南京實驗國際學(xué)校江北校區(qū)小學(xué)怎么樣
小學(xué)教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。以下是小編為大家整理的南京實驗國際學(xué)校江北校區(qū)小學(xué)怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
師資
學(xué)校從小學(xué)到高中共有60個教學(xué)班，1500多名中小學(xué)生（其中有80多名外籍學(xué)生），320名教職工。學(xué)校擁有師德高尚，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍，現(xiàn)有特級教師6名，小學(xué)部高級教師占52%，中學(xué)部擁有中高級職稱的教師達75%。更可貴的是優(yōu)秀中青年教師占教師的比例達81%。教師學(xué)歷實現(xiàn)小學(xué)教師大專化，中學(xué)教師本科化，還擁有數(shù)名研究生學(xué)歷的教師。名師薈萃，群星璀璨，共同支撐著南京實驗國際學(xué)校的教育事業(yè)，為創(chuàng)建名校奠定著扎實的基礎(chǔ)。
學(xué)風(fēng)
學(xué)校以人為本，規(guī)范辦學(xué)，積極推進素質(zhì)教育，以質(zhì)量為生命，以特色求發(fā)展。學(xué)校注重精細化管理，有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。教育教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校重視教科研建設(shè)，積極探索現(xiàn)代化教學(xué)實踐。充分運用電教手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，教師精心備課、研教研學(xué)、因材施教、小班授課、分層教學(xué)，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
中學(xué)部成績斐然。初中各年級期中、期末考試成績連年列浦口區(qū)第一，學(xué)校連續(xù)榮獲浦口區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估一類學(xué)校一等獎；2005年中學(xué)部獲得了南京市教育局嘉獎；近幾年，中考成績在南京市區(qū)256所初中名列前30強，考上省重點高中的學(xué)生高達41%。首屆高考，學(xué)生劉曉華以687分與江蘇理科第一名相同的成績，被清華大學(xué)錄取。不久張園成同學(xué)又以683的高分（高于南京狀元的考分）考取清華大學(xué)。近幾年高考大專上線率都達100%，本科上線率、推進率超過部分省重點中學(xué)，位居市重點中學(xué)、普通中學(xué)和民辦中學(xué)前列。中學(xué)生棒壘球隊2001年、2002年分獲江蘇省冠軍隊和亞軍隊榮譽，一批學(xué)生獲得國家運動員等級證書。
小學(xué)部成果驕人。近年來，在區(qū)級質(zhì)量檢測中，小學(xué)一部、二部的語文、數(shù)學(xué)、英語成績均列所在區(qū)的.前二名。近三年有18名小學(xué)生考入南京外國語學(xué)校。我校實行小班教學(xué)、愉快教育，從一年級開始學(xué)英語、學(xué)電腦，大力開展科技活動和文體活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長和創(chuàng)新意識。不少同學(xué)參加市和區(qū)的各種競賽，如書畫、表演、鋼琴、豎笛、籃球、田徑等都是名列榜首，還有87.5%的小學(xué)生通過了南京市成人計算機應(yīng)用能力初級考試，有5名同學(xué)在全國青少年信息大賽（奧賽）中獲一、二等獎。近二年，學(xué)生的小論文、小發(fā)明獲省、市級獎勵的有33人次。連續(xù)三年學(xué)校均被評為“江蘇省青少年科技教育先進集體”；2003年被命名為“南京市優(yōu)秀紅旗大隊”。2005年小學(xué)部以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位晉升為“南京市實驗小學(xué)”，成為民辦學(xué)校的首家，受到評審組專家的高度贊譽。
國際部聲名遠播。學(xué)校成立了國際部，與許多發(fā)達國家建立了校際友好合作關(guān)系，每年都要互派教師進修、任教和學(xué)生互訪，并選送優(yōu)秀學(xué)生出國留學(xué)。目前，有韓國、日本、美國和港臺地區(qū)的近百名學(xué)生在我校愉快地學(xué)習(xí)和生活。國際部深受社會關(guān)注，成了省市多家媒體爭相報道的熱點。
【南京實驗國際學(xué)校江北校區(qū)小學(xué)怎么樣】相關(guān)文章：
南京實驗國際學(xué)校怎么樣03-17
麓山國際實驗學(xué)校初中部怎么樣03-16
南京南京書人實驗小學(xué)招生條件03-02
南京科睿小學(xué)怎么樣03-04
西城實驗學(xué)校怎么樣06-04