一年級讀書計劃

時間：2022-12-17 10:37:57 讀書計劃我要投稿

一年級讀書計劃合集15篇

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的一年級讀書計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級讀書計劃合集15篇

一年級讀書計劃1

　　不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活，新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮:

　　1、每天都不能松懈，對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。

　　2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉課前預習。

　　3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業，此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

　　4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足并且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析;數學作業,不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業,書寫規范, 字跡工整。

　　5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規則。

　　6、揚文明誠信美德,展三江學子風采，想要做一個合格的學生,就要做到文明誠信美德。一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到，所謂“苦盡甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。

　　7、學年各科成績計劃:語文:95分數學:100分英語:98分科學:XXX 分品德與社會:90分信息技術:95分。

一年級讀書計劃2

　　一、指導思想：

　　深入貫徹課改精神，為提高學生的文化底蘊和審美修養，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀讀經典，本級組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、通過活動，使學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動對象：

　　一年級二班學生

　　四、活動形式：

　　由于一年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。

　　五、活動措施：

　　1、完善班級圖書角

　　（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理，制定借閱制度。

　　（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　2、利用每節語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。讓學生充分利用中午時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。

　　5、指導做好讀書筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記4個好詞。

　　6、開展“我和父母共讀書”活動。培養良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發一張讀書登記表），每天家長簽名。

　　7、評比“讀書好兒童”

　　⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一朵"小紅花"。

　　⑵ 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

一年級讀書計劃3

　　一、指導思想：

　　為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動，積極開展 “讀書”活動，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂成長!

　　二、活動目標

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　讀書口號： “好書伴我快樂成長!”

　　三、活動準備階段

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。

　　四、活動階段：

　　(一)宣傳發動，制定計劃。

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書的良好氛圍。

　　3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　(二)實施行動。

　　1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環境。通過出讀書小報，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。

　　5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

　　6、班級每月出版《新苗報》一期，給學生搭建一個展示優秀作文的舞臺。

　　(三)總結評比。

　　1、開展講故事演講比賽，背誦古詩比賽活動。

　　2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　3、評選出班級的小作家。

　　五、具體活動安排：

　　20xx年9月：

　　1、宣傳發動。

　　2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

　　3、布置班級讀書角。

　　4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

　　201x年10月：

　　1、《城南舊事》讀書后感交流活動。

　　2、學生學校的讀書征文比賽。

　　3、召開讀書主題班會。

　　4、古詩文背誦比賽。

　　201x年11月：

　　1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等)。

　　2、師生同讀一本書活動交流、表彰。

　　3、講故事比賽。

　　201x年12月

　　1、讀書主題班會

　　2、優秀讀書筆記展評

　　3、寫影評活動。

　　4、班級《新苗報》小作家評比。

一年級讀書計劃4

　　讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據我校讀書活動安排，現制定本年級讀書活動計劃。

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學生的綜合素質，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

　　活動主題：

　　讀一本好書，交一個朋友

　　活動步驟：

　　第一階段：活動策劃

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、開辟“班級讀書角”，在班上評比欄中設立“讀書星”

　　第二階段：組織實施

　　1、開展經典誦讀。

　　利用星期三讀書課領讀《三字經》、《弟子規》、朗讀適合本班學生讀的唐詩，利用課前三分鐘讓學生誦讀《三字經》、《弟子規》、唐詩。

　　2、開展“班級故事會”。

　　（1）利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

　　（2）結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多”。

　　3、開展“讀好書，交朋友”活動。

　　（1）每學期每名學生完成必讀書一本。

　　（2）根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

　　（3）班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內容和成效。

一年級讀書計劃5

　　一、活動宗旨：

　　書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應，擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動口號：

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　三、活動目標：

　　1．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　3．營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

　　四、活動八字方針：

　　益智明理——我們愛讀書

　　良師益友——我們讀好書

　　五、活動步驟：

　　第一階段：活動策劃。

　　1．對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、在班級評比欄中設立“讀書星”。

　　4．學生自己從家里帶書閱讀，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　　第二階段：組織實施。

　　1．讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2．班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內容和成效。

　　3．老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

　　4．開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　5．老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。

　　6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。

　　7．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

　　8．開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

　　9．開展“班級故事會”。利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

　　第三階段：總結表彰。

　　1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。

　　2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。

　　3．定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

　　4．年級評選讀書優秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。

一年級讀書計劃6

　　讀書口號：讀書好讀好書好讀書

　　一、指導思想

　　閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶冶情操、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氛圍，激發學生的閱讀興趣，從小培養學生良好的閱讀習慣，讓學生在讀書中體驗快樂，讓書香伴隨學生成長，我結合學校“第二屆與書為友，快樂成長讀書月”活動安排，根據本班實際情況認真制訂了班級讀書計劃。

　　二、具體活動安排

　　1、學生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。

　　2、以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起讀書。

　　3、教給學生閱讀和背誦的方法

　　因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問題

　　4、根據學校活動計劃，引導學生和家長一起動手布置家庭小書架，配齊學校推薦書目；利用班級圖書角自主閱讀。在此基礎上，根據學校讀書節活動，舉行“好書交換”活動。鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　5、利用“談天說地”時間開展古詩誦讀、成語接龍、講故事、猜謎語等活動。

　　6、評選“書香家庭”、“書香學生”、“書香班級”。

　　7、課內外及時銜接，教師輔導學生鏈接課內延伸至課外的相關書籍文章，拓寬視野。

　　8、根據所誦讀內容，制作簡單的書簽。

　　9、要求學生每天讀書不得少于半小時。

　　讓我們行動起來，讓讀書成為我們每一個人的習慣，用我們朗朗的書聲裝點校園，讓我們的校園處處飄溢書香，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾！

一年級讀書計劃7

　　一年級同學由于年齡小,剛入學,80%以上的同學拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學校”讀書計劃。

　　一、閱讀內容和閱讀量：

　　1、根據課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

　　2、《小同學必背古詩》前10首。

　　二、閱讀要求：

　　1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦。

　　2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

　　三、具體措施：

　　1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學在有趣的故事、優美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養閱讀的興趣。

　　2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量。

　　3、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

　　4、協助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發同學生活識字的自主興趣。

　　四、檢測方法：

　　1、檢查閱讀量是否達到。

　　2、各班進行“講故事”競賽。

一年級讀書計劃8

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，幫助學生積累字詞，句。

　　3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動實施計劃：

　　1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　2、讀書登記簿建立。結合班級讀書計劃，制定出相應的讀書目標和讀書規則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。

　　3、讀書活動安排：

　　（1）為了有效發揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午讀書讀和活動課時間定期向同學們開放。

　　（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　（3）每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。

　　（4）每周五的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。

　　四、具體閱讀書目和時間安排：

　　1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。必讀書目：《爺爺一定有辦法》、《你看起來很好吃》。

　　選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》（可以是自己家里有的書）。必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前20首。

　　2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲。

　　讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進行背誦過關檢查。

　　五、家長工作：

　　1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。

　　2、配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創建書香家庭。

　　3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間

一年級讀書計劃9

　　一年級語文教師讀書計劃

　　一、指導思想:

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。

　　二、讀書目標：

　　讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話；沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發現自己的無知。

　　三、讀書內容：

　　1、學校制定讀書書目：朱永新《致教師》

　　2、教研組自選書目：李鎮西《教育的智慧》

　　四、主要措施：

　　1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。

　　2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

　　五、具體安排：

　　書香星期二：

　　活動時間

　　內容

　　形式

　　主持人

　　主講人

　　第1周

　　制定計劃

　　第2-3周

　　《致教師》前言和第一章第1.2.3節；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第4周

　　《致教師》第一章18-33；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第5周

　　《致教師》第一章34-51；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　第6周

　　《致教師》第一章52-63；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第7周

　　《致教師》第一章64-72；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第8周

　　《致教師》第一章72-80；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第9周

　　《致教師》第二章81-96；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀；

　　第10周

　　《致教師》第二章97-110；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第11周

　　《致教師》第二章111-118；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第12周

　　《致教師》第二章119-126；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第13周

　　《致教師》第二章127-137；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　第14周

　　《致教師》第二章138-144；

　　教研組自選書目《教育的`智慧》

　　共讀

　　第15周

　　《致教師》第三章145-159

　　共讀

　　第16周

　　《致教師》第三章160-170

　　教研組自選書目《教育的智慧》；

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第17周

　　《致教師》第三章171-198；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　共讀

　　第18周

　　《致教師》第三章199-216；

　　教研組自選書目《教育的智慧》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第19周

　　《致教師》第四章

　　共讀

　　第20周

　　結束共讀書目

　　將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

　　附：

　　材料提交要求：

　　（1）上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米；主標題為方正小標宋二號字，主標題下方標注的單位姓名或副標題為楷體三號字；正文中，一級標題為黑體小二號字，二級標題為楷體-GB2312小二號字，正文內容為宋體小四號字；行距設為固定值，根據情況在20磅之間

　　（2）封面美化

　　（3）封面后設計目錄、頁碼。

　　（4）（2）（3）項有負責裝訂的負責人設計編輯。

一年級讀書計劃10

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，激發學生的讀書興趣，營造良好的讀書氛圍，

　　2、通過活動，讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍，提高學生的綜合素質、閱讀能力和欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　1、建立“班級圖書角”。讓學生每人至少帶一本圖書，選出圖書管理員，并制定班級圖書借閱登記制度。

　　2、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和同學們一起讀書，做學生讀書的楷模。

　　3、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用閱讀課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、每天的晨讀朗讀課文、也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　5、語文課可以結合語文課外閱讀，制作小小識字冊或卡片,提高課外識字量。開展讀書活動，鼓勵學生多識字，多讀好書。

　　6、每天晚上回到家進行閱讀，至少要看20分鐘書，家長做好配合工作。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　四、推薦書目及古詩必讀書目：

　　《十萬個為什么》（拼音版）《365夜故事》《影響孩子一生的美德故事》《小故事，大道理》《影響孩子的50個好習慣》

　　古詩：《靜夜思》、《江南》、《詠鵝》、《春曉》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《江雪》、《憶江南》、《清明》、《絕句》、《憫農》、《所見》、《山行》、〈絕句〉（遲日江山麗）〈賦得古草原送別〉

　　五、評比“讀書明星”

　　（1）每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

　　（2）凡是堅持讀書或自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

　　（3）對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級讀書明星。

　　領導小組成員:

　　組長：溫義馨

　　副組長：林語晗

　　成員：張玉勤虞浩翔陳家業陳夢嫻

　　我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，讓我們的學生在讀書中求得知識，在讀書中學會做人！

一年級讀書計劃11

　　一、指導思想：

　　為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書！

　　二、讀書目標：

　　每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂

　　三、活動對象：

　　一年級學生

　　四、讀書計劃開展方式

　　1、完善“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理，制定借閱制度；

　　2、借助拼音，引導學生閱讀兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累；

　　3、指導學生每天堅持課外閱讀，，并可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀。每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。

　　4、家長也來讀書，成為讀書型的父母。在家長會上向家長介紹讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

一年級讀書計劃12

　　指導思想：

　　拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍。引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　指導策略：

　　（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）征集凡人名言的讀書名言。

　　在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”

　　把這些優美的名言在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。

　　（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　（3）記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　（二）建好班級“快樂書架”，讓學生有書可讀。

　　營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。

　　1、要求每人選2至3本書帶到學校，建立班級小書架。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。

　　2、班級小書架定時向學生出借圖書（每天中午12：30到1：30），保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

　　3、“換一本書，交一個友”。

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　（三）積極開展讀書活動

　　1、借助拼音，引導學生閱讀《小學生語文讀本》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。

　　2、讓學生讀《小學生語文讀本》中的故事、散文等，并可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

　　3、指導學生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。

　　4、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動，本學期重點誦讀《三字經》，班主任教師利用晨會課、讀書時間等繼續為學生每天朗讀10分鐘美文。

　　評價方法：

　　低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、讀書知識競賽等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ……

一年級讀書計劃13

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、閱讀書目：

　　《安徒生童話》《格林童話》《明道》《國學經典》《古詩文誦讀》《七彩語文》四、指導策略：

　　（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發學生的讀書熱情，學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動，結合這次活動，廣泛發動學生，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

　　（2）征集讀書名言，制作書簽。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”學生自己設計和制作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。

　　（3）《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評

　　（4）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　（5）記住班級讀書口號：“我讀書，我快樂”要求每個同學利用空余時間看書。

　　（二）建好班級“快樂書架”，讓學生有書可讀。

　　1、要求每人選2本書帶到學校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。

　　2、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。

　　3、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　四、評價方法：

　　低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”

　　五、具體安排

　　第一周

　　1、學生捐書，設立班級圖書角。

　　2、每人選擇一本閱讀書目，做好借閱登記。

　　3、背誦《國學經典》

　　第二周

　　1、背誦《國學經典》

　　2、聽以“我們愛老師”為主題的詩歌朗讀

　　第三周

　　1、背誦《國學經典》

　　2、《古詩文誦讀》背誦兩首

　　第四周

　　1、背誦《國學經典》

　　2、閱讀《明道》

　　第五周

　　1、背誦《國學經典》

　　2、閱讀《明道》

　　3、閱讀《七彩語文》中愛國詩詞第六周

一年級讀書計劃14

　　一、指導思想

　　深入貫徹課改精神，豐富學生的文化知識，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。

　　二、活動目標

　　1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

　　三、讀書活動領導小組

　　組長：班主任副組長：正副班長成員：全體同學

　　四、具體要求

　　學生讀書活動

　　1、繼續建立班級圖書角，讓學生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。

　　3、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。

　　4、認真做好語文課外閱讀課的開設。每班每周開設2節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，可以進行讀書筆記展評。

　　5、作好“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來，一周一評。

　　五、具體實施辦法

　　（一）重視讀書活動，加強書香校園建設。

　　對學生讀書活動的具體措施：

　　（1）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　(2）確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

　　（3）建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角。

　　（4）學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流,激發學生的閱讀興趣。

　　（二）強化學生的讀書筆記教育。

一年級讀書計劃15

　　一．指導思想

　　課外閱讀對于語文學習的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開發也已成定論。“一個人的精神發展史就是他的閱讀史。”多讀書，讀好書是提高學生素質的必要手段。而且，越早越好。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終生發展，我班積極開展班級文化建設活動，使班級更富有人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二．活動目標

　　對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：

　　1.讓孩子在初識拼音的基礎上學著自己閱讀帶有拼音的讀物、繪本，掌握拼音的拼讀方法。

　　2.初步讓學生的課外閱讀興趣最大化提高，讓每一個孩子愛讀書。

　　3.指導一年級的學生掌握課外閱讀的一般方法，讓每一個孩子會讀書。

　　4.通過蘇教版教材與深圳教材的結合，拓展學生的閱讀量與識字量，讓學生在早起就與經典為伴，讓經典浸潤學生的心靈。

　　5.通過師生共讀與親子共讀，讓學生真正愛上聽故事，愛上閱讀。

　　三．讀書口號

　　“我是快樂讀書娃”

　　四．活動措施：

　　1.班級圖書管，推選好班級圖書館館長和圖書管理員。每個學生至少帶來三本書，使圖書角管達到一定的藏書量，同時鼓勵圖書館里的圖書進行定期的更新，由班級里的圖書館館長和圖書管理員進行登記后供學生借閱。針對孩子們提出的書籍會有丟失的情況，特別制定了規章，每一個月，都會由管理員和館長對所有的書籍進行復查，借閱者的最長借閱時間是一個月，保證班級圖書館的硬件設施滿足同學們的閱讀需求。同時，為了更好地促進學生閱讀，我們將會定期舉行“家庭藏書大比拼”、“好書分享”等活動。為了讓學生們閱讀到更多更好的作品，作為語文老師的我將推薦一部分優秀書籍給孩子們，同時還會給同學們帶來的有價值的書籍蓋上特別的印章，引導學生進行優質閱讀。

　　2．學生在家校聯系本上制定好個人的讀書計劃，使他們隨時可以對照這計劃充分合理地利用課余時間來讀書。班上每天早上早讀前、午間定為集體閱讀時間。每天閱讀不得少于半小時，并且做好師生共讀工作，利用每天的夕會課或語文課的前五分鐘講述一個小故事，讓學生在故事中成長。

　　3.極參提倡親子閱讀。因為一年級的孩子識字量有限，而且是出在閱讀的初級階段，在這個階段最主要的就是讓學生擁有閱讀的興趣。親子閱讀可以采用講故事、聽錄音等多種方式實現，讓學生多種感官參與，達到家校的有效結合。4.堅持每天認識一些生字、成語，讓學生讀一讀，背一背，從小積累，熟能生巧。

　　5.堅持將校內校外的閱讀進行反饋，讓家長幫忙記錄學生的閱讀進度。6.堅持每周背誦一到兩首《日有所誦》的小兒歌。

　　五、活動實施

　　1．必讀書目：《三只小豬》、《蘇菲生氣了》《日有所誦》師生共讀書目選讀書目：《你是特別的，你是最好的》《第一次旅行》

　　《菲菲的生日蛋糕》《第一個朋友》

　　2．分利用綜合實踐課、班隊活動，舉辦“詩歌背誦大會”、“認識名字比賽”、“換一本好書，叫一個好友”、“故事大王”等活動，向同學介紹自己看過的好書、新書，評選閱讀小明星，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3.做好導讀工作，先于學生閱讀，將故事講給學生聽，并且引導學生想象。4．每月評選出“讀書小博士”、“讀書小碩士”、“讀書小學士”，定期進行“家庭藏書冠軍”的評比。

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