四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感（精選32篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇1
學(xué)習(xí)了《烏塔》這一文，我不禁陷入了沉思……
文中寫(xiě)了一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔用了三年時(shí)間，在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線(xiàn)和日程。閱讀了很多與這一些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫飯館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小朋友玩。在暑假里，一個(gè)人游歷了整個(gè)歐洲。在我們中國(guó)有哪幾個(gè)孩子，自己獨(dú)自一個(gè)人到其他國(guó)家去過(guò)。
我時(shí)常看見(jiàn)這樣的情景，媽媽抱著孩子，爸爸從包里不斷地拿出零食來(lái)，爺爺奶奶一邊哄著他，一邊講著笑話(huà)。我想，這雖然包含著偉大的母愛(ài)，還有父愛(ài)，但是“小皇帝”會(huì)成會(huì)合適的棟梁之才嗎？我的心不是甜的，更不是自豪的。而是苦的、澀的……是童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)候，特別是我們這一代吃著好吃的，玩著好玩的。有電視，有兒童圖書(shū)，還有游樂(lè)園……孩子們淋浴在媽媽溫柔的懷抱中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么也不過(guò)問(wèn)。但是，爸爸媽媽卻不讓孩子們單獨(dú)一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，害怕孩子們迷路。所以，每當(dāng)孩子提出要出去玩時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)像忠實(shí)的管家一樣看著孩子。
與烏塔相比，我們有著一個(gè)共同點(diǎn)：烏塔在家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，都很愛(ài)她。我也是爸爸媽媽的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝。但我和烏塔卻有著絕然不同的生活：烏塔一個(gè)人游歷了整個(gè)歐洲，也不害怕。我卻獨(dú)自一人在家，也會(huì)害怕得要命。更不用說(shuō)一個(gè)人到外面去玩，全家人都會(huì)忐忑不安。
總而言之，烏塔，我打心眼里敬佩你的勇敢。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇2
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)十四歲的德國(guó)女孩烏塔自己掙到路費(fèi)后，獨(dú)自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機(jī)智勇敢、聰明能干。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個(gè)人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學(xué)以外，我從沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。因此，我一個(gè)人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買(mǎi)零食。可我不敢自己去，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說(shuō)：“我不知道買(mǎi)什么零食，要是買(mǎi)得不好吃怎么辦？”這樣一說(shuō)，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對(duì)我們過(guò)分的寵愛(ài)、溺愛(ài)，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，我們便享受慣了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)。可是我們有翅膀，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國(guó)的棟梁，不光要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣，我們的祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇3
今天，我讀了《烏塔》這篇文章后，感受頗深，受益匪淺。《烏塔》這篇文章講了中國(guó)的汪曉潔在羅馬的一家青年旅館中認(rèn)識(shí)了一個(gè)十四歲的小女孩烏塔一人游歐洲的事。汪曉潔說(shuō)：“一個(gè)十四歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì)相信”。這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了，如果我是汪曉潔的話(huà)，我也不會(huì)相信的，我沒(méi)想到烏塔竟能如此自立—竟能獨(dú)自一人游歐洲！更讓我驚訝的是：她竟然放棄了周末休息和玩耍的時(shí)間去掙旅費(fèi)，而且不向爸爸媽媽要一分錢(qián)。可再想想我，有時(shí)候讓我跟陌生人說(shuō)一句話(huà)都是難事，就更別說(shuō)獨(dú)自旅游了。現(xiàn)在中國(guó)的許多孩子都缺乏獨(dú)立性，處處依靠父母，慢慢養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣。而父母也過(guò)分溺愛(ài)孩子，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
可烏塔不是這樣的，當(dāng)烏塔問(wèn)汪曉潔中國(guó)的孩子是不是也這樣旅行時(shí)，汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞。所以回答說(shuō)：“在中國(guó)，向你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛(ài)他們，會(huì)帶他們一起出去玩，一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)。”汪曉潔本想這是一個(gè)絕妙的借口，但汪曉潔錯(cuò)了，她立刻遭到了烏塔的強(qiáng)烈反駁，她說(shuō)自己也是家里的寶貝，親人們也很愛(ài)她，可她們有時(shí)單獨(dú)出門(mén)，有時(shí)一起出去。烏塔我真敬佩你，我一定會(huì)學(xué)習(xí)你的獨(dú)立性，做一個(gè)各方面都好的學(xué)生。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇4
最近，我們學(xué)完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個(gè)名叫烏塔的14歲德國(guó)女孩獨(dú)自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質(zhì)都是我們身上欠缺的。
在中國(guó)，父母都很疼愛(ài)兒女，使他們?nèi)缤跣〉幕ㄈ铮卦诰G葉中養(yǎng)尊處優(yōu)。同樣是家中的寶貝，中國(guó)父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實(shí)，過(guò)度溺愛(ài)對(duì)我們的成長(zhǎng)有弊無(wú)利。
比起烏塔，我們?cè)搼M愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強(qiáng)的生命力。烏塔，她是開(kāi)在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒(méi)有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強(qiáng)，勇敢，獨(dú)立，都在我心中留下深深的烙印。我們?nèi)ノ木叩曩I(mǎi)筆，見(jiàn)到店員阿姨都害羞，更別說(shuō)打招呼了。可是，烏塔還能鎮(zhèn)定，神態(tài)自若地周游列國(guó)，在旅店碰到陌生人也會(huì)熱情地問(wèn)好。這一點(diǎn)，我們是無(wú)論如何做不到的。
烏塔，你真是勇敢，敢于周游歐洲;烏塔，你真是自立，張開(kāi)雙翅飛翔;烏塔，你真是聰明，做事如此周全。而我們，卻那樣軟弱，膽小總怕這怕那
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)烏塔，學(xué)習(xí)她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚(yú)游，天高任鳥(niǎo)飛。我們要懂得的還有很多。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇5
星期二，我們學(xué)了《烏塔》這一課。烏塔是一個(gè)14歲的德國(guó)的一個(gè)小女孩，但她卻和我們中國(guó)的孩子不同，因?yàn)樗粋�(gè)人游遍了瑞士、法國(guó)、奧地利等等國(guó)家。烏塔，她是那么勇敢啊！她獨(dú)自一人游歐洲，也許我們里面沒(méi)有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們自保意識(shí)不強(qiáng)，遇到困難也不知道求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的電話(huà)號(hào)碼，想必那里遇到的困難很多，可烏塔卻平安無(wú)事。
我想烏塔獨(dú)自去外國(guó)旅游是對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自立。俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”烏塔就是這樣做的，因?yàn)樗龑?duì)作者說(shuō)過(guò)：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的美麗才深深感動(dòng)了我。”
雖然我現(xiàn)在還不如烏塔那么勇敢，但是我會(huì)從小事做起！比如：
爸媽不在身邊，知道自己照顧自己；不用爸爸媽媽催，自己就自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)......
以后我要培養(yǎng)自己的自保意識(shí)，多看一些書(shū)籍，增加知識(shí)，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇6
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種
竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我學(xué)得特別認(rèn)真。
這篇文章主要寫(xiě)“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次暑假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便？？介紹得十分詳細(xì)”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門(mén)的話(huà)，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門(mén)就可以了。從未想過(guò)去設(shè)計(jì)旅行路線(xiàn)或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南，可以說(shuō)是根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書(shū)籍，掙了許許多多的旅費(fèi)，而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí)，不只是我，也有許多中國(guó)孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛(ài)里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴(lài)別人，從來(lái)不自己?jiǎn)为?dú)做。有時(shí)家長(zhǎng)給一個(gè)星期的零花錢(qián)，我們會(huì)不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情。而外國(guó)小朋友就不同了，他們每花一分錢(qián)都在想這些錢(qián)怎樣花才劃得來(lái)，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會(huì)怎樣掙錢(qián)，
這充分說(shuō)明了外國(guó)小朋友與中國(guó)小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國(guó)孩子是家里的寶貝，依賴(lài)心強(qiáng)。而外國(guó)孩子做事，處事有條有理，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)豐富。我想：這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國(guó)的教育重視呢？
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇7
我在語(yǔ)文課本中學(xué)了《烏塔》這一課，講的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的故事，體會(huì)到了她獨(dú)立的生活能力和自主獨(dú)立的精神。
我想，我們中國(guó)的孩子從小就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到一點(diǎn)兒不順心的事還大哭大鬧，根本不敢自己一個(gè)人去旅游，別說(shuō)國(guó)外了，就連在省內(nèi)的一個(gè)旅游景點(diǎn)都不敢獨(dú)自去。文中的小女孩烏塔只有14歲，居然能單獨(dú)游歐洲，而且還不是伸手向爸爸媽媽要錢(qián)，而是用了三年時(shí)間掙來(lái)的錢(qián)。我覺(jué)得烏塔還很用心，不是只掙夠了錢(qián)就去的，她還閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里拔個(gè)電話(huà)或寄張明信片，讓家人放心。
梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。我們中國(guó)的孩子也要從父母的呵護(hù)中獨(dú)立出來(lái)，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力，將來(lái)我們也能背著背包，踏出家門(mén)去看看這個(gè)世界。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇8
今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一課，文章主要講的是14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。
我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自立意識(shí)極強(qiáng)還非常勇敢地孩子。相比之下，我和烏塔的自立意識(shí)，實(shí)在是天壤之別。
為什么我們和烏塔的自立意識(shí)會(huì)相差如此懸殊？是因?yàn)榘职謰寢屵^(guò)于溺愛(ài)我們嗎？錯(cuò)！是我們自己溺愛(ài)自己。
烏塔去歐洲的經(jīng)費(fèi)都是她自己一點(diǎn)一滴掙出來(lái)的，而我們卻有時(shí)做一個(gè)家務(wù)活也叫苦連天。烏塔的知識(shí)全是她自己讀書(shū)學(xué)來(lái)的，而我們卻閑暇時(shí)吃飽睡，睡好吃，無(wú)所事事，只等時(shí)光之刃架到脖子上時(shí)，才抓緊時(shí)間干正事。烏塔的準(zhǔn)備是多么齊全，不像我們不是忘帶這就是忘帶那，讓家長(zhǎng)忙前忙后還是死活不改。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，溫室中的花朵雖然得到了溫暖，但不經(jīng)歷風(fēng)雨永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，翱翔于天空的雄鷹不也是拋掉恐懼，奮力一拼才能成為天空之王嗎？烏云上也是有晴空的。那些在草原上被猛獸追趕的小獸心中只有“跑”字，只有拼搏，哪怕只有百分之零點(diǎn)零一的可能，因?yàn)閻?ài)拼才會(huì)贏，這是勝利的關(guān)鍵。而我們就像溫室中的花朵，不知何時(shí)能成為雄鷹，何時(shí)能?chē)L到勝利的果實(shí)。
我們都要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，我們也許不能獨(dú)自游歐洲，但平時(shí)幫助做做家務(wù)，多看一些圖書(shū)，和時(shí)間賽跑。生活和學(xué)習(xí)中多一份認(rèn)真，少一份粗心；多一份勇敢，少一份膽小；多一份獨(dú)立，少一份依賴(lài)；多一份付出，少一份索求。也許這一點(diǎn)很小很小，但收獲卻很大很大，因?yàn)檫@是我們燦爛輝煌人生中燦爛輝煌的一個(gè)開(kāi)始。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇9
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文后，讓我從中領(lǐng)會(huì)到了，我們倆的父母都一樣疼愛(ài)我們，她跟我們沒(méi)有什么區(qū)別，我一樣是農(nóng)時(shí)心肝寶貝，烏塔卻跟我們的生活不一樣。
文中的烏塔又勇敢又細(xì)心，勇敢地是，她一個(gè)十四歲女孩，竟敢獨(dú)自一人游遍歐洲，說(shuō)實(shí)話(huà)，如果我不是親眼所看到的，我還真不敢相信這是事實(shí)。她細(xì)心的是：她在農(nóng)時(shí)就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程。而且烏塔為了不文具店家人擔(dān)心，知道打一個(gè)電話(huà)或寄明信片給親人。
我們?cè)谕粋�(gè)世界，在同一片土地上生長(zhǎng)，為什么卻有著與眾不同地生活呢？我已經(jīng)十歲了，可什么事我都需要爸爸媽媽幫忙，連洗澡都要媽媽叫幾遍，而且，媽媽一來(lái)看我，我就吵著要賣(mài)這要賣(mài)那個(gè)，一點(diǎn)都不珍惜錢(qián)，而烏塔卻是一個(gè)生活自理的女孩，她不花父母地一分錢(qián)，而是自己用自己的汗水掙來(lái)的錢(qián)。跟烏塔比起來(lái)，我的路還有很遠(yuǎn)，我還在后面慢吞吞地走，而烏塔卻已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)自己的事情自己做另外還要幫家人做一些力所能及的事情：擦窗戶(hù)、拖地，除了這些我們還要克服自己的依賴(lài)思想，我們一定要學(xué)會(huì)像烏塔那樣自強(qiáng)、自立自信、自理的精神，做一個(gè)合格的學(xué)生。
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴(lài)著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。
烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)！
說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話(huà)號(hào)碼，再給家里撥打電話(huà)或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門(mén)，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴(lài)父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背啊？別去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了，唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活啊！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇10
讀了《烏塔》這篇文章，讓我覺(jué)得烏塔身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我跟她比起來(lái)，差距還是很大的。
我每次都依賴(lài)父母，一點(diǎn)都不獨(dú)立。看了這篇課文，我要變得獨(dú)立，而且我一點(diǎn)也不會(huì)安排旅游的時(shí)間，不知道坐什么車(chē)去哪里玩，也不會(huì)像烏塔那么堅(jiān)定。有可能我本來(lái)想去歐洲，但是看了別人去歐洲非常麻煩就放棄了。所以我有很多地方要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，現(xiàn)在開(kāi)始我就要變得獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)定。中國(guó)人14歲自己不能出遠(yuǎn)門(mén)，也是因?yàn)楦改覆环判模饷鎵娜颂嗔耍幌戮捅毁u(mài)走了，而美國(guó)不一樣。烏塔真的讓我非常敬佩她，如果想象一下我自己14歲出遠(yuǎn)門(mén)，那是絕對(duì)不可能的事。《烏塔》這篇課文真的幫助了我很多，像現(xiàn)在我已經(jīng)變得獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)定了。
希望所有的小朋友都能跟烏塔學(xué)習(xí)。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇11
我雖然去過(guò)歐洲，但是我卻不像德國(guó)漢堡的一個(gè)女孩烏塔一樣游歷了整個(gè)歐洲，而且還游玩的非常好，但是我卻不行，這讓我感慨萬(wàn)千，震撼不已。
我讀完，《烏塔》這篇課文，我自己也開(kāi)始聯(lián)想翩翩。十歲的我，做什么可以呢？
這些一幕幕的情景在我的腦海中出現(xiàn)；十歲的我，一心只讀書(shū)，每天按部就班的吃飯，吃完飯一扔筷子就走人了，衣服臟了，隨手就扔了，讓爸爸媽媽洗。上學(xué)放學(xué)，爸爸媽媽車(chē)接車(chē)送，我在想我和烏塔同樣是十幾歲，但是烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲，而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想，這是社么原因讓我和膽大心細(xì)不怕生的烏塔有這么大的差距你？這時(shí)候，我一想，哦！原來(lái)如此，我原來(lái)一直生活在爸爸媽媽的庇護(hù)之中，這就是我和烏塔的差距所在。
這時(shí)我想想烏塔再想想自己，感覺(jué)自己真的很慚愧，我覺(jué)得在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子有很多，又何止我一個(gè)人？爸媽不可能伴隨我們一生。當(dāng)我至親至愛(ài)的爸爸媽媽逐漸衰老了以后，而我還缺乏獨(dú)立性，還不能自立，又如何為他們撐起一片海呢。
我心想；我要學(xué)習(xí)烏塔的自立勇氣和膽識(shí)，需要獨(dú)自去面對(duì)生活的艱辛，這樣才能讓我們獨(dú)立！
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇12
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇文章，烏塔是一個(gè)自立和自主能力都是非常強(qiáng)的孩子。
我是從這段話(huà)看出烏塔自主能力非常強(qiáng)的：在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽 、爺爺奶奶都很愛(ài)他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們自己一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)。可是烏塔卻對(duì)這番解釋很不同意，反駁道：我也是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也都很愛(ài)我。只是我們的興趣不同，所以有時(shí)候一起去玩，有時(shí)候單獨(dú)去玩，所以在烏塔的角度看，作者的話(huà)很不附合羅輯。
你看烏塔才14歲，在中國(guó)18歲的孩子們，需要什么或做什么事情，都是讓媽媽爸爸來(lái)幫忙或提醒。如果我和烏塔比，就更不行了，我穿衣服還讓媽媽幫著穿，春游去這么近的地方，媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐，更不用說(shuō)自己一個(gè)人去歐洲了。
這篇文章讓我知道了，要從日常生活、學(xué)習(xí)等方面克服依賴(lài)思想，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得鍛煉，把自己的培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主的，勇于創(chuàng)新的好少年。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇13
近日，我們學(xué)了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個(gè)善良、可愛(ài)、14歲的德國(guó)小姑娘。
課文主要講的是：烏塔用了三年時(shí)間，打工掙足了旅行費(fèi)，閱讀了一些國(guó)家的書(shū)籍，設(shè)計(jì)了旅行路線(xiàn)，一個(gè)人進(jìn)行環(huán)游歐洲。她去了法國(guó)、德國(guó)、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個(gè)國(guó)家，就先往家里打電話(huà)或寄張明信片報(bào)平安，還要查找當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。
讀完這篇課文，我心里有了一個(gè)疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子就不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)?難道所謂的“安全”就是一種愛(ài)嗎?我們就像一個(gè)不能自由飛翔的小鳥(niǎo)，而家長(zhǎng)的溺愛(ài)讓我們感到窒息。
在家里，我們都是小皇帝、小公主，不用做任何事情，只要學(xué)習(xí)好就行。結(jié)果，我們都變成不能自理的人，雖然我們很幸福，但我們也有許多無(wú)奈。
那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)，快打開(kāi)溺愛(ài)之鎖吧，讓孩子有一個(gè)自由的藍(lán)天。我們要像烏塔一樣，自己安排自己的生活，豐富閱歷，去體會(huì)生活中的酸甜苦辣。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們對(duì)我們的愛(ài)更加完美、更加充實(shí)點(diǎn)吧。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇14
烏塔這一篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)名為烏塔的14歲少女獨(dú)自游覽了歐洲。她花了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行的路費(fèi)和資料。使我深深地感受到烏塔的獨(dú)立，自主和勇氣。這是一個(gè)00后的人所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文，使我想起了自己：記得那是一個(gè)周末，作業(yè)已經(jīng)做完了。我突然突發(fā)奇想，心血來(lái)潮的想要自己去商場(chǎng)，并說(shuō)好半小時(shí)后回來(lái)，后來(lái)因?yàn)樯虉?chǎng)太無(wú)聊，沒(méi)幾分鐘就回去了，可是，回去的路才走了一半，就碰上了滿(mǎn)頭大汗來(lái)找我的媽媽。和媽媽一起回家后，外婆告訴我說(shuō)：“你才出門(mén)沒(méi)幾分鐘，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，非要出去找你。
我認(rèn)為：我們因該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式，作為小學(xué)生，路，要自己走。
我沒(méi)有想到，一位14歲的小女孩烏塔有這自立、自理等表現(xiàn)讓我深深地受到感動(dòng)。讓我羨慕的是她爸爸媽媽放手讓她去游歷歐洲。
爸爸媽媽?zhuān)鹊揭欢ǖ臅r(shí)期，你就要放手讓我們放開(kāi)翅膀。去發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景吧！
一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一人獨(dú)自在歐洲各地旅游，他有主見(jiàn)而不盲干，大膽細(xì)心，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。他就是一個(gè)德國(guó)小姑娘—烏塔。
這是我們第二十七課。讀完課文，我陷入了沉思。
烏塔才十四歲，她的媽媽卻可以讓她獨(dú)自出去旅游。而我們連去書(shū)城看書(shū)都要媽媽陪同，這是因?yàn)槲覀儐幔坎皇堑模且驗(yàn)榧议L(zhǎng)把我們看得太緊了，其實(shí)我們每個(gè)人都有獨(dú)自能力，只要讓孩子多出去幾次就可以了。我們媽媽可能幾分鐘就打來(lái)一個(gè)電話(huà)，而烏塔媽媽沒(méi)打電話(huà)，而是烏塔給媽媽打電話(huà)。
父母?jìng)儯?qǐng)讓我們獨(dú)自開(kāi)辟一個(gè)天地！
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇15
今天上午上語(yǔ)文課，易老師叫我們先預(yù)習(xí)課文《烏塔》。于是，我們很認(rèn)真地讀了課文。
剛開(kāi)始，我一看題目《烏塔》，以為是什么塔，后來(lái)才知道烏塔是一個(gè)德國(guó)小姑娘的名字。我被這個(gè)小姑娘的膽子嚇呆了，沒(méi)想到一個(gè)14歲的小姑娘竟獨(dú)自一人游歐洲，而且是自己利用玩的時(shí)間來(lái)掙旅游的費(fèi)用。我太佩服她了。
烏塔是一個(gè)有主見(jiàn)和做事有條理的人，自己游歐洲前用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這一次旅游。她每到一個(gè)國(guó)家，就給家里打一個(gè)電話(huà)或寄一張明信片給家人報(bào)個(gè)平安。還有就是她每到一個(gè)地方都要查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)，以便遇上了事就打電話(huà)給警察。當(dāng)她沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候就去給超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，或去別人家陪孩子玩。烏塔這種獨(dú)立自主、自食其力的.精神，深深打動(dòng)了我。我們中國(guó)孩子生活在父母的翅膀下，凡事依靠父母，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自己沒(méi)這膽量與能力，就算有，家人也不會(huì)同意你一個(gè)人外出的。就拿我來(lái)說(shuō)吧。有一次，二爸在北京，特地叫我過(guò)去玩幾天，還專(zhuān)門(mén)拜托幾個(gè)熟人帶著我。媽媽為我做好了一切準(zhǔn)備，我還是很怕，我怕媽媽不在我身邊，遇上了事沒(méi)人管我，最后我還是放棄了做夢(mèng)都想去北京的機(jī)會(huì)。我讀了這篇課文后，感到很慚愧，自己簡(jiǎn)直沒(méi)法和烏塔比！
我讀了這篇課文還體會(huì)到了中國(guó)的大多數(shù)家長(zhǎng)非常溺愛(ài)孩子，唯恐孩子有什么閃失，什么事都幫孩子辦好，這樣是很不好的。“盆景長(zhǎng)不出萬(wàn)年青。”“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。”中國(guó)家長(zhǎng)把孩子捧在手心上，是剝奪孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，是在害孩子。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”為了祖國(guó)的明天，不僅僅中國(guó)家長(zhǎng)要覺(jué)醒，我們也要覺(jué)醒，我們要從日常生活、學(xué)習(xí)等方面克服依賴(lài)思想，積極嘗試，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇16
最近我們上了《烏塔》一課，課文中烏塔的禮貌、勇敢、聰明、自立使人拍手叫絕。
開(kāi)始的時(shí)候，我認(rèn)為這篇文章有點(diǎn)平平淡淡的，可讀到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我和烏塔有著很大的區(qū)別：我在家中是個(gè)懶惰的孩子，很少做家務(wù)，連被子都要讓父母幫我疊。烏塔僅比我大5歲，卻一個(gè)人漫游歐洲，真是令人震驚！
其實(shí)，使我們變得懶惰的并不是我們自己，而是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，是他們把我們當(dāng)作家里的寶貝，溫室里的花朵，稍微遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就要為我們遮擋。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)母親生了個(gè)可愛(ài)的孩子，然后讓人預(yù)測(cè)孩子的將來(lái)，有人說(shuō)這孩子以后會(huì)遭受災(zāi)難的，要小心。這位母親害怕極了，做了個(gè)大箱子，把孩子放進(jìn)里頭，每天把吃的、玩的東西放進(jìn)去，從不輕易讓孩子出來(lái)。孩子慢慢長(zhǎng)大了，有一次，孩子在爬回箱子的時(shí)候發(fā)生了意外，他的頭撞在了箱子的鎖上，血流如注，死了。這個(gè)不幸的母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己這么小心，孩子還是出意外了。這讓我想起一個(gè)道理：要想孩子健康成長(zhǎng)，就必須讓他在生活中學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，從每一件事情做起，才能長(zhǎng)成大樹(shù)。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們打開(kāi)自由的大門(mén)，讓你的孩子在廣闊的天地中鍛煉成長(zhǎng)吧！
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇17
學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我的心情無(wú)法平靜，想了許多事情，比如：為什么中國(guó)孩子不能是自由飛翔的雄鷹，而外國(guó)孩子卻可以?為什么中國(guó)孩子只是被牽著的風(fēng)箏，而外國(guó)孩子卻不是?我們注定要做一個(gè)關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)嗎?我們中國(guó)小孩缺少的就是鍛煉、勇敢、自信、自立和能力。如果再這樣下去，孩子必將成為一群沒(méi)用的廢物!請(qǐng)家長(zhǎng)們放開(kāi)雙手，讓孩子們快樂(lè)地遨游世界吧!
如果家長(zhǎng)們真的很“愛(ài)”孩子，就不要管他們，你們知道這個(gè)“愛(ài)”為什么要加引號(hào)嗎?沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@不是真正的愛(ài)，如果是真正的愛(ài)，就不應(yīng)該把他們關(guān)在家里，甚至連房間也不能出。所以我想在這里說(shuō):“請(qǐng)家長(zhǎng)放手，放手!再放手吧!”
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇18
今天，我學(xué)了《烏塔》這篇文章后，眼前立即浮現(xiàn)出一個(gè)可愛(ài)的小女孩的形象：金色的長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛。黑T恤、牛仔褲、白球鞋，真是一個(gè)充滿(mǎn)活力的女孩。
文中寫(xiě)了“我”到羅馬旅游，在一間小旅館里，碰見(jiàn)了獨(dú)自旅游的14歲的小女孩——烏塔。她已經(jīng)去過(guò)了許多國(guó)家，她為了這次旅行整整準(zhǔn)備了整整3年時(shí)間!在這期間，烏塔閱讀了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍，還利用周末空閑的時(shí)間打零工，掙取旅游費(fèi)用。啊！想不到，一個(gè)14歲的小女孩，竟然有如此的膽量和毅力。比起她來(lái)，我們中國(guó)孩子太缺乏自立、自理能力了！
這么小的孩子，應(yīng)不應(yīng)該單獨(dú)出門(mén)呢？學(xué)完文章，我們大家七嘴巴舌的議論起來(lái)：
劉啟蒙沉思了一會(huì)兒，慢條斯理地說(shuō)：“我認(rèn)為小孩子可以獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)。不過(guò)，在這之前，應(yīng)該多鍛煉自己，培養(yǎng)野外生存能力和自理能力。”
蔣古成一本正經(jīng)地說(shuō)：“我覺(jué)得小孩子不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)。因?yàn)橛龅轿ｋU(xiǎn)或困難自己沒(méi)有辦法解決，容易出事。”
齊鼎天搖頭晃腦地說(shuō)：“一個(gè)小孩獨(dú)自在外，如果出了什么事，又沒(méi)辦法求助，咋辦哩？”有趣的語(yǔ)調(diào)逗的大家哈哈大笑。
李永航反駁說(shuō)：“孩子單獨(dú)出門(mén)可以鍛煉膽量，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有什么不好的？”
王渙麗和王方研也跟著說(shuō)：“對(duì)呀，不讓孩子出遠(yuǎn)門(mén)，她永遠(yuǎn)都是溫室里的花朵，怎么能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打？”
大家看法不一樣，各有各的道理。我
認(rèn)為，孩子應(yīng)該多鍛煉，做好充足的準(zhǔn)備，出遠(yuǎn)門(mén)就沒(méi)問(wèn)題。
烏塔，一個(gè)勇敢的小女孩，我一定要向你學(xué)習(xí)。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇19
讀完《烏塔》這篇課文，我不禁對(duì)這名勇敢又獨(dú)立的十四歲小姑娘烏塔產(chǎn)生了敬佩之情。
課文主要講了烏塔在暑期的時(shí)候游歷歐洲，去了意大利、奧地利、瑞士等國(guó)家。烏塔為了這次旅行路線(xiàn)和日程安排，閱讀了很多和這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。每周末去超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單掙旅費(fèi)。
烏塔雖然才十四歲，但她的父母就讓她獨(dú)自一個(gè)人游歐洲。這不僅是烏塔擁有著良好的品質(zhì)，還因?yàn)閲?guó)外和國(guó)內(nèi)的教育觀(guān)念不同。在國(guó)外，父母常常會(huì)相信孩子依靠自己的力量一定會(huì)做到，不會(huì)給予太過(guò)多的幫助，培養(yǎng)和鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。而孩子也常常不會(huì)辜負(fù)父母的期望。在國(guó)內(nèi)，父母給予了過(guò)多的寵愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，使孩子沒(méi)有獨(dú)立性，像一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小“小皇帝”，導(dǎo)致孩子事事依賴(lài)父母。我們即使是整天淹沒(méi)在書(shū)山題海之中，也只是認(rèn)識(shí)了書(shū)本之中的小世界。而沒(méi)有真正去體會(huì)、感受這個(gè)世界，就像一個(gè)旁觀(guān)者。
困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們要克服各種困難，不去依賴(lài)父母，要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇20
讀了《烏塔》這一文章，我受益匪淺，課文講述的是一個(gè)德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的自理能力很強(qiáng)，她很令我佩服，因?yàn)樗棺约簰赍X(qián)旅游，她周末去超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期在別人家陪小孩玩。課文中有一句話(huà)讓我感觸很深，她說(shuō)：為什么愛(ài)孩子就不能讓他們單獨(dú)出去玩因?yàn)槲覀冎袊?guó)孩子向來(lái)就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣，哪像烏塔獨(dú)立自主的習(xí)慣呢？
烏塔做事有計(jì)劃。不像我原來(lái)做作業(yè)，總是東一題，西一題的，有一次，老師出題目叫我們回家做，我這里寫(xiě)一題，那里寫(xiě)一題的，結(jié)果還有一小半沒(méi)有寫(xiě)完，被老師批抨了一頓，直到我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章，我就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，課文里還有一個(gè)句話(huà)深深感觸了我，她說(shuō)：我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里它的美麗才深深感動(dòng)了我，這句話(huà)表示親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
學(xué)了這篇課文讓我收獲不淺，我暗下決心，不要讓父母過(guò)于溺愛(ài)自己，而是以烏塔為榜樣，學(xué)習(xí)她的種種優(yōu)點(diǎn)。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇21
最近我學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔十四歲就能獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，我被烏塔的熱情、大膽和細(xì)心所折服。
這讓我想起一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)學(xué)生考入一所名牌大學(xué)，但因?yàn)橄匆隆叩厣踔吝B整理書(shū)包都不會(huì)，因此被迫退學(xué)。由此可見(jiàn)中國(guó)的孩子多么缺乏自理能力。希望父母不要過(guò)度讓孩子依賴(lài)，這樣的話(huà)，孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，就不易改正。家長(zhǎng)也不要讓孩子兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。就像烏塔說(shuō)的一樣：光是從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界總是不完美的。我曾經(jīng)在電視上見(jiàn)過(guò)廈門(mén)，但去了那兒，它的美麗才深深地打動(dòng)了我。所以，大人們不要總讓孩子呆在家里，要讓孩子出去認(rèn)識(shí)世界，讓孩子的知識(shí)豐富起來(lái)，多帶孩子做做手工、教孩子洗襪子、讓孩子自己做飯菜這些都是可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，為什么大人們不去試試呢？讓孩子從小養(yǎng)成自理的習(xí)慣，就可以像烏塔一樣游歐洲了。
我很贊成烏塔的做法，因?yàn)檫@樣可以開(kāi)闊自己的眼界，雖然烏塔用了三年的時(shí)間做準(zhǔn)備，但是，有付出就有回報(bào)，她付出了三年時(shí)間，回報(bào)的是歐洲各國(guó)的風(fēng)景。
我想對(duì)父母說(shuō)：給孩子一片自由的藍(lán)天，讓愛(ài)更開(kāi)明！
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇22
前幾天，我們上了一篇課文，名叫《烏塔》，很有意思，當(dāng)我讀了幾遍之后，真想大聲喊：“為什么中國(guó)的孩子不可以出遠(yuǎn)門(mén)，難道‘安全’就是給孩子的愛(ài)嗎？”
在家里，我比任何人都清閑，我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)同學(xué)考上了名牌大學(xué)，可是因?yàn)椴粫?huì)自己穿衣服而被迫轉(zhuǎn)學(xué)。可見(jiàn)，中國(guó)的孩子缺少的是“獨(dú)立”這個(gè)詞。
烏塔有親自品嘗生活中酸甜苦辣的體會(huì)，而我恰恰缺少這種親身體驗(yàn)生活的經(jīng)歷。是的，家長(zhǎng)都愛(ài)孩子，許多孩子都十分依賴(lài)父母，為什么出現(xiàn)這樣的事情呢？因?yàn)楦改柑珜檺?ài)孩子了，什么事都幫孩子做，總是不放心我們。為什么不給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)生活，因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲孔约旱牧α空钩岣唢w。
我想對(duì)所有的孩子說(shuō)：“主動(dòng)地從父母的懷抱中走出來(lái)，找到一篇屬于自己的藍(lán)天，讓云朵在天空中飛翔，讓鳥(niǎo)兒在云中穿梭。”
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇23
今天我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》，這篇課文讓我感受深刻。
同學(xué)們，你們是不是第一眼看課文題目的時(shí)候，以為課文講的是一個(gè)很著名的橋，或一個(gè)很黑很暗的橋呢？答錯(cuò)了。這篇文章講的是一個(gè)德國(guó)的小姑娘，獨(dú)自一人外出旅游，很勇敢，怕困難的事情。
接下來(lái)，就由我，領(lǐng)著大家來(lái)回顧一下課文吧！
我在羅馬下了車(chē)，來(lái)到一家青年旅館。我走到房間推門(mén)一看，吃了一驚。正對(duì)門(mén)的床上正躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香。
到了晚上，我通過(guò)和小姑娘交談，知道了小姑娘叫烏塔，出生在德國(guó)，在三年里設(shè)計(jì)了很多旅行路線(xiàn)。暑假已經(jīng)游覽了很多地方了。
烏塔問(wèn)我：“你們中國(guó)的孩子是不是也自己獨(dú)立旅游？”我一時(shí)語(yǔ)塞。說(shuō)：“在中國(guó)，家長(zhǎng)是不會(huì)同意自己的孩子單獨(dú)出去旅游的。”
烏塔不同意我的說(shuō)法，說(shuō)：“以前我光從書(shū)和電視里看過(guò)意大利，但還是親自來(lái)到才能感受到意大利的美麗。”
這篇文章讓我懂得了有時(shí)候我們真的要好好學(xué)習(xí)一下外國(guó)人的好習(xí)慣。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇24
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立潛力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己應(yīng)對(duì)困難。而中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于擔(dān)心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長(zhǎng)，可我們終歸要長(zhǎng)大，要走向社會(huì)，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子，又怎樣去應(yīng)對(duì)社會(huì)呢？
今后，我必須要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇25
看了Uta這篇文章，我覺(jué)得Uta還是比較慎重的。大膽的德國(guó)女孩，她總是查看派出所的電話(huà)號(hào)碼，以免擔(dān)心父母，或者給父母打電話(huà)寄明信片。她很細(xì)心，愿意學(xué)習(xí)。她花了三年時(shí)間準(zhǔn)備去歐洲旅行。Uta是獨(dú)立的。自我提升，差旅費(fèi)都是自己打工賺來(lái)的，不花爸爸媽媽一分錢(qián)。她的父母讓烏塔親自去體驗(yàn)生活，品味生活的酸甜苦辣。我羨慕和佩服Uta 14歲就能一個(gè)人去歐洲旅行。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，也準(zhǔn)備去希臘。
我的暑假，時(shí)間一般都是父母安排的，大部分時(shí)間都花在老師留下的無(wú)聊作業(yè)上，不能像烏塔一樣去旅游。或者說(shuō)，時(shí)間是花在舞蹈課上練習(xí)舞蹈。真的很希望一個(gè)人去玩，但是父母能支持嗎？當(dāng)然不是。這就是為什么我休假時(shí)會(huì)不那么自由。
為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，Uta花了三年時(shí)間做準(zhǔn)備，閱讀這些國(guó)家的相關(guān)資料，努力賺錢(qián)支付差旅費(fèi)。
我也去過(guò)很多地方，當(dāng)然是和父母一起旅游。出行路線(xiàn)也是我爸媽安排的，路費(fèi)也是從我爸媽口袋里拿的。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇26
看了Uta這篇文章，覺(jué)得Uta是個(gè)細(xì)心又大膽的德國(guó)女孩。每當(dāng)她去一個(gè)地方，都會(huì)先查一下派出所的電話(huà)號(hào)碼，免得讓父母擔(dān)心，或者給父母打電話(huà)寄明信片。她很細(xì)心，愿意學(xué)習(xí)。她花了三年時(shí)間準(zhǔn)備去歐洲旅行。烏塔獨(dú)立自主，所有的路費(fèi)都是自己打工掙來(lái)的，沒(méi)有花爸爸媽媽一分錢(qián)。她的父母讓烏塔親自去體驗(yàn)生活，品味生活的酸甜苦辣。我羨慕和佩服Uta 14歲就能一個(gè)人去歐洲旅行。
Uta利用暑假去了意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，準(zhǔn)備去希臘。
我的暑假，時(shí)間一般都是父母安排的，大部分時(shí)間都花在老師留下的無(wú)聊作業(yè)上，不能像烏塔一樣去旅游。或者說(shuō)，時(shí)間是花在舞蹈課上練習(xí)舞蹈。真的很希望一個(gè)人去玩，但是父母能支持嗎？當(dāng)然不是。這就是為什么我休假時(shí)缺乏自由。
為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，Uta花了三年時(shí)間做準(zhǔn)備，閱讀這些國(guó)家的相關(guān)資料，努力賺錢(qián)支付差旅費(fèi)。
我也去過(guò)很多地方旅行，當(dāng)然是和父母一起旅行，旅行路線(xiàn)是父母安排的，旅費(fèi)也是從父母口袋里拿出來(lái)的。我在反思自己，也和父母一樣在反思中國(guó)教育。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇27
最近我們學(xué)了很多課文，但最讓我難忘的是武大。
本文講述了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自在歐洲八個(gè)城市旅行的故事。看完這篇課文，我有很多疑問(wèn):為什么中國(guó)孩子不能獨(dú)立？
經(jīng)過(guò)一番努力，我終于想出了答案:中國(guó)父母愛(ài)孩子，甚至不讓孩子一個(gè)人出門(mén)，而德國(guó)父母對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有中國(guó)父母多，而是讓孩子獨(dú)立，就像Uta一樣，甚至一個(gè)人去歐洲八大城市旅游。
當(dāng)我看到Uta在文中說(shuō)她花了三年時(shí)間賺錢(qián)準(zhǔn)備這次旅行時(shí)，我不禁贊嘆。當(dāng)我看到烏塔和作者談話(huà)時(shí)，她似乎很熱情。當(dāng)我看到…
看了武大，也反思了自己。在家里，我可以用手做很多事情，但我總是很懶，總是向媽媽求助。我媽想培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，有時(shí)候故意不肯幫忙。我很生氣，會(huì)哭，會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)候會(huì)找年邁的奶奶幫忙。和Uttar相比，差距真的很大。我想從今天開(kāi)始，從每一件小事開(kāi)始，無(wú)論我能做什么，我都會(huì)盡我所能，盡我所能把自己變成一個(gè)像Uta一樣獨(dú)立有能力的女孩。在未來(lái)，我還將依靠自己的技能，走遍祖國(guó)的大好河山！
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇28
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益無(wú)窮。
讀了《烏塔》這一課，我覺(jué)得烏塔很勇敢。她敢獨(dú)自一人去歐洲旅游，而我，就是到附近的小賣(mài)部買(mǎi)一碗面都不敢，她是多么勇敢，我是多么膽小啊。
烏塔，她具有堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。為了一次旅行準(zhǔn)備了三年的時(shí)間 ；而我，連堅(jiān)持寫(xiě)日記也超不過(guò)三個(gè)星期，她堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
讀了這篇課文，我覺(jué)得烏塔還是一個(gè)小心謹(jǐn)慎的孩子。每到一個(gè)地方的旅行都會(huì)馬上先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?huà)號(hào)碼，以免遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，而我，平時(shí)做事馬虎，沒(méi)有觀(guān)前顧后，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)小心謹(jǐn)慎的孩子。
讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國(guó)旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)持不懈、細(xì)心謹(jǐn)慎的陽(yáng)光好少年!
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇29
在書(shū)的海洋里，有非常多的書(shū)，我讀過(guò)的也不少，大部分都想不起來(lái)了，可是一篇課文中的主人公卻深深地刻在我的心上，那就是烏塔。
課文主要講十四歲的烏塔，獨(dú)自一人游歷了整個(gè)歐洲的事情。最令我佩服的是她做事的，為了這次游歷，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末都幫超級(jí)市場(chǎng)或餐館分發(fā)廣告單，假期還幫別人帶小孩，這些是見(jiàn)她工作的細(xì)致。
看了這樣的烏塔，我頓時(shí)臉紅了，因?yàn)槲议L(zhǎng)那么大了，做什么事情都沒(méi)先作準(zhǔn)備。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)∶“你已經(jīng)四年級(jí)了要自己整理書(shū)包了。”我立刻整理完書(shū)包，就上床睡覺(jué)了。第二天來(lái)到學(xué)校早讀語(yǔ)文是我從書(shū)包里我翻來(lái)翻去還是找不到語(yǔ)文書(shū)，我急得像一只在熱鍋上的螞蟻，嗚嗚！要等著抄書(shū)了，這時(shí)爸爸出現(xiàn)在教室門(mén)口，原來(lái)爸爸把我的“救命稻草”帶來(lái)了，幸好有爸爸不然真的要抄書(shū)了。
看來(lái)，我真的要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)她做事的充足準(zhǔn)備。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇30
當(dāng)讀到烏塔這個(gè)題目時(shí)，它令我驚愕，令我想不通。一開(kāi)始，我以為這是介紹一座名塔，可是這能和我們這單元的主題：成長(zhǎng)，有什么聯(lián)系呢?讀了這篇課文，我才知道原來(lái)烏塔是擁有自立精神、熱愛(ài)生活的德國(guó)小姑娘。
這篇課文主要寫(xiě)“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與她的攀談中，“我”了解到他今年暑假獨(dú)自一人游歐洲的事。
當(dāng)讀到“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線(xiàn)路和日程，每到一地就先查警… …到陪小孩。”我的心中溢滿(mǎn)敬佩。她一個(gè)人為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，3年!
她為這次旅行做了精心準(zhǔn)備。如果是我，我絕對(duì)不會(huì)像烏塔一樣，在家里就設(shè)計(jì)了旅行路線(xiàn)和日程，更不會(huì)去閱讀很多與這些國(guó)家有關(guān)的指南和書(shū)籍，自己打工賺錢(qián)，而是叫爸爸媽媽替我打點(diǎn)好一切，再一個(gè)人毫無(wú)顧慮的旅行。當(dāng)我讀到“正對(duì)門(mén)的地上放了一張席夢(mèng)床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香……一邊看一本厚厚的書(shū)。”時(shí)，我不禁羨慕起這個(gè)小姑娘。她擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力強(qiáng)，生存能力強(qiáng)，她知道現(xiàn)在要干什么，等會(huì)兒要干什么，把自己的生活安排的井井有條、一絲不茍。當(dāng)我又讀到“烏塔對(duì)我的這番解釋很不滿(mǎn)意……你的話(huà)不合邏輯。”時(shí)，這段話(huà)深深地震撼了我。這段話(huà)是說(shuō)烏塔認(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出去玩不存在因果關(guān)系。她敢于反駁大人，并沒(méi)有一種大人說(shuō)什么就是，我不用去反駁的想法。烏塔的話(huà)不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條里清晰、觀(guān)點(diǎn)鮮明，特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨(dú)立基礎(chǔ)是她在思想、精神上的獨(dú)立。
烏塔，她讓我感受到她的獨(dú)立，感受到她對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也要像烏塔一樣，接受風(fēng)雨的洗禮，雷電的磨煉，在這富饒而美麗的土地上，開(kāi)辟出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)!
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇31
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇閱讀課文后，我的感觸還是頗深。
從北方邦的人，我能收集到了很多有用的知識(shí)。現(xiàn)在的孩子在家里都是衣來(lái)伸手了飯來(lái)張口的“小皇帝”，“小公主”，家庭照顧者，不要讓任何東西，但北方邦的文本有很大不同。
這篇閱讀課文內(nèi)容主要通過(guò)講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己沒(méi)有一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計(jì)劃完成這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)手機(jī)號(hào)碼，還要給學(xué)生家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報(bào)平安。從中學(xué)習(xí)我們教師可以充分感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神。可我們呢？有的老師同學(xué)之間不僅提高自己企業(yè)不敢出遠(yuǎn)門(mén)，甚至連孩子上學(xué)、放學(xué)都不愿選擇自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。
烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)。可我們卻每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
Utta曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”從電視和書(shū)中了解世界并不總是完美的”。做完作業(yè)后，我們可以看一會(huì)兒電視，看一會(huì)兒課外書(shū)，很不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都是一桿，直接出去玩。卻從沒(méi)想過(guò)去體驗(yàn)一下。只有從一些課外閱讀和電視節(jié)目中了解世界，才能比第一手經(jīng)驗(yàn)更好，而且第一手經(jīng)驗(yàn)比聽(tīng)說(shuō)的記憶更深，所以只有第一手經(jīng)驗(yàn)才能有深刻的印象。
從“北方邦”這段文字的學(xué)習(xí)，我知道我的年齡，但行為是完全不同的北方邦的小女孩。本文使我受益匪淺，我下定決心，就必須學(xué)會(huì)做一個(gè)自我歌，自我提高的好學(xué)生。
四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》讀后感 篇32
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，當(dāng)我讀時(shí)，有點(diǎn)不可思議！一個(gè)十四歲的孩子就可以自己游歷歐洲，那沒(méi)有別的說(shuō)法，只能說(shuō)明這個(gè)孩子獨(dú)立性超強(qiáng)！
們，我相信當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)大人說(shuō)：“哎喲！求你了，就讓我一個(gè)人去玩吧！”而大人總有那么一大堆理由告訴你：“你找死啊！現(xiàn)在外面那么多壞蛋，咱們家就你一個(gè)寶貝，把你弄丟了怎么辦？我告訴你，你去哪我們都會(huì)跟著你的，不然我們不放心，還有……”而這句話(huà)傳入耳中時(shí)，同學(xué)總是用手摸著他的頭懷疑：“他是不是精神質(zhì)疾病呀？他不怕壞人嗎？”其實(shí)這在國(guó)外是屢見(jiàn)不鮮的。
外國(guó)小孩自己能旅行，而中國(guó)孩子卻做不到，甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經(jīng)成年了做完了一件事，還得問(wèn)一下：“媽?zhuān)疫@樣對(duì)不對(duì)？”這說(shuō)明西方教育與東方教育截然不同。
在西方，父母把孩子教會(huì)走路就不管了，即使孩子摔了一跤，得到的也只是一句簡(jiǎn)單的安慰。最終，孩子必須自己爬起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，父母就讓孩子抓飯吃，不會(huì)用叉子的孩子就用手抓著吃東西，就算孩子掉的滿(mǎn)身都是飯，父母也決不喂孩子吃。這標(biāo)準(zhǔn)是“”式的愛(ài)。
而到了中國(guó)就大不一樣了。父母就像老一樣，把孩子護(hù)在翅下，不讓一陣風(fēng)吹在孩子身上，不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長(zhǎng)系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡(jiǎn)直與老沒(méi)啥區(qū)別。
不過(guò)在我們還很小很小的時(shí)候，由父母來(lái)教我們做事。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就用不著了。因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲x開(kāi)父母走向社會(huì)。如果你不能獨(dú)立，那就別提為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。
父母按照自己“母雞”式的愛(ài)為孩子設(shè)計(jì)了將來(lái)的路程，并以為手把手的教孩子，不厭其煩地陪孩子就夠了。其實(shí)家長(zhǎng)們忽略了獨(dú)立。有一個(gè)故事說(shuō)：“一個(gè)人考上了一所名牌，幾個(gè)月后，又回家了。為什么呢？就因?yàn)樗粫?huì)剝雞蛋。”
要知道，父母只能陪孩子一時(shí)，不能陪孩子一世，早日放手才是對(duì)孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走，不要以為學(xué)習(xí)好就夠了，你還缺一第獨(dú)立的腿。
大家經(jīng)常看見(jiàn)一位家長(zhǎng)，帶著一個(gè)孩子玩時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)：“別摸臟東西！別走遠(yuǎn)……”。然后孩子絆了一跤，但并沒(méi)有哭，而家長(zhǎng)卻又拍又哄：“可惡的地！讓寶寶摔了一跤。”
對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要孩子離開(kāi)自己的祖母就想出可怕的事：什么孩子被撞了，孩子游泳嗆水了……世上沒(méi)有怕孩子摔跟頭而不讓離子學(xué)走路的媽媽?zhuān)械母改妇徒o孩子設(shè)了禁區(qū)。
陪伴孩子成長(zhǎng)不是不行，而是不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)要讓孩子明白，前面的路很長(zhǎng)，但要自己走。
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