挑山工讀后感（精選29篇）
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的挑山工讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挑山工讀后感 篇1
我讀了一篇文章叫《挑山工》。本文主要講述了泰山上挑山工登泰山時，走的路程比游人多，而用的時間比游人短。這讓我想起了我朋友去泰山給我講過的一件事。
有一次，他和他的朋友們去泰山玩耍，看風景，在山下，他們遇到了一個挑山工，是個小矮子，穿了一件紅襯衫，但有四十多歲了，他扁擔一頭掛著幾個椅子，另一頭捆著幾個大西瓜。他們很快就超過了挑山工。到了回馬嶺的那條很陡的山道上，跑累了，坐在旁邊的那塊石頭上歇了一會兒，突然發現那個挑山工在他們的對面抽著一支煙，也歇了一會兒。
后來一同啟程，他們還是不一會兒就超過了挑山工，等到了山頂后，發現挑山工在那個交東西的地方等著。他們過去充滿好奇心驚奇地問：“你為什么這么快？是不是有近道了？”那個挑山工回答：“我們一年四季二十年每天一個來回，而且你們看風景，中途休息、玩耍要停下來，所以盡管跑得快，但我一直走，就休息一次，所以還是我快。”
我朋友的經歷和文章的很相似，所以我也相信這是真的。這一篇文章告訴我：“要堅持不懈、腳踏實地、努力地去做好一件事，不要中途放棄。這篇文章也讓我想到了偉大科學家愛迪生在研究電燈時，經歷了一千六百多次失敗才成功的。那種堅持不懈，不服輸的精神打動了我。也讓我又想起了我國“神舟”載人飛船時，經歷了十一年的努力和磨難終于成功了！
這篇文章說明人要有三心：“恒心、耐心、決心。”做什么事都要堅持不懈，腳踏實地地去做，只要努力堅持下去，就一定會成功。
挑山工讀后感 篇2
今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比游人多一倍，但用的時間并不比游人長，因為他們朝著一個目標腳踏實地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個勁地朝著目標前進，這是他們成功的秘訣。
如果我們也具有這種堅持不懈的精神，還有什么事情做不成的呢？我們的學習、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網吧也上網吧，學學玩玩，貪圖玩樂，沒有目標，學到哪算哪，什么時候能實現人生的價值？到老只會發出：“白發不知勤學早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個來回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標，所以他不能耽誤工夫，一個勁兒的往前走，還要步步踩實，因為肩上挑著擔子。為什么好多人小時候都有目標，到大了實現目標的就少了呢？現在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒想到肩上的“擔子”，沒想到“要一天一個來回”。
我的人生目標是什么？我怎樣才能實現自己的目標？我還能過一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺得前面的“路”寬了，同時肩上的“擔子”也沉了。
作者畫了一幅畫掛在書桌前，我覺得要把這幅畫深深地印在心里，當我感到學習勞累時想要休息時，當我想和小朋友一起玩樂時，當我遇到困難時，這幅畫會告訴我該怎么做。
挑山工讀后感 篇3
讀完《挑山工》后，我默默地坐在椅子上，眼前浮現出一幅感人的畫面：在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步子有節奏的一甩一甩。使身體保持平衡。他們走的路線是折尺形的，從臺階左側起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側，就轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉回來。每轉一次身，扁擔換一次肩。這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上，還可以上些力氣。但只重物，如果跟前頭的登山人那樣直往上走，膝蓋會受不住的。但是路線曲折就會使路程加長，挑山工登上走的路程大約比有人多一倍！啊！泰山上的挑山工，我歌頌你們，你們為了讓上山的游客們吃好睡好，你們幸幸哭苦挑著百八斤重的擔子，走著那么長的山路，不辭幸苦的向上登攀。盡管這活兒，多么，多么累，但是你們還是拼命的走著，干著……阿！挑山工們，我們一定會好好學習，長大了，創建既省力，又方便的機器。那時，你們就不用那么辛苦得挑著擔子登攀了，只用坐在里面，控制住機器，自動就可以往上行走了。那時，以前用的扁擔、籮筐也該退休了。當然，這只是幻想，要實現的話，還得靠我們努力奮斗，刻苦鉆研，我們要依泰山上的挑夫為榜樣，做出機器。讓他們能夠輕松。
在學習上，我還有沾輕怕重的思想，今后，我一定要改掉缺點，學習挑山工那種精神。
挑山工讀后感 篇4
“挑山工”這個在泰山上再平凡不過的普通人群，卻在我的心里烙下了深深的印記。
今天我翻開課本，帶著對挑山工的崇敬又一次閱讀這篇課文，對挑山工又有了新的認識。
“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”這幾句簡短樸實的話蘊含著深長的哲理，是啊在我們的生活中確實沒有近道可走，只有不斷得攀登、一心向上才能到達終點。
后來，作者回家畫了一副畫，挑山工挑著重擔、沿著折尺形路線不斷地向上邁步。作者一直把這副畫掛在自己的書桌前，因為作者需要他，需要挑山工那一心向上、不斷攀登的精神。
其實，需要挑山工這種精神的何止馮驥才老先生一個人呀！在我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎？無論做什么，都應該給自己定一個目標，并腳踏實地、堅持不懈地去做。今后的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能堅持，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你可能也會一事無成。
挑山工讀后感 篇5
今天，我們學了《挑山工》這一課，文章中挑山工的一句話，讓我很受啟發，“一步踩不實不行，停停住住更不行。”文章通過挑山工與游客的對話，讓我從中知道了，人要想成功就要一步一個腳印的向前走。
這個課文，讓我想起了《龜兔賽跑》這個寓言故事。烏龜雖然跑的很慢，但是，它不停的一直往前跑。賽跑是兔子的特長，它跑的速度烏龜是遠遠比不上的，但兔子沒跑一會兒就到草蔭里去玩耍，后來居然還睡起了大覺。最終被烏龜超過了。
生活中，像這樣的例子也很多。比如：我的老師們都說我很聰明，但是，因為我的克制力不強，上課時總是和四周的同學在一起說話，幾乎每天都被老師批評，很少受表揚，所以，我的學習成績一直都很不好。后來，我的老師把我叫到她的辦公室，溫和的對我說：“你的腦子很聰明，但你聽課總是不專心，這樣很不好。你看看那些學習好的同學，有些雖然沒你聰明，但是他們上課聽講很認真，所以，他們的學習成績都很理想。”我聽了老師的話，倍受感動，于是，我上課時再也不和周圍的同學亂說話，認真聽講，認真完成作業，功夫不負有心人，我的成績突飛猛進，已經趕上了很多以前比我學習好的同學了。現在，我的老師非常喜歡我，經常表揚我，還讓那些學習不好的學生向我學習。
我感覺學習就像挑山工上山一樣，即使你沒有很聰明的頭腦，但是只要你踏踏實實的去學，同樣也會取得好成績的。 挑山工背負著很重的東西雖然走得很慢，但是他們一步一個腳印的一直往前走，不停歇，而游客攜帶的東西輕便雖然走的很快，但是他們一會走走，一會兒玩玩、歇歇，所以，最終挑山工走在了他們的前面。
我一定要學習挑山工的這種精神，只有一步一個腳印的往前走，才能取得成功。
挑山工讀后感 篇6
今天，在老師的帶領下我讀了《挑山工》這篇令人深受啟發的文章，從中可以學到很多道理。
這篇文章寫了作者在山上游玩時的一段令人深受啟發的經歷。作者在游玩時每次和挑山工一起出發，但是每一次作者都看見挑山工的腳步很慢，但是每一次卻都先到。作者的心中出滿了疑問。在挑山工休息的時候去問他。挑山工的回答令他頓時明白了許多，挑山工原來在上山的途中根本沒在意途中的風景，沒有做任何無用的停留。心中沒有雜念。心中只想著努力到達山上，而作者呢，經常走走停停。看到美麗的風景就停下腳步去拍照，所以，在這時間里，挑山工雖然很慢，但還是趕上了來，作者明白了其中的道理，于是便沒有再問什么。到達山頂后，作者發現挑山工已經到了，其中，有著很深的道理。
首先，挑山工為什么速度不快卻比作者到得更快呢？原因就是挑山工的心中有十分明確的目標。在路上他沒有被迷人的景色所迷惑。而是不斷向前，從而追上了作者。而作者為什么速度快卻要比挑山工到得晚呢？是因為作者雖然速度比挑山工快但卻要被途中美麗的風景所迷惑。所以在到達山頂的路途中，他一次次無用的停留令他被挑山工反超了上來。這篇文章告訴我們一個人在學習的途中一定要有明確的學習目標，不要被那充滿誘惑的“景色”所吸引。只有這樣才能達到成功的彼岸。
我們在學習中要有超強的自控力和毅力，千萬不要被那些無用的事物所吸引，早日實現自己的理想。
挑山工讀后感 篇7
昨天，我們學了一篇文章。名叫《挑山工》。講的是“我”在泰山上的所見所聞所感，回來以后畫了一幅“挑山工”的畫。它一直掛在我的書桌前，激勵著我。
這幅畫畫的是：在陡直的`似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。我十分敬佩這。位挑山工叔叔，他是一個腳踏實地、堅持不懈、勇往直前的英雄。
仙人掌有一個花語叫“堅強”！仙人掌生長在寸草不生、人跡罕至的沙漠地帶，可它卻能頑強的生存下去；雖然，它長得沒有玫瑰那樣美麗，沒有牡丹那樣富貴，沒有其它一些花兒那樣小巧可愛，可它卻有梅花一樣的堅強！這不正像我們的挑山工叔叔嗎？他們也許沒有英俊的外表，沒有淵博的知識，可他們有堅定的信心！他們相信，路有多長都可以走完，因為路是自己走出來的！
生活中常常也有這樣的事：20xx年的暑假，我去學游泳，那天下著小雨，天氣比較涼，教練卻已經開始游了，我不想讓教練白白來一次，便一個人跑下去了，也許是我帶來的動力，許多同學都來了。在雨中，我們學著教練教的每一個動作，在水中練習。回到家，我感冒了，可我知道，我終于學到老師教的每一個游泳動作了，終于不會像小時侯那樣成為爸爸的笑柄，我戰勝了自己對寒冷的恐懼！
人生就像一條很長的河，可只有撞到石頭時，才會濺起美麗的浪花！
挑山工讀后感 篇8
這就和我們實現目標一樣，不要希望可以一飛沖天，也許你將你的目標定為一個腳步，你便可以到達了遙遠的目標。小房間的中間放著我的小床，床上整齊地疊放著兩床小被子，顯得格外舒服。時間過的可真快呀；但又來了一只火狗，后面還跟著幾只小狗。”說完拿起一個云吞皮，放上餡，用食指和拇指把包皮對折，然后捏兩邊，媽媽邊示范邊講解，我邊領會邊實踐，按照媽媽教我的方法包好了第一個云吞，驕傲地往桌子上一放，媽媽、爸爸看了不約而同地笑道：“簡直是丑小鴨。
《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比游人多一倍，但速度不比游人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什么事，只要堅持不懈地朝著一個目標，腳踏實地做下去，就一定能達到目的。
昨天，做作業時，我做不好就扔下去了，爸爸見我愁眉苦臉的樣子，說：“爸爸以前還很小的時候，也遇到過難題，可是爸爸沒向你那樣愁眉苦臉，是滿心歡喜的想問題。”我聽了，心里一下子放松多了，我不禁想起今天早上學的《挑山工》這篇課文，不要被困難所下倒，一定會戰勝自己的，我又拿起筆仔細思考，終于把難題做出來了,我想做任何事情只要目標專一，腳踏實地，堅持不懈就會取得成功。
《挑山工》這篇作文讓我學會了堅持不懈。
挑山工讀后感 篇9
今天，我讀了《挑山工》這篇文章，本文主要講了泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比游人多，而用的時間并不比游人少。說明了做什么事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。
讀了這篇文章，我想起了偉大的發名家愛迪生，研究電燈時，經歷了1600多次失敗才成功的，那種堅持不懈、不服輸的精神深深打動我。又想起我國研究“神州”五號載人飛船時，經過了11年的努力終于成功了！這使我更清清楚楚地想起了一見事。
一個夏天，我去河邊戲水。看見莫招喜手里拿著一架非常好看的自制船模，它安有馬達，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我見了十分羨慕，自己也想做一架，可我從來沒做過，怎么辦？去向他請教，又不好意思。最后，只好硬著頭皮自己做。剛開始還好，興致勃勃的。可是過了一下子，問題就出來了，不是筆心卡在小洞里，就是水葉穩在船底了，我一氣之下，把它丟在一邊不做了。爸爸見我這個樣子，語重心長的對我說：“斯淇，你做什么事情要有耐心，不要三心二意的，你看小貓三心二意的釣魚，最后釣著了嗎？你應該學習挑山工，做什么事情要堅持不懈，還要有耐心，這樣才能把事情做好！”聽了爸爸的話以后，我心悅誠服的點點頭，又仔仔細細的做起來。遇到新問題和老毛病，我都認真的對待。經過幾個小時的努力，我終于把船模做好了。這時，我明白了一個道理：什么事情要堅持不懈、腳踏實地的去做，就一定能成功。
類似的事，不正是挑山工精神寫照嗎？
挑山工讀后感 篇10
自從我學了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著說不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。
這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。
難道在現實生活中我們不應該向挑山工學習嗎？
生活中，我就是一個自負自大、做事半途而廢的人。上學期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。
還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業做完后，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創舉呢？
在以后的生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創舉”的！
挑山工讀后感 篇11
這篇文章主要講：作者在泰山路上遇到一個挑山工，挑山工雖然身挑重擔，但走的路比游人多一倍，通過作者和挑山工的談話后，我才明白了其中的道理。
當我讀到：他說：你們一路上玩玩鬧鬧，東看西看，總得停下來嘛!我們和他們不一樣，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，我們得一個勁兒向上走，更不耽誤工夫，別看我們走得慢，走長了就到你們前面去了，你看，是不是這個理?這段話，使我想起了一件慚愧的事：一次，爸爸買回了一臺電腦，我十分好奇，等待爸爸幾天的安裝后，我便迫不及待地叫爸爸打開電腦教我學習打字、畫畫、玩游戲等。
我開始還學得可以，可是到最后，我慢慢地松散下來了，甚至有點討厭學了。因為每天早上爸爸都叫我起得特別早，要求我東學西學，東練西練，真煩人啊!我把心中的那個喜歡踢了出來。常言道：做事不可半途而廢。可我一點也不理解，再比比挑山工，我差遠了。
挑山工做什么事都不半途而廢，是多么堅持啊!而我，有那么好的條件學電腦都不認真學，那些家里窮的孩子巴不得學一輩子。我這么好的時光都不知道珍惜，太不應該了。少壯不努力，老大徒傷悲這句話早早被我拋到九霄云外去了。我畢竟是小孩，受不了這么多苦，可學電腦不算苦啊!泰山上的路又陡又峭又長，而挑山工走的路比游人還多一倍呢。我在干凈的房里，名牌空調下輕松地學電腦，為什么還學得不認真呢，和挑山工比真是天地之差啊!我決心改掉這個壞毛病。
讀了《挑山工》這一文，掩卷沉思，我真正懂得：無論做什么事都要朝著目標，努力奔向它，做什么事才能成功。因此，我才能成為一名優秀的少先隊員、稱職的班干，才是爸爸媽媽喜歡的孩子，是老師喜歡的孩子。
挑山工讀后感 篇12
只要你付出了辛勤的勞動，就一定能得到豐盛的收獲。這就是我讀了《挑山工》之后的第一感受。
五年級上期的時候我們學了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺得那個挑山工是那么的堅強，那么的堅定。他說什么也要在最短的時間內把自己的工作做完，而我和我的一些同學朋友們呢？總是迎難而退，這與挑山工形成了極強的反差。
課文中說，最初，作者以為挑山工有什么特異功能，但經過作者的多次觀察以及后來與挑山工的談話，發現挑山工其實并沒有什么特異功能，有的只是不斷攀登、一心向上的精神：就在作者在某個地方角落觀看美景留連忘返的時候，挑山工已經挑著沉重的擔子悄悄地沖到上面很遠了。
后來，作者回家畫了一副畫，畫的就是挑山工挑著重擔、沿著折尺形路線不斷地向上邁步。作者一直把這副畫掛在自己的書桌前，因為作者需要他，需要挑山工那一心向上、不斷攀登的精神。
其實，需要挑山工這種精神的何只馮驥才老先生一個人呀！我在生活上也是特別需要挑山工這種不斷攀登的精神的。比如，我的腦袋并不比別人笨，但總是拿不到班上的一二名，為什么？學了課文后，我靜心想了很久，原來是因為別人上課的時候一直是專心聽講，而我卻經常東張西望；別人回家總是認真地做回家作業，并復習功課，而我卻打玻璃蛋玩紙牌，渾渾噩噩到天黑。如果我也像班上那些學習方面的挑山工們學習，上課專心聽講，回家認真做作業、認真復習預習，相信要不了多久，我也會和他們平起平坐，奪下班上的冠軍寶座的。
挑山工，謝謝您，您讓我幡然醒悟；對于自己。我充滿了信心！
挑山工讀后感 篇13
今天，我們學習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的路線是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的前面。通過交談，“我”明白了其中的道理。回家后，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時時激勵我前進。
讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著文章的句子，那個穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”我細細的琢磨著挑山工的這段話。是啊！這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著多么意味深長的哲理啊！
這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語班、書法班、國畫班。加上學校的功課和作業，我感到很累。于是，從三年級開始，媽媽就把我最拿手的國畫課給停了。兩年過去了，當我再次拿起畫筆時，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我后悔當初媽媽給我停了國畫課。這就是沒有認定目標，沒有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結果。
挑山工讀后感 篇14
課文講的是在泰山上，作者碰到一位挑山工。他扁擔一頭挑著幾張大凳子，一頭挑著五六個青皮西瓜，一步一步爬山的情景。我在泰山上也見過這樣的挑山工，他們擔著類似磚頭的重物，光著膀子，非常吃力地往山上送東西。他們背上被曬得通紅，渾身是汗。課文重點寫了挑山工的勞動過程和作者作為游人的感受。游人不挑重物，還覺得上山很累，許多人常常落在挑山工的身后，有些人覺得累，上不去，干脆半途而廢，從回心石那里轉身回去了。而挑山工和山路上的游人并沒有什么特別，他們挑著那么多重物爬山，反而超過了游人。是什么精神支持著他們勇往直前呢？課文中挑山工的一段話說出了其中的道理，“我們……一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”
我想：這樸實的話里包蘊著多么深刻的哲理啊！俗話說，“不怕慢，就怕站”。我爬泰山正是在挑山工這種永不停息的精神鼓舞下，才頑強地爬到山頂上的。
所以，持之一恒是培育成功之果的泥土，半途而廢是侵害成功之苗的蛀蟲。許多游人在爬山時半途而廢，松了一把勁，沒有到達泰山極頂，這是多么遺憾啊！通過學習課文，聯系自己爬山的實際，我真正明白了挑山工成功的秘訣，就在于腳踏實地，走好每一步，才取得了一次次的成功。因此，學習上也要發揚挑山工這種腳踏實地，持之一恒，勇往直前的可貴精神，才能取得更好的成績，不斷攀登科技高峰。
挑山工讀后感 篇15
今天我學了《挑山工》這課，它使我受益非淺，這篇課文講述了這樣一件事：
作者在登泰山時遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度并不比游人慢。就問：你的速度怎么那么快。挑山工回答我說：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。作者從泰山回來畫了一幅畫，掛在書桌前多年來不曾換掉，因為作者需要挑山工那種腳踏實地的精神。
我對這篇課文有著深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學最終還是會落后的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學成績當然會一直向上提高的，那些不去努力的同學得了一點高分幾就得意的不得了的，會自以為自己學的差不多了，所以不去學。而那些成績好的同學會虛心學習，不斷登攀，成績就會不停的向上升。就像挑山工那樣日復一日，年復一年地登攀，才能得到收獲。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！原來，我整天說要學好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。
今天我讀了《挑山工》一文，終于有所領悟，決定向前沖刺，不當游客。我下了決心：要向挑山工學習，像他們的毫不松懈，勇于攀登的精神也作一次學習上的挑山工。
挑山工讀后感 篇16
這篇課文講了作者有一次去泰山寫生時遇見了一個挑山工，那個挑山工背著許多貨物，作者幾次超過他，他又不知在什么時候超過了作者。作者很奇怪。最終他向挑山工問了這個心中的不解之謎。“我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，更不能耽誤功夫，我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就走到你們前邊去了。“挑山工的話包含著多么深的道理啊!我不禁被挑山工那種認定目標，一個勁往上登攀的精神所感動了。
現在我終于明白了，為什么曾經在同一起跑線上的同班同學跑了五年，成績會這么不一樣。這不，有些同學已經樹立了遠大的理想，為了實現自己的理想，在學習上從來不松勁，終于取得了優異得成績，再看有些同學，總是：三天打魚，兩天曬網。就比如練字吧，老師要求我們不管什么時候，拿起筆就要寫好。可偏偏這些同學一會認真，一會不認真，結果總也寫不好，還怪自己天生寫不好字。
我暗暗下定決心，向挑山工學習，做個真正樂于登攀，勇于登攀得好學生。
挑山工讀后感 篇17
讀了《挑山工》這篇課文，我深受啟發，仿佛看到一個穿著紅背心的挑山工挑著重擔，一步步向上登攀的情景。
這篇課文主要講作者在登泰山時跟一個挑山工幾次相遇，通過兩人的對話，解開了作者的心中之謎――挑山工走的路程比游人多一倍，但花的時間不比游人少的原因。
讀了這篇課文，我受到了深刻的教育，使我悟出了一個道理：無論做什么事，只要堅持地朝著一個目標，腳踏實地地做下去，就一定能達到目的。挑山工登山的路程是曲折形的，這樣會路程使路程加長，比游人多一倍！但他們為了給游人提供方便，為了不耽誤工夫，一個勁兒往前走，所以每次都能準時的達到目的地。
對照我自己，我感到羞愧萬分。我有時做作業，做了一點，覺得太悶，又去玩一會兒，又繼續做作業，一會兒又看電視。這樣停停做做，沒集中精神，沒有堅持下去，所以做的效果不好，而且時間比別人多。我真的比不上挑山工。
今后，我一定以挑山工為榜樣，時時激勵自己，象挑山工那樣勇于登攀，勇往直前。無論做作業，還是做其他事，都要堅持，就能達到目的！
挑山工讀后感 篇18
我們這學期學了很多課文，使我感觸最深的是《挑山工》。
當我在預習課文時見到這題目，我說“什么人呀？能把山挑起來。”我便興致勃勃地看了起來。課文主要講作者和他幾個畫友去泰山寫生，幾次超過了他，但每回都字歇腳的地方看到了他，作者看到疑惑不解。就問他是不是有什么近道？他說“我們那有什么近道，還不和你們走的同一條道。我們一步才不實不行，更不能耽誤功夫。我讀到這里想道他們不累嗎？并且一天一個來回，跑上跑下的不累嗎？我并沒急于讀完，看到這里我悟出了挑山工看準目標、永往直前、堅持不懈、勇于攀登的精神。這時我想起我以前的一件事：那天我和媽媽以及幾個阿姨去爬山，我走了1／3的路程，已經累得氣喘吁吁了，但是為了找借口喝喝飲料，吃點薯片。只好忍了。走了2／3的路程我便蹲在地上。說我不走了。回了家。隨著時間的推移，并沒有將它忘記，而是越來越后悔。直到學了《挑山工》我才知道如果當初我堅持，我一定不會越來越后悔，也一定會看到太陽出來為我加油。
《挑山工》這篇文章是多么催人上進，他告訴我們不能半途而廢，有始有終。
挑山工讀后感 篇19
今天，我讀了挑山工這篇文章。初讀課文，我便被深深吸引住了。閉上眼睛，回想回想，文中的情節便會一一出現在眼前，我仿佛看到一個穿著紅背心的挑山工背著重物在陡直的似乎沒有盡頭的山道上登攀。我又仿佛聽到了挑山工一句句樸實的而又意味深長的話語。這時，我的頭腦里就浮現出一個問題：為什么挑山工常常能超過本在他前面的游人呢？
細讀后，我才漸漸的解開了這個腦中的不解之謎。原來挑山工和游人相比，登山的目的和走法有著天壤之別：游人們登山，不過是一時高興，游山玩水罷了，他們東走走，西看看，自然花費了許多時間；而挑山工卻是為了生存，一步步踏踏實實，一個勁兒地走著。
聯想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎？無論做什么，都應該給自己定一個目標，并腳踏實地、堅持不懈地去做。今后的道路或許
是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能這樣去做，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你也會舉棋不定，一事無成。
挑山工的身影，挑山工的話語，激勵我克服學習上的種種困難，取得好成績。
挑山工讀后感 篇20
今天，張老師叫我們讀了一篇文章，文章的題目叫《挑山工》。讀完這篇文章我受益匪淺。
這篇文章講的是有一次，“我”上山去寫生，看見一名挑山工老漢，“我”加快了腳步追上了他，但是過了一會“我們”歇腳時，發現挑山工老漢在我們前面，“我們”又追上了老漢，在途中“我們”觀賞竹林的幽靜之美，老漢很快又追上了“我們”，就這樣反復了好幾次，“我”就問挑山工老漢：為什么他挑那么重的東西總能追上我們。挑山工老漢和“我們”交流的故事。
讀了這篇文章，使我明白了一個道理：只要堅持就能成功。文中這個老漢雖然挑著很重的東西，但是，比我們沒有挑東西的游客走得快。是旅客比老漢走的慢嗎？還是老漢比旅客走的快嗎？答案：不是這樣的。真正的是挑山工比旅客堅持的好。比旅客毅力強。為什么旅客早早超過了挑山工，最后挑山工先到山頂？那是因為挑山工比旅客會堅持，比旅客毅力強。在生活中我們也要學會堅持，在學習中也要學會堅持，無論生活還是學習，只要堅持就是勝利。
同學們，你看過這篇文章后是否已感動，是否已感受到了，只要堅持就是勝利了呢？
挑山工讀后感 篇21
對泰山，最早也是最模糊的認識應該是小學時學過的那篇《挑山工》，那個時候我就向往著有一天自己能登上泰山，那時候覺得泰山離自己好遠好遠。上大學后，和泰山間的距離近了許多，也曾計劃著去爬泰山，但一直未能如愿。畢業后感覺和泰山間的距離又拉大了許多，登泰山的愿望也更加迫切與強烈。沒想到多年來的夢想就在前幾天變成了現實。
9月3日，公司人力資源處特意組織我們新進廠的大學生到泰山游玩。早上五點我們在公司南門集合完畢，坐上公司的班車出發了。對泰山的神往使我們此行興奮不已，一路上我們歡聲笑語，經過一個多小時的車程，我們終于來到了泰安。
遠望泰山，壯觀自然，寧靜又深遠，層層疊疊連綿起伏，粗獷豪邁不修邊幅，分明透著股山東漢子的勁兒，給人一種厚重踏實的感覺。此刻禁不住想起杜甫的那首《望岳》：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”泰山，我來了！
來到泰山腳下，我們從孔子登臨處，穿紅門，到明朱棣所建萬仙樓，經壺天閣，過步天橋，拾級而上，一路風景一路歌。兩旁展現的是變幻不定的秀麗景色，巍巍唐松、幽幽漢柏招手相迎；那遮天蔽日、氣勢如虹的古松虬枝向人們詮釋著“咬定青山不放松”的堅韌毅力；古往今來，具有傳奇色彩的“泰山石敢當”已成了匡扶正義、驅魔降妖的化身；更有那無數帝王將相的登臨留下美麗的傳說、無數文人墨客的立傳碑刻，無一不書寫著泰山豐厚的歷史文化底蘊。登泰山就像讀一本書，它向你娓娓道來的是中華民族幾千年來的文明發展史；登泰山就像瀏覽一幅畫，它向你展開的是一幅蘊含深厚文化積淀的絢麗風景畫卷；登泰山就像穿越時空隧道，你仿佛是在進行著一次與歷史名人會晤的文化之旅。
來到中天門，站在這里，仰望南天門，近在眼前，像天梯一樣升入天際。下中天門經過平緩的一段路，看過聞名天下的“望人松”，由此往上，山勢越來越陡，過完對松亭，就是泰山最險峻的十八盤。十八盤幾乎垂直，山崖壁削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門云梯，真是“萬仞劈險關，云梯駕南天，雙壁幾回腸，慢緊十八盤”。 十八盤是人人皆知的，但只有你登的時候才會感到它的名不虛傳，臺階的寬度都不到一只腳，每進一級臺階都是很難。走都是這樣困難，在這里鋪這些石階又會是怎樣呢？當1600多級石階真真切切的踏在我們腳下的時候，哪里還有什么疲憊？有的只是汗水浸透衣衫后帶來的征服的興奮，就像見到了勝利、完成了一次壯舉，又仿佛生了十一分的力氣。站在南天門，白云為你擦汗，山風為你清心，天地之悠悠，峰峰之空翠，會使你疲勞頓失，至情不自禁吟頌起李白的千古名句：“天門一長嘯，萬里清風來”。 走到天街你不會以為這是在泰山上，總有莫名的興奮，往山下看整個泰安就在那里，真是“泰山安則天下安”。
在泰山之巔的神憩賓館用完午餐后，我們又閱唐玄宗大觀峰石刻，登日觀峰，拜高山第一孔子廟，回看五岳獨尊，登臨玉皇頂。親身走遍那10.1公里的登山盤路，看遍那2500余處歷代石刻，站在玉皇頂，遙望齊魯大地，心生無限自豪，才真正體會到“山登絕頂一我為峰”、“登泰山而小天下”。
由于時間的關系，我們選擇了坐索道返回。坐在懸空的纜車上，身下萬壑縱橫，千峰壁立，一片綠海。只恨如此美景時間太短，還未爽夠，纜車就已揮至中天門。下了纜車我們又坐汽車沿環山公路至天外村，然后坐上公司的班車結束了這次泰山之行。
登泰山是一種磨練，是一種感悟。人生多歧路，豈止十八盤。
挑山工讀后感 篇22
讀了《挑山工》這篇課文令我明白了一個道理：只要朝著一個目標堅持不懈地努力，就一定會成功的喜悅。這個哲理像用刀子刻在我的心中似的，抹都抹不去。
這篇課文主要說了在宏偉的泰山上,游人肩膀上空空如也，是走的快，可是一路上難免被路邊美麗的山色、古人的題句所吸引，那水清如玉的山泉水更會令游人所感到新奇，不由自主地進入到水中洗臉洗腳、嬉戲玩耍，這樣時間就會慢慢過去。而挑山工卻不同，不像游人那么隨便，高興怎樣就怎樣，一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，要那樣，兩天也到不了山頂。他們得一個勁兒地向前走，別看他們慢，走長了就在前面了。
這篇課文令我明白了：只要朝著一個目標堅持不懈地努力，就一定可以獲得成功。在我們的生活中就有很多這樣的人，比如說有些同學學英語，前幾天十分認真，后幾天覺得十分苦，就以有點累了，想歇一會兒為借口，不想學了。也有的同學學了《愛迪生》這篇課文就想發明東西了。如果像這樣三天打漁兩天曬網的話，那什么事便也干不成了，只有腳踏實地，才可以取得成功。
挑山工讀后感 篇23
如果你要去泰山旅游，一定要關注關注那些特殊的民夫——挑山工。
在泰山旅游時，馮驥才遇見了一個挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣。因為擔子很重，再加上山路回環曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時一下就超越了他。可當來到休息區時，總會發現原來落后于自己的挑山工已經在休息區內休息了。這是怎么回事？馮驥才一問才知道，原來挑山工們不像游客那樣四處貪看風景，他們的唯一目標就是登上山頂，為了這個目標，他們一心一意地走。當游客們還在欣賞風景時，他們已經悄悄超越了一隊又一隊的游客。
是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因為他們有明確的目標，有堅實的腳步，有心無旁騖堅持到底的信念。
看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開始雖然跑得很快，但它三心二意不專注，在半路上竟睡著了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認真的態度讓它反敗為勝。我想，決定這場比賽勝負的關鍵并不是速度的快慢，而是是否用心專注地對待比賽啊！
我們學過的課文《學弈》這則小故事講的也是這個道理。兩個人同時與一個下棋高手學棋，一個人專心致志，認真聽講，另一個人卻老想著射天鵝，吃天鵝肉，結果可想而知：前者學有所成，后者則一事無成。同樣的老師，同樣的教學環境，天壤之別的是兩個人完全不同的學習態度啊！
其實在生活中，許多事我們做不好，不也是因為三心二意嗎？有的同學星期一學鋼琴，星期二學畫畫，星期三學書法，看似什么都會，但沒有一樣認真學，學得精。有的同學做作業時心里卻想著要怎樣過電腦游戲里的關卡，結果作業的質量與效率大大降低。
《挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學習，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？
挑山工讀后感 篇24
經常聽大人和老師教訓道：“做事貴在堅持，不要三心二意，不要半途而廢！”今天，我學了《挑山工》這篇課文，使我真正明白了“堅持”二字的深刻道理，那就是：堅持，再堅持，堅持到底就是勝利！
《挑山工》這篇課文講了作者馮驥才登泰山時，三次相遇了一位挑山工，每一次都很快地超過了挑山工，但結果又總是挑山工趕到了前面。原來，在短時間內走得快的游人，沿途走會兒，停會兒；在短時間內走得慢的負重挑山工與游人走的雖是同一條道，卻從不停留，一直往前走。于是，在游人邊走邊停，邊停邊飽覽秀麗風景的時候，挑山工便悄悄地趕上走到前面去了。難怪道路愈長，挑山工愈總能最終走到前面去了。這不正是挑山工馬不停蹄地一心向前努力的結果嗎？這不正是堅持就是勝利的有力佐證嗎？
其實，這樣的事例隨處可見。就拿我來說吧，做作業的時候，我總是寫一會兒，玩一會兒，所以作業像是很多，總也寫不完。別的小朋友已經寫完了，出來找我玩了，可我卻沒做完作業。看來做什么都不能邊做邊玩，邊做邊停，要心中有個目標，并不斷向目標前進。我們班四年級時轉來一位新同學黃靜，黃靜轉來時什么班干部都沒當上。但她轉來后，就在心里定下目標一定要當上中隊長。于是，黃靜上課很認真，考試總能考出好成績。她學習態度也很端正，做錯了立即改正。又到了新的一個學期，黃靜真的當上了中隊長，她欣喜若狂。她這種向著目標不斷前進的精神多么值得我學習啊。
馬克思曾說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”堅持更多的時候是指面對困難、面對挫折時堅持到底，永不放棄。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，正是堅持，才造就了蘇格拉底那樣的哲學大師、貝多芬那樣的音樂名家、魯迅那樣的文學巨匠、毛澤東那樣的一代偉人……
但是，我們有很多人就是不能堅持到底。前進道路上的困難，在很多人看來只是“山窮水盡”，卻不知再堅持一下便是“柳暗花明”；人生天空的不測風云，在許多人看來只是“狂風暴雨”，卻不知再堅持一下便是美麗彩虹。這怎么辦呢？
“無限風光在險峰”，也只有經歷過披荊斬棘、跋山涉水，才能收獲那份沉甸甸的勝利喜悅。我們必須向挑山工一樣，憑著堅忍不拔的毅力，腳踏實地，盡管艱難也要一步一步不斷向前走，最后總能到達目的地。所以我們除了堅持，還必須有意志，有恒心，有毅力，用恒心和毅力做堅持的鋪路石。只要你能多堅持一天，勝利的希望就會增多一分，誰能堅持到底，誰便能取勝。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。朋友，當你筋疲力盡的時候，當你陷于絕境時候，請不要放棄，請再堅持一會兒，終會到達成功的彼岸，享受堅持所帶來的成功和喜悅。
挑山工讀后感 篇25
“我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，我們得一個勁往前走，別看我們走得慢，走長了就跑到你們前邊去了。”挑山工的幾句樸實的話似乎蘊涵著意味深刻的道理．學了課文《挑山工》一課我不禁不被挑山工那認定目標、步步踩實、一個勁兒向上攀登的精神所感動。
現在，我終于明白了，為什么老師總說：“我們都站在同一起跑點上，有些人樹立的遠大的理想，他們熱愛學習，在學習上從不松勁所以他們總能取得優異的成績，在學習上取得了很好的成績．而有些人老是覺得自己趕不上別人的，即使認真學也取不到好成績．往往都是這樣，才使成績怎么都提不上去了．”這樣子，能搞好學習嗎？學習需要的就是挑山工那堅持不懈、勇往直前、認定目標、步步踩實的精神呀！
我暗暗下決心，向挑山工學習，做個真正樂于攀登、勇于攀登的好學生．
挑山工讀后感 篇26
今天，我讀了《挑山工》這篇文章，深受啟發。
這篇文章主要講了：作者去泰山寫生，看到一位肩挑重任的挑山工，開始，作者把他甩得無影無蹤，可當作者留戀山色時，便發現他已經超越作者有一段距離了。于是作者追上那位挑山工問：“你肩挑重任為什么那么快超過了我？”而他只是憨厚的一笑，說道，當你在東游西逛的時候，他還在趕路所以就超過了“我”。“我”恍然大悟，然后畫下了他趕路時的畫，以此來激勵“我”在人生道路上勇往直前。
成功始于行動，在我們學習中，有許多人都擁有自己的理想，一部分人整日把自己的理想掛在嘴邊，卻從不用自己的實際行動去實現。在學習的道路上，就像游客一樣走走停停，當別人超越自己的時候，竟不明白問題的原因出在哪里。一部分人則是默默無聞的為自己的理想奮斗著，就像文中的挑山工一樣，為了早日登上山頂，腳踏實地，堅持不懈的一步一個腳印向著自己的目標，勇往直前！
登山如此，學習也是如此，在浩瀚無邊的學海中，我們只有像攀登者一樣堅持不懈，抓住分分秒秒的時間，才能站得高，看得遠！只像涓涓的溪流一樣永不停息地流淌，才能匯成一片汪洋。在小學生涯即將結束之時，在這既短暫又緊張、關鍵的一學期中，如何對待我們理想的終點，我們要發揚挑山工堅持不懈的精神，向著目標前進！
挑山工讀后感 篇27
今天，我讀了《挑山工》一文，對我的啟發很大。
這篇文章主要講了作者在攀登泰山的時候，碰到了一位挑山工。那個挑山工挑著重擔子，在沒有盡頭的山道上行走，一刻也不停下來。他那高大的身影，一直浮現在我我的面前，他那頑強的精神無時無刻都在激勵著我。
讀了這篇課文，我感受最深的就是挑山工那種認定目標，堅韌不拔的精神，我相信做任何事情，只要勇于攀登，就一定能取得勝利。
我的爸爸就是一個像挑山工一樣的人。他酷愛書法，但一直沒有人指導。硬是自己每天堅持練習，潛心鉆研，終于在書法上取得了一定的成績。他這種堅持不懈的精神很值得我學習。
在我的學習中，也有這樣的體驗。
記得有一次考試，我兩門功課都考的不理想。心情十分沮喪。甚至都想放棄學習。正在我心煩意亂之時，突然想起了《挑山工》中的那位挑山工，他認定目標、堅韌不拔，不怕苦不怕累的身影一下子浮想在我的眼前，使我振奮精神，明白應該向著自己原來的目標前進。從此，我發奮努力，終于在下一次考試中，又一次取的了全班第一名的好成績。
同學們！你們想取得成功嗎？想成為有出息的孩子嗎？那末，請讓挑山工的精神與你同行吧！
挑山工讀后感 篇28
《挑山工》這篇文章是出現在我們第九冊語文書上，給我留下了很深的印象。
挑山工們認準目標，一步一步地向目標登攀，絕不分心，也不會像游人一樣東張西望，他們只是一個勁地向上登攀。他們為了省力所以走的是“之”字形，雖然這樣省力，但是這樣走下來是游人的兩倍。并且他們攀登的不是什么小山丘，而是峰巒雄偉的泰山，但他們不會像游人一樣到處觀賞風景，而是一心一意地向上登攀，所以總是比游人先到山的頂峰。
說到這兒，我想到了上次我去青城山游玩的時候，也看見了挑山工，但是他們不是條扁擔，而是背背簍，手拿一個拐杖。休息時就用拐杖支撐著。在這些挑山工里，有好多都是老爺爺，頭發都白了，還在當挑山工。青城山雖然沒有泰山的雄偉，但是當挑山工一樣很累，很辛苦。青城山很美，但他們是不會停下來觀賞風景的，他們還是一個勁地往上登攀，每次我們停下來休息時，他們都會超過我們，跑到前面去。總的說來，當挑山工是很不容易的。
讀了這篇文章我感觸很深，我體會到了挑山工的辛苦、艱辛，對挑山工腳踏實地，堅韌不拔、奮力攀登的精神所欽佩不已。
挑山工讀后感 篇29
我上學以來，學過許多文章。其中《挑山工》這篇課文勾起了我的深思，催人奮進，至今難忘。
這篇課文寫了“我”游覽名山時，常常看到一些肩挑重物、在陡直的山道上一步步向上攀登的人，他們就是挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭有沉甸甸的貨物，挑山工登山時，會非常吃力，走的路程大約比游人多一倍。
挑山工還說了這幾句樸素的話：“我們哪有近道？還不和你們走一條道？你們肩上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁向前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個理兒？”
挑山工這幾句樸素的話，我體會到只要認定目標，步步踏實，一個勁兒往前走，走長了就能跑到前頭，如果像游人那樣東看西看，走走停停，看起來走得快，結果反而比挑山工慢。這個道理不僅適于登山，而且具有實實在在的意義，做其他的事也是這個理兒。例如我們學習也要這樣，既要勤勤懇懇，又要持之以恒。
《挑山工》讓我懂得了：無論在學習和生活上，我們都需要用挑山工那種不斷攀登、堅忍不拔、勇往直前的可貴精神。
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