讀烏塔有感范文
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀烏塔有感范文，希望對大家有所幫助。
讀烏塔有感范文1
你們有沒有看過《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發現，我們中國和外國區別太大了！
首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因為她自已比中國孩子自立。還因為社會支持她，如果在中國街頭，有一個懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當作不良少年送回家。所以中國少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強，社會也要支持才行。
另外，中國家長和外國家長區別也很大，中國家長都把孩子埋在書山題海里，只讓他們感受到了書本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國家長他們信任孩子，但不寵愛孩子，所以外國孩子才有這么強的生活自理能力。
當然，能力要學的，沒有誰天生就會的.，外國孩子之所以這么自立，都是學的�？芍袊议L，不讓孩子掃地、洗衣、煮飯、燒菜……孩子們什么也沒做，又怎么學呢？
最后，讓我們的家長放開我們，讓我們看碟立、自強，讓我們也能一個人快樂地出行吧！我們中國的孩子不是笨，而是沒有機會做！讓我們學會自立吧！
名師點評： 這篇讀后感寫得真精彩，文章采用的是典型的以小見大的寫法。小作者通過講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個結論：一是比中國孩子自立；二是有社會的支持。然后圍繞中國和外國的區別，小作者侃侃而談，談了中國家長和外國家長的區別，分析得頭頭是道，很有說服力。
文末小作者直接亮出觀點，點明文章的中心。文章自始至終充滿著激情，展現當代青少年積極向上的精神風貌，觀點新穎，論證充分，寫得很不錯。
“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”
“能力要學的，沒有誰天生就會的，外國孩子之所以這么自立，都是學的”建議改為“能力要經過鍛煉的，沒有誰天生就會的，外國孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來的”。
“讓我們看碟立、自強”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強”。
讀烏塔有感范文2
今天下午，我上網找些文章來讀，無意中發現了《烏塔》這篇文章，看完后，我才回憶起，這是一篇語文課本上的文章，曾經度過，只是日久忘了。今天重讀，我感慨萬千。
烏塔只不過是一個14歲的小姑娘，就有膽量獨自一人游歷整個歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個小女孩獨自外出。從這可以看出，烏塔的獨立生活能力是很強的，烏塔的父母也是非常注重培養烏塔的獨立生活能力的。
反觀我自己，一個14歲的大男孩了，連獨自出遠門的經歷都沒有，而我的父母，也萬萬不放心我獨自出遠門的'。
通過這一對比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現出來了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對我是無微不至的關懷、事無巨細的干涉，所有事情都要過問，任何事情都要幫我做——除了學習，還從來不讓我一個人出遠門。
他們這樣對我的原因，無非就是溺愛，怕我受到傷害。但是我想說，爸爸媽媽，你們對我的這種溺愛過頭了，你們的過于溺愛、對我的過于干涉，讓我失去了自主意識，缺少了獨立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。
你們要知道，雛鳥在學會飛行前經歷了無數次摔下、小樹在成長時經歷了無數次風雨的打擊，陽臺上的花盆里是長不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍的天空，在溫室里長大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經不住風吹雨打的。
你們應該培養我做一只雄鷹、一棵蒼松，我要像烏塔學習，你們，要想烏塔的父母學習。
讀烏塔有感范文3
這學期我讀了烏塔這篇課文，令我思緒萬千，她是一個自主自強的十四歲小女孩她趁暑假的時候游歷歐洲。她用了三年的時間來閱讀各個國家的書籍。了掙旅游費并用每個周末去餐館或去超級市場分發廣告宣傳單，還到別人家里陪小孩玩。我和烏塔比起來可差遠了。
平常我在家里總是過著衣食無憂的日子，遇到一點困難就去找父母大人。記得那一次，爸爸媽媽不在家，只有我一個人媽媽叫我一個人炒蛋炒飯吃，我想：‘唉，以前我可是衣來伸手飯來張口，是家里的小公主，爸爸媽媽把我捧著手上怕掉了，含在嘴里怕化了你。這次要我自己炒飯吃，我極不情愿，無奈之下我也只能服從媽媽的命令。我學著媽媽的樣子，先打開火，將鍋放上去，將鍋燒熱我舀了勺豬油放進鍋里并伴隨著’噼噼啪啪‘刺耳的聲音，一滴調皮的油飛向四處弄得我不知所措，只見鍋邊灶臺上濺滿了油珠，有一顆跳到了我的'手上，燙的我直跺腳，我的淚水直在眼眶里打轉。此時，我想爸爸媽媽在家該多好呀！這點小事就不用我親自上馬了。但爸爸媽媽不在，我只好忍著淚堅持把蛋炒飯做好。
蛋炒飯做好了，但被我炒糊了。和文中烏塔比起來我簡直太無能了，烏塔可不像我們一樣被自己的父母溺愛，外國父母是開放式來教育孩子，而我們中國父母十分溺愛，是用封閉式來教育我們，讓我們覺得是家里的寶貝，什么都不用做。讀了課文我也要像文中的烏塔一樣做一個自主自強的好孩子，才能成為祖國的棟梁之才，為祖國添一份力量。
讀烏塔有感范文4
今天，我們學了《烏塔》這篇課文。汪曉潔的《烏塔》以“我”的口吻講述了德國小姑娘烏塔通過自己的努力，獨自游歐洲的事。讀了《烏塔》后，我感觸很深。
我敬佩烏塔的獨立。她自食其力，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單等等，來掙旅費，并作出了一個人獨自游歐洲的“壯舉”！在我看來，是想都不敢想的事。因為在中國，我們在家都是小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口。平時家務都很少做，更別說獨立打工掙錢遠足了。
我敬佩烏塔的恒心。她用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的`書籍。三年的時間啊！我對一件事的熱情，能保持一個星期就不錯了，更何談三年哪！
讀了這篇課文，我感受到生活中的獨立源于思想的獨立。中外差距很大，在各方面都有體現，過分的溺愛、頻繁的干預、過度的保護，導致了孩子的無情和無能。要想到，我們將來面對的是怎樣的對手�。�
讀烏塔有感范文5
今天我們學習了一篇課文，名字叫《烏塔》。文章主要講了一位德國小女孩獨自一人游歐洲的故事。他的獨立意識和自理能力給我留下了深刻的印象。
一個十四歲的女孩，獨自一人游歐洲。她的父母不會擔心，是對這個小女孩充滿了信任，這也充分說明了中國的教育方法和德國的教育方法是大不相同的。
如果在中國的餐館或超級市場發現有童工那是違法的，而在德國烏塔的父母會給她很多鍛煉的機會，讓她可以隨心所欲地掙錢。由此可以看出德國的父母是很注重鍛煉孩子自理能力的，給他們信任，讓她們更早更好的適應社會，鼓勵她們獨自一個人去旅游。
然而在中國呢？我記得有一次，我想吃雪糕，問媽媽要了兩元錢，媽媽千叮嚀萬囑咐讓我注意安全，過馬路看車等等我快速的`下樓過了馬路，買了雪糕心滿意足地往回走時，迎面看見媽媽向我走來，我問媽媽你怎么來了，媽媽說不放心我過馬路，還告訴我過馬路太危險以后她會陪我一起去。我心想，我已經是一個九歲的孩子了，怎么就不放心讓我獨自出門買東西呢？在中國父母的眼里多大都是孩子！在德國父母眼里多小都當大人！這就是不同之處！
說到這里，我真的十分羨慕烏塔，既然早晚我都要獨自面對這個社會，就讓我盡早的去適應這個社會吧！在這里我想大聲的說，爸爸媽媽請你們適當的放手吧，我不想像一只風箏一樣總被你們牽在手里，我多希望能像一只小鷹一樣，自由自在的飛翔在將來屬于我自己的天空里！
讀烏塔有感范文6
這篇文章，再結合我平常的生活，真覺得有點不好意思——我們的差距太大了!烏塔可以自己掙旅費，還不用爸媽幫忙，并且只用了三年時間，就有足夠的錢去游歷歐洲。而我呢?還是靠爸媽每半年的那七八塊零用錢，再不就是每天做點家務事，賺那么一兩毛錢，頂多也不過是五塊。這么說來說去，用的還是自家錢，當然，這并不關錢不錢的事。就這么一個例子，就可以看出差距有多大了�？磥碚娴�'想自立，學會自立，真正自立還是有點難的。但又該怎么做?
我認為，并不是模仿烏塔這樣做，就是學會自立了。真正的自立，肯定還是要從平常生活中起，從最基本的事情上起。以后每天，我都要做點零碎的家務，起碼都要一件。日積月累，這都會被我認為：這都是很平常的事啦!沒什么可驚訝的，我本來就應該這樣做嘛。這時候的我就向自立邁了一大步。
然后，我就可以向烏塔一樣掙錢。只要去垃圾回收的地方賣一些廢舊報紙、瓶瓶罐罐什么的。不需要每天，我同樣也做到了自立的第二步。第三步就不用說了，可以像烏塔一樣，自己出國旅游，也可以用很多其他方式。
那時，我就會覺得：學會自立，就是學會了生活。自立那么簡單，但不一定要學習烏塔那樣。我認為，這才是這篇文章要告訴我們的真正道理。
讀烏塔有感范文7
今天我讀了《烏塔》這篇課文。．感觸很深．．．
烏塔只是一個小孩子卻能夠自己獨自出去旅游，實在了不起．．．這不單單說明了
烏塔了不起．．更說明了我們中國小孩子缺乏獨立自主．．．
外國的孩子跟我們中國的孩子就是不大一樣，就像烏塔一樣吧．．她的父母可以放心的讓她出去旅游，鍛煉自己，為什么我們中國的父母就不可以呢？同樣是父母卻有這么大的區別為什么？因為外國的父母們思想都非常的開放。。而我們中國的父母思想卻太。。他們只知道疼愛孩子卻不知道應該怎樣去愛。。愛有很多種方法可我們中國絕大部分的父母都一致選擇溺愛 。。整日孩子們都是衣來伸手，飯來張口。。孩子們也隨著父母的腳步。什么事情也都不干了。。
小鳥總有一天要離開媽媽的。你要是把它關在籠子里那它可能有最基本飛都不會了更何況是找食物吃。你們說呢？有的老師也說我們這一代的`孩子什么都不會干。其實這真正的罪魁禍首是溺愛孩子們的父母他們什么都不讓孩子干孩子們除了吃喝玩樂其他什么都不會干。。
看看這些我們連烏塔的四分之一都比不上。還談什么旅游阿。大家說對嗎？
我看要讓廣大的父母們都看看《烏塔》這篇課文。。再來教育你們的孩子吧！
讀烏塔有感范文8
開學了，老師發下了許許多多的新課本。我坐在柔軟、舒適的沙發上，愜意地拿起一本新書，真巧！這是語文書，我帶著好奇心，“走”進書的“大門”……#此前在首頁部分顯示#
里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車，趕到青年旅館，推開門一看，吃了一驚，他的房間里躺著一個金發小姑娘。于是，“我們倆”通過聊天知道中國的孩子與外國的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。
讀了這篇文章，聯系自己的生活，覺得自己與烏塔比起來，真是自愧不如啊！記得有一天，爸爸媽媽看見別人家的小孩都自己一個人睡覺，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點兒也不知道他們倆的“陰謀詭計”。到了半夜三更，我要上廁所。可爸爸媽媽“神秘失蹤”了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同是心里也很害怕�？耧L吹來，外面的`樹影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復復、不住地念叨著：“千萬不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來越害怕，聲音也越來越弱，越來越虛，而狂風越來越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來，便無可奈何地搖了搖頭，搬過來和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個人睡覺。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎勵來“引誘”我，最后我才不得不“屈服”�？珊髞�，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個人睡覺了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺得好笑、羞愧。
讀了這篇課文，我明白了獨立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨立，現在，我要試著獨立做事！
讀烏塔有感范文9
這周，我們學了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話語讓我陷入了沉思。
這篇課文主要講了一個德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，表現了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。讀了這篇課文，我覺得中國的`孩子受家長的約束，而烏塔比較自由。我想對中國的父母說：“如果你們的孩子從來都是飯來張口，衣來伸手的話，你們的孩子哪怕成績再好，長大以后，照樣還是一個不會對社會做出奉獻的人�！弊鋈送g人，我想說：“只有讀萬卷書是不夠的，還要行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完全，我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養自己獨立生活的能力。但是，這并不意味著我們也要和她一樣獨自去旅行，而是要在日常生活、學習等方面，克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。
讀烏塔有感范文10
學習了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現在的許多中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口，家人百般呵護，什么事都不讓做，而在本文中的烏塔卻大不相同。
這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，獨自一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安�？晌覀兡�？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，時時刻刻警告自己：要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的`，沒有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。
烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了，雖說是出去玩，其實就是在外面瘋跑！
通過《烏塔》這篇課文的學習，我了解了一個和我年齡相仿，但行為卻與我大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心：一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
讀烏塔有感范文11
最近，我讀了《烏塔》這篇課文。烏塔在14歲就能獨自一人游歐洲，我被烏塔那熱情、大膽、細心的品質所折服。
讀了這篇文章之后，我的心里很不平靜，同時也產生了疑問。為什么中國的孩子不可以獨立自主呢？難道所謂的`“安全”就是對孩子全部的愛嗎？我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥，而現在的家長們對我們的溺愛簡直是捧在手里怕飛了，放在嘴里怕化了。父母的過分關愛讓我們感到窒息。
在家里，我不做任何家務。無論是整理房間，還是洗洗刷刷，都是媽媽一人全部承包。我只是學習的“功臣”，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。每當我學習閑暇時，想去幫媽媽做點什么，都會被媽媽婉言拒絕。結果，我變成了一個十足的書呆子。
我奉勸我們的家長，醒悟吧！給孩子們創造一些自由的空間吧！
讀烏塔有感范文12
這學期，我們學了一篇課文，叫《烏塔》。里面講述了十四歲的女孩烏塔，獨自一個人游覽歐洲。她用了三年時間準備這次旅游，還讀了很多有關這些國家的書籍。為了掙旅費，每個周末去餐館或者超級市場發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩耍。我看到了一名外國小孩的自立，自強的奮斗精神。
如果拿中國現代的小孩和烏塔比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。我們所接受的是封閉式教育，爸爸媽媽只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其它事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手的，漸漸我們便失去了判斷和理解能力。
我從小由父母“牽著走”，遇到一點困難，首先想到的'就是問父母，找大人，自理能力十分差，而國外的教育是開放試的，既學習課本上的知識，又參加課外活動，他們能用自己的勞動掙錢，我真羨慕他們。
烏塔是在這樣的環境中學習成長出來的，當她夢想游歷歐洲時，完全靠自己動手籌資金，做準備，享受著生活的快樂。我們要向她一樣。從小培養自己動手動腦能力，做個自強不息的棟梁之才。
讀烏塔有感范文13
近幾天，我們學習了《烏塔》這一課，故事的內容大概是這樣的：
一天，作者第一次于烏塔在一個旅館見面，發現她在自己的床上睡的正香由于太疲乏了，便也洗漱完畢躺下睡了。第二天晚上八點多，我從外面回來，發現她正愜意的'趴在床上看書。她看到我，立即起來和我打招呼，問我玩的怎么樣，從哪里來。我告訴她是中國人，現旅居德國。與她交談中，我知道了她叫烏塔，今年十四歲，她還告訴我她這次趁暑假獨自游歷歐洲，而且他已經獨自去過了很多地方。我很不相信她能一個人出來旅行，可這是我親眼所見，也不得不信。最后，烏塔還說她準備這次旅行已有三年了，在家里安排的也很細致。我告訴她，在中國，向她這么大的孩子，父母是不會讓他們獨自出來旅行的。
到了第二天早晨，烏塔要走了，她還告訴我以后要繼續賺錢到中國旅游。
讀完課文，我的第一反應就是驚奇、佩服。我怎么也沒想到，這么一個十四歲的小女孩就可以自立自強，獨自游歷歐洲。他和作者的一段對話都是那么自然，顯得一切都是理所當然的。我想：我以后也要自立，不讓媽媽操心。
讀烏塔有感范文14
今天，我學習了《烏塔》這課，我一聽就覺得烏塔是不是一個烏黑的塔?是不是一個里面有很多烏鴉的塔。一連串的問號讓我疑惑不解，好奇心驅使我去讀了好幾遍。仔細讀完才知道烏塔原來是一個小女孩的名子，她14歲，獨自去旅行，她的行動和勇氣令我欽佩。
相比我們，父母都緊緊的.抓住我們的手，動都動不了，生怕跑出他們的視線，整天提心吊膽的，擔心我們被壞人抓走。很顯然我們就像一只小狗被繩子捆在家長的手里。
我希望天下所以的父母都能像烏塔的父母一樣給我們一個自由的空間!
讀烏塔有感范文15
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》。主要講了，“我”在羅馬遇到一個14歲的德國小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨自游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
我呢，對此產生了感想：這么長的旅程對于我們這些獨生子女是遙不可及的，我們這群被寵大的“小皇帝”更是想都別想。別說去歐洲這么遙遠的地方，哪怕去倒一下垃圾，都怕垃圾把他埋了，去一趟公園，就怕公園人多把他擠倒了，哪怕過一道馬路，都嚇得心驚膽戰的，走到哪兒都是一大群人(爺爺奶奶、爸爸媽媽)跟著，是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。以養成了衣來伸手，飯來張口，今天摔了一跤，送醫院，明天跌了一下，送醫院，使他們形成了今天拿錢，干什么，買游戲盤，明天，要錢，干什么，買化妝品，以導致精品市場鬧翻天，新華書店關門快，頭上頂個玻璃球，身上套個塑料袋，好的'兒童不是慣出來的，望家長明白：寵子必恃!
讓我們快快行動吧，我們要做生活中的小主人，我們要做生活的強者，不要做生活的弱者!
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