《少有人走的路》讀后感-讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《少有人走的路》讀后感-讀后感，希望能夠幫助到大家。
每個人心中都有一片永不之地。既然不可以永不長大，但愿永不蒼老。永不蒼老也是奢望，那么，可否永不孤單、永不害怕、永不憂傷、永不貧窮、永不痛苦？有一天，當(dāng)我們幸福地在心中那片永不之地登陸，我們或許還是希望永不失去。
成長從來不是一個人的事，每個人都擁有生命，擁有個性化的人生體驗。
1.照理說心智水平是隨著年齡的增長而不斷提高的，但實際情況卻并非如此，我們常常可以看到那些活了一大把年紀卻根本不懂自律不懂生活，把希望寄托在別人身上，把失敗都歸咎于命運不公的人；也能驚艷地看到那些年紀輕輕卻很有想法，并把想法付諸于實踐的人。
這在于每個人的選擇的道路：做一個隨心所欲的小孩，還是選擇一條自律自覺自省的道路。一個人要想有所作為，在人生旅途不斷邁進，或早或晚，都要經(jīng)歷需要放棄的重大時刻。
2.推遲滿足感，意味著不貪圖暫時的安逸，重新設(shè)置人生快樂與痛苦的次序：首先，面對問題并感受痛苦；然后，解決問題并享受更大的快樂，這是唯一可行的生活方式。直面問題會使人感覺痛苦。問題通常不可能自行消失，若不解決，就會永遠存在。
3.真正的愛，不是單純的給予，還包括適當(dāng)?shù)木芙^、及時的贊美、得體的批評、恰當(dāng)?shù)臓幷摗⒈匾墓膭睢厝岬陌参俊⒂行У囟卮佟?/p>
想讓別人真正愛你，恐怕只有讓自己成為值得愛的人。滿腦子想的只是消極接受別人的愛，就不可能成為值得愛的人。
4.有一種最常見的對愛的誤解，就是將依賴性當(dāng)成真正的愛。他們痛苦地說：“我不想再活下去了！我沒有了丈夫（妻子、男朋友、女朋友）或者還有什么樂趣？我是多么愛他（她）啊？”你描述的不是愛，而是過分的依賴感。確切的說，那是寄生心理。沒有別人就無法生存，意味著你是個寄生者，而對方是記寄主。
你們的關(guān)系和感情，沒有自由的成分。你們是因為需要而不是愛，才結(jié)合在一起的。真正的愛是自由的.選擇。真正相愛的人，不一定非要生活在一起，充其量只是選擇一起生活罷了。真正的愛的本質(zhì)之一，就是希望對方擁有獨立自主的人格。
我們?nèi)︷B(yǎng)寵物，只是希望它們永遠不要長大，乖乖地陪著我們。我們看中的，是寵物對我們的依賴性。
愛的重要特征之一，在于愛著與被愛著都不是對方的附屬品。付出真愛的人，應(yīng)該永遠把愛的對象視為獨立的個體，永遠尊重對方的獨立和成長。
5."墜入情網(wǎng)，可以造成“愛是永恒的”這一幻覺，這一事實推動了婚姻和家庭的運轉(zhuǎn)。這一幻覺的起源，多半來自童話式的浪漫愛情。
王子和公主享受世人的簇擁和歡呼，幸福地步入婚姻殿堂，一生一世，相親相愛。浪漫的愛情神話使我們相信，世界上每個青年男子，都有屬于他的惟一戀人。每一個青年女子同樣如此。他們認定這是上天注定的，除了對方，他們找不到更適合的伴侶，因此一旦相逢，必定墜入情網(wǎng)。
既然我們的相遇是天作之合，就永遠都能滿足對方的需求，永遠幸福地生活在一起。如果和伴侶有了摩擦和沖突，如果曾經(jīng)的激情慢慢消失，那么必然錯在我們當(dāng)初的選擇———我們可能違背了上天旨意，錯過了最適合我們的人。
事實是：我們把初戀時愛的感覺，當(dāng)成永恒的愛。這是一種錯覺、一種誤會，我們后悔不迭，要么一輩子痛苦，要么與對方分道揚鑣。"真正有愛的人，不可能單憑愛的感覺行事。真正的愛，來自雙方心靈的意愿，而不是一時沖動。
真正的愛，是自我決定和選擇，無論愛的感覺是否存在，都要奉獻出情感和智慧。時刻都有愛的感覺，誠然是一件好事，而愛能否持久地延續(xù)，取決于我們是否有愛的意愿，是否有奉獻精神。
真正的愛不是忘乎所以，而是深思熟慮，是奉獻全部身心的重大決定。把真正的愛與愛的感覺混為一談，只能是自欺欺人。
6.批評他人很容易，不僅父母和配偶，人人都可能把批評當(dāng)成家常便飯，可是，大多數(shù)批評只是出于一時的沖動、不滿和憤怒，不但沒有啟發(fā)和教育意義，反而使局面更加混亂。
動輒與所愛的人發(fā)生沖突，多半是以為自己在見識或道德上高人一等。真心愛別人，就會承認對方是與自己不同的、完全獨立的個體。基于這樣的認識，我們就不會輕易地對心愛的人說：“我是對的，你是錯的；我比你更清楚怎么做更合理，知道什么對你更有好處。”
7.許多父母都會對子女的獨特性視而不見，似乎孩子不過是遺傳基因的復(fù)制品。
作為運動員的父親，逼著喜歡讀書的兒子走上足球場；身為學(xué)者的父親，迫使喜歡運動的兒子苦讀書本，這樣只能對孩子的成長造成誤導(dǎo)，使孩子的內(nèi)心充滿痛苦。
最終，父母在教育上功敗垂成。
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