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幼兒園游園活動方案最新
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園游園活動方案最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園游園活動方案最新1
一、活動背景：
在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的快樂，我園特舉辦一個以“歡樂游園、妙趣無限”為主題的小班親子游園會。整個游園會主要以班級游戲的方式來進行，力求通過游園會拉近孩子與家長之間的距離，建立和諧的親子情感，增強團結合作的意識，讓孩子們度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
二、活動目標：
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、以家庭為單位，根據游戲規則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，增強家長與幼兒之間的合作及感情，增強家園聯系，形成共同教育的合力。
三、活動時間：
20xx.6.1上午8:30
四、活動地點：
小班各班教室、操場
五、活動對象：
小班幼兒及家長
六、活動準備：
1、游戲準備：各游戲內容的相關材料（如彈珠、海洋球、圍裙等）。（責任人：各班班級教師）
2、獎品準備：由幼兒園、老師、家長共同準備活動小獎品和禮品。（責任人：各班班級老師）
3、其他：游園通行證、發放邀請函及游戲規則。（責任人：劉彩燕）
4、環境布置：各班布置富有歡慶氣氛的環境（如氣球裝飾等）；張貼游戲名稱及活動規則；張貼宣傳標語。（責任人：各班教師）
5、宣傳工作：通過在本園的網絡、聯系板、校信通向每個幼兒的家長發送通知書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支
持。另外老師們發動家長義工幫助維持游戲活動中的紀律與一些準備工作。
七、活動具體安排：
1.8：00——8：30
晨間接待，教師播放音樂，讓幼兒感受節日的快樂。
2.8：40——9：10
�。�1）班主任致辭。幼兒園小班六一游園活動方案。
�。�2）教師對游園游戲活動進行介紹并講解游戲玩法和規則：
A.每個班級有一個游戲，具體請參照各班張貼的游戲方案；
B.每個家庭領取一份游園通行證，可自行選擇參加游戲的順序。每個游戲參與時要將相應的通行證交于游戲負責人。同樣的游戲不可重復參加。
（3）講解活動注意事項。
�。�4）發放游園通行證。
3.9：20——10：20游園活動游戲
4.10：20——10：30發放游園活動小禮品
5.10：30幼兒與家長離園
八、游園活動游戲內容：
1、水中夾珠
準備：彈珠若干個，筷子4雙，調羹4個，小盆8個
玩法：四個家庭同時進行，請家長和孩子分別用筷子、調羹將彈珠從盆中夾進另一只盆里，規定時間內夾得最多的家庭為勝。
游戲規則：家長和孩子都不能用手拿球。
2、快樂兜兜
準備：圍裙4件、海洋球若干個
玩法：4個家庭同時進行，一位家長系好圍裙，手拉圍裙兩角準備，幼兒聽信號后向圍裙內投球（海洋球），比誰投中的多。
3、我是小小領路人
準備：雪碧瓶等若干，給瓶子灌好誰，間隔著擺成兩條，眼罩若干
游戲規則：爸爸或者媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或者媽媽用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或者媽媽的手繞著瓶子走s路線，走到終點用時最短者為勝。
注意事項：過程中家長的眼睛一定需要蒙好。過程中有瓶子倒，家長必須在原點等候三秒鐘出發。
九、人員安排：
1、活動方案總負責人：劉彩燕
2、游戲負責人：水中夾珠——杭燕、趙陽；快樂兜兜——戴佳、劉彩燕；水中夾球——周海燕、陳文英；
3、維持會場秩序人員：各班家長義工（5.30下午召集家長義工針對活動進行講解和分工）
4、場地安排：水中夾珠——小1班；快樂兜兜——小2班；我是小小領路人——小3班；
5、會場安全員：門衛師傅
6、拍照及通訊報道：通訊組安排人員
十、活動要求：
1、各節目規則由本班級教師打印并粘貼在家園共育專欄上。
2、校園外部環境布置園辦組負責安排布置，室內各班級環境布置及活動道具的準備由班級教師負責（游戲材料、獎品、環境布置等檢查，責任人：年級組長）。
3、幼兒持游園活動通行證在指定地點、時間內容參與活動，游完一個活動后由所在班級教師發放獎品。
4、活動前老師要向幼兒宣講活動規則，并注意安全教育。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。
5、參加活動幼兒及家長要自覺遵守活動場所秩序（依次排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、愛護環境、文明游園）。
6.5.29日發校信通提醒幼兒活動當日統一穿夏服（黃色），家長不要穿高跟鞋。
幼兒園游園活動方案最新2
一、班級情況分析
1、大班的幼兒已是幼兒園中年齡做大的孩子，雖然如今是大班的孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。在新學期的角色游戲中他們會表現出興奮如熱情，然而也同樣會出現許多問題。具體分析如下：
1、 游戲興趣：進入大班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數，還有一部分則表現得很靦腆、含蓄，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現出個體傾向性，一部分幼兒善于發現和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。
2、 游戲能力：游戲中幼兒角色經驗豐富，對現實生活的表現能力強，孩子們能在游戲內容上隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。
3、 游戲常規：活動中，大多數幼兒能有始有終堅持完成任務，并能遵守游戲的各項常規，但少數幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至會故意搗亂他人的游戲，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學期加強督促和鼓勵，幫助他們養成較好的學習習慣。
本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎上，逐步深化游戲的主題與目標，讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力，為入下半學期做好準備。
二、游戲目標
1、按意愿自選角色，會進行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責。
2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能、技巧。
3、積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，能創造性地運用形象，自由地開展游戲。
4、能遵守游戲規則，懂得愛惜、愛護游戲材料。
5、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。
6、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。
7、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會相連地玩。
8、會形象、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具。
9、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
三、具體措施
�。ㄒ唬┉h境創設
1、期初合理調整游戲區，并根據幼兒需要增設游戲區，擴大原來區域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學適用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫療設備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區域，使游戲區域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化，充分發揮家長的力量，家園合力自制區角材料。
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大班角色游戲過程中還會出現不少的問題，比如想玩新主題新情節卻沒有足夠的經驗等，教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執，產生過激行為的適時指導，出現不安全情形時的適時指導；還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。
（三）游戲后的培養
游戲結束后，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環境，指導要協商，對于游戲中出現的'。一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經驗。
�。ㄋ模┳龊糜螒虻母櫽^察記錄，寫好游戲個案
游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導。做好現場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。
每次游戲結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。
四、具體安排
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們為孩子創設了角色游戲（娃娃家、醫院、菜場、理發店、超市、服裝加工廠等）和區域活動（生活角、數學角、科學角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
預見游戲一：菜場
準備：秤、水果、各種蔬菜及葷菜
要求：
1、繼續引導孩子了解在菜場購物的過程，先選東西后付錢。
2、豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿買家與賣家之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。
3、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。
4、要隨時添置物品，游戲結束時要整理好。
5、繼續豐富幼兒的社會經驗，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關人員的對話。
6、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。
7、學做營業員，能夠用一些方法來吸引顧客，促進商品的交互。
8、在活動中，相互學習，做個禮貌、文明的人。
預見游戲二：娃娃家
準備：
創有廚房、客廳、臥室等家庭環境布局，各類室內擺設，并根據幼兒游戲情況及時更新材料。
要求：
1、幼兒自由討論，選定游戲內容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。
2、能大膽地講出自己想承擔的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想當媽媽，你們同意嗎？”，“我想當售貨員，你們同意嗎？”
3、能運用語言調節自己與他人的關系，即當幾個幼兒爭當同一個角色時，能通過協凋找到解決問題的辦法。
例如：兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會兒，我當一會兒�！�
4、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。
5、隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結束時把材料歸放好。
預見游戲三：理發店
準備：
理發店用具一套，幼兒自帶木梳，空瓶的洗發水，毛巾，
要求：
1、初步了解理發店的規則和玩法，明確角色身份和任務。
2、引導幼兒知道理發的流程，掌握一定的技能。
3、初步進行發型設計。
4、要學習禮貌的交往，顧客在挑選發型時要為其介紹。
5、要指導幼兒分類整理材料，便于拿取。
預見游戲四：醫院
準備： 掛號、收費處，病人病理記錄，各種藥品，醫生用具：聽筒、血壓器等。
要求：
1、了解醫院的作用，熟悉醫生等的工作。
2、知道要遵守醫院的規則，引導幼兒主動按序排隊看病。
3、工作人員要明確自己的任務，在自己的崗位上工作，不能隨便離開崗位。
4、引導幼兒用語言進行交往，能說清楚自己的病情。
5、繼續豐富幼兒的社會經驗，指導幼兒要禮貌地進行交往，耐心對待病人。
6、游戲結束后要把醫院的物品整理好并放置在規定的地方。
預見游戲五：超市
準備：
超市場景、收銀機、超市貨物及用具等
要求：
1、超市工作人員能熱情服務，時刻保持超市的整潔。
2、會給顧客介紹各種物品，并牢記物品的價錢。收銀人員能進行一些簡單的運算。
3、工作人員謹遵游戲規則，堅守崗位，不擅自離崗。
4、豐富幼兒的交往能力及語言表達能力。
5、游戲結束后能將物品擺放整齊。
預見游戲六：服裝加工廠
準備：
各種款式的成品服裝、各種顏色的塑料袋、廢舊物、剪刀、雙面膠、卡紙、皺紋紙、即時貼等
要求：
1、提供簡單的一些應備材料及一些半成品之外，鼓勵幼兒利用原有材料充當象征性的材料。
2、運用各種材料對成品衣進行有目的設計并裝飾。
3、能設計各種款式的衣服，并運用塑料袋進行裁剪。
4、游戲結束能將東西擺放整齊，并將活動區域收拾干凈。
生活角
為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。
數學角
作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。科學角
根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
五、指導要點
九月份
1繼續開展娃娃家、理發店、菜場等游戲，并增添了超市、服裝加工廠等游戲
2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。
3、加強游戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。
十月份
1、重點指導超市游戲，制定一定的超市規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
2、發動幼兒收集各種有超市內的物品，豐富游戲材料。
3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。
十一月份
1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。
2、重點指導教育區的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養幼兒的堅持性。
3、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。
4、鞏固游戲材料的取放常規，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。
十二月份
1、重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。
2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。
3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發展。一月份
1、繼續要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。
2、在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添置新的材料。
3、重點指導特色 區的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
4、繼續進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。
幼兒園游園活動方案最新3
一、 活動目標：
1、幼兒能積極參與各種游戲，在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的快樂。
2、在參與游戲的過程中，促進幼兒之間的交往，提升社會性能力。
二、活動準備：
1、活動室環境創設：
二樓小一班教室后空地——小投手 （xx負責）
二樓中一班教室后空地——跳房子 （xx負責）
二樓電腦房——套套樂 （xx負責）
二樓舞蹈房——搶椅子 （xx負責）
一樓早教室——喂喂動物寶寶 （xx負責）
一樓小四班教室后空地——小釣手 （xx負責）
大廳——趕小豬 （張 園負責）
2、活動當天所需 材料、獎品選購 （xx負責）
3、借肯德基服裝
三、活動內容：
1、游戲名稱：小投手
游戲準備：各種紙球、大猩猩、籃子四個
游戲玩法：將紙球丟入大猩猩前遠近不同的的籃框里，投進一個球得一個五角星。
四、游戲規則：
1、每人每次次可以投三個球，投球時必需站在投球線后。
2、投進一個球得一個五角星，每次一個籃子里只能投一個球。
五、游戲準備：
套圈12個，小象4個，椅子2個，繩子一根，粘紙
六、游戲玩法：
幼兒站在繩子后，用圈去套小象的鼻子。
七、游戲規則：
1、幼兒有3次套圈的機會。
2、幼兒必須站在繩子后面套圈。
3、套中的孩子可以得到相應數量的粘紙。
3、游戲名稱：喂喂動物寶寶 游戲場地：早教室
八、游戲準備：
狗，貓，猴子，兔子，牛動物紙盒5個，滑滑梯，爬行障礙，籃子5個，草，
桃子，魚，肉骨頭，胡蘿卜紙片若干
九、游戲玩法：
在起點拿好食物，用鉆，爬，滾等通過爬行障礙，到達終點，給動物喂食。
十、游戲規則：
不同動物喂不同食物（肉骨頭給小狗，蘿卜給兔子，草給牛，桃子給猴子）
4、游戲名稱：
小釣手
游戲準備：
帶吸鐵石的小魚若干、呼啦圈個、釣竿4~6根
游戲玩法：
用釣竿釣起呼啦圈的小魚，釣起兩條小魚得一枚貼紙。
游戲規則：
1、站在魚池（呼啦圈）的旁邊進行游戲。
2、只可以用釣竿去釣魚，用手幫忙或者用手直接取不算成績。（小四班負責）
游戲名稱：
跳房子
游戲準備：
跳房子環境
游戲玩法：
1、根據房子的格子數量來選擇單腳或雙腳跳躍。
2、增加小河等障礙物增加跳房子的難度。
3、在終點處設置獎勵（貼紙或彩筆畫五角星）
游戲規則：
順利通過的幼兒給予獎勵，得到獎勵后返回起點離開。
游戲名稱：
搶椅子
游戲準備：
小椅子、錄音機、音樂磁帶
游戲玩法：
幼兒8-10人一組游戲，音樂開始，幼兒繞椅子行走，音樂停止，搶到位置坐下來，沒有搶到位置的被淘汰。
游戲規則：
1、音樂停止后才能搶椅子
2、每玩一次后減少一個或兩個小椅子，淘汰一個或兩個小朋友
游戲名稱：
趕小豬
游戲準備：
自制紙棒、皮球、奶粉罐。
游戲玩法：
幼兒用球棒將球趕著往前走，穿過障礙，最后走到圓圈里，即為勝利。
游戲規則：
1、幼兒一次只能趕一個小球，不能用手拿球。
2、穿越障礙物將小球趕入圓圈內。
人員安排：
1、活動室人員安排：
一樓門廳：張園 一樓早教室：xx
一樓小四班門口空地：xx 二樓舞蹈房：xx
二樓小一班門口空地：xx二樓電腦房：xx
二樓中一班門口空地：xx
2、引領幼兒活動：
小班：xx、xx、xx、xx，及小班的四名保育員
中班：xx、xx、xx
3、樓梯口 前樓梯：xx、xx 后樓梯：xx、xx
4、活動現場統籌及攝影： xx
5 、獎品、禮物分發：肯德基到教室中分發禮物
幼兒園游園活動方案最新4
一、活動目的：
為慶�！傲弧眹H兒童節，豐富同學們的節日生活，同時，也為師生提供一個愉悅、和諧的交流平臺，學校決定開展“慶六一”游園活動。通過游園活動陶冶情操，獲取知識，培養能力，并全面地推進素質教育的實施，促進學生全面發展。
二、活動時間：
20xx年6月30日
三、活動地點：
學校操場
四、活動的準備及安排：
組織者認真準備好游園活動節目，在活動開始前把場地布置好。
五、活動的要求：
1、開好第一節游園安全、活動主題班會。
2、以班級為單位，做到人人參與。
3、每開展一項活動要求以班級為單位排好隊伍，保證參與的公平性及廣泛性。
4、大隊委值日干部做好巡查工作，做好值日登記。
六、“六一”游園活動節目方案
1、游戲項目：踩氣球
活動規則：兩人三足踩氣球，每兩組進行比賽，先踩完的為勝，獲獎品兩份。
2、游戲項目：猜謎語
活動規則：每人可以若干條，每猜中一條獲獎品一份。
3、游戲項目：3妙接諺語或歇后語
活動規則：主持人先準備好諺語和歇后語。主持人給出前一句或后一句，讓參賽者來接，對的即得獎品。參賽者在接諺語聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
4、游戲項目：比比誰的記憶好（背古詩）
活動規則：比比誰的記憶好：主持人要準備好若干組不一樣的詩，讓同學根據提示背出相應的詩句，回答正確即得獎品，反之沒有獎品。
幼兒園游園活動方案最新5
一、活動策劃方案。
在幼兒園的每個班級均安排一項游戲類容，由本班教師負責管理和準備材料。家長可自由選擇游戲項目，所選游戲項目順利完成由教師給以標記。最終根據家長所玩游戲的總數給予相應的獎勵。如總數10以上給予獎品，15以上給予高級別獎品。操場設有大型的體育游戲供家長游玩。
二、活動項目。
1、操場大型游戲項目。
⑴袋鼠跳跳。家長雙腳套上袋子，從指定線出發跳到對面牽著幼兒的手順利返回，最快家庭為獲勝。（準備材料：操場、袋子）
�、讫R心射門。幼兒與家長將腳捆在一起，將球射進門框即可。（球、門框、繩子）
�、嵌巳�。幼兒與家長兩人用3只海綿墊通過規定距離。且腳不能接觸地面。（海綿墊若干）
�、日�。家長和幼兒配合摘取掛在樹上不同種類的水果各一個。（樹、繩子、自制水果籃子）
2、班級游戲項目。
�、叛矍霉�。幼兒蒙住眼睛，家長用語言提醒幼兒行走方向，成功敲響鼓即可。（蒙眼的布、鼓、棒子）
�、品棚w親情。家長與幼兒設計制作飛機，由幼兒將飛機飛出指定距離即可。（紙張若干）
�、侵谱鳠尽＜议L與幼兒共同制作各式各樣的燒烤，制作兩樣不同燒烤即可。（海綿紙、剪刀、針、線）
⑷親子大頭貼。幼兒順利的從杯中用筷子夾出三枚彈珠就可與家長共同拍張大頭貼。（彈珠、大頭貼背景、筷子、杯子、家長自帶相機）
�、伤幢P大比拼。家長與幼兒共同設計水果拼盤。（各式水果、盤子、牙簽、水果刀）
�、拾职謰寢�。幼兒蒙眼坐在椅子上，若干家長經過幼兒面前摸著幼兒的頭喊寶貝，幼兒找出其父母即可。依次進行。（蒙眼布、椅子）
⑺小心陷阱。發給每個家庭空奶瓶1個，火柴若干，孩子和父母將火柴巧妙的擺放在瓶口不能掉落，規定時間內越多為勝。（奶瓶、火柴）
⑻我喂媽媽吃果果。家長和孩子站在各自規定的線后，孩子將球投入媽媽的圍兜，最多的獲勝。（圍兜、乒乓球）
�、涂曜舆\球。幼兒手持筷子水平端好由家長放上乒乓球，幼兒運到指定位置。規定時間內最多為獲勝。（筷子、乒乓球、筐子）⑽。你做我猜。教師出示圖片，家長比劃，幼兒猜。規定時間猜出最多家庭為獲勝。（圖片若干）
3、小班游戲項目。
�、欧跣‰u。家長和幼兒配合將報紙從中撕個洞幼兒從下而上鉆出去，報紙不能被撕破。規定時間內，孵出小雞最多為獲勝。（報紙）
幼兒園游園活動方案最新6
一、活動目標：
1、通過親子游戲，滿足幼兒喜歡游戲的天性，讓全體幼兒參與活動。
2、鍛煉孩子的跑、跳、躲閃等多種技能技巧，提高孩子們的競爭意識、合作意識、參與意識。
3、家長近距離地參與幼兒的全部活動，與孩子們一起重溫兒時的快樂，增進親子感情交流，讓家長有進一步了解孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情，增進家園互動。
二、活動地點：
曙光幼兒園園內
三、活動時間：
20xx年11月13日
四、活動組織：
策劃：高煌桔、陳秋莉
成員：
游戲負責（主班）：小班段：滕 雨、方夢莎、江 琳、陸 蓓、金 英；
中班段：孫晴晴、張建麗、王先超、徐汝嵐；
大班段：孫曉燕、王門俠、諸敏慧
游戲輔佐（副班）：小班段：濮雨鑫、尹溪溪、張晴晴、孫哲原、鄭玲玲；
中班段：何朝妃、丁曉玲、黃佳慧、王書丹；
大班段：張滔英、劉健美、金燕紅
后 勤：各班保育員
五、活動流程：
1、8：30—9：00家長憑接送卡入園，到孩子所在的班級簽到、領游戲卡，然后向幼兒和家長介紹本次活動的具體安排和游戲玩法。
2、9：00—11：00家長帶孩子隨意參加園內各班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師做下記號，不得重復玩一個游戲，優勝者的幼兒發給游戲通關卡，游戲全部玩完之后，請各位家長帶著幼兒拿著積攢的游戲通關卡交回到各班老師處，以游戲通關卡的多少排出名次，
3、11：00—11：30家長離園，可以帶幼兒回家。（教師整理及統計名次，獎狀。）
4、下周一升旗儀式上頒發獎狀與小禮物。
六、活動準備
1、園內各游戲區域的的劃分地點規劃好，各游戲區張貼好游戲規則，小中大年級段規則不同。
2、各游戲負責人提前準備好游戲需要的材料。
3、幼兒園準備活動壓花機、游戲卡、點心、獎品等。
七、人員安排
1．游戲卡、獎狀準備：陳秋麗、李亞茹
2、點心準備（牛奶、蛋糕）：李大秀、王仙林、張翠蘭
3、車輛停放安排：章貴松、沈釗良。
八、獎項設置
小班段：一等獎1名，二等獎5名，三等獎10名。
中大班：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
共計獎項34個，其他參加幼兒均為參與獎。
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