個人讀書計劃

時間：2024-08-07 13:32:31 讀書計劃我要投稿

個人讀書計劃(共15篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的個人讀書計劃，歡迎閱讀與收藏。

個人讀書計劃(共15篇)

個人讀書計劃1

　　歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！弊x書給我們帶來的益處有很多，能陶冶人的情操，可以提高個人的修養和寫作水平，還能拓展我們的知識面。知識就像無邊無際、浩瀚的海洋，只要你愿意去翱翔它、去探索它、去挖掘它、去發現它，就一定會得到很充足的收獲，人一生再多的時間也不可能看完世界上所有的書，但至少能做到多讀書、讀好書。一本好書就像一個藏寶箱，蘊藏了寶貴的'精神財富。即使你物質貧窮，但書也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！�

　　讀書是一件快樂享受的事，人們一般總是把它當作一件雅事、正事來做，但在生活中它其實是一種偷懶和貪圖享受的行為。書是生活賜予我們的珍品，世上凡于人有好處的事，無不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應的勞動。唯有讀書，不僅有益、有趣，更簡便易行。

　　2月1日至3月1日讀完《西游記》并寫好讀書心得不少于600字。

　　3月1日至4月1日看完《唐詩素描》摘抄優美語段并背誦寫好讀書心得不少于600字。

　　4月1日至5月1日看完《童年》摘抄優美語段并背誦寫好讀書心得不少于600字。

　　5月1日至6月1日看完《雅舍小品》摘抄優美語段并背誦寫好讀書心得不少于600字。

　　書籍是精神的食糧，是人們增長知識的途徑，也是擴展知識面的途徑之一。讀書，可以給人精神上的食糧，也能夠把快樂帶給讀書的人，所以我們更要用心去讀書。

個人讀書計劃2

　　讀書是我們獲取知識的重要方式，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。通過閱讀可以開闊我們的視野，豐富我們的知識。我們要養成愛讀書的好習慣，做一個快樂的小書蟲。我制定一下讀書計劃：

　　一：多讀書，讀好書。每天讀書一個小時，下午寫完作業后讀30分鐘，晚上臨睡覺時讀30分鐘。讀一些適合我們這個年齡的書，讀了以后可以啟發我們，提高我們的思想品質的書。

　　二：讀書時要認真，不要走馬觀花。讀書時不要只看讀了多少，而是要反復讀，記住好詞佳句，把這些好詞佳句記在心里，以后就能靈活運用。我要在這一年中認真完成我的讀書計劃，提高我的閱讀能力。

　　本學期我校黨支部開展了讀書活動,作為學校一名青年教師,我也積極投入到這個活動中。任何事情都要有計劃,有步驟的去做,于是我從讀書量、讀書要求、讀書書目、讀書策略四個方面制定了個人讀書計劃。

　　一、在讀書量上:

　　我要求自己一個月至少閱讀一本書。

　　二、在讀書要求上,我是這樣要求自己的:

　　1、教師的讀書將不斷地為教師發現問題和解決問題提供"教育的.眼光"、"教育的心情",所以,在讀書過程中,隨時產生的教育"眼光和心情"應用文字記錄下來,保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章,我都要盡量寫好讀書筆記--進行要點的摘錄,練習寫讀后感。

　　2、把在讀書過程中的感悟及時地上傳到個人博客中,做到與他人交流,從而進一步提高自己的認識水平。

　　3、讀書不是心血來潮,是一個長期的過程,我們不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天讀書時間不少于1小時,天天積累,豐富自己。

　　三、讀書書目

　　1、《班主任兵法》

　　2、《威海教育》

　　3、《人民教育》

　　4、《小學語文教師》

　　5、《給教師的100條建議》

　　四、讀書策略

　　1、我要利用晨讀時間和學生一起讀書。

　　2、多利用一些間隙讀書,如空課時間作業批完后少聊天,多讀書。

　　3、每周切出一整塊時間讀書。

　　4、利用休息日讀書。

　　蘇霍姆林斯基說過:"要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。"作為一名年輕教師,我更需要指引,需要進步。書是我的良師益友,陪伴我走人生之路……

　　教師的讀書人格可以感染、熏陶學生人格的積極、健康成長。希望在工作中,通過讀書能指導與反思自己的教育實踐,不斷進行教育創新,豐富自己的教育人生,讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩

個人讀書計劃4

　　老師這種特殊的職業就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅持不懈地讀好書，就會使我們的精神世界得到充實，素質修養得到提高，道德情操得到陶冶，作為一名人民老師就應該樹立終身學習的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃：

　　一、讀書目標：

　　1、深入學習傳統文化，傳播傳統文化的同時提高職業道德修養

　　了解中國五千年傳統文化深刻的內涵，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

　　2、通過學習，豐富自身個人文涵養，加強自身修養提高，與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。

　　3、通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　4、在學習中反思自己教育教學理念，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。

　　二、閱讀內容：

　　1、《論語》、《春秋》、《三字經》

　　2、《給老師的一百條新建議》鄭杰著華東師范大學出版社

　　《做最好的老師》李鎮西著漓江出版社

　　《陶行知經典名篇（老師版）》方明主編教育科學出版社

　　3、《中華禮儀全書》

　　《孫云曉教育作品集》

　　肖川教授《職業幸�！贰ⅰ督逃睦硐肱c信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的'學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的老師》

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。

　　2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀老師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　4、每個專題的讀書學習，一定要記好學習筆記，并結合教育教學實際和老師職業道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中，以供與同行們進行交流。

　　厚學以載學，讀書，能夠改變老師的精神、氣質和品性；讀書，能夠使老師不斷增長智慧；讀書，能夠改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考。

個人讀書計劃5

　　一、讀書活動目標

　　以教育部《關于xxxxxx期間教師教育改革與發展的意見》為依據，以更新教育觀念為先導，以學習、研究新課程教材為重點，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，培養專業型、創新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質。

　　二、讀書活動形式

　　1、自主學習。讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學科專業知識等方面的專著。記讀書筆記，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的`教育教學水平。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如學校組織的校本培訓，教師進修學校組織的繼續教育活動，提高層次，注重在培訓中錘煉自己。學習先進的課堂教育教學理論，邊學習，邊教學，注重用理論指導自己的教學實踐，學以致用。

　　3、小組研討：平時能把學習先進的教育教學理論、經驗，結合學習、聽課、聽講座、把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學習體會和教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理的經驗等。

　　4、課題研究：在教學研究的過程中，結合自己申報的省級課題，進行深入的研究，積累經驗。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本學科教師共同發展。

　　5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育理論指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　　三、具體讀書安排：

　　1、xx——xx學年

　　第一學期學習《給教師的一百條新建議》、《高中新課程教學策略》(盧建國主編廣東教育出版社)、《備課新思維》(執行主編：吳永軍教育科學出版社)

　　第二學期學習《教育新理念》(袁振國著，教育科學出版社)《化學教學最優化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化學問題設計與問題解決》(王祖浩張天若編著，高等教育出版社)

　　2、xx——xx學年

　　第一學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教師專業化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)

　　第二學期學習《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)、《教學組織策略與技術》(執行主編：董洪亮教育科學出版社)

　　3、xx——xx學年

　　第一學期學習《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學出版社)、《教學問題解決方案》(王祖浩金惠文主編廣西教育出版社)

　　第二學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教育方法概論》(鐘啟泉主編，華東師范大學出版社) 、《教學評價方法與設計(執行主編：萬偉秦德林吳永軍教育科學出版社)

個人讀書計劃6

　　一、指導思想：

　　以我校XX教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　堅持每天讀書，把讀書當成職業習慣。“腹有詩書氣自華”，讀書不是為了應付上課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。要每天不間斷地讀書，與書籍交朋友，不斷提升自身的綜合素質。

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的.習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書安排：

　　1、經典閱讀：《英語教師培訓讀本》、《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：

　　1、《英語新課程標準》

　　2、《英語教學活動與設計》

　　3、每月必讀：《語言教學中的交際法》

　　四、讀書的主要措施：

　　1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

　　5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　　以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

個人讀書計劃7

　　學校給我們創造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

　　2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3.能力提高：實際教育教學中提高理論聯系實際的能力。

　　二、在讀書活動中遵循思路：

　　1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

　　2.積極發表自己的`讀書點滴體會。

　　3.將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

　　4.通過讀書活動讓自己能學會享受讀書、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　三、讀書內容：

　　1.研讀專著：《愛的教育》

　　2.專業理論：《主題活動與幼兒成長》

　　3.每月必讀：《學前教育》

　　4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　四、主要措施：

　　1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

　　2.充分利用網絡資源，開展網上電子讀書，開闊自己的視野。

　　3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。

　　4.讀書要與思考有機結合。

　　“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人的終點�！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

個人讀書計劃8

　　書籍是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

　　一、指導思想

　　一年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　�。ㄒ唬┲贫ò嗉壸x書計劃和個人讀書計劃

　　1．根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　背誦《古詩文》《三字經》

　　2.學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

　　(二)營造一個書香班級

　　1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　2.記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　（三）建立“班級圖書角”

　　學生每人至少帶五本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　�。ㄋ模╅_展“故事會”

　　1.要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　2.每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　（五）讓背書與游戲結合

　　1．背《三字經》和古詩的`同時，同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動的時間。

　　2.鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

　　(六)開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　�。ㄆ撸⿹Q一本書，交一個友

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　�。ò耍┰u比“讀書好兒童”

　　1.能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一顆星。

　　2.自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

　　四、讀書內容

　　《格林童話》、《安徒生童話》等

　　五、推薦閱讀：

　　《愛心樹》（美）謝爾.希爾弗斯坦

　　《安徒生童話》（丹麥）安徒生

　　《長襪子皮皮》（瑞典）阿斯特麗德.林格倫

　　《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

　　《沒頭腦和不高興》任溶溶

　　《木偶奇偶記》（意）卡洛.科洛迪

　　《魔法師的帽子》（芬蘭）托芙.揚松

　　《小故事大道理》

　　《格林童話》

　　《小學語文課文同步拓展閱讀》

　　《伊索寓言》

　　《哈佛家訓》

　　有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。

個人讀書計劃9

　　周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。以教育理論讓我們的教學賦予靈魂，我以為：“故夫欲攘外者，必先安內。”像把那群孩子給收服了，必定得十八般武藝樣樣精通呢�。〔┯[群書必不可少的。定如下計劃：

　　一、指導思想

　　校長例會上吩咐大家各自到圖書館借5本以上的圖書，以供教師假期在家度過閑暇時光，每人必制定一份讀書計劃。往年是學校統一購買圖書，教師共讀一本書�！督o教師的100條建議》《第五十六號教室》等，都是以往假期讀的，心得體會上傳到博客上。今年換方向了，改成教師自由讀，萬變不離其中，還是要心得體會見博客�？唇逃碚撌潜容^摳腦子的，如果是一些文學小品，應該比較省心些，我抓緊時間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配著看，身心愉悅。

　　二,讀書目標

　　1、通過閱讀古詩詞，中國古典文學熏陶自己，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩

　　2、閱讀現代文學的經典之作。文字源自于作者的思考。老舍筆下的老北京的風貌是一部有聲有色的電影，了解一時期的社會文化。兒童文學《草房子》孩子的內心世界是多彩的，那豐富的內心世界，讓我們更對的了解孩字的內心。

　　3、法國卡笛爾說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發現自己的無知。”為提升教師綜合素質，和書本對話，認清自己、修飾心靈。

　　三、主要措施

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的.自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。瀏覽閱讀優秀博客，努力向名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責任感是不能丟的。

　　四，讀書安排

　　雷夫·艾斯奎斯《第五十六號教室》

　　曹文軒---《草房子》

　　老舍----《斷魂槍》、《想北平》、

　　汪曾祺----《隨遇而安》

　　《經典宋詞101首》《古代詩詞歌賦鑒賞》。

　　三毛說：“讀書多了，容顏自然會變。許多時候，自己可能以為許多看過的書都成為過眼煙云，不復記憶，其實它們是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中！”世上再也沒有比這更好的東西了。正應了這句“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

個人讀書計劃10

　　上學期半年的讀書經歷，讓我感覺自己真的是受益匪淺，在書籍的世界里我找到許多好的教育理論，耐人尋味的人生哲理，讓我內心感到無比的充實。俗話說：開卷有益，書是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。所以我把讀書作為自身專業成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的.結合，更新自己的教育觀念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發自己的思維能力，和對教育問題的理性思考。結合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　本學期我將積極響應學校的讀書方針，以專業書籍為主，合理利用時間，爭取讀一套專業書籍或一系列專業書籍，來達到以上目標，主要措施如下：

　　1、積極參加在校閱讀時間，充分利用好周二上午第二節課的時間進行閱讀。

　　2、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　3、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

個人讀書計劃11

　　曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事�！蓖瑯印耙粋€人閱讀讀書不難，難的是一輩子閱讀讀書�！比欢皶侨祟愡M步的階梯�！敝挥虚喿x讀書，我們才能成長，才能實現理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從閱讀讀書開始的呢？

　　我也曾有幸聆聽多位特級老師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇優美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們如此簡樸的教學結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢？課能夠上得如此簡單，但簡單的`背后難道就沒有什么了？我發現，每一位特級老師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如閱讀讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。

　　這使我懂得，比學習大師教學藝術更重要的是多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書。為了促進自己的專業發展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人閱讀讀書計劃如下：

　　一、閱讀讀書目標：

　　1、知識提高：讓自己成為更富內涵的老師

　　2、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界。

　　二、閱讀讀書資料：

　　蘇霍姆林斯基曾對老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個月買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關于能夠作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關于人（個性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”

　　我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：

　　1、國內外著名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩宋詞等優美詩文三百首。

　　3、國內外名人傳記。

　　4、當今心理學專著。

　　5、學生們應讀的書。

　　三、閱讀讀書方法及措施

　　1、養成不動筆墨不閱讀讀書的習慣，勤于做閱讀讀書筆記。并且筆記要有分類，有實用。

　　2、每一天確保半小時到一小時的閱讀讀書時間。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　4、堅持閱讀讀書與反思相結合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。堅持閱讀讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧！

個人讀書計劃12

　　這段時間，我經常在了解關于大學的一些內容，同時也在規劃自己的大學生活，在這相對寬松的東西生活中，讀大量的書是很有必要的。古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。知識是人類進步的階梯，是傳播人類智慧的媒介。在大學里，書籍是幫助我們探索未知，形成人生觀、世界觀的'重要工具。我們應充分利用大學四年來陶冶培養自己，與書籍為友，自己的知識，啟迪自己的思想，拓寬自己的視野，感悟人生的真諦。

　　考慮到我們是學經濟管理類的，作為大學的讀書計劃，在我的計劃中經濟管理類自然是不會少的，如：

　　《有效的管理者》-----現代管理學之父彼得-德魯克

　　《領導力21法則》《360度領導力》------約翰-麥克斯韋爾

　　《從優秀到卓越》《企業長青:聯系公司的成功概念》----吉姆-科林斯

　　《杰克-韋爾奇自傳》----杰克-韋爾奇

　　等等一些管理學方面的經典，用來完善我們的知識體系，對自己所學的專業有更深入的認識和了解。當然，閱讀范圍如過僅限于此，未免過于狹隘，我比較喜歡看一些文學名著，所以會選擇性的看一些，如：

　　《飄》-----米切爾

　　《平凡的世界》----路遙

　　《復活》----列夫-托爾斯泰

　　《悲慘世界》----雨果

　　等之類的，用來滿足自己的閱讀需求。

　　當然了，為充分利用這大好的讀書機會，拓展自己的視野，也有必要去了解各個方面的知識，如勵志類、歷史類、心理類以及各種報刊雜志等，多了解時事信息。

　　但我認為讀書最重要的不在于數量而在于收獲，否則只會浪費時間做無用功。

　　讀萬卷書，走萬里路，書籍為我們打開了一個更廣闊的世界。在這個世界里，我們可以聽到各種不同的聲音，領略不同的文化。原我們在讀書的路上都能博聞強識，多思多問，取法乎上，持之以恒�。�！

個人讀書計劃13

　　一、我的讀書目標：

　　1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。

　　2、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　4、讀書與思考結合，讀書與寫作結合。不斷為發現問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時，我要積極促進開展師生共讀活動，制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養成良好的閱讀習慣。

　　二、主要措施：

　　1、每天確保一小時的讀書時間。每周在博客上撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期與教師進行一次讀書交流。。

　　2、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學思想、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的'不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　3、讀書活動做到“五個結合”：即讀書與反思相結合;讀書與實踐相結合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個人閱讀與集中學習相結合;讀書與寫作相結合。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　三、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，寫好讀書筆記，更新博客，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　1、重點閱讀：《中國師德手冊》、鄭杰的《給教師的100條新建議》、陶繼新的《治校之道》、《論語》

　　2、準重點閱讀：張文質的《教育的十字路口》、《你的禮儀價值百萬》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學》

　　3、報刊雜志：《小學語文教師》、《科教新報》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的升華。

個人讀書計劃14

　　讀書就意味著教育，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，教師愛好的`讀書人格可以感染、熏陶學生人格的健康成長，通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。根據學校安排，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下:

　　一、指導思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典書目，豐富人生，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。

　　二、讀書目標

　　1、不斷學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力。2、通過閱讀接觸更廣的課外知識, ，深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣，從而適應社會發展的需求。3、研讀教育專著，引發教師可持續的思考，

　　豐富精神內涵，爭做學習型教師。

　　三、讀書范圍

　　利用空閑時間，積極開展自學，認真學習新的教育理論，新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等，不斷提高理論水平，所以計劃學習閱讀以下書目：

　　1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著

　　2、《父母只做三件事》

　　3、《決定孩子命運》

　　4、《生物教學課堂教學實錄》

　　5、《修優美師德做陽光教師》、

　　6、《和諧師生關系的心理構建》

　　四、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好摘錄和心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動。

　　2．把讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與解放思想相結合，不斷提高認識，創新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思。

個人讀書計劃15

　　1、每天6:10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

　　2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。

　　3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多與周圍同學交流學習經驗與解題方法。

　　4、中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩與歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!

　　5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

　　6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。

　　7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學與語文背誦上。

　　8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。

　　學習方式：

　　對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯與默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。然后讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了…關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。

　　數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!然后這一點致關重要!!!去年中考我考了117,也是粗心…所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。

　　英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。

　　物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

　　政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的.方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，然后答偏了可是一點分都不給……答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

　　生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當的發散。

　　歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程與結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，然后你要臨時記憶效果不會太好…歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。

　　學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區很有幫助。

　　最后一點，學習之余要注意勞逸結合。

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