孔子學(xué)琴讀后感（精選18篇）

　　讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的孔子學(xué)琴讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　孔子學(xué)琴讀后感 1

　　今天，我讀了一篇好文章題目叫《孔子學(xué)琴》。

　　這個故事主要講：師襄子以撫琴而聞名于世，孔子想要學(xué)琴，于是決定前去求教。

　　師襄子教了孔子一支樂曲，卻沒告訴他曲名。孔子每天從清晨練到深夜，手指尖沁出血珠了也不放棄，一連十天練這支曲子，直到完全嫻熟，卻還不滿足。

　　孔子仍每日堅持不懈地練曲子。漸漸地，孔子彈這支曲子越來越投入，神思隨著曲子的旋律走向了歷史深處……他終于看到了他要尋找的。孔子興奮地告訴老師：“他皮膚黝黑，身材修長，他似乎在眺高遠(yuǎn)望，志在統(tǒng)一四方，這不就是周文王嗎？”師襄子聽了，佩服得五體投地，興奮地叫起來：“這就是《文王操》呀！”

　　讀了這篇文章，使我明白：只有不滿足，我們才能在學(xué)習(xí)的`道路上不知疲倦，不怕辛苦、不怕麻煩，才能做到更好。

　　孔子學(xué)琴讀后感 2

　　看了《孔子學(xué)琴》這個故事，我受到的啟發(fā)很大。孔子是我國歷史上偉大的教育家、思想家，有很多興趣和特長，可是孔子從不滿足，五十歲了還向著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。它勤學(xué)苦練，一首曲子別人只學(xué)一、兩天，而他卻一遍又一遍地練習(xí)，直到彈熟、彈精，最后連師襄都非常感動。孔子的這種學(xué)習(xí)態(tài)度值得我好好反思。

　　我在背誦古詩文時，往往只讀幾遍就說“我會了，我會了。”可是真正到老師那兒過關(guān)的時候卻又背不出來了。孔子的認(rèn)真鉆研的精神使我認(rèn)識到，今后背古詩不但要讀好、背好，還要理解其中的意思，更要領(lǐng)會作者寫詩的用心，這樣才能真正背懂古詩。

　　再想想我的'數(shù)學(xué)，有時候粗心到連題目都會抄錯，這不是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問題了嗎？看看孔子，五十歲了學(xué)琴還這么認(rèn)真！所以今后我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，要做到認(rèn)真審題，專心思考，下筆就要對！

　　我的英語呢？每次英語默寫，我回家就看一下，就感覺自己會了，認(rèn)為很簡單。可是到了第二天課堂上默寫的時候總要錯一、兩個。想想孔子一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后我要好好背單詞，力爭每次都默全對。

　　《孔子學(xué)琴》的故事讓我明白了一個道理：只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮、好學(xué)，才能走向成功！

　　孔子學(xué)琴讀后感 3

　　我讀了孔子學(xué)琴這篇文章，深深被他的學(xué)習(xí)精神振奮了。

　　故事內(nèi)容：古時候師襄子以撫琴名揚天下，孔子也想學(xué)琴，于是前去求教。

　　師襄子就教孔子一支樂曲，卻沒告訴他是什么曲名。孔子每天從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血珠，一連10天就練這支曲子，直至完全嫻熟，但他還是不滿足。

　　孔子仍每天堅持不懈地練習(xí)這支曲子。過了些日子，師襄子聽孔子彈湊的曲子越來越圓潤，想讓他換其他曲子，孔子卻說：“老師，我還沒領(lǐng)會曲子里的思想呢！”

　　孔子繼續(xù)不停的練，琴聲激揚而又深沉，意境有宇宙太空之浩大。孔子終于領(lǐng)會了曲子的神韻了。

　　孔子連練首曲子越來越投入，他終于看見了他要尋找的東西。他興奮極了，他不就是周文王嗎？除了他之外還有誰能普出這樣的`曲子啊！

　　他的師傅聽了他的這番話，也興奮的叫起來：“這曲子就叫《文王操》呀！”

　　讀后感想：孔子不愧是中國古代的圣賢，是我們后人做人做事的典范。他學(xué)而不厭的精神教育我們，學(xué)習(xí)知識要精益求精，不怕辛苦，只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　孔子學(xué)琴讀后感 4

　　孔子是一個偉大的思想家、教育學(xué)家、儒家學(xué)派的創(chuàng)使人。孔子三歲的時候爸爸就去世了。孔子家境貧寒，但是他非常懂事，所以每天去幫媽媽砍柴。有一天，他被美妙的琴聲吸引住了，他堅持每天聽琴，后來，老者看見他誠懇，聰明好學(xué)，所以收孔子為徒。孔子很珍惜這樣的機會，他無論冬夏都堅持不懈，勤學(xué)苦練，所以他的琴藝出類拔萃。

　　長大后，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國，宣傳他的`政治主張，整理了《詩》《書》等古典文獻，并辦起了私學(xué)。

　　讀了它，我深深地感到：我們現(xiàn)在生活富裕，養(yǎng)成了一些懶散的壞習(xí)慣，不會去想幫媽媽做家務(wù)，不會去體貼媽媽下班回家還要幫我做飯、教我作業(yè)的辛勞，不會去想當(dāng)我每晚進入夢鄉(xiāng)時，媽媽還在為家庭忙碌的艱辛。以后，我一定要學(xué)幫父母做事，減輕他們的勞累，而且要學(xué)習(xí)孔子做什么事情都能堅持，不半途而廢的精神。我長大以后也要像孔子一樣，做一個對社會有作為的人。

　　孔子學(xué)琴讀后感 5

　　今天上午，我讀了《孔子學(xué)琴》這個故事，覺得非常好，就想把它寫下來和伙伴們分享。

　　從前，孔子跟從師襄子學(xué)琴。師襄子教了一首曲子后，孔子每日彈奏，絲毫沒有厭倦。過了十天，師襄子說：“這首曲子你彈得很不錯，可以學(xué)新曲子了。”孔子說：“我雖學(xué)會了曲譜，可還沒有掌握一些高難度的技巧。”

　　又過了許多天，師襄子說：“你已掌握了彈奏技巧，可以學(xué)新曲子了。”孔子說：“我還沒有品味出這首曲子的神韻。”

　　又過了許多天，師襄子說：“你已領(lǐng)會了這首曲子的.神韻，可以學(xué)新曲子了。”孔子說：“我還沒體會出作曲者是怎樣一個人，尚未深入他的內(nèi)心世界。”

　　又過了很多天，孔子莊重地向遠(yuǎn)處眺望說：“我現(xiàn)在知道作曲者是什么人了。這人長得黑，身材魁梧，胸懷大志，要統(tǒng)一四方，一定是周文王。”師襄子聽后，立即離席行禮，說：“這首曲子就叫做《文王操》啊!”

　　《孔子學(xué)琴》告訴我：學(xué)習(xí)需要用心專一，深入其中。倘若停留，或是進入的不徹底，便難以領(lǐng)悟其中更深的道理。而且學(xué)習(xí)也不是為別人學(xué)，是為自己學(xué)，為更好地掌握知識，提升能力，服務(wù)社會而學(xué)。因此，真正有志于學(xué)習(xí)的人，會用心投入，深入下去，不會輕易帶過或是半途而廢。

　　孔子學(xué)琴讀后感 6

　　大家都知道孔子是春秋時期的教育家、思想家、政治家的創(chuàng)始人。有一次，孔子找他的師傅學(xué)琴，老師教了他一首曲子。過了幾天，老師說：“你彈的已經(jīng)很好了，該教你第二首了。”孔子卻說：“我雖然彈的很好了，可是還沒掌握好它的節(jié)奏，還需要多多練習(xí)。”又過了很多天，老師找到他說：“現(xiàn)在我可以教你第二首曲子了嗎？”孔子說：“我雖然掌握了它的.節(jié)奏，可是還沒有掌握好音樂形象那，還要多多練習(xí)。”

　　這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)不要光靠別人，要根據(jù)自己來判斷來推測，就象孔子一樣，學(xué)什么都要要求自己學(xué)的精益求精。

　　苗媽：苗苗自己選的《文人》上的文章，昨天看他老師沒有安排日記，就讓他自己寫篇讀后感，沒想到他會找《文人》來寫，喜歡歷史，媽媽希望你能堅持。

　　孔子學(xué)琴讀后感 7

　　眾所周知孔子是我國春秋時期的教育家、思想家、政治家的創(chuàng)始人。有一回他為了學(xué)習(xí)演奏七弦琴，特地去求魯國樂師師襄子。

　　隨師襄子學(xué)了一段時間后，師襄子留一首樂曲讓他獨自練十天。十天后師襄子說：“這首曲子你已經(jīng)會彈了，我教你新曲子吧！”孔子卻說：“不行啊！我只是記住了旋律，指法還不熟練呢！”就這樣，孔子就每天從清晨練到深夜，一直埋頭苦練著這首曲子，他練得手指都出血了，卻還是不放棄，仍然每天堅持不懈地練習(xí)。過了一些日子，孔子彈這支曲子越來越投入，感覺完全熟悉曲子的`音律、技法、內(nèi)容，并揣摩出曲子作者的人品、氣度、外貌，這時的孔子才覺得自己真正地懂得了曲子的精髓。孔子的好學(xué)精神讓他的老師也佩服不已。

　　這個故事給了我很大的啟發(fā)：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度要一絲不茍，精益求精，不斷求索才能獲得更大的收獲。

　　孔子學(xué)琴讀后感 8

　　今天，我讀了影響孩子成長的《名人故事》中的.《孔子學(xué)琴》。這個故事講述的是孔子小時候的故事。

　　孔子小時候家里貧窮，三歲父親就去世了。孔子每天幫母親上山砍柴。一天，孔子去山上砍柴，忽然，他隱隱約約聽到林中有人正在彈琴。于是，孔子順著優(yōu)美的琴聲走過去。他看見一位老人在悠閑地彈琴，孔子怕影響老人，就躲在樹后悄悄地聽著。聽著聽著，孔子入了迷，他閉上了眼睛。當(dāng)孔子睜開眼，老人已走遠(yuǎn)了。第二天，事情和前一天一模一樣。到了第三天，老人彈完琴后，見孔子很誠懇，走到孔子跟前問：“你愿意學(xué)琴嗎？”聰明的孔子爽快地答應(yīng)了。就這樣，孔子開始跟隨老人學(xué)琴。為了能把琴學(xué)好，他刻苦學(xué)習(xí)，無論春夏秋冬都堅持不懈。兩年以后，人們形容他的琴聲“似行云流水，百鳥爭鳴，風(fēng)聽了不吹，鳥聽了不飛，繞梁三日不退”。

　　讀了《孔子學(xué)琴》這個故事后，我被孔子認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持不懈的精神感動了。從今以后，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，牢記“功夫不負(fù)有心人”這句話。我相信，在我的努力下，我的學(xué)習(xí)會更上一層樓。

　　孔子學(xué)琴讀后感 9

　　今天晚上，我在家中讀了一篇《孔子學(xué)琴》的故事，心里很受感動。

　　故事是這樣的，孔子是春秋時期的大思想家、大教育家。他是一個興趣廣泛的.人。為了學(xué)習(xí)演奏七弦琴，他特地求教魯國樂師師自襄子。孔子學(xué)了一段時間后，師襄子留了一首樂曲讓他單獨練十天。十天后，師襄子說：“這首曲子你已經(jīng)會彈了，我叫你新曲子吧。”孔子說：“不行啊，我只是記住了旋律，指法還不熟練呢。”就這樣，孔子仍舊彈著這首曲子，直到弄懂曲子的指法，完全理解曲子的內(nèi)容，才請師襄子教他新的曲子。

　　孔子經(jīng)常教育學(xué)生對待學(xué)習(xí)應(yīng)精益求精，不斷求索。從這個故事中可以看出孔子自己就是這樣做的。我讀了這篇文章后，也應(yīng)該像孔子一樣，在學(xué)習(xí)上千萬不要剛懂了一點皮毛，就以為什么都會了，應(yīng)該不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，完全弄明白為止。

　　孔子學(xué)琴讀后感 10

　　孔子向師襄子學(xué)琴。師襄子教了他一首曲子后，他每日彈奏，絲毫沒有厭倦的樣子，手法從生疏漸至熟練。過了十天，師襄子對他說：“這首曲子你已經(jīng)彈得很不錯了，可以再學(xué)一首新曲子了！”孔子站起身來，恭恭敬敬地說：“我雖然學(xué)會了曲譜，可是還沒有學(xué)會彈奏的技巧啊！”又過了許多天，師襄子認(rèn)為孔子的手法已經(jīng)很熟練，樂曲也彈奏得更和諧悅耳了，就說：“你已經(jīng)掌握了彈奏技巧，可以再學(xué)一首新曲子了！”孔子說：“我雖然掌握了彈奏技巧，可是還沒有領(lǐng)會這首曲子的思想情感！”又過了許多天，師襄子來到孔子家里，聽他彈琴，被他精妙的彈奏迷住了。一曲終了，師襄子長長吁了一口氣說：“你已經(jīng)領(lǐng)會了這首曲子的.思想情感，可以再學(xué)一首新曲子了！”

　　孔子還是說：“我雖然彈得有點像樣子了，可我還沒有體會出作曲者是一位怎樣的人啊！”又過了很多天，孔子請師襄子來聽琴。一曲既罷，師襄子感慨地問：“你已經(jīng)知道作曲者是誰了吧？”孔子興奮地說：“是的！此人魁梧的身軀，黝黑的臉龐，兩眼仰望天空，一心要感化四方。他莫非是周文王嗎？”師襄子趕緊離席拜謝，既驚訝又敬佩，激動地說：“你說得很對！我的老師曾告訴我，這首曲子就叫做‘文王操’。你百學(xué)不厭，才能達到如此高的境界啊！”

　　孔子學(xué)琴的經(jīng)過，表現(xiàn)出孔子治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)——一絲不茍，做事的認(rèn)真——精益求精，讓我懂得了在日常學(xué)習(xí)生活中凡事都要持之以垣，不要只求表面功夫，做就要做好。

　　孔子學(xué)琴讀后感 11

　　孔子年輕時拜魯國琴師師襄子為師學(xué)習(xí)彈琴，十天過后，師襄子說：“仲尼，換一支新曲子彈彈吧。”孔子回答：“不，老師，我還沒有掌握此曲的彈奏技巧。”又過了一段時間，師襄子說：“仲尼，你的彈奏技巧很好了，可以添加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。”孔子回答：“不，老師，我還沒有理解此曲的意境。”又過了一段時間，師襄子說：“仲尼，此曲的意境你已經(jīng)達到了，應(yīng)該換一支曲子彈彈了。”孔子回答：“不，老師，我還沒有悟到作者是誰。”又過了一段時間，孔子在彈琴的時候時而心曠神怡，時而意境豁達。一日孔子在彈琴時突然大叫：“老師，我知道作者是誰了。此人身材魁梧，皮膚黝黑，雙目有神，高瞻遠(yuǎn)矚，具有統(tǒng)治社稷的帝王之相。我敢說，天下除了文王，沒有第二個人可以譜出這樣偉大的曲子來。”

　　師襄子聽到這里，興奮地從座位上站了起來，離開太師椅，向孔子連行兩次禮：“仲尼，你是正確的，在我學(xué)琴的.時候，我的老師就曾經(jīng)告訴我，這首曲子是文王作的《文王操》，我感覺這首曲子太簡單，就沒有告訴任何人。今天通過你對這首曲子的感悟打消了我的疑慮，我非常感謝你。”

　　孔子學(xué)琴的故事來源于《史記·孔子世家》，是孔子27歲至37歲的記事。我們今天可以從這個故事中讀出兩個思考題：

　　一、當(dāng)孔子說“我還不知道作者是誰”時，知道答案的師襄子為什么不告訴他?

　　二、孔子是如何知道“作者是誰”這個答案的?

　　先來探討第一個問題，為什么師襄子不告訴孔子答案?

　　我們的祖先教育自己的學(xué)生，重在培養(yǎng)他的恭敬心。師襄子小時學(xué)琴，每當(dāng)彈奏《文王操》時，老師都要求他必須先沐浴更衣，以示對這首曲子的恭敬。但師襄子信不足，所以當(dāng)孔子說“我還不知道作者是誰”時，師襄子怕以訛傳訛，就沒有告訴孔子答案。

　　再來探討第二個問題，孔子是從什么渠道知道答案的?

　　夢貞曾經(jīng)看過一篇報道，說有一位西方學(xué)者，面對一塊埃及金字塔里的石碑，用二十年的時間，悟出了石碑上的文字內(nèi)容，從而解開了金字塔中的部分秘密。

　　同理，因為孔子花了整整十年的時間虔誠地去感悟一首曲子，最后在恭敬心的作用力下，與作者的思想對上了頻率，才悟出一個偉大的結(jié)論。

　　什么叫“悟”?“悟”，不是“你心”，也不是“他心”，而是“吾心”。因此，從你這里學(xué)來的不是“悟”，從他那里聽來的也不叫“悟”。“吾心，獲得水到渠成的自然感知”才能稱得上“開悟”。

　　“開悟”者的知識來源就是天機照印，這不是一般人能夠理解的，莊子說過：嗜欲深者其天機淺也。

　　常有大學(xué)士聽完夢貞對老子《道德經(jīng)》及《周易》的解讀，恍然大悟般好奇地問：您是如何與老子及伏羲與周文王等祖先對頻的?夢貞借用老子的話回答：少則得，多則惑。是以圣人抱一，為天下式。

　　孔子學(xué)琴讀后感 12

　　今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文。掩上書卷，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個場景：在孔子家中，孔子正畢恭畢敬地彈著師襄教給他的一首曲子，師襄則坐在一旁，捋著胡須，面帶微笑地聽著。整首曲子完成的十分順利，師襄說：“這首曲子你會彈了，可以學(xué)一首新曲子了。”而孔子搖搖頭：“我只學(xué)會曲譜，還未學(xué)會演奏技巧呢。”幾天后，師襄又來到孔子家中，只見孔子的手指運用自如，琴聲如小溪流水般悅耳動聽，便說：“你已學(xué)會了演奏的技巧，可以學(xué)一首新曲子了。”而孔子卻誠懇地說：“我還沒領(lǐng)會曲子的思想內(nèi)容，這樣演奏怎會使人感動呢？”過了些時候，師襄再次來到孔子住處，一進門，他就被激情洋溢的琴聲迷住了，仿佛被帶到了一個從未到過的境地。一曲終了，師襄站起來，激動地說：“你已領(lǐng)會了樂曲的思想內(nèi)容，彈出了音樂的精神，能學(xué)一首新樂曲了！”孔子又搖了搖頭說：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的`人呢！”又有了一段時間，師襄又來聽孔子彈琴。突然，抑揚頓挫的琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我知道作曲者是誰了，他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王！”

　　孔子之所以琴藝爐火純青，是因為他虛心求藝，刻苦練習(xí)。其實在生活當(dāng)中，我們不要只去看一些人的燦爛輝煌的一面和登峰造極的成就，最重要的是要從他們的背后那辛酸的淚水和苦澀的汗水中吸取精華，投入自己的經(jīng)歷中。俗話說：“有付出，才有回報。”是呀，如果沒有春天的播種和夏天的耕耘，哪里會有秋天的豐碩果實呢？

　　孔子學(xué)琴讀后感 13

　　作為教育家的孔子，用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給大家說明了一個道理，與其盲目追求學(xué)習(xí)的進度，不如追求學(xué)習(xí)的透徹程度和境界。也許別人的學(xué)習(xí)進度比孔子遙遙領(lǐng)先，但是孔子達到的卻是不一樣的掌握程度和學(xué)習(xí)境界。

　　這點，在小學(xué)數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)中尤其重要。由于巨無霸類的奧數(shù)機構(gòu)超前預(yù)科式的課程體系的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進度比拼，風(fēng)靡全國。三年級的孩子被裹挾著學(xué)四年級的知識，四年級的孩子自豪于已經(jīng)把五年級的知識都學(xué)了，五年級的娃則已經(jīng)到六年級的東西了。

　　超前式課程由于能給孩子帶來進度領(lǐng)先的自豪感，學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校還沒講到而課外就提前接觸的新鮮感，十五天就能蜻蜓點水式地把下學(xué)期課本過完的輕松感，把孩子的學(xué)習(xí)進度領(lǐng)先錯當(dāng)成贏在了起跑線上的獲得感，因而深受很多家長和學(xué)生歡迎。對輔導(dǎo)班自身來說，課外課程走在學(xué)校前面講預(yù)科，比全面挖掘?qū)W校進度內(nèi)東西的豐富內(nèi)涵，也要容易的多。因此，超前進度的課外課程體系，雖然不符合教育規(guī)律，但依然很有市場和符合商業(yè)規(guī)律，以至最終商業(yè)規(guī)律戰(zhàn)勝了教育規(guī)律，甚至洗白成了新的.教育規(guī)律。

　　有人說，我要超前學(xué)下個學(xué)期下個曲子，是因為這個學(xué)期這首曲子的東西很少，實際上是因為沒有去深入學(xué)習(xí)，不能挖掘其中豐富的內(nèi)涵，所以只能往下趕進度，繼續(xù)淺層次蜻蜓點水式地學(xué)習(xí)新單元新曲子而已。

　　孔子學(xué)琴于師襄的故事，已經(jīng)過去了上千年，可是這個故事所反映的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念依然值得今天的我們學(xué)習(xí)。如果能讀懂其中的道理，并付諸實踐的話，就能幫我們找到更好的學(xué)習(xí)方向，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

　　孔子學(xué)琴讀后感 14

　　當(dāng)我讀到孔子好學(xué)不倦地學(xué)琴這個故事時，令我深感啟發(fā)，令我非常得感動。就讓我來跟大家說說他的故事。

　　這個故事是贊揚孔子好學(xué)的精神，孔子都六十歲了，還拜師學(xué)藝，真令人佩服。他學(xué)琴跟別人大不一樣。此話怎講？就聽我慢慢道來。別人學(xué)一首曲子，往往只學(xué)一兩天，就學(xué)好一首曲子，迫不及待地學(xué)另外一首新曲子。而孔子學(xué)一首曲子，埋頭苦練就是十多天，明明已經(jīng)練熟后，卻不肯學(xué)另一首新曲子，還是要練已學(xué)會的曲子。這又是為什么呢？原來孔子不僅要學(xué)會曲子，把它練熟，還要以曲子的旋律揣磨出創(chuàng)作人的姓名、人品、性格，甚至他的精神。孔子好學(xué)，孜孜不倦的精神令孔子的老師都非常感動，最終，孔子終于成功了，完成了他的目標(biāo)。

　　唉，我跟孔子簡直是一個鮮明的對比吶!我深感慚愧。有一次，我遇到了一道難題，我左思右想，絞盡腦汁，怎么也想不出這道題目的答案。突然，我想起在參考書上有這道題目的答案。我心里似乎有兩個小精靈，爭吵不停。善良的小精靈說：“不行，好孩子要不恥下問。““哼!才不是呢!還是看參考書吧!這樣快一些。“邪惡的小精靈說。說著說著，便打了起來最終，是邪惡的小精靈獲得了勝利。于是，我快速翻開參考書，連忙把答案抄了上去。作業(yè)批好發(fā)下來后，我得了個優(yōu)秀，還被老師重重地表揚了一番。可是，當(dāng)我再次翻開作業(yè)本時那個大大的`“優(yōu)“字，它好像在問我：“你真的懂了嗎？嗯？“我現(xiàn)在越想越難受，今天，孔子學(xué)琴的故事提醒了我，作為副班長，在班級里應(yīng)該起帶頭作用，對待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰到難題要向人請教。

　　讀了《孔子學(xué)琴》這個故事后，讓我明白了一個道理：好學(xué)，是進步的階梯，也是成功的基礎(chǔ)，只有勤奮好學(xué)，才能成功。

　　孔子學(xué)琴讀后感 15

　　今天，我們學(xué)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，它使我深深地明白了一些道理。

　　這篇課文主要講了我國古代偉大的思想家、教育家孔子向師襄學(xué)琴，他勤學(xué)苦練、精益求精，最后琴藝達到爐火純青的故事。

　　讀了這個故事，我的心靈深受觸動，我被孔子那種虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練、精益求精的精神深深感動了，為了學(xué)好琴，他每天不斷的練習(xí)，不斷進取，連師傅都說他學(xué)得可以了，他卻還不滿足，最后竟把音樂掌握到了爐火純青的地步。

　　可再看看我，平時我總覺得我們的課程進度太慢了，別的班都上三十多課了，我們班還像老牛拉破車樣落后幾課。在我的想象中，我覺得學(xué)課就是把課文讀幾遍，把生字和詞語認(rèn)識完畢，一篇課文就該學(xué)完了。但我從沒想過，學(xué)一篇課文不僅要認(rèn)識生字和詞語，更重要的是領(lǐng)會課文的思想感情，要理解作者寫這篇文章的目的，要我們從中學(xué)會什么。我們不說要像孔子把課文掌握得爐火純青，但你至少要完成你需要掌握的知識。

　　而孔子身上更值得我們學(xué)習(xí)的一點就是他那種學(xué)無止境的精神。他已經(jīng)上大學(xué)問家了，已經(jīng)是五十多歲的.老人了，可他還要不斷學(xué)習(xí)。這種精神是多么的難能可貴啊！俗話說得好：“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到。”時間不等人，你多學(xué)一天，你學(xué)到的知識就越多。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，向孔子學(xué)習(xí)吧：學(xué)習(xí)他那種凡事虛心好學(xué)、不斷進取、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度吧，讓我們努力把每件事情都做得更好，善于把學(xué)到的知識靈活運用。正如陳毅所說：“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。”

　　孔子學(xué)琴讀后感 16

　　我們今天學(xué)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，我受益匪淺，啟發(fā)之大，決心學(xué)習(xí)孔子那般高齡了還虛心好學(xué)、精益求精、不時進取的優(yōu)秀品質(zhì)，同時做到?jīng)]有最好，只有更好的誓言。

　　《孔子學(xué)琴》大概講述了了五十歲那年，孔子特意向著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。他勤學(xué)苦練，最后琴藝達到爐火純青的故事。課文中的一晃十天，過了幾天，又過了些時候，不知又學(xué)過多少天，從這些時間詞語中，我知道了孔子學(xué)而不厭、溫故而知新的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，還有他那堅持一個月學(xué)一首曲子的技巧。師襄未告訴這首曲子的作者是誰，可是孔子那爐火純青的琴藝都體會出來了——彈得是體恤百姓、胸懷廣博的.周文王。

　　是啊！做人就要學(xué)習(xí)孔子的品質(zhì)。例如學(xué)一篇課文，假如小明只懂得中心思想便學(xué)下篇，在過一段時間后那他就會后忘掉。假如小明能理解每一個詞，每一句話，并且能夠背誦，這就算是學(xué)懂得了。可小明假如此時滿足了，那他也就白學(xué)了。可小明沒有呀！他繼續(xù)學(xué)習(xí)，達到會理解一個段意，學(xué)過一篇文章后告訴了我們一個什么道理。這樣就算學(xué)完了嗎？不，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)琢磨，這篇文章就會深深地映在腦海里，經(jīng)久不忘。

　　實際生活中也比較常見，就說我吧，我用筆畫了一幅畫交給老師看，老師說：“畫得好是好，不夠生動，畫里的人可以再夸張一點。”我依照老師說的把畫畫得生機勃勃，并且涂上顏色，再交給老師，老師皺了皺眉頭指出：“顏色對比還要鮮明一點，我似懂非懂點點頭，再次改后又交給老師。老師考慮片刻說：“人物是主體，還要再畫大一點。”我將人物按比例放大又交給老師，老師這才同意我依照要求重畫一幅，我又重畫了這張畫交給老師，老師滿意地笑了。

　　看！每做一件事運用孔子那永不滿足的精神反復(fù)來回，便可以把一件事做得完美無缺了。這說明敢于下功夫就有好的收獲，正所謂只要“功夫下得深，鐵棒就會磨成繡花針啊！”

　　孔子學(xué)琴讀后感 17

　　孔子是把活到老學(xué)到老完美實踐的人，一輩子都在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程中，最后終成為偉大的思想家教育家等各種名譽。從孔子學(xué)琴的故事就可以看出了，孔子是一個好學(xué)的人，而且更好鉆研，對于學(xué)問是孜孜不倦。

　　這故事歷經(jīng)幾千年能保存在現(xiàn)在，可見這個故事影響了不知道多少人了，因為加入了咱們的團體才能夠有機會來深入挖掘這個故事，也能理解這個故事。要是以往這個故事看了也就看了不留下任何記憶，更別說反思了。通過這個故事我體會到了幾個方面：

　　1、永遠(yuǎn)保持一顆謙卑的心，向高手學(xué)習(xí)。

　　知識能改變命運，知識也是博大精深的，我們學(xué)一輩子也不能將所有的知識都掌握，能真正的把自己所從事領(lǐng)域的內(nèi)容學(xué)好也是非常不容易的.。對于學(xué)習(xí)這塊一定要抱有一顆謙卑的心，不然不能夠找到你要學(xué)習(xí)的對象，只要是比你優(yōu)秀的人都要去學(xué)習(xí)不管他是什么人。

　　2、活到老學(xué)到老。

　　這是句古語流傳至今，膾炙人口，大家都知道，通過今天課程我反思我對這句話又有了新的認(rèn)識，學(xué)習(xí)也要運用好三大思維模式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能一把抓，不然就是往大海里撒鹽。

　　學(xué)習(xí)是要帶著目的性的去學(xué)，一定是自己在生活中，或者工作中碰到了什么問題，模棱兩可的，這個時候需要做深入的學(xué)習(xí)，對于有點基礎(chǔ)的內(nèi)容，只要運用好單點爆破，不會花太多的時間定能學(xué)習(xí)很不錯。對于必須掌握，還很陌生的內(nèi)容就要真正的像孔子學(xué)琴一樣。

　　所學(xué)的內(nèi)容一定不能多，少就是多，只求學(xué)習(xí)一個掌握一個。

　　3、學(xué)習(xí)的方法。

　　孔子學(xué)琴是把學(xué)習(xí)方法描述的淋漓盡致，對于所學(xué)的內(nèi)容，要通過目標(biāo)細(xì)分把，把學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)劃分成每個小目標(biāo)，每天就為一個個小小的目標(biāo)而努力，精益求精，少就是都，不求太多的內(nèi)容，只追求學(xué)習(xí)的一個個小目標(biāo)，學(xué)一個掌握一個。

　　紙上得來終覺淺啊，看在多的還是要落到實處，多實踐幾次，慢慢的鍛煉，早入成為孔子的知音。這樣就會養(yǎng)成各種好習(xí)慣了。

　　孔子學(xué)琴讀后感 18

　　讀了《孔子學(xué)琴》，我從中感受到了孔子能沉浸在音樂中，為什么他能沉浸在音樂里呢？我想是因為孔子心靜。我想起《三國演義》的空城計中，司馬懿說的一句話：“心亂則音噪，心靜則音純，心慌則音誤，心泰則音清。”我也是學(xué)琴的，我能體會到心靜和心亂音色的不同，要能心靜，就要心中有琴，琴人合一。

　　孔子能夠?qū)⒆约旱纳硇慕�入音樂的境界，我們又何嘗不能呢？想來也是，靜心是學(xué)琴的最高境界，難不成隨便一人都能到達爐火純青之地步？

　　先不談琴，因為除學(xué)琴外也要學(xué)習(xí)孔子的精神，興趣是最基本條件，第二就是能靜心。

　　外界給予自己諷刺挖苦之時會你會怎么做？堅持下來的大概沒有一成吧？孔子就是這樣的人，不顧外界的看法，自己堅持學(xué)琴，生活中也要這樣，不能遇到一點小挫折就退縮，更不能因厭倦而放棄，學(xué)而不厭，學(xué)習(xí)是永無止境的，不能有了一點成績就飄飄然，目中無人。

　　剛剛說的興趣也是一大因素，但堅持自己的興趣也是一種本領(lǐng)。孔子埋頭苦練確實有點像現(xiàn)代人所說的.“愣頭青”，但怪不得他，古人所了解的太片面性，只是苦練，沒有任何技巧性可言。但也并不是說此事就不對了，只是需要增加些技巧性而已。

　　孔子在曲中所投入的感情也是我們不可忽視的，埋頭苦練只是一方面，感情在里面是起到重要作用的，一首曲子若是沒有感情，就只是一首曲子，你所付出多少感情，琴音就會回饋多少感情。

　　總而言之，孔子學(xué)琴中所存在的優(yōu)點，都是常人可望不可及的，這樣的人才是我們膜拜、敬仰的對象。

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