幫助留守兒童策劃方案

時間：2022-12-13 10:22:31 方案我要投稿

幫助留守兒童策劃方案范文（通用11篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的幫助留守兒童策劃方案范文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幫助留守兒童策劃方案范文（通用11篇）

　　幫助留守兒童策劃方案1

　　一、活動背景：

　　新春佳節即將來臨，為使全縣教育系統“留守兒童”過一個快樂、平安、祥和、溫暖的新春佳節，教育局發出了《關于中小學(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關愛活動的通知》(xx教通【20xx】xx號)及《關于印發的通知》(xx教通【xx】xx號)。根據教育局的《通知》精神，為使我校“留守學生”關愛活動落到實處，特制定如下方案。

　　二、活動主題：

　　歡樂春節行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　四、活動地點：

　　學校、留守兒童家、縣敬老院。

　　五、參與人員：

　　xx中學行政領導、班主任。

　　六、活動內容：

　　第一、準備階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負責人：劉xx)

　　第二、實施階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　(一)走訪慰問

　　1、時間：xx月xx日至xx月xx日。

　　2、組織者：xx中學。

　　3、參加人員：xx中學學校行政領導、班主任。

　　4、走訪慰問內容：春節前，對我校部分“留守學生”進行走訪慰問，切實關心他們的節日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，并填寫好慰問活動記錄表。

　　5、班主任走訪活動由各級部負責人安排。

　　(二)集中慰問

　　1、時間：20xx年xx月xx日

　　2、組織者：xx中學

　　3、參加人員：xx中學學校行政領導、12名留守學生代表

　　4、集中慰問內容：

　　(1)召開留守學生座談會、捐贈慰問品

　　(2)組織留守學生到縣敬老院看望孤寡老人，并送去慰問品

　　(3)一起吃“年飯”

　　(三)新春祝福

　　1、時間：xx月xx日至xx日。

　　2、組織者：xx中學

　　3、參加人員：學校行政領導、班主任

　　第三、總結階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負責人：劉xx)

　　匯總、撰寫活動總結，上報縣教育局。

　　七、資源需要：

　　1、學習用品12份。

　　2、春聯12份。

　　3、水果、油、大米。

　　4、留守學生代表“年飯”。

　　八、經費預算

　　預計2400元。

　　幫助留守兒童策劃方案2

　　一、活動主題：

　　關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

　　二、活動時間：

　　20xx年8月8日9:00~16:30

　　三、活動對象：

　　新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區代表、大學生聯合會

　　四、主辦單位：

　　區團委

　　五、活動地點：

　　拔蛟窩社區運動場、拔蛟窩社區大飯堂

　　六、活動目的

　　新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子，我們更應該付出一份心、一份愛，共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!七、活動內容

　　1、雛鷹、雄鷗對對碰

　　大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。

　　2、趣味親子運動會

　　新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

　　時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區運動場

　　3、美味廚神就是我

　　為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

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　　時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩

　　4、東莞科學之旅

　　東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟梁之材!時間：8月8日14：00~16：00地點：東莞市科學技術博物館

　　5、大學生探訪幫扶兒童

　　大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。

　　幫助留守兒童策劃方案3

　　一、活動意義：

　　做好孤兒、留守兒童工作，關系少年兒童的健康成長，關系家庭的和諧幸福，關系昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關心關愛工作，對于昭化區深入實施“兩化”互動、統籌城鄉總體戰略，加強和創新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力，培養他們團結協作意識。

　　二、活動時間:

　　20xx年8月9日—8月11日

　　三、活動地點：

　　元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

　　四、參與人員：

　　昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1人，隨行醫生1人，共計30人。

　　五、主辦單位：

　　區民政局、團區委。

　　六、活動內容：

　　8月9日：

　　9:00-16:00在昭化區福利院報道；

　　17、00-18、30開展活動啟動儀式（1、區領導講話。2、參加活動的孤兒講話。3、留守兒童進行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，并發放活動服裝。）8月10日：

　　7:00-7:40早餐

　　8:00-11:30從元壩出發至朱德故居游AAAA級琳瑯山風景區（免票，2小時）。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細了解朱德一生。

　　12:00-13:00午餐

　　13：30-17:30前往廣安，后游覽改革開放總設計師、世紀偉人鄧小平紀念園（免票，不少于2小時）、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳列室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，后入住酒店。18:00-19:00晚餐

　　19:30-21:001、齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。2、慰問留守兒童，發放愛心禮物。3、觀看動畫片8月11日

　　7:00-7:40早餐

　　8:00-11:30乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅游景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動(拓展活動根據活動進度，拓展師安排項目)。12:00-13:00午餐

　　13：30-17:30前往太公紅軍山參觀游覽，返回元壩。

　　七、資金預算：

　　1、車費：

　　2、生活費：

　　3、門票費：

　　4、解說費：

　　5、愛心禮物：

　　6、其他費用：

　　合計：

　　八、注意事項：

　　1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協議，請衛生院醫生全程參與，注意食品安全。

　　2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

　　3、各參觀游覽節點提前做好溝通聯系，確保參觀環節通暢。

　　4、聯絡人員：

　　附一、10日活動內容

　　幫助留守兒童策劃方案4

　　活動背景：

　　隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。活動目標：

　　1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

　　2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，

　　3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

　　活動班級：

　　六（3）中隊全體隊員、六年級留守兒童

　　活動準備：

　　1、三位優秀留守兒童的視頻資料。

　　2、留守兒童家長給孩子的一封信。

　　3、其它活動準備。（歌曲、小品、小快板、情景劇、詩歌、學習用品、愛心卡）

　　指導老師：滕巍

　　活動主持：

　　滕朗（甲）、張靳（乙）

　　活動過程：

　　匯報人數、出旗、唱隊歌

　　（主持人出場）

　　一、《愛的奉獻》音樂響起，主持人出場，引出活動主題。甲：尊敬的各位領導、各位老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好！（鼓掌）

　　幫助留守兒童策劃方案5

　　為認真貫徹落實鎮政府《關于做好關心下一代有關工作的通知》，切實從源頭上解決留守流動兒童問題，構建留守兒童教育監護體系，促進留守流動兒童健康成長，推動全社區上下切實關注關愛留守流動兒童，結合社區實際，特制定以下實施方案：

　　一、指導思想

　　關愛留守流動兒童工作以優化留守、流動兒童生存發展環境，促進留守流動兒童健康成長為目標。以動員社會支持，提高家長素質為著力點，通過“共享藍天”支持行動、維權行動、關愛行動、宣傳行動四大行動，切實推進留守流動兒童問題的有效解決，促進留守流動兒童健康成長。

　　二、工作內容

　　（一）加強領導、明確職責、健全管理的長效機制。

　　開展留守流動兒童情況調查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開展留守兒童專題調查，了解留守兒童生活、學習情況，社區領導小組定期研究留守流動兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

　　（二）積極開展共享藍天宣傳活動。

　　充分發揮轄區內公共單位的優勢，努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護兒童權益的法律、法規，宣傳留守兒童家長監護人的職責任務，宣傳家庭教育科學知識和方法。以社區家長學校為陣地，今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關懷、愛護孩子”、“如何培養孩子良好的生活習慣”為內容。給留守流動兒童家長傳授科學育人的方法。

　　（三）積極開展共享藍天維權行為。

　　通過加強法制宣傳教育，開展維權服務，與兒童家長簽訂監護制度和監護責任書，切實維護留守流動兒童合法權益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學專家給留守流動兒童進行心理咨詢及健康知識講座。

　　（四）積極與縣文廣局聯系落實共享藍天關愛行動。

　　動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事。

　　1、與留守流動兒童建立“家長聯系卡”、“親情電話卡”。

　　2、成立“愛心樂園”，針對留守流動兒童的興趣愛好，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓。

　　3、暑期中組織留守流動兒童進行音樂知識培訓和電腦小報知識培訓。社區愛心學校將定期繼續為留守、流動兒童進行文化課輔導。

　　4、各社區為留守流動兒童成立咨詢、關愛小組，以社區關工委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動兒童結對幫扶的形式及時了解他們的心理問題，幫助他們解決思想、生活、學習中的困難。

　　5、根據留守流動兒童的居住情況以社區或小區樓院為單位成立留守小隊，開展手拉手互助互學活動。

　　6、每年春節期間，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

　　7、積極做好對特殊困難的留守流動兒童的春蕾女童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學業。

　　三、要求和保障措施

　　1、加強領導。成立社區“關愛留守流動兒童工作領導小組”，由社區黨總支書記任“關愛留守流動兒童工作”領導組組長，副書記、社區主任、副主任為副組長，轄區內部份離退休同志任成員，辦公室設在社區，負責日常工作。

　　2、明確職責。社區分管領導要聯系學校保障留守流動兒童平等的教育權利；

　　①要聯系轄區內衛生服務站普及醫療保健知識，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務；

　　②要給予必要的經費支持；

　　③要加強法律知識宣傳，預防未成年人犯罪；

　　④要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關愛；

　　⑤社區婦聯、團總支進行廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關愛行動。社區婦聯要加強同本社區各部門的協調溝通，及時掌握情況，為社區領導當好參謀。其他成員要根據各自的工作職責，抓好落實。

　　3、營造氛圍。及時宣傳表彰留守流動兒童及其家長的先進事跡，定期召開社區關愛留守流動兒童經驗交流會，宣傳關愛工作的好經驗、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

　　4、加強督查。定期組織人員對關愛留守兒童情況進行督查，以保證關愛留守流動兒童工作方案如期執行。每年召開一至兩次專題會議，對關愛留守流動兒童工作情況作

　　匯報，

　　總結經驗，提出工作意見和要求。

　　５、評比表彰。每年年終在總結督查的基礎上，開展留守流動兒童工作創新案例評選，評出留守流動兒童工作先進個人，充分發揮他們的示范帶頭作用。

　　幫助留守兒童策劃方案6

　　一、活動目的

　　1、通過活動，盡社區所能去幫助社區流動人口子女。

　　2、提高社區居民的愛心意識，把關愛付諸行動。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　萬春小學

　　四、活動流程

　　（一）開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學生，并廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

　　（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童工作納入社區活動的重要內容，發動社區工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

　　幫助留守兒童策劃方案7

　　一．活動主題：

　　同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯

　　二．活動目的：

　　破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農村，留守兒童對于放防災減災知識知之甚少，為加強防震減災知識科普教育活動，增強留守兒童的防災減災知識，提高地震災害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區志愿者協會天使助學服務隊在五一節假日到xx祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時，發揮醫學志愿者專長，教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進行團隊游戲，提高孩子的動手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進行心理調適，及時疏導孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　三．活動時間：

　　xx年4月29日

　　四．活動地點：

　　xx區xx鎮祠堂小學

　　五．活動流程：

　　8：20——8：30

　　xx區志愿者協會辦公室集合

　　9：00——12：30

　　與孩子們一起做午飯，包餃子

　　13：00——14：30

　　志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫學常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法）

　　14：40——15：10

　　防災減災演練

　　15：20——17：00

　　團隊游戲

　　17：00

　　活動結束，送離家遠的孩子回家，志愿者返回

　　六．活動人數：

　　社會人士不限，學生志愿者8人（學生志愿者要求參與協會志愿服務活動3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨立帶領小朋友做團隊游戲）

　　七．報名方式：

　　八．物資征集：

　　1、募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創可貼、酒精等。（食物由服務隊統一購買，以保障食物統一、安全）

　　2、征集愛心車數輛，搭乘志愿者到達學校

　　3、募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學生

　　九．溫馨提示：

　　歡迎家長帶領自己的.孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗農村留守學生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學會感恩。同時，請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。

　　幫助留守兒童策劃方案8

　　一、活動背景：

　　本次愛心志愿服務系列活動旨在關愛留守兒童,關心青少年成長，創建和諧社區，為建設穩定、健康的社會貢獻力量。留守兒童這個弱勢群體作為社會快速發展導致的結果，社會各界理應采取各項措施保證他們的健康成長。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關愛而性格叛逆沖動，愛打架滋事。作為大學生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負一種責任，我們希望廣大社會愛心人士以及大學生提供一個平臺，號召大家都來關愛留守兒童，讓他們這些有著獨特成長過程和成長環境的人能在我們的關懷下茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。

　　二、活動目的

　　三、活動內容

　　根據掌握的志愿者及“留守兒童”的情況，采取愛心支教、心靈訪談、素質拓展、與家長溝通等長期服務的方式，為“留守兒童”的成長提供志愿服務活動。在活動正式開始之前派志愿者上門家訪，了解服務對象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長們的溝通工作，以便志愿服務在全面了解的基礎上有針對性地開展。

　　1、陽光支教

　　利用雙休日時間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導，幫助他們克服學習上的困難。進行適當的心里問卷調查(每個月一次)，在此基礎上進行心理輔導和疏通，促進孩子們的心理健康發展。

　　2、心靈之窗

　　邀請有經驗的老師(班主任、老師)為留守兒童開展“每月一談”的講座、咨詢活動，對他們生活中出現的問題進行適當的心理疏導和幫助(開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話);組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁。

　　3、素質拓展

　　在學期中穿插一到兩次室內、室外的素質拓展活動，鍛煉孩子們的溝通交流能力，加強他們的團結協作意識，同時也培養他們自主學習的興趣，將趣味性與知識性結合起來，達到教與學的有機結合。

　　4、校園文化體驗

　　在取得“留守兒童”家長同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內蒙古科技大學大學進行一次游覽大學校園的活動，熏陶深厚的大學文化底蘊，用大學校園濃厚的學習氛圍感染他們，用文化的力量，激勵孩子們努力學習、積極上進。

　　四、活動形式：

　　1、活動策劃及前期準備工作

　　由志愿項目主要幾個負責人在協商的基礎上制定具體方案。確定活動開展的宣傳口號及其他前期準備工作。

　　2、第一次踩點安排

　　主要做好科技大學周邊村委會和所在學校的聯絡工作，初步了解當地的“留守兒童”的基本情況(人數，年齡分布，性別構成，留守原因，家庭情況)，以及讓其了解我們志愿者項目及具體開展的方案和需要當地配合的工作，以獲得他們的支持與配合，確保志愿項目順利實施。并要求社會提供志愿服務的場地，以便于活動的開展。

　　3.志愿者招募及培訓

　　為得到公眾的廣泛支持，在活動開始前進行一次針對全校的志愿者公開招募，擬招募X名志愿者，為以后的活動做好宣傳和號召工作，以便于活動的`順利展開和實施。并對招募好的志愿者進行相關的培訓，使志愿者掌握留守兒童的基本情況，便于以后有針對性的進行輔導、幫助。增強志愿者的服務意識和個人的服務能力，讓志愿者懂得體現當代青年的精神、大局觀和胸懷。

　　4、宣傳品的準備與贊助商的尋找

　　活動啟動儀式開始前準備好相關的活動宣傳品。包括橫幅、海報、旗幟、志愿者服裝等。

　　尋找贊助商。考慮到活動物資的不足以及活動的持久性，我們在不破壞志愿服務活動的性質和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商，為活動提供相關贊助，以壯大我們志愿服務的力量和影響。

　　5.結對與家訪

　　①家訪的志愿者需要先行考慮好如何進行訪談，想好訪談內容，在家訪過程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方，采取志愿者與留守兒童一一結對的方式，留下各自的聯系方式做長期的聯絡與幫扶，教會他們如何寫感恩信給自己的父母，學會溝通，懂得感恩。

　　②精心設計心理調查問卷，做好問卷調查，并在尊重孩子的前提下通過面對面的交談來進一步了解孩子的內心狀況，全面了解留守兒童的心理特點，以便于以后的心理輔導工作。在一對一的幫扶工作中，除了進行支教，志愿者每月至少聯系一次服務對象，形式可以多樣，多溝通，多了解，及時幫助孩子們釋疑解惑，特別應該注重與家長的聯系與溝通，感染其家長共同來關愛他們的孩子。

　　7、陽光支教

　　根據踩點的情況，利用周末時間對“留守兒童”集中進行每周一到兩次的學習和心理的輔導、安全教育等活動。培養孩子們學習興趣，疏導孩子們可能存在的心理問題，啟蒙孩子們的情趣愛好。將孩子們分小組確定在學校教室，便于集中提供志愿服務，給孩子們提供一對一的志愿服務，使孩子們喜歡我們的志愿服務，努力使大學生志愿者們成為他們成長的好伙伴。

　　8、心靈之窗

　　①邀請有經驗的老師(學生班主任、xx老師)，自活動開始起，赴支教學校為留守兒童開展“每月一談”的講座、心理咨詢課堂，對他們生活中出現的問題進行適當的心理疏導和幫助。

　　②組織“留守兒童”開展“兩地書，親子情”活動，讓孩子們每個月固定和父母進行書信、電話交流，打開留守兒童心靈之窗，為孩子和家長架起一座溝通交流的橋梁，讓家長了解孩子們在想些什么，缺些什么，幫助家長更好的教育孩子。

　　9、素質拓展

　　在學期支教活動中穿插一到兩次室內、室外的素質拓展活動，由志愿者組織，以競賽的形式開展，利用贊助經費設立適當的獎勵。(所有活動開展在安全可行的基礎上)

　　①室內拓展包括簡單的智力競答、心理測試、智力游戲等比賽性質的活動，以分組的形式展開，加強孩子們的團結協作能力，鍛煉他們的溝通交往能力，激發他們的團結意識，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。

　　②室外拓展包括各類體育活動，如趣味籃球賽、踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎上開展，保證孩子們動腦與動手的結合，得到身體素質的全面提高，培養他們學習、運動的興趣。

　　10、“文化體驗”一日游

　　在學期中組織“留守兒童”開展一次為期一天的校園文化體驗。在取得家長和學校的同意下，由志愿者帶領孩子們參觀內蒙古科技大學，欣賞校園風光，開闊他們的眼界，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺上的沖擊;為他們講解大學生活的豐富多彩，激發他們積極進取、努力學習，用人生觀、價值觀感染他們。

　　五、總結

　　學期末開展一次志愿者的表彰大會，感謝志愿者的參與，并為其頒發證書，鼓勵他們下次的積極參與。將完成的整個項目進行具體的匯總，根據活動開展的情況做好總結。將總結材料形成文件，為下一期活動的開展提供經驗與教訓的吸取。

　　六、可行性分析

　　1、區域可行性

　　本次幫扶活動對象主要是內蒙古科技大學大學周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點;在開展此次活動前我們已經抽樣調查了關于科大周邊的留守兒童大概情況，該調查數據具有很高的真實性，為我們開展幫扶活動提供了依據。同時志愿者在進行服務活動時，距學校距離近，交通也較為方便，具有很強的可行性。

　　2、工作經驗

　　團隊中有從事過相關志愿服務活動的成員和學生會成員，可以為活動提供可供借鑒的工作經驗和指導，提供志愿培訓計劃和人力資源，能在學生會群體中引起更大的反響

　　3、社會意義

　　留守兒童在當今社會已經成為一個不可忽視的群體，對我國以后的發展有著不能忽略的影響力，現在留守兒童的問題已經在社會上取得一定的關注，通過活動更會引起人們共同關注這個問題。

　　幫助留守兒童策劃方案9

　　一、活動背景：

　　他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛。十堰小草義工協會特此發出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。

　　一年一度的六一兒童節又快到了，這是所有兒童最喜愛的節日，留守兒童期盼和親人一起過節的愿望愈加強烈。十堰小草義工協會準備通過開展慶祝“六一”游十堰活動，使這些小朋友在積極的參與中體驗節日的快樂，體現一種朝氣蓬勃的精神。

　　二、活動主題：

　　“走出大山看世界，關愛留守兒童”愛心活動

　　三、活動單位：

　　主辦單位：

　　十堰市小草義工協會

　　十堰市亞新國際影院

　　鄖陽小草義工協會

　　東城經濟開發區國稅局

　　協辦單位：

　　十堰市圖書館少兒部

　　十堰市綠色生態公益促進中心

　　十堰市豆蔻文化餐廳

　　十堰市柏和心理服務中心

　　湖北工業職業技術學院小草義工服務隊

　　十堰市小草義工協會心理援助志愿服務隊

　　支持單位：

　　十堰市博物館

　　十堰市人民公園

　　湖北工業職業技術學院

　　四、活動目的：

　　本次活動意在通過組織農村留守兒童游玩人民公園(動物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學院等途徑，讓學生身臨其境，切實感受我國現代化建設的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和自強不息、大學生孜孜以求的工作和學習精神，培養學生的生活自理能力，養成良好的生活習慣、行為習慣，提高學生的視野意識，激發學生對科學的濃厚興趣，讓孩子們在娛樂中學到課堂上沒有的科技知識，開闊視野，拓展科技創新思維，從而增強他們的求知欲，培養他們“愛科學，講科學，學科學，用科學”的科學意識和創新精神，增強學生的自尊、自強、自立能力，激勵學生立志成才，報效祖國的遠大志向。

　　同時以培養小草義工對社會問題的關注，讓現代的獨生子女更加懂得滿足自己的現在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。

　　五、活動內容：

　　為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足社會，服務社區，面向社會”為發展思路，十堰小草義工協會特此發出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關愛留守兒童活動。我們衷心希望社會各界愛心人士、愛心企業、事業單位能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中。

　　六、愛心單位：

　　十堰市亞新國際影院(提供車輛、看電影、午休)

　　十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)

　　十堰市博物館(參觀了解歷史)

　　十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)

　　十堰市柏和心理服務中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導)

　　湖北工業職業技術學院(參觀大學，與大學生互動)

　　十堰市人民公園(動物園)(待定)

　　東城經濟開發區國稅局(完成20個“愛心書包”)

　　七、詳情分工：

　　總負責人:

　　總協調人：

　　留守兒童對接負責人：

　　八、活動流程及詳細安排：(略)

　　九、參加人員

　　1、留守兒童30(含護理人員、陪護老師)人;

　　2、十堰小草義工協會義工15人;

　　3、凡參加本次活動的留守兒童、老師、陪護人員一切費用全免，費用來源由社會愛心企業提供!

　　十、人員招募安排：

　　為保證活動安全及活動質量招募15名義工，招滿即止。(根據人員進行分組)其他人負責安保機動。

　　活動聯系人：高隊長：

　　十一、活動預期效果

　　此次愛心活動預計會對農村留守兒童，參與本次活動的小草義工以及企業員工三方面產生積極影響：

　　1、對農民工家庭而言，此次愛心活動為農民工子女提供一定的幫助，為農民工子女帶去溫暖，同時呼吁社會加強對農民工子女的關注.

　　2、對志愿者而言，可以從實踐中提高志愿服務的能力，增強對農民工子女的了解和關注.同時提高自己的社會公益心和責任感，感受和弘揚志愿者精神。

　　最后，對福利院孤殘兒童而言，可以通過此次活動讓他們感受愛心人士對他們的殷切關懷。

　　3、志愿者在網上發表對此次志愿服務的感想

　　4、通過這次愛心活動的志愿服務，每個志愿者都應該會有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網上展示出來，讓更多人去認識，了解這項關愛農民工子女的活動，讓更多人參與到關愛農民工子女的行列中來。

　　5、后期走訪

　　這次關愛農民工子女的活動結束后，我們往后的每個月都會抽時間再到學校了解他們的情況，根據實際情況開展多一點適合農民工子女的活動。

　　十二、對參與活動人員的要求：

　　1、認同民間公益組織，有參與民間志愿義工活動的愿望。認同十堰小草義工協會的操作模式及理念。

　　2、身體健康，服從安排，尊重他人，遵守時間，團隊合作;

　　3、有小草服裝、胸牌的志愿者請著小草服裝、胸牌，保持小草形象。

　　4、進入鄖陽區社會福利院內不得大聲喧嘩，一切行動聽從領隊指揮，不得影響院內老人正常生活秩序。

　　十三、特別承諾

　　1、參加本活動的志愿者同意，如果因為參加小草活動過程中(包括途中)受到意外傷害，志愿者同意自行承擔所有的相關責任，并放棄向活動組織者和其他成員主張賠償的權利。

　　2、志愿者理解，對由于自己參加活動而受到意外事故導致自己人身損害和財產損失，活動組織者和其他成員不承擔責任。

　　注意：如天氣原因造成活動無法正常進行則活動取消，下次活動時間另行通知。

　　幫助留守兒童策劃方案10

　　一、指導思想。

　　隨著經濟和社會的發展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫忙。讓留守學生感到學校的溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！

　　二、工作目標。

　　透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

　　三、主要措施。

　　（一）加強聯系，構成工作機制。

　　學校認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，

　　家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動狀況，及時補充或變更聯系卡的有關資料。透過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同構成以學生為中心的關愛網絡，督促“代理家長”及其監護人切實承擔起教養孩子的職責和義務。

　　（二）真情關愛，人人用心參與。

　　(1)學習方面。學校從學習方應對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優秀學生與留守兒童建立“一對一”的幫扶，利用課余時間對留守兒童進行學習上的輔導；

　　(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養成禮貌健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學習用品，為他們的成長撐起了一片晴空。

　　(3)活動上優先安排。學校高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛力。

　　（三）健全人格，構建和諧校園。

　　學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。

　　（四）構建全社會的教育網絡，構成關愛合力。

　　1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。

　　學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，到達真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫忙家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習狀況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

　　2、加強委托監護人的教育培訓。

　　學校要辦好家長學校，著力提高委托監護人對自身職責的認識，加強委托監護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，透過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

　　3、整治校園周邊環境。

　　集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。