《拯救球球部落》讀后感500字

　　當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《拯救球球部落》讀后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《拯救球球部落》，第一次看到這本書名的時候很好奇，“部落”是不是有點原始人的感覺？當翻開一本書，大致瀏覽了目錄及書中的內(nèi)容后，才知道作者是把教育融入了一個原始的部落故事。

　　這本書講述了一個叫做球球的神奇部落的故事，由于自然災害的侵襲，這個部落只有三個幸存者。為了部落的生存，球隊長、球西郗和球尼尼將進行一場精彩的教與學之旅的故事。

　　讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)里面把教育理念隱藏在有趣的故事里。書中球長、球西西、球尼尼開啟的精彩教與學之旅，對我們有著非常多的教育意義。書中的“什么是教育”“什么是教學設計”“什么是實踐教學法”都向我們展示了一本有趣又有用的書應該是什么樣子的。擁有幾十年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，為我們解決書中的教學問題提供了值得學習且有效的方法。

　　在書中作者通過虛構的人物場景，演繹了真實的教與學的過程，不像以往的那種長篇教育文章這會讓我們在閱讀時非常感興趣，并且有耐心的讀完。書中里有提到，老球長已經(jīng)很老了，看著球球部落馬上就要滅亡了——這位曾經(jīng)的獵人、采摘高手、馴獸師、種植高手……他決定要將這些技能全部傳授給自己的兩個孩子，他堅信，只要下定決心，克服一切困難，他一定會成功，球族一定會回到從前的繁榮。

　　我們從故事中學到了信仰的力量，堅持信仰教育，往往事情會獲得很大的成功球球部落的.振興計劃還在繼續(xù)，我們的教育計劃也未曾止步。看完整本書后，我為何捷老師和李明霞老師的謙遜感到佩服，他們自身已經(jīng)是行業(yè)中的專家，還時刻提醒自己不能班門弄斧。

　　這是書讀起來通俗易懂，可以幫助青年教師用簡單的方式來閱讀較難懂的學術書籍，這樣生動形象化的方法不就是我們應該為學生提供的嗎？用他們能懂的語言進行溝通，用他們喜歡的方式進行教學活動，從而促進學習的產(chǎn)生。我們身為老師，不能只教死書，也要想到適合的方法，讓孩子們順其自然的順著竿子往上爬。我們應該付出足夠的真誠和耐心，放慢腳步，靜等花開。

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