【推薦】讀書計劃模板合集八篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的讀書計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書計劃 篇1

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結合自身情況特擬定以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育名家的理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經(jīng)驗，從而形成獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　四、讀書學習的具體規(guī)劃：

　　1月份：《夜航》：圣艾克絮佩里，譯林出版社。（完成□冊）

　　2月份：《寶貝寶貝》：周國平，江蘇人民出版社。（完成□冊）

　　3月份：《汪曾祺自選集》：漓江出版社。（完成□冊）

　　4月份：《翁同龢》：謝俊美，云南教育出版社。（完成□冊）

　　5月份：《希臘神話》，廣西師范大學出版社。（完成□冊）

　　6月份：《霸王別姬》：李碧華，新星出版社。（完成□冊）

　　7月份：《洗澡之后》：楊絳，人民文學出版社。（完成□冊）

　　8月份：《中國歷史常識》，高等教育出版社。（完成□冊）

　　9月份：《快樂王子》：王爾德，巴金譯上海譯文出版社。（完成□冊）

　　10月份：《玫瑰與教育》，竇桂梅華東師范大學出版社。（完成□冊）

　　11月份：《小學語文有效教學》沈龍明中國出版社。（完成□冊）

　　12月份：《竇桂梅與主題教學》北京師范大學出版社。（完成□冊）

讀書計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞“讀書 讓生活更美好”這一主旨，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的班級文化氛圍，讓書本為孩子們打開一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、活動主題

　　為了順應學校正在舉辦的“讀書 讓生活更美好”讀書節(jié)活動，我們創(chuàng)建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級組”讀書計劃。我們既要為自己營造一個書香滿級組的讀書環(huán)境，也要為學生營造一個書香滿校園的讀書環(huán)境，讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　三、活動目標

　　1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　四、口號：綠葉舞翠，書韻飄香

　　五、指導學生交流讀書的方法

　　1、教師指導學生閱讀相關內(nèi)容，讓學生對要讀的書籍先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。

　　2、鼓勵孩子在閱讀中學會積累，做好讀書筆記：

　　摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并寫出自己讀完的感受。

　　內(nèi)容概括：用自己的語言談談本周閱讀的內(nèi)容；

　　寫讀后感：倡導學生隨感而寫，可長可短。

　　3、教師可以提出關于所讀內(nèi)容的問題，讓學生來談談自己的讀書感受，交流自己的想法。一來可以看看學生的閱讀情況，二來可以促使學生邊思邊讀，不讀死書。

　　4、教師根據(jù)學生讀書現(xiàn)狀，通過交流讀書經(jīng)驗會的形式，讓學生能夠調(diào)動積極性，檢測讀書成果。

　　六、活動階段

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，制定計劃

　�。ǘ�）實施行動

　　1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。

　　5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。

　　6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

　　7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　（三）活動內(nèi)容

　　1、“同讀一本書”活動：

　　學生、教師、家長 “同讀一本書”活動：

　�、� 以教研組為單位，統(tǒng)一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目；

　�、谥苣�，學生與家長一起讀書；周日晚到周五，由老師引領在學校讀書；

　　③ 每月利用一節(jié)班隊課各班主任組織學生舉行“讀書報告會”。一起品書、賞書、交流體會。

　　2、老師“專業(yè)成長”讀書會：

　　在教研組內(nèi)，自己根據(jù)自己所任教的學科，選擇書目來閱讀，以此來培訓專業(yè)技能，學習教育理論和心理學常識，共同提高本級組教師的專業(yè)素養(yǎng)，鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的教師隊伍。

　　3、讀書活動多樣化：

　�、殴旁�、古文及文化經(jīng)典背誦活動；

　�、谱x書心得與摘抄“手抄報”活動；

　　⑶讀書心得（讀后感）大賽；

　�、劝嗉壸x書會活動：

　�。ㄋ模┛偨Y評比

　　1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　七、月月推薦好書，月月有活動主題，交流讀書成果。

　　月份推薦書目讀書活動主題

　　九月《愛的教育》《芝麻開門》《三國演義》《我要做好孩子》個人讀書計劃展示

　　十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國的故事會

　　十一月《西游記》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》讀書征文比賽活動

　　十二月《中華成語故事》《影響孩子一生的世界大科學家》《盛世繁花》相約家長：我與家長共讀書的交流會

　　元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評比閱讀之星、班級讀書活動小結

讀書計劃 篇3

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的'信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

　　3、每月必讀：《小學語文教師》《小學教學參考》(語文)

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇4

　　書名：午餐錢大計劃

　　作者：安德魯克萊門斯

　　出版社：遠流出版事業(yè)股份有限公司

　　出版年月：20xx年1月1日

　　內(nèi)容提要：

　　主角葛雷肯頓是一位一心想要賺大錢的男孩，他不像其他小孩子，只會做白日夢，每天都會幫鄰居做一些事，例如：春天和秋天時，他幫人清掃落葉；一年四季他會幫人洗車；到了冬天，他會幫人鏟雪……等。而女主角毛拉蕭是葛雷一開始的生意勁敵，后來，她們兩個決定一起合作，一起賣小型漫畫，毛拉是住在葛雷的對面的小女孩。葛雷在天氣熱的時候賣起檸檬汁，而且還賣的比他便宜，所以，葛雷的顧客幾乎都跑去毛拉那邊了，也因此，兩人的生意競爭再次開始。一開始，葛雷在學校賣起便宜的玩具，但不久后，就被他的校長阻止。

　　后來，葛雷開始賣起小胖漫畫，雖然持續(xù)了一段時間，但還是被校長阻止。后來，他們兩個決定合作，毛拉畫圖，葛雷制作書本。然后，她們兩個向委員會申請賣漫畫的權利，居然成功了，真是太不可思議了！

　　讀后感想：

　　這本書的作者，安德魯克萊門斯是一位美國備受歡迎的暢銷作家，著座超過五十本，長居《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬本，目前則是專職，住在美國麻塞洲。這本書另我印象深刻的地方是男主角的理財方式，他真的很厲害，懂得如何把印刷漫畫的成本降到最低，另外，在最后，兩人向委員會申請賣漫畫的權利，而且成功了，這樣的奮斗的勇氣真是令人欽佩。

　　這本書讓我學習到很多事，不論是主角的理財、智慧或勇氣，都是值得學習的。所以。我希望大家有機會都可以看到這本書，增長智慧。

讀書計劃 篇5

　　讀書可以提高人的素質(zhì),陶冶人的情操.作為一名教師,讀書更為重要.要想提高教師的文化素養(yǎng),知識含量,讀書是不可缺少的.閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以改變?nèi)说慕K點�！睜I造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計劃：

　　一、讀書活動目標：

　　1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

　　3、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　二、讀書活動意義：提高自己的業(yè)務水平,影響學生一生.

　　三、讀書活動安排及要求：

　�。ㄒ唬┳x書時間：每周 每位教師必須讀關于教育教學的兩篇文章。

　　（二）讀書內(nèi)容：

　　1、推薦文章：由學校教導處 推薦每個教研組兩本《新課程》《小學教學研究》等書籍。

　　2、必讀書籍：每位教師必讀管局下發(fā)的高效課堂的白皮書。。

　　3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學校購買。

　　4、自選書籍：中外名著,關于教育教學理論書籍,還有教學經(jīng)驗等書籍.

　�。ㄈ�）讀書要求：

　　1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，每周一篇。

　　2、及時做好讀書筆記。教務處統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記表格，包括讀書的主要內(nèi)容和體會兩部分。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。

　　3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。學期末由學校組織教師召開讀書匯報會，交流讀書心得。

　　小學教師讀書活動工作計劃 (20xx----20xx 上學期)

　　富裕牧場小學部20xx、9

讀書計劃 篇6

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀書，讀好書，才能學到課本以外的知識。 我喜歡讀童話類圖書，如《安徒生童話》等書，書中的故事對我很有啟發(fā)，有做人的道理，還有學習的技巧。讀書使我感到快樂，因此，我打算制定我的讀書計劃。

　　在閱讀時間安排上，每一天最少閱讀1小時的書，早晨起床后至少讀10分鐘，中午至少半小時，下午完成作業(yè)讀書不少于半小時，隨時把好詞好句標記下來。

　　在閱讀內(nèi)容上，除了閱讀老師布置的圖書角里的書，還要閱讀與語文課本同步的閱讀書目，還有適合小學生閱讀的其它的書。我打算讀童話類圖書，如《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《成語故事》、《小布頭奇遇記》等，勵志類圖書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》，還有關于名人故事的書等，科普類《十萬個為什么》，等等。通過閱讀這些書，會讓我的生活豐富多彩。

　　讀書會讓我們學到許許多多的知識，我一定要按照我的讀書計劃進行，讓我們一起快樂讀書吧。

讀書計劃 篇7

　　一、讀書目標：

　　1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

　　2 .通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

　　3.通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、讀書活動安排：

　　1．自購圖書閱讀，加強業(yè)務學習。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學數(shù)學教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

　　2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習。

　　3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。

　　4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

　　5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數(shù)不得少于500字。

　　6．平時要與女兒一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　三、計劃讀書內(nèi)容

　　1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

　　3、每月必讀：《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設計》

讀書計劃 篇8

　　計劃是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。

　　要有目的，有計劃地讀書

　　面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。

　　中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。

　　中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發(fā)點：

　　有利于基礎知識的學習，有利于發(fā)揮自己的特長，有利于彌補自己的弱點，有利于閱讀能力的提高。

　　安排閱讀計劃時要注意：

　　圍繞課本閱讀一些有關的課外書。例如，讀一些與課內(nèi)學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內(nèi)學習的興趣，充實課內(nèi)學習的內(nèi)容，使思維更加活躍。

　　圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。

　　至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優(yōu)秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經(jīng)驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。

　　書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內(nèi)的學習。長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發(fā)展，既促進了課內(nèi)的學習，又豐富了課外的精神生活。

　　總結：不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發(fā)，常�？匆恍﹤商叫≌f、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業(yè)，結果嚴重干擾和影響了課內(nèi)的學習，這是一種不好的讀書傾向。

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