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【精】《竊讀記》讀后感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《竊讀記》讀后感1
五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課，便是林海音寫的《竊讀記》，描繪的是作者小時(shí)分很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了許多趣味。
她常常光臨書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己躲藏起來。藏在人群中或許貼在一個(gè)大人身旁。直到飯館飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)分，她才戀戀不舍地脫離。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種激烈的求知欲和對(duì)讀書的巴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感觸最深的語句是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”細(xì)心想想，這句話有著很深的意義。教師告知咱們：糧食撫育的.是身體，而書本撫育的是魂靈。對(duì)咱們來說，書本和糧食相同重要，由于書本便是咱們的糧食，它能夠使咱們?cè)黾映ＷR(shí)，豐厚咱們精力糧食。
現(xiàn)在，盡管咱們時(shí)時(shí)刻刻都能夠讀書，但有的同學(xué)卻不怎樣愛讀書。想一想早年，作者要讀一本書有多困難啊，咱們應(yīng)該愛惜現(xiàn)在來之不易的讀書時(shí)機(jī)。高爾基從前說過：書本是人類前進(jìn)的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅能夠拓展咱們的常識(shí)面，還能夠進(jìn)步咱們寫作的水平。
讓咱們養(yǎng)成喜好閱覽的好習(xí)慣，終身都與好書相伴吧！
《竊讀記》讀后感2
自從我讀了《竊讀記》以后，我就想：為什么林海音對(duì)讀書那么感興趣呢？看看我們，我們是有書不讀啊！她必須在人多的地方，快速的翻開書，貪婪的讀著，那是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)樗龥]有錢買書，又擔(dān)心被書店老板趕出去，所以她只能選擇竊讀。
她說：“那時(shí)我不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！”是啊！她多么渴望能有錢啊！
“我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。”她的腳雖然有些麻木，但是她竊讀的很成功。她讀書的欲望得到了極大地滿足，她非常的快樂，所以渾身輕松。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的`渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
我們也要向她學(xué)習(xí)，我們要勤奮學(xué)習(xí)，熱愛讀書。
《竊讀記》讀后感3
今個(gè)學(xué)期，我讀了《竊讀記》這篇課文，林海音這種熱愛讀書的品質(zhì)，令我受益匪淺。
《竊讀記》這篇課文主要內(nèi)容描寫了作者去書店“竊讀”時(shí)的心理和樂趣，讀明了作者熱愛和渴望讀書，這種熱愛讀書的精神令我深受啟發(fā)。
林海音這種熱愛讀書的精神，讓我想起了平時(shí)自己讀書的.態(tài)度，真是太不應(yīng)該。比如有一次，老師讓我們默寫課文。同學(xué)都在很認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背，我非常不認(rèn)真，我一會(huì)兒玩玩筆頭，一會(huì)兒又和同桌說說悄悄話，一會(huì)兒又喝幾口水。時(shí)間過得飛快，老師說：“好，現(xiàn)在把書放回書包，開始默寫，”我緊張極了，因?yàn)閯偛乓恢痹谕妫愿緵]有背出。沒辦法，老師在看著，我只好拿起筆裝一下樣子。一會(huì)兒，老師說要把默寫本交上來，我只寫了幾個(gè)字，只好硬著頭皮交上本子。結(jié)果得了個(gè)不及格，被老師叫過辦公室狠狠地批評(píng)了一頓我這樣讀書和林海音比，真是天淵之別呀！
今后，我一定要向林海音學(xué)習(xí)這種愛讀書的品質(zhì)，還要多讀些有益的課外書籍，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
《竊讀記》讀后感4
今天我們學(xué)完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的英子酷愛讀書，文章中處處體現(xiàn)出英子喜歡讀書。由于家中沒錢買閑書，她為了獲得更多的知識(shí)，不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂，因?yàn)樗械绞斋@了知識(shí)。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收獲了無數(shù)的知識(shí)與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。
我們現(xiàn)在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么書，爸爸媽媽都會(huì)到書店給我們買。像我的書柜上，童話類、科幻類、小說類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的'書柜上琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，讓人看起來眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來都是一目十行。而英子呢，不惜餓著肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個(gè)多小時(shí)的書，還戀戀不舍呢。我和英子一比，真是相差很遠(yuǎn)，真讓我慚愧。
我以后要學(xué)習(xí)英子這種愛讀書的習(xí)慣，因?yàn)楦郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我也要愛看書。
《竊讀記》讀后感5
“吾生也有涯，而知也無涯。”小時(shí)候，我一直不明白莊子這句話蘊(yùn)涵的人生哲理。自從我讀了日本作家林海音寫的《竊讀記》才真真切切的體會(huì)到這句話蘊(yùn)涵的豐富哲理。
這篇文章寫的樸素?zé)o華，以“竊讀”線索，細(xì)膩的刻畫了“我”因急切渴望讀書，但卻沒錢買書，只能偷偷的將矮小的身體挨蹭過別的客戶和書柜的夾縫，只能從大人的腋下鉆過去，然而，卻被店老板冷冷的羞辱了一番。可……命運(yùn)女神卻眷顧了這個(gè)苦命的小女孩，為她留了一本書，使她在滿滿的愛里長(zhǎng)大。
讀到這兒，我不禁低下了頭，心里滿是慚愧，與她相比。我的生活多么美滿啊!多么幸福啊!可我卻從未因此而感到知足，相比之下，有多少書店的.門向我敞開，讓我翱翔在書的天空，暢游在知識(shí)的海洋。
由此我使明白了莊子這句話蘊(yùn)涵的哲理“我們的生命是有限度的，而知識(shí)是沒有邊界的。以有限的生命去追求沒有限度的知識(shí)，就會(huì)弄得很疲倦。”所以，讓我們?nèi)プ非鬅o邊不界的知識(shí)，沐浴在書的海洋。
《竊讀記》讀后感6
今日大家上完后第一課《竊讀記》。
《竊讀記》描繪的是作者兒時(shí)為了更好地到圖書店去偷偷地看書而想起的諸多方式和碰到的艱難險(xiǎn)阻。
當(dāng)我們讀到在一排排五顏六色的'書里眼睛急切切地找尋，卻找不著那本書。重頭再來，再找一遍。啊！它在這兒，原先沒有昨日的地區(qū)了。時(shí)我讀取了作者很期盼讀到那一本好書很迫不及待的情緒。當(dāng)我們又讀到當(dāng)圖書店的日光燈管忽地會(huì)亮起來。我發(fā)現(xiàn)早已站在這兒2個(gè)多小時(shí)了。時(shí)我讀取了作者鐘愛書做到了全身心的人生境界，如同作者和書與生俱來便是一對(duì)親密無間的最好的朋友一樣。當(dāng)我們念完了最后一句。我真實(shí)的感受來到念書的必要性。我們不能光長(zhǎng)個(gè)子，專業(yè)知識(shí)還要成長(zhǎng)，內(nèi)心還要成長(zhǎng)。僅有專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)了，內(nèi)心成長(zhǎng)了，你才算是一個(gè)真實(shí)身心健康的人。如同高爾基常說：書籍是人們發(fā)展的臺(tái)階，沒了書籍我能越來越很愚鈍。
書籍在你憂傷時(shí)給你趕走苦惱；書籍在你不開心的時(shí)候會(huì)讓你產(chǎn)生開心；書籍在你孤獨(dú)時(shí)便是一位盆友陪著你。學(xué)生們，使我們一生都和好書推薦相隨，讓好書推薦變成你一生的朋友。
《竊讀記》讀后感7
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，課文深刻描寫了竊讀的獨(dú)特感受和復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了主人公對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！這段話寫的是作者對(duì)讀書的渴望，也是課文的中心句。
我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的液下面擠過去。這段話寫了他很快樂。
我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。這是我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的.，也是讀書長(zhǎng)大的。”從中我明白了讀書不僅增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，開啟智慧，而且還會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)起來。
我也要學(xué)這個(gè)小姑娘。熱愛讀書的好習(xí)慣，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的生活環(huán)境比她好，我為什么不能有她那樣愛讀書的好習(xí)慣呢？
《竊讀記》讀后感8
我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。
這篇文章主要講了：作者林海音因?yàn)榧揖池毟F，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。
《竊讀記》中有許多的細(xì)節(jié)描寫，主要就是要突出林海音小時(shí)候喜愛讀書、渴望讀書的思想感情，和對(duì)讀書的急切心情。文中寫了作者到最后，都是傍晚了，還不愿意回家，還不愿意把手中的'書放回書架。
文中的作者林海音十分喜愛讀書，放學(xué)后總是要去書店里偷偷地看書。我跟作者太像了，我也十分喜愛看書，總是被書本們吸引住。
我喜愛讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書，也會(huì)從這本書中發(fā)現(xiàn)新東西。
一次，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什么好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心里卻又想了：還是再看看吧，說不定后面又有什么精彩片段呢？于是，我又繼續(xù)看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
《竊讀記》讀后感9
這幾天我讀到這樣一則故事，題目是《竊讀記》，這一則故事的作者是林海音女士。
林海音女士，一有時(shí)間就去書店看書，躲在一角，一頁，兩頁，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種讀書的滋味，讓她懼怕被發(fā)現(xiàn)，所以她把自己隱藏起來。當(dāng)書店的日光燈亮起來的'時(shí)候，才合上書，依依不舍地把書放回去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都面臨著一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題——書的征服，是你征服書？還是書征服你？亦或是書與你之間正在相互征服之中。
這是一個(gè)非常有意思的問題，答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。
或許書征服了你，那意味著你被書迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書里忘了吃飯；忘了玩耍；忘了時(shí)間......祖先的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默影響著你，教育著你，陶冶著你......在這樣的氛圍里，你會(huì)長(zhǎng)大。
或許是你與書的互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)浮出各種各樣的問題。一個(gè)問題解決了，又出現(xiàn)了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你的每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。
《竊讀記》讀后感10
《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級(jí)就學(xué)過了。它的主要內(nèi)容是：著名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆]錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書的心。
我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事？連書都買不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機(jī)電腦近視的。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.
書是人類進(jìn)步的`階梯。不錯(cuò)的，人若不讀書，就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就會(huì)落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進(jìn)步。
書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會(huì)孤單；書是人類的指向標(biāo)，沒了它，我們會(huì)迷失方向！讓我們讀書吧！
《竊讀記》讀后感11
竊讀記這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才不舍的.地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的讀書欲望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要啊
暑假期間，爸爸給我辦了一張讀書證，雖然我可以時(shí)時(shí)刻刻去圖書館借書看，但我就是堅(jiān)持不下去，原來借幾的書我還看些，現(xiàn)在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書有多困難，我要珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。
這篇竊讀記給我的體會(huì)很大。我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
《竊讀記》讀后感12
我讀了《竊讀記》之后，深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困，但熱愛書本的她從未放棄，曾多次進(jìn)行竊讀，但也不少次被書店老板當(dāng)成小偷，趕了出來。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書了。
憑借一次次教訓(xùn)，困難地看到自己心愛的書，這樣的經(jīng)歷我也有過一次。
那天晚上九點(diǎn)，不知為何，嗑睡蟲不知逃到哪里去了，就是不來光顧我，我翻來覆去怎么也睡不著，便偷偷地，輕輕地打開燈，捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書》狼吞虎咽地“吃”起來。一秒，兩秒；一分，兩分······我想一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂也很懼怕——這種竊讀的'滋味。不知不覺間我感到脖子很酸，抬起頭活動(dòng)一下，天哪！十點(diǎn)了！就在這一刻，我聽見了一聲“砰”！門開了。我來不及關(guān)燈，只好把書扔到床頭，轉(zhuǎn)個(gè)身，死閉著睛怎么辦？被發(fā)現(xiàn)就慘了，不管了，先賭一把。過了一會(huì)兒，門又關(guān)上了。我拿起書，又沉浸到書的海洋里。看了不久，感覺眼睛酸酸的，只好依依不舍得把書放回床頭，睡著了。
真是有驚無險(xiǎn)！我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛書本的精神。
《竊讀記》讀后感13
在暑假里，我就對(duì)五年級(jí)課文有著很強(qiáng)的好奇心，五年級(jí)的課文是多長(zhǎng)的？五年級(jí)的課文難嗎？在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后，我又對(duì)課文產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢？作者又會(huì)有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢？這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的`，是快樂的，為了收獲知識(shí)，她也很不容易；我還體會(huì)到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn)，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長(zhǎng)一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節(jié)約，舍不得用家里的錢去買書的，而現(xiàn)在的我們，是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì)，并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。
看完這篇課文，我有很多的見解，我也學(xué)到了一些東西，比如說要節(jié)約東西這樣的道理。我喜歡看書！
《竊讀記》讀后感14
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”這句話出自林海音的《竊讀記》，令我感到林海音愛讀書的'感情，也讓我明白了讀書的重要性。
《竊讀記》主要寫了林海音小時(shí)候家里很窮，愛看書卻沒錢買，于是每天放學(xué)就匆匆趕去書店。她喜歡人多的地方，也愛下雨天，因?yàn)槟菢泳涂梢远嗫磿?huì)書了。直到夜幕降臨，林海音才會(huì)依依不舍地回家。
愛看書的可不止林海音一個(gè)，我也是一只貪婪的蛀書蟲。一次，我在臨睡前翻開了實(shí)用文摘，不知吃了多少篇文章，媽媽突然說要關(guān)燈了，不然待會(huì)要我自己關(guān)。一向害怕黑暗的我不知道說了什么，便把媽媽打發(fā)走了。等到讀完了整本書，就滿足地睡著了。第二天醒來，媽媽“無緣無故”地斥責(zé)我沒關(guān)燈，我一頭霧水！
《竊讀記》讀后感15
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑腵老板發(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁辏习蹇偛缓靡馑稼s我走吧？
作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點(diǎn)抱怨，反而還覺的很值得。我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
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