貝多芬傳讀后感600字初中
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的貝多芬傳讀后感600字初中，希望對大家有所幫助。
貝多芬傳讀后感600字初中1
貝多芬是一位舉世聞名、偉大的音樂家，他在音樂界取得了輝煌的成就�？墒撬簧慕洑v會是怎樣的呢?貝多芬的童年非常悲慘，4歲時，父親用暴力迫他使學習音樂，11歲入戲院樂隊，17歲喪母并一人承擔了全家的重任。后來，耳聾已開始他的酷刑，直到完全失聰。晚年時，心愛的侄兒也完全辜負了他。貝多芬身處悲苦的深淵，可是他對生活抱著劇烈的熱情、充滿信心和無限的希望，讓往昔美妙的歲月悠久地照耀著他，他最終扼住命運的咽喉，戰勝人類的平庸、自己的命運和痛苦，成為勝利者。如果我們也能像貝多芬那樣，還有什么事做不成呢?
明末清初史學家談遷，50多歲時編寫的《國榷》被盜，20多年的心血轉眼間化為烏有。他十分沮喪，但是他憑著厄運打不垮的信念，讓希望之光驅散絕望之云。最終，完成了流傳千古的鴻篇巨著，談遷也因此名垂青史。物理學家霍金下半身完全癱瘓，上半身只有3根指頭可移動，說話都需要語言合成器，但是他身殘志不殘，憑著頑強的意志和信念，取得了不朽的功績。被人們稱為“在世的最偉大的科學家”、“宇宙之王”等。
現在我們都生活在和諧美好的社會中，雖然環境很好，但是許多卻人很平庸，碌碌無為。這是什么原因呢?就是因為他們遇到了一些挫折，就放棄了自己的理想，失去了信心和希望。
我們要樹立遠大的理想，遇到失敗、挫折、困難時就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤一下，必將得到不可言喻的收獲。前年輪滑比賽前，我起早貪黑，不怕酷暑;跌倒了爬起來，不懼疼痛，終于取得了速滑第一名的好成績。就是因為我有熱情，對取得第一充滿了迫切的希望。我將記住取得的成績。無論遇到什么崎嶇和坎坷，都永遠滿懷熱情、充滿信心和希望，一步步實現自己的美好愿望。
貝多芬傳讀后感600字初中2
在原來我不是很欣賞貝多芬的，原因很簡單：音樂家嘛，歷史上一抓一大把沒什么特別的。現在我才知道，我的結論下得太快了。他是真的獨特，卻又被人遺忘。他這一生就錄入了這本薄薄的《貝多芬傳》中，羅曼.羅蘭讓我終于知道了這個悲劇人物的辛酸與無奈。
他，不愿向命運低頭，晚年患重病，給了他致命的打擊。身為一個音樂家，卻害了耳聾病，是否就說明你這一生就得離開這個行業了?不!貝多芬創造了奇跡!耳聾后，竟譜出了更多美妙的樂曲!
他，被沙土掩埋，卻不改珍珠的光輝。一生起起伏伏，時而錦衣玉食，時而被鎖監獄，時而是光彩照人的`音樂家，時而又是病怏怏的病人，無數挫折，卻未停止他手中的筆，停止他心中的夢!
他，孤獨自閉，命運悲慘。他生活的那個年代，那是一個動蕩不安的，充滿著毀滅與更新的滌蕩的年代，戰火不息，而就是在那樣既不穩定的環境中，他仍創作出了《英雄交響曲》這一撼動人心的作品!可連丘比特也不曾眷顧他，他心愛的人相繼死去，相繼離開，又給他原本脆弱的身體增添了巨大的打擊。
在塵埃落定的今天，有誰還記得那首曾經給人們啟發的《神之羔羊》?有誰還記得他身患重病在閣樓上默默吟唱?又有誰知道他曾也有過溫柔和愛撫?我們對他了解的太少，真的太少，哪一位值得我們贊頌的大師。
我讀完《貝多芬傳》，已悄悄喜歡上那個才華橫溢的悲慘樂師，他是那么的正直、真誠，惋惜之情也油然而生。這是受傷而窒息的心靈的一支歌，你聽懂這支歌，就一定能聽見貝多芬哭泣的人生。
貝多芬傳讀后感600字初中3
今天我終于將《名人傳》讀完了，這本書是羅曼羅蘭寫的，也被稱為《巨人三傳》。
這本書把《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》還有《托爾斯泰傳》合在一起，《名人傳》主要講這三位偉人遭受的種種苦難和他們是如何戰勝苦難和病魔的。
《貝多芬傳》中貝多芬耳朵失聰了。當時貝多芬非常的悲傷，他再也聽不到他熱愛的音樂了�？墒撬]有因此放棄他熱愛的音樂，并沒有放棄對生活的希望，反而更加熱愛音樂，在耳朵失聰的情況下寫出了自己的巔峰之作--雄壯的《第九交響曲》。本來貝多芬還要打算寫《第十交響曲》、《第十一交響曲》的，可惜他還沒有寫完就過早的離開了人世。
米開朗基羅·博那羅蒂是意大利文藝復興時期偉大的繪畫家、雕塑家、建筑師和詩人，文藝復興時期雕塑藝術最高峰的代表。米開朗基羅遭遇悲慘，體弱多病，仍然堅持雕塑。
托爾斯泰是俄國最富盛名的小說巨匠，被稱為“俄國的一面鏡子”，托爾斯泰一歲就失去了母親，父親也在他九歲的時候也去世了。他陷入了悲傷絕望中，但是他并沒有向命運屈服，一直保持著一顆堅強的心和不屈的信念，創作出了《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等一部部膾炙人口的不朽名著，成為史上最偉大的文學巨匠。
看完這部書，最讓我有所觸動的是貝多芬的一句話：“我要扼住命運的咽喉，決不讓他征服我!”扼住命運的咽喉，說得多好啊，寫出了貝多芬等許許多多偉大的人在遭遇人生的風暴時對命運的不屈服、不認輸。
我們在學習的過程中，也會遇到這樣那樣的挫折，也會遇到“攔路虎”，遇到不如意，難道我們就該輕言放棄嗎?難道我們面對一個一個的挑戰不去努力嗎?“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們也要“扼住命運的咽喉”，不向命運低頭，有不服輸的精神，遇到困難要迎難而上，去戰勝它。“上帝關上了你的一扇門，也會開開另一扇窗”。只要我們努力，總會在黑暗中找到光明的。
貝多芬傳讀后感600字初中4
學校讀書節正在如火如荼開展中，其中一項推薦我們高段學生去讀一讀名人傳記。我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳——貝多芬傳》后，感慨萬千。貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的咽喉，它將使我無法完全屈服�！彼米约旱囊簧昝赖卦忈屃诉@句話，使人深受啟迪和鼓舞。
貝多芬的一生充滿了悲慘與困苦。兒時失去了最愛的母親，酗酒成性的父親每天用打、罵來逼迫他“釘”在琴凳上練習彈琴。成年后，風華正茂的他一步步向上攀登，成功近在眼前時，命運又跟他開了個天大的玩笑——雙耳失聰。這對音樂家來說無疑是最殘酷的懲罰。接著，各種疾病又相繼而來，愛情卻離他而去。他受盡了了身體和心靈的雙重折磨。
貝多芬又是幸福與快樂的。他以常人難以想象的毅力，與自己的頑疾做斗爭，努力“扼住命運的咽喉，”譜下了一首首傳世華章，如《歡樂頌》、《命運交響樂》、《英雄交響樂》等，受到后人的敬仰與愛戴。他“用痛苦換來歡樂�！�
與貝多芬比，我們現在的生活是何等的幸福，可我們有些人還老是抱怨上天的不公。與貝多芬的人生比，這簡直不值一提。對照下自己，我有時也會異想天開，渴望一蹴而就的成功，缺乏拼搏精神。讀了貝多芬的故事，我深深地被震撼了。它告訴我：面對困境，我們不能怨天尤人、唉聲嘆氣，而應努力“扼住命運的咽喉”，堅定信念，為實現理想而奮斗。只有這樣，才能在風雨之后看見陽光，獲得快樂。
合上書，重溫一下偉人的箴言“扼住命運的咽喉”、“痛換來歡樂”。我想我們也要發揚他的這種精神，即使碰到艱難險阻，也不放棄勇敢前行的步伐。
貝多芬傳讀后感600字初中5
最近，我讀了《貝多芬傳》，它講述了著名音樂大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。
路德維希范貝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩的一所破舊小屋的閣樓上。四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或者用暴力迫使貝多芬學習;十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊;十三歲時，他當上了大風琴手他總算不厭惡音樂了。但是就在一七八七年，也就是貝多芬剛剛十七歲時，貝多芬的母親因為肺病而去世了。這對貝多芬來說，是一個沉重的打擊，并且他還以為自己和母親得了同樣的病，因此一種對人生莫名的憂郁開始折磨貝多芬的精神和肉體。
法國大革命爆發后，命運的魔掌也漸漸的伸向了他。一七八六年至一八零零年間他的耳朵日夜鳴響，聽覺漸漸衰退，但是，他沒有向命運低頭反而更加努力的創作。
一八二六年十一月末，死神已經走近了偉大的的藝術家，貝多芬病倒了。貝多芬讓他的侄兒去找醫生，可是這個麻木不仁的家伙竟然忘記了這件事，過了兩天他才想起來，可是已經晚了，醫生來得太晚了，耽誤了病情，一八二六年十二月二十日、一八二七年一月八日、二月二日、二月二十七日貝多芬連續動了四次手術。
一八二七年三月二十六日，在一場大風雪中，貝多芬咽下了最后一口氣，一個陌生人為他合上了眼。
讀完這本書后我感到：貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創造真、善、美的不朽杰作，而獻出了畢生精力。他堅信：只要自己的靈魂能夠堅忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
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