五年級班級讀書計劃

時間：2024-12-19 17:45:08 藹媚讀書計劃我要投稿

五年級班級讀書計劃（精選18篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的五年級班級讀書計劃，歡迎閱讀與收藏。

五年級班級讀書計劃（精選18篇）

　　五年級班級讀書計劃 1

　　書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！

　　因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節活動，繼續在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。

　　結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

　　一、認真做好讀書準備：

　　1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

　　2、發動全班學生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

　　二、具體措施：

　　1、根據本班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定好讀書計劃。

　　2、積極發動學生參加“我讀書，我快樂”的'活動中來。

　　3、做好圖書的統計、登記工作。

　　4、向學生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

　　5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

　　6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

　　7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

　　8、自己還可以做一本剪貼本。

　　三、閱讀時間：

　　1、利用早晨的經典閱讀、朗誦。

　　2、充分利用每天午午間時間閱讀。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

　　4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

　　四、閱讀內容：

　　1、學校規定的閱讀篇目。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　3、書包架上班級里訂閱的報紙。

　　4、向其他班級的同學借閱。

　　五年級班級讀書計劃 2

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的：

　　１、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　３、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　班級全體學生

　　四、活動方法要求：

　　1、每個學生結合實際情況，制定相應的.班級讀書目標和讀書成長規劃書。

　　2、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立班級小書庫。

　　3、提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用空閑時間，保證學生在一周中的讀書時間不少于3小時。

　　5、每周二的第七節自主活動課，為規定閱讀時間，每周安排一課時向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

　　6、全體學生在老師和家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。

　　7、每學期組織一次好書推介會評比活動。

　　8、做好有關讀書活動的資料積累。

　　9、鼓勵能力強的孩子把閱讀中發現的好詞好句摘抄下來。

　　五年級班級讀書計劃 3

　　一、指導思想：

　　本學期，我們結合學校營造書香校園的設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓學生養成愛讀書的好習慣。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級。

　　二、讀書目標：

　　1、每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　2、每人至少讀兩本書，寫好讀后感。

　　三、讀書口號：

　　讓閱讀成為習慣。

　　四、閱讀內容：

　　1、班級規定的'閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的網》。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　3、在父母帶領下到書店購買。

　　五、活動設想：

　　營造一個書香班級

　　1、啟動讀書活動準備：

　　（1）教師、學生制定讀書計劃。

　　（2）每個學生捐獻三到五本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

　　（3）建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。

　　（4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。

　　2、具體措施：

　　（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

　　（2）老師以身作則，每天中午飯后和學生一起看書。

　　（3）舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（4）語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“拓展閱讀”，擴大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　（5）指導學生摘抄好詞好句好段，適當寫讀后感，做好讀書筆記，定期交流，評獎。

　　（6）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　（7）每月評比一次“讀書明星”。

　　五年級班級讀書計劃 4

　　一、活動宗旨：

　　教學生愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書，“語文素養不一定都來自于讀書，但是一個不愛讀書，不會讀書，沒讀過幾本書的人，則斷無語文素養可言”，“讀書是培養語文能力，提高語文素養最簡單有效最經濟最根本的方法”，特制定此閱讀活動計劃。

　　二、學生現狀分析：

　　經過幾年的語文學習，孩子們還是愛語文的，在老師讀故事的熏陶下，對課外知識的向往強烈。但就課外閱讀來說，大多學生沒什么體驗，因為他們的課外讀物只有作文、日記或者自己買的動漫書，少數同學擁有《安徒生童話》《一千零一夜》等，上學期閱讀了《吹小號的天鵝》《時代廣場的`蟋蟀》等兒童文學作品，其引發的閱讀熱還沒冷卻，但學生良好的閱讀習慣和閱讀方法還有待進一步培養。

　　現在存在的問題主要是學生沒什么書可讀，學校圖書室資源缺乏，屬于學生自己的讀物太少；再者我校的中心工作是提升教學質量（就是分數成績）學生的課外作業繁重沒時間可讀；三是周邊環境和家長可能對閱讀的重要性不能認同，使課外閱讀缺乏氛圍，甚至會不許學生讀課外讀物，

　　三、活動目標和要求：

　　通過簡單而有效的閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中愛上讀書，培養良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力和語文素養；通過閱讀，讓學生學會讀進去，產生真實的體驗，進而在師生交流、討論中完善體驗并受到潛移默化、熏陶感染。

　　四、活動措施：

　　結合學生閱讀現狀和學校實情，積極有效地組織好班級閱讀活動。

　　1、營造良好的讀書氛圍，盡量保證每個孩子都有書可讀。清理清理學校圖書室的書籍，挑選出適于學生閱讀的，組織學生有序借閱；鼓勵學生將壓歲錢、零用錢積攢起來，由老師統一去五里牌書店購買大家喜歡的讀物；將所有手頭的課外書集中起來，設立班級圖書角，方便大家閱讀。

　　2、與家長密切聯系，爭取家長的支持。在開學初與家長進行交流，盡量得到他們的理解與認同，家校一起為學生的閱讀創造條件、有效督促。

　　3、給學生閱讀的時間和空間，課后作業少布置，利用早自習、午休，讓學生閱讀或交流感受，并實施指導。

　　4、閱讀方法的指導，教學生如何理解詞句，感受作品人物形象，積累語言素材，體會人物情感，獲取作品表達方式等，每星期交流一次自己的收獲。

　　5、有效組織讀書活動，活動宜簡單易行，如推薦自己喜愛的書，交流自己的讀后體會，暢談自己的課外閱讀收獲，結合日記進行讀后感的朗讀比賽等。

　　五、活動安排：

　　1、營造氛圍，建立班級圖書角，推薦閱讀書目。

　　2、指導閱讀，掌握學生閱讀情況。

　　3、開展讀書活動，并小結表揚，激發興趣。

　　4、整理自己本學期課外閱讀的收獲，以手抄報的形式給自己的課外閱讀作個總結。

　　五年級班級讀書計劃 5

　　一、指導思想

　　一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計劃。

　　二、閱讀目的

　　歌德說“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”確實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書，會帶領學生遨游瑰麗多姿的.知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧秘;一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。

　　三、閱讀書目

　　《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔經典故事集》。

　　選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇三本其它課外書籍進行閱讀。

　　四、活動措施

　　學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。每周一、周三，教師利用課外活動時間與學生共同閱讀，每周五，與學生共寫隨筆。保證每天讀書不少于半小時，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

　　開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　教師是學生的表率，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

　　五、總結評比

　　學期末開展講讀書比賽，評出班級“讀書大王”。

　　開展一次隨筆大家寫活動，評出最佳隨筆10篇。

　　總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

　　五年級班級讀書計劃 6

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。

　　一、活動目的：

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點，開展系列讀書活動。

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　二、讀書口號：

　　快樂讀書快樂成長

　　三、準備工作：

　　1.開學初繼續做好宣傳發動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.繼續建立班級圖書角，并給班級圖書分類，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.進行書香班級的布置，營造濃郁的.書香班級氛圍。

　　四、活動措施：

　　1.濃郁班級書香氛圍：

　　（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。

　　2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　五年級班級讀書計劃 7

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準》為指導，深入開展多種形式的讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，以期待師生共同成長、教學相長。

　　二、活動目標：

　　1、通過讀書活動，能是學生會讀書、喜歡讀書。

　　2、依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

　　3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、按照計劃組織學生開展讀書活動，開展班級“讀書比賽”活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。

　　三、活動要求：

　　1、要求學生課外（星期六、日）保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監督。

　　2、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。

　　3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班學生進行活動。

　　4、本學期結束后進行評比，進行表彰。

　　5、創設環境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學習園地、黑板報等。

　　四、推薦書目

　　（一）《語文課程標準》中推薦的`五年級篇目

　　（二）關于課外讀物

　　1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

　　2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

　　3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

　　4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。

　　5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　6、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書？生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

　　五年級班級讀書計劃 8

　　一、閱讀目標：

　　1、本學期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書，同時要求學生大量閱讀各類書籍，一學期每人至少閱讀5本課外書。

　　2、養成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。

　　3、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

　　4、建設“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結合實際情況開展“親子共讀活動”。

　　5、真正培養孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　二、準備工作

　　1、充實班級圖書角。每位學生帶至少兩本課外書來，進行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學借閱。

　　2、制訂班級圖書角借閱制度，推選班級圖書管理員。

　　3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書。

　　4、在開學初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準備一個書架，并經常為孩子購買圖書，營造書香家庭。

　　三、具體計劃

　　1、每位學生制定一份簡單的'讀書計劃，貼于采蜜集首頁。引導學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

　　2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設好“讀書角”，專人負責管理，及時做好圖書修補、更新、添置工作。

　　3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節”、“讀書心得”和“讀書標兵”，宣傳讀書專題內容，定期展示學生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書小標兵的照片及讀書成果。

　　4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時間，和學生一起閱讀，并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。

　　5、充分利用周五晨讀及班隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　6、每月一次評選班級讀書小標兵，隆重地進行獎勵表彰。

　　五年級班級讀書計劃 9

　　一、指導思想：

　　為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，五年級一班根據學校要求，開展了豐富多彩的班級讀書活動，讓學生體驗到：好書伴我成長！

　　二、讀書目標：

　　讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從現在開始養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、活動目標

　　1、通過閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓好書伴學生成長。

　　2、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高學生的閱讀能力，欣賞水平。

　　3、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀速度，提升學生的語文綜合素養。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　6、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　四、班級讀書口號：

　　“好書伴我一生”

　　五、準備階段

　　1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如優質作文選、童話、故事書、科幻等等。

　　六、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力

　　1、討論認識好書，學會欣賞好書。

　　2、選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。

　　推薦閱讀好書：

　　必讀書目：《昆蟲記》《希臘神話和傳說》

　　選讀書目：《吹牛大王歷險記》、沈石溪系列動物小說

　　3、教給閱讀方法。精讀是一種精心細致地、逐字逐句逐段地鉆研和體味，并在充分理解的基礎上從文章中提取信息的`閱讀方法。略讀則是一種運用精讀得來的方法，略去或繞過文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和綱目，抓住要領和主旨的閱讀方法。要學會根據需要采用不同的閱讀方法。

　　七、實施措施

　　1、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

　　2、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、準備一本好詞佳句積累本，做到每周至少摘抄一句或一段。老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在本子當中，做好每天的摘錄。

　　5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

　　6、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　五年級班級讀書計劃 10

　　歌德說“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”確實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書，會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧秘;一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。因此，我們要引導學生，激發學生的閱讀興趣，讓學生養成愛看書的好習慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度。

　　一、讀書目標

　　1、激發學生的`閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。

　　2、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　3、讓學生在積累知識的同時，提高語文素養。

　　二、讀書口號：

　　讀書好多讀書讀好書

　　三、活動準備：

　　1、結合學生實際，讀好中華經典詩文。

　　2、建立圖書角，每個學生至少捐3本自己喜愛的圖書，多多益善。并制定借閱制度，以交換的方式進行交流閱讀，渲染讀好書的氛圍。

　　3、鼓勵特愛讀書的同學，在家長的支持與幫扶下，讀更多的書。

　　四、實施細則：

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上吃畢飯后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、在每周的語文課上，提供一節上好閱讀課，教給學生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。

　　3、讓學生充分利用早晨、午休時間進行閱讀，平時，允許學生來校帶課外書。讓學生雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動、成語接龍擂臺賽等)，激發學生的閱讀興趣。還可以把好的作文、讀書筆記貼在班級園地里，供大家欣賞與分享學習。

　　5、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感和隨筆。

　　6、老師和學生一起共讀書，一起談談讀書心得。

　　7、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　8、利用課間讀經典活動營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

　　9、為激勵學生讀書熱情，我計劃積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張；在學期末進行評比，持卡片最多的將被評為“讀書大王”。

　　總之，在剛起步階段，一定會遇到種種困難，為了使這一活動真正落到實處，我將抓好督促檢查，如每當他們讀完一本書，隨便問問書中的人物呀、情節避免讀書囫圇吞棗，養成認真讀書的習慣。徹徹底底使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

　　五年級班級讀書計劃 11

　　古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學習、生活的需要，要讓學生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學生語文素養的有效途徑。素養的整體提高，為他們全面發展和今后終身發展奠定良好扎實的基礎，特制定班級課外閱讀計劃如下：

　　一、指導思想：

　　1、努力營造輕松快樂的學習氛圍，在本班內促使學生養成良好的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

　　2、通過激發閱讀興趣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合；推薦相關讀物，使他們多讀。從小培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活奠定堅實的基礎。

　　3、鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生。

　　二、活動原則：

　　堅持與時俱進貼近生活、貼近學生年齡特點的原則；同讀同講，引路導法開展活動，培養興趣分散閱讀，集中交流。注重內容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實現校園文化與教學活動的結合。

　　三、活動內容：

　　1、激發讀書興趣。讓孩子搜集有關讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調動讀書的積極性，對讀書產生濃厚的興趣。

　　2、創建讀書角。由孩子們和老師一起到學校的圖書室為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。

　　3、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。進行讀書指導。通過閱讀課或語文實踐課對學生進行讀書的指導。

　　4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在筆記中有所記錄。

　　5、保證閱讀時間。每周的誦讀課為主要閱讀課，雙休日為大閱讀課。教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設快樂閱讀40分誦讀課以外，每天可以閱讀至少半小時，可以把讀書當成家庭作業中的一項。

　　6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內容不限，題材不限，只要是有感而發即可，逐步提高孩子的寫作能力。

　　7、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。

　　四、主要措施：

　　1、環境的營造。張貼讀書名言，發動孩子到課外去搜集有關讀書的.名人名言，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

　　2、設立圖書角。通過向學校圖書室借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。

　　3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質保量完成，而不是走走形式，還要經常性的和同學們交換讀物，以增加閱讀量。

　　4、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

　　5、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

　　6、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

　　7、家校結合，共幫同促。

　　既然是課外閱讀，學生大部分閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去村閱覽室讀書，并與老師經常聯系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學生到學校圖書室借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導家長在家庭里創設讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關內容，培養孩子的理解、表達能力，增強孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養孩子的閱讀興趣。

　　一本好書，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找快樂吧！

　　五年級班級讀書計劃 12

　　一、活動目的：

　　1、以班級讀書活動為契機，讓學生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、在班級濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使學生們體驗到：我讀書，我快樂！

　　3、通過開展此次主題教育活動，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，從自我培養學生從現在做起，從點一滴做起，努力提高自己的.文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。，使學生成為傳承文明、復興中華的實踐者。

　　4、使每位學生明確責任和義務，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學校增添亮色。

　　5、使每位學生能夠自我約束，自我克制，做到自覺、自律，養成講文明、重美德的良好習慣，帶動和感染周圍的同學，不斷地改造自己，提高自己。

　　二、活動時間:

　　20xx年1月到20xx年7月底。

　　三、活動主題：

　　文明美德伴我成長。

　　四、讀書活動口號：

　　1、多讀書，讀好書，會讀書。

　　2、“讀書——明理——知行——美德”

　　五、活動對象：

　　全班學生

　　六、活動步驟：

　　第一階段：宣傳啟動（20xx年1月至3月上旬）

　　1、出讀書專題黑板報。

　　2、利用課前小喇叭進行宣傳。

　　第二階段：讀書實踐（20xx年1月-20xx年3月）

　　1、假期閱讀活動

　　有計劃安排學生假期閱讀《文明美德伴我成長》，做好讀書筆記。

　　2、每天晨讀一刻鐘

　　以《文明美德伴我成長》內容為綱，結合學校中華文化（國學經典）教育、結合主題月，利用晨會通過齊讀、師生輪讀、男女生輪讀、快讀、默讀、自由讀等形式開展15分鐘讀書活動，并在班會課進行心得交流。匯集學生讀書所得。

　　3、舉行一次征文比賽

　　在老師的指導下，全班讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字數在1500以內。

　　4、制作“文明美德”小報

　　學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

　　5、召開一次主題班會

　　舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。

　　6、舉辦一次美文誦讀比賽

　　在廣泛閱讀的基礎上，組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習，以小組為單位舉行美文誦讀比賽。

　　7、組織學生做好《文明美德伴我成長》的實踐活動。

　　通過各種讀書活動的開展，最終目的是學生在讀書活動中受到熏染，熏染中道德品行得到生成，并在實踐中體現高尚品德的生成。

　　8、評選班級讀書之星

　　愛讀書，有良好的讀書習慣;視野開闊，百科知識全面;堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。

　　七、活動要求：

　　1、根據學校統一安排的活動制訂相應的讀書活動計劃，充分利用晨會、午讀時間用來閱讀，讓學生充分閱讀讀本，熟知讀本內容。

　　2、充分利用閑散時間，在雙休日、節假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　3、認真組織好各種形式的讀書活動。在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。

　　五年級班級讀書計劃 13

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了提升師生的思想涵養和精神品味，結合“唱紅歌、讀經典、講故事”活動要求和學校第十三屆紅領巾讀書節活動方案，我班決定開展“讀經典美文，閱世界百科，做時代君子”讀書節活動。展示書香學子風采，營造親子共讀氛圍，讓學生養成多讀書、讀好書的良好習慣。通過閱讀，爭創“讀書之星”，創建“書香班級”、“書香家庭”，營造“書香校園”，讓閱讀為師生打造亮麗的人生底色。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動口號：

　　與經典同行，打好人生底色。與名著為伴，塑造美好心靈。學會思考，開拓視野。感悟人生，快樂成長。

　　四、活動宗旨：

　　讓讀書成為每個孩子的樂趣五、活動方案

　　1、發起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛。

　　2、結合學生的計劃和班級實際情況，制定出相應的班級讀書內容，包括：科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬個為什么以圖文并茂的.故事性和常識性書籍為主。

　　3、一次親子共讀活動，鼓勵家長開展親子共讀活動。小手牽大手，學生把良好的讀書習慣、讀書方法帶回家中，與家長一道參與讀書活動。

　　4、組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書收獲，以此作為督促的形式，激發學生讀書的興趣。

　　交流會中，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小主題，組織學生向大家介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，落實好讀書的收獲。

　　5、建立班級圖書角和個人小書庫5、建立好書交換站：

　　（1）為了有效發揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，每周一和周五的午間，周五的活動課都拿出來作為學生閱讀的時間。

　　（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

　　五年級班級讀書計劃 14

　　為了實踐班級文化建設研究，全力打造書香班級，擴大學生的閱讀量，提高學生的寫作能力，培養學生的閱讀習慣，養成終身閱讀的良好習慣，使學生明禮誠信、健康活潑，讓學生在考試中取得良好成績，順利走出校園，做合格公民，現本年級讀書活動做如下安排：

　　一、活動宗旨

　　閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。初中課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”。有關資料表明，學生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

　　二、活動目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和做讀書筆記的好習慣。

　　三、活動安排及保障措施

　　1、制定《班級圖書借閱登記、制度》，規范學生的借閱讀行為。

　　2、建立讀書小組，并明確讀書組長職責，充分發揮監督作用。

　　3、每位學生選好自己的.讀書格言，并粘貼與自己書桌的左上角。

　　4、組織學生討論，篩選我班讀書口號。

　　5、利用晨讀時間，計劃篇目。并由學習委員組織全體學生開展齊讀、默讀、領讀、分角色度等形式多樣的讀書活動。

　　6、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

　　7、圍繞讀書進行“讀書夢苑”個性化的布置，開辟讀書交流平臺，通過相互交流、評比激勵，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書的興趣。

　　8、結合學校讀書節、讀書活動對學生讀書情況進行指導并開展讀書交流活動，培養學生閱讀興趣，提高閱讀效率。

　　四、成果展示方式

　　1、每月不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

　　2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動，并評選班級讀書之星，并將其“自我介紹”、讀書心得、優秀作文等粘貼在“讀書夢苑”中。

　　3、在班內開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　五年級班級讀書計劃 15

　　一、情況分析

　　一年級學生經過一學期的學習，雖已系統地學完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。

　　二、總體目標

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。

　　三、具體目標

　　培養學生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

　　關于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；

　　關于閱讀內容：由于一年級學生的.識字量有限，根據這一特點，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。

　　關于閱讀習慣：在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

　　四、具體措施

　　教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發學生的閱讀興趣。同時，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。

　　五、活動措施：

　　1、人人有書看。

　　（1）學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書。

　　（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　2、利用每節語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。讓學生充分利用課余時間進行閱讀，保證學生每天有半個小時的閱讀時間。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。

　　5、指導做好讀書筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記4個好詞。

　　6、開展“親子共讀”活動。培養良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發一張讀書登記表），每天家長簽名。

　　7、評比“讀書好兒童”

　　⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一朵"小紅花"。

　　⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

　　五年級班級讀書計劃 16

　　一、指導思想

　　深入貫徹課改精神，豐富學生的文化知識，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。

　　二、活動目標

　　1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

　　三、讀書活動領導小組

　　組長：班主任副組長：正副班長成員：全體同學

　　四、具體要求

　　學生讀書活動

　　1、繼續建立班級圖書角，讓學生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。

　　3、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。

　　4、認真做好語文課外閱讀課的開設。每班每周開設2節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，可以進行讀書筆記展評。

　　5、作好“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來，一周一評。

　　五、具體實施辦法

　　（一）重視讀書活動，加強書香校園建設。

　　對學生讀書活動的具體措施：

　　（1）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的`正常開展。

　　(2）確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

　　（3）建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角。

　　（4）學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流,激發學生的閱讀興趣。

　　（二）強化學生的讀書筆記教育。

　　五年級班級讀書計劃 17

　　一．指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的門路。為培養學生廣泛的瀏覽愛好，擴大瀏覽面，增加瀏覽量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇瀏覽材料，著眼于學生的畢生發展，結合班級學生實際，將在全班積極展開大瀏覽教育，努力為學生修建一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，布滿聰明和生機。

　　二、活動目的：

　　1、激起學生的瀏覽愛好，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的畢生伴侶。

　　2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的.快樂。

　　4、積極修建書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動組織者：

　　班主任楊瑞

　　五、活動假想：

　　1\做好宣傳發開工作，使學生熟悉到展開讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按學校推薦并結合本身的愛好選擇讀物，拓展學生瀏覽范圍。

　　2、展開好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書，在班中修建一種良好的讀書氛圍。由圖書同一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生天天在校最少有二十分鐘的瀏覽時間。