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幼兒園紀律教育月活動方案（精選11篇）
為了確�；顒拥靡皂樌M行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編整理的幼兒園紀律教育月活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園紀律教育月活動方案 1
一、活動主題
“守紀律，共成長，迎美好”
二、活動目標
1. 幫助幼兒初步建立紀律意識，了解在園生活、學習和游戲中基本的行為規則，如排隊、傾聽、分享等，并能夠自覺遵守。
2. 通過多樣化的活動形式，引導幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣，提高自我約束能力和自律性。
3. 增強幼兒的集體榮譽感，培養他們在集體活動中與同伴友好相處、互相協作的意識，營造積極向上、和諧有序的班級氛圍。
三、活動時間
xx月xx日
四、活動對象
全體幼兒
五、活動準備
1. 教師收集與紀律教育相關的繪本故事、兒歌、動畫視頻等資料，如《大衛不可以》《排隊啦，排隊啦》等，并進行整理和篩選，以便在教學活動中使用。
2. 準備各類游戲道具，如不同顏色的小腳丫貼紙（用于標記排隊位置）、模擬紅綠燈道具（用于開展交通規則游戲）、拼圖和積木（用于合作游戲）等，為游戲活動提供支持。
3. 布置“紀律小明星”展示欄，準備相應的小貼畫（如小星星、小紅花等），用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。
六、活動內容與安排
（一）第一周：紀律意識啟蒙
1. 繪本閱讀活動
教師每天選取一本與紀律相關的繪本故事，如《大衛上學去》，在集體教學時間與幼兒一起閱讀。通過生動的故事畫面和簡單易懂的文字，引導幼兒認識到在學校里哪些行為是正確的.，哪些是不被允許的，幫助幼兒初步建立紀律概念。
閱讀過程中，教師鼓勵幼兒積極參與討論，提問幼兒：“大衛在學校做了什么？這樣對不對？如果你是大衛，你會怎么做？”讓幼兒在思考和回答問題的過程中，加深對紀律的理解。
2. 日常規則講解
利用晨間談話、過渡環節等時間，教師向幼兒詳細講解在園一日生活中的各項常規紀律，如入園問好、洗手的步驟和方法、進餐時的禮儀（安靜進餐、不挑食、保持桌面整潔等）、午睡時的要求（安靜入睡、不影響他人等）以及課堂上的紀律（認真聽講、積極回答問題、舉手發言等）。
教師采用簡單易懂、生動形象的語言和動作示范，幫助幼兒明確各項規則的具體內容和操作方法，并通過提問、小游戲等方式及時檢查幼兒的掌握情況，確保每個幼兒都能清楚了解日常規則。
（二）第二周：行為習慣養成
1. 游戲體驗活動——“我是文明小乘客”
教師在教室的一角設置模擬公交車場景，擺放幾把小椅子作為公交車座位，并準備一個模擬方向盤和投幣箱�；顒娱_始前，教師向幼兒介紹游戲規則：“小朋友們，今天我們要一起坐公交車去郊游，上車時要排隊，不能推擠，上車后要抓好扶手，找到座位坐好，不能大聲喧嘩哦。”
幼兒分組進行游戲，教師扮演公交車司機，引導幼兒按照規則有序上下車，并在行車過程中觀察幼兒的行為表現，及時給予指導和糾正。通過游戲體驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學會遵守公共秩序，養成文明乘車的好習慣。
2. 生活技能比賽——“穿衣疊被小能手”
組織幼兒開展“穿衣疊被小能手”比賽活動，教師先向幼兒示范正確的穿衣和疊被方法，然后將幼兒分成若干小組，每組幼兒在規定時間內完成穿衣和疊被任務。比賽過程中，教師鼓勵幼兒自己動手，互相幫助，培養幼兒的自理能力和團隊合作精神。
比賽結束后，教師為表現優秀的幼兒頒發“小能手”獎狀和小獎品，激勵其他幼兒向他們學習，提高幼兒養成良好生活習慣的積極性。
（三）第三周：紀律鞏固與強化
1. 兒歌傳唱活動
教師教幼兒學唱與紀律教育相關的兒歌，如《排隊歌》《上課歌》等，通過歡快的旋律和簡單易記的歌詞，幫助幼兒加深對紀律規則的記憶和理解。
在日常活動中，教師經常播放這些兒歌，鼓勵幼兒跟著哼唱，并引導幼兒根據兒歌內容做出相應的動作，讓幼兒在潛移默化中養成遵守紀律的習慣。
2. 小組合作游戲——“拼圖大挑戰”
將幼兒分成若干小組，每組發放一套拼圖玩具，教師提出游戲要求：“小朋友們，今天我們要進行拼圖比賽，但是在拼圖過程中，大家要一起合作，輪流拼圖，不能爭搶，看看哪一組拼得又快又好�！�
幼兒在小組合作拼圖的過程中，教師觀察各小組的協作情況，及時引導幼兒學會傾聽他人的意見，互相配合，共同完成任務。通過游戲，培養幼兒的團隊協作能力和遵守游戲規則的意識，進一步強化幼兒的紀律觀念。
（四）第四周：成果展示與總結
1. “紀律小明星”評選活動
教師根據幼兒在整個紀律教育月活動中的表現，從遵守紀律、行為習慣、團隊合作等方面進行綜合評價，評選出若干名“紀律小明星”。評選標準包括：在園一日生活中能夠自覺遵守各項常規紀律；在游戲和活動中能夠積極參與，遵守游戲規則，與同伴友好相處；具有良好的生活習慣和學習習慣，如自理能力強、認真聽講、積極回答問題等。
在班級內舉行“紀律小明星”頒獎典禮，為獲獎幼兒頒發榮譽證書和小獎品，并邀請“紀律小明星”分享自己在活動中的收獲和體會，鼓勵其他幼兒向他們學習，共同進步。
2. 活動總結與延伸
教師組織幼兒進行一次活動總結談話，回顧在紀律教育月中開展的各項活動，引導幼兒說一說自己學到了哪些紀律知識和行為規范，以及在今后的生活中應該如何遵守紀律。
將紀律教育融入到日常教學和生活中，持續關注幼兒的紀律表現，不斷鞏固和強化活動成果。同時，鼓勵家長在家中也注重培養幼兒的紀律意識和良好習慣，形成家園共育的合力。
七、活動注意事項
1. 教師在活動過程中要充分尊重幼兒的年齡特點和個體差異，采用多樣化的教學方法和手段，激發幼兒的參與興趣和積極性，確保每個幼兒都能在活動中有所收獲。
2. 活動內容要貼近幼兒的生活實際，注重將紀律教育與日常生活、游戲活動相結合，讓幼兒在輕松自然的氛圍中理解和接受紀律規則，避免生硬的說教和強制要求。
3. 在游戲和活動中，教師要密切關注幼兒的安全，提前檢查游戲道具和場地，排除安全隱患，確保幼兒在安全的環境中進行活動。
4. 活動期間，教師要注意及時收集幼兒的活動照片、視頻等資料，做好活動記錄和總結工作，為后續的教學和家園溝通提供參考依據。
幼兒園紀律教育月活動方案 2
一、活動主題
“遵守紀律，快樂成長”
二、活動目的
通過開展紀律教育月活動，增強幼兒的紀律意識，培養良好的行為習慣和學習習慣，營造積極向上、秩序井然的校園氛圍，促進幼兒身心健康發展，為其未來的學習和生活奠定堅實基礎。
三、活動時間
xx月xx日
四、活動對象
全體幼兒
五、活動內容及安排
�。ㄒ唬┑谝恢埽杭o律教育啟動周
1. 開展主題升旗儀式
由教師代表進行國旗下講話，向全體幼兒介紹紀律教育月活動的主題和意義，引導幼兒初步認識紀律的重要性，激發他們參與活動的積極性。
鼓勵幼兒在日常活動中要遵守紀律，做一個有禮貌、守規則的好孩子。
2. 制定班級紀律規則
各班教師組織幼兒一起討論并制定適合本班的紀律規則，如按時入園、安靜進餐、有序排隊、認真聽講等。
用簡單易懂、生動形象的圖片和文字將規則展示在教室顯眼位置，方便幼兒隨時查看和遵守。
（二）第二周：紀律教育強化周
1. 紀律教育主題教學活動
教師根據幼兒的年齡特點和認知水平，設計一系列紀律教育主題教學活動，如繪本故事《大衛不可以》《小熊寶寶排隊啦》等，通過生動有趣的故事引導幼兒理解紀律的含義和遵守紀律的好處。
開展角色扮演游戲，讓幼兒在模擬的生活場景中扮演不同的角色，體驗遵守紀律和不遵守紀律帶來的不同后果，從而強化他們的紀律意識。
2. 日常行為習慣養成訓練
教師在一日生活的各個環節中，注重對幼兒紀律行為的培養和引導。如在入園環節，引導幼兒主動向老師和同伴問好，自己整理衣物和書包；在游戲環節，教育幼兒遵守游戲規則，學會與同伴友好合作；在午睡環節，要求幼兒安靜入睡，不影響他人。
設立“紀律小明星”評選欄，對在日�；顒又凶袷丶o律的幼兒進行及時表揚和獎勵，貼上小星星或小紅花，激勵其他幼兒向他們學習。
�。ㄈ┑谌埽杭o律教育鞏固周
1. 家園共育活動
召開家長會，向家長介紹幼兒園紀律教育月活動的開展情況和幼兒在園的紀律表現，同時向家長宣傳家庭紀律教育的重要性和方法，鼓勵家長積極配合幼兒園，在家中也對幼兒進行紀律教育，如培養幼兒按時作息、自己的事情自己做等良好習慣。
開展“親子紀律約定”活動，邀請家長和幼兒一起制定一份家庭紀律約定，明確在家中需要遵守的規則和要求，并由家長監督幼兒執行，定期進行總結和評價，共同促進幼兒紀律意識的提高。
2. 紀律教育成果展示活動
各班組織幼兒進行紀律教育成果展示活動，如兒歌朗誦《遵守紀律好寶寶》、手指操表演《排隊歌》等，展示幼兒在活動中所學的紀律知識和良好行為習慣。
邀請家長到園觀看幼兒的`展示活動，讓家長直觀地感受到幼兒在紀律教育月活動中的成長和進步，進一步加強家園合作。
（四）第四周：紀律教育總結周
1. 評選“紀律小標兵”
根據幼兒在整個紀律教育月活動中的表現，包括遵守班級紀律規則、日常行為習慣養成等方面，評選出各班的“紀律小標兵”，并在幼兒園內進行表彰和獎勵，頒發榮譽證書和小獎品，激勵全體幼兒向他們學習，繼續保持良好的紀律行為。
2. 活動總結與反思
教師對本次紀律教育月活動進行全面總結和反思，收集幼兒、家長和教師的反饋意見和建議，分析活動中存在的問題和不足之處，為今后更好地開展紀律教育活動積累經驗。
將活動的相關資料進行整理和歸檔，如活動照片、視頻、教學活動設計、幼兒作品等，制作成活動成果集，供教師和家長查閱和交流。
六、活動要求
1. 全體教師要高度重視紀律教育月活動，充分認識到紀律教育對幼兒成長的重要性，認真組織實施各項活動，確保活動取得實效。
2. 在活動過程中，教師要注重根據幼兒的年齡特點和個體差異，采用靈活多樣、生動有趣的教育方法和手段，激發幼兒的學習興趣和參與積極性，避免枯燥的說教和強制要求。
3. 各班教師要加強溝通與協作，及時分享活動經驗和資源，共同營造良好的紀律教育氛圍。同時，要注重與家長的密切配合，形成家園教育合力，共同促進幼兒紀律意識和行為習慣的養成。
4. 活動結束后，教師要對幼兒在紀律教育月活動中的表現進行持續關注和跟蹤，將紀律教育滲透到日常教學和生活中，不斷鞏固和強化活動成果，幫助幼兒養成長期穩定的良好紀律行為習慣。
七、活動延伸
1. 在日常教學活動中，教師可以繼續將紀律教育融入到各個領域的教學中，如語言活動中講述有關遵守紀律的故事，美術活動中讓幼兒繪畫自己心目中遵守紀律的好寶寶等，進一步加深幼兒對紀律的理解和認識。
2. 定期開展“紀律之星”評選活動，每月或每季度評選出在紀律方面表現優秀的幼兒，進行表彰和獎勵，激勵更多的幼兒養成良好的紀律習慣，形成良好的校園風氣。
幼兒園紀律教育月活動方案 3
一、活動主題
“守紀律，共成長，筑夢幼兒園”
二、活動目的
通過開展紀律教育月活動，增強幼兒的紀律意識，培養良好的行為習慣和道德品質，營造積極向上、和諧有序的幼兒園氛圍，為幼兒的健康成長奠定堅實基礎。
三、活動時間
xx月xx日
四、活動對象
全體幼兒
五、活動內容及安排
�。ㄒ唬┑谝恢埽杭o律教育啟動周
1. 主題升旗儀式
舉行“紀律伴我行”主題升旗儀式，由教師代表進行國旗下講話，向幼兒介紹紀律的重要性，引導幼兒初步樹立紀律意識，鼓勵他們在日常生活中遵守幼兒園的各項規則。
2. 班級紀律討論
各班教師組織幼兒進行班級紀律大討論，通過簡單易懂的圖片、故事等形式，讓幼兒說一說在幼兒園里應該遵守哪些紀律，如排隊洗手、安靜進餐、不隨意跑動等，并將討論結果用繪畫的方式記錄下來，張貼在班級的展示欄上。
�。ǘ┑诙埽杭o律認知深化周
1. 紀律兒歌學習
教師教幼兒學唱紀律兒歌，如《排隊歌》《上課歌》《午睡歌》等，通過歡快的旋律和簡單的歌詞，幫助幼兒加深對紀律要求的記憶。每天安排固定的時間讓幼兒集體演唱兒歌，鞏固學習效果。
2. 紀律故事分享
教師在每天的午睡前或離園前，給幼兒講一個與紀律有關的小故事，如《小熊排隊》《小花貓上課》等，故事結束后，引導幼兒思考故事中的小動物們哪些行為是遵守紀律的，哪些是不遵守紀律的，讓幼兒在傾聽故事的過程中明白遵守紀律的好處和不遵守紀律的后果。
（三）第三周：紀律實踐強化周
1. “紀律小標兵”評選活動
教師在班級內開展“紀律小標兵”評選活動，每天觀察幼兒在園的紀律表現，對遵守紀律的幼兒進行表揚和獎勵，如頒發小紅花、小貼紙等，并將他們的照片張貼在“紀律小標兵”展示欄上。通過榜樣的力量，激發其他幼兒遵守紀律的積極性和主動性。
2. 情景模擬游戲
教師根據幼兒的日常生活場景，設計各種紀律情景模擬游戲，如“小小電影院”（讓幼兒學習在看電影時保持安靜、不隨意走動）、“超市購物”（讓幼兒學會排隊結賬、不搶購商品）等。在游戲過程中，教師引導幼兒正確地遵守紀律，并及時糾正幼兒的不規范行為，讓幼兒在游戲中體驗遵守紀律的'樂趣和重要性。
（四）第四周：紀律教育總結周
1. 紀律教育成果展示
各班組織幼兒進行紀律教育成果展示活動，可以通過兒歌朗誦、故事表演、情景短劇等形式，展示幼兒在紀律教育月活動中的所學、所思、所悟。邀請家長參與活動，讓家長了解幼兒在園的紀律教育情況，共同見證幼兒的成長和進步。
2. 活動總結與表彰
教師對整個紀律教育月活動進行總結，回顧活動的開展情況和取得的成效，對在活動中表現優秀的幼兒進行表彰，頒發“紀律小明星”榮譽證書和獎品，鼓勵全體幼兒在今后的學習和生活中繼續保持良好的紀律習慣。
六、活動準備
1. 資料收集與整理
教師收集與紀律教育相關的圖片、故事、兒歌、視頻等資料，并進行整理和編輯，制作成適合幼兒年齡特點的教學課件和活動材料。
2. 環境創設
教師根據活動主題，對班級環境進行創設，如在教室的墻壁上張貼紀律標語、圖片，設置“紀律小標兵”展示欄等，營造濃厚的紀律教育氛圍。
3. 獎品準備
購買小紅花、小貼紙、“紀律小明星”榮譽證書、獎品（如繪本、拼圖、玩具等），用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。
七、活動延伸
1. 將紀律教育融入日常教學
在日常教學活動中，教師要時刻關注幼兒的紀律表現，及時對幼兒進行紀律教育和引導，將紀律教育貫穿于幼兒的一日生活中，使遵守紀律成為幼兒的一種自覺行為習慣。
2. 家園共育
通過家長會、家長微信群、家園聯系手冊等方式，向家長宣傳紀律教育的重要性，建議家長在家庭中也要注重培養幼兒的紀律意識和良好行為習慣，如按時作息、自己整理玩具等，做到家園教育一致，共同促進幼兒的健康成長。
八、注意事項
1. 活動內容要符合幼兒的年齡特點和認知水平，采用生動有趣、形式多樣的教學方法，激發幼兒的參與興趣，避免枯燥的說教。
2. 在活動過程中，教師要關注每個幼兒的表現和情緒，及時給予鼓勵和支持，讓每個幼兒都能在活動中獲得成長和進步。
3. 活動期間，要加強班級的常規管理，確�；顒拥捻樌_展和幼兒的安全。
幼兒園紀律教育月活動方案 4
一、活動背景
為了營造和諧、有序、積極向上的幼兒園環境，培養幼兒良好的行為習慣和自律意識，提升幼兒自我管理的能力，我園決定開展為期一個月的紀律教育月活動。通過豐富多彩的活動形式，讓幼兒在快樂中學習紀律，懂得尊重他人，學會自我約束。
二、活動目標
1. 增強幼兒的紀律意識，培養自覺遵守紀律的良好習慣。
2. 提高幼兒的自我管理能力，學會合理安排自己的時間和行為。
3. 培養幼兒的團隊協作精神和集體榮譽感。
4. 通過活動，讓家長了解幼兒園紀律教育的重要性，促進家園共育。
三、活動時間
活動時間為xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
四、活動內容
1. 紀律教育主題晨會
每天早晨，由園長或老師主持召開紀律教育主題晨會，通過講述紀律小故事、表演紀律小劇場等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解紀律的重要性。
2. 紀律小衛士評選
設立“紀律小衛士”榮譽稱號，每周評選出在紀律方面表現突出的幼兒，給予表揚和獎勵，鼓勵其他幼兒向他們學習。
3. 紀律教育親子活動
邀請家長參與幼兒園的紀律教育親子活動，如“大手拉小手，共守紀律約定”簽名活動、“紀律小劇場”親子表演等，讓家長與幼兒共同體驗紀律的重要性，增進親子關系。
4. 紀律教育情景模擬
設置不同的.紀律教育情景，如排隊等候、輪流玩玩具、安靜進餐等，讓幼兒在模擬情境中學習如何遵守紀律，培養自律意識。
5. 紀律教育手抄報比賽
組織幼兒制作紀律教育手抄報，通過畫畫、寫字等形式表達自己對紀律的理解和認識，評選出優秀作品進行展示。
五、活動保障
1. 成立紀律教育月活動領導小組，負責活動的統籌規劃和組織實施。
2. 加強師資培訓，確保每位教師都能熟練掌握紀律教育的方法和技巧。
3. 充分利用幼兒園資源，如教室、操場、多媒體設備等，為活動提供有力保障。
4. 加強家園溝通，及時將活動進展和幼兒表現反饋給家長，共同促進幼兒紀律意識的提升。
六、活動總結
在活動結束后，召開總結大會，對活動開展情況進行全面總結，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。同時，對表現突出的幼兒和班級進行表彰和獎勵，激勵全體幼兒繼續努力，共同營造良好的幼兒園紀律環境。
幼兒園紀律教育月活動方案 5
一、活動背景
為了營造良好的教育環境，培養孩子們良好的行為習慣和自律意識，我園決定開展紀律教育月活動。通過一系列寓教于樂的活動，幫助孩子們理解紀律的重要性，學會遵守規則，促進他們全面發展。
二、活動目標
1. 幫助幼兒樹立正確的紀律觀念，增強自我約束力。
2. 培養幼兒良好的行為習慣，如排隊、等待、輪流等。
3. 提升幼兒對集體規則的認知與遵守能力。
4. 增進家園合作，共同促進幼兒紀律教育。
三、活動時間
本次活動時間為xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
四、活動內容
1. 紀律教育主題升旗儀式
在紀律教育月的第一天，舉行主題升旗儀式。通過園長致辭、教師代表發言等形式，向幼兒及家長傳達紀律教育的重要性，拉開活動序幕。
2. 紀律小衛士評選
設立“紀律小衛士”評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中遵守紀律，表現突出的幼兒將獲得“紀律小衛士”稱號及獎勵。評選標準包括：排隊整齊、安靜傾聽、禮貌待人等。
3. 紀律教育故事會
組織教師為幼兒講述與紀律相關的故事，如《小熊排隊》、《小貓守規矩》等，通過生動的'故事情節，讓幼兒在故事中領悟紀律的重要性。
4. 親子紀律教育活動
邀請家長參與親子紀律教育活動，如“家庭紀律公約”制定、“親子紀律小游戲”等，增進親子關系，共同促進幼兒紀律教育。
5. 紀律教育成果展示
在紀律教育月結束時，舉行成果展示活動。通過幼兒表演、作品展示等形式，展示幼兒在紀律教育月中的成長與進步。
五、活動保障
1. 加強組織領導，確保活動有序進行。
2. 精心策劃活動，注重活動實效。
3. 加強家園溝通，共同推進紀律教育。
4. 關注幼兒個體差異，實施差異化教育。
六、活動總結
在活動結束后，組織教師進行活動總結，分析活動成效與不足，提出改進措施，為今后的紀律教育工作積累經驗。
幼兒園紀律教育月活動方案 6
一、活動背景
為了營造和諧、有序、積極向上的幼兒園學習環境，培養幼兒良好的行為習慣和自律意識，我園決定舉辦紀律教育月活動。通過一系列豐富多彩的活動，讓幼兒在參與中體驗紀律的重要性，學會遵守規則，成為守紀律、懂禮貌的好孩子。
二、活動目標
1. 增強幼兒的紀律觀念，使其認識到遵守紀律是每個人的責任。
2. 培養幼兒良好的行為習慣，如排隊、等待、分享等。
3. 提高幼兒的自我控制能力，學會在集體中約束自己的行為。
4. 營造積極向上的班級氛圍，促進幼兒之間的友好相處。
三、活動時間
活動時間為xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共計xx周。
四、活動內容
1. 紀律小衛士評選
每周評選出遵守紀律的幼兒作為“紀律小衛士”，頒發榮譽證書和獎品，鼓勵幼兒積極遵守紀律。評選標準包括：上課認真聽講、不隨意離開座位、排隊整齊有序、不打鬧推搡等。
2. 紀律教育故事會
安排教師為幼兒講述與紀律相關的故事，如《小貓釣魚》、《排隊的小動物》等，通過故事情節讓幼兒理解紀律的重要性，并學會在故事中汲取教訓。
3. 紀律小劇場
組織幼兒參與紀律小劇場的表演，讓幼兒通過角色扮演的`方式，親身體驗遵守紀律和違反紀律的后果，從而加深對紀律的認識。
4. 紀律主題繪畫展
鼓勵幼兒圍繞紀律主題進行繪畫創作，如“我心中的紀律”、“遵守紀律的小動物”等。通過繪畫活動，讓幼兒表達對紀律的理解和感受，同時培養幼兒的創造力和想象力。
5. 家長參與活動
邀請家長參與紀律教育月的活動，如親子紀律游戲、家長課堂等。通過家長與幼兒的互動，共同營造良好的家庭紀律氛圍，促進家園共育。
五、活動總結
在活動結束后，進行總結會議，回顧紀律教育月的各項活動成果，分析存在的問題和不足，提出改進措施。同時，對表現突出的幼兒和班級進行表彰，鼓勵大家繼續努力，將紀律教育融入到日常的學習和生活中。
六、活動保障
1. 成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織和實施。
2. 加強教師培訓，提高教師對紀律教育的認識和能力。
3. 充分利用幼兒園資源，如教室、操場、多媒體設備等，為活動提供必要的保障。
4. 加強與家長的溝通，確�；顒拥捻樌M行和家園共育的深入開展。
幼兒園紀律教育月活動方案 7
根據《中共xx省委辦公廳關于印發<20xx年全省開展紀律教育學習月活動的意見>的通知》文件要求，結合我校實際，學校黨委決定從9月11日至10月10日開展紀律教育活動。為保證活動順利進行，特制定本實施方案。
一、領導機構
學校成立紀律教育學習月活動領導小組，統一領導全校紀律教育學習月活動的開展。
組長：
組員：
二、教育主題
以“加強黨的政治建設、營造良好政治生態”為主題，以黨員領導干部為重點，面向全校黨員開展紀律教育學習月活動。通過教育學習，進一步引導廣大黨員旗幟鮮明講政治，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅定理想信念，増強紀律觀念、強化紀律執行，共同營造風清氣正的良好政治生態。引導全校廣大黨員干部永葆共產黨人政治本色，為把我校設成為一所應用型金融品牌大學提供堅強有力的紀律保障。
三、教育對象
全校師生員工，重點是黨員領導干部，權力集中、資金密集部門和重點崗位的工作人員。
四、教育內容
�。ㄒ唬╅_展保密法紀宣傳教育。按照省委保密委和省紀委有關開展保密法紀宣傳教育活動的要求，做好綜合防范等保密工作新理念新思想的學習宣傳，進一步加強各級領導干部和涉密人員的保密意識和保密常識教育。
（二）開展黨章黨規黨紀教育。重點組織學習《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》、新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨問責條例》《xx省黨的`問責工作實施辦法》等黨內法規。通過學習教育，引導廣大黨員干部增強黨章意識，自覺尊崇黨章，增強紀律意識，增強監督意識，堅決反對特權思想和特權現象，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。
�。ㄈ╅_展警示教育和示范教育。加強違紀違法案件剖析通報，用好違紀違法人員懺悔錄，引導廣大黨員干部以典型案例為鏡鑒，深刻汲取教訓，切實強化不敢腐的震懾、扎牢不能腐的籠子、增強不想腐的自覺。充分發揮省反腐倡廉教育基地的作用，拓寬教育渠道，增強教育的感染力和影響力。
（四）開展師德教育。緊緊圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，集中開展師德建設主題教育活動。通過組織開展專題報告會、系列報道、學習大討論、主題演講、表彰慰間、座談會等多種形式，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神。充分利用廣播電視、報刊雜志、網頁網站和“兩微一端”等媒介載體，深入開展廣大師生喜聞樂見的宣傳教育活動，切實增強教育活動的感染力和影響力。
�。ㄎ澹┘訌姶髮W生廉潔修身教育。在全校持續開展面向廣大學生的思想品德教育和廉潔誠信教育，充分調動和發揮馬克思主義學院的作用，用好《廉潔修身》教材，開足開好廉潔修身課程。教育引導學生增強國家意識、民族意識和責任意識，強化廉潔誠信意識，培養學生良好道德品質。
五、教育載體和形式
�。ㄒ唬┱匍_20xx年紀律教育學習月動員會
�。ǘ┙M織中層干部到廣州反腐倡廉教育基地參觀學習
�。ㄈ┙M織有關黨員干部觀看“反腐倡廉”警示教育片
�。ㄋ模╅_展學習勤廉典型的范示教育
�。ㄎ澹┙M織召開重點部門主要負責人專題學習會
�。╅_展以學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》為主要內容的二級黨組織紀檢委員培訓
�。ㄆ撸┮浴昂霌P高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德教育系列活動
（八）中央第十二巡視組巡視反饋意見整改情況通報會
�。ň牛┭堉袊嗣胥y行廣州分行領導作反腐倡廉專題報告
�。ㄊ┙M織有關干部觀看保密專題教育片，開展保密專題教育活動
�。ㄊ唬╅_展系列談心提醒教育活動
（十二）舉辦一場廉政文化進校園文藝展演活動
�。ㄊ┓e極參加省第四屆“廉潔火炬杯”黨規黨紀知識競賽活動
（十四）組織學生參加xx省第x屆大學生“廉潔·誠信”主題辯論賽活動、xx省第x屆“廉潔讀書月”活動、以“廉潔誠信”為主題的書畫比賽等活動
�。ㄊ澹└鞑块T結合實際開展形式多樣的學習教育活動
六、工作要求
（一）落實責任，確�；顒禹樌_展。各黨總支、各直屬支部要從落實黨風廉政建設主體責任的高度，認真謀劃，明確責任，切實加強組織領導，將紀律教育學可活動與各項業務工作同部、同推進、同落實，一級抓一級，層層抓落實。要在完成“規定動作”的基礎上、緊密聯系實際，大膽探索、不斷創新“自選動作”，挖據特色，突出亮點，做到活動有計劃、任務有要求、教育有實效，確保不走過場。
�。ǘ┲匾曅麄鲌蟮�。宣傳部門要加強與論宣傳，及時報道在開展紀律教育學習月活動中的創新做法和取得成效，積極營造濃厚的學習氛圍。各部門要指定專人負責紀律教育學習月活動的聯絡工作，及時將開展活動的創新做法、存在問題及整改措施等，以信息、筒報形式報送學校紀委辦公室，活動報道同時報送宣傳部。
�。ㄈ┱J真整改，務求實效。重點排查黨的意識淡化、缺乏政治定力，情懶散奢，慢作為、不作為、亂作為等問題，反對“四風”以及在守紀律講規矩等方面存在的突出問題，做到“四個擺進去”，即：把黨員身份擺進去、把職責使命擺進去、把師德師風擺進去、把問題不足擺進去，更好地改進作風，進一步激發黨員、干部干事創業的內生動力，營造風清氣正的校園政治生態。
幼兒園紀律教育月活動方案 8
一、班會背景：
無規矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會目的：
1、學習紀律的內涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規范十一條。
三、班會過程
1、素質教育在美國
同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miami大學“教育管理學”博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的'懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。
深思一下，其實不然。俗語云“沒有規矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
2、什么是紀律？
紀律有三種基本涵義：
紀律是指懲罰
紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內在約束力
3、紀律的重要性
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。
課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象？
以上現象發生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎么樣做？
4、校規校紀
課堂活動：紀律問題搶答
全班同學一起讀學生課堂規范十一條：
1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課、
2、老師進入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體學生起立后向老師行
注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請坐”后，全體學生一起坐下。整個過程師生都要精神飽滿。
3、學生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清原因并允許后方能進出。
4、學生上課時要精力集中，坐姿要端正。
5、學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題，認真做好課堂筆記。
6、學生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學生的行為不符合課堂要求時，老師有責任指出并進行教育，學生必須服從管理。學生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學習，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體學生必須迅速起立站好，學生齊呼“老師再見”，老師回應“同學們再見”。一般情況下，應等老師走出教室后，學生才能離開座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉犝n，應讓聽課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發生。
幼兒園紀律教育月活動方案 9
活動目的：
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的`中學生。
活動簡介：
以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
活動要求：
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
活動過程：
主持人語：
班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動、
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
班主任：我國教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）
�。�3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）
�。�4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
�。ò嚅L）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
幼兒園紀律教育月活動方案 10
一、教學目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據期末復習，規范學生紀律。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學過程
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同學們是二年級的'學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
�。�1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）
（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
（4）復習時，我們該注意些什么？
（二）看圖，說一說，議一議
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
�。ㄋ模┬〗Y：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
�。ㄎ澹┮耄赫n間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
�。┙Y合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
幼兒園紀律教育月活動方案 11
深入落實科學發展觀，全面落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據教育局關于開展以“加強作風建設，保障科學發展”為主題的紀律教育學習月活動的統一部署上莞鎮黨委下發的《上莞鎮20xx年開張紀律教育學習月活動的意見》精神，結合我鎮實際，現制定20xx年上莞鎮小學紀律教育學習月活動方案。
一、指導思想
紀律教育學習月活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“弘揚高尚師德，推進人本教育”為主題，教育引導全校黨員干部教師堅定理想信念，增強黨性修養，促進黨的思想建設。圍繞師德教育主線，分層次抓好黨員教師隊伍的廉潔自律和警示教育。通過教育學習，進一步增強黨員教師依法執教、廉潔從教的觀念，樹立高尚的師德師風，以優良的工作作風和師德形象、工作精神為推進香洲教育全面發展提供堅強保障。
二、教育對象
教育對象：全體干部、黨員、教師
三、學習內容
�。ㄒ唬﹪朗攸h的政治紀律。強化政治紀律教育，使廣大黨員干部不斷增強黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅決維護黨的決定，始終同黨中央保持高度一致，保證政令暢通。廉潔從教，切實改進作風，堅持求真務實、廉潔高效，反對形式主義、官僚主義和弄虛作假行為，嚴守黨的紀律。
�。ǘ﹫猿贮h的思想路線。把深入學習貫徹科學發展觀貫穿于紀律教育學習月始終，做到真學、真信、真用。全面系統地掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和基本要求，增強在科學發展觀指導下破解教育發展難題、實現全面建設小康社會奮斗目標的信心，自覺用科學發展觀指導實踐、推動工作，抵制和反對各種違背科學發展觀的言論和行為。緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀來解放思想，把思想從不適應、不利于科學發展的認識中解放出來，克服自滿情緒和狹隘視野，摒棄“見物不見人”的發展觀，增強憂患意識，樹立世界眼光，堅持以人為本，不斷探索服務科學發展的有效途徑，促進科學發展觀的貫徹落實，主動把解放思想學習討論活動的成果轉化為推動科學發展的方針、政策、舉措、制度、法規。
�。ㄈ┴瀼攸h的群眾路線。堅持人民群眾是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，開展全心全意為人民服務的宗旨教育，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。在推動教育發展過程中，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，傾聽民聲，了解民情，力達民望。
（四）弘揚高尚師德師風。認真貫徹落實新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面提高教師職業道德水平，增強教師教書育人的'責任感和使命感，進一步規范教師從教行為，做到內強敬業博學的高尚品質、外塑儀容儀表的優雅形象，樹立“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚，建設一支忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。
（五）加強工作作風建設。要求全體黨員干部以身作則，講黨性，重品行，作表率，以優良的黨風促政風帶校風，實現好、維護好、發展好人民群眾和師生的切身利益，保證群眾共享教育改革發展的成果。
此外，中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》以及《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，正面典型先進事跡和反面典型案例剖析，反腐倡廉教育讀本、教育專題片等學習資料，各單位要組織黨員干部認真學習和觀看。
四、學習時間
根據東源縣教育局和上莞鎮黨委政府的安排，我們的紀律教育學習月活動于20xx年9月份進行。
五、活動形式
�。ㄒ唬├^續扎實開展“兩個談心”活動。緊扣“弘揚高尚師德，推進人本教育”這一主題，開展以如何加強作風建設，如何弘揚高尚師德為主要內容的“兩個談心”活動。要求校長與副校長、中層干部、科級組長、任課教師開展談心；要求學校領導班子和教師通過家訪與家長談心，做好談心記錄，做好談心“回頭看”工作，深化談心效果。
（二）“一把手”作廉政專題輔導報告。“一把手”要帶頭學習，帶頭作輔導報告，帶頭參加紀律教育活動。通過“一把手”作專題報告，掀起自上而下學習廉政精神的熱潮，推動紀律教育活動的扎實進行，增強教育活動的成效。
�。ㄈ┙M織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》、《胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的講話》等文件精神，要求教師讀其文、解其意、踐其行，牢記規范內容，理解深刻含義，并將其落實到日常教育教學行為中，樹立良好的自身形象。
�。ㄋ模┙M織播放反腐倡廉教育電教片，深入開展示范教育和警示教育，增強教育的說服力和感染力，做到警鐘長鳴。
�。ㄎ澹┰O置校長信箱，校長熱線，主動與群眾對話，回答群眾關注的教育熱點難點問題。
六、具體要求
�。ㄒ唬┳龊脛訂T，營造氛圍，精心組織。各校召開紀律教育學習動員大會，采取集中學習、專題學習、民主生活會、黨小組學習等形式大力開展學習活動。黨員干部要帶頭學習、帶頭撰寫思想體會，督促檢查紀律教育學習月各項活動的落實。
�。ǘ┩怀鲋攸c，豐富載體，注重實效。要突出紀律教育的針對性和有效性，把紀律教育、專題學習與學習實踐科學發展活動結合起來，與改進作風、解決實際問題結合起來，認真查找在思想、工作和作風方面存在的問題，堅持貫徹科學發展觀，以求真務實的作風推進教育教學工作。把維護群眾的切身利益、解決群眾關心的教育熱點難點問題作為紀律教育月的落腳點，把全心全意為人民服務的根本宗旨落實到全體黨員教師的實際行動中。要結合學校實際，在完成規定動作的同時，創造性地開展活動，并把紀律教育學習月的活動成果運用到學校管理中，運用到規范教育收費等具體的工作中，加強校園廉潔文化建設，優化凈化育人環境，構建和諧校園。
（三）加強宣傳，營造濃郁的學習教育氛圍。充分利用墻報、宣傳欄、校園網等各種宣傳陣地積極營造氛圍，擴大教育月活動的影響。鼓勵和激勵廣大黨員教師積極為紀律教育活動獻計獻策，豐富教育內容，創新教育形式，扎扎實實開展好我鎮的紀律教育月活動，并以此推動我鎮教小學育教學再上新臺階。
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