《神筆馬良》讀后感合集15篇
當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《神筆馬良》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《神筆馬良》讀后感1
今天，我讀了《神筆馬良》，這個故事里面講的是馬良買不起筆，一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個窮孩子馬良非常喜歡作畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學作畫。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人作畫兒呀！”
馬良有了神筆，天天給窮人作畫，誰家缺什么，他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。
縣太爺知道了，就把馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風，船順著風向海中央駛去。馬良又畫了幾筆粗風，一個大浪把縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們作畫……
這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦，才能實現自己的目標。還要做一個善良的'人，去幫助有困難的人。
《神筆馬良》讀后感2
在這個假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有！
每當馬良干活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！但是，馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會給貪圖錢財的人畫錢，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的'，讓他到地里干民活，結出好糧食來，能養活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區區三個小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！
《神筆馬良》讀后感3
瀠瀠讀了《一年級讀名著－神筆馬良》這本書，由于整體的故事比較容易理解且生詞不多，插圖也很漂亮，瀠瀠讀得很開心。
神筆馬良是個老故事了，在瀠瀠爸爸媽媽上學的時候就已經學過這篇課文，但是這個故事的思想意義還是很深刻的.，其實作者是借神筆的作用說明三個問題：一是如何能夠擁有神筆，即擁有本領；二是擁有了神筆該如何使用；三是過度的貪婪會帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個神話故事，但通過讀這個故事，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學習和努力才有機會獲得神筆，獲得神筆應為大家帶來快樂而不是只顧自己，以及不能貪心，就已經達到看這個故事的目的了。
當然，除了這個故事之外，這本書里還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋，對于剛上學的小朋友應該有好處，一些良好的基本品質需要從小加以培養。從瀠瀠的閱讀感覺來說，她更喜歡小動物有關的故事。
但是，這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點，就是對兒童的說教意味太濃，缺少那種純粹讓兒童開心，使他們更有幽默感，用更快樂的心態來看待這個世界和未來。
《神筆馬良》讀后感4
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的'跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
讀了這一個故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該向馬良學習才對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家可以抽空看看這本書哦——《神筆馬良》！
《神筆馬良》讀后感5
今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。
讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓；能給災區的'小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上！
《神筆馬良》讀后感6
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡作畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是一個夢。馬良常用斷了的樹枝來作畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人作畫。”馬良是一個一心為百姓著想，十分有智慧的`孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農村的人畫一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現在，珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀后感7
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現實生活和體現勞動人民智慧的結晶的民間故事。主要講了一個叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛畫各種各樣栩栩如生的畫。
馬良生活在貧窮的大里，是個可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時用小樹枝在沙地上畫畫；割草的時候用草根畫畫；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的`墻壁上，又把白天畫過的一件一件再畫一遍。
一年一年過去，馬良學畫畫沒有間斷過，他進步也很快，畫出的鳥真是就差不會叫了，畫出的魚就差不會游泳了，一次他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。他在山后畫了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫，都會變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來不怕壞人，更不會幫助他們。
我要向馬良學習勤奮刻苦、自強自立、樂于助人和堅持夢想的美好品德和精神，讓自己變得更加優秀！
《神筆馬良》讀后感8
今天，我和弟弟一起去崇和大洋影城去看一場電影——《神筆馬良》。買好了票，我們就進6號影廳觀看了。
電影開始了，全場一片安靜。這部電影主要講述的是：從前有一個名叫“百花村”的小村莊，村里的人民個個安居樂業，勤勤懇懇的'做著自己的工作。村里有一個名字叫馬良的孩子，他酷愛畫畫，但他家境貧寒，買不起畫筆，只好靠著自己的聰明才智做了一支。馬良靠著這支畫筆，保護了小綿羊，拯救了小鹿。可是好景不長，一位貪婪的大將軍聽說百花村的地底下有很多的金礦，便率領大軍，帶著小皇帝來到了百花村。在百花村中任意的燒毀民房，破壞建筑，還逼迫村莊里的百姓離開他們世代生存的地方。有一名叫做“潑墨大仙”的仙人知道了百花村有這場劫難，特地下凡，把一支神筆交給了馬良，希望他能保護好百花村，免去這場災難。馬良擁有了神筆后，依次畫出了：老鼠、花貓、大茶壺、搖錢樹……可又不知怎么的，大將軍知道馬良有一支神筆，一心想得到神筆，就演了一場戲騙到了神筆。大將軍得到神筆后，把小皇帝變成了一只小狗，把馬良變成了一滴墨水，困在了紙中。最后，小花仙費勁了功夫，終于把馬良從紙中給救了出來，并拿回了神筆，拯救了小皇帝、百花村和村莊里的村民。
看完了電影后，我們猶意未盡的回家了。
《神筆馬良》讀后感9
我一口氣讀完這個神話故事，感覺非常好看。故事講：很久以前有個小孩名叫馬良，在馬良很小的時候，他的父母就去世了，他只能靠自己打柴、割草過日子。因為他非常喜歡畫畫，所以上山砍柴時就在沙地上畫鳥，到河邊割草就蘸著河水畫魚，回到家就畫滿了墻壁，但他就是沒錢買畫筆。
一天，馬良不知不覺睡著時，夢到了神仙送給他一支神筆，當他醒來后發現手里居然還真多了一支筆，他用這支筆畫出來的`東西居然還都是真的，原來這是一支神筆！馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨，但他就是不給經常欺侮老百姓的皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹，馬良就用神筆畫了一片大海，海中央畫個小島，島上畫一棵高高大大的搖錢樹，然后再畫一只大船，讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風太大了，把船吹翻了……
要是我也能遇到一個神仙送我那么一支神筆就太好了，我一定要畫很多芭比娃娃，我一半，我的閨蜜coco，不，陳熠斐一半。我的鄰居是個小男孩兒，名叫行行，他很喜歡爆裂飛車，我就要給他畫很多爆裂飛車。
哦，對了，我也很喜歡小動物，不管是多丑的小動物還是多笨或多調皮的小動物，我都喜歡，除了小蟲子類的，也就是我要把家變成一個動物園，有小貓，小狗，可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的，它們都得畫，也都得有。
《神筆馬良》讀后感10
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來
神筆馬良這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是神筆馬良的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是卻沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的`杰作。
讀了這個故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學習才對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派神仙來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家抽空可以看看《神筆馬良》這本書哦！
《神筆馬良》讀后感11
今天，我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆，一個白胡子老人給了他一支筆。
一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫一些花草。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他，并嘲笑他。馬良不相信，開始專心學習繪畫。后來，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的`筆，并對馬良說：“最好用它為窮人畫畫！”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫畫。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫了一幅畫。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了。
當縣長發現后，他抓住馬良，讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山。縣長讓馬良畫一艘大船，帶著許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風，船沿著風向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。
這個故事讓我明白了一個道理：一個人只有用心做事情，才能實現自己的目標。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。
《神筆馬良》讀后感12
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的.精神所感動了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進的方向。
我們不但要學習馬良刻苦，并且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學幫你拿，別來吵我！”那位同學只好悲痛地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情愿地幫忙人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上！“困難想彈簧，看你強不強。”我會以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自我，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
《神筆馬良》讀后感13
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大貪官的故事。我多么希望這些能夠變成現實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子，比如山區的孩子，他們那里交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學習，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的`游戲在等著你去玩呢!上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎?你不想體驗一下這樣的上課方式嗎?
那么，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
《神筆馬良》讀后感14
暑假一天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。
故事的'題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良。可是他家里很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還把馬良趕走了。
從此，小馬良自己學畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現在他眼前。
大官聽到這事后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就把他關了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續只給窮人畫畫。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質，也要學習他堅持不懈的精神。
《神筆馬良》讀后感15
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。
當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡作畫，但是因為家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學作畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛作畫的小男孩，在學習作畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學習，因此才有他后來的成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的'。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
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