初三學生讀后感：《巴黎圣母院》（精選39篇）
當細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的初三學生讀后感：《巴黎圣母院》（精選39篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇1
讀完《巴黎圣母院》我的感受非常深刻。
主人公是卡西莫多和愛斯梅拉爾達，在他們和另外一些人之間發生了許多事。卡西莫多長相很丑，這些都在卡西莫多身上完美的體現出來。而愛斯梅拉爾達是一位吉普賽女郎，天生貌美，但卻因為被冤枉而叛絞刑。就在這時，卡西莫多多次沖出來救了他。但最后黑話王國的人要來就愛斯梅拉爾達。而卡西莫多卻將其擊退。就在這時副主教大人將愛斯梅拉爾達絞死，然后把她的尸體丟到山谷中。卡西莫多就陪她一起到了山谷中，一直到死。
讀完這本書，我很悲傷，但我很敬佩卡西莫多。我想卡西莫多雖然丑，但他的心靈是美的！讀完這本書，我認識到了什么是真正的真善美。所以，我們要做一個心靈美的人。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇2
周末的時候，偶然看見了一本名為《巴黎圣母院》的書，作者是文學史上最偉大的作家之一，法國浪漫主義文學活動的領袖——維克多·雨果。
《巴黎圣母院》發生在15世紀法國的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然，蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎艾絲美拉達。面目丑陋，心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。
小說《巴黎圣母院》藝術的再現四百多年前路易十一統治時期的歷史真相：宮廷和教會如何狼狽為奸壓迫人民群眾，人民群眾如何同兩股勢力作英勇斗爭。小說中吉卜賽女郎艾斯美拉達和面目丑陋的殘疾人卡西莫多是作為真正美的化身展現在我們的面前，而我們在副教主克洛德和貴族軍人弗比思身上看到的是殘酷，空虛的心靈和罪惡的情欲。
讓我們深度的感受到宗教的虛偽和下層勞動人民善良，友愛，舍己為人的高尚品質，在一定的程度上反映了雨果的人道主義思想。
這本書好似我們靈魂上的一次洗禮，讓我們更加的了解到了勞動人民的樸實！
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇3
這本書講述了兩個完全不是一個世界的人神奇故事。
愛斯美拉達是個美麗的流浪藝人。她不僅外表美麗，還有一顆高尚的心靈。當詩人格蘭古瓦即將被乞丐王國絞私的關鍵時刻，她毫不猶豫地以愿意和他結婚的方式救下了詩人；當副主教克洛德利等用種種卑鄙的手段逼迫她時，她也表現出了前所未有的鎮定，她還寧私不屈，在絞刑架前顯出了她的大義凜然……
卡西莫多是個極其丑陋的聾瞎敲鐘人。他遭到了親人及整個社會的遺棄。但厄運不但沒污染他的心，反而使他成為了一個善良的人。他多次救下了愛斯美拉達，還常幫助無家可歸的孤兒。命運給了他愛上愛斯美拉達的機會，可上帝卻在他生命結束之時跟他開了個莫大的玩笑——在另一個世界與愛斯美拉達相愛。故事是悲慘的，可他們留下的精神卻是永恒的！
是啊，一個人不能因為自己先天不足而自暴自棄，更不能過分追求外表美。我們應該學會真誠地善待他人。要懂得珍愛生命，尊重世界上的每一個人。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇4
這篇小說具有一定的震撼力，卷走了我們的全部感情，也讓我們深深地體會到內在美的重要性。一個人擁有美麗的外表是讓人羨慕的，但我們更加看重的是他的內心是怎樣的，如果他內心骯臟，品質下劣，這種人根本談不上美。所以，我們要從一個人的內心去對待這個人，要相信內在美是最重要的。
《巴黎圣母院》是法國19世紀著名作家雨果的代表作。小說描寫了15世紀光怪陸離的巴黎生活，作者用對比的手法刻畫了一群性格鮮明生動、極富藝術感染力的人物形象，以之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運剖析了豐富復雜的人性世界。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇5
這本書讓我印象最深刻的就是作者對一些建筑的描述，那些象征著權力與奢華的教堂讓人們都假借著神圣的宗教來展現建筑家的審美觀。把人性深深的埋在一件神圣的宗教外衣下方，典型的人物就是副主教——克洛德。
教堂里多么陰森恐怖，這讓人聯想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞。真、善、美的宗教利用宗教制造血腥事件，構成了強烈的反抗。全文會讓人的心靈深刻體會到迷茫、困惑和不安。
如果有一把利劍，你必須會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上的陰云，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂報復。
不一樣的待遇，就像天使和惡魔，林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著我們的眼睛。這本書讓我看到了不一樣的世界，它深刻地揭示了人們的內心世界。無論在什么時刻，人的共性是始終存在的：對完美的向往，對完美的追求，對完美的贊美……就看天使與惡魔你想當哪一個？
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇6
整部小說中最令我感動的還是那位偉大的母親。一只孩子的小鞋對她來說就是整個宇宙、整個世界。為了這迷人的鞋，她曾經對著天空惡意地詛咒、深情地申訴、虔誠地祈禱、悲傷地哭泣……
15年，這對一位失去兒女的母親來說，每一天都是第一天，哭聲仍像第一天那樣肝膽俱裂。使我深刻地體會到了母愛的偉大。當官帶走她的孩子時，她的目光、她的呻吟， 在人類語言的庫存中我似乎找不到一兩個字來形容來表達……
還有許許多多優美的人間真情。我一直思考著：為什么在追求歡樂的同時，隱藏著悲痛的靈魂，世道如此吧！在生活中總有艱難，總有困惑，也會有成功，更會有失敗……
打開窗戶，仰望天空，那夕陽如血，讓我又想起了書中的一切就像這浩瀚長空被殘陽染得如此的悲壯，只是讀這本書也似面對天空，除了蔚藍廣闊，還有些憂人的不解。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇7
在這兩個星期中，我看完了法國著名作家雨果的代表著作《巴黎圣母院》，讀完后我深刻感受到了法國國王路易十一時期的腐敗，感悟也自然不少。
書中講述了一位美麗的吉普賽少女愛斯梅達爾被一個邪惡又有名氣的副主教迫害，最后還將她送上了絞刑場。外表丑陋的敲鐘人加西莫多最后親手將副主教推下了鐘塔。
讀完后，我深有感觸。我明白了善良與一個人的美丑并無關系，如果一個人善良，總會去幫助別人，那這個人即使在丑陋，也不會被群眾排斥，但像副主教一樣的人，即使有很大的名氣，但最終還是落得個摔死的下場。加西莫多就不同，他人雖然長得很丑，但他心地善良，看到了副主教的罪行，雖然他是由副主教一手帶大的，但還是忍著淚將眼前的惡魔推下了鐘塔，他大義滅親，使我的心久久無法平息。
《巴黎圣母院》反映了當時法國的腐敗，也教會了我許多道理，我一定也要像加西莫多一樣，做一個心地善良的人。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇8
《巴黎圣母院》在雨果的濃墨重彩之下，構成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對比。這種推向極端的美丑對照，絕對的崇高與邪惡的對立，使小說具有一種震撼人心的力量，能卷走我們全部的思想情感。
《巴黎圣母院》的情節始終圍繞三個人展開：善良美麗的少女愛斯梅拉達，殘忍虛偽的圣母院副主教克洛德？弗羅洛和外表丑陋、內心崇高的敲鐘人加西莫多。在《巴黎圣母院》中，作者以極大的同情心描寫了巴黎最下層的人民、流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸、舉止粗野，卻擁有遠遠勝過那個所謂有教養、文明的世界里的人的美德。互助友愛，正直勇敢和舍己為人的美德。小說中巴黎流浪人為救出愛斯梅拉達攻打圣母院的場面，悲壯、激烈、慷慨、驚心動魄。
讀了這本書，我也要做一個正直勇敢，互助互愛的人，只有我們都獻出一點愛，我們的社會才會更加和諧，更加美麗。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇9
巴黎圣母院的副主教深深的愛上了吉普賽女郎愛斯梅拉達，后來在罪惡的情欲支配下，他的追求成了迫害。可就在愛斯梅拉達被送上刑架的那一刻，被長相丑陋的卡莫西了。
這是人間真情流露。卡莫西雖然長相丑陋可心中有愛有情。不像巴黎圣母院的教主那樣追求不成，愛就變成迫害。
長得丑不起眼，也不一定就是不好的。比如說夏桑菊、板藍根。平時在藥店里顯得多么的不起眼，可在非碘來臨的時候，它們為人類做出的貢獻還不少呢!
有些人長得花容月貌貌，在工交車上不給老人讓座;公共場合亂丟垃圾;工作上不務正業，一新只想著用歪門斜道去賺錢，相貌是父母給的，品德是自己修養出來的。所謂“人之出，性本善”人本來都是善良的。主要是看他再接受教育的時候是否把善惡分清了。
巴黎圣母院的錢權都有，可他沒人考性，不配做副教主。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇10
夏日炎炎，我走到窗旁，窗外的樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把樹木封得嚴嚴實實，擋住了我的視線，遮住了藍藍的天空。剎那間，千萬條縷金光像利劍一樣，穿過樹梢透過樹葉的縫隙照射在我的臉上。啊，這陽光、樹木，相互協調，相互映襯，真好像藝術大師的妙手創造。而這便是我暑假一個很平常的夏日，但我卻邂逅了您，開始了我那充實而快樂的暑假之旅。
午后，媽媽便問了我一個很深刻的問題：你知道什么是愛，什么是美嗎？我趕緊回答道：快樂幸福便是愛，而那美應該就如同玫瑰花一樣艷麗多姿吧。媽媽聽到了我的回答后，臉色變的嚴峻起來，我好像從她那嚴峻的目光中我感受到了我的年少無知，對于美和愛的含義我還沒有深刻的體會。這是媽媽便遞給了我一本名著《巴黎圣母院》，答道：這暑假你就專心地將這本書看完，對于愛和美，我想你讀完后會有深的體會。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇11
巴黎圣母院的副主教深深的愛上了吉普賽女郎愛斯梅拉達，《巴黎圣母院》讀后感作文。后來在罪惡的情欲支配
下，他的追求成了迫害。可就在愛斯梅拉達被送上刑架的那一刻，被長相丑陋的卡莫西了。
這是人間真情流露。卡莫西雖然長相丑陋可心中有愛有情。不像巴黎圣母院的教主那樣追求不成，愛就變成迫害。
長得丑不起眼，也不一定就是不好的。比如說夏桑菊、板藍根。平時在藥店里顯得
多么的不起眼，可在非碘來臨的時候，它們為人類做出的貢獻還不少呢！
有些人長得花容月貌貌，在工交車上不給老人讓座；公共場合亂丟垃圾；工作上不務正業，一新只想著用歪門斜道去賺錢.
相貌是父母給的，品德是自己修養出來的。所謂“人之出，性本善”人本來都是善良的。主要是看他再接受教育的時候是否把善惡分清了。
巴黎圣母院的錢權都有，可他沒人考性，不配做副教主。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇12
法國19世紀著名作家《巴黎圣母院》描述了主人公如何長大變成一個敲鐘者，又被他人辱罵……
而另一個主人公愛斯梅拉達卻美貌絕倫、純真善良、能歌善舞，她和她那絕頂聰明的小山羊是整部小說中給人以無限遐想的浪漫亮點，是美麗和自由的化身，但在禁欲主義盛行的年代，這樣一朵鮮花般美麗的生命卻在中世紀令人惋惜地隕滅了。
生活就像一架鋼琴，有人在琴鍵上彈出了春的希望，夏的綠蔭，秋的收獲，冬的喜悅，這使我們讀出了這兩個主人公有糾結再一起的不幸身世。
生活這位良師天天跟著你，伴著你，你只是沒發現罷了！
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇13
單純地去欣賞法國那座神圣氣派的圣殿——巴黎圣母院，很難把它與雨果筆下 15 世紀法國專制社會下那 種種 的真善美與假惡丑的抗衡聯想在一起。然而，正是在雨果的筆下，圣母院的光輝映射出人性中深沉的`愛，卻留下之后欲望壓抑與權利迫害的陰霾。
一件平凡的事，看似平凡，實則深刻奧妙；一種并不美麗的愛，看似丑陋，實則真誠；一座堂皇的宮殿，看似高貴，實則虛偽；一本厚重的書，看似夸張怪誕，實則洋溢激情。《巴黎圣母院》正是這樣一部曠世杰作。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇14
巴黎圣母院講述了善良，美麗的愛斯美拉達愛上了外表帥氣而內心丑陋的弗比斯，卻沒有選擇外表丑陋而內心善良的卡西莫多。如果讓所有的女生在他們兩個男生中選擇時，我想大多數女生會選擇帥氣的弗比斯。
因為在現實生活中，很多人相信并且渴望那種一見鐘情浪漫式的愛情。如果你沒有稍微漂亮的外表，只有美好的心靈，怎么會有人去注意你。愛美和追求美是人的本性，所以追求帥哥和美女是不應該受到指責的。只要他們愿意付出自己的真心，深愛著彼此，那也叫愛情，但是我認為，既然是愛情，就應該正確的看待彼此的缺點，包容彼此的缺點。畢竟金無足赤，人無完人。
其實，有時候執著也并不是一件好事，當你發現對方已經不愛你時，也許放棄也是一種美，這也算給自己一個機會去追求真正屬于自己的幸福，如果太執著，到最后或許你在失去他的同時，也把自己推如了利益個無盡的痛苦的深淵。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇15
最近，我一直在讀《巴黎圣母院》，這本書的作者是雨果，一位偉大的法國人。
我覺得這是一本主要描寫偉大愛情故事的書，說的是：從前，有一位叫卡西莫多的敲鐘人，他又聾又瞎，又駝又跛，所以人們認為他是“丑大王”。可他卻有一顆美麗而純潔的心靈。他喜歡上一位“吉普賽女郎”別人都愛稱她為愛斯梅拉達，因為她身上有一個美麗的小香包。因為卡西莫多長得很丑，一開始，愛斯梅拉達并沒有喜歡他，可后來，愛斯梅拉達覺得他是個善良的人，漸漸地愛上了他。可是教會不同意他們在一起，尤其是那位外表英俊、內心丑陋的圣母院副教主，最終毀滅了愛斯梅拉達。
這本書讓我們重新思考了什么是美？什么是丑？丑陋的外表下，可能擁有一顆純潔善良的心靈，英俊的面容下，可能隱藏著一顆丑陋的心靈。人們不應該過度追求外表的美，應該擁有一顆善待他人、美麗善良的心靈。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇16
這本書內容圍繞一名吉卜賽少女愛絲梅拉達和圣母院敲鐘人卡西莫多而展開。
加西莫多獨眼、耳聾、駝背、跛足奇丑無比，遭世人鄙視唾棄。愛斯梅拉達卻給受刑的加西莫喝水；加西莫心存感激，背叛副主教克羅德，千方百計保護愛斯梅拉達；最后他抱著愛斯梅拉達的尸體死去。小說通過副主教的卑劣行徑，有利地揭露了宗教的殘酷、虛偽。
在維克多·雨果的卷帙浩繁的著作中，小說《巴黎圣母院》占有相當重要的地位。它奠定了雨果作為世界著名小說家的崇高地位。在《巴黎圣母院》中，作者以極大的同情心描寫了巴黎最下層的人民、流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸、舉止粗野，卻擁有遠遠勝過那個所謂有教養、文明的世界里的人的美德：互助友愛，正直勇敢和舍己為人。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇17
《巴黎圣母院》是法國文學家維克多·雨果所著。自從這部小說出版后， 它就成為道義與良知的象征，成為純潔與善良的所在，成為信仰與追求的寄托，成為對“惡”的鞭撻和對“美”的謳歌的形象化的見證。
書中描寫了一個那樣的社會和在那個社會生活中的種種人物的狀態，麻木的如弗比斯，最底層的如老鼠洞里的幾個隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多。副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛都是那么的熱烈，那么的誠摯，可是，一個是占有，一個是奉獻，已占有為目的的，當目的無法達到的時候，他想到的是毀滅，毀滅別人;以奉獻為目的的，當無法奉獻的時候，想到的也是毀滅，毀滅自己。
我想這也正是這部名著的真正魅力所在，它讓人看到的不止是一個故事，它還深刻的揭示了隱藏在人類內心深處人性心理的病垢，無論放在什么時候，什么社會，人的共性是始終存在的。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇18
這部杰作是雨果的代表作。《巴黎圣母院》和《悲慘世界》差不多是再同一時候開始構思的;但《悲慘世界》的創作拖了三十余年，而《巴黎圣母院》雖遭逢七月革命，小有波折，雨果卻一氣呵成用了不到半年的時間。另外表現了雨果對巴黎圣母院的愛慕之情。
這本書中的物都被描繪的栩栩如生:人見人愛的純真美麗的愛絲美拉達丶三分像人七分像鬼而心地善良的卡希魔多丶人面獸心陽險毒辣的宗教鷹犬弗羅洛丶失去愛女而隱的香花歌樂女丶手揮長柄大鐮掃羽林軍的花子王洛班……
不過書中最奇異的人物還是無與倫比的巴黎圣母院,她既衰老又年輕,既突兀又神秘;她是卡希魔多的搖籃和母親，又是弗羅洛策劃陰謀的巢穴;她是愛絲美拉達的避難所，又是丐幫攻打的妖魔;她是萬眾敬畏的圣堂,又是蹂躪萬眾的命運的宮殿。她的靈魂是善還是惡’總和蕓蕓眾生息息相關……
這本書每個故事都很奇異,語言表達的很透徹。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇19
巴黎圣母院是法國維克多。雨果寫的。首先他講的是敲鐘人卡西莫多的丑陋，他的丑陋讓人感到 害怕：馬蹄形的嘴巴、右眼被一個大瘤遮蓋，大齙牙……卡西莫多也是個聾子、駝背和瘸子，而且兇暴、蠻橫，誰見了都討厭他。
吉普賽少女愛森梅拉達有仙女般的美貌，只要她一出現，就會引起轟動。這本書中所有男人一見到她就會愛上她。她非常善良，為了救窮詩人和他假結婚，她把自己賣藝所得的錢都分給流浪孩子。
這本書主要寫卡西莫多只聽撫養他長大的巴黎圣母院副主教的話，但副主教刺殺了愛森梅拉達愛的皇家衛隊長，還逼愛森梅拉達嫁給她，否則將她絞死。當愛森梅拉達受刑的那天，卡西莫多勇敢的把愛森梅拉達舉到圣母院的鐘樓上。可國王派人攻打圣母院，并將姑娘絞死。卡西莫多悲痛欲絕，最后找到愛森梅拉達的尸骨，在她旁邊自殺了。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇20
巴黎圣母院是一座哥特式風格的教堂，它是法國天主教大教堂，是古老巴黎的象征。它矗立在塞納河中西岱島的東南端，始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·蘇利決定興建的，整座教堂在1345年才全部建成，歷時180多年。位于整個巴黎城的中心。它的地位、歷史價值無與倫比，是歷最為輝煌的建筑之一。雨果在《巴黎圣母院》比喻為石頭的交響樂。
維多克·雨果，是19世紀浪漫主義文—動領袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。《巴黎圣母院》是他第一部大型浪漫主義小說。巴黎圣母院》是雨果最的浪漫主義典范作品。純潔善良的愛斯梅拉達、陰險刻毒的克洛德、放蕩無情的弗比斯……當然，還有你所提到的巴黎圣母院的敲鐘人——卡西莫多。同時，雨果對卡西莫多的塑造也反映出了《巴黎圣母院》一書的寫作特色。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇21
牛尾掃盡憂煩，虎首迎接吉祥。寒假里，我又看了一本名著——《巴黎圣母院》。這本書給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，原因是：它讓我看到了世間最深沉的靈魂最深沉的呼喚。
《巴黎圣母院》是法國作家雨果第一部大型浪漫主義小說。它以離奇和對比的手法寫了一個發生在15世紀法國的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉達，而面目丑陋、天生畸形、心地善良的敲鐘人伽西莫多卻舍身救助愛斯梅拉達。
這本小說藝術地再現了四百多年前法王路易十一統治時期的歷史真相：宮廷與教會如何狼狽為奸壓迫人民群眾，人民群眾如何同兩股勢力英勇斗爭。反叛者愛斯梅拉達和伽西莫多是作為真正的美麗化身展現在我的面前，而我在克洛德和貴族軍弗比思身上則看到的是殘酷、空虛的心靈和罪惡的情欲。
《巴黎圣母院》情節曲折、人物性格具有沖突性，是一部富有戲劇性的著作。小說揭露了宗教的虛偽，歌頌了下層勞動人民的善良、友愛、舍己為人的高貴品質，反映了雨果的人道主義思想。小說把美與丑進行了強烈對比，也讓我更加明白了一個道理：外表美并不代表心靈美！
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇22
今天，我要推薦一本書，是維克多·雨果寫的《巴黎圣母院》。
維克多·雨果是法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》，在法國及世界范圍內都有著廣泛的影響力。高爾基對雨果有過非常高的評價：“作為一名詩人，他像暴風一樣轟響在世界上，喚醒人們心靈中一切美好的事物——他教導一切人愛生活、美、真理和法蘭西。”
我推薦這本書的第一個原因，是這本書人物個性鮮明。其中有長相丑陋而又純樸善良的敲鐘人卡西莫多，有美麗動人又純真可愛的吉普賽姑娘愛斯美拉達，有學識淵博而又陰險狡詐的主教代理克洛德·弗羅洛，還有年輕英俊卻又虛偽卑下的御前侍衛隊隊長浮比斯·德·夏多佩……
我喜歡愛斯美拉達，也為她悲慘的結果感到悲哀。我喜歡卡西莫多，也為他忠貞的愛情表示欣賞。我不喜歡克洛德，但也為他那淵博的學識感到震驚。我也不喜歡浮比斯，雖然他英俊，出身高貴，但他卻十分虛偽……
書中的人物有我欣賞的與不欣賞的，但每一個人物都是那樣的鮮活、生動，共同演繹了一曲美與丑的悲歌。
這就是我要推薦的書——《巴黎圣母院》，感興趣的同學也找來讀讀吧！
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇23
輕輕合上這本書，默默倚在窗前，它讓我久久不能平靜。
讓我記憶最深的，不是純潔無瑕的愛斯梅拉達，也不是懦弱膽怯的腓比斯，更不是讓人不賽而栗的副主教克洛德，我喜歡的是那位母親，那位既平凡又偉大的母親—古杜勒！
這位母親失去了自己的親生女兒，對女兒的懷想是她活下去的希望，十五年了，多少個日日夜夜，她的思念顯得那樣無力，她認為埃及女人拐走了她的孩子，為了找回她，為了那只粉紅段子秀花鞋；他發出我多少祈禱，多少淚水也只有地穴知道。
當副主教要處死她的時候，愛斯梅拉達卻發現，這位修女是她的母親。與女兒相認后，她為了救女兒，使勁搖窗上的鐵條，她用雙手將它完全折斷，再將生銹的斷頭掰開。
這是真實的力量，這是母親的力量。
我也想起了我的母親，對我十四年來撫養，媽媽頭上的銀發絲絲可見，每天都不辭辛苦的照顧著我關懷著我。
記得第一次軍訓的時侯，媽媽很想我，每天都問我吃得怎樣，氣如何，身體好不好，在我不在家時，在我不在家時，把我亂成一團的小豬窩收拾干凈，家里打理的井井有條。從沒怨過一句，母愛無邊。
母愛如風，輕拂大地；母愛如雨，滋潤萬物；母愛如虹，讓七彩人生高掛天空！
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇24
最近我在閑暇時間讀了《巴黎圣母院》一書。雖然買了很久，但一直成為書櫥里的藝術品。這次幾乎用了近兩個星期的時間，領略了此書的精彩，那真是對人性的一種非常美妙的詮釋。
小說里主要描寫了艾絲美拉達，一個不僅擁有美麗的外表，心地有非常善良像天使般的姑娘。可憐的姑娘因為喜歡上了衛隊長，遭到了他人的嫉妒與欺騙。從而被推入了死亡的懸崖。她的命運石曲折離奇的。
命運更是捉弄卡西莫多。他有著全世界最美與最丑的東西。他有世界上最美、最純凈的心靈。也擁有最丑陋的外表。真是應了那句歌詞：“我很丑，但是我很溫柔”。讀者在一開始，都認為他是讓人討厭的。但是后來的形象在變化，變得善良、美麗。這是他原本純潔的心靈帶給讀者的改變。
看完本書后，我第一次感覺到，外貌真的不是那么重要。作為一名小學教師，我應該教育我的學生，不要以貌取人。外貌是與生俱來無法選擇的。我們要做的是凈化我們的心靈，只有內心干凈的人才值得被人尊重。小朋友們在交朋友的時候也要選擇和善良的、有愛的小伙伴做朋友。我們無法讓外貌最美，但我們可以讓心靈放光。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇25
雨果的那本巴黎圣母院，把巴黎的圣母院推到了尖風浪口，令它家喻戶曉。
雨果筆下的巴黎圣母院宏偉，壯觀。在巍峨的外表下，又被增加了一絲靈魂。小說中的每一個人物都擁有鮮明的人物形象。卡西魔多的善良，美麗淳樸的愛絲美拉達，弗羅洛的陰險，浮比斯的雙面的特征。格蘭古瓦的貪生怕死，克洛班的勇敢，悲慘命運的麻袋女和尖酸刻薄的百合花。各種各樣的人，不同的心，不同的身份，就譜寫了這樣一部講述屹立在巴黎市中心的圣母院的傳奇。
如果說，有兩個人站在你面前叫你評理，他們中的一個人，相貌，衣裝，高貴文雅，說話落落大方。而另一個，相貌可怕，衣裝破爛不堪，說話氣勢不足，在沒有證據的情況下，你愿意相信誰？所以，有些時候，人心很可怕。我記得童話中的《白雪公主》里面的后媽長的很美，卻擁有一顆丑陋的心靈。最后，她不是并沒有好的結局嗎？
請平等對待身邊的每一個人，因為你要相信，他們都有一顆美好的心。
雨果用文字揭露社會的黑暗，用筆刺穿人們虛偽的面具。
《巴黎圣母院》這本書令我受益匪淺。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇26
這篇小說是法國19世紀著名作家雨果所作，描寫了15世紀光怪的陸離巴黎生活，并表達了作者雨果的人道主義思想。
作者雨果在小說中用對比的手法刻畫出一群性格鮮明的人物形象，人物之間錯中復雜的矛盾和悲劇命運，讓人熱淚盈眶。一組對比鮮明，令人觸目驚心的人物形象：吉卜賽少女愛斯梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫、純真善良、能歌善舞，她和她的那只聰明絕頂的小山羊是整部小說中給人以無限遐想的浪漫亮點，是美麗和自由的化身，但在禁欲主義盛行的年代，這樣一朵鮮花般的生命卻在中世紀極端保守腐朽的教會勢力的摧殘下令人惋惜地隕滅。
20歲的卡西莫多外貌奇丑無比，但心靈比誰都純潔，他守護著愛斯梅拉達，讓她遠離一切危險。但在強大的社會偏見和邪惡勢力面前，個人的力量實在是微不足道。他的丑陋使他在這個世界遭到無情的遺棄——先是親人的遺棄，然后是整個社會的遺棄。他們純真的心，畢露出其他人物的卑劣本質。
同學們你看我們現在的生活多么美好，沒有解放以前的迂腐，沒有以前的黑暗，再也不是有錢人欺負窮人，而是個個平等的，希望你們珍惜眼前福，不要到白發蒼蒼才后悔。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇27
小時侯，我就聽說過《巴黎圣母院》的故事，只是聽說非常感人。我決定要讀一讀雨果的《巴黎圣母院》。
欣喜的翻開書，迎接我的是愛思美拉達和她那歡蹦的小羊，還有一個個歡快的場面。接著，出現在我面前的則是那莊嚴的圣母院。啊，那個敲鐘的人，那個卡西莫多，多么丑陋，那是一種我從沒想到過的丑陋。心里不禁籠上了陰影。
隨著故事情節的發展，場景不再明快了，更多的是那陰郁的圣母院。我的心為少女的災難而難過，然而，就是那個丑陋的卡西莫多救助了她，那救助的場面一次次在我眼前閃過，那披散的滿頭亂發，那強健的胸膛，還有那只獨眼，閃著自豪的光。自豪，是的，值得自豪呵!我終于看到了卡西莫多身上最美的東西。在教皇的黑暗統治下，在虛偽卑鄙的副主教，輕佻放蕩的弓箭隊長中間，竟然有一個如此震撼人心的形象!這形象深深刻在我的心上，使我懂得了美的真正的含義。這是一種經過重重磨難而迸發出來的美。為了正義，卡西莫多毅然背叛了他一直信奉如神的副主教，這是一種反抗，一種對當時殘暴統治的反抗。
讀完這本書，我反復回想其那壯麗的場面，那莊嚴的圣母院。我要把卡西莫多的內在美永遠印在腦海中，以填補我對美的膚淺認識。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇28
輕輕翻開雨果的《巴黎圣母院》，一股墨香撲面而來，是我沉浸在里面久久不能自拔……
在這本書中，一共有三個主人公，他們分別是：愛斯梅拉達、卡西莫多、克洛德。而令我印象最深的并不是長相美麗的愛斯梅拉達以及克洛德，而是那長相丑陋的卡西莫多。
在雨果的《巴黎圣母院》中，不止一次形象的描繪了卡西莫多的丑陋形象，可能使讀者有了誤解：卡西莫多是一個外表丑陋，內心也極其丑陋的人。錯了，卡西莫多的外表雖然沒有克洛德好看，但是，他的內心卻極其善良。
在愛斯梅拉達遇難的時候，是他跳出來保護她，而在他生命垂危的時候，愛斯梅拉達以同樣的方式報答了他，說明了：好人有好報的道理。長相丑陋的卡西莫多以他善良的內心是我對他印象深厚，他的樂于助人是我對他產生好感……
我覺得：一個相貌平平甚至丑陋，但是內審善良的人，比那些相貌完美甚至妖艷，但是內心充滿污點，總產生毒惡想法的人高尚的多。
讀《巴黎圣母院》，讓我體會道人間的真諦，讓我不再以相貌看人，《巴黎圣母院》，陪伴我一生的好書。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇29
最近讀完了《巴黎圣母院》這本小說，這部遠近馳名的小說，讓我感同身受。雨果筆下的巴黎圣母院，如同真的一樣，讓我們身臨其境。
在作者描繪巴黎圣母院時，作者便運用了對比的手法，把過去的巴黎圣母院與現在的做對比，便突出強調了人們對古代建筑物的摧毀是多么嚴重。
看完了雨果的《巴黎圣母院》我越來越對我們自己的所作所為而感到十分可恥。如今，大街小巷的墻壁上面都有我們的“藝術品”。而我們大家卻不足為奇怪。還有一些人明目張膽的在墻上胡亂刻畫，讓人看著十分不舒服，愛護公物，保護我們自己的家園是我們應該做的事情，我們不能看著自己的家園被一點點的毀滅而無動于衷。
有一次，走在大街上，我便看見了一個小男孩，五六歲的樣子，拿著一根粉筆就在墻上胡亂涂抹，也沒有人管。他的衣服臟兮兮的，上面污漬都滿了，我本想上前去告訴他，但是有一位保潔阿姨，快步走上前去，對小男孩說了幾句話，那個小男孩，飛也似的跑掉了。可能吧，那位阿姨對他說了不能讓他畫，也有可能是阿姨把他訓跑了。
我在這里便向大家呼吁：一定要愛護自己的家園，破壞家園，就相當于在毀滅自己的生活。我們的家園已經向越來越壞的地步發展了，我們不能再這樣下去了。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇30
上帝為你關上了所有的門，你成為了最純粹的人。
伽西莫多和愛斯梅拉達，一個象征“至善”，一個象征“至美”。在面目丑陋的伽西莫多為萬人所唾棄的時刻，愛斯梅拉達能夠不計前嫌，為他送去了清水，潤濕了伽西莫多干裂的嘴唇，也讓這個形同怪物的男人流下了人生中第一滴眼淚。從此以后，伽西莫多就為了愛斯梅拉達而活著，為她遮風擋雨，為她而死去。
中學時期第一次閱讀《巴黎圣母院》，留下最深刻的印象首先是那位悲慘的母親，那雙精美的小鞋子，其次就是將愛斯梅拉達救上塔樓后，伽西莫多為她所做的一切，當時感嘆后世的言情小說、愛情電影模仿了多少伽西莫多的舉動啊！十年后的今天重讀這本小說，不得不感慨，伽西莫多的行為很好地詮釋了什么是“滴水之恩，當涌泉相報”，這個鐘樓怪人，這個皮糙肉厚的獨眼人，內心是多么細膩與純潔，這是否就是上帝為你關上了所有的門，你卻成為了一個最純粹的人呢？這部小說之所以能夠經受住歷史長河的“大浪淘沙”，至今仍能熠熠發光，就是因為伽西莫多的形象，是人類的向往，是人類最美好的心愿，是最難實現的心愿吧。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇31
《巴黎圣母院》這篇小說是雨果的第一部具有思想力氣和藝術魅力的宏大作品。他那豐富的想象力敘寫了吉普賽女郎愛斯美拉達的凄慘人生。
愛斯美拉達是帕蓋特的女兒。有一次，帕蓋特抱著愛斯美拉達給吉普賽婆娘看完手相，便把愛斯美拉達抱回閣樓。其次天，當帕蓋特出去的時候，吉普賽婆娘便把長相漂亮的愛斯美拉達換成了相貌極其丑陋的卡西莫多。后來卡西莫多便被遺棄了，在巴黎圣母院成為敲鐘人；而愛斯美拉達則成為黑話王國國王的妹妹，也就是吉普賽女郎；愛斯美拉達媽媽呢？她極其厭煩吉普賽女郎，在格斗室里生活，從今隱居，別在沒出來過，就是后來的隱修女。
這篇小說描寫了和善無辜者在中世紀封建專制度下，遭遇摧殘和迫害的悲劇。最終，愛斯美拉達被絞死；主教代理克洛德摔下樓；皮埃爾格蘭古瓦救出了愛斯美拉達的小山羊佳利；費波斯德夏多佩結婚了；而深愛著愛斯美拉達的卡西莫多抱著愛斯美拉達的遺體在鷹山地窖從今長眠。
一切都結束了，一個從來沒有被愛過的人，卻將生命交付給一了個自己愛了一生的人，死后也要和那個人在一起，不離不棄，假如分開，那么就是毀滅。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇32
世界到處都充滿了美，如：美的房屋、美的服裝、美的手飾。正因為世界上有美也有了丑。就好像世界上有芳花也有毒草。美丑是形影不離的，糾纏在一起。世界著名作家雨果說：“假如沒有內在的美加以充實，任何外貌的美都不可能是完備的。
雨果著名作品《巴黎圣母院》也正是這樣的。其中的女主角愛斯梅哈爾達，她是一個天使般美麗的女孩。她不僅是外表美，而且內心也充滿了美。再說男主角加西莫多，他是個奇丑無比的人，但在他內心深處卻放射著真美的燦爛光華。
外表的美，說白了，就是空虛的美、膚淺的美。就好像一個打扮的漂漂亮亮的女人，出口就是臟話一樣。雖然她有著艷麗的外表，卻遠離了美。如果一個穿著樸素衣服的人，面帶微笑的走過。你才能感覺到這才是真美。石榴也是一樣，雖然他的皮是皺巴巴的，但你一剝去皮，里面卻是一個晶瑩透亮的世界。
美不是一朝一夕就能形成的，我們應刻意去想。體會人的高尚情操，培養自己的品格。如果我們一味去追求外表美，而不用自己去充實它，那就會變成一個表里不一的人。我喜歡雨果的那句名言，我要好好珍藏它，這樣，我也會做一個真正擁有美的人。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇33
"讀一本好書就像和一個高尚的人談話."這個寒假，我忍不住好奇。我打開《巴黎圣母院》，進入了雨果的內心世界。
這本書講述了兩個完全不同于一個世界的人的神奇故事。
埃斯梅拉達是一位美麗的流浪藝術家。她不僅外表漂亮，而且心地高尚。當詩人格蘭古瓦即將被乞丐王國絞死時，她毫不猶豫地愿意嫁給詩人，拯救了他。當克勞德利副主教等人用各種卑鄙的手段逼迫她時，她也表現出了前所未有的冷靜，寧死不屈，在絞刑架前大義凜然地展示著她.
卡西莫多是個極其丑陋的聾啞敲鐘人。他被親人和整個社會拋棄了。但厄運非但沒有污染他的心靈，反而使他成為一個善良的人。他多次救了埃斯梅拉達，還經常幫助無家可歸的孤兒。命運給了他一個愛上埃斯梅拉達的機會，但上帝在他生命的最后卻開了他一個天大的玩笑。故事是悲壯的，但他們留下的精神是永恒的！
是的，一個人不能因為先天不足而自暴自棄，不能在外貌上追求太多的美。我們應該學會真誠地善待他人。我們應該懂得珍惜生命，尊重世界上的每一個人。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇34
《巴黎圣母院》一書是法國作家雨果著作的，法國巴黎圣母院這樣著名一半就因為這本書。
這本書是中外名著榜中榜，是藝術上最完整，是最完美的小說，有人曾經評價它像一座雕塑那樣的完美無缺。
看完這本書，書中一個個栩栩如生的人物在我腦海里揮之不去：人見人愛的純真美麗的姑娘愛絲梅拉達、三分像人七分像鬼而心地善良的卡西莫多，人面獸心陰險毒辣的宗教鷹犬弗羅洛……
書中的故事奇異非凡：選丑大王的狂歡節，奇跡丐幫的生活，聾子法官開庭制造冤案，行刑場上母女重逢，丐幫攻打圣母院……
讀完這本書，我的眼前浮現出了那巍峨壯美，氣勢宏偉的巴黎圣母院，也覺得雨果在這本書里傾注了他對圣母院深厚無比的愛慕之情，仰慕之心。
我感慨巴黎圣母院中發生了那么多事，而它卻像一位母親一樣保衛著一代又一代的人民，難怪雨果那么喜歡圣母院。
從一個一個扣人心弦的小故事，我知道了很多道理，就像母親是世界上最好的人。
以圣母院為中心，出現了一幕幕場面，就像圣母院墻上刻著的那兩個神秘的希臘字：“命運”。
這部小說改變了圣母院的命運，使許多人去參觀它，能有這么大的能力，這部小說真不愧是：“中外名著榜中榜啊！”。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇35
讀完了《巴黎圣母院》這部世界名著，文中的丑與美，善與惡，在我的腦海里留下了揮之不去的印象。
《巴黎圣母院》是法國十九世紀著名作家維克多·雨果的浪漫主義長篇小說代表作，發表于1831年，小說描寫了15世紀光怪陸離的巴黎生活，并透過這種描寫深刻地剖析了豐富復雜的人性世界，表現了雨果的人道主義思想。
雨果在《巴黎圣母院》中用對比的手法刻畫了群性格鮮明，極富有藝術感染力的人物形象，人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦，給我留下的印象最為深刻的是一組對比鮮明，令人觸目驚心的人物形象吉卜賽少女愛斯梅拉達和敲鐘人卡西莫多。
16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫，純真善良，能歌善舞，她和她那只聰明絕頂的小山羊是整部小說中給人以無限遐想的浪漫亮點，是美麗和自由的化身。但在禁欲的中世紀極端保守腐朽的教會勢力的摧殘下令人惋惜地隕滅了。20歲的卡西莫多外貌其丑無比，嚴重的殘疾使他一來到這個世界上，便遭到無情的遺棄。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇36
河水永恒的嗚咽，清風無休止的嘆息，悲劇曾留的記錄，在不經意中打開--愛斯美拉達、卡西莫多、克洛德·孚羅洛，他們，他們不正是雨果《巴黎圣母院》的主要人物嗎？早在我剛進大學時，曾和他們就有過初始的一面之緣，讓我感觸很深很深，腦海里呈現的是一幅畫卷，記錄著曾留的悲劇。
《巴黎圣母院》描寫了15世紀光怪陸離的巴黎生活。小說中用對比的手法描繪了一群性格鮮明生動、極富感染力的人物形象，人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲慘命運扣人心弦。小說中使我感觸最深的是小說中的兩個主人公：愛斯梅拉達和卡西莫多。這兩個人物形成了鮮明的對比，使人觸目驚心。愛斯梅拉達剛滿16歲，她美貌絕倫、純真善良，能歌善舞。她整個人的靈魂都是美好的。她有一只聰明絕頂的小山羊，小山羊那活潑可愛的形象時時在我眼前浮現。她倆；合并起來，就像一幅多彩多姿的風景畫。她們是美麗的化身。
但這顆年輕火熱的心卻被腐朽的社會所禁錮了。原本她應有美好的未來，但最后她卻以16歲的熱情在這個世界消失了。每當想到這個人我都覺得很惋惜。我感嘆命運對她的不公。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇37
《巴黎圣母院》用樸素的語言講述了法國受宗教黑暗統治時發生的一起起悲劇，引發的一起起慘禍，襯托出那時社會的陰暗面，人們生活的艱辛和危險，稍不小心，還會被認為是巫婆，將會處以死刑，書中的人物很多，有帥氣的羽林軍弓箭隊長浮比斯，美麗的吉卜賽舞女——愛斯美拉達，失去愛女而隱修的香歌樂女等等。
但其中我最喜歡的一名角色還是丑陋但心地善良的敲鐘人——卡西莫多，他為敲鐘，竟然把耳朵給震聾，忠厚、誠實已成了他的代表，他甚至還愿意付出自己的生命，去給愛斯美拉達陪葬。書中的故事許多，但令我感慨最深的還是卡西莫多冒著生命危險，從刑場上救走了愛斯美拉達，這一行為充滿了危險，如果被旁邊的衛士逮個正著，那么這個“救美”的代價也太不值得了！
這么危險的計劃，卡西莫多卻毫無懼怕，在他劫刑場的前一刻，他早已做好了犧牲的準備，他就是犧牲自己也要救出愛斯美拉達，雖然他的外表是那么丑陋，但他有一顆無比善良的心。中世紀的黑暗生活與我們現在的生活相比，簡直是一個天一個地，生于這個和平年代的我們，要更加珍惜現在這來之不易的生活。
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇38
此時，心中像是打翻了五味瓶，一種說不出來的感覺?因為我們可以用決心和行動去改變生活環境和生活質量。《巴黎圣母院》讀后感作文當你問上海人，他身后的一幢樓叫什么，他連頭都不回，一邊離開你，一邊用上海普通話說“不清楚”，而后你看見旁邊就是“爭做文明可愛的上海人”的巨幅廣告，而后回答你的卻是一個外地人，你能想象，那是什么感覺。
教堂里多么陰森恐怖，這讓人聯想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞。真、善、美的宗教利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的反抗。全文會讓人的心靈深刻體會到迷茫、困惑和不安。
如果有一把利劍，你一定會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上的陰云，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂報復。
不一樣的待遇，就像天使和惡魔，林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著我們的眼睛。這本書讓我看到了不一樣的世界，它深刻地揭示了人們的內心世界。無論在什么時刻，人的共性是始終存在的：對美好的向往，對美好的追求，對美好的贊美……就看天使與惡魔你想當哪一個？
初三學生讀后感：《巴黎圣母院》 篇39
《巴黎圣母院》這篇小說是雨果的第一步具有思想力量和藝術魅力的偉大作品。他那豐富的想象力敘寫了吉普賽女郎愛斯美拉達的悲慘人生。
愛斯美拉達是帕蓋特的女兒。有一次，帕蓋特抱著愛斯美拉達給吉普賽婆娘看完手相，便把愛斯美拉達抱回閣樓。第二天，當帕蓋特出去的時候，吉普賽婆娘便把長相美麗的愛斯美拉達換成了相貌極其丑陋的卡西莫多。后來卡西莫多便被遺棄了，在巴黎圣母院成為敲鐘人;而愛斯美拉達則成為黑話王國國王的妹妹，也就是吉普賽女郎;愛斯美拉達媽媽呢?她極其討厭吉普賽女郎，在格斗室里生活，從此隱居，別在沒出來過，就是后來的隱修女。
這篇小說描寫了善良無辜者在中世紀封建專制度下，遭受摧殘和迫害的悲劇。最后，愛斯美拉達被絞死;主教代理克洛德摔下樓;皮埃爾格蘭古瓦救出了愛斯美拉達的小山羊佳利;費波斯·德·夏多佩結婚了;而深愛著愛斯美拉達的卡西莫多抱著愛斯美拉達的遺體在鷹山地窖從此長眠。
一切都結束了，一個從來沒有被愛過的人，卻將生命交付給一了個自己愛了一生的人，死后也要和那個人在一起，不離不棄，如果分開，那么就是毀滅。
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