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防流控輟工作方案（精選10篇）
通過編寫工作方案，可以對可能發生的問題進行提前的預想。在計劃做某項工作時，為了領導更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是小編為大家整理的防流控輟工作方案，歡迎閱讀與收藏。
防流控輟工作方案 1
一、 防流控輟領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
二、學生現狀分析
我校現有在校學生1270人，教學班22個。七年級 417人，七個教學班，八年級446人，七個教學班，九年級407人，八個教學班。
中學生輟學是一個綜合的社會問題，涉及到學校管理、社會風氣、家庭環境等多方面的原因。要控制學生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學校地處城鄉交界處，家長文化素質較高，但經濟觀念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來，由于國家的教育政策更加優惠，我校也加強了管理，學生嚴重流失的現象得到有效控制。
三、防流控輟措施
1、黨委政府重視學生的入學和鞏固。分管教育的鎮黨委副書記余祥平同志在開學初多次到校督查學生入學情況。各村均有聯系干部，適齡青少年入學率是他們的工作業績的重要考核指標之一。
2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。
學校每學期開學都面向教師、學生及家長宣傳《義務教育法》等法律法規，增強宣傳教育、執行《義務教育法》的責任感、自覺性，增強學生依法完成義務教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權利。學校還通過學生向家長進行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務與責任。學校的思想教育、法制教育能讓學生充分認識到知識科技的重要性，增強學習的緊迫性；班級利用晨會、午訓、政訓時間總結班級工作，學校也定期或不定期組織全體學生開展集會、法制教育等活動，大大增強了學生的思想意識，使明白了做人的基本原則。
3、落實責任考評制度
將鞏固學生人數與教師學期的教學質量和年度的業績考核掛勾，每月班主任津貼與學生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計算參考率，將科任教師教學成績考核也與學生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，并將做為教師個人評優評先和職務晉升的重要參考依據，實行一票否決制。每學年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學校還建立了“學困生”轉化制度，確保有效地督促教學人員全員參與鞏固學生人數工作。
4、嚴格班級月評制度
將鞏固學生人數納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優，每月清點學生人數，學生流失，則從當月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優資格，結合責任考評制度，該制度還涉及到相關科任教師。在評比工作中，尤其加強學生考勤。學生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發現，隨時通知班主任家訪，做到早發現，早行動，保證不留鞏固和安全漏洞。
5、堅持平行分班和循環制度。
七年級學生入學三天后，學校對學生進行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業，中途不打亂原班班級建制。不因成績好壞、家庭貧富區別學生，創造平等、友愛的、和諧的班級生活環境，讓學生在自尊中學習成長，為控輟提供厚實而寬松的心理保障。
6、班任工作細致到位，做好家訪工作。
班主任深入學生中隨時了解學生動態，對有可能輟學的學生做耐心細致的思想工作，必要時候進行家訪，爭取家長理解和支持，不輕易讓學生流失。尤其是開學前后及學期結束前，是學校防流控輟的重要時段。學校政教處有班主任家訪次數的規定，班主任按要求進行家訪并如實填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務，保證及時動員流失生返校，學校在加強對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發揮積極作用。學校堅持“平時有側重，學期初、期中、期末大出動”的家訪制度，通過電話聯系，親自走訪、師生同訪、同學互訪、班干部訪問等形式，提高控輟工作的實效性。
7、提高課堂教學效果，加大進步學生的獎勵和宣傳。
借助教育局構建有效課堂的要求，力求我校的課堂標準是“常規課堂優質化，優質課堂常規化”的要求，學校通過對教師的常規課堂的考評，舉辦教學技能大賽、學生評教師的活動等途徑，促使每位教師加強業務學習，重視繼續教育，不斷提高自身的業務能力素質，積極推動教育教學改革，關注每一位學生的發展，發展學生的個性，采用多種教學形式、教學手段，優化課堂結構，提高課堂教學效率，努力讓每位學生在課堂中體驗成功的.快樂，提高他們的學習積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學校在每次月考和期中期末考試中，都會對各班成績雖然不很理想但進步較快的學生予以表彰，不論他們的成績如何，只要進步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強他們的學習信心，減輕他們在學習上的心理壓力，解除因成績差，考學無望而輟學的心理壓力。
8、豐富校園文體活動
政教處、教務處、校團總支要利用節慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經常利用班會時間，通過舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開展主題活動，寓教于樂，讓學生在活動中感受集體的溫暖、創作的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學生厭學情緒，留住學生。
9、關愛“留守”學生及貧困生
建立“留守”學生、貧困生名冊和學生學籍檔案。設立學生心理咨詢室，定期對學生進行心理輔導，幫助學生減輕心理壓力，學校要求建立留守學生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統一電話碼，充分發揮通訊作用，經常性與家長或監護人保持聯系，交流思想，商量對策，共同教育學生。
10、加大對學困生的幫助和教育引導，目前，流失輟學的多數是學困生，由于多種原因，學生在成績上較差，產生了自卑心理，學習困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長雖不想孩子如此丟掉學業，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學困生是控制流使學生的重要手段，學校在教育教學過程中要高度重視后進生和學困生，建議采用分層教學，讓學生循序漸進。政教處、年級組和班主任和科任教師要經常交流學習轉化學困生的方法經驗，幫助他們樹立學習信心，體驗到學習樂趣，擺脫學習上的自卑心理，恢復學習信心，完成學業。
總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門的正確領導下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學生都能夠順利受完九年義務教育，成為合格的中學畢業生。
防流控輟工作方案 2
一、指導思想：
以《中華人民共和國義務教育法》為依據，保證每一個適齡青少年充分享有法律規定的接受義務教育的權利，促進學生的全面、健康、協調發展，進一步提高全民族的科學文化素質。認真貫徹上級有關文件精神，結合本校實際，明確職責，強化領導，將防流控輟工作列入學校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結合的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續發展作貢獻。
二、工作安排及措施
1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領導。
⑴成立以校長為首的防控工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：各班班主任
⑵落實包干責任制
每學年開學前召開一次全體教師的動員大會，按照《招生工作實施方案》的安排，實行領導教師包村組，落實好責任制，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，發現流動生苗頭，及時報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。
開學報到后，再實行領導教師包班級的辦法，簽訂《防流控輟工作責任書》，將班級的班額鞏固情況作為考核班主任和到班領導、教師的重要依據。一次性鎖定班額，直到九年級畢業，中途若有流失、輟學情況，除按方案要求適當給予包保領導和教師經濟處罰外，在教學結賬時一律以空頭計算，直到勸返或畢業。
⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。學生如有請假或曠課超過一天的，班主任應及時了解詳細情況，出現變動或輟學苗頭的'，班主任應及時向到班領導和到班教師匯報，及時進行家訪，未能得到解決的一周后報學校教務處備案。
⑷重視并加強“普九”檔案建設和網絡學籍的管理工作，規范學生的轉學、休學手續，逐步規范學籍管理制度。
2、強化教育宣傳，提高思想認識，營造防控氛圍。
⑴提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關于做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規的高度來領會義務教育的重要性，從建設小康社會、和諧社會的角度來意識到義務教育必要性，讓所有教師認識到義務教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。
⑵提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。
⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯系，與學生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內應對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。
3、加強師德修養，優化教學策略，強化防控措施。
⑴加強師德建設。教育教師要樹立服務意識，真心關愛每一名學生，立足于學生的全面健康發展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。
⑵改變教學方式。要求教師要不斷促進自己的專業成長，精心備課，潛心研究，用心設計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養和激發學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失，同時，每學期細致安排好“輔困”工作，語數外三科教師每學期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學困生進得來，留得住，學得好。
⑶重視學生行為規范教育。學校積極配合有關部門，搞好周邊環境的整治工作，經常舉辦法制教育講座，向學生宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網吧。學校每學期通過實行學生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節，提高自控能力，養成文明習慣。
⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學不會的學生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學生“一幫一”小組，班主任對相應對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強教育工作的針對性。
⑸開展心理健康教育。關注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發現反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通，幫助學生解決心理疑難問題。
⑹用科學的評價機制，規范學校辦學行為。建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。
⑺貫徹落實有關資助政策。國家有關義務教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學生因生活、學習上有困難而輟學。
三、獎勵與處罰
1、將班額鞏固率作為教師教學質量年度考核和師德考核工作的依據之一，在考評過程中給予適當的積分獎勵，使之與評優、評模、晉級、提拔等工作結合起來。
2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據之一，使之與班主任津貼的核發結合起來。
3、將學生的鞏固率和直升率作為中考結賬的依據之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現結合起來。
4、學校每學年依據《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關規定與相關責任教師結一次賬，獎留罰流。
5、學生流失后被勸返的，學校將給予勸返教師一定的現金獎勵。
四、未盡事宜，由校委會集體裁決。
防流控輟工作方案 3
一、 指導思想
為全面貫徹落實《義務教育法》進一步推動我鎮義務教育的適齡兒童少年“進的來、留得住、提得高，”切實接受并完成九年義務教育，不讓一個學生流失和中途輟學，特制定本工作方案。
二、 主要目標和任務
1、全員提高認識明確學校狠抓控流防輟工作的意義，樹立“沒有數量就沒有質量，”“生源是學校的生命線”的'意識。
2、全員充分發揮學校主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓控流防輟工作不放松，正確處理好控流防輟工作與教學的關系，在突出質量意識的前提下，努力提高服務意識，把控流防輟工作貫穿到教書育人的每一個環節。
3、控流防輟工作的總目標是，保證中小學年鞏固率分別不低于98%和99%。
三、控流防輟工作的主要措施
1、加強領導，各中小學要成立控流防輟工作領導小組，校長擔任組長。
2、明確責任，各校要實行“領導包班，教師包人，班主任具體負責”，的承包責任制，將控流防輟工作層層分解，責任到人，形成“控流防輟、人人有責”的態勢，班主任是本班控流防輟工作第一責任人，班主任對學校負責，要在學校的統一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防輟工作。
3、完善制度，各校要制定切實可行具有導向性、激勵性和可操性的控流防輟工作實施方案并報教管組備案。
4、狠抓落實，
（1）落實月報制，各校要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實，實行每月每班學生上報制度，各中小學要于每月3日前把本校上月學生變動情況報教管組。
（2）落實家訪制度，每學期開學各校要部署好教師家訪工作，在規定區域內進行全面家訪確保我鎮學生在鎮內就讀，開學后要建立學生輟學流失報告制度，發現學生有輟學轉學跡象要舉動家訪，了解情況并報學校備案，報班領導、班主任、報班教師要一起家訪，并做好家訪記錄。
（3）落實獎懲制度，
一是控流防輟工作要明確任務，責任到人，落實獎懲，各校要把控流防輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任津貼掛鉤，每學期初要制定《開學走訪獎懲方案》。
二是教管組每學期初、末組織檢查清點人數，每月根據學校月報情況核實學生人數，以此掌握學校異動情況，學校每期上報一次異動花名冊，根據異動花名冊，每流失一名學生（到鎮外就讀或輟學）扣除該生公用經費用于獎勵流失生返校人數增加的學校。
三是對控流防輟工作不力，鞏固率不達標的學校校長績效考核當年不能評為優秀。
防流控輟工作方案 4
為了進一步認真貫徹落實九年制義務教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，促進學生全面發展，真正做到使義務教育段學齡人口“進得來、留得住，學得好”“不讓一個學生掉隊”，進一步提高全民族科學文化素質，依據教體局有關學籍管理規定，結合我校的實際情況，特制定我校防流控輟措施和實施方案。
一、 防流控輟保學領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、防流控輟措施及方案
（一）規范學校管理，強化控輟工作
加強學校管理，嚴格執行教體局學生學籍管理辦法。學生轉入、轉出、休學、復學要辦理相關手續，并報縣教育局批準。學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態編班，嚴格控制班額。教學上要面向全體學生，實行因村施教，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉學、退學、休學和取消住宿資格，因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理。通過召開家長會等形式，對家長和學生進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務，營造社會氛圍。
（二）建立每月常規檢查制，班主任及年級組長要每月向教務處報告學生輟學情況，防止學生輟學。發現流生或有流生動向，及時勸學治理。
（三）加大貧困生的救助力度，杜絕學生因貧困而輟學流失。學校認真落實國家的貧困生救助政策，同時，在學生中開展“手拉手”活動，讓每一個貧困生生活有保障。采取“三心”保學生，即以苦心感化家長、以愛心留住學生、以信心鼓勵學生。建立“留守兒童”檔案，實行結對幫扶，讓每一個“留守兒童”切身感受到學校就是一個溫暖的大家庭；
（四）減輕學生學業負擔。學校結合有關法律、法規，要切實減輕學生學業負擔，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格控制各科考試量。
（五）改變教學觀念，改革教學方法。
加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的.學習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。要重視在課堂教學中實施素質教育，也要重視開展豐富多彩的第二課堂活動，積極開展音樂、美術、體育、書法青少年科技興趣等，促進學生全面發展，培養學生的特長和創造性，確保學生進得來，留得住，學有所成。
（六）強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。加強學生的思想教育，通過各種德育活動的開展，讓全體學生樹立正確的人生觀和價值觀。
（七）建立長效機制，鞏固控輟成果。
完善教育執法建設，加強教育執法，按照上級文件精神嚴格辦理轉學手續。廣大教師要真正樹立依法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。
防流控輟工作方案 5
為了進一步控制學生輟學，鞏固和發展普及九年義務教育工作，扎扎實實地開展好防流控輟工作，現根據上級有關文件精神的要求，結合我校實際工作情況，制定此工方案。
一、指導思想和工作目標
以上級關于防流控輟會議精神為指導，明確職責，強化領導，堅定防流控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。
二、實施步驟
（一）準備階段（20xx年7月）
建立“控輟保學”領導機構，制定活動發方案。
（二）實施階段（20xx年8月至20xx年12月）
1、學校全面啟動“控輟保學”方案，多位互動，全面實施。
2、開展“控輟保學”社會動員，通過各種宣傳形式，營造良好的社會輿論氛圍。
3、建立健全“控輟保學”工作機制，落實責任制，齊抓共管，做好防流控輟工作。
4、定期進行交流匯報，及時總結、推廣成功經驗。
（三）檢查評估階段（20xx年12月）
對“控輟保學”情況全面檢查評估，并將實施情況作為學校主要領導工作實績考核的主要內容。
（四）總結表彰階段（20xx年12月）
召開總結表彰會，表彰一批“控輟保學”先進單位和先進個人。
三、控輟工作安排形式及措施
1、提高認識，強化領導，精心組織，健全制度
學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：各班班主任、科任
2、召開全體教師的動員大會
摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關，領導包年級，專任教師包班級，落實好責任制。學校積極、主動爭取村領導和學生家長的支持，制定獎懲措施，務求保額工作達標。全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。
3、繼續大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍
學校開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》為內容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。
4、加強師德師風教育，切實提高課堂教學質量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。
深入開展師德、師風教育，切實減輕學生過重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的`輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。
5、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學
本學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學活動。堅持依法控輟，要做好輟學生的復學工作。認真落實有關法律、規章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現執法的嚴肅性。
6、建立完善教師家訪制度，學額鞏固制度
我們完善教師家訪制度，學額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師年度考核、評優、晉級的重要條件之一。要大力度開展勸學活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結合，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。
7、發揮好家長和社會作用
要定期召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。
防流控輟工作方案 6
一、背景與目標
在當前社會背景下，教育公平和質量日益受到重視。防流控輟工作旨在通過一系列措施，確保適齡兒童和少年不輟學，完成義務教育，提高教育普及率和質量，促進社會公平和經濟發展。
二、組織機構與職責
領導小組：
組長：地方政府教育主管部門負責人
副組長：各學校校長
成員：教育、財政、人社、民政等相關部門負責人
職責分工：
教育部門：負責制定防流控輟政策，監督學校實施情況，提供教育資源支持。
財政部門：負責提供防流控輟工作所需的經費保障。
人社部門：負責提供就業指導和職業培訓，幫助輟學學生重返社會。
民政部門：負責關注特殊困難家庭，提供必要的救助和支持。
三、具體措施
加強宣傳教育：
廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，提高家長和社會各界對控輟保學的認識和重視。
利用家長會、宣傳欄、標語等多種形式，向家長和學生傳達控輟保學的重要性和必要性。
完善控輟保學機制：
建立“校長—教導處—班主任—科任教師”控輟責任體系，明確各級責任人的職責和任務。
實行周報制度，每周匯報學生到校情況，及時發現和解決輟學問題。
建立和完善家訪和家長會制度，加強與家長的聯系和溝通，共同關注學生的學習和生活情況。
提供個性化支持：
針對學習困難的學生，提供一對一或小組輔導，幫助他們克服學習障礙。
針對家庭經濟困難的.學生，提供助學金、獎學金等資助政策，減輕家庭經濟負擔。
針對殘疾學生，提供特殊教育支持，確保他們能夠平等接受教育。
加強學校管理：
嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，確保教學質量。
嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，營造積極向上的學習氛圍。
加強學籍管理，嚴格執行學生轉出、轉入、休學等手續，防止學生流失。
促進家校合作：
組織家長參與學校活動，增進家長對學校教育的理解和支持。
建立家校溝通機制，定期向家長反饋學生的學習和生活情況，共同商討教育策略。
加強社會支持：
鼓勵社會各界關注和支持控輟保學工作，提供必要的資源和幫助。
加強與社區、企業的合作，為學生提供更多的實踐機會和就業渠道。
四、評估與反饋
定期評估：
定期對防流控輟工作的實施效果進行評估，包括學生到校率、輟學率等指標。
根據評估結果，及時調整工作方案，優化措施。
反饋機制：
建立反饋機制，收集家長、學生、教師和社會各界的意見和建議。
對反饋意見進行認真分析和處理，及時回應關切，改進工作。
五、總結與展望
防流控輟工作是一項長期而艱巨的任務，需要政府、學校、家庭和社會的共同努力。通過本方案的實施，我們希望能夠有效降低輟學率，提高教育普及率和質量，為適齡兒童和少年提供更好的教育機會和發展空間。同時，我們也期待在未來的工作中，能夠不斷探索和創新，為防流控輟事業做出更大的貢獻。
防流控輟工作方案 7
一、背景與目標
在當前社會環境下，學生輟學現象仍然存在，對學生的個人發展和社會穩定都產生了一定的影響。為了保障學生的受教育權利，提高教育質量，特制定本防流控輟工作方案。
二、工作目標
降低學生輟學率，確保適齡兒童少年全面接受義務教育。
提高學校教育質量，為學生提供優質的教育資源和學習環境。
關注特殊群體學生，如孤兒、殘疾兒童、困境兒童等，確保他們接受教育的權利得到保障。
三、具體措施
1. 加強組織領導
成立防流控輟工作領導小組，由學校校長擔任組長，相關部門負責人為成員，負責全面指導、監督防流控輟工作的開展。
制定詳細的工作計劃和責任分工，明確各部門、各班級的具體職責和任務。
2. 完善學籍管理
核查學籍與實際在校生的匹配情況，及時發現潛在的輟學風險。
建立動態更新的學籍管理機制，確保學生信息的準確性和完整性。
建立健全學生考勤制度，加強家校聯系，防止學生輟學。
3. 加強宣傳教育
通過主題班會、家長會等形式，廣泛宣傳義務教育的重要性，增強學生和家長的教育意識。
利用校園廣播、宣傳欄等渠道，發布防流控輟的相關信息，營造積極向上的學習氛圍。
4. 實施分類勸返
對于已經輟學的學生，進行統籌核查，針對不同原因進行分類勸返。
與學生家長、社區等相關方進行溝通合作，盡最大努力讓學生重返校園。
制定個性化的復學方案，涵蓋課程設置、心理輔導、學習輔導等多個方面，確保學生順利復學。
5. 關注特殊群體
把孤兒、殘疾兒童、困境兒童等特殊群體作為重點排查和監測對象，準確掌握他們的就學情況。
建立健全輟學學生快速發現與響應機制，做到排查無遺漏、幫扶有力度、就學有保障。
落實貧困資助政策，確保符合條件的學生能夠及時獲得資助，減輕家庭經濟負擔。
6. 改進教學方法
積極推進教學改革，注重培養學生的興趣愛好和學習動力。
優化課程設置，改進教學方法，營造一個充滿趣味性和吸引力的`學習環境。
加強師生之間的情感交流，關注學生的成長困惑和心理需求，增強學生的學習信心和歸屬感。
7. 加強家校溝通
建立健全家校溝通機制，定期與家長進行溝通交流，了解學生在家的學習和生活情況。
鼓勵家長積極參與學校的各項活動，增強家校之間的互信和合作。
針對有輟學傾向的學生，及時進行家訪和干預，共同解決學生的學習和生活問題。
四、保障措施
加強經費保障：設立專項經費，用于防流控輟工作的宣傳、培訓、勸返等方面的支出。
加強師資培訓：提高教師隊伍的整體素質和教學水平，為學生提供優質的教育服務。
加強監督檢查：定期對防流控輟工作進行評估和總結，及時發現問題和不足，并采取相應措施進行改進和完善。
五、實施步驟
制定詳細計劃：根據本方案的要求，制定具體的實施計劃，明確責任分工和時間節點。
開展宣傳動員：通過校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟的重要性和意義，營造積極向上的校園氛圍。
組織實施：按照實施計劃的要求，逐步推進各項措施的實施。
監督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監督，發現問題及時整改。
總結經驗：在實施過程中不斷總結經驗教訓，不斷完善和優化工作方案。
防流控輟工作方案 8
一、背景與目標
隨著教育的發展，防流控輟工作已經成為確保教育公平和提高教育質量的重要環節。本方案旨在通過綜合施策，降低學生輟學率，提高學生的出勤率和學業成績，促進學生的全面發展。
二、組織機構與職責
領導小組：
組長：教育部門主要領導
副組長：分管防流控輟工作的領導
成員：各學校校長、教務主任、班主任等
職責分工：
教育部門：負責制定防流控輟政策，協調各方資源，監督實施情況。
學校：負責具體實施防流控輟措施，包括教學管理、心理輔導、家校溝通等。
班主任：負責班級學生的考勤管理，及時發現和解決學生輟學問題。
三、具體措施
加強教學管理：
制定科學的教學計劃，確保教學內容的趣味性和實用性。
提高教學質量，采用多種教學方法，激發學生的學習興趣。
加強考勤管理，對無故缺勤的`學生進行及時追蹤和干預。
強化心理輔導：
建立心理咨詢室，配備專業心理咨詢師，為學生提供心理輔導服務。
定期開展心理健康講座和活動，提高學生的心理素質。
關注學業困難、心理問題等特殊學生群體，提供個性化的輔導和支持。
完善家校溝通：
建立家校溝通機制，定期召開家長會，了解學生在家表現。
通過家訪、電話、微信等方式，與家長保持密切聯系，共同關注學生成長。
向家長宣傳義務教育政策法規，增強家長的法律意識和責任感。
加強學籍管理：
嚴格執行學籍管理制度，確保學生信息的準確性和完整性。
對轉學、休學等特殊情況，按照規定程序辦理手續。
定期對學籍數據進行核查和更新，確保學籍管理的規范性和有效性。
開展送教上門服務：
針對因身體原因無法到校學習的學生，提供送教上門服務。
制定個性化的教學計劃，確保送教上門的教學效果。
加強對送教上門服務的監督和評估，確保服務質量和效果。
建立控輟保學工作機制：
成立控輟保學工作領導小組，明確職責分工。
建立控輟保學工作臺賬，對輟學學生進行及時追蹤和勸返。
定期開展控輟保學工作檢查和評估，及時發現問題并整改。
四、評估與反饋
定期評估：
定期對防流控輟工作的實施效果進行評估，包括學生出勤率、學業成績等指標。
根據評估結果，及時調整和完善防流控輟措施。
反饋機制：
建立反饋機制，收集學生、家長和教師的意見和建議。
對反饋的問題和建議進行及時分析和處理，不斷改進工作方法和措施。
五、總結與展望
防流控輟工作是一項長期而艱巨的任務，需要教育部門、學校、家庭和社會的共同努力。通過本方案的實施，我們希望能夠有效降低學生輟學率，提高學生的出勤率和學業成績，促進學生的全面發展。同時，我們也期待在未來的工作中，能夠不斷探索和創新，為防流控輟事業做出更大的貢獻。
防流控輟工作方案 9
一、方案背景
隨著教育改革的深入和社會的發展，防流控輟工作顯得尤為重要。為了保障學生的受教育權利，提高教育質量，需要制定一套全面的防流控輟工作方案。
二、目標設定
降低輟學率：通過實施有效措施，顯著降低各學段的輟學率。
提高教育質量：確保學生能夠接受到高質量的教育，滿足其學習需求。
促進學生全面發展：關注學生的全面發展，包括學業、心理、社會適應等方面。
三、具體措施
1. 加強學籍管理
核查學籍與實際在校生：通過比對學籍數據與日常到校記錄，準確掌握學生的出勤情況，及時發現潛在的輟學風險。
動態更新學籍信息：建立一套動態更新的學籍管理機制，確保學生信息的準確性和完整性。
2. 強化組織領導
成立工作領導小組：由政府或學校主要領導牽頭，成立防流控輟工作領導小組，統籌協調相關工作。
明確責任分工：制定責任分工方案，明確各部門、地方的任務與職責，加強協調與合作。
3. 完善勸返機制
統籌核查分類勸返：對已經輟學的學生進行統籌核查，針對不同原因進行分類勸返。
制定個性化復學方案：根據每個學生的具體情況制定個性化的復學方案，包括課程設置、心理輔導、學習輔導等方面。
4. 加強宣傳教育
普及義務教育重要性：通過主題班會、家長會等形式，廣泛宣傳義務教育的重要性，增強學生和家長的教育意識。
分享成功案例：分享成功勸返和復學的`案例，激勵更多學生和家長重視教育。
5. 提供教育支持
優化課程設置：根據學生的學習興趣和需求，優化課程設置，提高課程的吸引力和實用性。
加強師資培訓：提高教師的教育教學水平，確保學生能夠接受到高質量的教育。
提供經濟資助：對家庭經濟困難的學生提供經濟資助，減輕其經濟負擔，確保其能夠繼續接受教育。
6. 加強家校溝通
建立家校溝通機制：定期與家長進行溝通交流，了解學生在家的學習和生活情況。
鼓勵家長參與：鼓勵家長積極參與學校的各項活動，增強家校之間的互信和合作。
四、保障措施
政策支持：積極爭取政府和相關部門的政策支持，為防流控輟工作提供有力保障。
經費保障：設立專項經費，用于學籍管理、勸返機制、宣傳教育、教育支持等方面的支出。
監督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監督，確保各項措施得到有效落實。
五、實施步驟
制定詳細計劃：根據本方案的要求，制定具體的實施計劃，明確責任分工和時間節點。
開展宣傳動員：通過校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟工作的重要性和意義。
組織實施：按照實施計劃的要求，逐步推進各項措施的實施。
監督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監督，發現問題及時整改。
總結經驗：在實施過程中不斷總結經驗教訓，不斷完善和優化工作方案。
防流控輟工作方案 10
防流控輟工作方案是確保學生持續接受教育的關鍵措施，特別是在面對各種可能導致學生流失的挑戰時。以下是一個綜合性的防流控輟工作方案：
一、背景與目標
在當前社會環境下，學生流失問題依然存在，特別是在一些偏遠地區、經濟欠發達地區以及特殊群體（如殘疾學生、孤兒等）中更為突出。為了保障學生的受教育權利，提高教育質量，制定一套全面的防流控輟工作方案顯得尤為重要。本方案旨在通過一系列措施，減少學生流失，確保學生能夠持續接受教育。
二、工作原則
全面性原則：關注所有學生，特別是特殊群體學生的受教育情況。
預防為主原則：通過提前干預和預防措施，減少學生流失的可能性。
綜合性原則：結合教育、心理、社會支持等多方面措施，形成綜合性的.防流控輟體系。
持續性原則：建立長效機制，確保防流控輟工作的持續性和有效性。
三、具體措施
1. 加強宣傳教育
普及教育重要性：通過校園廣播、宣傳欄、家長會等形式，廣泛宣傳教育的重要性，增強學生的學習意識和家長的責任感。
政策解讀：解讀國家關于教育扶貧、資助政策等相關政策，確保學生和家長了解并享受到相關權益。
2. 完善學籍管理
動態更新學籍信息：建立學籍信息的動態更新機制，確保學生信息的準確性和完整性。
加強考勤管理：完善學生考勤制度，及時發現并核實缺勤學生情況，防止學生無故曠課或輟學。
3. 實施個性化教學
分層教學：根據學生的學習能力和興趣，實施分層教學，確保每個學生都能在適合自己的水平上得到提升。
興趣導學：注重培養學生的興趣愛好，通過開設興趣班、特長班等形式，激發學生的學習興趣和積極性。
4. 加強心理輔導
建立心理輔導機制：設立心理輔導室，配備專業心理輔導老師，為學生提供心理咨詢和輔導服務。
關注特殊群體：特別關注孤兒、殘疾學生等特殊群體的心理健康狀況，提供針對性的心理輔導和支持。
5. 落實資助政策
經濟資助：全面落實國家的貧困資助政策，確保符合條件的學生能夠及時獲得經濟資助。
學習支持：為學習困難的學生提供學習輔導和支持，幫助他們克服學習障礙，提高學習成績。
6. 加強家校合作
建立家校溝通機制：建立健全家校溝通機制，定期與家長進行溝通交流，了解學生在家的學習和生活情況。
共同參與：鼓勵家長積極參與學校的各項活動，增強家校之間的互信和合作，共同關注學生的成長和發展。
7. 建立預警與干預機制
預警機制：建立學生流失預警機制，通過定期測評、家訪等方式，及時發現學生可能流失的風險。
干預措施：對有流失風險的學生進行及時干預，包括心理疏導、學業輔導、家庭溝通等，確保學生能夠繼續接受教育。
四、保障措施
政策支持：積極爭取政府和相關部門的政策支持，為防流控輟工作提供有力保障。
經費保障：設立專項經費，用于防流控輟工作的宣傳、培訓、心理輔導等方面的支出。
師資培訓：加強教師的防流控輟技能培訓，提高他們對學生流失問題的敏感性和應對能力。
監督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監督，確保各項措施得到有效落實，并根據評估結果及時調整和完善工作方案。
五、實施步驟
制定計劃：根據本方案的要求，制定具體的實施計劃，明確責任分工和時間節點。
宣傳動員：通過校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳防流控輟工作的重要性和意義，營造積極向上的校園氛圍。
組織實施：按照實施計劃的要求，逐步推進各項措施的實施，確保工作取得實效。
監督評估：定期對防流控輟工作進行評估和監督，發現問題及時整改，并根據評估結果調整和完善工作方案。
總結經驗：在實施過程中不斷總結經驗教訓，不斷完善和優化防流控輟工作方案。
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