武漢擇校生和分配生有什么區(qū)別
擇校生是對學(xué)校招生計(jì)劃的補(bǔ)充，學(xué)校的錄取方式是以志愿為順序，以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，擇優(yōu)錄取，招滿為止。以下是小編幫大家整理的武漢擇校生和分配生有什么區(qū)別，歡迎閱讀與收藏。
武漢擇校生和分配生有什么區(qū)別
一、意思不同。
1、分配生：也叫保送生，保送生是指中國由某些中等學(xué)校推薦保送，經(jīng)有關(guān)普通高等學(xué)校考察同意，免予參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試而直接錄取入學(xué)的學(xué)生。
2、擇校生：擇校生是對學(xué)校招生計(jì)劃的補(bǔ)充，學(xué)校的錄取方式是以志愿為順序，此外，有些考生和家長希望進(jìn)入理想的學(xué)校，即使低于最低錄取分?jǐn)?shù)線也強(qiáng)烈要求進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，對這種情況，學(xué)校也會考慮他們的需求，這部分學(xué)生也叫擇校生。
二、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不同
1、分配生：不需要參考升學(xué)考試直接經(jīng)由學(xué)校推薦入學(xué)。
2、擇校生：擇校生在入學(xué)時要一次性向?qū)W校繳納一定數(shù)額的費(fèi)用（稱為培養(yǎng)費(fèi)或教育成本費(fèi)或者其他）。
拓展：
一、什么是擇校生
1、擇校生的認(rèn)定，以《義務(wù)教育入學(xué)通知書》為準(zhǔn)，學(xué)生實(shí)際就讀學(xué)校與《義務(wù)教育入學(xué)通知書》指定學(xué)校不一致的即為擇校生，特殊情況由教育行政部門組織有關(guān)部門甄別研究認(rèn)定。到民辦學(xué)校就讀的學(xué)生不是擇校生。
2、從2014年秋季起始年級開始，擇校生不得享受優(yōu)質(zhì)高中到校指標(biāo)，即不得享受“分配生”資格。
二、什么是分配生
1、“分配生”是省示范、市示范高中拿出招生人數(shù)的50%的名額給區(qū)內(nèi)初中，在4月份，讓本區(qū)內(nèi)初中推薦符合條件的初三學(xué)生參加分配生考試，考核難度與中考相當(dāng)。
2、通過考核的學(xué)生即確定為該高中的分配生，在第一志愿報(bào)考該示范高中時，以指令線降30分優(yōu)錄（注：中考成績須不低于示范線，2020年示范線400分）。
3、舉個例子：假如你家孩子中考460分，報(bào)考華一高，2020年錄取分?jǐn)?shù)線487分，獲得分配生名額的學(xué)生就可以順利被華一高錄取，沒有獲得分配生的學(xué)生這個分?jǐn)?shù)則會掉檔。
4、注意：分配生在提前批錄取。因中考成績未達(dá)到錄取線，沒有被錄取為分配生的候選學(xué)生，按中招正常程序進(jìn)行招錄。
擴(kuò)展資料
認(rèn)定為擇校生后對學(xué)生有何影響？
答：小學(xué)階段認(rèn)定為擇校生后，不享受小升初對口入學(xué)，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)。
初中階段認(rèn)定為擇校生后，初中升高中時不能享受優(yōu)質(zhì)高中到校指標(biāo)，即不能享受分配生資格。
義務(wù)段九年期間，只要有一次擇校行為，均定性為擇校生。凡擇校入學(xué)的學(xué)生，在入學(xué)前必須與所擇學(xué)校簽訂《擇校承諾書》。
上民辦學(xué)校不屬于擇校生。
分配生、擇校生分?jǐn)?shù)和交費(fèi)情況
小學(xué)、高中都招收一定比例分配生。根據(jù)分?jǐn)?shù)來招收分配生，繳納學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)即可。
擇校生是因?yàn)槌煽儾粔颍驅(qū)W校交贊助費(fèi)才能錄取。一般提前一次性交清。
相關(guān)了解
1、分配生招生是國家為了均衡教育資源
按照國家規(guī)定，高中必須招收一定的分配生。2007年，教育部提出，將逐步推廣普通高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的招生制度。隨著這一政策的推廣，高中招生指標(biāo)均衡分配制度隨即在各地中招政策中展開。這一政策出臺的目的是為了均衡教育資源，為薄弱初中畢業(yè)生提供入讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會，從而逐步使擇校熱減退。
2、分配生政策給成績薄弱的考生提供良機(jī)
“分配生”的錄取政策為薄弱初中畢業(yè)生提供了良機(jī)。但盡管如此，依舊有一些初中的分配生指標(biāo)沒有完成，一些城市分配生計(jì)劃并沒有達(dá)到100%的錄取率。還有一些學(xué)校的分配生指標(biāo)完成情況為0。部分學(xué)校分配生計(jì)劃沒有完成的原因有兩點(diǎn)，一是個別考生認(rèn)為自己的成績達(dá)不到某所高中的錄取分?jǐn)?shù)線，在一志愿中沒有填報(bào)這所學(xué)校，使得這所學(xué)校的分配生指標(biāo)浪費(fèi)。另一種情況是個別薄弱初中一志愿填報(bào)某所高中的考生中，成績均未達(dá)到 該市普通高中最低錄取控制線，也浪費(fèi)了分配生的.計(jì)劃。
3、享有分配生名額的學(xué)生，分?jǐn)?shù)可下浮錄取。
分配生是每年各高中公助生名額中分配給各初中學(xué)校的，如果分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到統(tǒng)招生的分?jǐn)?shù)線，那么依據(jù)中招成績順延。在本校分配生名額內(nèi)，符合分配生條件的考生分?jǐn)?shù)達(dá)不到相關(guān)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的，可照顧幾十分，各地規(guī)定不同，有的下浮20分，有的下浮50分，有的下浮封80分。如照顧分后還未達(dá)到該校錄取分?jǐn)?shù)線，則該分配生名額作廢，錄取學(xué)校再從全市報(bào)考該校的考生中，從高分到低分錄取，這就是二次統(tǒng)招。
例如某重點(diǎn)中學(xué)招生大約1100人，那么各個學(xué)校的所有報(bào)名考生按分?jǐn)?shù)高低先排名次。某初中先排名20名到638分，那么這20名考生就是以指標(biāo)生的身份錄取的，可能有的初中620分，有的640。然后再統(tǒng)招，這樣在將全市全部未錄取的考生分?jǐn)?shù)排名，最后錄取到632分，也就是對外公布的分?jǐn)?shù)。
4、分配生錄取成績懸殊
分配生指標(biāo)制度推行后，薄弱初中和優(yōu)質(zhì)初中畢業(yè)生入讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會將是均等的，極有可能出現(xiàn)熱點(diǎn)中學(xué)的考生達(dá)不到志愿學(xué)校的錄取線，也排不到分配生的名額里;但在薄弱初中，同類的學(xué)生卻有可能被排到分配生的名額里。因此，薄弱初中的學(xué)生升入好高中的機(jī)會相對更多一些。比如熱點(diǎn)初中學(xué)校的考生610分進(jìn)不了重點(diǎn)高中，而薄弱的初中580分也能進(jìn)該所重點(diǎn)高中，就是因?yàn)橄碛蟹峙渖~。
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