豐碑的讀后感（通用26篇）

　　當細細品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的豐碑讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　豐碑讀后感 篇1

　　“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩篇，鑄造了一座座驚天動地的不朽豐碑！前不久，我懷著激動的心情讀完了《革命英雄的故事》。

　　這本書記載了抗日戰爭和解放戰爭時期涌現出的一個個英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“身經百戰敵寒膽”的.張云逸，“劫法場搶出來的將軍”劉志堅，出奇制勝的“旋風”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國千百萬先驅英杰的代表，他們為了心中的信念，不惜忍受嚴刑酷打、冒著槍林彈雨、甚至不惜獻出自己的生命來捍衛祖國的大好河山和千百萬勞苦大眾的幸福生活。

　　一個個革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵著全國人民為共和國的繁榮昌盛，奮發圖強，開拓創新……

　　一個個革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵著我努力學習，不斷進步。記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書法、繪畫、作文、剪紙大賽，我報名參加了硬筆書法比賽。幾乎每晚都要練習書法，手指冷得發痛，我真想放棄了。這時，媽媽鼓勵我：“孩子，革命英雄為了勝利，克服了那么多的艱難險阻，你怎么能在寒冷面前退縮呢？”想起革命英雄，我還有什么困難不能克服？堅持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎。后來我又參加全國第十屆“千禧龍杯”青少年書畫大賽，我的參賽作品《游子吟》獲得了銀獎。

　　我更忘不了學習小提琴的艱辛。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅持去少年宮練習。學小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。有幾次，我按弦的左手指都發紅起泡了，學琴的小伙伴也一個個知難而退了，但當我想起英雄的故事，便繼續認真地練習。功夫不負有心人，我終于能和著名小提琴家盛中國同臺演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動。

　　在成長的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個又一個困難，跨過一道又一道坎，去擁抱美好的明天。

　　豐碑讀后感 篇2

　　今天我在看一篇報紙，在報紙的最后，我看到了一則讓我感動落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。

　　短文寫了幾件在危難之時，父母、老師都為了孩子而犧牲了自己，多么感人的故事啊！他們為什么要這樣做呢？有什么具體原因嗎？有！因為愛！這是一種偉大的愛，一種為了自己的孩子、學生而不顧一切的`愛！

　　現代社會上，擁有這種愛的人已經不多了，在危難的時刻，人們想到的都只有自己。我曾經看到過這么一篇報道：一輛公車突然起火，在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門。這時，一位少女被人推倒在地，但卻沒有一個人愿意向她伸出援助之手，而是是從她身上踏過去。人們踩在她手上、腳上、身上，當她被送往醫院時，她已經快死了，好在搶救及時，不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門了。唉——人心竟是如此“黑”！其實我知道，這是大多數人都有的反應，但也不能這樣啊！眼睜睜地看著同胞跌倒在地上不說，還從她身上踏過去！

　　我把這兩件事全部深記在腦海里，因為是這兩件事讓我意識到，在這社會上，擁有犧牲自己，保護他人的這種愛的人已經不多了。

　　我想起當時地震過后在網上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時丟下他的學生，自己第一個跑出教室，對學生的安全置之度外。再看看報紙：北川中學的政教處主任雙手緊緊抱住講臺，講臺下藏著三位逃難的學生，他自己卻不幸遇難。相較之下，“范跑跑”的行為是多么的丑惡！多么的自私自利！我聯想到了林浩，這個救災小英雄，他的事例多么值得我們學習啊！

　　看完那一篇文章，我想到了很多很多。難道社會上的愛真的越來越少了嗎？

　　豐碑讀后感 篇3

　　“我是班長！”這是汶川5.12地震之后流傳最為廣泛的一句話，他出自于一個九歲小男孩之口，他的名字叫林浩。如今再次捧起《精神豐碑》這本書，那句耳熟能詳的話語依然會震撼我的心靈。

　　這本書里聚集了全國道德模范一個個動人事跡。首次翻開此書，瀏覽目錄一個個醒目的故事題目深深地吸引了我的眼球，多想盡情地飽覽一下，可最后為目光還是停留在了見義勇為、抗震小英雄林浩的事跡上。小林浩是四川映秀鎮魚子溪小學的一名二年級的學生，5.12地震發生前他是這個班級的班長，地震發生時他被倒塌下來的樓板壓在了廢墟的下面。萬分恐懼之時，他聽到了一個女同學的哭聲。林浩很快鎮定了一下自己的情緒，然后安慰那個女同學說：“別哭了，我們一起唱歌吧！”

　　當他們唱完最后一首《大中國》時那個女生居然不哭了。兩個小時后，小林浩的身體慢慢能動了，居然爬出了廢墟，有了生機的小林浩并沒有選擇馬上逃離，而是不顧還在余震中斷斷續續搖晃的大地和廢墟，連拖帶拽地將兩個昏迷不醒的同學救了出來。

　　當記者問林浩當時是怎么想的.時候，他說的救贖那句最樸實的話語：“因為我是班長！”因為救同學小林浩的頭上多處受傷，左手臂也嚴重拉傷，九歲的林浩在危難之時，表現出了與他的年齡極不相稱的從容和鎮定。是什么讓年僅九歲的林浩做出如此不畏生命之危險沖進廢墟里一次又一次地救人？我想一句“我是班長！”已經足以詮釋了他身上那強烈的責任心與愛心，“我是班長！”就是他的信念；我是班長就是支撐他帶個同學們生的希望的擎天柱。我們還需要問為什么嗎？

　　一切都已經有了答案，那就是在危難之時心中唯有他人，這是多么難能可貴的品質呀！現在的我們和林浩是同齡人，甚至于還比林浩大個兩歲，每天過著衣來伸手飯來張口的幸福日子，感恩的情懷，愛的責任已經離我們越來越遙遠了，讓我們再一次誦讀一下林浩的那句“我是班長”，從中去品味出那份沉甸甸的愛與責任吧！

　　豐碑讀后感 篇4

　　今天，我讀了《豐碑》，我不禁感到無比的感動，那是來自心底深處的震撼。

　　這篇文章寫了在紅軍25000里的長征中，有一位管理，棉衣等物資的軍需處長，竟然在雪地里被活活凍死。

　　剛讀完這篇文章時，我下意識感到這個軍需處長可讓人有點理解不了。俗話說：近水樓臺先得月。難道他沒有知覺嗎？就不會拿一件棉衣來取暖嗎？可過了一會兒，我就給我對這位老戰士的猜測畫了一個大大的叉號。

　　在紅軍25000里的長征中，各種裝備和資源是極其缺少的。在一九三四年十月到一九三六年十月整整兩年的時間里，紅軍爬過雪山，走過草地，才到了陜北。但是，有那么多棉衣給他們御寒取暖呢？

　　于是，我不禁感到這位軍需處長真是大公無私，為了其他士兵的安全，不惜犧牲自己。我不禁想到：他真是一位為士兵們著想的好干部啊！生存下去的機會留給了戰士們，死亡的危險留給了自己。這是多么令人敬佩的行為呀！

　　看著革命先烈們的'事跡，我去，又不禁想起了我自己。

　　那一回，我一直到了早上十點才起床，足足睡了13個小時。我才懶洋洋爬出了暖和的被窩。我有些慵懶的穿上了大衣，伸了伸懶腰，走到餐桌前，拿起勺子，去舀那已經不熱的飯菜。我悄悄地探了探頭，咦！媽媽好像不在家！

　　嗯，那我自己看會兒電視，也是可以理解的嘛！于是，我端著飯偷偷溜到了客廳，把電視開了起來。我過你一個小時，我隨意的瞄了一眼鬧鐘。呀！不好！媽媽快要回家啦！趕快往嘴里塞了幾口飯，把電視關了，把飯放好。佯裝看書。

　　革命先輩如此拼命，我們還在如此奢侈享受！革命先輩們，安心吧，我們繼續守護歷史的豐碑！

　　豐碑讀后感 篇5

　　無私的人不會寂寞——讀《精神豐碑》有感七（2）班 賈雨恬前蘇聯學者費迪說：“道德規范之于人，猶如遠行者的面包、沙漠上的水，沒有它們便沒有生命，《精神豐碑》讀后感（一）。倘若失去良好的道德氣氛，人類社會就可能變成一群野獸。”可見，道德是人類最基本的底線，可以透視人性美、自身修養和內涵，就宛如名香，經燃燒壓榨而其香愈烈；猶如稻香，經凜冽寒風而傲立雪中，留一縷幽香；更像一面鏡子里，顯示出自己的形象。道德究竟是什么？是助人為樂，見義勇為？是誠實守信，敬業奉獻？又或是孝老愛親，自強不息？從生活上來說，道德就是叢飛刻入骨髓的奉獻精神；就是趙永錄默默無聞的助人為樂；就是裴春良心系村民，為社區積累財富的艱苦努力；就是趙傳宇寒江救人的見義勇為；就是謝芳春追逐夢想的堅持不懈……他們的精神讓人感動，他們高尚的人格深深刻在人們心靈的豐碑上，感動、觸摸著人們的心扉。仔細回想，在我們周圍，擁有高尚道德的人比比皆是。進入初中，小組討論成為我們上課的一大特色，這不僅有助于我們學習，更重要的是有利于增強同學間團結協作的'意識，讀后感《《精神豐碑》讀后感（一）》。在這個過程中，我們常常可以看到“你不懂，我來幫你”的情景。正如數學老師說的那樣：小組合作并不只是好生間的交流，還要把學困生帶進來，幫助他們答疑解惑。這不僅可以幫助他們提高成績，我們在幫助他們的過程中還可以鞏固所學知識，甚至發現新問題。現在，我們班在學校舉行的各項比賽中都獲得了一等獎的好成績，在成績方面，我們也不甘落后，這與我們同學間互幫互助是分不開的。或許有些人會說，這點小事何足掛齒？我卻不以為然。雖然這些事比不上全國道德模范的事跡感人、偉大，但至少他們有著共同的出發點。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。所以，高尚的行動不分大小。人要有高尚的思想，沒有高尚思想的人，就沒有高尚的行動。道德也是讓生活愉快和幸福的藝術，助人為樂是快樂的源泉。做好事不留名者不是一無所獲，他們在幫助別人的時候，實現了自身的價值，快樂的種子開始播種發芽。無私的人們，永遠不會感到寂寞！

　　豐碑讀后感 篇6

　　語文課下課后，老師給我們布置了一項作業，自主復習豐碑這一課。回到家，我拿出語文課本，貪婪的讀著，絲毫不放過一字一句。

　　課文講述的是在冰天雪地的云中山里，紅軍戰士穿著剛剛發下的舊棉衣，頂風冒雪前進。風雪中，一位警衛員發現一位老戰士凍死在冰崖旁。軍需處長這個管理棉衣的人沒有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大精神，表達了對這位紅軍戰士深深的崇敬之情。紅軍隊伍在風雪中繼續前進，軍需處長被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。

　　在這篇作文里，我聯想到了社會上的人們。在社會上，有誰會樂于助人，例如小悅悅事件，在那種情況里，有18個路人經過，卻只是好奇的.望了一眼，并冷漠的路過。誰叫法律沒有規定不救人是犯法的行為。而第19個路人。卻是出手相助，她只是一個普通的拾荒者，卻有一顆善良的心。

　　這篇課文的主人公軍需處長，心里裝著別人，有一顆為別人著想的心。一心為公、毫不利己、專門利人的崇高精神。我們要向他學習，雖然做不到舍己救人，但起碼我們能做到樂于助人！

　　豐碑讀后感 篇7

　　“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩篇，鑄造了一座座驚天動地的不朽豐碑！前不久，我懷著激動的心情讀完了《革命英雄的故事》。

　　這本書記載了抗日戰爭和解放戰爭時期涌現出的一個個英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“身經百戰敵寒膽”的張云逸，“劫法場搶出來的將軍”劉志堅，出奇制勝的“旋風”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國千百萬先驅英杰的代表，他們為了心中的信念，不惜忍受嚴刑酷打、冒著槍林彈雨、甚至不惜獻出自己的'生命來捍衛祖國的大好河山和千百萬勞苦大眾的幸福生活。

　　一個個革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵著全國人民為共和國的繁榮昌盛，奮發圖強，開拓創新……

　　一個個革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵著我努力學習，不斷進步。記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書法、繪畫、作文、剪紙大賽，我報名參加了硬筆書法比賽。幾乎每晚都要練習書法，手指冷得發痛，我真想放棄了。這時，媽媽鼓勵我：“孩子，革命英雄為了勝利，克服了那么多的艱難險阻，你怎么能在寒冷面前退縮呢？”想起革命英雄，我還有什么困難不能克服？堅持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎。后來我又參加全國第十屆“千禧龍杯”青少年書畫大賽，我的參賽作品《游子吟》獲得了銀獎。

　　我更忘不了學習小提琴的艱辛。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅持去少年宮練習。學小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。有幾次，我按弦的左手指都發紅起泡了，學琴的小伙伴也一個個知難而退了，但當我想起英雄的故事，便繼續認真地練習。功夫不負有心人，我終于能和著名小提琴家盛中國同臺演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動。

　　在成長的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個又一個困難，跨過一道又一道坎，去擁抱美好的明天。

　　豐碑讀后感 篇8

　　歷史長河中，有無數英雄，他們或男或女，或老或少，或無私或偉大，他們都是英雄。但是，在我心中，有一位無名英雄，他是《豐碑》里那位軍需處長……

　　《豐碑》一文記敘了二萬五千里長征途中，紅軍隊伍遇到了極端天氣，一位軍需處長，把自己的棉衣讓給了戰士們，自己卻活活凍死的感人故事。

　　全文被定格的那個畫面，讓我難以忘懷：“一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊雕像。他身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他神態安詳、鎮定；右手中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”這可是一位軍需處長啊！他本可以自己先拿或多拿棉衣的，可是他卻只穿了一件單薄破舊的衣服啊！他非但沒有多拿一件衣服，還把自己的衣服給了別人，甘愿自己被凍死。這位軍需處長死時的目光那么安詳，那么鎮定，這是為什么？因為他完成了黨交給他的任務，他沒有看到任何戰士受凍，他安心，他寬慰，他死而無憾！他把生的希望留給了別人，把死的.痛苦留給了自己；最后，他化為了一座晶瑩的豐碑，一座受所有人尊敬的豐碑！可惜，他死前沒有看見祖國解放，他自己甚至連名字也沒留下。這樣的人，不是英雄是什么？

　　軍需處長、英雄、豐碑，我向你致敬！

　　豐碑讀后感 篇9

　　多么感人的話語——“我是班長！”；多么美妙的歌聲，用歌聲資助了183名貧困兒童；多么誠實守信，千金一諾替夫還了整整270多萬元的債務……多么感人的故事，多么令人驚嘆的壯舉。人不需要多么偉大，也不需要多么高尚，只要您擁有助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、自強不息的精神，愿為他人著想，為國家著想，那么您就是新時期最可愛的人。要問我誰是新時期最可愛的人，我會毫不猶豫地告訴你：見義勇為的林浩、樂于助人的叢飛、誠實守信的武秀君……他們就是新時期最可愛的人。

　　《精神豐碑》這本書中真實地記錄了一個個真實而又感人的故事，九歲的四川男孩林浩在5.12地震中用自己的愛為我們詮釋了一個班長的責任，“我是班長！”樸實的話語中告訴我們當危難來臨之時舍己救人就是最正確的選擇；身患絕癥37歲的歌手叢飛成了183名貧困兒童最貼心的爸爸，用自己的歌聲與微笑告訴了我們什么是樂于助人；為了一份承諾，武秀君用了七年的時間替去世的丈夫償還了270多萬元的債務，用自己實際行動告訴了我們什么叫做誠實守信……如果你還在迷茫，如果你還在躊躇，如果你還在懷疑，那么就請你認真地去閱讀《精神豐碑》這本書吧！它是我們人生的坐標，它是我們的指路明燈，他也是我們前進道路上羅盤。

　　面對這么多可歌可泣的英雄人物我想說的就是如果災難突如其來，還有人沒有逃出逆境的話，我們應該做的就是幫助他沖出逆境，哪怕是同學或好友之間發生了矛盾，我們也應該進自己最大的努力化解他們之間的`矛盾，雖然我們現在不需要面對危險，但是如果我們現在都沒有這種意識的話，那么真的到了關鍵時刻我們又怎么會去見義勇為呢？所以我們就要學會站在他人的角度多去替他人想想。

　　《精神豐碑》展現了人性的美；《精神豐碑》詮釋了道德的真諦；《精神豐碑》教會了我做人的準則；《精神豐碑》告訴了我們誰是新時期的最可愛的人。

　　豐碑讀后感 篇10

　　那是一個冬天，一個寒風凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰士正在過雪山的途中，每一名戰士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹下，卻有一名戰士被凍死了，這是誰了？他為什么沒穿棉衣？隊長很憤怒，當他得知這是軍需處長時，眼眶濕潤了。

　　多么好的軍需處長啊！為了讓戰士們多一件衣服，自己穿著薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風中受涼卻一聲不吭，在這交加的'風雪中永遠地離開了。

　　小時候，冬天與父母同床睡覺時，你有沒有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會與我們搶被了，文中的軍需處長不也是這樣的嗎？文中的軍需處長不就是戰士們的父母嗎？

　　當自己在冬天生病時，父母會把我們裹得嚴嚴實實，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著我們走在了趕往醫院的路上，第二天早晨，我發現父母的眼里布滿了血絲。

　　《豐碑》中的軍需處長不就是戰士們的父母嗎？

　　豐碑讀后感 篇11

　　“我是班長！”這是汶川5.12地震之后流傳最為廣泛的一句話，他出自于一個九歲小男孩之口，他的名字叫林浩，《精神豐碑》讀后感之二。如今再次捧起《精神豐碑》這本書，那句耳熟能詳的話語依然會震撼我的心靈。

　　這本書里聚集了全國道德模范一個個動人事跡。首次翻開此書，瀏覽目錄一個個醒目的故事題目深深地吸引了我的眼球，多想盡情地飽覽一下，可最后為目光還是停留在了見義勇為、抗震小英雄林浩的事跡上。小林浩是四川映秀鎮魚子溪小學的一名二年級的學生，5.12地震發生前他是這個班級的班長，地震發生時他被倒塌下來的樓板壓在了廢墟的下面。萬分恐懼之時，他聽到了一個女同學的哭聲。林浩很快鎮定了一下自己的情緒，然后安慰那個女同學說：“別哭了，我們一起唱歌吧！”

　　當他們唱完最后一首《大中國》時那個女生居然不哭了。兩個小時后，小林浩的身體慢慢能動了，居然爬出了廢墟，有了生機的小林浩并沒有選擇馬上逃離，而是不顧還在余震中斷斷續續搖晃的大地和廢墟，連拖帶拽地將兩個昏迷不醒的'同學救了出來。

　　當記者問林浩當時是怎么想的時候，他說的救贖那句最樸實的話語：“因為我是班長！”因為救同學小林浩的頭上多處受傷，左手臂也嚴重拉傷，九歲的林浩在危難之時，表現出了與他的年齡極不相稱的從容和鎮定。是什么讓年僅九歲的林浩做出如此不畏生命之危險沖進廢墟里一次又一次地救人?我想一句“我是班長！”已經足以詮釋了他身上那強烈的責任心與愛心，“我是班長！”就是他的信念；我是班長就是支撐他帶個同學們生的希望的擎天柱。我們還需要問為什么嗎？

　　一切都已經有了答案，那就是在危難之時心中唯有他人，這是多么難能可貴的品質呀！現在的我們和林浩是同齡人，甚至于還比林浩大個兩歲，每天過著衣來伸手飯來張口的幸福日子，感恩的情懷，愛的責任已經離我們越來越遙遠了，讓我們再一次誦讀一下林浩的那句“我是班長”，從中去品味出那份沉甸甸的愛與責任吧！

　　豐碑讀后感 篇12

　　《豐碑》這個故事講述的是一名軍需處長，為了他人寧愿犧牲自己的生命，自己卻被埋沒在無聲的雪花中，變成一座晶瑩的豐碑的感人故事。

　　《豐碑》描述了一支長長的紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進，然而嚴寒好似要征服這支裝備很差的'隊伍。途中將軍發現行軍的速度放慢了，便邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”這時警衛過來告訴他：“前面死了一個人……”將軍走到那個人面前，看到了一位凍僵的老戰士，倚靠著樹干，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像，于是將軍便叫人去喊軍需處長，然而誰也沒想到的是這位被凍僵的老戰士就是軍需處長，將軍怔怔地佇立了足足有一分鐘，他深深呼了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

　　讀完這個故事我想如果勝利不屬于這樣的英雄，這樣的隊伍，還會屬于誰呢？正是有了像軍需處長這樣舍己為人的優秀戰士，我們才會戰勝任何艱難險阻，戰勝任何強大的敵人。一座晶瑩、偉大無私的豐碑……

　　豐碑讀后感 篇13

　　我讀了一篇文章，《豐碑》。

　　故事很簡單，卻讓人很感動。講的是一個軍需處長為了大家而活活凍死的事情。刻畫了一個鮮明的舍己為人的老紅軍形象。我感觸很深，像軍需處長這樣的人，還存在嗎？

　　想著，對自己說，也許還存在吧，但早已寥寥無幾。自己呢，是不是很自私？也不算自私，只是有些浪費。軍處長為了別人，可以自己省吃儉用，不穿棉衣，把棉衣都給了戰士們。早就聽爸爸媽媽講過，紅軍長征的.時候，都是吃草根，啃樹皮。但我們，生活的這么幸福，天天衣來伸手，飯來張口，簡直就是衣食無憂。但紅軍戰士們呢？軍需處長呢？他們吃不飽，穿不暖，但一心為國。

　　現在想想，真不應該。從現在開始，自己要給自己定下一個目標。不要亂花錢，不要買零食，能省則省！將剩余的錢捐給災區，給有需要的人用。做軍需處長二代！

　　豐碑讀后感 篇14

　　當我第一次讀完《豐碑》時，有點似懂非懂，當我第二次讀完后，淚水從我的臉頰劃過。事情是這樣的：

　　紅軍隊伍在冰天雪地里艱難的前行，一位穿著單薄破舊衣服的老兵在路上凍死了。將軍正要怒斥軍需處長為何不給這位老兵發綿衣時，有人悄悄地告訴他：“凍死的人就是軍需處長。”將軍愣住了，久久的.站在雪地里。他舉起右手，舉到齊眉處，向這位和云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

　　軍需處長不愧于“豐碑”這個稱號。他還是一座永垂不朽的豐碑，是一座沒有人能超越的豐碑！他為了讓戰士們順利度過云中山，而自己卻犧牲了。還記得董存瑞同志背起炸藥包，和敵人同歸于盡！隨著，一聲天崩地裂。驚天動地的巨響。就這樣，一個年輕的生命又像一顆流星滑落！

　　烈士們哪，你們這種精神，值得我們學習！

　　豐碑讀后感 篇15

　　第一次讀完豐碑，我的眼睛濕潤了。想起當年郭沫若曾為正義而謳歌：青春換得江山壯，碧血染將天地紅……塵埃落定，中國是勝者，是名副其實的東方雄獅！

　　中華民族的成長歷程少不了一串串剛正不阿的腳步，那是誰？在戰火紛飛的年代拋頭顱，灑熱血的那是誰？在敵人的槍林彈雨面前絲毫無懼怕之意，而是永不回頭向前沖的那是誰？那是我們飛奪瀘定橋，翻過大草地，勇攀高雪山的無數革命先烈們，是他們！是他們用自己的血肉之軀譜寫了我們中華民族的第一個精彩篇章！

　　忘不了，忘不了在紅軍二萬五千里長征中勇攀雪山的故事，忘不了在雪山上有一位軍需處長，他為了戰士們能個個穿上棉衣，在千里冰封的雪山上將自己的那一件留給其他戰士，他仍舊穿著那件破爛單薄的衣服，那種刻骨銘心的寒冷只有他獨自承受。但是他的身體終究不是鐵打的，在冰冷的雪山上活活凍死了。雪殘忍的將他的軀體埋了起來。其實他早就知道自己不能走出雪山了，但是我相信在那寒冷的.冰雪下的軍需處長不管身體多么冷心還是熱的。那是一顆火熱的愛國的舍己為人的紅心。

　　難道，有這樣戰士的隊伍會失敗？難道，有這樣領導的隊伍會失敗？回答只有一個字，那就是不！不會失敗，中華民族不會失敗！

　　仰望星空，依稀記得董存瑞奮不顧身，大聲喊道：為了新中國，沖啊！于是他在空中劃出一道優美的弧線，在一聲天崩地裂的巨響中，一條年輕的生命如流星般逝去，熱淚灑遍衣襟。回想曾經有多少這樣的生命逝去？有多少這樣感人的故事？每一件事都是那么感人，那么令人難以忘懷……

　　烈士們啊！你們用鮮血鋪就了開國大典的紅地毯，多么偉大；你們用生命的多姿渲染了鮮花的芬芳斑斕，多么美麗；你們用青春的綠色點綴了我們今天生活的生機盎然，多么正義；你們如綠葉點綴著祖國這朵絢麗的紅花，多么無私……你們獻給了祖國一切，我要把無限的敬意獻給你們！啊！不朽的豐碑永駐心間！

　　豐碑讀后感 篇16

　　紅色的故事閃閃發光，紅色故事是我們祖國的榮耀，紅色的故事是不朽的經典，被人們世代傳唱。每當讀起紅色的故事，我被一代代的革命先烈們感動著……

　　《豐碑》這一篇文章講述了在紅軍行軍途中，一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒冰凍死的感人故事，他那先人后己的崇高品質永遠銘記在人們的心中，他的被冰凍的光輝形象永遠散發著熠熠光彩！

　　當我讀到嚴寒把云中山凍成一個大冰坨時，我不禁打了一個冷顫，這支隊伍好堅強呀，而且都是傷病員，等待他們的不僅是惡劣的環境，還有殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，這樣的隊伍經受著嚴峻的考驗。在這樣的艱難時刻，隊伍中的每個人不是都想著自己，而是心系別人的生命和安危：將軍把馬讓給了傷員，軍需處長因為不想讓他人受凍，自己卻忍受著常人難以忍受的嚴寒，獨自一個人躲在樹后，最終被凍死了。我忍不住流淚了，不敢想象他最后被凍到極限的時候多么難受呀，可是為了其他戰士，寧愿凍死，也沒有絲毫怨言，他的光輝形象就像一座豐碑，永遠屹立在人們的.心中。這樣的隊伍，怎么不會贏得戰爭的勝利？

　　此時的我們，生活衣食無憂的年代里，還成天挑食，成天抱怨飯菜不好吃。爸爸媽媽買的衣服，這件不好看，那件不時髦，卻不知多少個像軍需處長一樣的紅軍戰士，為了取得革命的勝利，因為缺衣少食，活活凍死或餓死在長征途中。我們要珍惜他們用生命換來的這一切，永遠感恩紅色英雄們！

　　豐碑讀后感 篇17

　　語文課本的最后，有選學課文。閑來無事，我總會像讀故事一樣偷偷去讀。

　　有一個紅軍過雪山的故事——《豐碑》。文中的軍需處長，把所有的棉襖發了，自己穿著單薄，活活凍死。

　　每次讀到這兒，我都忍不住落淚，被這個軍需處長的舉動感動了。

　　再一次走進那個感人的故事：

　　一位將軍，帶著軍隊過雪山。他知道，多停留一會兒，就可能多死幾個人。就在這個時候，隊伍停了。將軍喊道：“不要停下，快速前進！”警衛員報告：“前面有人凍死了！”將軍跑到前面，看到了一個只穿著單薄破舊衣服的老戰士，坐在那里，已經凍僵了。將軍生氣了，對身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！”沒有人回答，也沒有人走開。將軍又重復了一遍，這時，才有人小聲地說：“他就是軍需處長……”將軍的眼睛濕潤了，他向軍需處長敬了個禮，部隊又離開了……

　　每當讀到此處，我的眼睛也會變得濕潤，落下晶瑩的淚水。

　　這不符合常理啊，一個人的第一目標是要活著，而他卻把能活著的希望，都送給了別人。部隊供給困難，棉襖肯定不夠，不能分發給所有人，也不能漏了自己吧！

　　我相信，他在分發棉襖時，完全可以把自己的先留下，這也沒有任何不妥，將軍不會責怪他。他可以對沒有發到的人抱歉，也可以向將軍報告物資不夠。但在他的心里，肯定過不了自己的坎。也許，他會看著自己布滿皺紋的手，勸慰自己：反正自己老了，沒什么用處了。打仗、上前線，都要靠那些年輕戰士們。一定要確保每一個年輕力壯的小伙子們活下來，期待革命的勝利。他是這樣想的.，也是這樣做的，保證到了大家的棉襖，唯獨少了自己的……

　　他們都是戰友。這友誼，不是一般的友誼，是在戰爭這個大火爐里磨煉出來的，如同金子般珍貴的友誼。他希望自己的倒下，能換來其他年輕生命的燦爛！

　　人，正是有了這種品格，他才不是野獸，他是一個人！

　　那個永恒的身影，留在人們記憶深處。

　　讀著，讀著，眼淚，又止不住地流下來……

　　豐碑讀后感 篇18

　　今天我們學習了《豐碑》篇文章，讀完之后，我被書里面主人公——軍需處長感動了。因為他那舍已為人的精神令我久久難以忘懷。

　　這篇文章主要講述了一位老戰士被凍死的經過。他坐在一棵樹干上一動也不動，并且還穿著一件破舊的單衣服。將軍看到這一切，大聲吼到："叫軍需處長來，為什么不給他發棉衣？"沒有人回答他。過了一會兒，有人小聲說到："他就是軍需處長。"將軍愣住了，久久地站在雪地里，與那位軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。

　　讀到這里，我被軍需處長那種毫不利已、專門為人的精神所折服。他是一名

　　軍需處長，他有權讓別人吃飽喝足，更有權讓自己吃飽穿暖，那他為什么又被活活的凍死了呢？他是為了讓別人吃飽穿暖，把自己的棉衣發給別人了。他有著一種關心別人比關心自己還要重要的品質，難道他這種品質不值得我們學習嗎？讓我學習軍需處長那種崇高的品質吧！

　　翻開語文練習冊，我的目光被一篇名叫《豐碑》的文章所吸引。

　　文章寫的是關于一位軍需處長舍己為人，大公無私的感人故事。

　　這個故事發生在長征途中，部隊在云中山里艱難地走著。當時環境惡劣，軍需處長把棉衣都分給了其他的戰士，而自己卻飽受嚴寒。最終，依靠在一棵樹干旁犧牲了—他被飛雪覆蓋了，變成了一座晶瑩的豐碑。

　　軍需處長掌管著軍隊襖服的分配，怎么可能活活被凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎？身為軍需處長，他時刻想到的是讓戰士們穿暖和，讓戰士們安全地過雪山，取得長征的勝利。他一心為公，一心為他人著想。他把生的'機會帶給戰士，把死的危險留在自己的身邊，這是多么令人欽佩的革命前輩呀！想著，想著，我的眼睛濕潤了。它是那么的感人，寄托了軍需處長的偉大精神。他的精神猶如豐碑一樣高大。我的心靈被深深的感動了。

　　豐碑讀后感 篇19

　　紅軍隊伍在冰天雪地中艱難的前行，一位穿著單薄破舊的衣服的老兵在路上凍死了。將軍正要怒斥軍需處長為何不給這位老兵發棉衣時才知道，凍死的人就是軍需處長。將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

　　軍需處長不愧于“豐碑”這個稱號，他是一座永垂不朽的豐碑，他是一座沒有人能夠超越的`豐碑。這座豐碑是用生命和無私鑄成的，沒有什么能比他更偉大。軍需處長為了戰士們能夠健康，犧牲了自己的生命。

　　“一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但能夠看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”軍需處長倚靠著光禿禿的樹干坐著，是正因他已經十分疲勞，想歇息一下；他的神態鎮定，是正因對遇到嚴寒折磨早有思想準備，因此不慌不忙。也許，從他把自己的棉衣發出去的時候，他就知道自己可能會被凍死。但是在自己的生與死的面前，他毫不猶豫地把自己生存的機會讓給了別人。有這種軍需處長的軍隊難道會失敗嗎？紅軍在最后之因此能夠勝利，是正因它擁有可敬的領導以及許許多多的烈士；是正因它擁有無數的豐碑。

　　豐碑讀后感 篇20

　　讀完《精神豐碑》后，讓我明白了許多道理：幫助了別人，就等于幫助了自己，對別人誠實，就等于對自己誠實。

　　人，雖然平凡，但平凡中卻隱藏著強大的力量，讓人無不敬佩。人，雖然平凡，但他卻是世界上獨一無二的，有著獨特的風格和特點，人，雖然平凡，但他遇到多大挫折，都不會輕易放棄，爬起來，繼續向前走，想著自己的理想努力。當你幫助了別人，無論事情有多么小，有多難，那是你就會感受到幫助人的快樂。當你遇到困難時，前被你幫助的人就會向你伸出援手，因為他被你當時那幾秒鐘的動作所感染，也因為幫助人是快樂的。

　　這本書里全是一些好人好事，它啟發著我們一個又一個的智慧，比如：陳光標是我國歷史上第一慈善首富，在四川汶川地震中，他一個人出資了10億元救命救災，可謂是真的'愛國愛民，袁隆平世界雜交水稻之父他從小就迷戀水從小就想做一些為人民效力的事，就在那一年，他研究出來的雜交水稻一年的產量，真是前不見古人，后不見來者。

　　這本書一個有一個的故事激勵著我，鞭策著我，他教會我長大后無論成為什么樣的人，都要報效祖國，不要做那些有損國家尊嚴甚至背叛國家的事，要從小事做起，做一個對社會有用的人。

　　豐碑讀后感 篇21

　　誰是最可愛的人？以前我對這個問題的認識是最簡單的，爸爸媽媽就是最可愛的人，但是讀了《豐碑》這篇課文后，我的認識完全改變了！《豐碑》這篇課文主要寫了紅軍在二萬五千里長征時，一支紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進的途中，一位軍需處長被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。

　　讀到這里，大家可能會想到既然是軍需處長，手里掌握著戰士們的吃穿，他在饑餓面前完全可以任意達到自己要求吃飽，他在寒冷面前完全可以滿足自己的需要穿暖，然而他沒有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎？不，絕不是他傻，而是他有一種關心他人比關心自己還重要的品質。在困難面前他的心里擔心的是每一位戰士的饑餓與冷暖，他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當做兒戲的'精神值得我們去學習。想到這里，我眼前仿佛看到了當年紅軍戰士不怕艱難險阻爬雪山過草地的情景；仿佛看到了紅軍戰士正在與敵人英勇戰斗的場面；仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場面。我們現在那么幸福，又那么富裕，是誰給予我們的？是無數革命老前輩用鮮血和生命為我們換來的。然而現在的人們，他們已經淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。

　　現在，你們認為最可愛的人是誰呢？也許有人會說是爸爸、媽媽，或者是叔叔阿姨，也有可能是明星劉德華，什么周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費了。但是，在我的心里，紅軍是可愛的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學習的。讓我們永遠傳承紅軍精神，把祖國建設得更加美麗富強繁榮昌盛。

　　豐碑讀后感 篇22

　　在我們偉大祖國首都北京的天安門廣場上，聳立著一座人民英雄紀念碑，它記錄著無數革命先烈的偉大功績，每當看到它，人們就會想起那些無私奉獻的革命先烈。在那漫長的革命歲月中，有許多默默無聞的英雄在人們心中樹立了一座豐碑。這天，我讀了長征中的一個故事，題目叫《豐碑》。這個故事講的是一支裝備很差的紅軍部隊，要透過冰天雪地的云中山，一位軍需處長把棉衣都發給了戰士，自己被活活凍死了的故事。讀了這個故事，我被軍需處長的精神感動了。

　　多可惜呀，這么好的一位老戰士犧牲了。為了革命事業，他舍己為人的崇高品質在我心中樹立了一座豐碑。在這個故事中，我最受感動的情節是課文中對軍需處長犧牲時樣貌的描述：“他渾身落滿了雪，一時無法辨認他的真實身份。能夠看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被風雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”從這段話中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負責戰士們的后勤工的，是管發棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關心每個戰士，唯獨沒思考自己。他對革命無比的忠誠。有著極強的職責心，就連將軍都沒有想到死的'會是他。他也很樂觀，他死的時候，沒害怕這無邊的風雪，凍死時也沒縮成一團，也沒有憂愁的神色，他的死激勵戰士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更加堅定了。軍需處長的精神在此刻的社會依然存在，依然需要。在前不久四川發生的大地震中，解放軍戰士冒著余震的危險，深入到最危險的地方去營救被困的群眾，他們和軍需處長一樣偉大，我也要向他們學習，凡事多為別人著想，把群眾放在心中，讓軍需處長的精神永遠銘刻在自己心中!

　　豐碑讀后感 篇23

　　在這學期中，大家學過了很多課文，也有很多感受，可是最令我感動的是《豐碑》這篇課文。

　　《豐碑》這一課主要講述了紅軍長征途中攀登雪山時，軍需處長把棉衣讓給別的戰士，而他被嚴寒凍死的感人故事。我讀完這篇文章，被主人公的事跡深深地感動了，這個可以掌管紅軍棉衣的處長，卻因把衣服讓給別人而活活地凍死，他是傻瓜嗎？，不！他是真正的英雄。紅軍戰士就是憑著這樣堅定的信念和舍已為人的高尚品質，才完成了震驚世界的二萬五千里長征。紅軍戰士勇往直前，英勇無畏的精神時刻激勵著我，現在的社會里，也是有很多像軍需處長那樣的人，還記得在2003年非典流行的時候，那些不顧個人安危挽救病人生命的`白衣天使們，在汶川大地震中為救助被壓在瓦礫下的同胞，而不幸犧牲的解放軍戰士，他們不正是新時代的一座座豐碑嗎？在我身邊也有這樣的人，還記得在學校，一們五年級同學患了白血病，全校師生每人都捐出了自己的一片愛心，是這愛心使那們同學重新揚起生命的風帆。還有那些在大山里支教的大學生老師們，他們放棄了大城市優越的生活，這邊遠山區的孩子帶去了精神食糧，他們用自己的青春，點亮祖國的未來。

　　在我們的社會中，正需要許許多多軍需處長那樣的人，如果大家都能像軍需處長那樣舍已為人，那我們的社會該是多么美好啊！

　　豐碑讀后感 篇24

　　在我們所學過的課文中，我最喜歡讀的就是【豐碑】這篇課文。

　　這篇課文的主要內容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進，突然紅軍放慢了速度，因為有一個老戰士身上落滿了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時嚴肅起來，吼道；軍需處長，為什么不給他發棉衣，這時，有人小聲說道他就是軍需處長，將軍的.眼睛濕潤了向老戰士敬了個禮。

　　雪更大了，覆蓋了軍需處長，他成了一座晶瑩的豐碑。

　　讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。

　　豐碑讀后感 篇25

　　今天我讀了《豐碑》一課，我身有感悟。

　　這篇文章的具體內容是：一個軍隊在寒冷的云中山前進，忽然凍死一個人，將軍知道死的人是軍隊的軍需處長，立刻對軍需處長很敬佩，不過卻很痛苦，但他看見隊伍里有這樣的人時，感到很自豪。

　　這里的豐碑不是實際意義上的`石碑而是軍需處長用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身的精神豐碑，這豐碑是人們心中永遠不變的精神豐碑，所以我為軍需處長感到無比的驕傲和自豪。

　　讀了這個文章，軍需處長的舍己為人，令我敬佩，我要學習軍需處長的精神。

　　豐碑讀后感 篇26

　　歷史是不會忘記英雄的。

　　軍需處長啊！您的品德是多么高尚啊！您為了其它的戰士，把自己的棉衣讓了出去，而自己則是被活活的凍死。

　　軍需處長啊！您豪邁的英雄氣概足以驚天地，泣鬼神；您博大的愛國主義情懷足以壯軍魂，揚國威。您這錚錚的鐵骨，這傲然的正氣，為我們樹立起一座人生的豐碑，為我們揭示出一曲生命地真諦。

　　軍需處長啊！潔白的大雪可以蓋住您的身軀，卻蓋不住您那值得我們學習的精神；晶瑩的冰可以封住您的身軀，卻封不住您那高尚的品德。

　　軍需處長啊！您那舍己為人的精神是火燒不毀，水沖不淡，風吹不走，云遮不住的'。因為您崇高的品德和精神風范，是鼓舞我們奮發的力量源泉。

　　軍需處長啊！時光流逝帶不走您的英名，時代巨變改變不了我們對您的敬佩。因為，您永遠活在我們心中，您那感人的事跡將會流傳百世！

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