小學生寫讀后感（精選113篇）
當閱讀了一本名著后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的小學生寫讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫讀后感 篇1
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但是都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能夠擁有愛，愛能夠使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節。前一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
后一節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人欺辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但是老師知道不是他，并沒給他處罰，而是讓肇事者站起來，克洛西哭著站起來，老師聽他講完事實后把那些人抓了起來，但是卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，是個寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他，也一定要努力向他學習。
我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就好像安利柯的班導師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
小學生寫讀后感 篇2
今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完后，心中很難受。在今天高文明的社會里，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥：“小鳥，你不能往那邊的森林飛，如果有個舉槍的人，也不能往這來，這里遍地布滿天羅地網。”不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這么大，連一只小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經說過：“勸君莫打枝關鳥，子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥，現代的人呢?現在常常見到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國家一級的保護動物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動物打抱不平。所以我有一個小小的愿望，大家一起來保護鳥兒信吧!不要殺害這些小生命。再說了，每個動物的身上都有病菌、細菌，吃了的話，會生病的，面且吃了動物，就不能保持生態平衡了。“我想和小鳥做一對好朋友，與動物們交談。”讓我們一起來保護可愛的小鳥，保護美麗的自然吧!
這篇文章告訴了孩子要美化環境，讓小鳥有一片安棲之地，保護大自然，在這個高度文明的社會中，沒想到有人會吃動物，太殘酷了!吃了動物，對我們人類也沒有好處。
小學生寫讀后感 篇3
今天，在我喜歡的一本書上，看到了一則漫畫，它使我明白一個道理。
漫畫的名字叫《一年以后》。里面描述在春暖花開的季節，一個充滿歡樂溫馨的家庭院子里。爸爸心血來潮，想看兒子長了多高。他來到了自家院內，“來，來，我的乖兒子，看看你長了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過來，讓兒子筆直的站在小樹邊。爸爸拿來一只筆，比著兒子的頭頂，在小樹上畫了一道橫線，然后在以這道橫線的位置上，釘上了一個釘子。時光匆匆，轉眼間小雪花紛紛落下，小院子內，還多了個可愛的小雪人。時間飛快，瞬間，又到了春意盎然的季節。兒子到樹邊一比，都過了一年了，怎么兒子比去年矮了呢?
這個漫畫告訴我，要學會用發展的眼光看待事物。這時我想起牛頓曾說：“如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”漫畫雖短，卻富含深刻的意蘊和無窮的道理。看事情千萬不要叫事物的表面所蒙蔽。重視細微之處，收益匪淺。細心的人往往是成功者，重視身邊細微的變化，才會有一雙善于發現的眼睛。
同學們，你們說漫畫里的兒子一年以后到底是高，還是矮呢?為什么?
小學生寫讀后感 篇4
今天，我讀了《一件小事的震動》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥，把它關在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認為死了要比活著做囚徒好些。那時作者才知道，不要把任何小動物關在籠子里。
其實，在生活中，我也經歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結果，那條狗每天都哼哼，甚至有時連飯都只吃一點。最后，在我領它出去玩的時候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時，我才有了很淺很淺的一種意識，不要把動物一直關著。現在呢，讀了這篇文章以后，我才對這方面有更多的了解。
實際上，什么樣的動物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動物，父母很愛孩子，如果都把動物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?
小學生寫讀后感 篇5
在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他漂到了個沒有人的島上，在島上，魯濱遜在廢船上找到了一些工具，在島上的邊緣建起了根據地，種起了麥谷，還飼養了動物。他在這個過程中，遭遇了很多困難和挫折。
他差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次種下大麥和稻谷的時候，由于種的不是時候，這些寶貴的種子就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，失敗了無數次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被他堅韌不拔、永不放棄的精神。魯濱遜在島上生活了28年，最終獲救。
讀了《魯濱遜漂流記》使我覺得我們要多向魯濱遜學習，學習他的堅強的意志、學習他堅持不懈的精神……
我們應該學習他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我覺得我們應該要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己。
小學生寫讀后感 篇6
今天，我們學了一篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十一世紀初凱巴伯森林，總統為了保護鹿，所以獵殺了森林里所有的狼，導致鹿大量繁殖，造成生態災難。以前，我讀了許多關于大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三只小豬》的故事中，可惡的大灰狼殘酷地吃掉了兩只既可愛，又善良的小豬。
可是大灰狼還想把第三只小豬吃掉，所以它想方設法地致第三只小豬于死地所以我認為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個世界上沒有狼，那么其它動物肯定會十分安全，可現在，這種想法完全錯誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因為大自然創造的一切都是有規律的，如果大自然遭到破壞，后果將不可預料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創造了他，那么世界就需要他，社會就需要他，所以我們不能輕視任何一個人。
小學生寫讀后感 篇7
在這個鞭炮聲聲送祝福，年味十足的寒假里，我利用閑暇的時間讀完了一本中國古典文學名著——《西游記》。
書中講述了舉止文雅、心地善良的唐僧帶騎著心愛的白龍馬，領著聰明機智、神通廣大的齊天大圣孫悟空；好吃懶做、憨厚單純的天蓬元帥豬八戒和忠心耿耿、任勞任怨的卷簾大將沙僧歷經九九八十一難，取回真經，修得正果的故事。
我喜歡文中的孫悟空，不光是因為我屬猴子，最主要的是崇拜他那一身超強的本領。苦練七十二變和筋斗云的他因偷吃了太上老君的九轉仙丹，在煉丹爐中造就了他的金剛不敗之身，練成了能夠看穿妖魔鬼怪的火眼金睛。他從龍宮奪了定海神針，下地獄毀了生死薄，進天庭大鬧天宮與如來佛祖斗法被壓在如來的五指山下，一壓就是五百年。后經大慈大悲的觀音菩薩點化保護唐僧西天取經，一路上危險重重，其中的艱辛無以言表，但是他憑借聰明的才智和非凡的本領打敗了各路妖魔鬼怪，最終獲取真經，修得正果。
其實，我們在生活中，學習中也會遇到困難。我要向他們師徒學習，堅定自己的信念，遇到挫折絕不輕言放棄，努力拼搏贏得最后的勝利！
小學生寫讀后感 篇8
在這個暑假里，我讀了《西游記》這本書，書中告訴我們要知難而進，這讓我深受啟發。
《西游記》是一部體現中華民族豐富想象力和創造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經千辛萬苦，經過九九八十一難，到西天取回真經的故事。他們在遇到困難的時候，毫不退縮，知難而進。
在經過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一只小蟲子飛進去后變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經過白骨洞的時候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空一一識破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。后來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經過女兒國的時候，因為女兒國公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國王。可唐僧卻推辭，走上一次比一次更艱難的取經之路。
因為唐僧師徒四人知難而進，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學騎自行車，因為我摔了數不盡的跟頭，我便想放棄。但是后來想想唐僧師徒四人經歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點又算什么。我便繼續騎，終于學會了。
這就是我讀了《西游記》的感想：成功在于知難而進。
小學生寫讀后感 篇9
今天，我讀了丹麥作家安徒生童話《丑小鴨》的故事，講的是丑小鴨經過努力變成了白天鵝的經過。
一、好詞有：難過、哈哈大笑、成群結隊、羨慕、打翻、美麗幸福、尖叫、敞開。
二、好句有：在夏日陰涼的樹陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶；冬天的天氣越來越冷，水結冰了，丑小鴨和冰塊凍在了一起；農夫的妻子尖叫起來，丑小鴨嚇壞；了他飛出沼澤，飛過森林，到了一個美麗的湖邊，這時，他又看見了那群美麗的天鵝，正在水面上游來游去；
三、好段有：秋天來了，鳥兒們成群結隊地飛往溫暖的南方。一天，草叢中飛出一群白色的大鳥，細長的脖子，潔白的翅膀，他們是這樣美麗，丑小鴨看得呆了，他不知道他們叫做天鵝，想想自己的樣子，他真羨慕這些美麗幸福的鳥兒；在夏日陰涼的樹陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶。小鴨子一個個破殼而出，只有那只最大的蛋還沒有動靜。鴨媽媽耐心地等著，終于，小家伙鉆出來了，他又大又丑，和別的小鴨子很不一樣；
四、我的啟發：每個孩子都有自己的夢想，但實現夢想，要經過拼搏，努力，奮斗。
小學生寫讀后感 篇10
動蕩年代，被譽為科學幻想和探險小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。
他們把南極的寒風當做行進曲;把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環游世界的壯舉!
生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。
小學生寫讀后感 篇11
這天，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河。身為中國人，這是多么令人自豪的事情!祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要!“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢但是，如何真正地做到“愛祖國”呢
“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學習吧!我們此刻還小，許多事情還沒有潛力去做，但是我們能夠為祖國母親而時刻準備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了!
讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧!
小學生寫讀后感 篇12
這幾天，我都在津津有味地讀由的童話作家王淑芬著作的《鱷魚太太們的夏天》。這本書里的童話故事都非常有趣，例如書里的花、獅子、貓都好像變成了活蹦亂跳的真人一樣，特別形象，生動。
讀到《花兒們的心事》其中的一節之《別笑仙人掌》這個故事時，感覺自己身臨其境一般。故事中講到：仙人掌搬進后花園不久，就聽到蜜蜂傳給他一些鄰居們的閑話。其中打扮得十分嬌艷的姬百合第一個表示不滿說：“這么丑的鄰居，是花園的一大笑話。”杜鵑說：“仙人掌渾身的刺，看起來很令人不舒服。”玫瑰也嘆氣地說：“花園向來美好的名聲，就被仙人掌給毀了。”仙人掌聽到了這些閑言碎語難過極了，可是他也很無助。
讀著讀著，我想對姬百合、杜鵑和玫瑰說：“你們雖然長得好看，但是幾天不下雨，你們就受不了了。”就變得彎腰駝背，無精打采。仙人掌雖然外表長得不夠美麗，但它有它的優點，它的生命力頑強，就算長時間沒水，也能直挺挺的生存下去。
其實我們每個人都有自己的長處和短處。所以，不能光看別人的外表就嫌棄，不喜歡他，而是要學會去發現別人的長處和優點，學會友好的和身邊每個人相處。
小學生寫讀后感 篇13
最近，通過老師的介紹，我讀了《夏洛的網》這本書，它主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無限的愛和溫情。書中那親情和愛，使人感動。
文中有這樣一句話：“她輕輕地撫摸著它，每天早上都用奶瓶來喂它。”我的眼前仿佛浮現了了有愛心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命，因為她知道，每一個生命，都是有生存價值的。“它卓越、漂亮，一直到死都忠心耿耿。我會永遠珍藏著對它的回憶。對于你們，它的女兒們，我發誓和你們友好下去，直到永遠。”我看到了威伯爾和夏洛之間的深厚友情，雖然夏洛死了，但它們倆的友情永不變。
讀完后，我很感動。如果每個人都像夏洛那樣，對朋友忠心耿耿，而不是用金錢來取代，那么，世界將會變得更好，更美!不是有歌詞唱到：“朋友的情誼啊，比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得……”所以，我對朋友要真誠相待，不能故作虛偽;要倍加珍惜，朋友是比財富。
在家靠父母，出門靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!
小學生寫讀后感 篇14
開學的第一天，我高興地讀完了《我們的民族小學》這篇課文后。我心里想：《我們的民族小學》的同學們來自不同的民族，穿著不同的服裝，共同學習，互相學習，真讓我如獲至寶。
早上，《我們的民族小學》的同學們走在鄉村的小路上，空氣清新，風景優美，有小鳥唱著歌陪伴著他們上學去，真讓人羨慕;而我們上學走寬闊的馬路上，灰塵滿天，到處是汽車廢氣味，沒有清新空氣。上課了，《我們的民族小學》同學們在風景優美的平房教室里讀書，書聲瑯瑯，吸引了松鼠、山貍、小鳥、猴子、蝴蝶等靜靜地傾聽。感受到他們讀書的快樂，無憂無慮的學習。我們在樓房的教室里學習，外面有汽車的汽鳴聲，路人的說話聲……讀到這，我體會到《我們的民族小學》的同學們，很團結，很純潔地快樂的學習。下課了，她們一起寫作業，一起玩游戲，真讓人羨慕，真令人向往。
我們要《我們的民族小學》的同學們學習，學習她們和睦相處，互相幫助的精神。那樣，我們會學習到很多知識，很多本領，讓爸爸媽媽高興，為人生奠定了基礎，讓自己活得更加精彩。
小學生寫讀后感 篇15
暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書講述的是唐僧師徒四人歷經艱險，闖過九九八十一難，最后取得真經的故事。讀了這本書，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。
《西游記》是一部充滿想像力的神話小說。讀了這本書，我知道了只有付出，才能走向成功。
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經艱險，闖過九九八十一難，最后取得真經的故事，這部神話小說中的人物都很有特點：孫悟空敢于斗爭、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛;沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點，但都有一個共同的特點:勇敢。
勇敢，好像好簡單，但做起來很難。有些小朋友看見“風吹草動”，就害怕哭泣。我看了這本書，我更加勇敢，無論在學習上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強它就弱，只有勇敢面對困難，才會成功。
我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險，敢于挑戰，勇敢面對困難，就會像他們一樣取得成功。
小學生寫讀后感 篇16
在老師的指導下，我們一起讀了《梁祝》，主人公的威逼浮現在腦海中，故事的結局不好也不壞，但是他們經過經過數不勝數的坎坷，磨難，最后，終于，永遠地纏綿地在一起了，我想這讓愛情主義者所神迷向往吧。
前奏響起了，我很喜歡前奏，那悠揚，婉轉，就像泉水叮咚的聲音，其實喜歡的理由也不只這些，但更多的我也說不上來，我想我喜歡這種干凈的感覺吧，伴隨著這美妙的曲子，閉上眼睛，用心領會，在這喧囂雜亂的年代中，陶醉在這只應天上有的曲子中，仿佛是在接受靈魂的洗禮，仿佛這聲音能把我的一切煩惱和失意都驅趕走，真是感覺無比暢快。
高潮不知不覺就來了，我認為這首曲子沒有高潮之處或者說整首曲子都充滿著高潮，一會兒像波濤洶涌的大海，就像是在贊揚她們愛情的偉大，一會兒優美動聽，就像在訴說他們之間的事哀怒，一波未平，一波又起，他們的故事畫面一幕幕在腦海里交相揮映，讓人們想起一句詩：“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。”
我認為中學生包括喜歡音樂的人不要只每天任耳朵里倒垃圾，多聽點在文學史上有著一定地位的曲子，它會讓你發現他的神奇之處。
小學生寫讀后感 篇17
最近我讀了一本書，名叫《不老泉》。這本書敘述了這樣一個故事：一個名叫溫妮·福斯特的小姑娘在十一時離家出走她正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一件神奇而又秘密的事情：八十七年前塔克一家因為喝了一種泉水，便永遠不老了。但是這件事被一個想要發財的陌生人聽到以后，一切便都變得復雜起來。最終，溫妮沒有去喝
下那不老泉的泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。
讀了這本書以后，我發現人們都不愿意死去，都希望自己永遠年輕長生不老。但是讀了這本書會發現如果你永遠年輕，你并不會如同想象的那樣快樂！如果我們真的長生不老，自己的朋友、親人都陸陸續續去世了，只留下我們，我們會感到十分的傷心和孤獨。生命就像一個輪子，死亡也是輪子上的一部分，一旦死亡掉了下來，生命就在也無法轉動了。有人認為這本書在寫情感，但實際上這本書是在寫生命的哲學。
正因為生命不僅有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個短暫的故事中，珍惜時間和機遇，努力去書寫我們生命故事中的精彩篇章。
小學生寫讀后感 篇18
前幾天，我們到多媒體教室看了《小學生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會觸電。
有個小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛的《大頭兒子小頭爸爸》要開始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座。“呯”的一聲音，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽到聲音趕緊過來看，幸好沒有出事，嚇得我的手一直顫抖。
以為我一定不敢用濕手去插插座。
如果遇到有人觸電要怎么救人呢？發現有人觸電要設法及時關斷電源，或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。我們小學生遇到這種情況，應呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環觸電。
今天的安全教育課，對我們真是受益非淺。我要把今天學到的知識用到生活中，好好保護自己。
小學生寫讀后感 篇19
黃學監——一個胖胖的，憨厚的，慈愛的老師。他的雙眼透著水靈靈的光，讓世界充滿無限生機。他天真的一笑，讓你頓覺“失去了自己”。
他一直幫助同學——拿出自己工資的三分之一，也就是僅有的二十元錢資助需要幫助的同學。
他一直體恤別人——除了殷勤照顧病了的學生，他還偷偷的把水果禮品書籍輕輕的放在床上。
而他也有嚴格的時候——宿舍不清潔，課后窩在教室里，都要“挨他的雷”。第一次風潮起了，學生們在上課的時候“開會”，黃學監出面勸阻，倒落得個“無理的干涉”。
第二次風潮起了——學生們仿佛是專為打倒黃學監而來的——全場一片轟動！——我捧著書，都為黃學監捏了一把汗！——一塊磚頭飛進來，夾著碎玻璃渣，正中黃學監的太陽穴——可憐的黃學監，因慈祥而聞名，又因學生們的曲解慈祥而喪了命！
而投擲這塊磚頭的學生丁庚，也因為心理壓力——“黃學監的詛咒”而向生活屈服。黃學監最后的“絕不計較”加固了他心里的內疚，強化了他身邊的無助，帶走了他心中的希望。
這樣一個學生，卻因為心中的一個死結兒而放棄了自己的人生。
哎，何必呢！
小學生寫讀后感 篇20
岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。孟浩然乘船遠去，消逝在天邊。李白佇立在江邊，目送帆船遠去，戀戀不舍……這是一幅多么感人的畫面。美景無限，友誼無邊。天下沒有不散的筵席，但是李白和孟浩然之間的友誼，就像滾滾江水一樣，永世不絕，是多么讓人感動！
李白與孟浩然相遇相知，惺惺相惜，互相勉勵。他們之間的友情就像是一縷清泉，滋潤著彼此的心田；像沙漠里的綠洲，點燃彼此的希望。
古往今來，有多少人正是因為友情而成就了一番事業。就如管仲和鮑牙叔是一對好朋友，鮑牙叔知道管仲有雄才大略，能為自己的國家效勞，于是他在皇帝面前極力推薦管仲。管仲為了不辜負朋友對自己的期望，便奮力征戰保衛國家。無數次的戰斗，他都用兵如神，從來沒有打過敗仗，從此得到了皇帝的賞識。管仲因此成為了一名聞名天下的丞相；馬克思和恩格斯共同合作四十多年，正是他們偉大的友誼，才創造出了不朽的《資本論》……
他們的友誼溫暖著我們，啟迪著我們。人生離不開友誼，多一個朋友多一條路，但要獲得真正的友誼，就要用真誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養，用諒解去護理。讓我們多交一些君子朋友，讓友誼之花開滿我們的生活！
小學生寫讀后感 篇21
暑期期間，我讀了一本特別好看的收，是美國女作家弗·霍·伯內特寫的書，書名叫《小公主》。
這本書寫的是一個名叫薩拉。克魯的英國女孩，她很富有。在她七歲那年，她離開父親去了女童培育院。父親把她交給了勢利的校長。校長并不喜歡薩拉，但她很看重她的那份財產，所以，校長處處抬高薩拉的地位，事事夸獎薩拉。然而，她父親的做生意的失敗了，導致破產，父親也去世了，家里也沒錢了。薩拉也從那個大家喜歡、校長夸獎、穿漂亮衣服、住豪華套間的小公主變成了無依無靠的女仆。后來，學校隔壁來了位印度紳士，在印度紳士的悄悄幫助下，薩拉的處境有一些好轉。最后，印度紳士發現她就是他苦尋多時的好友的女兒。薩拉終于繼承了爸爸的遺產，過上了幸福的生活。
讀了這個故事后，我感動了。變窮后的薩拉克服了所有的哀痛，她依靠自己度過最艱難的時候！薩拉是那么的堅強樂觀，讓我著迷。我想，勢利的校長決不會想到薩拉是一個富翁！就算她很貧窮，但她依然是個富翁！她擁有友情、快樂、誠實、善良等精神財富，最重要的是她有一顆知恩圖報、充滿想象力的心！
她的精神讓感動著我，遇到任何困難都不怕，快樂幸福永遠陪伴著她！
小學生寫讀后感 篇22
今天是暑假的第一天，我開心的讀了《小王子》。這本書主要是講一個小行星的小王子到各星球旅行的故事。
在小王子的星球上，只有三座到他的膝蓋高度的火山和他認為宇宙里獨一無二的玫瑰花。地球是他來到的第七個星球，也就是在這里，小王子真正懂得了他的玫瑰花確實是獨一無二的，因為這朵花是他用心澆水，除蟲精心培養出來的。
最后，他遇見了飛機損壞的“我”，并和“我”度過了難忘的幾天。在這幾天里，他讓“我”知道了：自然都是美麗的，不分好與壞，都有美麗的一面。
幾天后的一個晚上，小王子突然變得很傷心，因為他要回到他的星球了，有些舍不得。第二天，他就不見了。
這本書讓學到了很多東西，最重要的有兩點。第一，正如小王子所說的：大自然的一切都是美麗的，不分好的和壞的，肯定都有美的一面。第二，只要你用心去做一件東西，它對你而說肯定是獨一無二的；因為它是用你的心去做的，用你認真的心靈去做的，所以無論有多少和它一樣的東西，他永遠是獨一無二的。
小學生寫讀后感 篇23
最近，我讀了《童年》這本書，這本書的作者是高爾基。這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。這本書的主人公是阿廖沙，他的生活十分悲慘。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。
阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了得到財產而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。可是，阿廖沙不怕別人的打罵，一直忍受著。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。在社會上，他結識了許多朋友，他與朋友一起度過所有的困難。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知福，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。所以，我們要珍惜現在的美好時光，學會自己照顧自己，不讓父母擔心。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。'這句話就是我讀了這本書后懂得的道理。
小學生寫讀后感 篇24
《鋼鐵是怎樣煉成的》的一書以保爾，柯察金的生活經歷為線索，向我們展現出上世初到上世紀三十年代的蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。更塑造了保爾，柯察金的英勇形象。
保爾從小就生活在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，漸漸地走上了革命的道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，一次一次的遭遇困難，而他卻不向命運低頭，而是克服種種困難。最終拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。這種與命運抗爭，永不言敗的精神正是作品的魅力之所在。
正如這本書上所說的“人最寶貴的東西是生命”。生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”擁有一個偉大的理想是擁有精彩人生的墊腳石。但是，在實現理想之前，我門必須經歷許多困難與挫折，在面對困難與挫折時，我們必須要樂觀豁達的面對困難，永不言敗。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的。
小學生寫讀后感 篇25
《與象共舞》這篇文章介紹了泰國人民與大象之間親密和諧的關系：象是泰國的國寶，大象為泰國的發展做出過杰出的貢獻；大象與泰國人之間親密友好，沒有距離；大象能表演各種各樣的節目，是一種聰明而有靈氣的動物；大象與人們一起跳舞聯歡等等。
讀完后，我不禁感慨：人和大象相處得多和諧啊！我真的希望這就是人類的處境，或者在不久的將來，人與動物可以向作者描述，自然的出現，人與人的好朋友，自然與人的和諧，共同進步，不再污染，不再土地荒漠化，讓“白色污染”、“沙塵暴”等自然災害遠離世界，現在，自然災害越來越多，這都是人類必須經歷的嗎？不，絕對不是，既然地球創造了我們，就不會隨便摧毀我們，歸根結底，只能算是我們自己在切斷自己的未來，這和古代中國人自己腳上的石頭有什么區別？如果不是我們一直在切割，大自然怎么會為了報復全人類而憤怒呢？天不想殺我們，地不想滅我們，一步一步把人類文明推向深淵，它就是我們自己！人類所造成的一切都將由人類自己承擔，然后我們的文明將從宇宙中消失，我們將無法后悔。
看了這篇文章，我真的感觸頗多，引起了強烈的反思，在這里，我真誠地呼喚人們：“醒醒！不要等到地球被毀滅的那一天再反思！
小學生寫讀后感 篇26
今天，我與大家分享的這本書是《為什么你總是害怕來不及》，接觸到這本書是源于一個朋友在朋友圈分享了她所讀過的書，首先就被這個書名吸引了，一經她的推薦就迫不及待的買了這本書。
這本書不算什么心靈雞湯，讀完后也不會像打了雞血一樣興奮，在我看來，就是作者通過分享她的一些經歷，她的成長過程中的心路歷程，讓我們讀者自己去領悟，自己去成長，沒有說在某種情況下你應該怎么做才是對的，她只是把她的經歷告訴你，給你啟發，卻不會替你做決定。
當然，我現在仍然在生活中，在成長中有一些問題，有一些選擇，有一些迷茫，所以在某些點上，我又覺得作者是我的榜樣。她讓我明白認識自己比解決當下的問題更重要，與自己相處、讓自己成長比別人對自己的看法更重要。
其實，這世上根本沒有什么來不及，來不及的只是我們這顆心。與其總看著別人，不如把目光放在自己身上，那些屬于你內在的強大力量，那些你日夜積累起來的點滴能力，就是讓你對抗這種“感覺一切都來不及”的力量所在。
小學生寫讀后感 篇27
今天，我讀了一本書叫《英雄的故事》。這本書是一部從古代到現在抵抗外國侵略的中國英雄的集子。有八名女戰士，如霍克兵、劉明傳、冷云，誰與匈奴作戰，董存瑞，誰犧牲了自己的國家。
我最感動、最敬佩、最敬佩的是董存瑞，他為了炸掉碉堡而犧牲了自己。1948年5月，在龍華解放之戰，董Cunrui爆炸導致爆破小組四個敵人槍塔和五個堡壘，但狡猾的敵人建立了偽裝和巧妙的隱藏的堡壘在干旱的跨河大橋龍華中學的東北角，阻止我軍的道路。為了救全連隊同志的性命，董存瑞要求連長攻打轟炸古堡。他對連長說：“別擔心，你不完成任務是不會回來的！”城堡是個高大的人，橋下沒有邊角。在關鍵時刻，他隨身攜帶炸藥袋，與敵人同歸于盡。他在犧牲時對同志們喊道：“為了新中國，快跑！”戰友們沖進龍華中學，消滅了一切敵人。
董存瑞對死亡的執著和遺忘是值得我們學習的榜樣。為了新中國的成立，為了人類自由解放的斗爭，英雄們無私奉獻了一切！他們致力于成為促進社會進步和激勵后代的楷模。他們的精神激勵我們，給我們更多的勇氣去面對生活和學習中的困難。
小學生寫讀后感 篇28
每當五星紅旗升起的時候，我就會不由自主地感到心潮澎湃，想到無數革命英雄和烈士的豐功偉績。其中，邱少云的故事是我記憶中最深刻的一個。
邱少云，四川銅梁人，年輕時過著艱苦的生活。他1949年加入中國人民解放軍，在軍隊里努力工作。1951年，他參加了抗日戰爭，援助朝鮮。在“391”高地戰役中，他在草叢中伏擊了士兵。他目不轉睛地注視著敵人，注視著敵人的一舉一動。第二天中午，幾架敵機投擲了一排燃燒彈。有一段時間，黑煙滾滾，大火肆虐。燃燒的汽油濺在邱少云身上，他的衣服立刻著火了。在他身后，有一條河可以被滾滾烈火撲滅，但他知道這條河會暴露他的身份，毀掉整個軍隊。想到這里，他沒有喊叫，也沒有打滾，只是緊閉雙唇，雙手深深埋在土里，一動不動地躺在火里……最后，戰爭勝利了。但英雄邱少云永遠離開了我們。
從邱少云身上，我們可以看到他無私無畏的精神。為了贏得戰斗，他犧牲了自己。多么偉大的壯舉啊！多么偉大的精神啊！然而，看看現在的社會，人們為了實現自己的目標，可以說一切手段，導致人與人之間的關系，越來越淡漠。更不用說為集體利益而犧牲自己了
小學生寫讀后感 篇29
東漢末年天災人禍！各路人馬紛繁起義，一個英雄輩出的.？行將迸發！
黃巾之亂，使漢朝對天下的統治更是徒有其名。當時影響天下的是幾大軍：廠原軍、何維軍、董卓軍，使天下……
但這時三個人的桃園結義，使歷史開啟了一個新的篇章。
精彩的情節，無動于衷的戰爭風云，這也是我喜歡《三國演義》的一個緣由。在這本書中，我最觀賞的珍是諸葛亮，特別是他的聰慧與重情重義的性格。
他協助劉備攻打曹操，結合孫權在赤壁之戰大敗曹操，還讓周瑜賠了夫人又折兵，把周瑜給氣死了！最讓人打動的是，在白帝城，劉備臨終托孤，他說：劉禪無能，您可幫就幫，不可幫你就自立為王。但諸葛亮卻沒有自立為王，而是繼續協助劉禪。
諸葛亮又七擒孟獲，勝利收服南部少數民族，只是后來由于勞累而去了。不幸的他，假如不是協助劉禪，就可能奪天下，可能就不會因勞累而去了。
我喜歡諸葛亮，他為了幫人而去了，也完成了劉備的心愿。我覺得諸葛亮是一個聰慧、有愛心、重情意、巨大的人。
小學生寫讀后感 篇30
特別是與當前的社會現象進行比較或褒揚，或抨擊，直抒胸意。結指結尾，可以提出解決問題的辦法，發揚作風的渠道等，好的結尾能讓人回味無窮！你呢？我相信你一定行！
《駱駝祥子》
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。
《基督山伯爵》
我覺得整部小說都強調了一個重要的主題“復仇”，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就！！！
讀《丑陋的中國人》有感
這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的丑陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現的十分“丑陋"、不過看過這本書后會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。
小學生寫讀后感 篇31
在十九世紀，蘇聯誕生了著名的作家——高爾基。
讀了高爾基先生的《童年》，心情十分沉重，不時地拿他的童年與我們的童年做一些對比，才明白我們是那么的幸福，快樂。同樣，在十九世紀的蘇聯，那是戰爭不斷，還記得張養浩曾說過的“興，百姓苦；亡，百姓苦。”而高爾基的家庭就是被戰爭所迫害的家庭。
我們現在生活是這么幸福，而又遙想那時高爾基，家中貧困，自幼喪父，又有一個性情暴躁的外祖父，唯疼愛他就只有外祖母了。再看看我們現在，家里哪個親人不愛我們？吃什么東西都要由著我們，以至造成有些人身在福中不知福。
讀過了這本書，我便更加知道“鋼鐵是怎樣煉成的”，高爾基先生就是那塊鋼鐵，是在那么艱難的生活條件之下，他博覽群書，造就自已，成為我們口中所說的：前蘇聯文學創始人。”
而我們今天，爸爸媽媽就像在為我們挖坑，砌池子，灌水，然后我們就泡在了這幸福的泉水里，有的人，一生都泡在這池子里，池水變得十分惡臭，而不知去換水，而勤勞的人就會沖出池子變成放水的人。
《童年》這本書，給我很大的啟迪，我們一定要珍惜我們現在的美好時光，去同情并幫助那些現在仍處在戰爭的國家的平民。
小學生寫讀后感 篇32
我喜歡讀《愛迪生》這本書，因為它使我受益匪淺。
愛迪生小時候只上過三個月的學。愛迪生十二歲時曾在火車上賣報。每次賣完報紙，他總在一節專給吸煙的人乘坐的車廂里做試驗。有一次，火車開動時，猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣就燃燒起來。許多人起來，才把火撲滅。車長很生氣，就狠狠地打了他一巴掌。可愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖，他省吃儉用，又重新做化學試驗來。
無數次的實驗，無數次的失敗。硫酸燒了他的衣裳，硝酸差點弄瞎了他的眼睛，但他還是頑強的做實驗。
每一次做實驗，愛迪生總是廢寢忘食，夜以繼日地工作著。肚子奏響了“饑餓交響曲”，就胡亂吃點東西；困極了，就趴在桌子上打個盹。不知過了多少個不眠之夜，他終于成功地拿下了一千多項發明！
成功靠勤奮，愛迪生沒有這種精神，怎能獲得成功呢？讀了《愛迪生》這本書，我對聰明和勤奮有了新的認識。我才真正認識到，成功是來之不易的，它靠的是人的勤奮和毅力！
每當我看見愛迪生的畫像，就不禁想起他的名言：“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感！”
小學生寫讀后感 篇33
我的小書架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發的《當代小學生》了，它是最適合我們小學生閱讀的刊物。每當老師發下《當代小學生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個精彩的細節。
《當代小學生》由“心靈對話”、“語文大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的數學”等小欄目組成的。“心靈對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了。“語文大觀園”讓我們在閱讀能力和寫作水平上有了很大提高，再也不用為寫作文而愁眉不展了。“故事里的數學”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿奧妙的數學王國，讓我暢游在數學的海洋里，做一個勇敢的數學探險家！讀累了，打開“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現在眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
小學生寫讀后感 篇34
《繁星》是著名作家冰心的代表作，是她眾多詩歌集中的一篇，是她隨時隨地記錄的自己的感想和回憶。這本書富于哲理，深受廣大讀者的歡迎。“聰明人拋棄你手里幻想的花吧，她是虛無縹緲的，僅分卻你眼底的春光”。在這個詩歌集里，我最欣賞的就是這首詩了。以前的我就是個愛幻想的人，天天沉迷于對未來的幻想，而這并不能積極地改變現實。小時候的我就會幻想自己的未來是多么地光明，多么地一帆風順，但那僅僅就是幻想中開出的一朵艷麗而又遙不可及的花朵，并不是現實。很多時候，因為我們過多幻想，大好時光與我們擦肩而過。記得一年級的一次數學競賽，同學們都躍躍欲試，積極準備著，而我卻幻想自己一定可以取得好成績。到了比賽時，一看試題就傻眼了。大部分同學都上榜了，我卻落榜了。那時才想到后悔，如果當時更能腳踏實地一點，也許我就可以取得理想成績了。
喜愛幻想而沒有努力去爭取現實中真正香味撲鼻的花，那就是一場毫無意義的夢。我們應該把幻想的花扔掉，去摘取現實中實際存在的花朵。
小學生寫讀后感 篇35
在暑假中，我努力地讀背了《論語》這本書。
“子曰：學而時習知，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是：孔子說：學習知識要按時溫習，不也是很愉快嗎？我馬上聯想到了自己，在學習知識中，我從來沒有一次在老師講完后，自己主動的去溫習過。當天的課文，我從來沒有回家后好好的讀一讀，背一背。正因為這樣，所以每當我到該迎接考試的時候，我總是會埋頭到深夜背個不停，但是到考試，我還是會大眼瞪小眼、目瞪口呆，晚上背地早拋到九霄云外了。現在我就懂了：要有今日事，今日閉，今日學，今日溫。的好方法才能每天都很enjoy，考試對我來說再也不會很痛苦了！
孔子還說：別人不了解我，我也不惱怒，不也是道德很高的人嗎？反省到了自身，我才發現，原來我還不算品的很高的人哪。當媽媽吵我的時候，我準會暴跳如雷，和媽媽都嘴，這樣一來本來沒事的事，經我以加工，就成了一頓“皮帶燉肉”！但我總是很不服，但我現在就特后悔，如果當初媽媽不理解我的時候，我安靜的坐下來，心平氣和的和媽媽講，我想：媽媽的氣肯定消了一大半了吧，這樣我們大家都高興。我自然也就成了一名道德修養高的人了！現在我就要改變！
小學生寫讀后感 篇36
前些天我們學習了《窮人》這篇課文，作者是俄國著名作家列夫。托而斯泰，他的這篇文章，讓我倍受感動。
這篇課文的主要內容是：桑娜在家焦急地等待丈夫歸來時，去拜訪鄰居西蒙，結果發現西蒙已經去世了，然后領養了她的兩個孩子，把他們抱回了自己家，但是，桑娜很害怕丈夫會不同意，因為自己家里很窮，她害怕丈夫回家的時候揍她，但她寧愿挨揍，也不愿意把孩子放回去，丈夫回來時，桑娜給丈夫說西蒙死了，于是丈夫便主動提出收養兩個孩子，他們兩人都是善良的人。
桑娜家已經有五個孩子了，我沒想到她還會再收養兩個孩子，從中我體會到了桑娜一家非常善良，而且，桑娜寧愿自己挨揍，也要幫助別人，這一點也讓我很受感動。
如果我是桑娜，我就會想：我自己已經有五個孩子了，我為什么還要再收養別人家的兩個孩子啊？所以，我是不會這樣做，但是，我沒有想到，桑娜家那么窮，竟然會愿意收養兩個孩子，兩個孩子就是兩張嘴啊，我不禁有點羞愧，心想：看來，桑娜一家人雖然很窮，但人家的志不窮、心不窮，正所謂人窮，志不窮
以后，我要學習桑娜一家人的品質：寧愿自己吃苦，也要幫助別人！
小學生寫讀后感 篇37
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁比一張破帆船。雖然屋外海風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，但漁夫仍到處捕魚。海上正起著風暴，外面又黑又冷，但這間漁家小屋卻溫暖舒適。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來，桑娜非常擔心。漁夫一家的生活很簡樸，每天只吃黑面包和魚，孩子們還沒有鞋穿。不過，感謝上帝孩子們都是健康的。
桑娜在為丈夫禱告，禱告完后，便想起了鄰居西蒙。她們家只有她和兩個孩子，她生病了。桑娜幾次喊都沒有人理她，只好自己推開門，桑娜把馬燈舉高，看見床上躺著，他的鄰居西蒙和她的兩個孩子，但西蒙已經死了。死之前還把兩個孩子照顧的很好。
桑娜把兩個孩子，用頭巾裹住他們帶回家，同自己的孩子睡在一起。桑娜為了別人甘愿自己受罪。門嘎吱一聲，丈夫回來了，但是什么也沒撈到漁網也破了。她與丈夫商量了一下，兩人同意救鄰居西蒙的孩子。
《窮人》讓我知道了：生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的好心靈。我一定要向他們學習！
小學生寫讀后感 篇38
窗外陽光普照，我正在家里預習文章，當我翻到《窮人》這篇文章時，我的目光被文章吸引住了。文中講了一個生活條件十分不好的家庭，一家人的收入少得可憐，可他們一家人卻不怕困難，收養了西蒙的兩個孩子……
我被這家人深深地打動了，他們雖然條件艱苦，可他們卻有著一顆善良·樂于助人的心。這一家人明明知道自己的五個孩子已經夠他們受得了，可為了幫助西蒙，把西蒙的倆個孩子也收養了過來。他們是沒有財富，可是他們的心靈是十分富有的。
可現在的人像漁夫一家善良的人不多，現在的人都為了自己的私人利益，很少為別人著想。有的人見到一個小朋友摔倒，不去幫助這個小朋友，還在旁邊笑這個小朋友。
可他們有沒有想過自己有時候也要別人的幫助，如果那時沒有人幫助你，你會怎么樣呢？
所以我們要將心比心，對待他人一定要友好，在別人有困難的時候伸出援助之手，這樣別人下次也會幫助你的。可有人會說：“幫了別人我自己會得到什么呢？”
你們說這話可說錯了，如果你在別人，別人心中就會快樂而你也會快樂。幫助別人為什么一定的報償呢？你心中會快樂嗎？答案是：不會。
為了人與人之間更加友好，我們應該向桑娜一樣幫助他人關心他人。
小學生寫讀后感 篇39
這幾天我讀了一本很讓人感動的書——《震動》。
《震動》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學顧芳芳感到郊外制止。這時候，大地震爆發了。六名少男少女被困在了郊外，（當時俞前進、元帥也在場）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復雜。在這幾個少年中，性格和人生經歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。
在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進。元帥的奶奶在地震爆發后，她被壓到了倒塌的房子里。為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創造了生命的奇跡。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務。
看完這本書后，我被書中的人物深深地感動哭了，希望大家也能喜歡這本書。
小學生寫讀后感 篇40
《讀者》和《意林》是在當今中學生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團結互助和形成良好習慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書里，我體會到了父母的偉大辛勤；明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義；認識到了良好習慣對生活的重要意義。
書里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應當珍惜寶貴的光陰，好好學習，長大后為國家做出貢獻。
書里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以為建設國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更堅強，豪邁地自立于世界民族之林。
現在的大學生高分低能的現象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學，應該注重實踐和動手能力，我認為當代中學生應該“說得到，更能做得到”，以實力征服社會！
小學生寫讀后感 篇41
《幻城》這本書記錄的是做過的一個夢。這夢雖然是虛假的，但卻真實得讓人無法否認。
夢境中的主人公是卡索與櫻花釋（名字簡稱：釋）。卡索與釋是幻雪帝國僅剩的兩位皇子，因為一場“圣戰”，幻雪帝國的巫師、占卜師，都在這場圣戰上血戰而死！包括卡索和釋的兄弟姐妹們，卡索比釋年齡大，所以，理所應當是卡索繼承皇位，可是卡索向往自由，不愿當王，釋知道了以后，決定幫助哥哥，但是他用的辦法實在是可氣可恨，這才導致卡索在不知情的情況下，親手把釋殺了。后來釋知道了事情的真相，他當時感到無比的痛心、后悔、愧疚。決定去幻雪神山復活釋，但是幻雪神山是個禁地，除了占星師可以去祭星臺占星之外，其他/她人都不能靠近半步。可是卡索救弟心切，顧不了那么多，一路上艱難險阻，戰勝了東南西北的護法之后，最后終于成功復活了釋。但是，在卡索還沒見到釋的時候，一場冰族與火族的圣戰爆發了。火族皇子率先打敗冰族，這讓卡索絕望得自殺了。當火族皇子看來一眼卡索之后，他的記憶全都恢復了，他就是——釋。
這本書讓我懂得了珍惜眼前的美好，珍惜所有人的愛！
小學生寫讀后感 篇42
我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動。
想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而丑小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊！飛啊！它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學習。我會在學習上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學習這種純潔、樸實、善良的精神。
讀到這里我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環境里，不用受什么苦，但我們更應該珍惜每一段美好時光，不能虛度光陰，《丑小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環境中依然很頑強的生活，我以后也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
小學生寫讀后感 篇43
這個寒假，我把《時代廣場上的蟋蟀》這本書讀完了，這本書出版后佳評如潮，榮獲1961年紐約伯瑞兒童文學獎的銀獎，20世界全球50本最佳童書之一。我被主人公柴斯特的堅持自己夢想的毅力所深深的打動。
來自美國康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃所以來到了紐約這個大城市里，被一個愛他的小男孩瑪麗歐收養，并和塔克老鼠，亨利貓結下了深厚的友誼。柴斯特擁有美妙的歌聲，還會振動翅膀奏樂，所以它很快變成了當地走紅的地鐵歌唱家，而做令他感到幸福的是一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓咪之間那真摯的友誼。雖然蟋蟀柴斯特的事業看似蒸蒸日上，但它并不快樂，常常思念自己的家鄉和朋友，并不喜歡被別人安排在固定的時間去表演，因此可以看出它向往的是心靈的自由，對家鄉的懷念，象征追求的自由，而它的離開，正說明對自由的向往，這就是它離開的理由。
小小的蟋蟀都可以這樣深的思念之情，并堅持著自己的夢想，那我們人類是否應該從小做起，做一個擁有理想的人，并向這個目標去努力，就會成功。
小學生寫讀后感 篇44
讀書是我們在通向知識大門的隧道中的一盞燈，照亮我前進的道路。我讀過這樣一本書，是著名作家沈石溪寫的《狼王夢》。
對這本書對我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一只母狼在沒有公狼的保護照顧下，產下了五只幼狼。母狼卻在救第一只幼狼時，夾斷了腳，在救第二只幼狼時犧牲了。
這不就是母愛嗎？有一個情節令我感觸很大，母狼為了救幼狼不顧自己的安全，母狼為了不讓雄鷹傷害自己的孩子，不顧一切地沖上去，與雄鷹搏斗，即使它已經被抓的血肉模糊了，母愛有時大于生命，母親們有時會因為孩子的安危獻上生命。
母愛是偉大的，動物的母愛的那么偉大，那么美好，何況是人類之間的親情。還記得三年級上學期的一個課間，我的書忘記拿了，您頂著寒風，冒著大雪來到學校給我送書，我看見，您只穿了兩個較薄的衣服，頭上滿是潔白的雪花，身上還有些發抖。那時，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛啊！
羊羔跪乳，烏鴉反哺。現在我已經長大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽，讓她的心血不白費。
小學生寫讀后感 篇45
魯濱孫是世界名著，是笛福親手所寫，表現了不向病魔屈服，熱愛生活的精神。
魯濱孫熱愛航海，一次，不小心被卷入了小島，可讓他萬萬沒有想到的是島上一片荒蕪，幸好他找到了船，他從船上找到了衣服，淡水，實物，工具等，可是他又得了重感冒，無法治愈，他勇于與大自然頑強爭奪，在長達二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個人智慧，創造了一個又一個的奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。后來一個意外的機會，他回到了祖國。
他在小島自立自強，碧藍的天空，蔚藍的大海，綠油油的森林，他吃烏龜蛋、羊肉、并學會了做面包，種菜。他還救了二個人，他訓練了一個野人，為他起名為星期五，魯濱孫親自教他們怎么生存，讓他們自己努力的來維持生活。
有一次，我做卷子的時候，有一道題不會，氣的直跺腳，撓著頭，臉氣的通紅，我想不會就不會吧，這時，我想起了魯濱孫，在于大自然對抗那可貴的精神，我有什么資格向困難低頭。
我們要學習魯濱孫那種不向困難低頭的精神。
小學生寫讀后感 篇46
我讀了《丑小鴨》這篇文章，是安徒生所寫的，我被丑小鴨的勇敢，和不屈不撓的精神所感動。
它是一個可憐的小鴨子，一生下來就被媽媽拋棄，它成了一個孤獨的鴨子。冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可是它卻只能在外面，它為了不凍死，在冰上跑，可憐極了，但它有頑強的斗志，它千百次想飛起來，可是一次又一次的失敗，可是它沒有放棄。終于功夫不負有心人，它飛了起來，它變成了白天鵝，好多動物都夸它，可它一點也不驕傲，這讓我明白了有一顆美好的心靈，是不會驕傲的。
當我讀到丑小鴨堅持不懈，歷經磨難。我想：現在我們是媽媽爸爸的心肝，都幸福的在爸爸媽媽的懷中被呵護，我們沒遭受過什么苦，導致在我們遇到困難時想放棄，可是丑小鴨在如此艱難的情況都去克服種種困難，我感到：丑小鴨太了不起了，它的心靈是如此的美好，純潔。
我想我們遇到困難了想放棄，可丑小鴨呢？它沒有別人的幫助，都是自己，我想連一只小鴨子都能克服很多困難，那我們呢？有一次，我做了一道題，不會了，我想放棄的時候，我想起了丑小鴨，我又坐回去認真的算起來，最后，經過不懈的努力，我終于成功了。
小學生寫讀后感 篇47
作者是美國作家弗蘭克，鮑姆，他因為寫這部童話，享有"美國童話之譽"——《綠野仙蹤》是世界兒童文學的瑰寶，更是小朋友都應該讀的一部童話。這部童話教會我勇敢精神。
多露茜的勇敢戰勝了西方魔女解救了伙伴們。有一章讓我深有感觸，就是和西方魔女決斗，多露茜成了西方魔女的仆人，在廚房的時候，西方魔女想要她的鞋子，多露茜害怕躲到墻角，看到裝著水的水桶并拿它撲向西方魔女，這回西方魔女害怕了，最后化成水沖走了。
這體現了多露茜的勇敢精神，我要向她學習，學習她的不畏艱難、面對挫折勇于挑戰。勇敢的多露茜、足智多謀的稻草人、想要擁有愛心的鐵皮人，這讓我明白人要擁有勇敢之心，以前膽小的我面對困難就想要放棄，但是多露茜這本書的精神讓我不想要放棄，想要挑戰一下、嘗試一次，最后我成功了。
這告訴我要勇于面對挑戰不能放棄。多露茜的精神告訴我要勇敢去面對困難，還有關心別人、保護自己的朋友，為了自己的愿望要不斷努力。
小學生寫讀后感 篇48
這個周末我讀了來自《安徒生童話》的一個故事——《丑小鴨》，令我感受頗深。也為丑小鴨不向困難屈服，不被困難嚇倒，而是勇敢去面對困難的精神感動。
丑小鴨天生很丑，所有動物包括它的親人都嘲笑它。夏天，它被獵狗追，冬天，它被凍得幾次都差點暈過去。它多么希望自己有一個溫暖的家啊！當丑小鴨面對嘲諷時，它很勇敢的面對，沒有退縮。它渴望自己會飛，于是，它無數地飛啊，跳啊！無數次的摔下，但是它并沒有放棄。最后它終于通過自己努力變成了一只美麗的白天鵝。所有動物都來贊美它，但是它沒有驕傲。
讀過這個故事，我不禁想到：丑小鴨那么堅強，遇到困難時，它并沒有向困難屈服，沒有被困難嚇倒，而是勇敢的去面對困難，連一只小鴨子都能做到，我們人類又有什么理由做不到？在現實生活中，遇到不會的題，有人就會選擇放棄，而有人就會選擇鉆研出來，或是遇到困難，有人就克服不了，而有人卻通過自己的努力克服了困難。比如：海倫凱勒，愛迪生，張海迪等知名人等不都是憑著這種堅持不懈的精神獲得一次又一次的成功嗎？所以我們一定要不驕傲，堅持不懈，這樣我們才會成功！《丑小鴨》的故事教會了我，對外在的美不是真正的美，而心靈的美才是真正的美！
小學生寫讀后感 篇49
楊紅櫻阿姨寫的"馬小跳系列"是我特別喜歡看的一類書，今天看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長》一書，我的感觸是：大人應該理解兒童，應該寬容兒童犯的錯誤。
書中講到：家長應該充分信任自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子，什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學習為主，以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時應該有的快樂。
馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸，他認為"頑皮""純真""可愛"這三樣是兒童的天性，大人應該理解兒童，應該寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂的成長。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關心我的學習，最緊張的是的考試成績。每天問的最多的是："今天老師教了什么？""今天考試了沒有？""考了多少分？"------我的耳朵都聽出老繭來了，媽媽爸爸您就不能向馬小跳爸爸問一問："你今天玩的開心嗎？"哎，也不能完全怪媽媽，我必須要好好學習，讓爸爸媽媽以我為榮。
小學生寫讀后感 篇50
《愛的教育》全書共一百篇文章，這本書是意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的偉大小說。其書是以主人公安利柯的視角以日記的形式來記錄的。讀完這本書，我的感受很深。
在這些文章中令我感受最深的就是機器貓體育課這篇文章。文中講的是同學們到操場上練習爬單桿，每個人都順利爬上去了，但是有一個叫耐利的孩子，他是一個駝背的人，想要爬上單桿非常不容易，每一次攀爬他都要用盡自己的全部力量，非常吃力。但他并沒有退縮，依然努力地向上攀爬，最終，他終于爬上去了，戰勝了自己。而在我們的生活中，不都是這樣嗎？不可能都是平坦的道路，總是會有一些磕磕絆絆溝溝坎坎。所以我們一定要像耐利一樣，堅持不懈、勇往直前，戰勝自己，戰勝困難。不要以為自己做不到就退縮。就像有一次，我有一道數學題怎么都思考不出來，做也不會做，當時，我真的想要放棄，但是我想到了書中的耐利，所以我又仔細的想了想，認真地做，最后我終于做出了這道題。
《愛的教育》這本書，令我懂得了堅持不懈，勇往直前的精神，我今后一定要向耐利學習，不怕困難，不要遇到困難就退縮，我非常喜歡這本書！
小學生寫讀后感 篇51
今天，我讀了一本書叫《丑小鴨》，是著名丹麥作家安徒生寫的，這本書告訴我了，做事一定要堅強，勇敢。我被它不屈不撓的精神所感動。
它小時侯是一只特別可憐的鴨子，丑小鴨一出生，它的爸爸媽媽都不喜歡他，因為它長得丑，哥哥姐姐也嘲笑它。面對困境丑小鴨堅強、不放棄。一直在努力著。多次丑小鴨都被凍暈過去，可憐極了。但它那頑強的斗志，使它努力的跳啊、飛啊！盡管一次次的失敗但它沒有灰心。終于有一天，奇跡發生了，它會飛了，變成了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨的堅持和勇敢，不屈不撓。讓它變成了一只美麗的白天鵝，我們就更應該有堅強的心態，在我們遇到困難時應該用堅強去面對，不應該逃避。有一次在玩的時候，我不小心摔倒了，本來想等著家長來扶我起來，但是我想到了這本書給我的啟示，我應該學會堅強，不要坐在那里哭，所以我忍著痛苦，堅強的站了起來。
這本書告訴了我，面對事情應該勇敢，不屈不撓。我以后一定向丑小鴨學習，做一只美麗不驕傲的白天鵝。
小學生寫讀后感 篇52
書是我們的好朋友，我今天來給你們介紹一個我最喜愛的書《愛麗絲夢游仙境》它的作者是美國的劉易斯·卡羅爾，讓我來跟你們說說這本書吧！
這本書的主人公是愛麗絲，在夢里來到一個夢境。愛麗絲跟著紅眼兔子來到了洞里，她一只滑啊滑啊！不一會就滑到了盡頭，愛麗絲覺得自己出不去了，所以大哭起來，沒想到，她從變小的身體掉進了一條河，一問才知道，這條河是她哭出來的淚水。她還遇到了幾只小動物，并且他們成為了朋友。他們一起把衣服弄干，他們先逃出眼淚河，開始跑步比賽，最后大家都贏了，愛麗絲犧牲了自己的糖果分給大家，我感受到了愛麗絲的善良和對待朋友的情誼。還有一次，愛麗絲走進可撲克王國。愛麗絲幫助士兵們逃出了撲克魔王的魔掌，那些士兵都很感激她，愛麗絲還用她的智慧把紅桃王后批評了，我敬佩她的勇敢，我感受到了愛麗絲的愛心。
我讀完之后，還懂得了一些事情，一個人要有愛心、智慧、善良才能獲得別人的喜愛，我也要向愛麗絲學習做一個不怕危險，有愛心的人，因此我以后要做一個慈善家，幫助一些貧困的孩子。
小學生寫讀后感 篇53
我非常喜歡看書，令我印象最深的就是《愛哭的女生也堅強》這本書。
有三個女孩，她們是最好的朋友。其中有一個叫思悅的女生，被稱為"玻璃女生"老師批評她，她哭。遇到困難她哭，后來不幸的是她得了白血病。因為好朋友的幫助讓她堅強了起來。她自從出院之后，就很少哭了，能堅強的面對一切困難，"玻璃女孩"這個稱呼再也沒有出現過了。
同學們，一個原來特別愛哭的女生，在戰勝病魔的過程中，都可以表現的這么堅強，她的堅強一直藏在她的心底，總有一天會釋放出來。所以說女生不是都愛哭泣的，其實哭泣有時是自己情感的一種抒發，也是對一種事物的感受。玻璃女生，不是脆弱的代表，女孩子也可以自立自強和勇敢。就像是在上舞蹈課的時候，以前倒立都不敢做，但是領會了這本書的精神，我知道了勇于嘗試，不要遇到一點困難就退縮，要堅強的面對一切。
堅強，一個小小的詞語，一件小小的事情就能看出一個人的品質，我一定會用堅強代替哭泣，勇敢面對困難，加油！
小學生寫讀后感 篇54
在這個暑假里，相信大家都讀了不少好書。我也是，而其中，我比較喜歡的一本書，就是《楊家將》了！
我最喜歡其中的一段，是這樣的：遼將劉黑達應聲而出，縱馬舞刀，直取楊業。楊業正想親自收拾他，五郎楊延德早已按捺不住，掄起大斧前往交戰。兩軍搖旗吶喊，聲勢震天。
最讓我感動的是那一刻，楊繼業的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服，自己被遼兵殺害了，而讓宋太宗逃出了鄶陽城，楊繼業不顧兒子的安危護著宋太宗和文武大臣回了都城。啊！楊家將真是精忠報國啊，他們從不貪生怕死，為了國家的安危寧可犧牲自己，這是多么偉大的壯舉啊！
我被其中從不吝嗇的楊繼業所深深打動了。他不為自己的兒子和家庭著想而處處為國家著想。他的大兒子、二兒子和三兒子就要戰死沙場，而他卻不關心也不悲傷，仍然一心為國。
這本書使人百讀不厭，讓我如癡如醉。書中的描寫真摯感人、催人淚下；人物形象刻畫得非常生動；書中的插圖也栩栩如生。這本家喻戶曉的《楊家將》不管讓誰看了都會回味一生的。
生活在夾縫中的青少年，需要精神食糧——好書。
小學生寫讀后感 篇55
讀余秋雨的文章，感受不到詩歌一般華美的詞藻，也缺少魯迅那樣犀利的文辭，但是你卻能從中感受到一種沉重的歷史感和深刻的文化底蘊——
從一個王朝的背影，能窺見清的興衰；站在流放者的土地，一個人跡罕至卻學者薈萃的蠻荒之地便展現在我們眼前還有東坡的突圍，還有那脆弱的都城、千年的庭院、對山西的誤解，以及作者體現出來的那種淡淡的鄉愁聆聽著天涯故事，吟唱著蘇軾的《赤壁懷古》，仿佛看到科舉的一種遠年的浪漫，一種理性的構想；于亂世中響起的《廣陵散》，揭開的是歷史上神秘的一角，展現的是文化中的不羈；還有那暗角，那小人的天地，充斥了罪惡和陰險，偏離了正義與高尚。但這類人，是每一段歷史中不可或缺的人物，歷史是精彩的，又是無奈的。
也許，讀過他的書，才能了解什么是真正的文化。
有人說，余不是學者，但他用的是學者式的思維；他不是作家，但是他的文章誰都能看懂。
一杯清茶，手中書卷，秋雨散文，韻味無窮——大概，這是最愜意的事了吧。
小學生寫讀后感 篇56
一天，我起了個大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來。不知不覺一上午就過去了，我越來越愛不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺得回味無窮。
這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時間的生活經歷，阿廖沙三歲父親就死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個舅舅也是粗暴自私。他們經常為了家人爭吵升級斗毆，所以主人翁隊廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛，受到外婆故事的感染，所以對他產生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的生活就是這樣度過的，被挨打，被責罵，是有多痛苦，可是他很堅強，被打了也不說什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛我，不會讓我受一點委屈。可我依然不懂事，只會惹媽媽不開心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學校上學，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買最好的，真是太不應該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
小學生寫讀后感 篇57
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”這是三字經中家喻戶曉的兩句話，我知道孟子就是從三字經開始的。說到孟子我們還會想起“孔孟之道”，由于他將孔子和儒家的思想繼承和發揚光大，后世將他和孔子合稱“孔孟”，尊稱其為“亞圣”。
孟子名軻，鄒國人。通過學習，孟子認為孔子是有人類以來最偉大的人。他學習、繼承孔子的學說，并為了適應當時社會的情況，發展了孔子的思想。孟子提倡“仁、義、禮、智”，他說人生來就又不忍之心生出仁，羞惡之心生出義，恭敬之心生出禮，是非之心生出智，這四種心是人類區別禽獸的本性。并認為“仁、義最重要”。
《孟子》中有許多具有哲理性的詞句，如：勞心者治人，勞力者治于人、得道者多助，失道者寡助、以五十笑百步，則何如？、仁者無敵、天作孽，猶可違；自作孽，不可活……等。在我津津有味地讀故事的同時向我灌輸了儒家的為人處世的原則。真是既讀了書有增長了知識，正如爺爺所說的那樣“一本好書就像一杯沁人心脾的香茗，讓我沉醉”。對我而言，一本好書就像一位受益匪淺的良師益友，讓我敬重。
小學生寫讀后感 篇58
吳承恩的《西游記》，是我國四大名著之一。里面介紹了孫悟空一心保護師傅西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，最后終于取得真經，普度眾生。
其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會成功的，因為一分耕耘一分收獲。
而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了。”這句話生動形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。
在歷經了時間的錘煉之后，《西游記》蘊含著新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。
從某種意義上來說，隨著人們的長大，隨著我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。
現在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。
中華文化博大精深，這一點從小在書中遨游的我深有體會。四大名著是經典中的經典，長篇神話小說《西游記》更是我兒時文學閱讀的主要作品。
小學生寫讀后感 篇59
在讀了一本很厚的書后，我們一定絕得很疲倦。但這本書卻能讓你精神百倍，它就是著名作家海明威的代表作--《老人與海》。
故事講了老人圣地亞哥已經八十四天沒有釣到魚了，是漁夫們永遠記住的一個奇跡。而他的朋友—男孩馬諾林也被他的父母安排到另外一艘漁船上去了。在那艘漁船上，馬諾林捕到了很多大魚，馬諾林一家一下子就變得有錢了。第八十五天的時候，馬諾林給了圣地亞哥四條新鮮的沙丁魚，并祝圣地亞哥能捕到大魚，這次圣地亞哥決定去最深的海域，結束這八十四天的霉運。很快，他就到了被漁夫成為“大井”的那片海域，這里的水有一千米深，是天然的，豐富的魚餌“大井”。圣地亞哥的船仍在前行，因為這片“大井”并不是他的目標。終于，一天大魚上鉤了，這是一條大馬林魚，而且這條魚非常聰明，它一直牽著小船走。但圣地亞哥憑借著他的捕魚經驗和大魚殊死搏斗，終于把大魚釣了上來。
“一個人可以被消滅，但不能被打敗”這句話鼓舞著圣地亞哥，鼓舞著所有人!也鼓舞了我自己。
小學生寫讀后感 篇60
自從我看了《當代小學生》，我就喜歡上它了，我最喜歡的欄目是“我最敬佩的人”、“我們的小園地”以及“故事連環畫”，里面的內容十分精彩，讓我愛不釋手，拿其中的一期來說吧：
“我最敬佩的人”，里面講了有一個人生來就愛讀書，可是貧寒的家庭使他十幾歲就掇學了，可是因為愛讀書后來他就制定了一個叫做“破產讀書”的計劃，從此。他知道的知識越來越廣，最后他成為了毛主席最敬佩的老師，他就是——徐特立爺爺，這種在貧窮艱苦的條件下，學業能有卓越成就的人，尤為令我敬仰。
“我們的小園地”，這里有全國各個小學的小學生的優秀文章，有的告訴我們要愛護環境衛生，不能亂貼小廣告，梧桐樹就是因為人們亂貼小廣告，葉子蔫蔫的，身體虛弱，還在掉眼淚呢；有的還講了小金魚的秘密，它告訴我們小金魚在睡覺的時候是不閉眼睛的，所以以后不要再把睡眠中的小金魚當做死小金魚了。等等。
“故事連環畫”則圖文并茂，讓我更加直觀地了解故事內容，感覺它講的故事更生動。
如果你想知道更多的知識，那就把《當代小學生》帶回家吧！
小學生寫讀后感 篇61
情系《讀者》我用我的角度，看著這世界庸庸碌碌，教室、家、教室、家這兩點一線的生活，充斥著我的每一天，我內心的激情、能量要爆發，我張揚著跳動著生命最根本的意義。
我用我的角度，所得到的感觸，超越你想象的程度……記不清什么時候開始接觸《讀者》，只覺得她不太張揚不太沉悶地精致著，只覺得那是一種與《讀者》風格相同的與生俱來的默契。我像一塊干涸的泥土，等待《讀者》滋潤的泉水，我像一只饑渴的雛鳥，等待《讀者》細心的哺育，在這個金錢和靈魂搏擊的世界，哪里是心的落腳處呢？我一直認為自己是追尋真理的勇士，追求生活是我最終的信仰，我需要有人來詮釋生命的意義與價值，雖然我無法逾越權威和世俗根深蒂固的觀念！
一切的一切，也許，我更想讓《讀者》去解釋，因為我注定沉淪在尋求真理的價值中！
多少個夜晚，我與《讀者》探討、交流生命的意義，我能感受到她人格純凈和心跳的動力，我聽到她深沉的呼吸和看到她儒雅的背影，看了一眼世俗的匆匆和勞碌，我想，沒關系，至少還有你——《讀者》！
用一本《讀者》，去祭奠過去耗盡的熱情；用一本《讀者》，來品嘗人生的哲理；用一本《讀者》，去珍藏痛苦或歡樂的記憶。
小學生寫讀后感 篇62
今天，我又讀了《守株待兔》這篇寓言，這篇寓言大家可能都很熟悉。講的是從前有一個老農，有一天，他正在田地里干活，突然，只見一只野兔飛似的向他跑來，撞到一根樹樁上死了。他很高興，拿著那只野兔就往家跑去。那天，他大吃了一頓。在后來的日子里，他每天滿腦子想的都是還會有野兔會自己送上門來，蹲在那根樹墩旁等。日子一天天過去，他的莊稼里長滿了雜草，可他還是整天幻想有野兔會自己送上門來。可最終的結果是：沒有。而他的莊稼也全都毀了。
這則寓言讓我想起了我剛剛進行的期末測試，哎!說來也很可笑，在我五年級下班學期其母考試前，我在我家的排位上燒了燒香保佑我能考高分，結果我真的考了很高的分，其實是我在復習階段認真復習了。在這次考試時，我覺得，上次考試我燒了燒香就考了很高的分，這次肯定一樣，結果我在復習階段沒認真復習，只在考試前燒了燒香，結果考得一塌糊涂。
經過了這次經歷，我覺得我和那個老農一樣傻，我覺得，不勞而獲是錯誤的想法，只有靠自己努力，我們才會摘取成功的桂冠。
小學生寫讀后感 篇63
讀《當代小學生》有感讀書可以增長人的知識。我雖然讀過一些書，但是《當代小學生》這本書讓我非常的癡迷，每次閱讀起來有一種如饑似渴的感覺。
《當代小學生》這本書里面內容豐富，知識面廣泛。書中有名人故事、佳作賞評、心靈對話、數學大觀園……通過讀了這本書讓我從中明白了許多道理，養成了良好的生活習慣，理清了學習思路，增加了學習方法，提高了學習技巧，能夠在讀書上找到許多的樂趣，更重要的是能對照書中優秀小學生，看到自身的差距，能明確學習中前進的目標，增加學習上的動力。
其中的《一元錢購買上帝》這篇文章深深的打動了我。這篇文章主要講了一個小男孩父母雙亡，只剩下了他和他的叔叔。可是更為不幸的是他的叔叔也出了車禍，不能動了。于是，他就拿著自己僅有的一元錢去購買上帝。他的行為感動了許多人，有一個好心人用自己的錢治好了他叔叔的病。我想，一元錢雖少且微不足道，但是只要人人獻出一點愛，我們的世界將會變成一個愛的海洋。
《當代小學生》不僅給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我一定會好好地珍惜它、愛護它。
小學生寫讀后感 篇64
上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我帶來了許許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個人當家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計算后才能買。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因為他想買什么都可以買，想吃什么都能吃。可是，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個面包和一盤咸菜。
這個故事讓我知道了一個道理，不能要節約和合理使用每一錢，不能浪費，因為每一分錢都是用每一滴汗水得來的。
《小學生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會成為我們的良師益友。
小學生寫讀后感 篇65
《why氣象》這本書的主人公是風兒、小拇指、大拇指和高齊亞博士。
風兒是具有超能力的風之王子。他利用超能力多次解救了處于死亡邊緣的其他主人公，還有一個可愛的小男孩，他叫小拇指，他很討厭別人叫他膽小鬼，可膽子的確很小。對多變的的天氣充滿了好奇，很想了解更多的氣象知識，大拇指是一個聰明漂亮的少女。知道很多有關氣象的知識，自始至終都很認真的學習，高齊亞博士是大拇指的姨夫。稱自己為氣象專家，制造了“烏龍號”飛車，帶領孩子們開始了“烏龍”之旅。
他們了解了地球和大氣、風、云和雨、一年的四季、氣象觀測和天氣預報、環境和氣象等等。他們了解了很多不同的氣象。
讀了這本書，我明白了，空氣的壓力是很大的，但是，為什么我們沒感覺到呢？因為我們的身體可以抵抗大氣的壓力。還知道臺風的漩渦是怎樣轉動的，臺風的漩渦是隨臺風一起出現的，他在北半球向右旋轉，在南半球向左旋轉。在赤道附近沒有臺風漩渦。我很喜歡這本書，希望你們也喜歡。
小學生寫讀后感 篇66
在《矮子獨行》這本書中，主人公叫徐偉，是個矮子，都上高中了才1米4幾，看上去就像小學生一樣。雖然這樣，但他卻有一個夢想，就是成為籃球高手。
一個1米4幾的矮子想要成為籃球高手，真可以說是天方夜譚，但徐偉卻不這么覺得，他認為，自己可以。在籃球比賽的時候，他利用自己的身高帶球從對方胯下鉆過，使得對方無法阻擋。在此書中，有一個名叫天才街的地方，只要能進入那里，便可以實現自己的愿望，而在所有人看來一事無成的徐偉卻過關了。
正如李寧所說：一切皆有可能。是呀，世界上什么事情都有可能發生，就像徐偉，雖然他很矮，但他卻善于發現自己的優勢，并合理的利用它，所以他可以打敗對手。
讀了這本書，我深受啟發，只要我們有目標，并且去努力，就能成功，就算有缺陷，也不用氣餒，要以好的心態去面對，不要回避，要與問題正面對質，這樣才能解決問題。
一切皆有可能！是《矮子獨行》這本書給予我的啟示。在以后的學習生活中，我一定要學習徐偉，學習他那種不怕困難，敢于面對的精神。
小學生寫讀后感 篇67
《斑羚飛度》主要講了，一群斑羚被一群獵人和一群獵狗包圍在了傷心崖邊。斑羚群唯一的去路就是跳過六米長的山澗，到達對面的山峰上，而成年斑羚頂多只能跳出五米，小斑羚、母斑羚、老斑羚只能跳出四米。斑羚群正一籌莫展之時，只聽頭羊“咩”地叫了一聲，斑羚迅速分為：年輕斑羚為一群，年老斑羚為一群。只見從年老斑羚走出一只斑羚朝年輕斑羚群叫了一聲，一只年輕斑羚應聲走了出來。只見年輕斑羚后退幾步，朝對面的山峰跳去，老斑羚隨后也跳了出去。當年輕斑羚開始下墜時，年老斑羚不偏不倚出現在年輕斑羚的蹄下。年輕斑羚在老斑羚的背上猛的蹬了一下，跳到了對面的山峰上。而年老斑羚像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
為什么這群斑羚使出了逃生的“絕招”呢？它們在危險面前不怕犧牲，團結有序，舍己為人，讓我們感受到了它們的勇敢。它們又讓我們感受到了人類人貪婪：如果人類不吃它們的肉，不穿它們的皮毛，它們也不會從以前的興旺變成現在的瀕臨滅絕。
小學生寫讀后感 篇68
一提到蟒蛇，總讓人聯想到兇惡、殘忍，讓人不禁毛骨悚然，可是，沈石溪筆下的這條保姆蟒不但不讓人害怕，反而讓人感覺有幾分溫順和慈愛。
這個故事講了村子里有一對夫婦，由于工作忙，需要一個保姆幫著照看孩子，但他們沒錢雇傭保姆。有個馴蛇人提議讓蟒蛇來照顧孩子，經過幾天的“試用期”，夫妻倆覺得保姆蟒還挺稱職，就留下了它。有一次，夫妻倆都不在家，留下保姆蟒看家，等主人回來時，發現蟒蛇渾身鮮血，蜷曲的身體里竟然有一只死去的豺狼。原來，這只豺狼想趁沒人的時候吃掉孩子，保姆蟒和豺狼展開了殊死搏斗，最后保住了孩子的小命。經過這件事，夫妻倆更加信任保姆蟒。
隨著孩子一天天長大，保姆蟒和孩子之間的感情也越來越深厚，可是，它的溺愛對孩子的成長起到了反作用，夫妻倆不再需要保姆蟒了，就帶著孩子一起搬到了城里。保姆蟒日夜思念孩子，咬著孩子的舊衣物不吃不喝，幾天就餓死了。
讀完這個故事，我感慨萬千，原來動物并不像人們所想的那樣無情無義，它們也是有血有肉，有情有義的，它們的情感世界是那么純真善良，只要人類善待它們，它們就會義無反顧地奉獻自己的所有。但愿人類能早一天認識這一點。
小學生寫讀后感 篇69
今天，我讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和作者比賽剝豆。比賽過程中，作者多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。
當讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然作者心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經歷。有一次，我的一個哥哥說要和我比賽美羊羊的繪圖。哥哥三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學美術那么多年，當然能畫得很好，別忘了我才幼兒園呢！我把輸的理由都怪在了哥哥身上。可看完這篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！
小學生寫讀后感 篇70
最近我讀了一個成語故事，名字叫：程門立雪。
這個故事講的是北宋時有一個好學青年，名字叫楊時。有一天，楊時和同學游酢討論問題，兩人爭得面紅耳赤。楊時提議：“我們去請程頤先生評判吧！”這時候，天上正飄著鵝毛大雪，他們來到先生家門口，發現先生正靠在椅子上舒服地睡覺呢！書童走過來說：“先生這幾天夜以繼日地讀書寫字。今天他可能出眉目了，睡得挺香呢！”兩個學生看見先生身前桌子上七倒八歪堆滿了各種書籍，什么都明白了。于是他們倆走下臺階，站在院子里等待。兩頓飯的時間過去了，楊時和游酢還畢恭畢敬地站來雪地里。他們的頭上，身上都沾滿了雪。等到程頤醒來的時候，外面的大雪已厚達一尺。
讀了這個故事，我要學習楊時和游酢那種尊師、好學的品質。他們能體會到先生非常疲勞，不愿意為了一個問題而吵醒先生。當老師講課的時候，我要認真聽講，不要開小差。老師的事情我要認真完成。見到老師要向他們問好。遇到不懂的東西一定要及時請教別人。
小學生寫讀后感 篇71
我讀了【慈母情深】后，感到這位母親是多么的偉大。以為她天天拼命的工作都是為了一家人的生活。
我們現在的工作室是那么的明亮，而切賺的錢也很多，可是【慈母情深】中的母親卻在那震耳欲聾的縫紉機旁工作，不光是環境不好，而且賺的錢只有十到十二元，或者比這還要少一點。但有一天，兒子跑到母親工作的地方來向母親要錢買書，兒子知道母親肯定不舍得給，可是兒子把〝要錢〞兩個字說了出來。誰知母親竟讓毫不猶豫的給了兒子錢。兒子十分內疚，并沒有買書，而是買了水果罐頭。回到家，母親數落了他一頓后，又湊足了一元五角給他買書。
他們肯定認為這個孩子一點都不孝順，母親為了一家人的生活拼命掙錢，他不但沒幫助母親捶捶背，反而要錢。但母親卻給他了，因為她希望孩子能多學知識。書里面有母親的汗水和對兒子的一愛一。
這篇文章讓我想起了母親對我的一愛一。有一次我生病了，媽媽騎著自行車把我帶到醫院看病。回到家中喝了藥，就睡了一覺，醒來之后，發現母親坐在床邊已經好幾個小時了，一直沒有離開。一摸一我的頭燒退了，才去做飯。
一愛一自己的父母吧，因為母一愛一是偉大和慈祥的。
小學生寫讀后感 篇72
自從我讀了《動物世界》這本書使我感受很深。我了解了很多動物的知識。
兔子的眼睛為什么是紅色的？以前我覺得它們眼睛天生是紅色的。我讀了《動物世界》才知道。原來兔子的眼睛其實是無色透明的，我們看到的是兔子血液。企鵝為什么在南極不怕冷？原來企鵝的毛非常非常的濃，它的一個毛孔里長幾十只毛，沒有一點空隙，我們人穿五六個棉襖都比不上。所以企鵝不怕冷。
這本書的確讓我學會了許多知識。讓我了解許多大自然中動物的知識，我非常喜歡這種深奧的秘密。
有一次，我二奶奶家養了幾只活潑、可愛的小兔子，紅寶石似的眼睛，可有神了！到家，我問正在做飯的媽媽：“媽媽，你說兔子的眼睛為什么眼睛是紅的。”媽媽親切的說：“你不會自己查呀！”聽了媽媽的話。我找到了在柜子里睡了一個星期的《動物世界》。找呀找，終于找到了答案。還有眼鏡蛇為什么一生氣，脖子就會變粗？為什么泡沫蟬會吐沫？好多好多都是在《動物世界》上找的。
我長大了，我一定要向科學家一樣，找出大自然中深奧的秘密的答案。
小學生寫讀后感 篇73
前不久，我讀了一本小說，名叫《格列佛游記》。本書講述了醫生格列佛先后落入小人國，大人國，飛島國和慧馬國所先后看到的奇特見聞。本書通過描寫小人國政治的分歧，間接的諷刺了英國當時的社會狀況，是一部不可多得的冒險諷刺小說。
書中醫生格列佛在各國的奇特遭遇令我感到非常匪夷所思。尤其是在大人國，一個剛出生的嬰兒，竟都可以單手把其輕松的抓起來，連一只最普通的野狗都有4頭大象那么高大。
雖然格列佛的遭遇很奇特，但他所受磨難的危險也是非常多的。例如，在小人國差點兒被處死，在大人國差點被黃蜂蟄死。等等……但他不管在之前遇到多少危險，都還能樂觀的進行下一次嘗試。不像我，有時，我在干一件事情失敗后，我會非常沮喪，失去信心，之后，就再也不敢嘗試這類事情了。今后我要學習格列佛的精神。學習他那樂觀向上，不怕險阻的品格！
這本書還諷刺了當時英國社會的一些不狀況，還通過描寫在人國遇到的黨派紛爭后，表現了英國社會各層黨派勾心斗角的險惡風氣。
這本小說給我帶來了很多益處，它不公讓我明白了許多道理，還給我帶來了耳目一新的冒險體驗。
小學生寫讀后感 篇74
暑假里，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。這是一個有趣的成長故事，是讓我們的心靈成長的一本書，翻開這本書，豐富的故事情節便將我深深地吸引了。
這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發生了許多故事，還認識了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的兩個人：板金先生和長腳。
板金就像根鳥的心理導師，他鼓勵著根鳥，是根鳥向前走去，當根鳥高燒不退時，就給根鳥無微不至的照顧，也并不嫌棄朋友的拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對他的敬佩也油然而生。最讓我激動得情節就是虛情假意的長腳，他的內心無比邪惡，多次利用根鳥，當根鳥逃跑時，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心里為根鳥默默加油。他成功了！我心里的一塊大石頭終于放了下來，無比的興奮與激動。這中間還有獨眼老人，他引導著根鳥逃脫，盡管身體不便，但在根鳥猶豫不決時，獨眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂于助人。
這本書情節豐富，讓人心情時而低沉，時而高昂，時而激動，時而憂傷。
小學生寫讀后感 篇75
最近我在新華書店買了一本書，名叫《怪獸山》。
這本書主要講了小男孩伊甘住在離怪獸山最近的腳背村里的姨媽家，怪獸山經常會發出怪獸的吼聲，而且還出現很多奇怪的事情都和怪獸山有關，所以腳背村里所有的人都惶恐不安，他們認為怪獸在山上待了一千年了。有一天，伊甘走進了怪獸山，遇見了失蹤的噢特叔叔，噢特叔叔告訴了他怪獸之吼的秘密，原來怪獸山以前是一座火山，地下深處非常熱，那里的水沸騰著向上噴涌，蒸汽噴出洞口時就會發出呼嘯的聲音，這就是怪獸之吼。他回來后告訴大家可是大家不相信，他的姨夫對他說：“只要你堅定了信念，世上所有的一切都不會讓你產生一絲動搖。”
當時我看到這本書的名字時就覺得這本書很有趣，讀完我卻覺得這個精彩的傳說述說著人們的信仰，因為村民們從很久很久以前就認為有怪獸了，不會有錯，不愿意相信小孩子用科學去解釋怪獸之吼。故事雖簡單，但寓意很深刻：科學不能解釋一切，他們只相信祖祖輩輩的說法。我也很佩服伊甘的勇氣，所以他才能知道真相。
小學生寫讀后感 篇76
今天，媽媽讓我讀了一篇非常感人的童話故事——《灰姑娘》。
從前，有一個女孩兒，她心地善良、美麗。可是她的媽媽不幸過早的去世了。她的父親就又取了一個已經有兩個女兒的婦女做她的后媽。這個后媽對她很不好，每天叫她去廚房干活，從此，她總是滿身灰塵，后娘和兩個姐姐都非常討厭她，就叫她“灰姑娘”。我想：灰姑娘的后娘和兩個姐姐真是太可惡了，不是自己的親女兒、親妹妹，就這樣對待她嗎？她的爸爸媽媽都死了，應該更疼愛她才是呀！
后來，有一次，皇宮里舉行盛大的舞會，要選最美麗的姑娘做王子的妻子，灰姑娘的兩個姐姐都要參加。灰姑娘知道后，也非常想去參加舞會，可她沒有漂亮的禮服。在一位仙女的幫助下，灰姑娘終于參加了舞會，并且和王子相愛了。很晚了灰姑娘該回家了，王子舍不得她回家，可能因為跑的太快，灰姑娘跑丟了一只金舞鞋。王子撿到了那只金舞鞋，就到處尋找能穿上這只金舞鞋的姑娘。灰姑娘穿上金舞鞋最合適，王子認出了她說：你就是我要找的新娘！王子帶著他心愛的新娘回到王宮里。
看了這個故事之后，我懂得了：即使身處困境也不要灰心絕望，決不能放棄對美好生活的追求，要相信幸福一定會來到。
小學生寫讀后感 篇77
看到這個題目時，你一定會回想起《三國演義》的一篇文章。里面有些什么呢？你們一定都想知道吧！今天就讓我們帶著這個疑問去閱讀這篇著名的文章吧！這篇文章主要講了：東漢末期，曹操率領到南下，想奪取江南東吳的領地，就開始與周瑜他們打起水仗來，周瑜的有個手下叫黃蓋的，他想了個好辦法，正與周瑜商量著，他說：“我們的士兵比曹操的士兵少的都快一大截了，就按認識算我們也輸定了，所以我想到了一個必勝之計，那就是用火去攻擊，先想個辦法讓他們把船都連起了，用東風把火燒過去趕他們上岸再打。”周瑜聽了連聲叫好。周瑜把船想平穩的秘密讓曹操他們知道為他們上當，他們果然就把船連在一起。周瑜他們感受東風就立即放火攻擊，不了之下曹操的被全部燒壞啦，立即逃上岸，從華容道逃跑了。
在生活中也有許多用腦子去贏利的。像：飛行棋那樣，他不光是利用收取玩的，它同時也要我們用小腦袋和圓的像剝了雞蛋殼的雞蛋似的小手，還有幸運和小小的眼睛，才可能贏。
小學生寫讀后感 篇78
開學至今，我讀了《秘密花園》這本書，讓我受益匪淺，深受啟發。
主人公瑪麗從小是一個世界上最霸道、最自私的小女孩，一場致命的霍亂使她失去了爸爸、媽媽和奶奶，從此成了孤兒，被送到了舅舅家居住。在哪里，她認識了知更鳥、迪肯和莊園主的兒子-柯林，慢慢地成了好朋友。一次偶然的機會，她發現了秘密花園的鑰匙，于是，叫上朋友們一起踏進了秘密花園，通過他們的栽培和勞作，讓沉睡了10年的花園又重現生機。
我覺得瑪麗從一個任性、自私、霸道的小女孩變成了一個能包容、樂觀、向上的人，這都是秘密花園的功勞。我覺得這本書的作者佛朗西斯很有想象力，因為他在布置花園的時候受到啟發，寫出了這樣一本書，在這么簡單的事情上也能發現靈感，是個值得我們學習的人。
當我遇到困難的時候，我想著退縮，當我要寫作業的時候，我覺得作業很枯燥，讀了《秘密花園》，讓我明白了一個道理：生活就是這樣，只要我們充滿信心的去面對生活，就能創造出美好的明天。
小學生寫讀后感 篇79
在好朋友的推薦下，我讀了《口哨男孩》這本書，一拿到這本書，封面一下子吸引了我的眼球，兩個可愛的男孩子背著旅行包，向著火車開來的方向奔跑著。這本書的作者是梅子涵，我很喜歡這位兒童作家，她為我們寫出了許多精彩的兒童書。在書的封面上有一行小字：“梅子涵愛講故事，他的故事很感人，最主要的，很好看！”我對這本書充滿了期待，只花了兩個小時我就把這本書看完了。我們一起來分享下吧。
書中講了十個感人的小故事，里面還有一些漂亮的插圖，看上去非常溫馨，讀完了意猶未盡。
其中，我最喜歡的是故事是《走在路上》，主要講的是小遠帶奶奶去看電影發生的故事，奶奶走路速度慢，他幾次向奶奶大吼大叫，最后他向奶奶發火了，后來索性自顧地走了，他回憶起小時候，奶奶背他出去玩，告訴他很多事情，奶奶辛苦掙錢撫養他長大。想著想著小遠停下了腳步等奶奶，扶著奶奶往前走
。讀完了我想起了自己的奶奶，我也為自己曾經不禮貌的行為感到愧疚，但是我也會像小遠一樣，認識到自己的錯誤并改正過來的。想到這里我的心一下子溫暖了起來，我感覺愛就在我們的身邊流淌。讀子涵童書將會讓我們學會愛和感恩。
小學生寫讀后感 篇80
今年十一月，我讀了《流螢谷》。這本童話深受大家的喜愛，我讀后更是喜愛。這本書講的是：媽媽很悲傷，跟隨螢妖阿碧去了流螢谷。艾羽也跟隨去了。阿碧被艾羽的真誠與善良打動，改變往日的冷酷，放走了艾羽，卻遭受螢妖婆婆變成普通的螢火蟲。艾羽、阿碧本是一對冤家，但愛能感化一切。最終，艾家幸福咒語顯靈了。
我讀了《流螢谷》后，感受到了流螢谷的陰謀、阿碧的冷酷、艾羽的真誠。這是一個神秘的故事，像蒙上了一層霧般的面紗。讀這個故事我明白了幸福。其實，一家團圓平安，就是幸福。像艾羽這樣，能和爸爸媽媽、阿碧和兔子艾小羽在一起就知足了。幸福像螢火蟲一樣，你笑，它就亮，你哭，它就暗。只要樂觀的面對生活，幸福何嘗不會亮呢？因為爺爺的離去，我從小就盲目地尋找幸福。
可自從讀了這本書后，我才發現幸福就像螢火蟲一樣，在我身邊閃起了螢火。對于艾羽，我也許比她得到的還要好，因為我有爸爸，她卻沒有了爸爸。但她值得我學習，學習把握身邊的幸福，追逐幸福，不放棄，不退縮。讀一遍幸福咒語吧----羽毛輕落草尖尖，一切煩惱化成煙.....。它會幫助你抓住幸福。
小學生寫讀后感 篇81
最近我讀了一本名為《龍族》的書，作者是江南。本書的內容十分精彩，情節跌宕起伏，讀時扣人心弦，讓人欲罷不能。
這本書的主要內容是主人公衰仔路明非走了狗屎運，考進了外國名牌私立大學，開始了他的屠龍生涯。路明非的表弟路明澤與他做了一次交易，答應幫他四個忙，但是這四個忙幫完，他的性命就要歸路明澤。路明非因為救友心切就答應了，就這樣他踏上了漫漫征途。
我們會在這部小說中和主人公一起慢慢成長，而且在成長過程中學會了執著、愛與堅強。小說中刻劃的人物個性鮮明：衰衰的路明非，孤獨的楚子航，酷酷的愷撒，當然還有那些可愛的姑娘們，諾諾、夏彌、酒德、麻衣……
讀了這本書，我懂得了人生的道路是布滿荊棘的，擁有和失去是人生中的平常事。也許我們可以把不開心的事藏在心扉里，但這樣的人是孤獨的，開朗的人會把秘密說出來，讓大家幫他解決這個問題。在人生中，只有抓住機會，把握住機會，才能顯現自己的才干。否則，就會追悔莫及，正所謂“機不可失，時不再來。”
《龍族》是一本能給我們帶來正能量的書，讓我們和主人公一起創造奇跡吧！
小學生寫讀后感 篇82
今天我讀了一篇文章叫《南瓜兄妹》，這篇文章講的是菜園里有一顆南瓜秧，上面結了兩個南瓜。南瓜哥哥又大又結實，全身金黃金黃的，看起來很威風。南瓜妹妹的身體一半是黃色的，一半是綠色的，看起來怪怪的。
南瓜哥哥志向遠大，他要做一個人見人愛的人面燈籠。
南瓜妹妹自卑極了，覺得自己又丑又小，什么也做不了。
秋天到了，南瓜哥哥如愿以償，被人們選去做人面燈籠了。每天夜里，他的肚子里都會點起蠟燭，酷斃了！南瓜妹妹一邊祝福哥哥，一邊感嘆自己命運不好。
一天，南瓜妹妹正無精打采的趴在地上，這是來了一個小姑娘，她一眼就看見南瓜妹妹，她把南瓜妹妹帶回家，用南瓜妹妹做了一個筆筒，還在她的小臉上畫上了眼睛、鼻子和嘴巴。
南瓜妹妹再也不自卑了，她的肚子里裝滿了各種各樣的筆，每個看見她的人都說：“這個小南瓜做的筆筒真漂亮啊。”
這個故事告訴我們：我們小孩子雖然很渺小，在這個世界上，我們每個人都是獨一無二的，就像南瓜妹妹一樣，盡管我們也會有許多不如意，只要我們堅持不懈，繼續努力，相信自己總會找到適合自己的位置。
小學生寫讀后感 篇83
這個寒假我得到了一份最好的禮物：一套《神奇校車》。拿到書我就迫不及待地讀了起來，雖然有很多字我不認識，但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷，每天都要讀完一本才能睡得著覺。
這套書共有10本，其中我最愛看的一本是：《追尋恐龍》。講的是我和弗瑞絲小姐班上的學生一起跟隨神奇校車穿越時空來到了2億2千5百萬年前的恐龍時代，在三疊紀晚期我認識了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍；在侏羅紀后期我認識了雷龍、腕龍、梁龍、地震龍；在白堊紀后期我認識了蛇頸龍、魚龍、古海龜；最后在白堊紀的末期我認識了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的慈母龍，并且知道了化石的由來。旅行結束，弗瑞絲小姐和她的學生回到了教室，而我也回到了我溫暖的家，多么神奇的探險，多么刺激的體驗啊！
現在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石，因為它們已經全都滅絕了，媽媽說我們現在要從自己做起，愛護環境、保護動物，否則就會有更多的物種滅絕，到時候就只能靠我們的“校車”才能見到那些朋友了！
小學生寫讀后感 篇84
我讀了《天真媽媽》這本書，感受到馬小跳的媽媽是個很沒主見的人。她總是聽她妹妹的，她妹妹買鋼琴，她也跟著買鋼琴，讓馬小跳練，搞的馬小跳差點把鋼琴給賣了。
馬小跳的媽媽是一個容易感動的人，一感動就哭。有一次，馬小跳做了一個十二層的三明治。他媽媽回到家，一看餐桌上有個十二層的三明治，她以為今天馬小跳的女同學來了那！因為只有女同學來了，馬小跳才會這么鄭重其事。結果，馬小跳說：“媽媽，這個三明治是為你做的。”媽媽聽了以后，感動的哭了。
馬小跳的媽媽是個喜新厭舊的人，前三個月，她喜歡聽張信哲的歌。后三個月，她就迷戀上阿加莎。克里斯蒂的偵探小說。她最崇拜的偶像，是哪個又矮又胖，嘴唇上有一小撮胡子的比利時人波羅先生。波羅先生有一個特點，就是他看所有的人，都像犯罪的人，然后一個一個的排除，剩下最后一個，便是真正犯罪的人。
馬小跳的媽媽是個膽小鬼，她最怕老鼠，她一看見老鼠，撒腿就跑。有一次，馬小跳的爸爸不在，他爸爸讓馬小跳照顧媽媽，并告訴馬小跳，他媽媽害怕什么。然后就走啦。在那天晚上，馬小跳突然醒了，要去廚房看一看。要去廚房的路上，就要經過寶貝媽媽的臥室，忽然……
小學生寫讀后感 篇85
“每次寶貝兒媽媽去了，馬小跳……”今天，我又將《淘氣包馬小跳》系列中的一本名叫《天真媽媽》的書讀了一遍，這本書里面的人物有淘氣的馬小跳，馬小跳的爸爸——貪玩的馬天笑先生，成語大王丁文濤，漂亮的夏林果，馬小跳的寶貝媽媽等許多人物。一個個都被楊紅櫻阿姨寫得栩栩如生。
看了這本書以后，我非常羨慕馬小跳有一個既天真又漂亮的媽媽，而且馬小跳也很喜歡他的媽媽，如果誰要是說他的媽媽的壞話，馬小跳一定會和那個人拼命的。
另外，馬小跳還特意為寶貝媽媽做了一個十二層的三明治，這可喜壞了他的媽媽。我覺得馬小跳很孝順他的媽媽。
現在，像寶貝媽媽這樣的媽媽已經很少了，最重要的是馬小跳的媽媽了解馬小跳的心聲，沒有像別的家長那樣逼著自己的孩子去學這學那，也沒有像別的家長那樣去買那么多的卷子讓馬小跳去做，而是讓他自己去做自己想做的事。但她也沒有過分的去寵愛馬小跳，讓馬小跳該玩的時候去玩，該學習的時候也要學習，每個周末她都會抽出兩三個小時讓馬小跳盡情地玩。
我真希望全世界的媽媽都像寶貝媽媽一樣天真！
小學生寫讀后感 篇86
年僅三歲的阿廖沙，就要承受失去父親的痛苦。被母親帶回家撫養，可是外公由于當時自己家族的衰落，讓自己的親人受到毆打，辱罵。這讓還未長大的阿廖沙很早就學會了頑強斗爭。在一個家里，外公和外祖母是兩種截然不同的性格，阿廖沙在外祖母的保護下成長，學會了用樂觀的心態對待并接受任何事物。
十一歲的阿廖沙結束了自己的童年，結束了悲慘的童年。而我們是否也該反思。
年紀在父母看來還小的我們，已經具有獨立思考和保護自己的能力，但是，父母依舊把我們當做掌上明珠，寶藏咿呀昂的呵護著。而阿廖沙他的年紀與我們不相上下，但他從未享受過這般待遇。
而我的童年雖然沒有母親的陪伴，但是我依然幸福的生活著。因為我有愛我的爸爸，疼我的爺爺奶奶，寵我的哥哥，姑姑姑父。不是么？我為自己感到慶幸我生在如此幸福的小家，也可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么……
在阿廖沙匆匆過去的童年中，我懂得了要持之以恒。
小學生寫讀后感 篇87
暑假里，我看了很多書，每一本書都讓我受益匪淺，其中印象最深的就是《小海蒂》。
《小海蒂》主要講了主人公和她的爺爺一起在大山里生活的故事。當我打開這本書時，梅恩費爾德——一個美麗的小山村便深深地吸引了我，沿著村里那條彎彎曲曲羊腸般似有若無的小路，我在書里走進了小海蒂的世界……
在大山里，小海蒂去拜訪了羊倌彼得的奶奶。彼得的奶奶眼睛瞎了之后，便一直生活在黑暗里。但是有了海蒂的陪伴，老奶奶又重新“看”到了外面的世界，感受了失去已久的快樂。后來，海蒂被帶到了法蘭克福賽賽曼先生家，因為心中一直惦記老奶奶吃不上松軟的面包，而把自己每頓飯的面包藏起來，期待以后回到大山的時候再給老奶奶。
在法蘭克福，海蒂認識了新朋友克拉拉——一個生病的小女孩，她們一起快樂地生活。在海蒂的陪伴下，克拉拉再也不覺得孤單。雖然有了新的伙伴，但是海蒂還是很想念大山里的家，最終，她還是告別了克拉拉，回到了自己的家。
書中還有很多精彩的故事，讓我流連忘返的不僅僅是那些美麗的風光，最重要的是小海蒂那善良、樂觀的美麗心靈！
小學生寫讀后感 篇88
我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為我從中獲得許多教益。
小青石在河灘上過著平靜的生活。起初，它覺得生活很安逸，后來時間一長，便對這種平淡的生活厭倦了。它想，如果像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發簪和紐扣，跟人們到處去玩，那該多有意思啊！后來小青石真的被建筑工人鏟上了車，經過幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時它從思想上產生了一個飛躍，認為水晶、瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務。現在，自己已經變成了為千萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶、瑪瑙的貢獻更大，生活更有意義嗎？
“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”是啊，小青石作為一顆小小的石子，很不平凡，但它能為成千上萬的人服務，這又是多么不平凡的行為啊！
讀完《小青石》，眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳，這樣的生活多有意義。這使我想起許多叔叔、阿姨，他們不計較個人得失，為創造千千萬萬人的幸福生活忘我地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我將來也要成為國家建設中的一顆小青石。
小學生寫讀后感 篇89
在眾多知名音樂家中，我最崇拜的要數肖邦了，他是杰出的音樂家、鋼琴家。自從讀了《肖邦》一書后，我才真正融入到他的生活以及創作的激情中。
肖邦出生在波蘭一個淳樸的農民家庭，從小就熱衷于音樂，每當院子里響起叮叮咚咚的木魚聲，他就會認真聆聽。他有著非凡的氣質和超人的創作靈感。但無論誰想干好一件事，必將會付出常人難以想象的艱辛。正如書中所說：“親愛的孩子，打動你的，也許不是他的靈性與才情，而是他的苦難與不幸。”
肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折，從不氣餒。失敗了，重新來；跌倒了，再爬起來。他那種勇往直前、堅強不屈的倔強，深深地震撼了我稚嫩的心靈。
肖邦臨終，他的好友把一杯盛有波蘭泥土的杯子端到他的床前，他聞了聞，用虛弱的、顫抖的聲音說：“我死了，但我唯一的遺憾是----沒有回到我熱愛的祖國----波蘭。”一句肺腑之言，道出了一位杰出音樂家的愛國情懷！
盡管有人曾對他彈出的曲子提出過質疑，但這些，并沒有使他對音樂有絲毫動搖之心。我敬仰他，崇拜他，因為他的精神將會影響我一輩子。
肖邦，了不起！
小學生寫讀后感 篇90
我最近讀了《冰姑娘》這篇文章，它是安徒生爺爺寫的。它講述的是這樣一個故事：
一個叫魯迪的小伙子，喜歡上磨坊主的女兒芭貝特，他經過許多努力，終于得到了磨坊主的同意，和芭貝特訂了婚，他們生活的特別幸福。
但是，有一天魯迪在經過雪山時用不尊敬的語言激怒了冰姑娘。這讓她很生氣，決定用盡辦法破壞魯迪的幸福生活。
有一天，魯迪和芭貝特劃船去小島上看日落。冰姑娘乘機用她無比冰冷的吻讓魯迪消失的無影無蹤，芭貝特只有一個人孤伶伶的生活在小島上了。
這一切都是魯迪亂說話造成的！
讀了這個故事，我想起自己前不久做的一件事，心里就特別后悔：那天，媽媽帶我去滑冰，我滑了一會兒，就想去玩別的，要把滑冰鞋退掉。后來，我又想滑冰了，可媽媽說我做事不考慮清楚，太浪費了，不同意我再借滑冰鞋。我生氣了，就大叫著不要媽媽什么的。想想真后怕，要是媽媽真的不要我了，那我可怎么辦？我不是成了沒人疼的孤兒了嗎？
所以呀，我以后說話也一定要經過大腦，不能胡說八道。小朋們也都要吸取魯迪的教訓。
小學生寫讀后感 篇91
故事的大概內容是這樣的：白兔和灰兔一起去樹林里采蘑菇，白兔不放棄每一朵蘑菇，而灰兔看一兩朵蘑菇不屑一顧。太陽落山了，白兔采了滿滿一籃子蘑菇，而灰兔籃子里卻空空的。
這個故事使我想了許許多多。我想到了運動健兒，在奧運會上，我國的奧運健兒們，雄赳赳，氣昂昂的站在冠軍臺上，國歌奏起來了，五星紅旗升起來了，多么激動人心的一刻，此時此刻，健兒們收獲的是獨一無二，金光閃閃的金牌，羨煞了多少人呀！可是，凝結的是點點滴滴的血汗。他們從小開始訓練，離開了父母、同學，天天在教練的嚴格訓練下，灑下了多少艱辛的汗水，又落下多少傷痕累累的病。他們不能松懈自己，松懈就等于放棄成功。我想到了科學家們，像袁隆平，他用科學解決了十億解決了十億人口的溫飽問題，當菲律賓的人們因糧食短缺，舉國上下陷入饑餓中，我們捐獻大米表示我國對鄰國的關心，我們不禁感嘆袁隆平的偉大，他是驕傲的巨人。但是多少個日日夜夜，他一心撲在雜交水稻上，廢寢忘想讓自己成為強者嗎？請從生活的一點一滴做起。請珍惜每一天的寶貴時間，不要讓時間和生命從你的指縫中偷偷溜走。
小學生寫讀后感 篇92
當我讀完《成功啟示》的題目時，我不禁驚奇地發出疑問，水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了！原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。我不由得想起了一件事。在做數學作業的時候，有一道簡便計算。我苦思冥想，終于想著一個方法，于是我就算下去。可是算到最后，發現我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個方法肯定的行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時珍等堅持不懈，一遇到困難就被打倒。我下決心以后不論遇到什么事，都不半途而廢。從這篇課文中，我銘記了“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。加油吧，宗思文！加油吧，伙伴們！
小學生寫讀后感 篇93
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程，長大了是一個過程，一種逐見成熟了的心態。
是突發的逆境造成了杜小康長大了，他家庭發生了變故而失學，迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發的困難有些讓他接受不了，他居然對著父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。“這一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
小學生寫讀后感 篇94
前幾天，爸爸給我買了一本名叫金銀島的圖書，里面講的是一個名叫吉姆的孩子和大人冒險的故事，我也來帶你冒險一下吧！
里面講的是一個小男孩吉姆和媽媽開了一家酒店，里面突然來了一位老船長，有一天船長有病死了。吉姆無意在船長的木箱里發現了一張藏寶圖，于是勇敢的吉姆和特里勞尼先生，李沃西大夫和斯摩利特船長買了一艘船，名叫“希斯帕諾拉”號，招了一些水手和一個名叫西爾弗的獨腿廚子，他們駕著船很快就到了海盜王弗林特埋寶藏的地方，他們在島上經歷了西弗爾和水手們的背叛。船長等人開始了驚心動魄的冒險，最后船長等人打倒了海盜，終于發現了大批的寶藏，過上了幸福的生活。
這個故事讓我明白了一個道理，沒有幸苦的付出是不會有好的收獲，只要努力就能成功，只有付出才有收獲。這本書讓我感覺到了吉姆的勇敢，船長等人的智慧，還有海盜的狡猾，讓我深深的吸引在這本書上，看完這本書我不由得想到在生活中，有些同學經常動不動就向媽媽要錢，也完全不知干活的勞累和辛苦，由于家長的疼愛遍讓孩子養成了經常亂花錢的壞習慣。
小學生寫讀后感 篇95
這是一本關于蒙古小狼的奇書。作者是滿懷著深深的懺悔來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中，從未遺忘。
本書所描繪的是一只吃奶的小狼成長到一只兇狠的成年狼的故事，從它的身上，讓我們感悟到了許多。在世界歷史上，能攻打到歐洲的東方人，都是游牧民族。沒有狼，世界歷史就寫不成現在這個樣子。
它讓我讀出：深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執與親情呼喚的仰天哭嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達，它們那種視死如歸的精神，永遠值得我們學習。
在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅不可摧的團隊意識、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關系……無不給人心靈強烈的震撼和感動。
但是，由于當年的大量捕殺狼，此后，草原狼群再也沒有回到過額侖草原。拒絕服從、拒絕被牽，是一條真正的蒙古草原狼作為狼的絕對準則。
狼圖騰，草原魂，草原民族的自由剛毅之魂。
小學生寫讀后感 篇96
昨天晚上實在閑來無事，便翻開了那本沉睡已久的詩集——《流螢集》。
看了一看扉頁，有自己的簽名和日期，也才恍悟自己已有近乎半年的時間沒有看過這本詩集了。因為自己很喜歡英語所以在當時買的時候選擇了雙語版的。當然，近期也看網絡上有些朋友說、用詞等用的英語都比較偏向于古英語，不太適合用于。但是個人看來某些詞還是相當美而且也是比較常見的，所以還是打算每天細細讀一點、學習一下。或許是因為我的年齡亦或是的哲理意味深長，在讀的時候自己更多的是去體會文字、語言的魅力以及更多的從自身上找到共鳴點，確實難以去剖析作者本人的真實想法或者哲學觀點。也罷，總有一天這些文字會隨著我的成長以及知識的增長從而日益散發其醇香。還有一個迫使我讀這本詩歌的原因：因為詩歌或某些文學著作都透著一種無上的魅力，當你真正的能淺下心來讀一篇文字并仔細體會之時，你的心和作者的心將會在某個時間段中的某個頻率會和。你將感受到作者強大的內心世界，豐富的情感！而這些正是超越文字以外的幸福、快樂的體驗。
好了，也不在過多的贅述，還是來談談自己今天的一些閱讀收獲吧！
小學生寫讀后感 篇97
孩子初看《牧犬三部曲——兄弟情仇》，就被主人公灰灰和黑頭所感染，這次，又找到了這本續集。她很快就讀完了，而且非常滿意。
這本書講述了灰灰逃入山林，淪落為一條野狗。黑頭因替同伴復仇，遭人追殺，也被-迫出逃。？城市，黑頭遭人誘捕，加入了一個馬戲班。灰灰擊敗豺狗當上“豺王”之際，黑頭逃離馬戲班，隨新朋友白丑去了它家，成了一條寵物狗。后來，灰灰在山中遭遇偷獵者，陷入了偷獵者布下的天羅地網……
最終，灰灰從偷獵者手下逃脫，繼續它的叢林生活；黑頭則帶著它的新朋友白丑，回到了牧場。
此書是一本非常非常好的少兒讀物，故事情節生動有引人入勝，令人意猶未盡，一看便不會罷手，透過一連串高潮迭起的故事，能我們看到牧犬兄弟雖歷經苦難仍不屈不撓的靈魂，被它們所震撼。真不愧是"牧犬三部曲"，真不愧是繼《艱難的歸程》與《叢林守護神》后又一本關于牧犬的書。
一本讓所有喜愛動物的孩子們愛不釋手的好書。
小學生寫讀后感 篇98
寒假到了，我在寒假里讀了一本來自美國的一位著名作家羅伯特·羅索的一個作品，名叫《兔子坡》。
這本書講述了兔子坡里有新人家要來啦。對兔子坡的居民來講，這無異于一個特大的新聞。它們知道新的生活就開始了。要知道過去那戶人家，好吃懶做，無所作為，任由雜草叢生、田地荒蕪。可苦了，兔子坡的小動物們，他們食不果腹，苦不堪言。現在新人家就要來了，那種期待與希望，怎能不讓他們興奮不已。
能跑擅跳的小兔子喬，受老爸的指派，特意出了一趟門，請來足智多謀的啊納爾達斯叔公。最初，兔子坡的居民對新人家很滿意，他們慷慨、大方，他們辛勤耕耘，給它們帶來了分享之夜的希望；他們溫和、善良，喜歡與小動物和睦相處。
可是到了后來，小動物們突然對新人家產生了誤會、猜異乃至對立的情緒，這一切都因為，小兔子喬治受傷了，新人家把他帶回家，并照顧她。小動物以為新人家把喬治抓走了。
讀了這本書，我明白了，人們要愛護動物，與動物和平相處。
小學生寫讀后感 篇99
當讀完這本書的最后一頁，我對文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺得外國孩子很歷害，自理能力很強，做事井井有條，有計劃。
這本書講述的是一個德國小女孩烏塔在她14歲時就獨自游歷了歐洲。她遇事沉著冷靜，十分有主見，自理能力很強。不僅精心準備了這次旅行，而且還自己掙旅費。
我們中國的孩子都是父母眼中的”小皇帝”、”小公主”，真可謂是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。就連疊被子這種小事也是家長做的。而外國的家長在孩子一生出來就千方百計地給他們鍛煉的機會，因此我們中國的孩子比外國孩子自理能力要差。
記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個人獨立生活了兩天。在這兩天里雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家里也理得非常整齊。我們還學會了炒飯、煮面條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐干一樣。媽媽回來還獎勵給姐姐一部手機，獎給我一盒典藏版的三國殺呢！
在這里我強力呼吁中國的爸爸媽媽們，不要讓孩子成為溫室里的花朵，不要讓孩子埋藏在書山題海之中。未來是我們的，請你們放手吧！讓我們從小學會獨立自主的能力，讓我們經受風雨的磨練，成為一只飛翔于藍天的雄鷹！
小學生寫讀后感 篇100
高的地位，他的作品讓我如癡如醉，回味無窮。
《小城池》的主人公是沙漏，她父母離婚了，各自組成了新的家庭。她雖然不是很快樂，但是她至少沒有因為這些而把自己的生活弄得亂七八糟。
沙漏有一個“死對頭”——沙宣。沙宣是她們班的新班主任。沙漏在學校被稱之為“辣椒妹”，沙宣也毫不遜色。她們倆的“戰爭”就此展開了。沙漏敢和班主任頂嘴，也是她的本事，我佩服她。當然，我不是慫恿大家和老師頂嘴，我只是覺得沙漏這種不畏懼的精神值得我們去學習。我們向她學習，不一定要頂撞老師。你可以去嘗試接近你害怕的小動物；你可以去試吃你從未吃過的東西；你可以嘗試克服你心中的恐懼……這些行為表現出的也是一種不畏懼的精神，也是一種值得人敬佩的精神。
同一種品質可以用不同的方法表現；同一件事情可以用不同的行動證明；同一篇課文可以用不同的語氣朗誦；同一本書可以用不同的思維讀出味道……薛濤，一位寫作能手。他寫的書我讀時津津有味，我讀后歷歷在目。他正向我心中偶像的位置“進發”。
小學生寫讀后感 篇101
大家應該知道一些關于司馬光的故事吧，他可是我國北宋時代的大學問家哪！最近，我讀了他的一篇故事：《圓木警枕》講的是：司馬光找了一個原木枕頭放在他的木板床上，原木枕頭是用來提醒司馬光學習的，那個原木枕頭放到硬邦邦的木板床上，極容易滾動。只要稍微動一下，他就滾走了，司馬光的頭跌在木板床上，他驚醒了就會立刻爬起來讀書。后來，司馬光給它起了個名字叫警枕。
看看司馬光，再看看我們，區別是不是很大那。我們每天早上賴在床上不起，特別是冬天，暖暖的被窩更讓你寸不離手。而司馬光總是認真、堅持不懈地學習，不放過一分一秒，就連晚上也只睡一會兒。
學問就像大海一樣廣闊無邊，但是人們可以渡過去，而渡海的舟船就是刻苦。簡單點說，要想學習好，就得勤奮刻苦。只要勤奮刻苦，就能取得好成績。司馬光孜孜不倦、夜以繼日，學業不斷長進，事業也取得了很高的成就，他給我們樹立了勤奮刻苦學習的榜樣，我們要像司馬光一樣，勤奮刻苦讀書，掌握科學知識，做個對祖國有用的好學生。
小學生寫讀后感 篇102
我是一個很喜歡讀書的小男孩。我最近看了一本《葉圣陶童話》，書的作者是葉圣陶。我很喜歡里面一片《古代英雄的石像》的故事。故事主要講述了：一個雕刻家按市民的要求，雕刻了一個完美的英雄石像。石像被放在市中心，隨著市民們對他越來越多的敬仰，石像逐漸變得驕傲，覺得自己天生就應該高高在上。然而卻因驕傲最后倒塌，變為了普通的鋪路石子……
通過這個故事我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我還喜歡《古代英雄的石像》里面的一句話：雕刻家一邊研究，一邊想像，石像的模型在他心里漸漸完成了。石像的整個姿態應該怎樣，面目應該怎樣，小到一個手指頭應該怎樣，細到一根頭發應該怎樣，他都想好了……
通過這段話我知道了：要做好一件事，首先要在頭腦里細細的構思，精心的計劃。然后再去努力的完成，真的很不容易！
最后我也要告訴同學們不要像故事中的雕像學習，一有點成績就驕傲自滿。我們應該學習故事中的鋪路石子，給大家默默的奉獻，不求回報的精神，踏踏實實的做事，踏踏實實的做人！
小學生寫讀后感 篇103
讀了《詹天佑》這篇文章我的心里久久不能平靜。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。1878年進入美國耶魯大學學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異，1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。
從北京到張家口的鐵路長200千米，是連接華北和西北的交通要道。當時，清政府提出修筑的計劃；一些帝國主義國家就出來阻撓，他們想要進一步控制我國的北部。1905年清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”
雖然這樣，但詹天佑，面對帝國主義國家的阻撓和嘲笑，他不怕困難，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路；還創造性的開鑿了居庸關和八達嶺兩條隧道，設計“人”字形線路。我覺得詹天佑以身作則，艱苦奮斗，誓為國家做貢獻的頑強毅力和戰斗精神。
這篇文章主要將詹天佑是一位對工作一絲不茍、極端負責；會克服困難，詹天佑有著超常智慧，表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的決心。總的來說就是講詹天佑：嚴謹的工作作風和愛國主義情懷。長大后我也要像詹天佑叔叔一樣那么有才干。
小學生寫讀后感 篇104
我讀了《優秀小學生要注意的50個細節》這本書。讓我學到了很多能使自己進步的好方法。
這本書主要講了一個優秀的小學生需要注意的細節，分別介紹了品格細節、學習細節、生活細節、社交細節等。每一個細節中都包含著一些小故事，書中的每一個故事都會對讀者有很大的幫助。它們可以讓你為人誠實正直，學會自我保護，不上當受騙，養成勤儉節約的好習慣等等。總之只要讀懂這本書，你就邁出了走向成功的一步。
讓我感悟最深的故事是:孝敬父母。故事的主人公是一個叫云瑞的小學生，快到媽媽的生日了，云瑞有一片孝心，想送給每天為他忙碌的媽媽一份能代表心意的禮物。于是每天放學后，他撿水瓶、撿紙箱，賣給廢品收購站一分一分的攢了起來，為的是給媽媽買一件藍色的披肩，終于有一天，錢攢夠了，可他看中的那件披肩卻已經被賣了出去，怎么辦？云瑞只好親手用藍布縫了一條東少一塊西多一塊粗糙的披肩。在媽媽生日的那天，送給了媽媽，媽媽含著感動的淚水對他說：“云瑞，雖然這條披肩縫的不好，但也代表了你的一片心意。媽媽謝謝你！”
買禮物不一定非要買貴重的禮物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞學習，做一個孝敬父母的好孩子。
小學生寫讀后感 篇105
《簡·愛》這一部世界文學寶庫中的不朽之作，最近被我發現了。我仔細地閱讀著。《簡。愛》的作者是英國的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區小鎮桑頓，是鄉村牧師帕特里克。勃朗特的第三個孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長篇小說《簡。愛》。《簡愛》故事主要講了小姑娘簡愛從少女長大成人的故事。簡愛自幼沒了父母，被親舅舅收養著。舅舅去世后，舅媽整天欺負簡愛。后來，簡愛被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡又去當家庭教師，最后與羅切斯特先生結婚。
我非常喜歡第五章：來到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當時，簡剛到孤兒院，她經歷了十分辛苦的一天。那個孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來要非常晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴厲，做錯一點事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規定，讓學生們過上了好一點的日子。
簡愛的不幸讓我覺得：現在的生活太美好了，我們要珍惜現在的生活。遇到挫折也不能不堅強。
小學生寫讀后感 篇106
《根鳥》是一部夢幻般的小說，它把我帶入了另一個世界，使我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗著一個真實、豐富的人生。
他以一張毫無根據的布條和一個富有神秘色彩的夢為起點，憑著自己的感覺，開始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悅中，他付出了許多許多，終于在路友與夢的鼓勵下找到了那充滿了神秘氣息的百合花大峽谷……
根鳥是一個有夢想的孩子，他在夢里見到了他的目的地——一個長滿百合花的大峽谷。從此以后就開始了他的人生之路。根鳥是幸運的，他找到了那個夢境，那個天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個紫煙女孩在銀杏樹下那是一個比天堂還美的卻更遙遠的地方。
《根鳥》使我一下子明白了許多。平時，我要學會勤儉節約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢；當同學遇到困難時，自己不應該連嘲帶諷地挖苦他，而應該向他伸出援助之手，使他感受同學之間的溫暖和真情。
我的成長，我的進步，我生活的點點滴滴，全都滲透著愛。使我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！
小學生寫讀后感 篇107
周四，我在家里閑著沒事干，便從書柜里取出了一本《青銅葵花》，津津有味地看了起來。這本《青銅葵花》我已經讀得滾瓜爛熟了，甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書，會覺得有淡淡的憂傷，而這種憂傷，卻正好表達了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離，一次次的相逢，一次次的挫折，又一次次地重新振作起來。讀著這樣樸實無華，又震撼人心的文字，不知不覺中，就會走進青銅和葵花美麗的世界。
這本書主要講了從城里來的葵花失去了她唯一的親人——爸爸，成了一個無依無靠的孤兒，雖然貧窮，但心地善良的青銅一家收留了這個小女孩兒，從此，青銅就成了她的哥哥，她就成了這個家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學，開始奮力掙錢，共同渡過了一次次甜酸苦辣。在文章的最后，城里人把葵花接了回去。已經是啞巴的青銅，也為了妹妹從心底高喊出了一個名字——“葵花”！！！喊聲震動了所有人的心靈。
《青銅葵花》一書真正讓我明白了：有時候，痛苦，也是美好的回憶。就像曹文軒說的那樣：少年時，就有一種對痛苦的風度，長大了才可能是一個強者。
小學生寫讀后感 篇108
今年暑假，我讀了一本書，這本書的名字是——《地心游記》。
這本書是一本科幻書，作者是法國的儒勒·凡爾納。《地心游記》主要講了：德國的一個科學家李登布洛克意外地發現了一封練金術士薩克努賽姆的密碼信。經幾番努力，他和他的侄子阿克塞爾成功解讀了這封信。李登布洛克為了追隨薩克努賽姆的腳步，不顧侄子的勸說，帶上阿克塞爾前往斯奈菲爾的約庫爾火山口——地心入口。李登布洛克、阿克塞爾與向導漢斯等三人歷經波折，克服了迷路、缺水和暴風雨等種種困難，抵達了地心后又利用一次火山噴發重回地面。
李登布洛克是一個非常復雜的人物。他在瑣碎小事上十分容易暴躁，但一旦遇到真正的危險，他又非常冷靜；他對于科學探索十分瘋狂，但恰恰是他的這種瘋狂，使他在別人都放棄的時候，選擇了堅持，并且一次次成功突破困境；他在要求侄子工作時十分嚴格、苛刻甚至冷酷，但是當侄子受傷的時候，卻又非常的溫和。
我們要學習李登布洛克教授的溫和、執著和冷靜，可千萬別學他的暴躁、瘋狂和冷酷喔！
小學生寫讀后感 篇109
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
著名法國作家羅曼·羅蘭曾經用這樣一段話來形容一個人：“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰勝者：——人類平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者。”是的，作家口中的“他”就是指偉大的音樂家——貝多芬。這段話出自于世界名著《名人傳》。
《名人傳》講述的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。
人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。
貝多芬是偉大的，他有我沒一輩子也學不到的東西，現實太殘酷，他身患著許多無藥可醫的病，但他不想現實低頭，仍努力的工作者，利用一根木棒來完成自己偉大的音樂夢想。他是多么偉大!
小學生寫讀后感 篇110
《朝花夕拾》是我讀的第一本魯迅的書，他給了我深刻的記憶，是怎樣也抹不去的記憶。
在這本書中，我最喜歡《狗·貓·鼠》這個短短的故事，我知道了以前人們很幽默地把狗和貓結仇的故事和老虎和貓的關系做成童話故事。
那時，人們還聽得到老鼠“咋！咋咋咋咋！”的叫聲，人們稱之為“老鼠數銅錢”，這種叫聲伴隨老鼠極度恐慌與絕望，因為這來自老鼠可怕的屠伯——蛇。
作者很喜歡那種只有拇指大小，絕不干偷雞摸狗的勾當的老鼠——隱鼠。一次偶然的機會，他在一間空屋旁邊聽到“老鼠數銅錢”打開房門，發現了臥在橫梁上的蛇和奄奄一息的隱鼠，當作者發現它還有救，頓時心花怒放，把它迅速帶走，不留給蛇一點面子。，一天以后，隱鼠痊愈了，和作者度過了一個又一個快樂時光。可有一天，隱鼠不小心被保姆踩死了，保姆非但沒有道歉，還說是貓干的。被感情沖昏了頭的作者，想也沒想就與貓為敵，待知道了真相，他和貓的裂縫再也合不起來了。
《朝花夕拾》是我最喜歡的書，看完以后，我終于有了一個堅定不疑的夢想：和魯迅一樣成為一個偉大的作家！只要有一個夢想為動力，堅定不疑的去實現它，一定會成功的！
小學生寫讀后感 篇111
今天，我讀了安徒生的童話故事《拇指姑娘》這篇文章，給我留下了非常深刻的印象。
故事的大概內容是這樣的：從前有一個婦人，她很想要一個小巧又可愛的孩子。她便去請教女巫，女巫說非常容易，便給她一粒麥穗，讓她種在花盆里。當這個花朵綻開時，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福，可是有一天，一只丑陋的癩蛤蟆把她抱走了，讓她當小癩蛤蟆的妻子。水里的魚兒很同情小小的拇指姑娘，便把荷葉的一根莖咬斷。拇指姑娘順著荷葉飄到了另外一個國家。她為了躲避風雨，來到花朵的一片葉子下。清晨，以露珠為飲料，以花蜜為食物，生活還算過得去。夏天和秋天過去了，又寒冷又漫長的冬天……過了很久，她終于到了另外一個國家，并且和那個國家的王子結了婚，日子過得非常美滿。
看了這個故事后，我覺得拇指姑娘非常勇敢，雖然她遭到了很多的不幸，但是她不怕困難，堅持不懈，終于過上了快樂幸福的生活。從這個故事種，我知道了我們做事只要不斷努力，就一定會成功。
小學生寫讀后感 篇112
第一次認識《雪國》是在大一上的外國文學欣賞課上，那時候是冀桐老師跟我們介紹川端康成的時候提到的，那是老師只是粗略介紹了一下內容，沒有仔細分析情節。自從加入了雪國讀書組，就需要對這部作品更多地了解，于是在暑假之前的一周，去圖書館把這本書大致瀏覽了一遍。說實話，第一次看沒有什么很深的體會，再去了解了一下川端康成的經歷和寫作背景之后稍微有點點感受了，但是還是沒有對這部作品有很大的感觸。大概是鄙人書讀得少，對文學悟性又差的緣故吧，暫時還寫不出很深的感受來，估計還要多讀幾遍才會有些感受，才能體會到作者的寫作意圖或者所描述的愛情故事吧。
初讀這部作品，個人覺得主要還是在寫島村和駒子的愛情故事，兩人之間由于地域分離、家庭因素等種種原因不能公開戀愛，于是在作品中描述了兩者間的發自內心的精神戀愛。雖然相見次數不多，但是在一起的時間兩個人之間的親昵還是表現出了兩者間的默默的愛慕之情，結局有些悲涼，也很懸乎，不是很看得懂，還有待我繼續讀下去，等到第二遍第三遍的時候可能就會有不同的體會了吧。
鄙人才疏學淺，讀《雪國》略發感慨，如有不妥之處懇切希望加以指正。
小學生寫讀后感 篇113
活著，一個難以捉摸的詞語，就像這本書一樣。深奧。
活著就自然要接受痛苦，要接受煩，并解決。現在的學生，包括我，常常不明白自己為什么而活，是自己的將來，或是余華在書中所寫的為了光耀祖宗。你還活著，那么在你身上的擔子就從未放下。你要去承受痛苦，承受分離。余華在書中說“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責任。”忍受，忍受生活賦予的快樂和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無奈……當福貴的親人一一離去時他才學會珍惜
所以，我們應該正視生命的有限和脆弱，立足現實，珍惜生命，以最大的努力熱愛生命。當面對磨難時，不要怨天尤人，要勇敢地面對它，用愛和寬容來超越苦難本身，靠忍耐和溫情來消散苦難。將生死無常的生命悲哀，轉換成對生命價值的自覺追尋與實現。相信生命在這樣一次一次的磨礪中，會變得更加堅強，而我們也會更加理解生活的本質，理解人生的美好。
這世上的每個人都在以自己的方式活著。近日中央臺在向廣大市民提問：“你幸福嗎？”答案千千萬萬，但我覺得，能活在當下，就是幸福！
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