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《中華上下五千年》初中的讀后感范文（精選10篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《中華上下五千年》初中的讀后感范文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《中華上下五千年》初中的讀后感1
中華民族的歷史，有文字記載的可以追溯到五千年前。五千年悠久的歷史，鑄就了燦爛的中華文明。無論是從政治、經濟、還是思想、心理、觀念，以及風俗等方面，都帶給我們無數的啟迪。
《中華上下五千年》這本書記載了中國歷史的發展，悠悠千年，我們的祖先用他們的辛勤的雙手創造出優秀的中國歷史：曲折綿延的萬里長城，聲勢浩蕩的秦兵馬俑，兩袖清風的樂山大佛無不滲透著古代勞動人民的汗水，這些偉大的工程正是他們智慧的結晶。書中的一個個歷史故事都讓我們難以忘懷，比如烽火戲諸侯，商鞅變法，毛遂自薦，樂不思蜀而留給我們印象最深的則是"負荊請罪"，從這個故事中，我深刻地體會到團結的力量是如此之大，同時故事還折射出兩個人物的優秀品質，藺相如的寬容大度，廉頗的知錯就改，兩者結合，致使強大的秦國也不敢侵犯趙國。當然，這本書中還有許多故事，都給我帶來很多啟迪，使我認識到很多英雄人物，并且學習他們非凡的精神。
歷史慢慢向前推進，中國進入了近代，那段屈辱的歷史讓中國這塊熠熠生輝的寶玉出現了瑕疵，于是中國人便開始大力發展生產力，想洗清曾經的恥辱。努力沒有白費，中國日益強大。香港、澳門的回歸，神舟系列飛船的成功發射、北京申奧的成功無不說明中國的綜合國力的提高，某年上海舉辦世博會，可見中國向前邁進的跨度之大。華夏民族古老而神秘，她有著源遠流長的歷史，博大精深的文化，有著太多撲朔迷離的故事。她經歷無數風風雨雨，走過無數高山溝壑，最終走向世界頂峰。什么是經典？經典是敏銳的目光、善良的心趣、睿智的'大腦進行的填空思維的結晶。要是說經典，那么中華民族本身就是經典：經典的歷史、經典的文化、經典的精神一切都是經典。古往今來，華夏民族經歷了太多的磨難，即將南京青奧會的舉辦是對辛勤的華夏人民作出的肯定！
《中華上下五千年》初中的讀后感2
暑假里，爸爸買了一套書給我，書名叫《中華上下五千年》，書里記敘了從遠古時期的古老傳說開始，直至清朝滅亡，這中華五千年歷史文明進程中具有重大影響的事件。我還看了查理九世，老夫子，八十天環游地球……其中我最喜歡《中華上下五千年》這套書。
全書分為上古傳說，青銅時代，春秋戰國，中華統一，大漢雄風，三國兩晉南北朝，隋唐盛世，五代割據與宋、遼、夏、金對峙，草原帝國，明清興衰十個篇章，篇章內以時間為序排列內容。本書設有不同形式的小資料，并配有根據史料精心繪制的插圖，向讀者展開一幅幅栩栩如生的`歷史畫面。
我最喜歡鄭和遠航下西洋這一個故事，鄭和原本姓馬，小名叫三保，因為聰明能干得到明成祖的信任。鄭和一共帶了二萬七千多人，乘坐62條大船，從今江蘇太倉出發，經過福建沿海，浩浩蕩蕩揚帆南下。途中克服重重困難，不辱使命，鄭和所率船隊成功地使用牽星術這一天文導航技術，完成了七下西洋的航海壯舉。
我從鄭和身上學到了不畏艱險，自強不息的精神，去到其他國家，他的態度又很友好，西洋各國都派使者帶著禮物跟他一起回訪，他是中華民族的寶貴精神財富，值得我們敬仰和學習，為了我們中華文明友邦國家典定了基礎。
《中華上下五千年》初中的讀后感3
今天我閱讀了《中華上下五千年》這本書，深受啟發。
《中華上下五千年》是一本記載我們中華民族在漫長歲月中，創造的悠久的歷史和燦爛文化的書。上至中華文明的起源———上古時期，下至中華民國。大大小小幾百幾千個故事，清清楚楚地將五千年來的歷史呈現在我們面前。
悠悠歲月，上下五千年，中華這個民族飽經風霜，卻又繁衍生息，千年不衰。在這五千年里滄海桑田，朝代更替，涌現出許許多多可歌可泣的歷史人物。有巧舌勝楚王的晏嬰；他的聰明才智讓我十分佩服。有大膽刺秦王的荊軻；有雄才大略的諸葛亮。他一心輔佐劉備助他完成大業�？勺罱K因疲勞過度勞累害病死去了。有好同樣有壞，還有多少臣子奪權篡位，昏君無道，就如中國第一個皇帝秦始皇，他殘暴無道，只知江山，而不知得民心，物極必反，終使人民造反，使秦王朝的滅亡加速……
這本書使我明白了：先有國，再有家，如果一個國家沒了，那哪里還有家呢？我們只有讓自己的國家強大了，那才能讓國人幸福，安全。那讓國家強大的希望就寄托于一代代未來的棟梁中。只有我們發奮圖強，才能有一個輝煌的未來，才有能力保護我們的國家。
就如這本書的主編說的：歷史是我們的過去。在幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先以偉大的創造力、強大的'生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷經磨難，走過來一條不尋常的路，創造了燦爛的中華文明。我們沿著一代又一代人的足跡，才走到今天文明高度發展的社會。我們的血液里流淌著傳統文化的精華，凝聚著華夏兒女改造世界的不朽功業，更蘊含著博大恢宏的民族精神。在這漫長的歷史過程中，發生過許多有意義的事件，涌現出許多優秀的人物，了解這些歷史事件和人物，可以開闊眼界，啟發智慧，培養民族自尊心和愛國熱情。正如一個古希臘的哲學家所說：“一個人遠離歷史文明、頭腦中失去這方面知識的人是貧窮的�！弊鳛橹袊�，我們應該全面了解我們的，這樣才能把握住我們的明天。
《中華上下五千年》初中的讀后感4
歷史，一個深奧的名字，一卷數千年的故事，也是一條“中華路”上獨一無二的紅色綢帶。也許，聽到“歷史”兩個字，你就會想起那些特別復雜的關系而沒有興趣。但我覺得，《中華上下五千年》這本書就是寫得非常簡捷，而且十分易懂。所以，讀完這本書就是學會了五千年悠久的歷史了。當然，五千年嘛，總會有許許多多、各種各樣的故事，也不妨有幾個印象特別深的，其中，讓我最印象深刻的便是讓人十分敬佩、治國治君的伊尹的故事了。
伊尹是一位德高望重的大臣，早年和商湯一起治理商朝，后來，因商湯去世，待重新選擇幼主治天下。但年幼的太甲生性好玩，無心政治。伊尹耐心教導太甲，讓他學習政治、學習管理朝廷，可太甲卻不理會，讓伊尹白費了很大的力，所以被伊尹關進了桐宮。而伊尹，卻花費了他所有的心血來撫養、教育太甲，治理商朝，是大臣、人民們公認的明君。
從這則短小的文章中，我卻讀懂了許多：伊尹一心只為國家，沒有私心，這是非�？少F的品質。他不會責怪老百姓，只會數落自己的不對，這絕對是最好的大臣。他的優點都值得我去學習。他就是一位英雄！而且不比任何比武的'英雄差！
在我們的日常生活中，也要像伊尹一樣。學習他那種一絲不茍的精神，學習他寧愿犧牲，也為人民著想的英雄精神。學習他那有目標，就盡力去做的精神，還有他那溢出書本的愛國、愛人民精神。對于我，一個小學生來說，對學習一絲不茍、執著、不放棄、迎難而上是必須做到的。比如，在一次運動會上，我要參加跳遠比賽。在上場前，我十分緊張，緊張的雙腿發抖，腦子里盡是胡思亂想，擔心跳不遠，擔心身體重心沒控制好來個嘴啃泥（這可太丑了），又害怕腳步沒踏好踩出線外而沒有成績……突然老師的話在我耳旁響起，“加油！堅持才是勝利！要迎難而上，不怕困難，就會成功！成功屬于努力，自信的人，加油吧！”我便馬上有了信心。在賽場上，同學們用熱烈的加油聲告訴我不要緊張，不要放棄要加油，迎難而上，在這樣的掌聲和鼓勵聲下，我努力拼博，奪得了第一名的好成績！正是這種意志讓我獲得快樂，獲得成功！而當五星紅旗冉冉升起時，我就應該迅速站定，敬禮。沒錯，這就是愛國。但愛國不僅如此，做到愛國還要愛家人，愛老師，愛兄弟姐妹。也許，我還不能為國效力，但是，我一定要做好最完美的自己！做出最捧的自己！
有人說，歷史是沒有感情的，但是在我看來，歷史中有高興，有悲傷；有感動，有可笑；甚至還有憤怒。如果，你也想走進歷史，重溫歷史，感受它的喜怒衰樂，那就快來看看《中華上下五千年》吧！
《中華上下五千年》初中的讀后感5
暑假之所以我會選擇《中國上下五千年》這本書其實有兩大理由：一是看準了這本書的價值，所謂知歷史，明事理；二也是因為看這本“歷史書”像是看故事書一樣吸引我一直看下去，不會像課本那樣煩躁無味。
這本書是從盤古開天辟地開始講述到晚清結束，里面包含了大把大把的歷史著名事件還有許多有趣的神話故事。中國文明源遠流長，從茹毛飲血的遠古時代，到形成等級分明的封建王朝；從吃生食的遠古時代，到文明經濟繁榮的大一統國度；從技術單調的遠古時代，到科技不斷革新的朝代更變。中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的磨難和挫折。無數的愛國人士、知識思想家、英雄豪杰在歷史上留下了自己的足跡。
而我我最喜歡的.是《大禹治水》。傳說在帝堯時期，黃河流域經常發生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農業生產，堯帝曾召集部落首領會議，征求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用簡單的堤埂把居住區圍護起來以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結父親的治水經驗，改鯀“圍堵障”為“疏順導滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然趨勢，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農業生產。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌與后世。
在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發明的原始測量工具——準繩和規矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門和伊撅，鑿通積石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外13年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動中被磨光了。他是中國歷史上第一位成功地治理黃河水患的治水英雄。
合上《上下五千年》，心中涌動著太多的激情，而再多的激情不如化作我們的行動，那就是熱愛我們的祖國吧！對，相信你們，我可愛的學生們，也一樣如我一般涌動著沸騰的愛國熱情。那就讓我們從身邊的小事做起，愛父母，愛同學，愛老師，愛學校，愛祖國美好的河山吧！
《中華上下五千年》初中的讀后感6
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質�！笔撬屛覙酚^面對生活：“當上帝給了我們一個酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒柴燒�！薄瓡�，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
在周末空閑時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的'身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上�！墩撜Z》不愧為儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書，在你的身上散發著一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。
《中華上下五千年》初中的讀后感7
暑假里，我在家里讀了《中華上下五千年》。這本書，追隨著歷史的發展軌跡，摘錄了中華民族發展史中一部分的優秀故事，讓我們在閱讀中增長知識，了解歷史，懂得道理。
讀了《中華上下五千年》這本書，讓我知道在悠悠五千年歲月里，我們中華民族經歷了多少的風風雨雨，經歷了多少的君王朝代更替，創造悠久的歷史和燦爛的文化。從傳說的盤古開天地開始，到中華人民共和國成立期間，中華民族涌現出了許許多多可歌可泣的歷史人物和英雄事跡。
讀了《中華上下五千年》這本書，讓我知道做人應該明是非，懂道理。中華有數不清的英雄豪杰，有數不清的傳說故事：開天地的盤古；造人的女媧；治水的大禹；統一六國的秦始皇；刺秦王的荊軻；思想家孔子；辦事公平的'宰相狄仁杰；民族英雄岳飛；寫《本草綱目》的李時珍；神機妙算的諸葛亮；詩仙李白；大發明家祖沖之；女皇帝武則天……
這本書讓我印象最深的是“盤古開天、女媧造人”的故事。說的是在很久很久年前，天和地還沒有分開。世界就像雞蛋一樣混沌一團。不知什么時候，雞蛋團里出現了個叫盤古的男神仙，他拿一把斧子劈開了這個雞蛋團。輕的東西向上飄，形成了天，重的東西向下沉，形成了地。盤古怕天和地還會合在一起，就站在天地之間手托著天，腳踩著地，不停地長高，這樣一直持續了一萬八千年。天地再也不能合在一起了，盤古也就累死了。盤古死后，他的身體變成了太陽、月亮、星星、山脈、森林、河流……形成了我們現在的這個世界。又過了很久很久，出現了一個叫女媧的女神仙，她看這世界上森林茂密，青山綠水，自己就一個神仙，太寂寞了，就用泥巴按自己的樣子做了很多小泥人兒，后來小泥人兒活了，女媧很開心，教小泥人兒用樹葉做衣服，打獵采果子吃，慢慢的這才有了人類。
“盤古開天、女媧造人”的故事雖然不是真的，但是它反應了我們中華民族那淵源留長的文明，和我們祖先的智慧！
《中華上下五千年》初中的讀后感8
這是一個周末，我泡了一杯奶茶，放置于桌上，又搬了把椅子放在陽臺。邊喝沁人馨香的奶茶，邊看一本賞心悅目的書，這豈不是一種享受，豈不是一種養生之道？
翻開《中華上下五千年》這本書的第一頁，便是此書的前言。細細瀏覽一遍，發現其中并沒有太多的修飾詞，也沒有什么夸張之處，但句句屬實樸素，字字鏗鏘有力，剛勁端莊。從中我也獲取了不少信息，“前言”這位老師也教予我不少知識——原來，中國是一塊約960萬平方公里的形似雄雞的土地。在這片土地上有世界最高的山峰，有最深的峽谷，最長城池……更是生活著團結友愛的56個民族。這片土地位于亞洲大陸的東部，西倚帕米爾高原，東臨太平洋，這便是中國。中國已有五千年的蒼桑歷史，我們的中華母親也已有太多的經歷，太多的故事了。
我又翻開另一頁，來到了“目錄”。粗略地看一遍，這本書目是把五千年的歷史分為了十大塊。一是“遠古傳說時代”，二是“夏商西”，三是春秋戰國時期，四是“秦朝漢代”，五是“三國西東晉南北朝”，六是“隋唐五代十國”，七是“兩寧遼金”，八是“元朝”，九是“大明王朝”，十是“大清帝國”。
看完目錄，我便一面一面地看，一頁一頁地翻，在看到“三國西東晉南北朝時，我至甚喜愛。其中的原因是這版塊，讓我更深刻了解三國時期人物的不同一面，和平常人沒有發現的.人物個性的獨特之處。
比如說“曹操”這個人物吧。以往，在我個人的印象中，他“挾天子而令諸候”這是一種多么卑鄙、骯臟的手段，也可見他是多么的狡詐，心懷不詭。但見“一代梟雄曹操”這篇文章后，我對曹操這個人物又有了新的認識。我突然才發現曹操這個人物撇開他“挾天子以令諸侯”不說，但還是充滿卓越的政治才能和軍事才能的。況且，他在平時也十分喜愛題詩吟曲，著名之作《觀蒼海》、《龜雖壽》等。這些詩詞被后人廣為流傳，堪稱佳作，為此，也可見他才華橫溢。再看，當曹操刺殺董卓失敗時，他便鎮定自若地謊稱自己是獻劍的。在此節，也可看出曹操隨機應變的本領。而且，曹操對于有才之人，更是禮賢納士，珍惜良才。對于曹操這人，用“奸雄”這詞來形容，的確有偏離史實。
而蜀國之首——劉備，在我平常思維中是位仁德之君，幾乎沒有太大的缺點。我覺得他最大的優點便是重情重義，而這優點，到頭來卻成了他致命的弱點。關羽麥城被殺后，劉備便決心攻打東吳。而諸葛亮、趙云百般勸解之下，并告訴了他種種的害處，但他還是義氣用事，攻打東吳。結果打敗而歸，劉備這時才悔悟過來。從這件事中，也可知劉備把情意看之太重，有些不顧大局，以致他的兵力大減，得不償失。從劉備做得種種事中，我可以體會到劉備雖為一代仁德之君，但也有些不顧大局，常常義氣用事，這便是他之不足。
又是一個周末，陽光照耀在身上，是那么愜意，我看完了《中華上下五千年》的最后一頁，合上了整本書。那紅色的封面在陽光下格外的注目。
《中華上下五千年》初中的讀后感9
今年暑假，我讀了一本書名字叫《中華上下五千年》這本書記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。讀了這篇文章，我被中華民族的悠久文化深深地吸引和感動。
《中國上下五千年》從盤古開天辟地到大禹治水，從劉邦項羽到貞觀之治，從安史之亂到王安石變法，回味炎黃子孫千百年來的榮辱興衰，字里行間都在傳達一句話，那就是：我們經受住了嚴峻的考驗，已經創造并編寫歷史新的章程。始終讓我感覺不好的是武王伐紂，這故事講述遠古時代，有一個叫商的部落，到了商紂時，紂王非常的昏庸，一味貪圖享樂，從不顧及天下人民百姓的死活，軍事的薄弱，姬發（周武王）在姜太公的.輔助下，與商紂王進行對戰進攻，最后商紂王被打敗，導致商朝的滅亡，建立了王朝。這則小故事讓我懂得：作為一代君王，必須心中有天下人民百姓，昏庸無道者必見其滅，得民心者的天下。
我印象最深的是“屈原投江”這故事講述大約三百四十年前戰國時代，屈原出生在出國一個貴族家庭里，他家里富裕，青年時期勤奮好學，胸懷大志有著出色的才華，受到賞識，便當上僅次于宰相位置的左徒。上任后屈原主張實行政治改革，但始終無法實現，最后被流放。他流放途中，走遍現在的湖南、湖北等許多地方，寫下了許多充滿愛國憂民的詩。后來出國滅亡了，屈原心里有說不出的苦，便來到波羅江邊，抱起一地的石頭，與石頭縱身投入江中自盡了。我感覺屈原是一個非常愛國的人，他的愛國之心值得我們去學習。
《中華上下五千年》記載了成千上萬的古代發生的事情，讀了這本書，讓我增長了不少的見識，了解許多成語的由來，懂得很多的道理，讓我深深地感到五千年來悠久的歷史和傳統優良文化，真的值得借鑒，值得我們去學習。
《中華上下五千年》初中的讀后感10
我國已經有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。記得五年級學的一首“朝代歌”內容是：唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。
打開《上下五千年》的目錄。發現《上下五千年》就是按照“朝代歌”的順序寫的。在這上下五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。如在“朝代歌”里有兩個唐。讀完之后才明白原來不是“唐”，是“唐堯”或稱為“陶唐”。第二個唐字我明白是唐王朝。
在《上下五千年》中，我最喜歡秦朝的許多故事和故事中的英雄豪杰了。如秦始皇壓迫秦朝百姓去修長城，才有了孟姜女哭倒萬里長城的`故事。我也痛恨秦二世。后來的各個朝代為了抵抗外敵也在修建長城。這才有了我們今天的萬里長城。
全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了！
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