三年級讀后感：《愛迪生》讀后感
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的三年級讀后感：《愛迪生》讀后感，歡迎大家分享。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感1
作文然而，沒有來世啊;350字作文我看到外面的天空已不在像以前那樣蔚藍，陽光已不在像以前那樣明媚。就這樣日盼夜盼，終于讀二年級了，我很高興，因為快要戴上紅領巾了。我仿佛看到了希望，那里是我的第二個家，多么溫馨，親切呀！由于勤讀書的緣故，施姍姍的作文和語文成績都異常優異。
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生度過了84個春秋，發明的項目多達20xx多項，為人類的進步作出了巨大貢獻，是當之無愧的發明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感2
最近我讀了一本叫《愛迪生》的書。這本書講述了愛迪生一生的經歷，有學習的坎坷，實驗的失敗，也有發明的成功，事業的輝煌。了解了愛迪生的生活歷程，我對他充滿了敬佩之情。
愛迪生于1847年2月11日出生于美國俄州米蘭鎮，他小時候好奇心很強，喜歡跑到父親經營的工廠去向工人們問這問那，最后弄得工人們都感到很不耐煩。真不明白小小的他哪來那么多的疑問。七歲那年他到鎮上去賣菜，到了學校只念了三個月的小學就被老師說成低能兒，被迫退學。后來只能由媽媽教他讀書。到了十二歲，他就去當報童，到火車上賣報。年少的他不知遭受了多少白眼與嘲笑。然而，他并沒有就此氣餒，就此灰心喪氣，而是熱衷于癡心于他的各種各樣的小實驗，小研究。在他不懈地努力下，成功接踵而至，他發明了電報、印刷機、打字機、電話、留聲機、電燈……后來當上電信局局長，還自己開了一家工廠……
愛迪生的人生經歷給了我很大的啟迪：一個人能不能取得最終的成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。往往堅持不懈奮斗的人才會取得最終的成就，那些半途而廢的人永遠不會取得成功。在以后的學習中，我一定要像愛迪生一樣堅持到底，遇到困難，不能退縮，要想辦法克服，做一名老師眼中的好學生，同學們心中的好榜樣。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感3
國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學家和發明家，被譽為“世界發明大王”。他一生發明了許許多多的對我們有用的東西如：留聲機、電燈、電話、電報、電影……我今天來介紹愛迪生發明電燈的故事。
在電燈問世以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更嚴重的是，這種燈很容易引起火災，釀成大禍多少年來，很多科學家想盡辦法，想發明一種既安全又方便的電燈。1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。愛迪生經數千次的挫折發明高阻力白熾燈。改良發電機。設計電流新分布法，電路的調準和計算法。發明電燈座和開關。發明磁力析礦法。12月21日《紐約快報》報道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。
看了這個故事我懂得了我們要從小學會細心觀察，觀察能積累知識擴寬視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。
我們愛科學，人人都努力！
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感4
一天，我在書店無意中看到了《愛迪生》的`故事，這個故事深深地吸引住了我。我便認認真真地讀了起。
愛迪生從小就很勇敢。有一天，愛迪生發現這個世界除了他家是黑漆漆的之外，還有全世界也是黑漆漆的。于是，愛迪生從那時就有了一個夢想發明電燈。
但是電燈可不是說到就可能做到的呀！可是愛迪生為了完成這個夢想，便每天都在想呀想，做呀做。餓了就吃一些餅干，困了就躺在椅子上休息一下�？傊遣粫速M一絲時間的。就這樣，愛迪生原本的肌肉，便成了瘦肉。
后來，他經過了幾個月的仔細，最后，終于造好了燈絲，發明了電燈。全世界的人都十分感激愛迪生，都為愛迪生感到驕傲，感到自豪。當每一天的晚上，你在燈光下娛樂的時候，難道你就從未想過愛迪生是怎么發明電燈的嗎？當每一天你浪費燈光的時候，你就從未想到愛迪生發明電燈多么辛苦的呀！
天才是百分之一的靈感和百分之九十九滴汗水。這是愛迪生說的話，這句話我永遠要記在心中，永遠都不忘記。
愛迪生是多么的厲害呀！我們要向愛迪生學習。我長大的時間還有很多，所以，我要努力，認真地學習。長大報答父母。我還要向愛迪生一樣，為祖國做貢獻。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感5
今天，我讀了一本書——《愛迪生》�？戳诉@本書，我覺得愛迪生很值得我敬佩。
愛迪生第一個值得我敬佩的地方是他很聰明。雖然他只上了三個月的學，而且老師還說他是“低能兒”，但是他一生創造了39個偉大的發明，例如留聲機，燈泡，有聲電影，魚雷機械裝置等等。
愛迪生第二個值得我敬佩的地方是他好奇心很強，而且興趣廣泛。他從小就對身邊的事物充滿好奇心，總是向大人們問各種各樣的為什么。并且愛迪生還勇于自己去做各種嘗試，例如親身孵雞蛋等等。
愛迪生第三個值得我敬佩的地方也是最值得我敬佩的地方是他有一種堅持不懈的精神。愛迪生一生之中有數不清的失敗，但是由于他熱愛科學，而且身邊一直有著母親的支持和妻子的支持，他日以繼日廢寢忘餐地工作，試驗才一次一次地成功了。
成功靠堅持。最近，媽媽利用暑假時間，幫我報名了一個數學培訓班。剛開始的時候，我覺得題目都非常簡單，以為不用擔心。可是后來，我就感到題目越來越難，而且老師說最后會有考試。我感到沒有信心得到好的成績。這個時候，我很想放棄。我告訴媽媽：“我不想再參加這個培訓班�！眿寢寣ξ艺f：“不用害怕，不會做的題目可以問媽媽，媽媽會一直幫助你！”媽媽還告訴我，覺得題目困難是很正常的，因為老師說這些題目有些是初中和高中的題目。老師也鼓勵我說：“不用擔心，考試不會很難，考試前老師還會幫你們復習的。”
在媽媽和老師的不斷鼓勵和支持下，我決定堅持到底，一定要把這個數學培訓班的課程全部上完。最后，考試完了之后，老師把試卷發了下來。我一看，我拿到了九十七分！這個成績與許多其他同學相比要好得多呢！我太高興了！
這一次，我深深的感受到，我們無論做任何事情，如果想要成功，必須不怕困難，堅持到底，不可以輕易放棄。就如愛迪生，堅持不懈才是成功的關鍵！
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感6
偶然的一次機會，在書店里找到一本書——《愛迪生》，書中記敘了他一生的困難，失敗與成功，讀《愛迪生》有感作文。讀過以后，使我受益匪淺。
愛迪生雖然家庭貧困，但他樂觀向上、熱愛科學，發明了一千多項東西，取得了極大的成功，受萬人敬仰，然而，看過此書，我才知道，在一個個成功的背后，竟是一次次無數的失敗。驚訝的是。無數次的失敗竟沒有絲毫令他沮喪，反而變得更加堅定。由此，我想到了我自己，以前，我只要遇到小小的困難，就畏縮不前、傷心、沮喪，甚至半途而廢，即使成功近在眼前，但一個小困難也會令我停滯不前，失去自信，讀后感《讀《愛迪生》有感作文》。即使下了決心，重新做起，只要別人冷嘲熱諷，就會一下子軟下來了。在優生行列里沒有我的名字，在各活動里沒有我的風采，在體育上，沒有我的身影。
讀了《愛迪生》一書，我發現自己竟是如此懦弱，愛迪生面對各種困難，意志依然堅定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么？因此，從那天起，我不在懦弱，無論在什么情況下，我都懷著一份自信，當遇到失敗是，就會想起愛迪生，心里默默地對自己說：“做了開頭，就要一直干下去，失敗了重新再來，別人說什么都不重要。這樣定能成功�！庇行⿻r候我到頭來還是失敗，但是我沒有沮喪，亦問心無愧。經過一翻辛苦努力，各方面都取得了很大的進步。在思想上，我是守紀的好學生。各科每次考試都取的優異成績。在體育方面也很優秀。因此，我榮獲“三好學生”的光明稱號！
愛迪生能做到的，我也做到了，成績的得來全靠愛迪生精神的鼓舞。《愛迪生》使我的人生發生了根本的轉變。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感7
今年初通讀了電子書《愛迪生傳》。深深的被故事所感染。
愛迪生作為歷史偉人，他的光芒依舊。不得不讓我思索“為什么”。我想對人類而言：人生的本質是創造。平凡的人通常是為了改善生活而積累財富，這也是創造。偉人則是通過自己的工作改變人類文明的進程，之所以成為偉人，就是他對人類的意義是非凡的，所帶來的人類的進步也是巨大的。愛迪生他通過一件件的發明完全改變了人類的生活方式。他的偉大，可以說是前無古人后無來者。
讀《愛迪生傳》能讓我深深地感受到創造的快樂。讓我常常有參與或者進行創造的沖動。一個個故事讓人體驗一次次的神奇、一次次的快感。有時我真想做點什么，象愛迪生一樣投入，象愛迪生一樣著迷，哪怕只是一件事，此生足矣。
讀《愛迪生傳》讓我認識了一個曾經平凡而又不凡的人物。說其平凡，他也象我們一樣在年青時期有過迷茫，有過為生活奔波，有過為工作勞累。他偷過懶、犯過錯、有過喜怒哀樂。但他又同我們有那么多的不同，他超過常人數十倍的求知欲，他勤奮刻苦、不屈不撓、樂觀豁達，這些無疑是他一次又一次成功的基礎。
最后用愛迪生最有名的一句名言來結束本文：天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。人生或多或少會有那么一些靈感吧，但有幾個人能抓住它并為他付出辛勞呢！作為我們也許很難做到象他一樣，但我想應該可以做到——再努力一點點、樂觀一點點！也許生活因此而改變。做一個平凡但不平庸的人吧！
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感8
暑假里，我花了兩天的時間讀完了偉人傳記《愛迪生》這本書，這本書講的是愛迪生從出生到逝世的一系列有趣的故事。
愛迪生于1847年2月11日誕生于美國中西部的俄亥俄州的米蘭小市鎮。
愛迪生一生共有兩千項創造發明，1093項專利。但是，他8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，因為愛迪生太愛問問題了，上課又沒有認真聽講，就被老師斥為“低能兒”，而被攆出了學校。從此以后，他對母親南希女士成為他的“媽媽老師”。在母親的悉心教育下，愛迪生對讀書發生了濃厚的興趣，終身以書為友。后因接觸《自然哲學的學�！�，對化學實驗產生興趣，從此走上實驗、發明之路，并最終成為一位偉大的發明家。
讀了這本書后，我學到了很多知識，愛迪生回成功并非有天賦，而是因為他的好奇、實踐、癡迷、執著精神，獲得成功。曾有記者問過愛迪生：“您發明燈絲是經過1000多次失敗，為什么您還能堅持呢？”愛迪生則回答：“因為失敗乃成功之母！”是啊，如果愛迪生不堅持不懈，就不會發明出燈絲，也就沒有全人類的光明。
在生活中，我們遇到困難或者是失敗，就會放棄，但愛迪生和我們截然不同，他會鍥而不舍，直到成功。這是多么可貴的精神�。∥覀儜撓蛩麑W習，遇到困難迎難而上，遇到失敗毫不氣餒。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感9
愛迪生是位偉大的發明家、企業家和電學家，被稱為“世界發明大王”。他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建筑業、化工等領域也有不少著名的創造。
愛迪生的第一項發明是投票計數器，那時候他才二十一歲。1877年發明唱機的時候，他接見了總統海斯，跟總統講解了唱機的原理。1879年，他經過千次的挫折發明了高阻力白熱燈。1915—1918年，他完成發明共39項之多，其中最著名的有魚雷機械裝置，噴火器和水底潛望鏡等等。
愛迪生在發明白熱燈的時候，他遇到兩個根本上的難題：第一是由于這種燈連接到同一條線上，如果要熄一盞燈，就會把所有的燈熄滅，怎樣才能讓每個家庭都能應用？第二是要制作發光的新燈。除了要能發光外，要是容易燃燒成灰也不行。多次試驗失敗后，他偶然看見兩年前電話送話器內含碳素的塊粒，靈感突然就來了。他用棉線烤成碳素線，但這些好不容易烤成的線卻很容易散開。一次、兩次……他費了兩天功夫，終于把線裝進燈泡。這就是眾人所期望的碳絲白熱電燈。
這本書告訴我們，生活中一定要確定目標，要堅持不放棄，不回頭。就如俗話所說：一分耕耘，一分收獲。
愛迪生說：“如果你希望成功，就應該以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵�！�
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感10
《偉人傳記——愛迪生》， 這本書講述了愛迪生偉大的一生。愛迪生出生于1847年2月27日，小時候身體發育不正常，但是很勤奮很努力，遇到不懂的事，總愛刨根問底。喜歡自己動手做實驗，每個發明都要做很多次實驗才成功，但是愛迪生遇到難題，從不放棄。愛迪生發明了很多東西，都是我們生活中常用的，比如電燈，留聲機和電影……
愛迪生的故事告訴我們，遇到困難，不要放棄，多動腦，勤學好問，堅持到底，才能成功。
在愛迪生15歲那年，一件事情改變了他的人生軌跡。那是一個盛夏的早晨，愛迪生像往常一樣在鐵路主干線上賣報紙，在行經途中，看見一個三歲左右的小男孩在鐵軌中間玩拋石子的游戲，突然一列火車從他的身后駛來，大事不好！愛迪生急忙拋下報紙，奮不顧身的沖上去，搶救那個小男孩。
最后，愛迪生抱著那個男孩摔倒在碎石鋪成的路基上，男孩得救了，愛迪生身上扎進了許許多多的碎石子，路人看到這種情況，紛紛給愛迪生鼓掌，表揚他敢于見義勇為的行為。
通過這個故事及這本書，我學到了很多知識，知道了愛迪生不僅是一個發明家，還是一個敢于見義勇為的人。我要學習愛迪生奮不顧身的精神；忠于職守，夜以繼日的精神；勤勤懇懇的精神。
所以我要好好學習，把自己的功課學好。還要學會團結同學，樂于助人，不能隨心所欲。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感11
《愛迪生》這本書我讀了很多遍，從中我領悟了許多道理。就拿愛迪生發明電燈來舉例：在尋找燈絲的過程中，他失敗了無數次，但他沒有灰心，依舊是在不屈不饒地進行探索，終于在一次偶然的發現中成功了。我們也應這樣的，一兩次的失敗沒關系，只要抱定理想不放棄，繼續努力，一定會取得成就的。
另外，這本書中“小小報務員”和“發生了事故”這兩個篇章對我也有著很大的啟發。
在“發生了事故”的片段中是這樣描述的：有一天，史蒂文先生來到了實驗室門外居然發現愛迪生在呆坐著，就隨口問他現在為什么不做“小實驗”了;愛迪生的回答是“我的知識太少了，有些實驗雖然會做，但卻說不出原理”……從這我體會到：學會思考是一個人能獲取成功的根本。我們在學習中也要養成會思考的習慣，要時刻牢記“學而不思則罔，思而不學則殆”的古訓。
“小小報務員”的片段寫的是：雖然愛迪生的一只耳朵被史蒂文先生打聾了，但因救了車站長的兒子而成為了一名出色的小小報務員;大家肯定有疑惑：在噪音很大的環境中只有一只耳朵的愛迪生能準確無誤的接發電報嗎?答案是肯定的。原來愛迪生的秘訣是：用聾的耳朵朝外，健康的耳朵朝內…… 從這里，我們明白了做人要學會揚長避短;如果能成功地將缺點轉變成優點的話，那我們個個都會取得成功。
最后，給大家提個建議，有時間也去翻翻這本書，相信你也會收獲很多的……
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感12
今天我讀了一個愛迪生的故事。愛迪生，生于 年、死于 9 年。在他偉大的一生中發明了電燈、留聲機、電影放映機等等， 000多項發明。愛迪生小時候是一個愛問，問題、好奇心強、愛做實驗的孩子。八歲時，愛迪生上小學念書 。上數學課時，老師教 + = 的算術。小朋友都跟著老師讀，只有愛迪生問老師為什么 + = ？老師被問的張口結舌。上語文課時，老師教關于星星和月亮的詩歌，他卻纏著老師問：“為什么星星和月亮不掉下來了�！睂τ谶@些問題老師答不上來就罵愛迪生是笨蛋、糊涂蟲、低能兒。校長也覺得他只會影響其他同學的學習就讓他退學�？蓱z的愛迪生僅上了 個月的學就回家了。從此愛迪生開始了自學。每天晚上，人們用得是油燈照明。愛迪生決定一定要發明電燈。愛迪生開始尋找通電后能發光的燈絲。他的朋友勸他別人做都失敗了。愛迪生不相信，他試了 00多金屬，可是結果都失敗了，但是他不放棄。改變了方法，開始尋找纖維的東西。愛迪生和助手們每天用許多東西做實驗。有一天愛迪生像觸電似的跳起來：“去買棉線！”終于有一截棉線成功裝進玻璃泡，通電后亮了起來。就在這一天電燈終于被發明了。
愛迪生發明了電燈，給千家萬戶帶來了光明。因此他稱為了發明大王。我很敬佩他那種堅持不懈、毫不氣餒、刻苦鉆研的精神。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感13
今天，我有幸拜讀了胡適寫的一篇名叫《終身做科學實驗的愛迪生》的文章。文章主要寫了：愛迪生從11歲開始做科學實驗，直到84歲去世，所以大家都稱他為科學圣人。在新澤西州的愛迪生實驗室里保存著他2500冊的實驗記錄，每冊有250頁，或300頁。最早的 一冊是他31歲（1878）的記錄。
在我們的生活中，也有類似的事情。比如說，昆蟲學家法布爾。他從小就喜歡捉昆蟲，遇到不認識的昆蟲就喜歡去鉆研。也可以稱他為“昆蟲圣人”。他用一生的心血編寫了十卷《昆蟲記》。他在寫第十一卷時就去世了。
又如說，我國著名的醫學家——李時珍。他走遍了大江南北，嘗遍百草。直到他去世之前，終于完成了醫學巨著《本草綱目》。一直到現在還在廣泛使用。
說了上面兩個正例，我現在要說一個反例。就像成語故事——《濫竽充數》里說的：從前，有一個南郭先生，他不學無術。因為齊王喜歡聽吹竽，而且是合奏，所以南郭先生就混了進去，和其他的樂師吃著一樣的死后，由他的兒子來繼承王位。因為他的兒子喜歡聽獨奏，所以南郭先生只好逃走了。
這些事例告訴我們：只有付出才能得到回報，如果你不付出你就永遠也得不到回報。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感14
愛迪生是世界聞名的大發明家，他一生有1000多項發明創造，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領嗎？我帶著疑惑翻開了《愛迪生》這本書。介紹了愛迪生發明創造所經歷過的坎坷，每一項發明都凝聚著他的心血，每一項發明他都付出了辛勤的勞動。
發明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此付出了多少心血。為了研制燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，日以繼夜的工作，常常連續實驗3個小時以上，在反復試驗了1600多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功發明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。
當我在明亮的燈光下學習，在電影院看電影時愛迪生那孜孜不倦的身影使我想起了許多在事業有所成功的名人。我國明代杰出的醫藥家李時珍，為編《本草綱目》走過了祖國的山山水水，嘗遍了各種草藥。陳景潤為了世界數學的皇冠進僅解數學題的草稿紙就用了兩麻袋。我國古代科學家張衡從小就愛動腦筋以不屈不撓的毅力發明了地動儀和渾天儀為祖國做出了巨大的貢獻。張海迪身殘志堅以驚人的毅力學會了多門外語……這些人天生就有超人的智慧嗎？不，因為他們比別人付出的精力多、流的汗水多。
愛迪生說過：“天才是由1％靈感和99％努力構成的�！边@話說得多好，它時刻提醒我，要努力學習回報社會。
三年級讀后感：《愛迪生》讀后感15
發明大王愛迪生讀后感前幾天，我讀了一本叫《發明大王愛迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。
這本書分為好幾個篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個章節。主要講了愛迪生背著媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學，老是恩格爾先生樣子很古板，愛迪生心里一點也不喜歡他，一次上數學課，恩格爾講加法，愛迪生忽然站起來問：“為什么2+2＝4？”恩格爾答不上來，同學們哄堂大笑，恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛迪生的媽媽南茜來到了學校，老師說：“你的兒子智力有問題，是個低能兒，你把他領走吧，我實在教不了他！”媽媽看到兒子很難過，就問愛迪生：“從明天開始我在家里教你讀書，你聽不聽？”“媽媽，我聽！我不是低能兒。我以后一定要做大事業！”
從此以后，愛迪生開始了堅持不懈的學習，當愛迪生做實驗時，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺，實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的實驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛迪生一點兒也不泄氣，繼續做他的實驗，終于功夫不負有心人，他的實驗成功了，發明了燈泡、留聲機等。
讀完了這一段，我受到了啟發，記得我在彈琴時一跟不上節拍器就發脾氣，從愛迪生的故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。
【三年級讀后感：《愛迪生》讀后感】相關文章：
愛迪生名言12-15
愛迪生的故事09-02
愛迪生名言14篇12-17
愛迪生的名人故事11-25
我的偶像愛迪生01-26
有關于愛迪生的故事11-30
關于愛迪生的發明故事11-06
三年級童年讀后感11-18
三年級學生《童年》讀后感06-15