根據(jù)實(shí)情指導(dǎo)學(xué)生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
（三）教師在線備課。學(xué)校要有計(jì)劃地組織教師在線備課，安排預(yù)習(xí)作業(yè)、制作電子導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件等。充分利用國(guó)省市現(xiàn)有資源，不要求每位老師必須錄課教學(xué)，不在“停課不停學(xué)”期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考試和對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)業(yè)績(jī)考核。
（四）學(xué)生在線學(xué)習(xí)。一是教師要整合相關(guān)教學(xué)資源，編制適合學(xué)生的教學(xué)資源，為學(xué)生提供預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和作業(yè)材料；二是為學(xué)生推薦公共教學(xué)資源，供學(xué)生選擇性使用。
（五）教師在線答疑和作業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題或疑惑發(fā)送到班級(jí)QQ群、微信群和校訊通等教育APP，各學(xué)校以班級(jí)為單位組織教師每天在線答疑和作業(yè)輔導(dǎo)。
（六）學(xué)生素養(yǎng)提升。各學(xué)校以教學(xué)周為單位，為學(xué)生制定在家作息時(shí)間表，科學(xué)安排學(xué)生的作息時(shí)間，注重學(xué)生生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;安排學(xué)生每天做一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每天在家堅(jiān)持1小時(shí)的體育鍛煉，練習(xí)一篇毛筆字或鋼筆字，一周閱讀一本書并寫一篇讀后感等（小學(xué)一、二年級(jí)除外）。
六、教學(xué)資源
學(xué)生學(xué)習(xí)所用的教學(xué)資源（平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)資源、在線網(wǎng)絡(luò)直播工具、電視視頻教學(xué)資源等）由教科所另行通知。
七、保障措施
（一）組織保障。各學(xué)校要及時(shí)成立工作小組，制定具體實(shí)施方案，方案里要明確具體責(zé)任人、負(fù)責(zé)宣傳解釋的管理人員、熱線電話、作息時(shí)間、課表以及在線教學(xué)相關(guān)事宜等。各校實(shí)施方案于2月16日下午5：00前發(fā)到區(qū)教體局教育股郵箱。
（二）安全保障。各學(xué)校組織在線學(xué)習(xí)期間，教師和學(xué)生不信謠、不傳謠，不直播不良語(yǔ)言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
（三）加強(qiáng)宣傳。網(wǎng)上教學(xué)是體現(xiàn)特殊時(shí)期教師有所教，學(xué)生有所學(xué)的一種臨時(shí)性安排，不會(huì)代替開(kāi)學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)校要加強(qiáng)“停課不停學(xué)”宣傳，要通過(guò)多種途徑向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳表明，因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的課程，學(xué)校今后會(huì)補(bǔ)回來(lái)，不必?fù)?dān)心和焦慮。各校要明確專門負(fù)責(zé)解釋的管理人員，開(kāi)通家長(zhǎng)咨詢熱線，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解和支持，要加強(qiáng)對(duì)“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)的輿情導(dǎo)控，防止出現(xiàn)各種負(fù)面輿論和網(wǎng)上炒作。
（四）加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)微信、短信以及家長(zhǎng)群等多樣化途徑，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)或知識(shí)匯總清單，和家長(zhǎng)一道督促孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（五）強(qiáng)化督查。各學(xué)校要明確“停課不停學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵，杜絕亂象。嚴(yán)禁任何學(xué)校和教職工以此為由向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦或變相推薦付費(fèi)的教學(xué)資源。既要避免“停課不停學(xué)”形式化、簡(jiǎn)單化，又要做好“減負(fù)”工作，避免增加學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，防止落實(shí)和執(zhí)行過(guò)程中異化和走偏。為確保“停課不停學(xué)”工作的有效落實(shí)，區(qū)教育體育局將對(duì)各學(xué)校實(shí)施情況進(jìn)行督查。
小學(xué)線上考核方案 篇2
為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，1月26日徐州市教育局下發(fā)通知，明確中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲到2月17日。病毒無(wú)情，人有情。光榮巷小學(xué)積極響應(yīng)并貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定此工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、工作要點(diǎn)
1、暫定“停課不停學(xué)”時(shí)間：2月10日至16日
2、各教研組、備課組利用假期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)（自2月1日至2月16日之間，原則上不少于3次，每次不少于2小時(shí)）。網(wǎng)絡(luò)教研要約定時(shí)間，有主題，有討論，有發(fā)言，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研電子材料開(kāi)學(xué)后打包上交。各教研組備課組要至少提前完成兩周的備課量。
3、語(yǔ)數(shù)外學(xué)科以備課組為單位研討制定推遲開(kāi)學(xué)期間每一天學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，其他學(xué)科以教研組為單位研討制定推遲開(kāi)學(xué)期間各年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)并發(fā)布給學(xué)生，便于學(xué)生在家學(xué)習(xí)，也便于家長(zhǎng)督促指導(dǎo)。
4、各班主任2月4日前將所有任課教師拉入班級(jí)群。各班級(jí)任課教師嚴(yán)格按照公布的“學(xué)習(xí)任務(wù)表”中的線上答疑時(shí)間上線耐心進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑（語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師每天線上答疑時(shí)間不少于1小時(shí)，其他學(xué)科不少于30分鐘），細(xì)心為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中遇到的困惑。
5、各任課教師要在2月6日前將下學(xué)期的電子教材分享到班級(jí)群中供學(xué)生學(xué)習(xí)之用。
6、各體育教師要指導(dǎo)學(xué)生每日在家合理安排體育運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。（建議每天分3次，每次20分鐘）
7、鼓勵(lì)和支持各教研組、備課組、任課教師錄制微課等學(xué)習(xí)資源上傳班級(jí)給學(xué)生學(xué)習(xí)使用，鼓勵(lì)和支持教師創(chuàng)新使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等其他方式及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)展情況并作出評(píng)價(jià)。
8、其他未盡事宜，學(xué)校及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑向所有教師傳達(dá)，教師、學(xué)生在開(kāi)展“停課不停學(xué)”時(shí)間有任何問(wèn)題歡迎及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系。
小學(xué)線上考核方案 篇3
為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
一、總體要求
按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺(tái)”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)工作負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
三、具體措施
1、收看央視頻推出的免費(fèi)課程。從2月1日起，每天8點(diǎn)央視頻開(kāi)始全天候免費(fèi)推送直播課，涵蓋小學(xué)，初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過(guò)微信群傳達(dá)到全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看，高年級(jí)的學(xué)生注意寫好課程筆記。
2、登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)。從2月10日開(kāi)始，學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺(tái)”，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號(hào)，學(xué)生用自己的賬號(hào)登錄相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級(jí)各學(xué)科教師要借助班級(jí)微信群，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動(dòng)，要根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的老師通過(guò)微信群、QQ群、云視訊、學(xué)習(xí)通及其他免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)軟件工具，為本班級(jí)學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)平臺(tái)。
四、學(xué)習(xí)方式
1、擬定計(jì)劃。在學(xué)校總的實(shí)施方案指導(dǎo)下，各年級(jí)各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。
3、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可通過(guò)微信群向教師求助。同時(shí)教師可根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題，或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo)。
五、實(shí)施要求
1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)的老師對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)傳遞給學(xué)生，組織學(xué)生及時(shí)登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)，督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況，以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長(zhǎng)，取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。
4、各學(xué)科教師要堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
小學(xué)線上考核方案 篇4
延遲開(kāi)學(xué)是黨中央、國(guó)務(wù)院部署，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的要求，也是針對(duì)當(dāng)前疫情防控特殊時(shí)期采取的特殊措施。為積極應(yīng)對(duì)疫情防控工作，為貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用+”手段，面向全校學(xué)生開(kāi)展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)期間”。特制定具體方案如下：
一、總體要求：
按照”的工作要求，本著“一切以學(xué)生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學(xué)服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學(xué)生在家也能享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
二、具體時(shí)間：
1、2月3日起，畢業(yè)年級(jí)展開(kāi)在線教學(xué)。
2、2月10日起，其他年級(jí)開(kāi)始在線教學(xué)。
3、具體上課時(shí)間為，周一至周五9時(shí)至上午11時(shí)、下午2時(shí)30分至4時(shí)30分，晚上7時(shí)30分至8時(shí)30分為在線答疑、個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)段。
4、每天早上，家長(zhǎng)上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上教師需要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行反饋。
三、具體形式：
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺(tái)，通過(guò)備課組集體研究，由任課老師認(rèn)真遴選，分享到班級(jí)學(xué)生群，并組織學(xué)生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)原班級(jí)、教師、學(xué)生不變，教師“在家授課”，學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”。
錄制微課
3、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方計(jì)劃，盡量開(kāi)齊開(kāi)足課程，合理安排日程，做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)計(jì)劃的有效銜接；同時(shí)，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保障學(xué)生身心健康。
4、各學(xué)科教師要分時(shí)段向?qū)W生發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)單，開(kāi)展好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
四、具體流程：
線上學(xué)習(xí)，線下精煉
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，明確教學(xué)計(jì)劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認(rèn)真討論，形成討論稿，交校長(zhǎng)室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照?qǐng)?zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認(rèn)真集體備課，明確每天課程目標(biāo)，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行有效反饋。
五、具體領(lǐng)導(dǎo)：
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，教務(wù)處、電教中心、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
小學(xué)線上考核方案 篇5
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求20xx年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，根據(jù)教育部相關(guān)政策，再依據(jù)xx縣教體局關(guān)于推遲開(kāi)學(xué)期間組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，我校也對(duì)延遲開(kāi)學(xué)后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)省政府突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ι級(jí)應(yīng)急響應(yīng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行xx縣疫情防控指揮部有關(guān)規(guī)定，在積極做好全縣教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的同時(shí)，建立責(zé)任明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效、科學(xué)防控的指揮機(jī)構(gòu)和應(yīng)急體系，通過(guò)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保障全體師生教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。
二、總體目標(biāo)
統(tǒng)籌各方力量，整合各類資源，借助互聯(lián)網(wǎng)信息化手段，為師生免費(fèi)提供居家在線學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建空中課堂平臺(tái)，組織開(kāi)展教師網(wǎng)上教學(xué)、在線輔導(dǎo)答疑和學(xué)生居家自主遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)，努力解決師生無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)”目標(biāo)，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)的影響。
三、主要措施
（一）成立網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）線上學(xué)習(xí)安排
1、時(shí)間安排：20xx年2月17日開(kāi)始至正式通知上課前結(jié)束。
2、教學(xué)平臺(tái)：依托釘釘平臺(tái)進(jìn)行線上授課。
四、授課形式：
以班級(jí)為單位組織教師承擔(dān)在線教學(xué)工作。
五、授課內(nèi)容：
根據(jù)實(shí)際情況按小學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃合理靈活變通地進(jìn)行線上教學(xué)。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作
1、家長(zhǎng)加入班級(jí)釘釘群，一定要給孩子提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)暢通的環(huán)境，確保聽(tīng)課不受影響。
2、督促孩子按時(shí)間表和課程表學(xué)習(xí)。由于線上學(xué)習(xí)使用流量非常大（一天近5G，一月120G左右），因此建議沒(méi)有有線寬帶，僅使用手機(jī)流量上網(wǎng)學(xué)習(xí)的家庭，近期按月包流量。
3、積極配合班主任、科任教師完成好線上教學(xué)，每個(gè)學(xué)科必須給準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本。督促學(xué)生按課程表上課，按時(shí)完成作業(yè)。及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督孩子鞏固、訓(xùn)練、糾錯(cuò)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、家長(zhǎng)一定要防止孩子以學(xué)習(xí)的名義，拿手機(jī)玩游戲、聊天或?yàn)g覽與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息。建議在線上學(xué)習(xí)期間至少有一名家長(zhǎng)陪同。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備工作
1、提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，如教材（可以是電子版）筆、練習(xí)本、作業(yè)本等（每科必須有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記，一個(gè)練習(xí)本和一個(gè)作業(yè)本）。
2、根據(jù)任課老師布置的任務(wù)，一定要提前預(yù)習(xí)。建議在預(yù)習(xí)中、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題在釘釘互相研討，任課老師也會(huì)及時(shí)關(guān)注，參與討論。
3、網(wǎng)課最大的優(yōu)勢(shì)是可以回看，可以將你不明白的地方重復(fù)多次學(xué)習(xí)，但不能因?yàn)槟芑乜矗瑢W(xué)習(xí)時(shí)走馬觀花，這樣將會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間。我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備在筆記本上（務(wù)必用筆記本，不要隨便拿張紙）記錄老師在視頻中說(shuō)的重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)。
4、按時(shí)完成練習(xí)和作業(yè)，并將完成好的練習(xí)、作業(yè)拍照上傳至學(xué)科釘釘群，以便科任老師檢查、糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)。
（三）班主任準(zhǔn)備工作
1、讓家長(zhǎng)在手機(jī)上下載安裝釘釘APP，通過(guò)掃描相應(yīng)班級(jí)二維碼加入相應(yīng)班級(jí)釘釘群，確保所有學(xué)生都能加入。統(tǒng)計(jì)不能加入該群家長(zhǎng)電話和學(xué)生名單，并發(fā)給教務(wù)處且注明原因。
2、給學(xué)生和家長(zhǎng)通知線上教學(xué)注意事項(xiàng)，動(dòng)員學(xué)生提前做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
3、根據(jù)時(shí)間表和課程表，要求學(xué)生按時(shí)上課。
4、返校后，第一時(shí)間要求全體學(xué)生上交各科學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)本和練習(xí)本，由教務(wù)處組織各年級(jí)交叉檢查。
（四）授課教師準(zhǔn)備工作
1、下載并安裝釘釘APP，通過(guò)掃描相應(yīng)班級(jí)二維碼進(jìn)入班級(jí)。
2、制定好教學(xué)計(jì)劃，并于2月16日前以電子版的形式交回教務(wù)處。
3、每天認(rèn)真?zhèn)湔n，按照課程安排表按時(shí)上課。
4、每天推送預(yù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)。
5、督促學(xué)生完成作業(yè)，并進(jìn)行糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)。
6、在學(xué)科群中給學(xué)生答疑解惑。
七、教學(xué)管理：
1、在線教學(xué)期間，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)等效。教師要積極開(kāi)展線上教學(xué)、組織線上討論、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，布置在線作業(yè)、進(jìn)行在線測(cè)試等學(xué)習(xí)考核，要將學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況納入課程平時(shí)成績(jī)考核范圍。
2、對(duì)教師開(kāi)展在線教學(xué)的情況，學(xué)校會(huì)聯(lián)系相關(guān)平臺(tái)，進(jìn)行后臺(tái)大數(shù)據(jù)監(jiān)控與統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果認(rèn)定教師相應(yīng)教學(xué)工作量，同時(shí)與教師個(gè)人績(jī)效考核掛鉤。
3、由教務(wù)處組織開(kāi)展在線教學(xué)情況的抽查，抽查結(jié)果納入學(xué)校年度績(jī)效考核指標(biāo)內(nèi)容。
八、教學(xué)保障：
1、教學(xué)任務(wù)協(xié)調(diào)保障：教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與處理在線教學(xué)期間教學(xué)任務(wù)及安排的相關(guān)事宜。
2、技術(shù)與服務(wù)保障：在線教學(xué)期間，信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)與服務(wù)保障工作。
九、線上教學(xué)十條要求
為了響應(yīng)教育部“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，更好地在因防疫而延遲開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，以期取得良好的教學(xué)效果，學(xué)校對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)提出以下要求：
（一）明確線上教學(xué)定位，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。
1、要認(rèn)識(shí)到，“停課不停教，停課不停學(xué)”，是教育廳制定的臨時(shí)性的教學(xué)補(bǔ)救措施；
2、要明白，線上授課是對(duì)線下課堂教學(xué)缺失的靈活機(jī)制彌補(bǔ)，是老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的精準(zhǔn)理解、消化。
（二）認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，做好線上授課的細(xì)節(jié)工作。
3、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行上課，不得缺誤；
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)學(xué)情，結(jié)合課程資源，形成合格規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)；
5、教學(xué)過(guò)程中要避免照本宣科，防止學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒；
6、教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，表達(dá)要清楚。要注意語(yǔ)速的快慢、語(yǔ)調(diào)的高低、節(jié)奏的緩急；
7、要重視學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的結(jié)合，要有必要的板書、課件，提倡趣味教學(xué)。
8、注重方法、規(guī)律的總結(jié)和知識(shí)框架的構(gòu)建，幫助學(xué)生快速理解掌握知識(shí)。
（三）耐心細(xì)致，形式靈活，有效完成線上答疑工作。
9、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介，如釘釘、微信等，對(duì)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的答疑解惑，并多和學(xué)生了解學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。
10、布置適量的作業(yè)，并采取多種方式督促、檢查、點(diǎn)評(píng)。
讓我們眾志成城、同舟共濟(jì)。用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為維護(hù)社會(huì)和校園安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全體教師和家長(zhǎng)密切配合，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生按時(shí)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上學(xué)習(xí)，為開(kāi)學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)線上考核方案 篇6
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況及《xx市中小學(xué)線上教學(xué)教研活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，為科學(xué)規(guī)范中小學(xué)居家學(xué)習(xí)期間線上教學(xué)教研活動(dòng)，提高線上教學(xué)教研質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定線上教學(xué)教研實(shí)施方案，以響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，確保線上教學(xué)教研的有效實(shí)施。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為做好統(tǒng)籌管理，調(diào)整工作方式和工作機(jī)制，特成立棠溪小學(xué)線上教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、工作目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，整合教育資源，開(kāi)展線上教學(xué)，以問(wèn)題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效解決實(shí)際問(wèn)題。
2、創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，注重過(guò)程性監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，提高線上教學(xué)實(shí)效。
3、幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，嘗試借助學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法自主解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面加強(qiáng)品格修養(yǎng)、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動(dòng)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。
三、實(shí)施原則
按照統(tǒng)籌兼顧、合理安排、家校協(xié)同的原則，有序組織線上教學(xué)教研工作。
1、全面統(tǒng)籌。在區(qū)教體局的統(tǒng)籌和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，組織好棠溪小學(xué)師生開(kāi)展線上教學(xué)教研工作。合理安排教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度。
2、合理安排。棠溪小學(xué)合理安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。小學(xué)三至六年級(jí)每天學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，兩節(jié)課中間休息時(shí)間不少于15分鐘。任教老師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，由班主任老師安排學(xué)習(xí)順序及具體時(shí)間，并堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，既開(kāi)展在線的學(xué)習(xí)講解、指導(dǎo)、答疑，也開(kāi)展線下的自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究。
3、五育并舉。線上教學(xué)教研應(yīng)堅(jiān)持“五育并舉”，確保學(xué)生在適度學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，熟練掌握疫情防控知識(shí)，提高健康防護(hù)能力。各校要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。重視師生心理健康教育工作，開(kāi)展線上心理健康講座和輔導(dǎo)。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)生的身心健康。
4、家校協(xié)同。加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握方式方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間。
四、實(shí)施時(shí)間
20XX年X月18日起開(kāi)始實(shí)施，結(jié)束時(shí)間視疫情情況另行通知。
五、實(shí)施意見(jiàn)
1、落實(shí)主體責(zé)任。制定線上教學(xué)實(shí)施方案。確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有要求、有措施、有輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能接受良好教學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)效果。要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。
視頻學(xué)習(xí)途徑：
（1）國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
（2）贛教云平臺(tái)
①運(yùn)用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視；
②運(yùn)用江西IPTV（中國(guó)電信）和中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí)；
③運(yùn)用電腦、手機(jī)、平板電腦等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在“贛教云”點(diǎn)擊江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺(tái)觀看；
④線上學(xué)習(xí)：關(guān)注微信公眾號(hào)“贛教云”，再點(diǎn)擊資源應(yīng)用的線上教學(xué)流程，無(wú)需賬號(hào)密碼，打開(kāi)便可觀看直播。
3、提高教學(xué)效果。教師可通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)、釘釘、微信、QQ等多種方式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，以班級(jí)為單位有序開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。充分運(yùn)用好“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“贛教云-江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，科學(xué)遴選適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)以及體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教—學(xué)—評(píng)”一致性、深度學(xué)習(xí)、情境教育(教學(xué))等先進(jìn)教育教學(xué)理念的教學(xué)資源，提高資源應(yīng)用實(shí)效。要加大對(duì)線上學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶力度，確保每一名停課學(xué)生都能接受有效學(xué)習(xí)。要注重線上教學(xué)的過(guò)程性指導(dǎo)，根據(jù)家長(zhǎng)反饋、線上學(xué)習(xí)和練習(xí)完成等情況，對(duì)學(xué)生做好過(guò)程性評(píng)價(jià)，科學(xué)評(píng)估線上教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
4、規(guī)范作業(yè)管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《青山湖區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施辦法》（試行）的要求，針對(duì)不同學(xué)科和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)作業(yè)的布置、有效批改與分析、講評(píng)與輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的有效管理，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，合理布置“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”。小學(xué)一、二年級(jí)不安排書面作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘，也可以安排一些家務(wù)、運(yùn)動(dòng)、課外閱讀等作業(yè)，統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)總量。不安排過(guò)多、過(guò)重和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
小學(xué)線上考核方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知（閩教基〔20XX〕37號(hào)）》《三元區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20XX〕13號(hào)）要求，做好疫情防控期間各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)保障我校教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
陳大中心小學(xué)成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長(zhǎng)：鄭華鳳
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作。
副組長(zhǎng)：范汝權(quán)徐健超
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員：各教研組長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員，各班主任。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班線上教學(xué)全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督促檢查。
三、具體措施
（一）作息時(shí)間表及課程表
見(jiàn)《三元區(qū)陳大中心小學(xué)線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)課程安排表》。
（二）線上教學(xué)方式
1、運(yùn)用企業(yè)微信建立班級(jí)微信群展開(kāi)線上教學(xué)。
遷移原有班級(jí)微信群到企業(yè)微信。運(yùn)用企業(yè)微信進(jìn)行線上教學(xué)簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內(nèi)實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。
2、用好智慧教學(xué)平臺(tái)。
當(dāng)前特殊時(shí)期，國(guó)家和社會(huì)高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺(tái)可以利用，三元區(qū)進(jìn)修學(xué)校開(kāi)發(fā)的智慧教學(xué)平臺(tái)，可以線上檢查作業(yè)等。按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求，資源運(yùn)用要恰當(dāng)，不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過(guò)程。
3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二
活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實(shí)現(xiàn)在線批改、標(biāo)注、打分、留言、排名、統(tǒng)計(jì)等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯(cuò)題補(bǔ)完，以后再上傳。
4、引入教學(xué)直播平臺(tái)。
國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)
國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂
人教課程網(wǎng)
福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)
福建教研網(wǎng)
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)
5、實(shí)施分層教學(xué)。
線上教學(xué)雖然沒(méi)有在教師上課那樣方便，但是他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)所不具備的，那就是可以通過(guò)各種信息渠道很方便的實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，具有強(qiáng)大的生命力。各科老師在教學(xué)時(shí)要充分利用這一功能，強(qiáng)化分層要求，個(gè)別輔導(dǎo)。在特殊時(shí)期，家長(zhǎng)困在家中不能出門，也要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，充分參與到教學(xué)中來(lái)。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。
6、教學(xué)途徑多樣化。
在農(nóng)村家庭中，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，但家長(zhǎng)要上班，各班級(jí)個(gè)別學(xué)生家里面可能沒(méi)有多余的智能手機(jī)、電腦，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。對(duì)這些學(xué)生，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。
（三）線上教學(xué)流程
根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求，線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過(guò)程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。運(yùn)用直播平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，和在教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式相差不大，而且會(huì)更為方便。
教學(xué)基本流程：
1、組織教學(xué)，采用企業(yè)微信班小二簽到點(diǎn)名，確保學(xué)生在場(chǎng)。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，交給自學(xué)方法。
事先準(zhǔn)備好，在班級(jí)企業(yè)微信群中發(fā)出，可點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生發(fā)語(yǔ)音朗讀。
3、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時(shí)完成。
自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習(xí)題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。
4、查看自學(xué)情況，抽查典型作業(yè)，學(xué)生互糾。
可以點(diǎn)名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學(xué)檢查其中的錯(cuò)誤。
在微信群內(nèi)用語(yǔ)音，視頻圖片等形式實(shí)現(xiàn)小組互教。這里應(yīng)該比現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)速度更快。
5、老師講解。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，老師利用語(yǔ)音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解。也可以推送事先準(zhǔn)備好的資源。
6、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。
通過(guò)同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過(guò)每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時(shí)完成。當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)。
7、個(gè)別輔導(dǎo)。
充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)別輔導(dǎo)要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。
教師要用截圖等其他形式簡(jiǎn)要保存好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，照片5張。
（四）跟蹤學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，做好每日日志
1、企業(yè)微信上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實(shí)現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計(jì)等功能。
2、家長(zhǎng)督促。
線上教學(xué)要把家長(zhǎng)的作用充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，當(dāng)前家長(zhǎng)不能隨便出門，要求家長(zhǎng)充分參與到學(xué)生的輔導(dǎo)中。特別是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的一些學(xué)生家長(zhǎng)。每天發(fā)現(xiàn)樹(shù)立榜樣家長(zhǎng)，鼓舞其他家長(zhǎng)努力做好學(xué)生輔導(dǎo)。
線上教學(xué)缺席的學(xué)生，任課教師及時(shí)反饋班主任，班主任打電話給家長(zhǎng)問(wèn)清緣由，同時(shí)班主任還要做好班級(jí)日志，家校聯(lián)系確保線上教學(xué)保質(zhì)保量順利完成。
（五）督查教師教學(xué)情況
1、每日通過(guò)各教研組微信群檢查備課情況。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過(guò)加入班級(jí)教學(xué)微信群，進(jìn)群聽(tīng)課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)每天都要進(jìn)群聽(tīng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，在學(xué)校群內(nèi)研討。
線上教學(xué)既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)會(huì)。一切活動(dòng)要從教學(xué)實(shí)效出發(fā)，確保取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)我們要多看到線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)手段，提高我校組織信息化教學(xué)水平。
小學(xué)線上考核方案 篇8
根據(jù)近期新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，為在疫情防控期間做好學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作，按照“停課不停學(xué)”的原則，在學(xué)生正式開(kāi)學(xué)之前，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、總體思路
充分利用名師網(wǎng)絡(luò)課堂等渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好。
二、準(zhǔn)備工作
成立“XX小學(xué)停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
教務(wù)主任：負(fù)責(zé)對(duì)“停課不停學(xué)”工作的全面統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各學(xué)科組實(shí)教學(xué)資源準(zhǔn)備和落實(shí)情況，制定詳細(xì)工作流程和考核要求。
德育主任：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督各班主任“停課不停學(xué)”工作情況，對(duì)接任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的有效溝通，確保工作的扎實(shí)有效開(kāi)展。
教育技術(shù)室主任：負(fù)責(zé)利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)傳達(dá)省名師空中課堂平臺(tái)和XXX平臺(tái)的注冊(cè)方法和使用流程。
各班班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法。
反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人n間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心、教師舒心。協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師安排好本班線上學(xué)習(xí)、答疑的時(shí)間。
各科任教師：設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源（如：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料）。
三、工作安排
（一）基于網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)，在線指導(dǎo)
1、點(diǎn)播國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂。國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源和其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源相結(jié)合，內(nèi)容覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。
2、收看電視課程資源。考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，教育部安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源，解決這些地區(qū)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
3、點(diǎn)播網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。教育部將協(xié)調(diào)北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，供廣大中小學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)；人民教育出版社將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放；中小學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)課程資料。
（二）親近經(jīng)典，享受閱讀，修心練字
1、假期里，每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間，讀經(jīng)典書籍，學(xué)傳統(tǒng)文化，獲得美好的閱讀體驗(yàn)。
2、勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時(shí)間（軟筆、硬筆皆可）由父母協(xié)助在群內(nèi)打卡。假期延長(zhǎng)，意味著我們有更多的時(shí)間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
（三）提前預(yù)習(xí)，交流分享，及時(shí)反饋
1、各位同學(xué)根據(jù)老師上傳在班級(jí)群里的教材等預(yù)習(xí)資源，在家提前預(yù)習(xí)，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯(lián)系中的困惑發(fā)到班級(jí)群中，和同學(xué)們分享，相互交流，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。
2、認(rèn)真完成假期作業(yè)，在教師在線答疑前，將自己作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進(jìn)行思維上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)【切忌直接對(duì)答案】。
3、中高年級(jí)的語(yǔ)文教師安排一次關(guān)于寒假生活的習(xí)作教學(xué)，學(xué)生習(xí)作完成后直接上傳至群中進(jìn)行交流分享，最后由教師進(jìn)行講評(píng)。
（四）體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康
為嚴(yán)控疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，考慮到安全等因素，請(qǐng)同學(xué)們減少室外體育活動(dòng)，同時(shí)在家中堅(jiān)持室內(nèi)體育活動(dòng)（如跳繩、踢毽子等），促進(jìn)健康，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。
（五）調(diào)整狀態(tài)，合理作息，自覺(jué)自立
①臨近開(kāi)學(xué)，這個(gè)時(shí)候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在春節(jié)的歡樂(lè)中了，應(yīng)該幫孩子收收心，回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為孩子的開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。
②學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整需要一個(gè)合理的作息安排。
四、工作要求：
1、各位任課教師提前熟悉各網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)情需要按計(jì)劃推送。各班主任統(tǒng)籌做好時(shí)間和科目安排，做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定教師，學(xué)生家長(zhǎng)明白什么時(shí)間學(xué)什么、找誰(shuí)。同時(shí)任課教師制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生不明白的地方，或者聽(tīng)不懂的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑；
2、各位同學(xué)，嚴(yán)格按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間起居學(xué)習(xí)，并在家中利用一切條件積極鍛煉身體；
3、各位任課教師通過(guò)班級(jí)群，及時(shí)檢查了解學(xué)生練習(xí)、作業(yè)完成情況，并有針對(duì)性進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。另外，班主任組織學(xué)生通過(guò)作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得、成長(zhǎng)趣事，讓學(xué)生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”。
疫情面前，家校攜手，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生足不出戶，收獲滿滿！
小學(xué)線上考核方案 篇9
根據(jù)全國(guó)防控“新冠肺炎”的總體要求——疫情防控期間一方面做好防控工作一方面不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，按照省、州、縣教育主管部門的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特針對(duì)疫情防控期間“停課不停學(xué)”的特殊要求制定“停學(xué)不停教”的“一班一方案，一師一辦法”教學(xué)工作實(shí)施方案，每一位縣中學(xué)的教師都必須按照此方案遵照?qǐng)?zhí)行。
內(nèi)容涉及到我校全部班級(jí)，所有班級(jí)的任課教師須嚴(yán)格按照學(xué)校的工作方案予以執(zhí)行，此項(xiàng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處監(jiān)督實(shí)施。
執(zhí)行時(shí)間：
20xx年3月2日起開(kāi)始執(zhí)行，結(jié)束時(shí)間聽(tīng)從縣教育局的統(tǒng)一安排，另作通知。
執(zhí)行人員：
縣中學(xué)全體教師。
執(zhí)行服務(wù)對(duì)象：
縣中學(xué)全體在讀學(xué)生。
實(shí)施的要求：
1、所有班級(jí)均以自己班級(jí)的實(shí)際情況由任課教師安排學(xué)習(xí)時(shí)間及課程。并將本班安排上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處杜成健老師處備案。
2、教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)每一天必須要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、教師在每一天的指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作中每個(gè)班至少在網(wǎng)上抽查批閱五名學(xué)生的作業(yè)，輪流批改，覆蓋班級(jí)全體學(xué)生。
為讓以上方案可以有效的實(shí)施，我校特成立三個(gè)組：
1、指導(dǎo)組，組長(zhǎng)，成員為教導(dǎo)處辦公室成員及老師。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)班主任及科任教師解決在平臺(tái)上出現(xiàn)的問(wèn)題等。
2、帶頭組，共31個(gè)小組，組長(zhǎng)為各班班主任。每個(gè)班級(jí)疫情防控期間的教學(xué)工作班主任是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各任課教師的網(wǎng)教工作，并每天將本班學(xué)生的作業(yè)批閱情況用圖片的形式發(fā)送給教導(dǎo)處杜成健老師處備案，由杜成健老師對(duì)校長(zhǎng)作工作匯報(bào)。
3、交流組，共7個(gè)小組，組長(zhǎng)為各教研組組長(zhǎng)。以教研組為單位交流商討就當(dāng)下情況該怎樣有效的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。形成的文字材料發(fā)送給杜成健老師處備案，由杜成健老師對(duì)校長(zhǎng)作工作匯報(bào)。
小學(xué)線上考核方案 篇10
20XX年x月7日省教育廳發(fā)布“經(jīng)省政府同意，全省各級(jí)各類學(xué)校x月底前不開(kāi)學(xué)”的公告。為切實(shí)做好學(xué)校防疫延遲開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)工作，按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)帶小組關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)管理工作的通知》(皖教防控辦〔20XX〕10號(hào))、《xx市中小學(xué)在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開(kāi)展在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（合教秘〔20XX〕9號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步做好xx市中小學(xué)防疫延遲開(kāi)學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》（合教秘〔20XX〕11號(hào)），根據(jù)XX市教體局x月10日發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)做好XX市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》，現(xiàn)就我們學(xué)校x月10日以后延遲開(kāi)學(xué)期間做好線上教學(xué)工作進(jìn)行組織實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想，提綱挈領(lǐng)
在全市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學(xué)校一方案、一年級(jí)一安排”。學(xué)校提倡教師通過(guò)各資源平臺(tái)、校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群和QQ群等多種方式，創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生開(kāi)通任務(wù)布置、優(yōu)質(zhì)資源推送、線上答疑等多種渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑，進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)等活動(dòng)，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，促進(jìn)學(xué)生身心健康有新發(fā)展，家校共育有新提高。
二、統(tǒng)籌安排，精心組織
開(kāi)展線上教學(xué)對(duì)學(xué)校大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作，面臨諸多挑戰(zhàn)，我們成立了校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由教科室主任、教導(dǎo)處主任、德育處主任、校微信平臺(tái)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等組成的在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組，名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
XX市XXXX小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部署和指導(dǎo)全校各年級(jí)各班級(jí)延遲開(kāi)學(xué)期間在線教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)并牽頭落實(shí)各年級(jí)各班級(jí)安排好各學(xué)科在線教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導(dǎo)（不得安排新課學(xué)習(xí)），向全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)明確線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供線上學(xué)習(xí)方式和途徑，讓線上教學(xué)活動(dòng)有的方式、便教利學(xué)，切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量。
三、精準(zhǔn)施策，五育并舉
1、以年級(jí)為單位，建立“年級(jí)共同體”，統(tǒng)一組織管理。一個(gè)年級(jí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元，年級(jí)組各學(xué)科備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的部署和要求，擬定具體線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定周密的工作要求，同一年級(jí)各班級(jí)在線教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)要基本保持一致，同一備課組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要共享，避免分散安排，造成異議。
2、以班級(jí)為單位，建立以班主任為核心，學(xué)科老師、班級(jí)學(xué)生共同參與的“學(xué)習(xí)共同體”。共同體內(nèi)班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強(qiáng)與學(xué)科教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級(jí)在線學(xué)習(xí)的安排情況及時(shí)通告學(xué)生家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的理解與支持。在線學(xué)習(xí)過(guò)程中，班主任和學(xué)科教師要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)起居，按時(shí)學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，提醒學(xué)生合理安排起居、飲食，保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘，保護(hù)視力，預(yù)防近視。要引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生做好家庭防疫工作，遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對(duì)抗疫第一線醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學(xué)生學(xué)校要給予更多的關(guān)懷。
3、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。主要進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)、親子課程等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考，勤鍛煉，多參加家務(wù)勞動(dòng)。嚴(yán)格控制在線學(xué)習(xí)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防近視。小學(xué)1-3年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)不超過(guò)1小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過(guò)15-20分鐘；小學(xué)4-6年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)不超過(guò)1.5小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過(guò)30分鐘。詳見(jiàn)下附《XX市XXXX小學(xué)20XX年春季延期開(kāi)學(xué)期間線上學(xué)習(xí)課程表》。
4、關(guān)于各學(xué)科線上課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體建議：
語(yǔ)文素養(yǎng)：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，倡導(dǎo)每年級(jí)開(kāi)學(xué)前師生至少共讀一本書，每周組織一次讀書交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會(huì)朗讀平臺(tái)組織學(xué)生對(duì)新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)朗讀，語(yǔ)文老師及時(shí)對(duì)學(xué)生朗讀課文錄音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
寫字訓(xùn)練：可以借助同步字帖讓學(xué)生練習(xí)生字書寫。
數(shù)學(xué)廣角：以“檢查寒假作業(yè)——溫習(xí)舊知——補(bǔ)缺補(bǔ)差”為主要學(xué)習(xí)形式，以“線上答疑—集中輔導(dǎo)”為主要推手，倡導(dǎo)每年級(jí)每周至少組織一次線上集中輔導(dǎo)交流活動(dòng)，建立每日習(xí)題推送制度。
英語(yǔ)閱讀：以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，每周組織一次讀書交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。
音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)：各年級(jí)以美術(shù)和音樂(lè)老師推送教學(xué)視頻為推手，鼓勵(lì)學(xué)生以當(dāng)前抗擊疫情為主題，通過(guò)繪畫、手工、手抄報(bào)，攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達(dá)自己對(duì)疫情的'關(guān)注、對(duì)抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛煉、體育游戲：各年級(jí)組以體育老師推送的室內(nèi)體育游戲和體育鍛煉教學(xué)視頻為推手，鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，保證學(xué)生每天室內(nèi)體育鍛煉不得少于一小時(shí)。
勞動(dòng)實(shí)踐：倡導(dǎo)家長(zhǎng)放手并指導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。
四、具體分工，落實(shí)管理
1、學(xué)校在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)將聯(lián)合學(xué)校家委會(huì)、校級(jí)包班分管責(zé)任人對(duì)各班級(jí)開(kāi)展線上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤督查。
校德育處負(fù)責(zé)人依據(jù)此方案擬定致家長(zhǎng)一封信，分發(fā)年級(jí)組長(zhǎng)推送到各班級(jí)。
校微信平臺(tái)及時(shí)發(fā)布校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)。
趙久鋒老師負(fù)責(zé)校資源平臺(tái)使用技術(shù)指導(dǎo)。
各學(xué)科教研組長(zhǎng)、各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科、本年級(jí)學(xué)科每日具體教學(xué)內(nèi)容的推送，注意每天指導(dǎo)、布置的學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容要有連續(xù)性。每天的具體內(nèi)容要有紙質(zhì)記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布，拍照或截屏后上傳至校QQ群相冊(cè)。
2、各班主任
（1）聯(lián)合班級(jí)家委會(huì)對(duì)本班級(jí)學(xué)生每天各學(xué)科在線學(xué)習(xí)出勤情況進(jìn)行追蹤管理。
（2）班主任布置學(xué)生基本按照學(xué)校作息和任課老師的要求自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成參加學(xué)科教師組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)，通過(guò)照片、視頻等方式匯報(bào)和反饋。要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，在家中嚴(yán)格要求自己，每天20：00前完成各項(xiàng)作業(yè)并提交。（各科寒假作業(yè)要求x月8號(hào)前全部完成，拍照上傳最后一頁(yè)及抽查任意一頁(yè)照片。）
3、各學(xué)科教師
負(fù)責(zé)各學(xué)科活動(dòng)的組織。以在線答疑、微課等多種形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；抽查學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)不主動(dòng)參加在線教學(xué)條件的特殊學(xué)生，要通過(guò)電話或短信形式通知和督促他們完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)；借助班級(jí)群和其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評(píng)，解難釋疑，截屏留資料傳至校群對(duì)應(yīng)群相冊(cè)。各學(xué)科在線指導(dǎo)時(shí)間盡量與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一，科任教師也可視具體情況適當(dāng)調(diào)整。周六周日正常休息。
一言以蔽之，當(dāng)前防疫形勢(shì)嚴(yán)峻，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間尚未確定。x月10日為原定的全市學(xué)校上課的時(shí)間，我們要消除“放假”的意識(shí)，把精力投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干工作，以實(shí)際行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份自己的力量！
小學(xué)線上考核方案 篇11
根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿足學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求，為切實(shí)落實(shí)《xx市教育體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的通知》和《瑯琊區(qū)基教股關(guān)于做好“線上教育教學(xué)”的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校“線上教育教學(xué)一校一案”有關(guān)工作做如下安排，請(qǐng)各班遵照?qǐng)?zhí)行。
一、成立組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、成立“線上教育教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教科室和部門主要負(fù)責(zé)人等為主要管理部門的“線上教育教學(xué)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
工作小組：
組長(zhǎng)：
成員：
年級(jí)督查負(fù)責(zé)人：
一年級(jí)：
四年級(jí)：
工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理督促，及時(shí)幫助老師解決在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。
2、分級(jí)管理注重實(shí)效。
新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學(xué)”實(shí)行校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，由教導(dǎo)處總負(fù)責(zé)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)督查，年級(jí)組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)具體安排和全體教師具體執(zhí)行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學(xué)痕跡（作業(yè)布置、批改、訂正截圖，相關(guān)教育教學(xué)的照片和音視頻文件等）留存并上報(bào)給年級(jí)組長(zhǎng)。教導(dǎo)處根據(jù)各班平時(shí)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況和每周上交的“線上教育教學(xué)”匯總材料對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化打分。
二、實(shí)施辦法
1、課前備課
各學(xué)科教師根據(jù)線上學(xué)習(xí)進(jìn)度（參見(jiàn)課程表進(jìn)度），由教研組長(zhǎng)安排本年級(jí)教師提前備課（至少提前一天），準(zhǔn)備好課前預(yù)習(xí)（三-六年級(jí)）和課后練習(xí)內(nèi)容（一、二年級(jí)不留書面作業(yè)）。復(fù)學(xué)前每位教師先要進(jìn)行一個(gè)月的電子備課（教學(xué)計(jì)劃等都要齊備）。正式復(fù)學(xué)后教導(dǎo)處將立即組織相關(guān)備課檢查。
2、課后答疑
在學(xué)生集中收看階段，教師同時(shí)收看。在網(wǎng)課結(jié)束后的答疑環(huán)節(jié)，可圍繞學(xué)生課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑、課后思考題和線上教師提出問(wèn)題進(jìn)行。結(jié)合文本重難點(diǎn)，教師也可做相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的適當(dāng)點(diǎn)撥與強(qiáng)調(diào)。
3、作業(yè)處置
（1）書面作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行文件要求。
作業(yè)布置要按照文件要求執(zhí)行，堅(jiān)決落實(shí)“一、二年級(jí)不得安排書面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)”的規(guī)定。
（2）豐富作業(yè)形式
各科作業(yè)著眼于知識(shí)重點(diǎn)掌握，立足于發(fā)散思維訓(xùn)練，提倡適時(shí)安排實(shí)踐性作業(yè)，堅(jiān)決杜絕無(wú)意義的重復(fù)抄寫。根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力，建議分層作業(yè)，不做一刀切。對(duì)作業(yè)進(jìn)步的同學(xué)，予以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
（3）每日練字
各年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生每天練字15分鐘左右，鼓勵(lì)學(xué)生線上展示自己的書寫作品（不作硬性規(guī)定），教師要多鼓勵(lì)、精點(diǎn)評(píng)；提倡開(kāi)展閱讀、分享活動(dòng)，不做硬性的讀書筆記規(guī)定，讓學(xué)生讀好書、好讀書、多讀書。
（4）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
學(xué)科教師之間作業(yè)布置需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則，避免給學(xué)生造成過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（5）作業(yè)批閱
見(jiàn)“每日交作業(yè)”操作指南。
具體要求
1、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)本年級(jí)線上教育教學(xué)活動(dòng)安排，檢查、督促本年級(jí)各學(xué)科教師按教學(xué)進(jìn)度、課表按時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，監(jiān)管各學(xué)科作業(yè)量（數(shù)量、質(zhì)量）。
2、教師，每天根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度引導(dǎo)本班學(xué)生開(kāi)展線上教育教學(xué)，做好答疑解惑、及時(shí)認(rèn)真布置、批閱作業(yè)；做好線上教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)家長(zhǎng)、孩子的正確引導(dǎo)，注意勞逸結(jié)合。
3、年級(jí)督查領(lǐng)導(dǎo)，做好負(fù)責(zé)年級(jí)的督查工作，監(jiān)管好本年級(jí)教師線上教學(xué)工作的正常開(kāi)展，做好協(xié)調(diào)工作。
三、推進(jìn)方式
線上教學(xué)采用學(xué)校組織和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式推進(jìn)。
1、學(xué)校組織
結(jié)合教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，通過(guò)微信群，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，以班級(jí)為單位有序開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。線上教學(xué)要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線上答疑和輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)。
2、自主學(xué)習(xí)
指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生登錄“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機(jī)等可直接觀看。具體方法：進(jìn)入“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”登錄學(xué)習(xí)。
3、常識(shí)藝體學(xué)科分管安排
音樂(lè)：仇園杰體育：桂馨美術(shù)：潘翔勞動(dòng)：常燕
為了更好的開(kāi)展線上教育教學(xué)工作，落實(shí)“雙減”政策，同時(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”實(shí)現(xiàn)“德、智、體、美、勞”五育并舉，以上四位組長(zhǎng)需要在這四門學(xué)科原有“線上教育教學(xué)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)新開(kāi)展各年級(jí)相應(yīng)的居家線下活動(dòng)，親子活動(dòng)等。
小學(xué)線上考核方案 篇12
為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果。結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制訂以下“線上教學(xué)”方案。
精心準(zhǔn)備
通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)源技術(shù)途徑（企業(yè)微信群等）與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，通過(guò)“名師課堂”、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等開(kāi)展線上教學(xué)。
1、教導(dǎo)處部署“居家線上學(xué)習(xí)”各項(xiàng)工作事宜，對(duì)線上的教育教學(xué)工作進(jìn)行有針對(duì)性的研討與任務(wù)布置，力求可操作、有實(shí)效；
2、各教研組組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課及教研活動(dòng)，落實(shí)每天的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)布置等，以組為單位上交居家學(xué)習(xí)計(jì)劃及具體安排，形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表；
3、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科對(duì)共享資源合理選擇與運(yùn)用，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)情合理布置作業(yè)，適當(dāng)補(bǔ)充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行每天的作業(yè)批閱、反饋、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)；
4、班主任與家長(zhǎng)、學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)提供各種教學(xué)資源，做到不因居家學(xué)習(xí)等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
課程安排
任課教師根據(jù)單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排，利用周六、日謀劃了一周的教學(xué)工作。我們線上課堂的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、勞動(dòng)綜合學(xué)科等。
綜合學(xué)科
綜合學(xué)科進(jìn)行主題實(shí)踐，由體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)意繪畫和巧手制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、趣意小發(fā)明等主題實(shí)踐活動(dòng)中探尋學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
教學(xué)資源
各年級(jí)任課教師從優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)中，遴選利用適合班級(jí)學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)資源，提升教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
1、路北區(qū)教研室
2、唐山市空中課堂
3、河北省基礎(chǔ)教育在線教學(xué)資源平臺(tái)
4、中國(guó)教育電視臺(tái)CETV1《同上一堂課》特別節(jié)目
5、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)
學(xué)習(xí)方法
1、班主任提前一天觀看要講的課程內(nèi)容或做好直播教學(xué)的準(zhǔn)備。
2、每天提前在班級(jí)群發(fā)布學(xué)習(xí)的內(nèi)容及課堂作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生有目的的居家學(xué)習(xí)。
3、答疑解惑時(shí)間解決學(xué)生留存問(wèn)題，尤其關(guān)注學(xué)困生，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、通過(guò)“企業(yè)微信群”中的“班小二”布置針對(duì)性的作業(yè)，要每天批閱學(xué)生反饋回的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行書面講解訂正（或者直接答疑），發(fā)回“班級(jí)微信群”，或利用班級(jí)微信群的直播直接答疑解惑。
5、與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)繼續(xù)發(fā)章，每日推薦班級(jí)寫得好的作業(yè)發(fā)到華發(fā)云平臺(tái)。
6、督促新課學(xué)習(xí)、課后答疑、作業(yè)布置及批改一定要形成固定的時(shí)間，形成規(guī)律，不能隨意安排。
學(xué)習(xí)要求
（1）準(zhǔn)備就緒：從晨讀開(kāi)始（8：00），班主任老師提醒學(xué)生開(kāi)始晨讀，家長(zhǎng)把學(xué)生晨讀照片發(fā)到班級(jí)群里。課前十分鐘，班主任老師在班級(jí)群中@所有人開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)！每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備好：到位學(xué)生跟組長(zhǎng)答到，組長(zhǎng)跟老師報(bào)數(shù)。
（2）按時(shí)學(xué)習(xí)：按規(guī)定每天準(zhǔn)時(shí)收看學(xué)習(xí)內(nèi)容，在線學(xué)習(xí)。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極發(fā)言（自言自語(yǔ)）、做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力要集中，固定座位，不走動(dòng)；家人可陪伴，但不能打擾。
（3）完成作業(yè)：及時(shí)復(fù)習(xí)并按要求認(rèn)真完成課堂作業(yè)。各科作業(yè)年級(jí)統(tǒng)一，按日期按進(jìn)度認(rèn)真完成，每天下午六點(diǎn)前上傳作業(yè)照片，任課老師網(wǎng)上語(yǔ)音或文字批閱、評(píng)價(jià)。
（4）復(fù)習(xí)鞏固：每天固定半小時(shí)，任課教師在班級(jí)群對(duì)本班一日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行語(yǔ)音、文字、或直播的形式小結(jié)，對(duì)于共性錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行訂正、講解。
保障措施
學(xué)校與家長(zhǎng)攜手，通過(guò)微信、電話、華發(fā)云平臺(tái)等各種途徑，聯(lián)防聯(lián)控，創(chuàng)新教學(xué)，組織指導(dǎo)，讓學(xué)生居家期間做好防護(hù)的同時(shí)，仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)家校“零距離”對(duì)接。讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
作為教育者，我們始終會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習(xí)，我們會(huì)用最美的陪伴助力榮小學(xué)子的進(jìn)步與成長(zhǎng)！
小學(xué)線上考核方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)事業(yè)單位工作人員的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí)，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)考核，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情，確保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)和完成。
年度考核堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序，在日常考核的基礎(chǔ)上，對(duì)教職工進(jìn)行年度考核。
二、考核時(shí)間段：
20xx—2022學(xué)年度（20xx年8月1日-2022年7月31日）
三、考核范圍：
本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）
四、考核原則：
1、以人為本，遵循教育規(guī)律；
2、以德為先，注重工作實(shí)際；
3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；
4、客觀公正，力求簡(jiǎn)便易行。
五、考核組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：袁曉紅
副組長(zhǎng)：周小萍、徐亞艷、方燕
成員：楊靜、李泱、王紅梅、
職責(zé)：制定考核方案、考核細(xì)則，組織實(shí)施年度考核工作，客觀、公正、全面評(píng)價(jià)教職工德能表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。
六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)
1、考核內(nèi)容
學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī)。考核須結(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé)、工作績(jī)效、個(gè)人能力和服務(wù)對(duì)象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行。
2、考核等次
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
3、考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責(zé)，工作成績(jī)突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。
基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責(zé)，基本完成工作任務(wù)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)；或在工作中存在嚴(yán)重失誤。
（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，工作責(zé)任心強(qiáng)，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快，工作有創(chuàng)新，出色地履行崗位職責(zé)，在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jī)突出。
合格：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，無(wú)責(zé)任事故。
基本合格：遵守國(guó)家法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù)，未完全履行崗位職責(zé)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)，在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。
六、考核程序：
1、個(gè)人申報(bào)。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo)，在對(duì)年度工作進(jìn)行全面回顧、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，填寫申報(bào)表，在6月25日前上交給校長(zhǎng)室。
2、民主測(cè)評(píng)。以組為單位，申報(bào)教職工進(jìn)行個(gè)人述職。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)鑒。
4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、考核小組評(píng)鑒的基礎(chǔ)上，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評(píng)鑒意見(jiàn)，并提出考核等次，經(jīng)學(xué)校考核委員會(huì)審核后確定考核等次。
5、公示。對(duì)擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時(shí)間為一周。
6、確定考核等次。公示結(jié)束，確定教職工的考核等次，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字。
7、將考核結(jié)果上報(bào)備案。
七、考核結(jié)果的使用
1、學(xué)年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評(píng)審、崗位聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的依據(jù)。
學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級(jí)薪級(jí)工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級(jí)工資；連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的，則本學(xué)年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資（崗位津貼）、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
2、連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3、考核“優(yōu)秀”等次，作為崗位晉升、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號(hào)評(píng)選等方面的考慮條件。
小學(xué)線上考核方案 篇14
一、考核原則
1、客觀公正、民主公開(kāi)；
2、注重日常工作的實(shí)績(jī)；
3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。
二、考核對(duì)象
本校在編在崗教職工。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次確定考核結(jié)果。
其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；
3、工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；
4、工作實(shí)現(xiàn)突出；
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行
（1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時(shí)只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次；
（2）病、事假累計(jì)超過(guò)半年的，不參加本年度考核；
（3）不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計(jì)算為年度考核結(jié)果晉升薪級(jí)工資的考核年限。
2、嚴(yán)格控制人數(shù)
考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人，其中獲行政獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時(shí)間安排（見(jiàn)附件）
小學(xué)線上考核方案 篇15
為推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作，根據(jù)《三亞市教育局關(guān)于評(píng)選全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通知》，我校將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作情況以及網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)制定方案如下：
一、網(wǎng)絡(luò)教研個(gè)人考核
（一）考核對(duì)象
xxx小學(xué)所有教師。
（二）考核條件
1、在省、市、學(xué)校組織的在線網(wǎng)絡(luò)研討中起帶頭作用（在省教育研究培訓(xùn)院、市教研室、學(xué)校和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上有所反映）；
2、基于hersp平臺(tái)的個(gè)人博客的發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)不少于當(dāng)月發(fā)表文章總數(shù)的30%、評(píng)論數(shù)不少于20條；
3、網(wǎng)站基本印象好（在原創(chuàng)文章及品質(zhì)、頁(yè)面設(shè)計(jì)及欄目分類合理性等方面有所反映）；
4、積極參與本校教研網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，指導(dǎo)本校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)并取得一定成效。
（三）考核辦法
網(wǎng)頁(yè)資源建設(shè)：以每月考核教師個(gè)人hersp平臺(tái)的相關(guān)數(shù)據(jù)（發(fā)表文章數(shù)和評(píng)論數(shù)）。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)
1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)積分靠前的3名教師。
2、當(dāng)月考核達(dá)標(biāo)的老師加10分。
2、學(xué)校應(yīng)將教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入教師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、以及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的機(jī)制。
二、有關(guān)要求
根據(jù)市教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺(tái)的功能特點(diǎn)，結(jié)合我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作的要求，各位老師應(yīng)做好以下工作：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本學(xué)校網(wǎng)頁(yè)資源的建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)頁(yè)既是網(wǎng)絡(luò)教研的主陣地，也是宣傳自己學(xué)校，提高學(xué)校知名度的平臺(tái)。博客管理員要及時(shí)將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校概況在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行展示；同時(shí)，要加強(qiáng)子欄目的建設(shè)，不斷豐富和及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)教研資源。
通過(guò)設(shè)置各個(gè)子欄目，要求教師通過(guò)hersp平臺(tái)的“驗(yàn)證碼”功能將個(gè)人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個(gè)相應(yīng)欄目上，并登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)積極發(fā)表評(píng)論，參與學(xué)校組織的在線研討活動(dòng)，每月對(duì)各教師參加網(wǎng)絡(luò)教研工作的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作形成常態(tài)化，同時(shí)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)也得到提升。
2、繼續(xù)落實(shí)學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求。各教師要實(shí)名登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，積極發(fā)表文章及評(píng)論，共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的發(fā)展。同時(shí)提倡有價(jià)值、有反思的原創(chuàng)文章及真實(shí)評(píng)論。
3、結(jié)合本校與各科組的實(shí)際，各科組要每個(gè)學(xué)期組織校本在線研討活動(dòng)不少于2次，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教研工作氛圍。
小學(xué)線上考核方案 篇16
一、考核等次和范圍
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例不超過(guò)15％。
考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員、教輔人員）。
各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
二、考核內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同，確定考核重點(diǎn)：管理人員重點(diǎn)考核思想政治素質(zhì)，遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實(shí)績(jī)等情況；專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實(shí)績(jī)，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究能力等情況；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次。考核標(biāo)準(zhǔn)明確具體，不同類別、不同等級(jí)崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
（一）確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；勤于學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責(zé)能力強(qiáng)；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心強(qiáng)，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對(duì)象滿意度高；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
（二）確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德；定期參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng)；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心較強(qiáng)，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對(duì)象滿意度較高；廉潔從業(yè)。
（三）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé)，但完成工作的數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對(duì)象滿意度較低；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足。
（四）事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差；終身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，無(wú)正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；不能做到廉潔從業(yè)，且情形較為嚴(yán)重。
四、考核方法和程序
（一）考核方法
1.分級(jí)考核與分類考核相結(jié)合
學(xué)校校長(zhǎng)（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核；副校長(zhǎng)由所在學(xué)校提出考核意見(jiàn)，報(bào)市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核。
2.平時(shí)考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合
年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，根據(jù)本校實(shí)際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績(jī)考核》成績(jī)?yōu)橹匾罁?jù)，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)權(quán)重。
具體做法：
（1）以學(xué)年度（兩個(gè)學(xué)期）的業(yè)績(jī)考核為依據(jù)，兩個(gè)學(xué)期業(yè)績(jī)考核至少有一次為優(yōu)秀等級(jí)，且另一個(gè)學(xué)期為良好及以上，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
（2）根據(jù)業(yè)績(jī)考核列出的候選人名單，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)議產(chǎn)生優(yōu)秀等級(jí)推薦人員，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象，再依據(jù)兩個(gè)學(xué)期的業(yè)績(jī)考核成績(jī)之和，推薦成績(jī)高的人員。
（3）不配合學(xué)校工作，不聽(tīng)從學(xué)校工作安排，長(zhǎng)期請(qǐng)假，不達(dá)課時(shí)量，經(jīng)常不參加學(xué)校會(huì)議和大型活動(dòng)，無(wú)正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級(jí)名單。
（二）考核程序
在年度考核時(shí)，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實(shí)施。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長(zhǎng)、中層干部、教職工代表組成。考核組織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：鐘慶職
副組長(zhǎng)：趙曉利
成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評(píng)議產(chǎn)生，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：
（一）被考核人個(gè)人總結(jié)、述職，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；
（二）在一定范圍內(nèi)民主測(cè)評(píng)，收集服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)；
（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時(shí)考核、民主測(cè)評(píng)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的得分情況，寫出評(píng)語(yǔ)并提出考核檔次建議意見(jiàn)；
（四）考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見(jiàn)進(jìn)行審核，并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次；
（五）將考核結(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示，公示期應(yīng)不少于5個(gè)工作日，對(duì)擬確定為基本合格、不合格檔次的工作人員進(jìn)行組織談話；
（六）將考核結(jié)果通知被考核人，并由本人簽署意見(jiàn)；
（七）將考核結(jié)果及得分排名情況報(bào)市市教體局人事科備案，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對(duì)年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的，可向?qū)W校申請(qǐng)復(fù)核，對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
五、考核結(jié)果確定和使用
（一）考核結(jié)果確定
1.根據(jù)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時(shí)考核工作實(shí)施意見(jiàn)》（平人社字〔20xx〕43號(hào)）的規(guī)定，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評(píng)分細(xì)則，分類對(duì)單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時(shí)考核、民主測(cè)評(píng)及服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。
2.基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實(shí)際情況和被考核人員年度考核得分排名情況，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定檔次。
4.學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn)、頂崗助教和借調(diào)人員，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，計(jì)算在受援學(xué)校考核總?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
5.病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計(jì)超過(guò)考核年度六個(gè)月以上的工作人員，不參加年度考核。
6.受處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：
（1）受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；
（2）受到記過(guò)處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為合格及以上檔次；
（3）受到降低崗位等級(jí)處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語(yǔ)、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語(yǔ)、補(bǔ)定檔次；結(jié)案后給予處分的，按有關(guān)規(guī)定辦理。
8.對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。
9.受黨紀(jì)處分的工作人員，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》（組通字〔1998〕19號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）考核結(jié)果使用
考核結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績(jī)考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）教師資格定期注冊(cè)周期內(nèi)，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊(cè)。
（二）年度考核被確定為基本合格的，不能正常增加薪級(jí)工資，并對(duì)其誡勉談話，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格的，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)；連續(xù)三年被確定為基本合格的，可解除聘用合同。
（三）年度考核被確定為不合格的，學(xué)校可調(diào)整崗位，教師無(wú)正當(dāng)理由不同意變更崗位的，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格的，應(yīng)解除聘用合同。
（四）教師績(jī)效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實(shí)現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬”。
六、此方案自2022年開(kāi)始執(zhí)行。
小學(xué)線上考核方案 篇17
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績(jī)效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向，建立健全符合教育規(guī)律、有利于教師成長(zhǎng)、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評(píng)估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立xx中心校教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
三、實(shí)施對(duì)象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級(jí)退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績(jī)效工資增加平均額的70%執(zhí)行。
四、考核原則
1、分類管理，區(qū)別對(duì)待。因各中小學(xué)校情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把學(xué)校分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類學(xué)校之間通過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過(guò)大。
3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績(jī)。建立考核體系，完善考核內(nèi)容，對(duì)于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，特別注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。
4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)。績(jī)效工資考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會(huì)創(chuàng)新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻(xiàn)的班子成員、教研組長(zhǎng)、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)；程序規(guī)范，公平公正；簡(jiǎn)便易行，利于操作。
五、績(jī)效工資的分配
1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按xx元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各中小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(zhǎng)（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的1、1、1、2和1、3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對(duì)以上人員的專項(xiàng)考核。
3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和xx鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的實(shí)施
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按學(xué)校分類協(xié)商確定。
2、班主任津貼根據(jù)學(xué)校層次和實(shí)際運(yùn)作情況，由同類學(xué)校協(xié)商確定。
3、教職工績(jī)效工資分配以績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。
計(jì)算公式為：
教職工個(gè)人績(jī)效工資額＝全校績(jī)效補(bǔ)貼總額÷全校績(jī)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分。
4、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊(cè)，由縣教育局審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小學(xué)校長(zhǎng)、中心校辦公室人員的績(jī)效工資，由中心校根據(jù)他們的績(jī)效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。
其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織考核實(shí)施。
七、績(jī)效考核辦法
1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。
2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值。
各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。專任教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職情況將本項(xiàng)考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。
5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
6、有下列情形之一的，工作績(jī)效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：
（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)課時(shí)、病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上的；
（2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；
（3）經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；
（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
（5）有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的量化考核細(xì)則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見(jiàn)完善具體考評(píng)方案（細(xì)則），考評(píng)方案（細(xì)則）必須在經(jīng)過(guò)職代會(huì)或教職工全會(huì)討論通過(guò)（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意）。考評(píng)方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過(guò)職代會(huì)或職工全會(huì)通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生。
學(xué)校考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。
九、紀(jì)律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。
2、中心校把績(jī)效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對(duì)各學(xué)校績(jī)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。
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