紅書的初中讀后感（精選5篇）

　　認真讀完一本著作后，你有什么領悟呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的紅書的初中讀后感（精選5篇），歡迎大家分享。

　　紅書的初中讀后感1

　　現在這個和平的世界，我們應該知道，這些都是革命英雄為我們帶來的。近期，我看了一本書，名字叫《革命英雄的故事》，這本書深深地吸引了我，因為我被那些革命英雄而感動了。

　　這本書中，有砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰；甘將熱血沃中華的趙一曼；寧死不屈，英勇就義的劉胡蘭；還有視死如歸的抗日英雄，狼牙山五壯士……而我說的這些革命英雄也都已經壯烈犧牲了。知道是什么讓他們這樣視死如歸的嗎？是信念！“信念不是鐵錘下撩亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發圖強……”

　　縱觀世界歷史長河涌現出的無數杰出人物，他們的內心無不蘊藏著一個堅定不移的信念，雖然他們的信念都不同，可不管是什么，他們都為之不懈的努力，從而為世界做出了巨大貢獻，讓歷史銘記那一刻。

　　“捐軀赴國難，視死忽如歸”。雖然這些名言總是流傳在我們耳邊，可這并不能讓我們真正體驗到革命英雄的困難。困難先不說，在那戰爭時期，又有多少革命英雄壯烈犧牲了，“視死忽如歸”，但那死的，都是一條條人命啊，他們其實也只是普通人，他們也都是爸爸媽媽的寶貝呀，可他們，都為了祖國而犧牲了。所以，他們都是共和國的締造者，都是世界上最偉大的英雄最偉大的英雄！

　　革命的歲月盡管已離我們遠去，但我們這個時代，仍非常需要這些革命英雄的精神，我們要學習他們堅持不懈，勇往直前的精神。

　　我不像其他人，用那些長篇大論來形容革命英雄，我只用簡短的八個字“生得偉大，死得光榮”！

　　紅書的初中讀后感2

　　革命是一項神圣的工作，無論是在戰場上浴血奮戰，還是勤勤懇懇的為人民做事。可是，不叫的狗是最可怕的，沒有硝煙的戰斗更是令人驚心動魄：談笑間，一個異樣的動作，一個不自然的表情，甚至一個眼神，都有可能犧牲。而楊子榮正是執行這種異常危險工作的人。

　　楊子榮是東北聯隊的偵查英雄。1946年，他在團參謀長少劍波的帶領下來到東北消滅盤踞多年的土匪。楊子榮提出了一個大膽的設想：化裝成土匪，打進匪窩！就這樣，他孤身一人來到了威虎山。山上，應對老奸巨猾的座山雕設下的一個又一個陷阱以及兇惡的八大金剛的盤問，他不慌不忙，以自我過人的智慧和勇敢經過了考驗和一個又一個危險，并及時送出了情報，全殲了土匪。

　　合上書，那鮮紅的“林海雪原”在白雪的映襯下，更加的紅了。我的眼前仿佛出現了一幅畫面：一群戰士，在深山老林里奮斗，他們，不但為了自我的夢想，更為了共產主義的事業。他們不怕死，因為他們的脈搏早已和這郁郁蔥蔥的樹林聯結在一齊，他們的心永遠跳動在這白雪皚皚之中。可怕的穿山風吹不走他們，密集集的槍林彈雨嚇不走他們，只因他們有了自我的夢想：為共產主義事業而奮斗！他們對夢想不懈的追求，甚至甘愿付出生命。是啊，夢想是我們人生的指路明燈，沒有夢想，心靈便會空虛，渾渾噩噩的挨日子。然而有了夢想，該如何呢？應當不懈的追求，執著的追求，沖破層層阻礙，到達心中的高度。像《老人與海》中的老人，他雖敗猶榮，他的精神是永存的，任何人都無法從精神上擊敗他。成功便是夢想的實現，每個人的成功都不一樣，每個人的夢想也不一樣。

　　我們好比海中的迷失者，夢想便是彼岸的燈塔。若無夢想，中國何來幾千文化；若無夢想，中國就不會在一次次失敗中站起，站的挺直。因為夢想，袁隆平發明了雜交水稻，解決了13億人的吃飯問題；因為夢想，萊特兄弟發明了飛機，圓了人類的飛天夢。

　　其實，夢想很簡單。每個人并不需要都立下豪言壯語，只要每人都做自我力所能及的事，就行了。只是，樹立一個夢想不難，花一段時間追求也不難；難的是花盡畢生盡力追求自我心中的高度，只要努力，縱然沒實現夢想，但至少能給自我的人生一個交代。

　　在生活的海上，夢想之舟使我們縱橫遨游，可是，如果不到達彼岸，舟又有何用？所以，讓我們駕著夢想之舟，鼓蕩起夢想之帆，破巨浪，乘長風，最終到達夢想的彼岸吧！

　　紅書的初中讀后感3

　　“生命與榜樣相悖。如果你根據一個榜樣去生活，那么你活出的就是榜樣的生命，但是如果你不活出自己的生命，那么應該由誰活出你的生命？所以，活出自己吧。”榮格

　　榮格在《紅書》中序言里的這句話，讓我激動的開啟了這本書的旅程。

　　很多人知道這本書，說看不懂，看著太高深。

　　有些人則認為榮格是瘋子，瘋子的書沒有價值去看。

　　有些人覺得這是精神分析流派的書，不走這個流派沒有必要看。

　　我也是一直不知道這本書，對榮格本人也沒興趣。偶然在書店中看到，很好奇卻也因價格而放棄。

　　緣分讓我通過一個課程大概了解了榮格的'理念，很感興趣，友人便贈予此書。面對又厚又大的它，我感到壓力，同時看了目錄卻又控制不住的想要翻閱。書中很多對話，很多意象，有趣中引人思考和聯想。

　　最開始的這句話，是書中重點之一，在后文中多次加以解釋。

　　我們從小被太多榜樣教育，像學霸哥哥姐姐一樣，像誰誰誰畫畫好，像誰誰誰唱歌好。尤其當爸媽夸贊別人長得真秀氣，長得真高，真乖之類的，作為孩子一下子就認為那樣是爸媽喜歡的，之后便以此為目標，變成那樣或完全不要變成那樣。一切的一切都是我們想要被看到。

　　我們的獨特沒有辦法被看到，我們便會將其隱藏，生出多種面具也好，防御也好，按照這里的就是榜樣。

　　當孩子有孩子的榜樣，當學生有學生的榜樣，然后職員的榜樣，父母的榜樣，等等等等。社會制度和獎罰體制也會添油加醋。

　　榜樣的生命被大家活出，那么團體就只有一個榜樣了，很可能幾千人只是一個人。當大家的自我生命活不出來，它是不會善罷甘休的，因為它的任務就是要活出自己，這樣便可能會產生矛盾，引起疾病，不論心理還是身體。

　　榜樣在大腦中，尤其在左腦，這要感謝我們的大腦發育。左腦晚發育，卻被如此看重；好似我們如此在意未來，而非當下，也忽略過去歷史。

　　同時，生命在心中，在身體，它完完整整的，只是被包裹，被壓制，被忽略。就像我們小時候被對待的樣子，我們也這樣對待我們自己。我們以為榜樣就是我們一生的目標，為此付出一生在所不辭，流芳百世，可能成了別人的榜樣也不一定呢。而我們的靈魂和神性被包裝的厚厚的，它不會被流傳，因為它在我們每個人身上，它只有被發現被展示，同時它也一直在想要突破。

　　很多人說心中有股沖動，可是不知道怎么釋放。也許那反而是真正的自己。

　　如果你不活出自己，那么誰來活你？

　　如果你要活出自己，就要找到真正的自己。

　　它就在你身上，不在宗教，不在道德，不在法律，就在你身上。

　　紅書的初中讀后感4

　　《紅書》作者是瑞士心理學家卡爾·古斯塔夫·榮格。買這本書的時候，我看到有個書評說:一個女生去相親，問那個男生:你看過《紅書》嗎？男生說:沒看過。然后就沒有然后了，女生當時就從心里把這個男生刪除了，她的想法是，居然連這本書都沒有看過，算了吧，你不是我喜歡的類型！我當時看得莞爾一笑，現在的女孩子擇偶標準都這么具體到看哪本書了嗎？好嚴格啊，堪比德國人嚴謹的態度在選男朋友啊！好難！！呵呵

　　《紅書》看起來好像是榮格先生的工作筆記，早期關于夢境的聯想與思考，有關宗教、意識、靈魂……其中有很多關于宗教的人物和宗教故事，如果讀者不是信徒就感覺比較陌生，雖然這書有注解！最讓我驚艷的是書里有作者手繪的夢境故事插圖，和一些記錄圖標，感覺像某大牌絲巾的印花圖案，好漂亮啊！不得不說一下，這本書的紙張和印刷都很好。

　　《紅書》是講述現實世界和精神世界之間的戰斗。

　　紅書的初中讀后感5

　　傳說啊，從前中國的一些漁民出海大魚發現了一些海島，他們就在海島上建造房屋，開墾土地，時間久了，人越來越多，就形成了一個國家，作文 看紅書有感。他們都學習不好，寫的字都缺胳膊少腿的，這個國家就是今天的日本。你現在走在日本的城市中，就會發現日本店鋪的招牌就有好多繁體的漢字。那么日本和中國是一樣的種族。是呀，如果不開口說話，單單看臉，誰都看不出中國人和日本人有啥差別啊。

　　日本由大大小小的島嶼組成，地處太平洋的地震多發地區，日本幾乎每時每刻都在發生大大小小的地震。

　　日本的爸爸、媽媽都時常對日本的小孩子說：“你們要努力學習，讓日本強大，等日本強大了好搬到不地震的地方生活，小學二年級作文《作文 看紅書有感》。”日本人非常團結，因為他們知道，只有團結，才能不被別人欺負，才能戰勝別人。

　　在第二次世界大戰的時候，日本把中國打得落花流水，日本殺死了太多的中國人，是不仁道的，殘忍的。但是作為中國人，我們應該學習日本人的團結精神，學習日本人做事認真的好的地方。只有學習別人的好的地方，自己才能做得跟好。變得強大，才能不會重蹈覆轍！

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