《精彩極了和糟糕透了》讀后感（精選51篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《精彩極了和糟糕透了》讀后感，歡迎大家分享。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1
有一個小男孩，他寫了一首詩，他馬上拿給媽媽看，媽媽說：孩子，這篇文章精彩極了。孩子很高興！過了一會，爸爸回來了，說：這篇文章糟糕透了。孩子很傷心，和媽媽向父親投去奇怪的目光。過了一段時間，孩子還在寫作，媽媽每次都在夸獎他，可父親還是一直再說糟糕透了。孩子長大了，果然成為了作家。
通過這個故事我懂得了兩個道理。好文不厭千遍改，我們不能作一遍就滿意。我還懂得了，成功需要鼓勵和教導，兩者缺一不可。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是：巴迪童年時，父親和母親對他寫的詩截然不同的評價，以及這評價對他產生的巨大影響。
通過讀文，我知道巴迪有一個常常鼓勵他的慈祥的母親，還有一個非常嚴厲的父親。母親的鼓勵是巴迪得意洋洋，父親無情的評價，又使巴迪痛苦極了。這使我明白，父親的“糟糕透了”的評價使巴迪不會驕傲自滿，不會走向歧途；母親的“精彩極了”的評價又給了巴迪愛的鼓勵，心的支持。巴迪正是在這兩個極端的評價中，不斷進步。
學完這篇課文，我對評價有了更深的認識，我也諒解了父母平時對我的嚴厲管教，他們這樣做也是為了讓我能夠健康成長。在生活中，我們每個人人都喜歡聽贊美的話，不愿意聽批評的話，但真正對我們好的評價使二者兼有，缺一不可。以后，我會對朋友時而鼓勵，時而批評，是我們都能健康的成長。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3
看了巴德·舒爾伯格的寫的《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我覺得作者的童年非常幸福。他有一位慈母和一位嚴父，我覺得有慈母嚴父的孩子是最幸福的。
你看，要是慈母過于溺愛，這會讓作者飄飄然，也就不會這么成功；要是嚴父過于嚴厲，這會讓作者的自信心被埋沒，讓作者就沒有現在的成就，著一定會讓作者的父母自責不已。
作者的母親說精彩極了是鼓勵的語言，作者的父親說糟糕透了是好心的警告。所以，我終于明白了：一個人的成功，不僅看習慣、天賦，更要看身邊的人對自己的影響，當然最大的影響是父母。因為父母永遠是你的榜樣！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4
在這個小故事中，我體會到了兩種對孩子深深的愛。母親的愛是慈祥的愛，為了鼓勵孩子，讓他增加自信卻有些名過其實。而父親的愛，則是嚴厲的愛，為了讓孩子不要驕傲，但話語也重了些。但這兩個極端的斷言卻都是來自于同一個出發點——父母對孩子深深的愛。
相信每一位家長都深深的愛著自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。怎樣才是對孩子真正有益的呢？
我覺得對孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣，也許他這是很高興，但以后呢？難道他們還會像小時候那樣高興？也不是孩子想怎樣都給他一個絕對的答案：NO！這樣他會認為你根本不愛他，什么夢想都是虛幻的泡影
我認為孩子做得對的要鼓勵，做得不對的要批評。他的要求要是合理就盡量滿足他的愿望，使他認為只有合理的要求才能實現，而且要經過自己得努力才能實現
孩子，我們是因為愛你們才嚴格要求你。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5
我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對的，他不是要存心責備我，而是希望我不要驕傲，繼續努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，我知道了母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標一致的愛中健康茁壯成長的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受到了巴迪的爸爸媽媽對巴迪那深深的愛！
巴迪七八歲時，寫了一首詩。母親夸巴迪寫得精彩極了，給予巴迪愛，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。下午巴迪懷著迫不及待的心情等爸爸欣賞他寫的詩。晚上，爸爸終于推門而入，爸爸走進餐廳拿起巴迪寫的詩，巴迪緊張極了。爸爸大罵：“這首詩糟糕透了！”此時巴迪爸爸在用另一種方式給予巴迪愛，這種愛是警告的力量。
這一篇課文讓我感受到了巴迪的爸爸媽媽很愛巴迪！
在我的生活當中，我的爸爸媽媽也很愛我。在我一次鍛煉中，從雙杠上摔了下來，第二天，爸爸沒吃早飯就送我去人民醫院檢查，還經常鼓勵我要勇敢。每天下了班，還要爸爸媽媽為我操心。
巴迪的爸爸媽媽對巴迪的話，都是出自于他們的愛！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7
我學過一篇引人深思的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇文章主要講的是：作者巴迪在小時候寫了一首詩，母親看了，鼓勵巴迪這首詩“精彩極了”，父親看了，卻批評巴迪寫得“糟糕透了”，這截然不同的愛讓巴迪受益匪淺，使巴迪在愛的鼓舞下成為了一名正直的作家。
這是一篇蘊含著大道理的文章，這篇文章告訴我們：在生活中，我們需要表鼓勵的力量，因為這種力量能幫我們遠離自卑，開心快樂地度過每一天；但我們也需要批評警告的力量來平衡，因為這種力量能幫我們遠離自大，小心謹慎地做好每一件事情，所以這兩種力量都必不可少。
我有個慈祥的母親，她經常夸我十分聰明懂事，經常夸我知識面廣，經常夸我閱讀量大；我還有個嚴厲的父親，他經常為我樹立目標，經常為我講解錯題，還經常告訴我“學無止境”的道理。不過，我還是更喜歡鼓勵的力量可以使我充滿陽光地度過每一天。
這篇文章很值得大家去讀與學習哦！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8
讀了《精彩極了“糟糕透了”》我掩卷沉思了片刻，頓時覺得豁然開朗父母的愛是相同的，只是表達的方式不同。
初讀這篇文章時，我真替作者打抱不平。作者是多么認真地去寫這首詩，就是為了聽到父親的表揚。可是父親回家，不去表揚巴迪就算了，還要如此苛刻地去批評他。等我讀懂了全文后，我又十分羨慕作者有這么一對唱“對頭戲”的父母，使作者的寫作水平一天比一高。
母親說的精彩極了“是緣于母親的的愛。這句話會人安慰，對于母親說的話，我也有同感。第當老師在學校里表揚了我，我回家就會立刻告訴媽媽，媽媽總會贊美我，紀念品我自信，正如文中的母親那樣。但生活中只有母親的表揚是沒有用的。還需要有人來警告我，用提醒的力量來平衡鞭策。
父親的苛刻正是警告的力量，千訴作者“小心，注意，總結，提高“來彌補母親話中不足。
慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我精神煥發，順風揚帆，父親的愛像一碗濃濃的良藥，使我警醒。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇9
最近，我們學習了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文主要講的是作者童年時代，父親和母親對作者的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產生的巨大影響，重要的是作者從中感悟到兩種不同方式的愛。
在平常生活里，我們都認為父母呵護關愛自己才是真愛，但自從我讀了這篇文章后，我就改變了對愛的理解。愛可以分為兩種：鼓勵肯定式的愛，批評否定式的愛。鼓勵的愛是自己動力的源泉，如果只有它，你也許會被一時的成功沖昏頭腦。所以，還需要一種批評提醒的愛，這樣雙管齊下，在這兩種愛的環境下成長，才能獲得真正的成功。
家長對子女恰到好處的鼓勵和批評，會正確引導子女向著目標前進，有利于孩子的健康成長。如果分寸不當，則很容易使子女產生逆反心理，甚至誤入歧途。
學習這篇文章，我徹底明白了：愛的方式有不同，家長有時批評我們也是愛我們的體現。我們一定要不斷努力，長大做個對社會有貢獻的人報答父母！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇10
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我感慨萬千！
文章主要講了我七八歲的時候寫了第一首詩，母親認為“精彩極了”，而父親認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來。在這兩種極端的斷言中我健康成長，最后成了一位著名的作家。
在生活中，有不少人只會接受贊美，不喜歡批評。但過多的贊美會使人驕傲自滿。過多的批評也不好，假如文中作者寫出的每篇文章他的父母都說不好，那他還能寫作嗎？他還能成為作家嗎？他還能成功嗎？
所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會使你灰心，但忠言逆耳，有時你會發現也很有用。雖然贊美會使你開心，堅定信心。但太多的贊美會讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇11
我最近學了一篇課文，名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀完后回味無窮。
這篇課文講的是一個八歲的小男孩巴迪寫了一首詩，當他的媽媽看了以后便高興地說這首詩精彩極了，可是，當他的爸爸看了這首詩以后便批評他，說這首詩糟糕透了。當他長大后，才明白父母這樣做都是出于對他的愛。
我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因為，他雖然批評巴迪的詩寫的糟糕透了，但是，這也是為了巴迪好，如果沒有爸爸的嚴厲，巴迪也不會長大后成為作家。
我的感受是：“精彩極了”是一種慈祥的愛，而“糟糕透了”是一種嚴厲的愛，雖然這兩種愛的表達方式不同，但這都是出于對孩子的愛。
所以，在生活中爸爸媽媽表揚你時，你很高興，可是，如果他們在批評你時，你很不明白也很不理解父母的時候，那你有沒有想過父母是因為愛你才批評你呢？
那么，也希望大家在生活中能多體諒自己的父母吧！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇12
今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發，這個故事深深打動了我的心。
文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了！”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了。”后來，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。
現在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風帆，也需要愛的鼓勵和贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇13
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我的心理久久不能平靜。
文章主要講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
記得有一次期末考試，我的考了個全班級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親大吃一驚，抱著我在原地轉了個圈，還不住地夸獎贊揚。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說：“爸，你看，我考了個全班第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標點這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒出息！”
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇14
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我感受很多。
這篇課文主要講了：父母對兒子兩種不同的愛。兒子寫完詩后，母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語則是“糟糕透了”。這兩種極端的評價都出自同一個目的——那就是愛！
是啊，生活中這兩種極端的評價哪一個也不能缺？
如果生活中，只有像“精彩極了”這樣贊揚話，那你就會驕傲起來，自滿起來，不努力向上，就會離目標越來越遠。反過來，如果生活中，只有像“糟糕透了”這樣批評的話，那你就會失去信心，認為自己一無是處，對自己毫無希望，這樣離目標也會越來越遠。所以，生活中我們需要這兩種評價，在他們的共同作用下，我們才會戒驕戒躁，擁有自信，穩中求勝。
嚴父慈母，他們所作的一切都是為了我們能夠健康成長，所以，我們要學會理解父母，感受父母不同的關愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇15
總有兩個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，總有一種愛讓我們茁壯成長，總有一種愛它愿意為我當牛做馬，這種愛讓我們無比幸福，總有一種情懷讓心靈震顫。這種愛我們每個人都有，只不過有些人感受不到。
這兩個人就是父母，這種愛無怨無悔，它是一種博大的親情，是一種江海般寬大的胸懷。一種升華的父母愛。
今天我在淚的陪伴下，讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
文章通過一首詩來贊頌父母的愛，而且作者用兩種心情，來感觸父母的愛。使我十分喜愛。
在文章中，作者寫的第一首詩讓我們明白了，生活中，母親的愛往往不是虛偽的愛，而是鼓勵的愛。而父親的愛往往也不是不知足，而是嚴厲的愛。
文章的結尾，是我感觸深深，讓我想起了在現實生活中的我，往往是我親手傷了父母的心，父母的愛。
記得一次，我寫了一篇作文，拿給父母看。我的母親和文中的母親一樣，用鼓勵的愛來夸獎我，而我的父親卻用嚴厲的愛來鼓勵我。可我卻因為這點小事，和父親幾天沒溝通。不但傷了父親的心，同時也傷了母親的心。
這篇課文使我懂得了：生活中我們需要兩種愛去成長。只有單單一種愛是不夠的，可能會使我們走向歧途，也能使我們失去信心。
這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我會努力地向前駛去！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇16
讀了文章我覺得生活就像跑步，父親的話就像路上的跘腳石，使你摔跤流淚。母親的話就像一位扶你起來的朋友讓你擦干眼淚繼續跑。一次又一次摔倒，一次又一次爬起。不知經歷了多少個輪回，你終于對“疼痛”有了免疫。你開始小心謹慎，終于一次你沒有摔倒，這就是父母的良苦用心！母愛如太陽，熱烈而溫暖；而父愛如海洋，深沉而含蓄。當你傷心時，母愛能給你最最直接的關懷與安慰。父愛是靦腆的，當你成功時他為你高興；當你痛苦時他也心中難過。只是你未曾察覺！
母親的愛是力量的源泉和創作的靈感。父親的警告使我不至于被一時的成功沖昏了頭。
說實話我就是一個只喜歡聽夸獎不愛聽批評的人。因此我常常滿足于現狀。現在我知道不但要聽得進好聽的夸獎，更要聽得進嚴厲的批評。因為從心而論不論是夸獎還是批評都蘊含著濃濃的愛。他們愛我會批評我，更是因為他們想讓我做得更好！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇17
前幾天，我閱讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文。看著這篇童話似的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”?又怎么“糟糕透了”?帶著這些疑問，我仔細地閱讀起來了。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候寫出了第一首詩。母親看了以后，興奮得眼睛都發亮了，稱贊這首詩“精彩極了”，而專搞文學創作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一位慈祥的母親，又有一位嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增強了繼續寫作的信心;、有了父親的嚴厲，使他不驕傲，不被成績沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明一個人既需要鼓勵表揚，也需要批評指教。如果巴迪的父母都說“糟糕透了”或“精彩極了”，他可能就不會再寫出一篇又一篇的出色作品了。
我想對巴迪的父母說你們真是一對好父母，我同時也想對在座的家長們說：你們應該像巴迪的父母學習，不要一直說孩子，這樣糟糕透了，那樣糟糕透了，本來他們是可以學得更好的;也不要一直說孩子很優秀，這樣孩子就會驕傲自滿的。俗話說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”家長們，請你們一分為二地看待自己的孩子吧！讓他們在一個健康的環境中快樂成長！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇18
暑假我讀了《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。
“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種相反的評價，都有一個共同的出發點，那就是父母對孩子的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，他才能在以后取得優異的成績。
如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。在生活中我也遇到過這樣的事情，特別是在學習上。而我的父母也不一直是一種態度。有時媽媽對我很嚴厲，爸爸卻很寬容；有時媽媽夸我的時候，爸爸反而覺得我本來就應該這樣做，沒什么好夸獎的。
看過這篇文章之后，我一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價的背后，是愛。就像大人們說的一樣，因為愛你，才批評你，那是希望你進步；因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇19
今天，我正在翻閱著語文書。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮啊！我津津有味地看了起來。
這篇課文主要講了一個名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫了一首詩。母親說；精彩極了！而父親卻說：糟糕透了！事過幾年后，這個孩子把詩拿出來，的確是一首糟糕的詩。那時，他還不滿十二歲。長大后，他才知道這就是母親與父親給予的愛。
在現實生活中，父母給予我們的愛不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有母親這個力量還是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實母親就是一個溫暖的港灣，我們就是一只小船，躺在母親的懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠鼓勵著我們，提醒著我們。
人們都說：親情如茶，濃濃親情，散發出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細細品味，慢慢體會。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇20
最近，我讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章，讓我不由地沉思。
這篇文章主要寫了：作者七八歲的時候寫了一首詩，給母親看了以后，母親給“我”的評價是“精彩極了”，我既靦腆又得意洋洋。但給父親看的時候，父親卻說“糟糕透了”，“我”一聽在桌上失聲痛哭起來。成年以后，“我”才明白，他們有一個共同的出發點——就是愛。
在我的成長過程中，也有像這兩句話類似的話，經常出現在我的耳際。一次我考了97分，老師說：“這次考95分以上就很不錯了。”放學回家，我高興地把卷子放在桌上，媽媽看見了說：“這次考試考的不錯，應該好好獎勵一下。”我一聽欣喜若狂，迫不及待地等爸爸回來，我想爸爸應該也會表揚我的吧。
好不容易等到爸爸回來了，我馬上拿給他看，他看了許久嚴肅地說：“這道錯題你都練了多少遍了還能錯嗎?”他聲音特大，手還不停地揮動著。我一聽心里非常難受，我想：老師和媽媽都說我考的不錯，為什么爸爸卻這么說呢?我非常不理解。
當我讀完這篇課文時，我才明白“精彩極了”這樣的鼓勵，也需要“糟糕透了”這樣嚴格的教育，我們才會健康的成長。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇21
讀了這篇課文，我知道巴迪回憶他七八歲時，寫了一首詩，母親看過后贊嘆無比，父親看過后卻說這糟糕透了。對于父親的說法，“我”十分難過。在以后的生活中，母親一直鼓勵他，而父親一直提醒和批評他。這兩種截然不同的愛，使得對巴迪產生巨大的影響，走向了成功之路。
這篇課文讓我想起了我的表妹，在她的家庭里，只有慈祥的愛，在家中，她是“公主”，其他人都是“仆人”，任由她使喚，絕對不敢有任何人對她發脾氣。慈祥的愛多了也就是溺愛，我的表妹陷入了溺愛的深海中。她現在六歲多了，不會自己穿衣服，不會自己穿脫鞋襪，連洗臉都不會，吃飯還要媽媽喂。表妹陷入了這樣的深海，也就是陷入了漩渦，永遠也出不來了。
我現在知道了，人生中有嚴厲的愛，也有慈祥的愛。嚴厲的愛時常用來提醒，慈祥的愛時常用來鼓勵，只有用兩種愛來教育的孩子，才能走向成功之路。
我一定不會因為受到嚴厲的愛的批評而灰心喪氣，也絕不會因為收到慈祥的愛的鼓勵而沾沾自喜，一定會再接再厲，努力學習！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇22
前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章。看看這篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細的閱讀起來。
這篇文章講的是巴迪在七八歲的時候寫出了第一首詩，母親看了以后，興奮得眼睛發亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學創作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。
讀了這篇文章巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增強了繼續寫作的信心；有了父親的嚴厲，他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個人在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母一起贊揚他或一起批評他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實是明智的。
只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優秀的孩子。當今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇23
今天，我學了一篇名叫《“精彩極了和糟糕透了”》的文章。
文中的母親是一個慈祥的母親，她常對作者說：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”但作者的父親卻是一個嚴厲的父親，它對作者的文章的評價與母親的評價截然不同，他常說：“這個糟糕透了！”雖然作者的父親與母親的意見不同，但他們想表達的一種東西卻是相同的――那就是對作者的愛。
父母對子女的愛無處不在，它使子女們感到溫暖、快樂與幸福，這樣的事在我身上也存在。
我的父親與文中的父親有些不大相同，他充當著文中母親的角色。在我5，6歲的時候，我的父親經常和我打成一片，什么“捉迷藏”、“蹦極”、“開火車”他都陪我玩，只要我想得出新游戲，他都會第一個嘗試。他還經常逗我玩。有一次，我正在看電視，他突然跑進來喊到：“大灰狼來了！”我可被嚇著了，一下子躲到了桌子底下，這是，我突然聽見“哈哈的笑聲，原來是父親，正為嚇著我而笑得前俯后仰，我實在忍不住，“哇！”的一聲哭了起來，父親一看，立刻收起原有的笑容，走過來，把我抱在懷里對我說：“爸爸不好，乖乖，你要實在生氣就打爸爸一下！”當然，我沒有打我的父親，而是破涕為笑。
我的母親和文中的父母都不一樣，她充當著兩面的角色。我玩耍時，母親從不管我，有時也和我一起玩。為了我的身體健康，我還經常帶我去爬山。
到山上欣賞美麗的風景，呼吸新鮮的空氣。在玩的方面，她對我十分放松，然而在學習時，她對我的要求卻十分嚴格，每天必須寫完作業，寫好作業才能罷休，不然就必須一直的寫下去。每次我考試的成績下來時，她總會趕在父親前面詢問我的考試成績，考好了，她會比誰都高興，甚至勝過于我；如果考差了，結果便可想而知，但事后，她總會加倍但鼓勵我……
在我們的生活中，父母給予我們的愛無處不在，只不過有些愛埋藏深處，沒有被我們所發掘，一件衣服、一本書、一元錢、一頓飯，里面都浸滿了父母的愛。父母的愛是享用不盡的，但我們也應該珍惜父母那使人感到溫暖、幸福的愛，因為，那愛是一點一滴積累下來的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇24
很小的時候就聽過這個有趣的故事，它講訴了美國著名作家巴德。舒爾伯格七八歲的時候寫了一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。這兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力的向前駛去。
“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。”母親的愛是慈祥的，給予鼓勵，是感性的愛。他使你有自信，對生活充滿了樂趣。但是僅僅由感性的愛是不全面的，它可能使你誤入歧途。“所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高。”這是父親嚴厲的愛，它是為了不讓你太得意，要“小心，注意，總結，提高。”。因為有了母親感性的愛，所以父親選擇了理性。
生活中，慈祥的愛和嚴厲的愛是必不可少的。有一次，我寫了一篇作文，足足有４篇，我覺得很了不起，便拿出來給外婆和小姨看，外婆看了說：“寫得真棒！”我滿懷希望地看著小姨，小姨卻不以為然，冷冷得說：“自寫得多又有什么用，盡是些口水話語。”小姨的話給了我當頭一棒，剛才高興的心情頓時煙消云散，我哭著跑進房間，心里恨死小姨了。
現在想象，當時的想法真的很可笑。他是為了我好，不想讓我有了一點成績就驕傲。如果當初小姨沒有批評我的話，現在我的作文一定是一塌糊涂，也不至于我的作文到目前為止是全班最好的了。
“精彩極了”和“糟糕透了”，同是一種愛，只不過形式不同罷了，這兩種愛是密不可分的。如果你只有慈祥的愛，那么在今后成長中，你就會驕傲自大，目中無人，自覺高高在上，其實只是無用之輩；如果你只有嚴厲的愛，在今后的成長中，就會憂郁自卑，內向，覺得自己是無用之輩，抬不起頭做人。
感性的愛也好，理性的愛也好，都是為了子女的健康著想，我從心底里感激給予我愛的人。我不敢說我今后會有多大的成就，但我為在你們愛的鼓舞下，勇敢的先前方的未來駛去。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇25
前幾天我們剛教完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，這篇課文講了作者童年時寫了一首詩，對于父母不同的評價，作者長大后才明白了父親的意圖，并從中感悟到了父母的愛的事。
課文描寫了巴迪對于“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同的而又非常極端的斷言的理解。主人公巴迪寫了一首詩，他得到了母親的贊美：“精彩極了！”也希望得到父親的認可。當我讀到巴迪“整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來……”這一段話時，體會到了巴迪興奮而自豪的心情。巴迪只是一個七八歲的孩子，卻懂得寫詩了，無論好壞，都是值得贊賞的。要是我小小年紀也寫了一首詩，我也會非常自豪的，何況也得到了媽媽的表揚呢？我想，巴迪的爸爸也會那樣做的。
可當我繼續讀下去時，不禁為巴迪感到失望和傷心。巴迪的父親是一家影片公司的重要人物，同時他也非常嚴厲，他對巴迪的評價是：“糟糕透了！”巴迪非常傷心，我也為他難過。他畢竟是一個七、八歲的孩子，能寫出一首詩已經很不錯了，他更需要父母的鼓勵和贊揚呀！他的父親怎么能用成人的眼光來看待一個小孩子的作品呢？
帶著一大堆的疑問，我讀到了文章的最后。一下子明白過了，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就大人們說的，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步；因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！
巴迪的父親和母親對巴迪的愛也是這樣的，雖然父親否定巴迪，批評巴迪，但是，他同樣愛他，希望他不要驕傲，永遠看前方。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇26
人們都說“父愛如山，母愛如水”，學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對這句話的理解更加透徹了。
文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地摟住“我”說：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個糟糕透了。”隨著年齡的增長，“我”越來越能體會當初的“我”多么幸運，因為“我”從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
讀著讀著，我不禁兩眼發紅，潸然淚下。也許你會奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵孩子繼續寫作；嚴厲的父親，提醒你“小心、注意、總結、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天，媽媽緊張地跑進來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那么差，給我去補課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補習班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。看著爸媽爭得不可開交，我也不知如何是好。”好吧，但要報一個時間短的，盡量多給孩子留點時間。“爸爸堅定地說道。
第二天，我媽領著我去上補習班了。每次課兩個半小時。媽呀，兩個半小時我只能硬著頭皮堅持下來。回到家，爸爸一聽兩個半小時，還與媽媽爭論了很久。
爸爸想讓我多玩一會兒，給我一個美好的童年。媽媽讓我多學習，這都是愛我啊！我與文章中的小作者的經歷多么的相似呀。
我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴厲的愛，還是爸爸寬松的愛，都是對我深深的關愛。讓我一生受益。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇27
一看題目，我便被他深深吸引，兩個極端的詞語，會構成一個怎樣的故事呢？于是，我帶著疑惑的心情，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》
這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時候寫了一首詩。母親看了以后，興奮得眼睛發亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學創作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，使他增強了繼續寫作的信心；有了父親的嚴厲，使他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說明：一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大好的作品而成為作家呢？
生活中，我們不能被鼓勵沖昏頭腦，也不能對批評過于自卑。正如作者所說：“我要謹慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。”
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇28
愛，就在我們身邊。父母的疼愛，朋友的友愛。在愛的包圍下，你一定是快樂的，幸福的。但有時你也會和他們有一些不愉快。
當讀了《精彩極了和糟糕透了》時，我的想法變了許多。作者的母親常常對作者說：“你寫的精彩極了，而作者的父親則是說：“你寫的糟糕透了。”我討厭他的父親，因為他的父親不去鼓勵他，反而去訓他，我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子，當我讀到最后我才發現，他的父親是愛他的，只是表達的方式不同，在這兩種愛的方式中，作者才成了一名偉大的作家。
我想，其實，這都是一樣的，只不過有的愛，讓你覺得向蜜一樣甜，而有的愛，讓你覺得像咖啡一樣苦，但這些都是愛，只有你細細品味后，才會發現。
我也有過，一次，成績一點也不好，我沒有臉回家，我總覺得對不起我的媽媽，媽媽天天輔導我，我才考這么一點分，我對得起誰，我的心像被針扎了似的，但我還是回到了家中，媽媽問我為什么這么傷心，我遲鈍的說：“我……考……了分。媽媽嚇了一跳，但是媽媽并沒有說我，而是鼓勵我，我開心極了，心里也受到了安慰，可是，等爸爸回來時，爸爸卻說了我和媽媽：“還輔導了呢，才考了這么點分，你對的起誰，我的眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸，我才考了這么點分數，還說我，我生氣極了。但是，當我讀了這篇文章，我知道，爸爸是愛我的，爸爸也希望我考好，不然為什么說我啊！最后，我在這兩種愛的包圍下，在期末考試中，考得了優異的成績，我開心極了。
愛，就是這樣，有酸，有甜，有苦，有辣，當你去品味時，它就是甜的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇29
最近，我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后，感受很深。
當一個七八歲的孩子寫下了第一首詩時，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價卻是“糟糕透了”。后來，孩子一直在父母兩種極端的評價和斷言中成長，最終成為了一位著名的作家。他就是美國作家巴德·舒爾伯格。
一個七八歲的孩子，他寫的第一首詩也許并不真的那么精彩，可母親還是不停地鼓勵他。因為母親相信，鼓勵能給孩子自信，從此孩子會愛上寫詩，會繼續寫詩，會越寫越好。而父親的作為卻截然相反，因為他認為：對就是對，錯就是錯，要實事求是。糟糕決不能說成精彩，不能讓孩子驕傲自大，是非難分。父母的評價雖然不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。
在我們的生活中，哪個父母不是這樣呢就說我的父母吧，當我把好成績拿回家時，母親總是高興地表揚我一番，而父親總是冷冷淡淡的，還嚴肅地指出我哪兒做得不夠好，哪兒可以做得更完美，我總是覺得感情上不好接受父親的批評。讀了這篇課文后，我才發現我是多么的幸運。愛有許多表達方式，就像巴德家，母親慈祥的愛和父親嚴厲的愛，對一個孩子來說都是不可缺少的。愛是成長的護欄，有這兩種不同的愛，成長的路才會走得更快、更穩。我終于感悟到父母的良苦用心，他們用最偉大的愛滋潤著我的心靈，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！
“誰言寸草心，報得三春暉”。正像小草難以報答春天的陽光一樣，我們怎么報答得了父母那深深的恩情呢只有盡我們那顆熾熱的“寸草心”去努力學習、工作，以優異的成績來報答父母那陽光般的愛！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇30
一堂真實的課，總是會留下一些遺憾。盡管本節公開課“臭蟲”多多，同事們在評課時還是幫我捉到一些“螢火蟲”。
一、互動方式多樣化
首先是重視學生與文本的對話，尊重學生個性化的學習感受；其次是有效地組織小組合作交流，讓小組成員表達與共享個體學習中的收獲和問題，學生在交流、提問、互補等活動中表現出積極的狀態；最后是教師在促進生與生、生與本互動的過程中發揮了“首席”作用，老師會追問：“你是從哪些語句體會到的？”、“你有這么深的體會。肯定能把這句話讀好”，教師會“補充性代理（表達）兒童的‘內部語言’”，如。“大家讀得真好，老師感受到了……”“老師聽明白了，你是想說……對吧？”“你的發言，教給大家一個很好的學習方法……”教師的這種“補充性代理”能夠使兒童的經驗產生跳躍，誘發和促進兒童與自己的對話。
二、重視學生質疑能力的培養
這篇文章的課題很特別──將兩句截然不同的人物語言用“和”字連在一起，抓住課題引導學生質疑做得好。在組際交流時，學生提的提問也很精彩，有好多問題都直指文章中心，足見教師平時注重培養學生的問題意識和提問能力。古人云：“學貴有疑。大疑則大進，小疑則小進。”讀書能提出有價值的問題，這是會讀書的表現。
值得我反思并努力改進的也有兩點：
１、強化目標意識，淡化環節意識：
在課堂上的每個環節都要有強烈的目標意識，要做到心中有數，有“的”在先，這樣教師的教才能游刃有余，學生的學才會有的放矢。上課不只是完成預設的任務，要根據學情的變化，靈活調整預設的環節。當學生的感悟水到渠成時，不妨趁熱打鐵，達到認識的完整性，深刻性。比如，學生對父母的愛的認識，從字面上都能理解而且有些學生說得挺精彩的，這時我如果能夠引導學生聯系自己的實際談談生活中你擁有怎樣的愛，這時學生的理解就會更加深刻透徹，不用守著第二課時才聯系實際的教學設計。
２、要“重朗讀”、“重感悟”：
當學生交流到母親的評價時，就應指導學生進行有感情的朗讀，體會作者的不同感受。還比如，有個學生提出為什么文章當中寫“七點、七點一刻、七點半”這個問題，我及時讓其他學生幫忙解決，學生說這樣寫為了表現作者心里著急，這時如果能夠引導學生進行朗讀，體驗因著急而一直關注時間，或讓學生聯系、交流自己著急的狀態，這樣就能把個體的感受轉化為群體的感受，讓群體通過有感情地讀來獲得內在的感悟、體驗，達到資源共享，課堂教學將更加“豐實”。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇31
學了語文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇，我很有感觸。有一種想說說心里話的感覺，所以用文字記錄下來，讓那無私的愛時刻環繞。
這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式，最終走向成功的故事。
我也有像巴迪父母一樣的爸爸媽媽。 爸爸是企業家，工作很忙，動不動就用管理企業的方式方法和我說教，說什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只曉得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！
媽媽呢，媽媽是公務員，上班的地方離我學校很近。媽媽上班我上學，媽媽下班我放學，每天坐媽媽的車一起上學、放學，可舒服了！
當我考試考得不好的時候，爸爸會對我說：“這怎么會錯呢？你是沒理解還是粗心？要是沒理解就我就給你解釋，要是粗心，你就重做五十遍！”而媽媽就不同，媽媽會細聲細語地和我講解，鼓勵先審題不著急先動筆，鼓勵我下次一定加油！
巴迪的父母也是一樣，他的母親見到他寫的詩后，激動地說：“這真的是你寫的嗎？真是精彩極了！”巴迪的父親是一家影片公司的主要人物，寫過好多劇本，但他的父親和他的母親相比真是天壤之別。他的父親往往看到巴迪的詩后會說：“這首詩糟糕透了，難道這世上糟糕的詩還不夠嗎？”并把詩扔回了原處。
中還有讓我印象深刻的幾句，如：‘一個作家，應該說生活中的每一個人，都要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心’、‘注意’、‘總結’、‘提高’。‘精彩極了’、‘糟糕透了’它們像兩股風不斷向我吹來，我謹慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有共同的出發點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力向前駛去。”
讀了這篇后，我對爸爸的制度化管理女兒有了一點點理解，我更對媽媽的愛護打消了原有的驕傲念頭。
一棵小苗，要長成參天大樹，東南西北四方刮來的風都得承受，只有這樣，才不至于東倒西歪。
這就是愛的環繞！而我，就是被愛環繞的一棵小苗！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇32
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我有很多感想。
本文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品有截然不同的評價以及兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從中感悟到的愛。文中有一段話使我觸動心靈：“一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。
所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常來提醒你：“小心，注意，總結，提高。”是啊，生活中的每一個人既需要鼓勵，又需要警告，這都來自父親、母親的力量。雖然愛的方式不同，但出發點都是希望孩子努力上進，不斷進取。
有一次，我不小心，走路摔倒了，母親趕緊把我扶起來，問我疼不疼。而父親卻視而不見，只是對我說了一句：“你看你，走路都會摔倒。”我當時覺得心酸酸的，眼睛里布滿了淚水。
我不明白，父親為什么不像母親一樣關心我。當我讀完這篇文章，我才明白，父親和母親對我有一個共同的出發點，那就是愛。在這兩種愛的鼓舞下，我努力向前駛去。從那一刻起，我覺得母親的愛是甜甜的，父親的愛是酸酸的。
是啊！母愛是維系人類生命最原始的最美妙的愛，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是只要我們善于觀察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇33
這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫出了人生中的第一首詩，母親看見了急忙稱贊，說這一首詩“精彩極了”，他高興得仿佛腳下踩了一朵幸福的云。當它自信滿滿的將這首詩交給了父親時，父親卻說這一首詩“糟糕透了”，那多幸福的云消失了，他沖進了房間大哭起來，父母還在爭吵。當它長大了以后才明白，愛有多種表達方式，但是，它們有一個共同的出發點那就是愛，他只有在愛的陪伴下才會走向成功的大門！
我生活中也有類似的例子，有一次我上書法課，那是我第一次用宣紙寫字，我顯得格外認真，由于是用多了墨汁的原因，還是第一次寫，又過于緊張，寫出來的字非常難看。當我把字拿給媽 媽看的時候，媽 媽大吃一驚，說道：“這真的是你寫的嗎？”我高興的說道：“是我寫的。”媽 媽變的更加興奮，她都想把我寫的字貼在墻上。我懷著自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸說道：“行了，別讓你媽貼了，就這破字別拿出去丟人現眼了。”這時我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當時感到眼前一片漆黑，想不到父親會給我這樣的評價。
母愛和父愛是偉大的，這兩種愛，缺一不可。只有擁有了這兩種愛，才會在人生的道路上充滿信心。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇34
今天，我認真地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，感觸很深。
這篇課文講的是巴迪七八歲時寫了一首詩，母親贊揚巴迪的這首詩“精彩極了”！可父親卻說“糟糕透了”！剛開始，巴迪不理解父親為什么批評他。長大以后，巴迪才明白：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，巴迪努力地向前駛去。
一個人，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量、鼓勵、贊揚，那是獲得成功的靈感和源泉，同時，也都需要來自父親的嚴格的愛，他是讓自己健康成長的航標燈。
我有個嚴厲的父親，他對我的行為習慣和學習要求非常嚴格。有一次，數學考試，分數下來了，我是第二名，分數九十六分，離第一名吳相嵐的分數相差四分。我想：雖然我不是第一名，離第一名相差四分，但是好歹也是個第二名啊，爸爸應該不會批評吧。沒想到，回到家，爸爸看了一下試卷，問了一下情況，出乎意料，劈頭蓋臉地批評了我一頓：“人家吳相嵐考了滿分，你卻考個九十六，而且你還全都會寫，就是因為粗心……”爸爸的批評使我沒有自滿，下定決心超過吳相嵐。剛開始，我不明白爸爸為什么這么嚴厲，后來學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我終于明白爸爸原來是很愛我的。
學完這篇課文，我覺得父母的愛是最偉大的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇35
你們一定聽過許多關于父愛母愛的故事，我也不例外。其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文就讓我深有感觸。
這篇課文講述了“我”寫了一首詩，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價卻與母親的評價截然不同，是“糟糕透了”。后來，“我”越來越體會到當初是多么幸運，這兩句評價都有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，“我”努力地向前駛去。
在現實生活中，我們既需要來自母親的贊揚鼓勵，又需要來自父親的警告提醒，正因為巴迪明白父母的愛，所以在成長過程中，產生的自卑和自傲，都在在愛的鼓舞下，激勵自己不斷前進。在成長過程中父母的愛起著重要的作用，要有母親的表揚，也要有父親的批評，我們才能滿懷信心向前，不至于被一時進步而沖昏頭腦。
我也有類似的情況發生過，記得有一次，我的數學成績考得了全班第一名，我對這次的成績感到非常滿意，一回到家里，我便把試卷交到媽媽的手里，媽媽看完了我的分數，便對我大加贊賞，我感到無比自豪，得意。又活蹦亂跳地闖進了爸爸的書房，一把試卷交給爸爸，就想到媽媽都那樣表揚我了，爸爸也一定會贊揚我的。但沒料到的是，爸爸竟然這么說：“這次考到100分有什么了不起的，能保證下次也考到滿分嗎？”我感到心被針了一樣，不由自主地哇哇大哭起來。
這篇課文，讓我明白了，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩種極端的斷言背后，是愛。就像大人說的一樣，因為愛你，才批評你，挑你的錯那是希望你進步，因為愛你，才鼓勵你，贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇36
翻開語文書，目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中，父母兩個與眾不同的語言中帶給我了極大的啟示。
這篇文章寫的是作者小時候寫的第一首詩遭到母親的贊揚和父親的批評，他因為父親批評他而失聲痛哭，后來他領悟了父親真正的用意，知道了贊揚和批評都是因為愛這個出發點。
愛也是小說的主旨，就在平時的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。精彩極了也好，糟糕透了也好，它們都是因為父母愛我們啊！愛可以從任何角度愛別人，只不過別人不知道而已啊！
我從生活中也體會到一些愛，如：每一天，我回家時，媽媽都會親切地問我今天開心不開心，累不累，并馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢，總是嚴厲地說快去做作業，早點做好早點休息。這也是愛，我在愛的世界里遨游，感覺無比愜意。
其實，世界上的點點滴滴都是愛，只不過你沒有細心品味或體會到這些大事小事而已，如果你細心，你會發現，不管誰關心你，問候你，或者批評你，那都是愛，我們正生活在愛的世界上，并感受著愛，它像陽光，無微不至地照到我們身上，令人無限遐想。愛，是神奇的東西。
愛就在我們身邊，隨時隨地陪著我們。母愛是溫柔的，如水一般，總是縈繞在我的身旁，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是只要我們善于觀察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇37
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。
文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大后領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。
讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發點——愛。“精彩極了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。
對于這樣的愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會贊揚我：“真棒！太厲害了！取得了這么好的成績。”而爸爸卻一臉嚴肅，厲聲說道：“取得好成績有什么了不起的！要是驕傲自大，那還有什么用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”就像作者說的一樣，這兩種評價就像兩股風——贊揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒！”父母的兩種態度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩定的成績。
讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！贊揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇38
夜已經深了，月光籠罩著大地，星星在天空眨著小眼睛，像寶石似的撒滿了天空。
我隨手拿起一本書，看到了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章講了作者在他七八歲的時候，寫了一首詩。他母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語卻是“糟糕透了”。而過了幾年之后，作者才明白，這看似兩個完全不同的評語，卻有一個共同點，那就是：都包含著對他深深的愛！
這位小作者后來成了著名的作家，而他從父母對他的評語里體會到一個道理：每一個人，都需要來自母親的鼓勵，這種愛是靈感與創作的源泉，但是僅有這些是不夠的，還需要來自父親的警告，來使自己保持清醒的`認識。
讀了這個故事，我聯想到了實際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學習游泳的時候，媽媽會鼓勵我學得很好。而爸爸看到我不標準的動作，就會很嚴肅地指出來，并且一遍遍地糾正。當然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份愛！
讀了這篇文章，我受益匪淺，懂得了不管是表揚還是批評，那都是父母對我們的愛！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇39
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——題記
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要記敘了作者童年時寫了一首詩，父母對他的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。本文把父母對巴迪寫得詩的兩種不同的評價寫的尤為突出。
俗話說得好：“母愛是世間最偉大的力量。”有一次考試，我考了95分，自己覺得考的不太好，回到家里，媽媽看了試卷，溫和地說：“這上面的這幾題是不應該錯的，但是考的還是挺不錯的！繼續努力！”這短短的一句話，卻給我了極大的鼓舞，我上課更加的認真聽講了，下一次爭取在考一個好成績。這是多么偉大的母愛呀！
我曾經看過一篇文章，題目是《母愛無言》。主要講了一位母親的兒子在監獄里，老母親去探監，給兒子帶了一兜由白布袋包著的瓜子，那些瓜子母親嗑亮了無數個夜晚，她是把家里的雞呀、鴨都賣掉才換來的路費錢，服刑的兒子“撲通”一聲給母親跪下了，在所有探監人中，唯有他的母親穿的是最樸素的，兒子體會到了母親對他的愛！這是多么無私的母愛呀！
母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是純潔的；母愛是我們用盡一生的愛也無法回報的愛！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇40
你一定聽過很多關于父親愛母親的故事，我也不例外。其中，文字《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我感觸頗深。
這篇文章講述了“我”寫詩的故事。我母親的評價是“極好的”，而我父親的評價與我母親的完全不同，這是“糟糕的”。后來，“我”越來越意識到我一開始是多么幸運。這兩個評論有一個共同的起點——，那就是愛。在愛的激勵下，“我”努力向前。
在現實生活中，我們不僅需要母親的表揚和鼓勵，還需要父親的警告和提醒。因為巴迪理解父母的愛，所以在他成長過程中產生的自卑和自尊受到愛的激勵，并鼓勵他繼續前進。父母的愛在成長過程中起著重要的作用。我們需要母親的贊揚和父親的批評，這樣我們才能滿懷信心地前進，而不會被暫時的進步沖昏頭腦。
我以前也有過類似的情況。我記得有一次，我在數學課上得了第一名。我對結果非常滿意。我一到家，就把試卷遞給了我媽媽。看完我的樂譜后，我媽媽給了我很多表揚。我感到非常自豪和自豪。他又活蹦亂跳地闖進了我父親的書房。當他把試卷遞給他父親時，他想他母親會那樣表揚我，他父親肯定會表揚我。但我沒想到的是，我父親竟然這樣說:“這次得100分有什么大不了的，你能保證下次得滿分嗎？”我覺得我的心臟被刺破了，不由自主地大哭起來。
這段文字讓我明白了愛是這兩個極端主張的背后，不管它是“美妙”還是“可怕”。就像成年人說的，我批評你是因為我愛你，并且挑你的錯誤。我希望你取得進步。我鼓勵你，贊美你，因為我愛你。我希望你能樹立自信，取得更好的成績。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇41
你一定聽過很多父愛母愛的故事，我也不例外。其中，文字《精彩極了 和 糟糕透了》深深打動了我。
這篇課文告訴我，我寫了一首詩。我媽的評價很精彩，但是我爸的評價和我媽完全不一樣，很可怕。后來越來越體會到當初的自己是多么幸運。兩個評論有一個共同的出發點，那就是愛情。在愛情的激勵下，我努力向前。
在現實生活中，我們不僅需要母親的贊美和鼓勵，還需要父親的警告和提醒。因為巴迪理解父母的愛，成長過程中產生的自卑和驕傲被愛鼓勵著不斷前進。父母的愛在成長的過程中起著重要的作用。只有當我們得到母親的贊揚和父親的批評時，我們才能自信地前進，而不會被暫時的進步沖昏頭腦。
我也有過類似的情況。我記得有一次，我數學考了班里第一。我對這個結果非常滿意。回到家，我把試卷交給媽媽。看了我的分數，我媽大贊我。我感到無比自豪和自豪。我闖進父親的書房，給了父親一張試卷。我以為我媽那樣夸我，我爸肯定會夸我。但我沒想到的是，我爸這么說：這次考100分有什么了不起的？你能保證下次考滿分嗎？我心里像針扎了一下，不由自主地淚流滿面。
這段文字，讓我明白，無論精彩還是可怕，這兩個極端斷言的背后，都是愛。就像大人們說的，因為我愛你，所以我批評你，我希望你進步，因為我愛你，所以我希望你受到鼓勵和表揚，希望你能樹立自信，再創佳績！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇42
最近，我們學習了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，學了這篇課文，我有很深的感觸。
課文主要講的是：作者寫了自己的第一首詩，拿給父母看，得到了母親贊美的語言，卻得到了父親嚴厲的批評。等“我”長大后，才知道了父親這樣做的道理，明白了生活中是少不了母親慈祥的愛和父親嚴厲的愛，這兩種愛使“我”走向了成功的道路。
是啊，在現實生活中，這兩種愛都是不可缺少的，就像是我的母親，她有時嚴厲，有時慈祥，每當我做了錯事時，母親會嚴厲的批評我，告訴我一些道理，不讓我走向歧途。這種嚴厲的愛一直伴隨我。
每當我取得了優秀的成績時，母親就用慈祥的愛鼓勵著我，并讓我繼續努力，給我送上祝福。表揚的話語像雨點般落在我身上，這個時候，我就會感到無比幸福。
這兩種愛都很重要，就像文中說的那樣：“這兩個極端的斷言都有一個共同的出發點------ 那就是愛。在愛的鼓勵下，我努力的向前駛去。”這句話點明了中心，嚴厲或慈祥，只有這兩種愛結合在一起，才能使我走向成功。
在生活中，也是如此，光有慈祥的愛是不行的，這樣只能使你自傲；然而只有嚴厲的愛也不行，這樣只能使你自卑。所以，不管是嚴厲還是慈祥，都包含著父母深深的愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇43
媽媽的愛是春風，帶給我們溫暖和撫慰，爸爸的愛是秋風，拂去我們的虛榮和驕躁，不管是哪一種方式，都源于愛！
《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德·舒爾伯格童年時寫了第一首詩，父母對他的作品截然不同的評價，以及兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。
“精彩極了”是母親的評價，這句話是感情化了的，母親是比較重感情的，所以會說些鼓勵兒子的話。“糟糕透了”是父親的評價，父親注重的是詩本身的質量，他是比較理性的。我認為巴迪很幸福，他不僅擁有母親慈祥的愛，使他滿懷信心地前進，而且擁有父親嚴厲的愛，使他不被成功沖昏頭腦。
我的父母不也是這樣的嗎？有一次，我寫了第一首詩歌，媽媽看了，高興地摟住我說：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地說：“寫得真糟糕！沒有中心。"
我聽了爸爸的話，淚水在眼眶里打轉，我暗暗下定決心：一定要寫一篇更好的文章，讓爸爸滿意，因為我記得爸爸曾經對我說過：”失敗乃成功之母。“這就是我父母的兩種愛的方式，讓我一次又一次地超越自己。
讀了這篇文章，使我明白了：生活中的每個人都需要愛的鼓勵，也需要愛的警告。過多地接受贊美會使人驕傲自滿，而過多地接受責備會使人失去信心。所以，贊美和批評都必須有，這樣，你離成功就更近了。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇44
昨天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章是美國作家巴德·舒爾伯格根據自己的親身經歷寫成的，我讀了之后，非常喜歡，從中受到了很大的教育。
這篇課文講述的是作者小時候的一件事，事情雖然不大，但含義深刻，竟影響了作者的一生。
故事是這樣的：作者巴迪八歲時寫了一首詩，他讓母親看了之后，母親夸贊他寫的詩“精彩極了”，他很興奮，盼望同樣得到父親的贊揚。晚上父親認真看了他寫的詩后，說“糟糕透了”。
同一首詩，得到的評價天壤之別，八歲的作者怎么能不困惑呢？
我也有類似的經歷。有一次，我畫了一幅畫讓奶奶看，奶奶說：“好，畫得真好，繼續努力。”我聽后便得意洋洋起來。媽媽下班回來，我將畫拿給她看，想再次得到表揚，可出乎我意料的是，媽媽說“畫得不怎么好”，并說出好幾處她認為畫得不好的地方，我當場流下了眼淚。
學完這篇課文之后，我心中的疙瘩解開了。正像巴迪成年之后體會到的，這兩個極端的斷言都緣于愛。巴迪說自己是幸運的，因為“精彩極了”對他的鼓勵是他靈感和創作的源泉，這種愛的力量是巨大的但僅有這個是不全面的，還需要警告的力量來平衡，“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際，象兩股風不斷向他吹來，他只有謹慎地把握生活的小船，使他不被哪一股風刮倒。正是在這兩種愛的鼓舞下，他努力向前駛去，終于成為了一個有作為的人。
從這篇課文中，我明白了一個道理，人的一生不能只聽取贊賞的聲音，還要有批評的聲音。如果做什么事都得到表揚的話，那么當我們的人生道路出現一丁點兒挫折的話，就經受不住這一丁點兒打擊了。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇45
這篇課文講述的是美國著名作家巴的舒爾伯格的父母對他小時候寫的一首詩的不同評價一件事情。母親的評價是精彩極了，因為母親知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，父親認為，只有嚴厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣說：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人誤入歧途。巴迪是幸運的，因為它有個慈母，又有個嚴父，正因為這樣，他才能取得優異的成績。
如果只有母親的評價，那就很容易使孩子一得到表揚就沾沾自喜、目中無人、驕傲自大；如果只有父親的批評，就會使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會遭到父親的批評，然而就會對寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表揚的同時，還能得到一定的評判。
我們的成功并不是父親過分的批評，也不是母親過分的稱贊、鼓勵，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應該像作者一樣，從愛中學會時刻提醒自己：“小心，注意，總結，提高。”母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標一致的愛中健康茁壯……
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇46
兩種不同的愛的方式:一種是父愛的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛的力量—贊揚、鼓勵，是溫柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，他對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課。我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長，長大后成為一個有出息的人。如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛的鼓舞下，努力地劃著人生的小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進，成為一個勇敢的舵手，成為一個對社會有貢獻的人。
1.本文特別之處在于，沒有陳述原文的故事情節，而是從原文表達的思想來展開，并聯系自己的生活實際。議論和敘述結合得十分巧妙。
2.語言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實，讓人讀起來津津有味。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇47
今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之后，我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多么偉大，使我受益匪淺。
這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩，他的母親看到后，一直鼓勵巴迪，并驚呼道：“這真是你寫的詩嗎？多美呀，精彩極了。“所以，小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家，認為父親會更加贊賞他的詩，但父親回來后看了這首詩，卻嚴肅地說道：”我看這首詩糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年后，小作者醒悟并成長后，他感到無比的幸運，他能有這樣的父母。
是啊！媽媽的愛就像水滴一樣滋潤著花朵，爸爸的愛就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長過程中，這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發生的一幕，酷似這位小作者的經歷。
記得有一次，我數學考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀！98分，閨女你太棒了，一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風地說。這時，爸爸從書房走了出來，大聲說：”外面怎么這么吵。““閨女考了98分！”媽媽再次激動地說。爸爸先是愣了一下，然后皺著眉頭走了過來，嚴肅地說：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的。“這時，媽媽沖著爸爸挑了挑眉，說道：”行了，行了，考98分已經很不錯了，你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地說：”我只是覺得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話，沖進房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。
幾年后，我才明白爸爸這么做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。
在嚴厲的愛中，我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛中，我明白了要增長自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇48
揚長而去！我看了看老槍，老槍跟我做了個鬼臉。路，于我，是片懸崖。
記得一次，我正在看電視，里面直播著俄羅斯的歌舞團演出的精彩節目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“貝貝，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸，這是由于我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說，看這樣的節目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到那樣子，我傷心的哭了。
過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的舞蹈水平提高有好處的。可是后來，當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉,也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇49
本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎著菜回來了。進了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”
雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽外面有人來了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過了1個小時，終于，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴厲的說：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的試卷你應該考滿分才對！看你驕傲的！”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒有靠好，母親會說：“不要氣餒，沒有失敗又何來成功！”我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇50
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我的心理久久不能平靜。
文章主要講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
記得有一次期末考試，我的考了個全班級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親大吃一驚，抱著我在原地轉了個圈，還不住地夸獎贊揚。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說：“爸，你看，我考了個全班第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標點這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對的，他不是要存心責備我，而是希望我不要驕傲，繼續努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標一致的愛中健康茁壯成長的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇51
這天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是說作者七八歲時寫詩，父母對詩的兩種截然不同的評價給自己的影響。“我”在母親的鼓勵下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因為這兩種不同的評價而在事業中獲得了成功。每個父母都很愛自己的子女，但他們所愛的方式都是不一樣的，而這些愛需要我們自己去體會。
在我們生活中也有類似的事情。 記得有一次期中考。看到成績的那一刻我懸著的心終于可以放下了。成績是這樣的：語文97分，數學96分，英語99分。我高興極了，心里美滋滋地想：爸爸媽媽一定會夸我的。于是我高高興興地回家了。回到家，我把試卷拿給他們看，本以為他們一定會夸我的，可我錯了。
爸爸說：“本來三科都可以滿分的，數學粗心扣了4分，語文扣了3分，英語又扣1分，滿分就這樣沒了。”我說：“就差幾分嘛！下次再努力就好了呀。”爸爸說：“那幾分也是分，你去考別的學校，可能就差0.5分你就out了。不要以為那一點分無所謂。”媽媽也接著說：“不要以為在現在這個學校你很厲害，別覺得自己在這個學校考個第一名就很了不起，等你去了別的學校，幾萬人，到時候別考個倒數第一回來找我們哭鼻子。”
這一天我都在上政治課。聽了之后，自己反思一下，真的覺得自己很差。有時候我會去羨慕那些沒頭腦的人，但這是個愚蠢的想法。有時我也會很慶幸我自己不是個男孩，因為我如果是個男孩，爸爸對我的要求會更加的嚴格。
父母的不同評價，都出自于——愛。無論是哪一種愛的方式，都透露著濃濃的父愛和母愛，他們偉大的愛滋潤著我的心靈。我們身邊有許多的愛，有父母的愛、老師的愛和同學的愛……雖然很多細小的事，但卻都表達了他們對你濃濃的愛，我們應當好好珍惜身邊的愛。
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