職稱評定實施方案

時間：2022-05-12 16:50:27 方案我要投稿

職稱評定實施方案（精選9篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的職稱評定實施方案（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

職稱評定實施方案（精選9篇）

　　職稱評定實施方案1

　　一、評審依據(jù)：

　　緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對人才工作的要求，以優(yōu)化教師隊伍崗位結(jié)構(gòu)、建設高素質(zhì)人才隊伍為目標，堅持“師德為先導、實績?yōu)橹鲗А⒔萄袨橄驅(qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱工作領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學教師專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚州市教育局《關(guān)于做好2016年中小學、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱評審政策若干意見的通知》等文件精神，做好職稱評審工作。

　　二、評審組織機構(gòu)

　　（一）領(lǐng)導小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx等

　　（二）評審小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx等

　　（三）材料驗核評分小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx等

　　材料員：xxx

　　三、推薦程序及時序進度安排：

　　1、9月5日：召開今年符合申報中、高級職稱條件的全體老師會議。學習文件，公布指標，了解材料評分細則。

　　2、9月6日--9日：申報人員上交實績展示材料，材料驗核評分小組對照評分細則打分。

　　3、9月12日：召開全體教職工大會，申報人員公開述職，并進行民主測評。

　　4、9月13日：召開全體評審工作領(lǐng)導小組成員會議，先民主評議，按1:1.5的比例，確定推薦人選；評審小組進行無記名投票；領(lǐng)導小組對投票結(jié)果再次評議，確定今年正式申報人員名單；校內(nèi)公示；申報人員準備具體材料。

　　5、9月19日：公示期滿，學校正式上報申報人員名單。

　　6、9月22日：申報材料上報教育局人事科。

　　職稱評定實施方案2

　　一、評審小組

　　1.領(lǐng)導小組成員為：xx

　　職評工作領(lǐng)導小組下設辦公室,主任x。

　　評定小組成員為：xx

　　二、評審程序

　　公開述職、材料打分、公開展示教育教學和教科研成果、民主測評、擇優(yōu)推薦、公示等程序

　　三、評分細則

　　（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面

　　政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范（15分）其他工作（10分）

　　年度考核（10分）綜合表彰（任現(xiàn)職以來）（5分）教齡進檔學歷農(nóng)村任教

　　任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上6分。

　　年度考核優(yōu)秀每次2分。

　　表彰、嘉獎、記功，

　　鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，x市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計不超過2分）

　　各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關(guān)的單項表彰。市（區(qū)）級每次1分，x市級每次2分，省級及以上每次4分。

　　從事教育教學工作至今每年0.5分。

　　任現(xiàn)職至今，進檔職齡每年0.5分。

　　作為市高層次人才引進的另加1分。

　　研究生畢業(yè)或取得碩士學位3分，博士學位4分。

　　從教以來在農(nóng)村任教滿三年的加1分、滿5年的2分，滿8年的加3分。市（區(qū)）內(nèi)支教1年1分，跨市（區(qū)）支教1年2分，跨省支教1年3分

　　（二）教學工作

　　項目累計分值細則

　　循環(huán)教學 6 任現(xiàn)職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學的4分；無循環(huán)教學或未教過高、初三的2分。高初三不開設的課程按最高學段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設的學科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。

　　教學效果 5 任現(xiàn)職以來，同類班級四個班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數(shù)不足相應減0.5分∕次；從未獲得過第一第二的最高不超過3分；中途接班且進步明顯的加1-3分；不參加考試的學科按平時上課表現(xiàn)及與本組其他教師比較給分。

　　工作量 6 任現(xiàn)職以來，每學年每周標準課時（不含年級系數(shù)）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學年工作量達不到以上標準的計算均值）勞動紀律 3 任現(xiàn)職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己安排好課務的的減0.1分∕天，學校安排課務的減0.2分∕天；抽點未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。

　　教案 2 教學工作檢查教學案上二次備課充分，教學反思全2分；其余1分

　　教師基本功競賽 3 任現(xiàn)職以來，參加課堂教學和教師基本功競賽獲獎。

　　課堂教學省級及以上3分；大市級2分∕次；市區(qū)級1分∕次，校級0.5分∕次；

　　基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。

　　學生滿意度 2 任現(xiàn)職以來，學年度課堂測評學生滿意率均為95％以上2分； 94-90％的1.5分，89-85％的1分，85％以下0分。

　　其他 2 編寫校本教材的主要編者，完成任務得到學校確認的2分；任教第二選修課，有地點有學生有教案有成績評定2分；指導學生社團建設，參加研究性學習課程指導，校“三進”工作有方案有過程有成果展示有總結(jié)的2分；

　　（三）教科研方面

　　1.公開課教學（6分）

　　省級以上公開課（5分/次）

　　地市級公開課（4分/次）

　　縣市級（市直）公開課（2分/次）

　　校級公開課（1分/次）（不超過3分）

　　總分（累計不超過6分）

　　注：1.申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認或市（區(qū)）以上教科研部門認可。

　　2.同一課例以最高級別計分。

　　2.發(fā)表獲獎論文或參編教參（10分）

　　核心刊物（8分/篇）

　　參加x市級及以上編寫的教材或教學參考資料（5分）

　　省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎或?qū)ｎ}研討交流作品（3分/篇）

　　市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎或?qū)ｎ}研討交流作品（2分/篇）

　　總分（累計不超過10分）

　　注：

　　1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次，不重復計分。

　　2..獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發(fā)文公布的。

　　3.教學改革及課題研究工作（10分）

　　（1）教改：參加教改實驗取得一定效果，教育教學經(jīng)驗在縣級及以上范圍交流推廣的5分；

　　國家級經(jīng)驗交流（5分/篇）

　　省級經(jīng)驗交流（3分/篇）

　　大市級經(jīng)驗交流（2分/篇）

　　市直學校級培訓、經(jīng)驗交流（1分/篇）

　　校級經(jīng)驗交流（0.5分/篇）（不超過2分）

　　總分（累計不超過5分）

　　（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。

　　國家級課題（5分/篇）

　　省級課題或國家子課題研究（4分/篇）

　　市級課題研究（3分/篇）

　　市直學校課題研究（2分/篇）

　　總分（累計不超過5分）

　　主持人5分

　　主持人4分

　　主持人3分

　　主持人2分

　　一般參與4分

　　一般參與3分

　　一般參與2分

　　一般參與1分

　　課題研究開題的1/3×單項分值、中期得2/3×單項分值、結(jié)題得5分。

　　說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關(guān)佐證材料；且必須有課題研究報告。

　　2.論文、教改、課題研究、講座及經(jīng)驗交流不得重復計分。

　　3.所報課題以自己認為可得最高分的課題為依據(jù)得分。

　　（四）教育工作

　　1.教育管理

　　從教以來，擔任班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現(xiàn)職2年）

　　滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計入。

　　從教以來，擔任團委書記、少先大隊輔導員、教研組長以上干部等教育管理4年（一級）、7年（高級）以上（現(xiàn)職3年）滿分得6分。指導學生社團、課外活動小組，4年（一級）、7年（高級）以上（現(xiàn)職3年）滿分得4分。年限不足，以0.5分/年計

　　任現(xiàn)職以來擔任前二項工作2年以上每加1年加0.5分

　　現(xiàn)職以來擔任備課組長0.5分∕年，累計不超過2分

　　現(xiàn)職以來擔任團委委員、工會委員、學生會干部

　　0.5分∕年，累計不超過2分

　　現(xiàn)職以來，參加宿舍值班管理

　　1分∕年(累計不超過2分)

　　現(xiàn)職以來協(xié)助政教處組織綜合活動

　　0.5分∕次(累計不超過2分)

　　總分（累計不超過10分）

　　2.教育實績（所帶班級、團委、支部、學生會、學生社團活動小組及本人）

　　獲國家級表彰5分∕次

　　獲省級表彰4分∕次

　　獲地市級表彰3分∕次

　　獲縣市級表彰2分∕次

　　獲校級表彰1分∕次（累計不超過4分）

　　開設校級及以上班會觀摩課或班主任培訓講座1.5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學校工作目標，1分∕屆。

　　總分（累計不超過7分）

　　注：同年度獲集體和個人表彰不重復計分，按得分高的計。

　　3.學生獲獎（任現(xiàn)職以來輔導學生參加各級教育主管部門或?qū)W校組織的非學科類競賽獲獎。）

　　省級以上1.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）

　　地市級1分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）

　　縣市0.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）

　　校級獎0.125分∕人次

　　總分（累計不超過3分）

　　注：同一學生參加同種競賽以最高級別獎計分。

　　說明:

　　1. 以上量化各項得分均需提供佐證原件材料（學校組織的競賽以各處室組織文件為據(jù)）。

　　2. 此細則解釋權(quán)歸黨總支、校長室。

　　四、日程安排

　　6月19日

　　組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報表格

　　6月21日

　　審核今年擬申報職稱教師資格，確定符合參評條件的對象

　　6月22日

　　組織符合今年職評條件的教師進行申報，填寫上報有關(guān)表格

　　6月23日

　　成立2013年職評工作領(lǐng)導小組，并上網(wǎng)公布

　　6月24日

　　各部門根據(jù)今年職評文件精神修訂完善評分標準

　　6月27日

　　出臺職評方案并上網(wǎng)公布

　　7月2日

　　上午8:30，教代會成員、中層以上干部、年級部主任、教研組長帶筆到報告廳開會，申報職稱人選述職（每人限時3分鐘），代表們投票，數(shù)據(jù)排序后報職評領(lǐng)導小組

　　7月3日

　　上午8:30，,組織各部門負責人集中到辦公樓五樓會議室給申報職稱人選材料評分，結(jié)果統(tǒng)計后報職評領(lǐng)導小組

　　7月5日

　　召開職評領(lǐng)導小組會議，進行投票，根據(jù)材料打分、民意測評及領(lǐng)導小組成員投票情況確定最終排序

　　7月7日

　　去教育局領(lǐng)取職評材料，組織學校推薦人選填寫

　　7月9日

　　逐一驗核職評申報人員材料

　　7月10日

　　將申報人選職評材料上報師資處

　　職稱評定實施方案3

　　一、評審依據(jù)：

　　緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展對人才工作的要求，以優(yōu)化教師隊伍崗位結(jié)構(gòu)、建設高素質(zhì)人才隊伍為目標，堅持“師德為先導、實績?yōu)橹鲗А⒔萄袨橄驅(qū)А钡脑瓌t，依據(jù)省職稱工作領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學教師專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》，揚州市教育局《關(guān)于做好2017年中小學、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱評審政策若干意見的通知》等文件精神，做好職稱評審工作。

　　二、評審組織機構(gòu)

　　（一）領(lǐng)導小組：

　　組長：楊國斌

　　成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明

　　（二）評審小組：

　　組長：楊國斌

　　成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明、姚愛萍、金中、唐寶泉、吳莉莉、趙治清、姚凱、王曉慶、徐悅

　　（三）材料驗核評分小組：

　　組長：楊建華

　　成員：唐寶泉、趙治清、吳莉莉、王曉慶

　　材料員：馬恩泉

　　三、推薦程序及時序進度安排：

　　1、7月5日：召開全體教職工大會，申報人員公開述職，并進行民主測評。

　　2、9月1日：召開今年符合申報中、高級職稱條件的全體老師會議。學習文件，公布指標，了解材料評分細則。

　　3、9月5日：申報人員上交實績展示材料，材料驗核評分小組對照評分細則打分。

　　4、9月7日：召開全體評審工作領(lǐng)導小組成員會議。

　　（1）公開程序，明確紀律；（楊國斌）

　　（2）發(fā)放材料，介紹申報人員基本情況；（楊建華）

　　（3）評委根據(jù)申報人員的教育教學業(yè)績和平時工作表現(xiàn)進行打分；

　　（4）小組休會，統(tǒng)分合成；（王修明、姚愛萍、趙治清）

　　（5）根據(jù)指標數(shù)按1:1.5的比例，由高分到低分確定推薦人選；

　　（6）評審小組進行無記名投票，統(tǒng)計選票，確定今年正式申報人員名單。如果最后一個名額得票數(shù)相同，則按打分情況高分優(yōu)先；如得分仍然相同，則對最后一個名額再次投票，直至投出得票多者；

　　（7）領(lǐng)導小組對投票結(jié)果再次評議，確定無異議后，全體評委簽名通過。

　　（8）校內(nèi)公示今年正式申報人員名單；通知正式申報人員準備職評材料。

　　5、9月12日：公示期滿，學校正式上報申報人員名單。

　　6、9月15日：申報材料上報教育局人事科。

　　職稱評定實施方案4

　　根據(jù)縣教育局的教師職務評聘工作實施意見的文件精神，我校嚴格按照公開考核、注重實績、擇優(yōu)評定的原則，結(jié)合本校實際情況，制定我校教師職稱評定工作方案。

　　一、組織機構(gòu)

　　1、職稱評審領(lǐng)導小組

　　組長：畢壯志

　　組員：侯興智、張涇干、薛興華、陳麗華、謝劍欒

　　2、職稱評審小組：

　　組長：薛興華

　　組員：薛興華、陳麗華、謝劍欒、杜艷、王瑩、侯冬梅

　　三、評審條件：

　　1、全日制應屆畢業(yè)生從事教師工作滿二年，可直接認定小學二級教師。

　　2、申報小學一級教師職務應當有小學二級職務且聘期滿三年的經(jīng)歷。

　　3、申報小學高級教師職務應當有小學一級職務且聘期滿五年的經(jīng)歷。

　　4、申報人員必須咸陽市小學教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定方可申報。

　　5、申報人員必須通過全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試；

　　6、公開課考核合格的；

　　四、評審程序：

　　（1）評審小組審核進檔人員，并確定實際進檔名單；把學校實際進檔名單和本次評審原則在全干會上進行通報并聽取意見。

　　（2）學校實際進檔人員進行書面自愿申報。并提交相關(guān)材料（原件和復印件）。

　　（3）根據(jù)20XX年-20XX年度的四年的量化成績總和，除以4取平均分。

　　（4）教齡每年加2分，任職年限每年加4分。

　　（5）班主任每年加1分；教研組長備課組長每年加0.5分；

　　（6）申報教師的材料公示一周。

　　（7）根據(jù)量化成績從高到低排名擇優(yōu)錄取。

　　五、限制條件

　　任現(xiàn)職期間有下列行為之一者，實行一票否決，不予申報參評。

　　1、教師職務評定工作實行師德一票否決制；認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有服務意識；嚴禁越級上訪，具有全局意識。當年年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應的職務。

　　2、不聽從學校合理工作安排，拒絕承擔教學、班主任工作；或不能認證履行教師崗位職責，嚴重失職或體罰和變相體罰學生由無改進的；

　　3、弄虛作假、謊報學歷或工作業(yè)績，剽竊他人成果的；虛作假；

　　4、違犯法律法規(guī)，受黨紀、政紀處分和刑事處罰的；

　　5、任職期間，一年內(nèi)連續(xù)曠工超過10天或累計曠工超過20天，病假超過6個月，事假超過3個月或病事假累計超過5個月；

　　6、調(diào)入城區(qū)工作不滿5年的；

　　7、造成重大責任事故的；

　　8、一年請假超過一個月的（婚喪產(chǎn)和因疾病住院者除外）；

　　9、從外縣區(qū)、外校調(diào)入教師，當年不參評；

　　六、注意事項

　　1、當年實際進檔人員不可以進入評審小組工作。

　　2、評審小組成員要秉公行事，不謀私利，嚴守工作紀律。評審工作全過程，做到公平、公開、公正。

　　3、以計分高低為先后評職稱的依據(jù)，同等條件下，教齡長的優(yōu)先，教齡相同者請假少的優(yōu)先。

　　4、特殊貢獻：經(jīng)考核小組認定，確屬特殊貢獻者，酌情加分。

　　5、未盡事宜由考評領(lǐng)導小組協(xié)商解決。

　　職稱評定實施方案5

　　根據(jù)省職改辦《關(guān)于開展20XX年度全省職稱評審工作的通知》（鄂職改辦〔20XX〕31號）以及省教育廳《關(guān)于開展20XX年度全省教師、實驗等專業(yè)技術(shù)職務評審材料受理工作的通知》（鄂教師函〔20XX〕5號）等文件精神，為做好我校20XX年的職稱評審工作，特制定如下工作方案。

　　一、評審范圍和對象

　　20XX年度在崗并符合申報條件的專業(yè)技術(shù)人員。

　　二、評審條件

　　（一）考核等次條件

　　正常申報高一級職稱的人員，20XX、20XX年的考核必須達到稱職以上。破格申報的人員，教師、實驗人員近兩年年度考核至少有一次為優(yōu)秀；其他系列人員近兩年專技考核至少有一次為優(yōu)秀。

　　（二）思想政治條件

　　申報對象必須具有較高的政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)心愛護學生，遵紀守法，積極承擔班主任、輔導員工作及有關(guān)管理工作和服務性工作。對在政治素質(zhì)和職業(yè)道德方面出現(xiàn)嚴重問題的實行一票否決。

　　五年內(nèi)有下列情況之一者，不能評審高一級職務：

　　1、工作嚴重失職或有重大責任事故，造成重大損失，或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進的（學校有具體規(guī)定的，按學校相應規(guī)定執(zhí)行。）。

　　2、考核不稱職或連續(xù)兩年考核基本稱職的。

　　3、違反國家法律、法規(guī)、政策和黨紀、校紀，造成嚴重影響的。

　　4、犯有嚴重錯誤，受到黨內(nèi)嚴重警告或行政記大過處分的；犯錯誤正在受審查或?qū)曳稿e誤在群眾中造成惡劣影響的。

　　5、謊報、剽竊教育教學成果、科學技術(shù)研究成果、成績以及偽造學歷、學位、獎勵證書的。

　　（三）學歷、資歷條件

　　學歷、資歷條件嚴格執(zhí)行《試行條例》的規(guī)定。對不具備規(guī)定學歷人員申報專業(yè)技術(shù)職務均按破格對待。

　　（四）免試條件

　　根據(jù)省職改辦《關(guān)于進一步明確我省有關(guān)職稱政策的通知》(鄂職改辦〔20XX〕12號)文件精神，外語、計算機免試條件為：

　　1、外語免試條件

　　符合下列條件之一者，可免試外語：

　　（1）具有省級以上政府教育、外事等主管部門認可的一年以上國外訪問學者、留學經(jīng)歷，取得相關(guān)證書或證明，首次申報中高級職稱的。

　　（2）晉升副高級職稱時外語考試成績合格，申報正高級職稱時外語要求屬同一級別的。

　　（3）公開出版過外文專著、或5萬字以上譯著（第一作者）的。

　　（4）全日制博士研究生畢業(yè)并獲得博士學位者申報正高級職稱；或全日制碩士研究生畢業(yè)并獲得碩士學位者申報副高級職稱的；或全日制本科畢業(yè)并獲得學士學位者申報中級職稱的。

　　（5）國家、省有突出貢獻的中青年專家；或進入國家“新世紀百千萬人才工程”第一、二層次人選或省“新世紀高層次人才工程”第一層次人選；或享受國務院特殊津貼或省政府專項津貼人員；或獲國家科技獎三等獎以上或省科技獎（社會科學優(yōu)秀成果獎）二等獎以上或市州科技獎一等獎前4名人員；或?qū)I(yè)工作能力業(yè)績突出，在全省行業(yè)內(nèi)或市州作出重要貢獻，受到省部級以上本專業(yè)表彰人員，申報高級職稱的。

　　（6）男年滿55周歲以上、女年滿50周歲以上，且從事專業(yè)技術(shù)工作20年以上，申報高、中級職稱的。

　　（7）外語專業(yè)全日制大專以上畢業(yè)，從事本專業(yè)工作，申報職稱原有第二外語要求的；或外語專業(yè)全日制本科畢業(yè)并獲得學士學位者申報副高級職稱的。

　　（8）申報各系列初級職稱的。

　　（9）同級申報轉(zhuǎn)換系列（專業(yè)）人員，晉升前一職稱時已參加與現(xiàn)職稱級別要求相同的外語考試，成績合格的。

　　2、計算機免試條件

　　符合下列條件之一者，可免試計算機：

　　（1）參加人事部組織的計算機軟件考試，獲得資格證書或水平證書者。

　　（2）計算機專業(yè)中專及以上畢業(yè)者。

　　（3）年滿50周歲者。

　　3、申請職稱外語、計算機免試的人員，要提交免試申請，并說明免試理由，填寫《職稱外語、計算機免試呈報表》，報經(jīng)省職改部門審批同意后方能參加評審。

　　（五）水平能力測試

　　凡申報評審高、中級專業(yè)技術(shù)職務的人員，均要取得由相應系列評委會辦公室頒發(fā)的水平能力測試合格證，未參加測試或參加測試不合格者，不得推薦評審。其中教師系列的水平能力測試成績以近兩學年學生評教評學成績?yōu)橐罁?jù)，排名在后10%的，不得申報評審。

　　（六）外語、計算機考試和水平能力測試成績有效期

　　1、20XX年4月16日以后，按規(guī)定參加全國或原全省統(tǒng)一組織的職稱外語、計算機考試，取得合格證書的，在申報晉升級別要求相同的職稱時有效。20XX年4月16日以前取得的合格證不再有效。

　　2、水平能力測試成績作為參加相應級別職稱評審的必要條件，合格成績從測試當年算起，有效期為三年，即20XX年及以后測試合格證今年評審有效。

　　三、破格晉升

　　堅持破格審核制度。根據(jù)省職改辦要求，對于破格條件的把握，原則上不允許突破下一級任職年限和工作年限要求，因業(yè)績突出而要求學歷破格的'申報人員需經(jīng)省職改辦審核后方可申報。

　　破格人員應填寫《破格審查表》，提供《破格審查表》中所列破格條件所需證明材料原件，由學校集中到省職改辦審批。

　　四、轉(zhuǎn)評、轉(zhuǎn)評晉升

　　轉(zhuǎn)評：專業(yè)技術(shù)人員因工作需要變動了崗位，在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作1年以上，且考核合格的，可跨系列（專業(yè)）申報轉(zhuǎn)評同級專業(yè)技術(shù)職務。

　　轉(zhuǎn)評晉升：在轉(zhuǎn)評時同時申報晉升高一級職稱，稱為轉(zhuǎn)評晉升。在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作1年以上，任現(xiàn)職滿6年的可轉(zhuǎn)評晉升。

　　以上二類人員均需填寫《非本專業(yè)職務改報轉(zhuǎn)評、晉升本專業(yè)職務審批表》

　　五、開辟科研成果轉(zhuǎn)化實績突出人員評審“綠色通道”

　　根據(jù)《省人民政府關(guān)于加快建設高教強省提升高校創(chuàng)新與服務能力的意見》（鄂政發(fā)〔20XX〕77號）關(guān)于對從事科技開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化做出成績的科技人員在職稱評定時予以傾斜的精神，開辟科研成果轉(zhuǎn)化實績突出人員評審綠色通道。

　　對于符合《湖北省高等學校教師高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審條件（試行）》(鄂職改辦〔20XX〕192號)“科研成果轉(zhuǎn)化”相關(guān)條款、實績突出的人選，應填報《20XX年度高校教師系列職稱評審科研成果轉(zhuǎn)化實績突出人員情況表》，進行申報。

　　六、評審辦法及報送材料要求

　　（一）評審辦法

　　各二級學院成立教師職稱評審工作小組，工作小組由二級學院院長、黨總支書記、具有副教授及以上職稱的教師等五人組成（其中院長任組長，黨總支書記任副組長），按照本方案的要求負責本院教師系列職稱材料的初審，填寫《專業(yè)技術(shù)人員申報材料統(tǒng)計表》（紙質(zhì)和電子）、匯總《20XX年度高校教師系列職稱評審科研成果轉(zhuǎn)化實績突出人員情況表》（紙質(zhì)和電子）。初審通過后，將申報材料連同《專業(yè)技術(shù)人員申報材料統(tǒng)計表》和《20XX年度高校教師系列職稱評審科研成果轉(zhuǎn)化實績突出人員情況表》，在規(guī)定的時間報學校職改辦，由學校評委會限額評審。

　　非教師系列由教務處、圖書館等單位分別組成職稱評審工作小組，負責對相關(guān)申報人員的材料進行初審，填寫《專業(yè)技術(shù)人員申報材料統(tǒng)計表》。初審通過后，將申報材料連同《專業(yè)技術(shù)人員申報材料統(tǒng)計表》（紙質(zhì)和電子），在規(guī)定的時間報學校職改辦，由學校評委會限額評審。評審工作小組具體分工如下：

　　教務處負責實驗系列，圖書館負責圖書、檔案系列，其他非教師系列由學校職改辦負責。

　　（二）報送材料的項目及要求

　　各職稱評審工作小組要高度重視報送材料的整理工作，實事求是、規(guī)范細致地整理材料，對上報材料要逐項審查，依照原件核實和初審，嚴把質(zhì)量關(guān)。

　　1、校內(nèi)評審報送的材料：（有關(guān)表格請到FTP平臺，人事處文件夾中“校內(nèi)評審用表格”中下載）

　　（1）《湖北工程學院專業(yè)技術(shù)人員綜合材料一覽表》(一式二份，一份放入材料袋，另一份評審工作小組集中，教師系列和非教師系列分別使用不同的一覽表)；

　　（2）《20XX年度高校教師系列職稱評審科研成果轉(zhuǎn)化實績突出人員情況表》（僅限教師系列）。電子文檔交由教學學院匯總后統(tǒng)一申報。

　　（3）《教學工作量情況證明材料》(僅限教師系列)；

　　（4）《湖北工程學院專業(yè)技術(shù)人員綜合材料一覽表》中所列內(nèi)容相應證明材料原件；

　　（5）《職稱外語、計算機免試呈報表》及證明材料原件；

　　（6）破格、轉(zhuǎn)評人員審查表及相應證明材料原件。

　　2、校內(nèi)評審通過人員報送省廳材料的項目及要求：（有關(guān)表格請到FTP平臺，人事處文件夾中“校內(nèi)評審通過上報省用表格”中下載）

　　（1）2寸彩色登記照一張(背面寫上姓名、單位)；

　　（2）《湖北工程學院職稱申報人員基本信息填報表》（僅限教師、實驗系列填報）；

　　（3）《20XX年度申報專業(yè)技術(shù)職務評審花名冊》電子版（僅限教師、實驗系列填報）；

　　（4）《專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表》（一式二份）；

　　（5）《綜合材料一覽表》及電子文本（注意：教師、實驗系列人員直接下載相應表格后填寫，一式16份；其它系列人員將有關(guān)數(shù)據(jù)錄入省職改辦20XX年版職稱評審系統(tǒng)后由系統(tǒng)生成，其份數(shù)按相應系列的通知要求確定。另外教師、實驗系列人員還需將有關(guān)數(shù)據(jù)錄入省職改辦20XX年版職稱評審系統(tǒng)后導出數(shù)據(jù)庫，將電子文本交人事處）；

　　（6）代表作2部（篇、件），提供原件；

　　（7）轉(zhuǎn)評、轉(zhuǎn)評晉升、破格審批表原件；

　　（8）其它材料（按以下順序編號、裝訂成冊。教師、實驗系列以外人員還應提供原件）。

　　1）省職改辦下發(fā)的“評審單”原件；

　　2）《個人申報專業(yè)技術(shù)任職資格誠信承諾書》原件（簽名處應手寫）；

　　3）公示證明材料原件

　　4）高等學校教師資格證書復印件（僅限教師系列）；

　　5）學歷、學位證書復印件（按從低到高裝訂）；

　　6）任職資格證書或任職資格文件復印件（轉(zhuǎn)系列評審還應提供低一級任職資格證書）；

　　7）外語、計算機考試合格證復印件或免試證明材料；

　　8）水平能力測試合格證或考試成績通知書復印件（教師系列除外）；

　　9）獲獎證書、專利證書、成果鑒定書等復印件；

　　10）科研材料（按《申報人員評審一覽表》登記順序排列）；

　　11）20XX、20XX年專業(yè)技術(shù)考核表復印件；

　　12）《任現(xiàn)職以來教學工作情況證明材料》原件、近1學期部分章節(jié)教案（教案需加蓋教務部門公章）（此項僅限教師系列）；

　　13）個人業(yè)務總結(jié)一份。

　　3、報送材料的內(nèi)容及要求

　　（1）《任職資格評審表》的字跡要清楚工整，一律用鋼筆（檔案墨水）在原始表格上填寫，不得打印、復印。

　　（2）《綜合材料一覽表》，其填寫內(nèi)容要規(guī)范、客觀、真實，科（教）研材料必須要有相對應的證明材料（要求用A3型紙打印，不得手抄和另加附頁）。

　　（3）外語、計算機材料

　　外語、計算機考試合格證應符合規(guī)定的等級、時限要求。因年齡原因而免試外語、計算機的人員應提供身份證原件及復印件。因其他原因免試外語、計算機的，應提供與免試內(nèi)容相一致的證明材料，并填寫《外語、計算機免試呈報表》。

　　（4）教學材料

　　1）教學材料必須是任現(xiàn)職或近五年以來的；

　　2）教學獎勵情況指任現(xiàn)職以來在教學質(zhì)量、教書育人等教學方面的獎勵；

　　3）近一學期所教主要課程重要章節(jié)的教案；

　　4）教學工作量必須由院、系、教研室提供，學校教務處審核蓋章；

　　5）減免教學工作量應提供說明材料；

　　6）教學指導工作的證明材料。

　　（5）科研材料

　　1）科研成果必須是任現(xiàn)職以來的。

　　2）科研成果、著作應是公開出版或發(fā)表的。科研成果必須提供鑒定書或獲獎證書。發(fā)表的論文應是獨著或第一作者，著作應為主編或第一副主編。

　　3）在國際性、全國性學術(shù)組織召開的學術(shù)會議上交流的報告、論文，必須是收入公開出版的論文集的；

　　4）要注明兩份代表作（在《綜合材料一覽表》中置于最前面）；

　　5）讀碩、讀博士期間發(fā)表的論文，若沒有署名“孝感學院”或“湖北工程學院”者，應由所在讀研單位出具相應證明。

　　（6）填寫各類表格時，須實事求是，逐欄填報，做到材料齊備，內(nèi)容齊全，字跡工整，印章明晰，所有復印材料要用A4型紙復印，文字必須清晰可見，尤其是公章要能清晰識別。

　　七、其它有關(guān)說明和要求

　　（一）專業(yè)技術(shù)任職年限、年齡的計算截止時間為20XX年12月，業(yè)績材料的截止時間為20XX年7月1日。

　　（二）各單位職稱評審工作小組要認真做好評審推薦工作，堅持條件和程序，嚴格把關(guān)，確保職稱工作順利進行。凡在職稱評審工作中無理取鬧，干擾工作的，取消下一年度的評審資格。

　　（三）在評審推薦過程中，學校將繼續(xù)堅持政策公開、程序公開、崗位公開、評審材料公開、評審結(jié)果公開的原則，接受群眾監(jiān)督。

　　（四）本方案未盡事宜，按上級文件的規(guī)定執(zhí)行。

　　（五）有關(guān)評審條件請登錄湖北省人社廳網(wǎng)站，在“專題專欄”中“職稱評定”下的“申報條件”內(nèi)查找。

　　（六）本方案由人事處負責解釋。

　　職稱評定實施方案6

　　根據(jù)遼寧省人力資源和社會保障廳、遼寧省教育廳《關(guān)于做好20XX年高校教師、中等職業(yè)學校教師、高校教育管理研究人員和實驗技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務評審工作安排的通知》（遼人社職〔20XX〕31號）及沈陽市人社局20XX年職稱評審工作的相關(guān)要求，為保證我校職稱評審工作健康、有序開展，特制訂20XX年職稱評審工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以有利于學校發(fā)展、突出崗位實際貢獻為導向，以規(guī)范管理為手段，堅持公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)推薦。充分發(fā)揮職稱評審工作的激勵和導向作用，為實現(xiàn)學校轉(zhuǎn)型、建設沈陽開放大學提供良好的人才環(huán)境。

　　二、組織機構(gòu)

　　根據(jù)評審工作要求，學校成立職稱評審委員會，具體見《沈陽廣播電視大學職稱評審委員會職責》。其日常工作的組織和實施由人事處負責。

　　三、申報及評審工作

　　⒈申報范圍

　　學校在編專業(yè)技術(shù)人員、人事代理人員。

　　⒉申報條件

　　符合遼寧省各系列專業(yè)技術(shù)職務任職條件；專業(yè)技術(shù)職務任職年限、學歷年限按整年計算，計算截止時間為20XX年10月。

　　⒊個人申報

　　填報《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格評定表》，（表格格式有主系列和非主系列區(qū)別，一式二份）；

　　《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格報評材料》裝訂成冊，各類材料復印件裝訂順序為目錄、個人總結(jié)、年度考核、畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、教師資格證書、外語考試證書、計算機考試證書、繼續(xù)教育證書、獲獎證書及有關(guān)業(yè)績證明、論文著作、其它；

　　提供符合政策規(guī)定的論文、著作、教材等原刊（本）；

　　申報人的學歷認證、論文檢索和計算機考試合格證書的查詢信息打印頁；

　　《沈陽廣播電視大學職稱評審量化賦分表》紙質(zhì)一份，賦分表中所列C項教學教輔成果獎和D項科研成果中的獲獎部分不能重復賦分；

　　科研處出具的科研成果級別認定結(jié)果。

　　⒋部門推薦

　　各部門負責對本部門申請職稱評審人員的材料進行審查，填寫量化賦分表，出具20XX年度招生指標完成情況證明及推薦意見。

　　⒌資格審核

　　學校職稱評審工作領(lǐng)導小組將對申報材料進行資格審查，對不滿足評審條件或未如實填報申報材料的人選取消其評審資格。

　　⒍量化考核

　　對申報職稱評審人員繼續(xù)采取量化方式進行考核（量化考核標準詳見《沈陽廣播電視大學專業(yè)技術(shù)職務評審量化辦法（試行）》。申報人員的師德師風、學歷資歷、教學教輔成果、學術(shù)成果分值匯總后反饋本人核實，本人確認無誤后簽字，并將此四項分值分別乘以相應權(quán)重后求和、排序、公示、報學校職稱評審委員會。

　　⒎評審會推薦

　　校職稱評審委員會負責學校職稱評審工作，評審采用票決制，以無記名投票的方式確定推薦人選，獲1/2及以上贊同票為獲得推薦資格。

　　若獲1/2及以上贊同票的人數(shù)超過上級下達指數(shù)，按得票多少順序取至規(guī)定名額；若在確定最后1名人選時存在同票現(xiàn)象，對同票者由評審委員會重新投票表決；若獲1/2及以上贊同票的人數(shù)低于上級下達的指數(shù)，根據(jù)第一輪得票多少順序，按已投出數(shù)與指標差額的2倍確定下一輪候選人，繼續(xù)投票，依次類推，最多不超過三輪，若三輪內(nèi)無法確定，則由學校黨委研究決定。

　　此次職稱評審依照主系列和非主系列申報人數(shù)比例分別確定推薦指數(shù)。選票分主系列和非主系列兩個部分。兩個系列按各自指數(shù)投票產(chǎn)生的人選，為學校上報推薦人選。

　　⒏校黨委會審批

　　評審結(jié)果報學校黨委會審批。

　　⒐公示

　　擬推薦人選在校園網(wǎng)公示。

　　⒑上級審核

　　學校公示無異議，職稱評審材料上報沈陽市教育局、沈陽市人社局，審核通過后，報各系列評審會評審。

　　四、申報材料有關(guān)事宜

　　⒈關(guān)于外語和計算機要求。職稱外語政策繼續(xù)按照遼寧省人社廳《關(guān)于完善職稱外語政策有關(guān)問題的通知》（遼人發(fā)〔20XX〕11號）執(zhí)行。申報評審正、副高級專業(yè)技術(shù)職務的，需分別通過計算機應用能力考試中的兩個不同模塊考試；申報評審中、初級專業(yè)技術(shù)職務的，可通過一個模塊的考試。計算機考試模塊不允許重復選擇。下列人員評審專業(yè)技術(shù)職務時計算機免試：博士畢業(yè)生，計算機專業(yè)畢業(yè)的大專以上的畢業(yè)生，年滿45周歲（含45周歲）以上的專業(yè)技術(shù)人員。

　　⒉晉升專業(yè)技術(shù)職務所提供的論文、著作、科研立項、成果等必須是任現(xiàn)職以來發(fā)表或取得的，并與申報專業(yè)相同或相近，非本專業(yè)的不作為推薦依據(jù)。按照上級有關(guān)文件精神要求，申報各級專業(yè)技術(shù)職務人員，提供的論文應為國家或省新聞出版行政部門批準，并公開出版發(fā)行的學術(shù)刊物上發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)的學術(shù)論文。

　　⒊今年申報工作在正常紙質(zhì)材料報送的基礎上，繼續(xù)進行網(wǎng)絡申報、推薦、評審。學校經(jīng)評審、公示確定的推薦人選需登陸遼寧省教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務及高端人才網(wǎng)絡申報評審系統(tǒng)，點擊進入遼寧省教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務及高端人才網(wǎng)絡申報評審系統(tǒng)，按照系統(tǒng)要求填報信息，申報人選要確保所填報信息真實準確，并按照要求填寫申報承諾。

　　⒋專業(yè)技術(shù)人員填寫《遼寧省專業(yè)技術(shù)資格評定表》，需在表中“備注”欄內(nèi)承諾處簽名。對提供偽造虛假學歷、資歷、外語、計算機證書、論文、著作、科研成果、獲獎證書等相關(guān)材料的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律取消其評審資格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的予以撤銷；已聘用專業(yè)技術(shù)職務者予以解聘，三年內(nèi)不得晉升高一級別專業(yè)技術(shù)資格。

　　⒌所有申報人員均要通過中國高等教育學生信息網(wǎng)進行學歷信息查詢；通過國家新聞出版總署網(wǎng)站進行論文期刊信息查詢并打印查詢頁，通過“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)”、“清華同方中國知網(wǎng)”重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等主流數(shù)據(jù)庫進行本人論文信息的檢索；通過遼寧人事考試網(wǎng)首頁“快捷通道”中的“計算機職稱證書查詢”進行計算機考試合格證書查詢。

　　⒍以上文件中涉及的相關(guān)評審條件及表格均在我校校園網(wǎng)主頁“師資隊伍”欄目中下載。

　　五、評審工作時間安排

　　見附件。

　　六、工作要求

　　⒈在評審過程中，要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，在同等條件下，向任現(xiàn)職期間工作表現(xiàn)、工作業(yè)績突出的人員傾斜。對有嚴重教學事故或違反師德師風的，實行“一票否決”制。

　　⒉為增強職稱評審工作的透明度，學校紀檢部門全程監(jiān)督職稱評審過程。

　　⒊嚴禁參評人員拉關(guān)系、私自散發(fā)個人材料，凡經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評資格。評委不得營私舞弊，打擊壓制、報復參評人員。

　　職稱評定實施方案7

　　根據(jù)xx縣教育局2009年11月6日文件精神，在我校原有《推薦評審方案》的基礎上，結(jié)合學校實際，特制定本方案，具體內(nèi)容如下。

　　一、成立考核、推薦評審小組

　　為了適應新的教育發(fā)展形式，做好我校職稱考核推薦評審工作，根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神要求，結(jié)合學校實際，特成立我校職稱考核推薦評審小組，相關(guān)組成人員如下：

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx（副校長）

　　xxx（副校長）

　　成員：xxx（教導主任）

　　xxx（后勤主任）

　　xxx（政教主任）

　　xxx（團委書記）

　　xxx（教導副主任）

　　xxx（教師）

　　職稱考核推薦評審小組下設辦公室在學校辦公室，辦公室主任由xxx老師兼任，成員由xxx、xxx、xxx組成。在職稱考核推薦評審小組的領(lǐng)導下，考核評審推薦工作具體由職稱考核推薦評審小組辦公室負責。

　　二、推薦評審的范圍對象、系列名稱和各級任職條件

　　（一）范圍對象。在職在編的教師和符合評審的各類人員。

　　（二）系列名稱。教師系列（包括中學三級教師、中學二級教師、中學一級教師、中學高級教師）。

　　（三）各級職稱任職條件

　　（1）中學三級教師。專科畢業(yè)參加工作滿一年。

　　（2）中學二級教師。專科畢業(yè)參加工作滿三年，或本科畢業(yè)參加工作滿一年。

　　（3）中學一級教師。履行中學二級教師職務四年或以上，具有專科及其以上學歷。

　　（4）中學高級教師。中學教師一級教師任職五年以上，具有專科及其以上學歷。

　　除以上條件外，考核推薦評審的對象還必須符合《中學教師職稱試行條列》中的其他任職條件，以及各級職稱評定工作相關(guān)規(guī)定。

　　三、量化打分標準

　　為了體現(xiàn)“公平、公正、擇優(yōu)”的原則，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，充分發(fā)揮職稱考核推薦評審工作的正面引導作用，提高職稱推薦工作的透明度和可操作性，根據(jù)各級職稱相關(guān)工作之各項規(guī)定，結(jié)合我校教育工作實際，經(jīng)我校評審小組充分討論，特制定如下職稱考核推薦評審量化打分標準如下：

　　（一）基本情況量化

　　1、教齡：2分/年。

　　2、校齡：2分/年。從外單位借調(diào)的，校齡從正式調(diào)入之日起算起。

　　3、學歷

　　（1）全日制本科、碩士、博士畢業(yè)的，晉級中級及其以上職稱時，分別一次性加3分、5分、7分。

　　（2）新分教師參加工作后，通過在崗學習，重新取得專科、本科、碩士及博士文憑的，在取得新文憑后，一次性加1分、3分、5分、7分，憑畢業(yè)證加分。取得本科及其以上同一層次不同專業(yè)文憑的，累計加分。

　　4、履現(xiàn)職年限：2分/年。（從第一次取得該級或相應級別職稱時算起）

　　（二）思想政治素質(zhì)量化

　　1、擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，能為人師表，教書育人，積極承擔工作任務，工作作風、學風端正。酌情加1——6分。

　　2、關(guān)心、團結(jié)同事，關(guān)愛學生的學習和生活，凡事以學校為重，以大局為重。酌情加1——6分。

　　3、思想積極，具有較強的事業(yè)心、責任感，學校安排工作時，工作積極主動、不推諉扯皮，富有奉獻精神和敬業(yè)精神。酌情加1——8分。

　　（三）崗位工作量化

　　（1）任課：凡正在承擔教學任務的申報者，加5分；其它工作崗位的申報者加3.5分。

　　（2）職務：擔任校長、黨支部書記，副校長，主任（工會主席、團委書記），副主任，其它管理人員（學生會秘書長、教研組長）每學期分別為4、3、2、1.5、1分。（從在學校宣布任職的時間開始計算，若有變動的分段計算，兼職的累計）

　　（3）班主任：擔任班主任的，2006年9月之前的2分/學年，2006年秋季學期至2009年春季學期為3分/學年，2009年秋季學期（包括2009年秋季學期）起4分/學年。

　　（四）工作實績量化

　　1、教學工作實績量化

　　（1）期末成績量化

　　履現(xiàn)職以來，以每學期學校期末各科成績?yōu)橐罁?jù)（實驗班和普通班均按照加減分后的成績計算），獲年級一、二、三名的，每次分別加3、2、1分。

　　（2）升學成績量化

　　A履現(xiàn)職以來，實驗班每上普通高中線一人，語文、數(shù)學、外語1分，政治、物理、化學0.9分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目0.8分；普通班每上普通高中線一人，語文、數(shù)學、外語2分，政治、物理、化學1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分。

　　B履現(xiàn)職以來，實驗班每上重點高中線一人，語文、數(shù)學、外語2分，政治、物理、化學1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分；普通班每上重點高中線一人，語文、數(shù)學、外語8分，政治、物理、化學7.2分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目6.4分。

　　（五）教育教學教研能力及論文發(fā)表情況量化

　　1、凡受學校委派代表學校參加各種非教學比賽（或?qū)W校推薦比賽）獲得縣、市、省、國家一（二、三）等獎，分別加1（0.8、0.5）、2（1.8、1.5）3(2.8、2.5)、4（3.8、3.5）分。學校自行組織的同類比賽，獲得一、二、三等獎，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。

　　2、凡受學校委派參加各級教育主管部門組織的教學比賽，獲得縣、市、省、國家級一（二、三）等獎，分別得2（1.5、1）、4（3、2）、6(5、4)、8（6、5）分；凡受學校委派輔導學生代表我校參加知識競賽獲縣、市、省、國家級（各級政府或教育行政部門組織）一（二、三）等獎，分別得1（0.8、0.5）、2(1.8、1.5)、3(2.8、2.5)、4(3.8、3.5)分。（以證書為準，只算在我校工作時我校和縣級以上部門頒發(fā)的）。學校自行組織的同類比賽，獲得一、二、三等獎，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。

　　3、凡受學校（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府）、縣、市、省、國家各級各部門表彰的各類榮譽稱號（僅限優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進教育工作者之類的榮譽稱號），憑榮譽證書，依次加1、2、3、4、5分。

　　4、凡在省、國家各級各部門教育類期刊上發(fā)表教育相關(guān)論文的，憑所發(fā)表論文復印件及期刊封面復印件、期刊編號，每篇依次加3、4分。

　　（六）歷年年終考核情況量化

　　1、履現(xiàn)職以來，年終考核出現(xiàn)一次不合格的，不予考核推薦評審。

　　2、履現(xiàn)職以來，有兩年以上為優(yōu)秀者，每多一年，3分/年。

　　以上各項按照申報教師實際情況加分，不同教師申報同一等級職稱時，優(yōu)先推薦分高者。

　　在分數(shù)相同的情況下，優(yōu)先考核推薦的順序（以下序號為優(yōu)先順序）則是：

　　1、教學任務難易程度（語數(shù)英政治物理化學、史地生體育、其他相關(guān)綜合科）。

　　2、行政、班主任職責輕重（行政職務、教研組長、班主任）。

　　3、課時量多少（同類學科下，課時量多的優(yōu)于課時量少的）。

　　4、履現(xiàn)職時間（時間長的優(yōu)于短的）。

　　四、推薦評審工作程序

　　(一)資格審查

　　1、評審推薦的有關(guān)表冊是否填寫正確，（職務系列欄：中學；工作單位欄；是否填全稱；現(xiàn)從事專業(yè)及年限欄是否明確填語文、數(shù)學等幾年，業(yè)務自傳、任現(xiàn)職以來擔任的主要專業(yè)技術(shù)任務內(nèi)容及考核表內(nèi)容必須和申報系列相符）。

　　2、提交表、冊是否齊備，每份復印件是否都簽字，是否按“通知”要求按順序裝訂成冊。

　　3、填寫學歷，經(jīng)歷內(nèi)容有無間斷，原因是什么，幾個學歷及證書是否填寫清楚、齊全。

　　4、“繼續(xù)教育”學分是否達到所申報職務要求（近幾年繼續(xù)教育學分必須和所申報系列相符）。

　　5、是否有相應的教師資格證、素質(zhì)教育證、事改合同。

　　6、跨系列或不合格學歷，專業(yè)技術(shù)職務資格證是否轉(zhuǎn)評或考核聘任過。

　　7、參加工作時間、履現(xiàn)職年限、評中一的取得合格學歷后轉(zhuǎn)評或考核聘任的累計年限是否有6年以上，學歷是否和所申報職務要求的年限相符。

　　8、計算機應用能力考試是否有合格證，成績通知單是否是當年的。

　　9、聘任證書是否齊備，填寫是否符合要求。

　　（二）情況介紹

　　1、保密、回避制度：

　　一是保密制度：當介紹人介紹到申報人的有關(guān)情況、工作失誤時，工作人員及小組成員應以保密，誰到處亂說誰負責，如造成后果的，應給予一定的紀律處分。

　　二是回避制度：當介紹人要介紹評委成員、直系親屬或小組成員有利害沖突的人員的情況時，當事人應主動提出回避，如不回避的，介紹人根據(jù)情況有權(quán)拒絕介紹，造成后果的，由當事人負責。

　　2、介紹內(nèi)容

　　申報人的情況包括：

　　一是評審推薦的有關(guān)表冊是否正確，（業(yè)務自傳、現(xiàn)任職以來擔任的主要專業(yè)技術(shù)任務內(nèi)容及考核表內(nèi)容必須和申報系列相符）。

　　二是提交表、冊是否齊備，每份復印件是否都簽字。

　　三是填寫學歷，經(jīng)歷是否清楚，幾個學歷及證書是否填寫清楚、齊全；取得多個學歷的時間，是否畢業(yè)。

　　四是“繼續(xù)教育”學分是否達到所申報職務要求，（近幾年繼續(xù)教育學分必須和所申報系列相符）。

　　五是是否有相應的教師資格證、素質(zhì)教育證、事改合同。

　　六是跨系列或不合格學歷，專業(yè)技術(shù)職務資格證是否轉(zhuǎn)評或考核聘任過。

　　七是參加工作時間、現(xiàn)履職年限、評中一的取得合格學歷后轉(zhuǎn)評或重任的累計年限是否有6年以上，近幾年履職考核情況，學歷是否和所申報職務要求的年限相符。

　　八是計算機應用能力考試是否有2004年以后的合格證，成績通知單是否是當年的。

　　九是聘任證書是否齊備，填寫是否符合要求（一年一聘，涂改無效）。

　　十是“通知”所要求材料是否齊備（中、高職代表性論文和參考論文各一式二份等）。

　　十一是獲獎情況。

　　十二是主要教育教學成績（含基礎理論知識、專業(yè)知識和業(yè)務能力，工作成績，組織管理能力，培養(yǎng)學生能力）。

　　（三）投票表決

　　在認真聽取情況介紹的基礎上，對所申報人進行投票表決。

　　（1）投票選出唱票人1名，監(jiān)票人2名，記票人1名，對投票情況進行統(tǒng)計、填寫。

　　（2）由組長當眾把票進行密封，并寫明名稱、時間，再有唱票人、監(jiān)票人、記票人簽名后存檔一年。

　　（四）填寫基層意見

　　五、其它規(guī)定

　　1、本方案由學校職稱考核推薦評審小組負責解釋。

　　2、本方案從2010年春季學期開始嚴格執(zhí)行。

　　職稱評定實施方案8

　　一、評審依據(jù)：

　　二、評審組織機構(gòu)

　　（一）領(lǐng)導小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（二）評審小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（三）材料驗核評分小組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　材料員：xxx

　　三、推薦程序及時序進度安排：

　　1、9月5日：召開今年符合申報中、高級職稱條件的全體老師會議。學習文件，公布指標，了解材料評分細則。

　　2、9月6日--9日：申報人員上交實績展示材料，材料驗核評分小組對照評分細則打分。

　　3、9月12日：召開全體教職工大會，申報人員公開述職，并進行民主測評。

　　5、9月19日：公示期滿，學校正式上報申報人員名單。

　　6、9月22日：申報材料上報教育局人事科。

　　職稱評定實施方案9

　　我2003年開始從事施工管理，至今已有8年之余，大大小小參與了30多個土建和安裝工程項目，經(jīng)過這八年的工作實踐，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的支持下，通過實踐和理論的學習，豐富了工作經(jīng)驗和專業(yè)知識。

　　2006年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在項目管理過程中，認真執(zhí)行公司貫標體系和有關(guān)制度，努力實踐理論知識。

　　在聘任助理工程師專業(yè)職務以后，我參與了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔任三峽左右岸電站門口及周邊環(huán)境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監(jiān)測設施維護工程、三峽左右岸電力生產(chǎn)管理樓永久電纜敷設工程、三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程、三峽電站消防機械設備專業(yè)維護工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環(huán)境整治等工程中項目負責人。其中，三峽電站消防機械設備專業(yè)維護工程受三峽電廠機械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經(jīng)理特別獎”。

　　在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，所學的專業(yè)理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為業(yè)務能力。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

　　2007年元月至2008年12月，我調(diào)到長江三峽水利樞紐右岸水源工程土建與安裝項目部任安全專責，我端正學習、工作態(tài)度，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經(jīng)驗的同事們請教，直到弄懂為止。我的業(yè)務知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我被三峽總公司授予優(yōu)秀安全員，我的努力得到了領(lǐng)導及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

　　20xx年10月至20xx年12月，我任三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程施工現(xiàn)場負責人。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設隔墻；沖砂閘下游左右側(cè)閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應高層的支廊道照明設施敷設130米高程壩后通道垃圾清理及施工設施拆除、圍欄完善；其他相關(guān)土建設施完善。本工程位于三峽沖砂閘壩體周邊及壩段內(nèi)部廊道，施工點多面廣，專業(yè)涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協(xié)調(diào)量大。為保證該工程順利實施和工程質(zhì)量，我組織編制了詳細的施工組織設計和安全措施方案，施工時嚴格按施工組織設計和方案施工，同時堅持關(guān)鍵工序、重點部位施工現(xiàn)場旁站監(jiān)護。工作中，我仔細閱讀和熟悉施工設計圖紙，核算各種材料的數(shù)量。同時我堅持寫工作日志，認真記錄當天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件。每周參加監(jiān)理協(xié)調(diào)會，解決施工中出現(xiàn)的各類問題。對于工程上出現(xiàn)的各類問題，積極與業(yè)主、監(jiān)理、溝通協(xié)調(diào)，自己不能解決的，及時向上級領(lǐng)導匯報。在項目組全體人員共同努力下，該工程未發(fā)生任何安全事故和質(zhì)量事故。該工程得到業(yè)主、監(jiān)理的一致好評。20xx年12月10，在各方努力和公司領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，工程順利通過三峽樞紐局、三峽發(fā)展、三峽電廠驗收。

　　現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，假如不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學習和交流，就不能適應公司發(fā)展的需要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先后參加有關(guān)部門組織的全國注冊安全工程師、消防管理員的培訓。還參加了施工員、安全員繼續(xù)再教育培訓，通過不斷學習，本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

　　在政治思想與職業(yè)道德方面，本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要思想作為自己的行動指南，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和決議，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，熱愛工作，認真學習貫徹執(zhí)行國家和公司有關(guān)工程質(zhì)量方針、政策，嚴格按照國家強制性標準和規(guī)范進行施工。自覺加強法制觀念，堅持原則，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，禮貌待人，服從領(lǐng)導。工作時任勞任怨，忠實地履行職責，能虛心聽取上級主管部門的意見，自覺接受監(jiān)督。以科學求實的工作作風，較好地完成了領(lǐng)導交給的各項任務。

　　以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業(yè)技術(shù)工作的總結(jié)。通過理論結(jié)合實踐，再加上自己的不斷總結(jié)經(jīng)驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項工作任務，同時得到單位領(lǐng)導和同事的肯定。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的本職工作做得更好。

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