六年級班級讀書計劃

時間：2024-08-26 19:25:36 林強讀書計劃我要投稿

六年級班級讀書計劃（精選15篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的六年級班級讀書計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級班級讀書計劃（精選15篇）

　　六年級班級讀書計劃 1

　　對于低年級的學生來說，多讀書，養成良好的讀書習慣尤為重要。因此，特制定班級讀書計劃。

　　一、讀書活動目標

　　1、養成讀書的習慣。

　　2、有獨立閱讀的能力。

　　3、擴大學生的知識面。豐富學生的.學習生活。

　　二、讀書活動領導

　　小組組長：任振江組員：孫悅孫傳奇

　　三、準備工作：

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　四、活動要求

　　讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用每周三下午的后兩節進行讀書。鼓勵課余時間讀書。如安排晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　1、學生根據自己的愛好，有選擇地閱讀書籍。

　　2、在讀書過程中，要認真，能說出自己的體會，主動與別人交流。每周用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。

　　3、學生要自己買一本好書，比如童話、寓言、成語故事方面的。同學之間，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　4、在班級建立圖書角。書目來源一方面向學校借；另一方面由學生帶。

　　5、每位學生必須保護好圖書，不得亂涂亂畫，撕壞。

　　6、每次借閱的圖書必須準確登記。如故意損壞要賠償。

　　7、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。

　　8、學期結束時評選優秀讀書班級和優秀讀書個人。

　　六年級班級讀書計劃 2

　　根據學校教學計劃和讀書計劃，本學期繼續開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深入開展讀書活動，積極營造濃濃的讀書氛圍，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下：

　　一、本學學期讀書總目標

　　1.繼續加強培養學生良好的閱讀習慣，激發學生閱讀的積極性。

　　2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀增強語言的表達能力，理解能力和閱讀能力。

　　3.本學期每人必讀6本書，（兩本精讀，4本選讀）上不封頂，多多益善。

　　4.本學期重點是要繼續指導學生會寫精讀書，繼續嘗試寫簡單的批注。（一句話或兩句話）

　　5.逐漸讓學生養成做筆記的習慣，積累好詞、佳句，鼓勵學生在習作上運用，讀書與習作有機結合起來。

　　二、讀書活動具體措施：

　　1、晨讀訓練

　　充分利用好每周一、二、三、五的晨讀的時間，訓練學生朗讀技巧，以《詩經》誦讀和選取的適合朗讀，篇幅短小的進行訓練，以教師范讀，指導讀，生齊讀，優生領讀，學生表演讀，自由對讀等多種方式進行訓練。每天把內容寫在小黑板上，讓學生養成早晨到校后自覺誦讀的習慣。

　　以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。風雨無阻，最終達到熟讀成誦的目的。

　　2．讀書課訓練：

　　（1）上好每周一下午第二節課的讀書課。與學生一起讀必讀書目，相機指導學生讀書方法。如：寫批注；做讀書筆記，記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落（記在積累本上）；寫讀后感，聯系自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍，常讀常新，讓學生明白：舊書不厭百回讀，深思熟慮子自知。

　　（2）每月都有規定的書目，9月份和10月份必讀《城南舊事》；11月份和12月份必讀《封神演義》；1月份必讀《格列佛游記》。另外有選讀的書目：《感恩老師100個故事》；《我要做個好孩子》；《父與子全集》；《班長下臺》；《王子與貧兒》；《手絹上的花田》；《哈里.波特與鳳凰社》；《霧都孤兒》等，學生選其中的4本來讀，其余的利用寒假讀完。

　　（3）和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節，容易引發學生對讀書的欲望。

　　（4）開展豐富多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩

　　的活動。如每節語文課開始的“誦讀展示”；還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。

　　每周讓學生輪流上講臺口頭交流讀書內容（可以是故事，可以是好詞佳句，可以是感受，也可以是朗讀）與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書。

　　3、開放班級的'小書庫

　　為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，再發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通有無-----資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天中午都定期進行開放。有專人管理與記錄。

　　4、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。

　　5、讀寫結合，鼓勵學生多用積累本上的優美詞語，精彩段落。學習作者的習作方法與構思，要多借鑒與模仿，從而不斷提高學生寫作能力。

　　6、讀書習慣的培養

　　繼續加強學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

　　養成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在讀書筆記上。

　　養成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。

　　讀書姿勢正確的好習慣。

　　7、貴在堅持，要加大監督的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每周都及時進行總結。

　　8、要爭取家長的大量配合

　　學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每天必須監督孩子讀40分鐘的書，并要求簽上字。鼓勵家長進行親子讀書活動。

　　總之，本學期我繼續帶領學生在書本中遨游，讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的孩子們一起成長吧！

　　六年級班級讀書計劃 3

　　一、指導思想：

　　書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優化氣質，提高素質。

　　二、閱讀目標：

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書口號：

　　牽手好書，與知識相伴。

　　四、讀書內容：

　　必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。

　　其它選讀書目

　　五、活動措施：

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,每個學期必須摘抄500句名言佳句，寫50篇讀書心得。

　　2、每周在老師指導下閱讀一篇好文章，并寫好讀后感，交老師批閱。

　　3、每周在理解的基礎上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。

　　4、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。

　　5、每月舉辦一次“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍；舉辦“我的'書簽最漂亮”的活動，進一步提高學生閱讀的興趣。

　　6、舉辦命題作文比賽，檢查并提高學生的閱讀理解及書面表達能力。

　　7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。

　　附：讀書小組名單（排在前面的是小組組長）

　　六年級班級讀書計劃 4

　　一、指導思想

　　書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

　　二、讀書目標

　　每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號：

　　讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

　　四、閱讀內容：

　　1.學校規定的閱讀書目。

　　2.班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　3.班級訂閱的報紙。

　　4.向其他班級的同學借閱。

　　5.在自己父母的帶領下到圖書館購買或借閱。

　　五、活動設想：

　　營造一個書香班級

　　必讀書目篇目：《中華上下五千年》、《寄小讀者》、《我要做個好孩子》選讀篇目：學生根據自己喜好，每學期至少選擇其中三本其他課外書籍進行閱讀。

　　1.啟動讀書活動準備：

　　（1）學生制定讀書計劃。

　　（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友，不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制定本組讀書方案，選取書目。

　　（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

　　（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心，”就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典書目所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。

　　2.具體活動:

　　（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

　　a.包括所讀書的書名;

　　b.摘錄最喜愛的幾句話;

　　c.給書中的一個片段畫一幅插圖;

　　d.看了以后印象和感受比較深的'自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。

　　（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩和詩歌。

　　3.以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。

　　4.利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的......向同學介紹自己看過的好書,新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（5）語文課可以結合語文課外閱讀擴大閱讀量。

　　（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。

　　（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書一定要好好愛護。

　　（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

　　（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自讀等形式的讀書活動，之外充分合理的利用課余時間來讀書，如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

　　（10）在班級博客上設了一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。

　　（11）本學期一節班級讀書會。

　　六、開展讀書活動，檢查讀書效果。

　　1.結合結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比，閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書快樂。

　　2.每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書和習慣。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　六年級班級讀書計劃 5

　　一、活動主題：

　　書香伴我行，盡享讀書樂

　　二、指導思想：

　　通過激發閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

　　三、活動目的：

　　蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個人的情感、素養和思想，為學生的安身立命終身發展打好底色。

　　四、活動口號：

　　愿書香飄滿校園讓書本伴我成長

　　五、具體措施：

　　1、做好宣傳發動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、營造書香環境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。

　　3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的`書籍,并記錄借書情況。

　　4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。

　　5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

　　6、每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　7、開展豐富多彩的展示活動

　　(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

　　(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里，供大家欣賞

　　(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。

　　(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。

　　8、積極推進溫馨的親子閱讀。

　　(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

　　(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

　　9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　10、成立閱讀大使評選委員會,學期結束時進行 “閱讀大使”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為伙伴。

　　走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長!

　　必讀書目:《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

　　六年級班級讀書計劃 6

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了培養學生的閱讀習慣，在本學期中，我班開展班級讀書活動。為拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現計劃如下：

　　一、活動目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，體現新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

　　二、活動內容

　　1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

　　1）廣泛宣傳發動激發學生讀書的熱情。告訴學生讀書可以擴大詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

　　2）每天家庭作業完成后必須專門花二十分鐘時間來閱讀，每周三下午到圖書室讀書。

　　3）為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。通過讀書角來解決。教室里設“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的.需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。

　　4）教師從圖書館借來書借給讀書能力較差的學生，來提高他們的閱讀能了，理解能力。

　　2、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢

　　1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。

　　2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發學生對科學的興趣，可推薦一些科普小品文。

　　3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、寒假安排篇幅較長讀物。

　　3、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀

　　要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

　　三、預期效果

　　使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　六年級班級讀書計劃 7

　　一、讀書口號：

　　讓書香溢滿我們的教室。

　　二、準備工作

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。

　　三、指導閱讀措施

　　1、每位學生制定個人的'讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。

　　2、班級圖書角要活起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。

　　3、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在采蜜本中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結讀書經驗，介紹讀書方法，發表讀后感等。

　　4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

　　四、具體活動安排

　　1、周記分享：每周一次

　　2、采蜜本交流展覽：第3.11周舉行

　　3、讀書交流活動：第8周

　　4、古詩詞誦讀過關：第16周

　　六年級班級讀書計劃 8

　　一，指導思想

　　魯迅先生說過“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們六年級一班的學生就是那大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情遨游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！

　　二、讀書目標

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的`好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力

　　三、讀書口號

　　走進教室就看書讀中外美文做博學少年四、活動設想：

　　第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　1、在背誦要求的背誦古詩的基礎上每天閱讀《愛我中華》。

　　2、充分合理地利用課余時間來讀書，如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

　　（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

　　1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

　　2、準備好一學期要讀的書。（有益書籍兩本以上）

　　3、組織一次“優秀讀書計劃“展示活動。第二階段：活動階段

　　（一）學生根據班級讀書計劃進行閱讀。

　　1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。

　　2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

　　3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

　　（二）開展“四個一”活動

　　1、設計一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出2、寫16-18次讀書筆記，讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

　　3、參加一次讀書心得的交流會，和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

　　4、舉辦一次“故事擂臺賽”，小組為單位進行故事交流小組推薦優秀者進行班級故事擂臺賽，評出“擂主”。

　　前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后兩項可以利用語文課完成。

　　（三）廣開書源，拓展閱讀環境

　　1、建立班級圖書角，讓學生有書可讀。

　　（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級圖書角。

　　（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。

　　（3）班級圖書角實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的休息時間開放圖書角充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

　　2、將讀書活動延展伸到家庭，開展“我的家庭閱讀”活動，利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

　　1、充分利用每周一節校本語文閱讀課，發揮指導作用，可進行閱讀交流，新書介紹和讀法指導等。

　　2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

　　第三階段：考核、展示階段（即口味讀書碩果）

　　（一）建立“讀書成長冊”

　　1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”“采蜜本”（即平日積累詞句的讀書筆記本）。

　　2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。

　　（二）讀書小報比賽

　　四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。(三)古詩詞驗收

　　在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句，比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

　　（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會，學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　六年級班級讀書計劃 9

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。

　　一、活動目標

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　二、讀書口號

　　快樂讀書快樂成長

　　三、準備工作

　　1.開學初繼續做好宣傳發動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.繼續建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.進行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。

　　4.每人制訂一份詳實的`讀書計劃。

　　四、活動措施

　　1.濃郁班級書香氛圍

　　（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，常進行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　（2）完善班級四塊墻報，讓班級充滿濃濃的書香味。

　　2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　3.充分利用好語文課堂，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生寫讀后感。

　　4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　5.一期舉行兩次讀書交流活動，評選“優秀小書蟲”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　五、推薦閱讀

　　共讀書目：《西游記》、《夏洛的網》、《魯賓遜漂流記》、《永遠講不完的故事》

　　選讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》、《海底兩萬里》、《根鳥》、《荒野的呼喚》

　　愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴隨著每一位學生幸福、快樂地成長。

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　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了響應“建設學習型社會”的時代要求，配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召，激發學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生養成博覽群書的'好習慣。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動口號：

　　書聲朗朗，書韻留香

　　四、活動宗旨：

　　讓讀書成為每個孩子的樂趣

　　五、活動方案

　　1、發起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，并利用家長會的.時間號召家長也參與到本次活動中來，并逐步形成讀書的好習慣。

　　2、建立讀書成長冊（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎。

　　六年級班級讀書計劃 11

　　一、活動背景

　　為了班級文化的建設，為了培養學生的閱讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期我們全班制定了班級讀書計劃。

　　二、活動宗旨

　　閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

　　三、活動目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

　　四、活動內容

　　1.創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

　　提倡教師讀書給學生聽，這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

　　為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的.書讀。可以通過讀書角來解決。教室里設置“圖書角”根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

　　2.推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。

　　推薦學生閱讀校本《文苑書香》，《經典誦讀》及《傳統文化》、圖書角捐書等。

　　3.傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　　對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如

　　①看見了題目你想到些什么？

　　②讀后你知道了什么？還想知道些什么？

　　③你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。

　　重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：

　　（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　（2）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。本學期以摘抄與心得式相結合為主。

　　4.汲取豐富營養，引領學生學會積累。

　　要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中吸取營養，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求，進行了具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主。

　　5.運用語言積累，啟發學生學會創造。

　　經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，并會迸發出創造思維的火花（即自己創作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創造，改寫故事、續編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌等，點燃學生心中的創造欲望，學生的創造潛能得以發揮出來。

　　6.開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒

　　在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”等以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

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　　一、指導思想：

　　為了營造文明的“書香校園”文化氛圍，加強學校文化建設，配合學校扎實推進“書香校園”計劃，六（4）班積極開展讀書活動，豐富學生們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

　　二、讀書口號：

　　浸潤書香快樂成長

　　三、讀書目標：

　　讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　四、實施步驟：

　　（一）制定計劃。

　　1、讓每位學生制定簡單的個人讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的.時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的.宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　（二）實施行動。

　　1、在班內創建好“書香角”，落實好“學生圖書漂流計劃”，通過班級文化布置，渲染班級讀書氛圍。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動等。

　　4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。

　　5、利用古詩天天誦活動營造良好的讀書環境。培養學生讀書的興趣。

　　6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　（三）總結評比。

　　1、進行“讀書之星”、“書香家庭”的評選活動。

　　2、進行優秀讀書小報的評選活動。

　　五、推薦閱讀

　　《天方夜譚》《愛的教育》《狼王夢》《水滸傳》《西游記》《小學生十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》等。

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　　培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力。”而別林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。”步入了高年級，大部分孩子已經養成了一個良好的閱讀習慣，怎樣選擇有益的`書成了本學期的任務，根據這個特點和任務，我制定了本學期班級的讀書計劃。

　　讀書目標：

　　1、通過讀書課，讓學生學會選擇有意義的讀物，掌握讀書方法。

　　2、在讀書交流課中體驗到讀書給自己帶來的快樂，交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。

　　3、通過開展“四大名著讀書工程”，促進班級內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建“書香型班級”。

　　第一階段：活動設想：

　　1、確立長遠讀書計劃，開展“四大名著讀書工程”，計劃在四個學期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

　　2、本學期必讀篇目：《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》，讀書交流課《草房子》。

　　3、選讀篇目：

　　冰心的散文集《小橘燈》

　　契訶夫的小說《裝在套子里的.人》

　　小仲馬的小說《茶花女》

　　《徐霞客游記》

　　《晏子傳》

　　4、利用每天早自習的時間舉行“賽詩會”，把假期搜集整理的古詩文背誦下來，展示給全班同學。進行“名人騷客”古詩文教材的編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首，分別寫出古詩正文，詩意理解，詩人簡介，背景資料。可以打印，可以手寫，可以手繪圖，也可以打印圖片，每位詩人的作品編輯成一本詩集。

　　5、背誦《國學小蘄》每周詩文，進行國學積累。

　　第二階段：活動階段

　　（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　（二）開展讀書活動

　　1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　2、舉辦國學經典誦讀競賽活動，頒發孔子獎。

　　3、舉行《水滸傳》讀書知識競賽，開展“水滸英雄我來說”活動。

　　4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。

　　第三階段：展示階段

　　1、3月末《房子》讀后感，優秀作品貼到博客上。

　　2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動。

　　3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。

　　古人自在逍遙的極致是這樣的：一抹斜陽，一壺酒，憑天邊云卷云舒；一杯香茗，一卷書，任窗外花開花落。我相信，總有一天，我們的孩子也會這樣徜徉在書的海洋里......

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　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。

　　二、活動目標：

　　1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。

　　2、依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的'家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

　　3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。

　　三、讀書口號：

　　我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！

　　四、具體活動安排：

　　1、每天的.晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

　　2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度，做好借閱記錄。

　　3、語文課結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀。

　　4、鼓勵學生寫讀書筆記，并在班級展窗展出。

　　5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際

　　7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃。

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　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的門路。為培養學生廣泛的瀏覽愛好，擴大瀏覽面，增加瀏覽量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇瀏覽材料，著眼于學生的畢生發展，結合班級學生實際，將在全班積極展開大瀏覽教育，努力為學生修建一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，布滿聰明和生機。

　　二、活動目的'：

　　1、激起學生的瀏覽愛好，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的畢生伴侶。

　　2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、積極修建書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動組織者：

　　班主任楊x

　　五、活動假想：

　　1、做好宣傳發開工作，使學生熟悉到展開讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按學校推薦并結合本身的愛好選擇讀物，拓展學生瀏覽范圍。

　　2、展開好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書，在班中修建一種良好的讀書氛圍。由圖書同一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生天天在校最少有二十分鐘的.瀏覽時間。