窗邊的小豆豆讀后感范文700字（通用65篇）

　　認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感_700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 1

　　近期，再次翻起那本兒時讀的書——《窗邊的小豆豆》，再次讀來體會到和以往不一樣的感受。

　　從名字來分析，它給我們的第一印象就是一本稚嫩的兒童書籍，大多數孩子都向往著巴學園的生活。但當我再次翻開這本書時，發現作者想表達的好像并不是這樣的，反而是想告訴我們每個人的童年都是不同的，也都是不等的。面對這些不同和不等，有的人只能束手無策，可有的人卻可以改變命運。

　　這本書是日本作家黑柳砌子所寫的自傳式小說。也就是說書中的一切都是作者小時候親身經歷過的，果然一本好的作品，都離不開作者的親身經歷。讓我們第一次讀與再讀時的所得所獲也都是不一樣的。當時我覺得小豆豆十分的幸福，可以到巴學園里面學習，無憂無慮的成長。但是，在她來到巴學園前是遭遇過與他人不等的命運的。小豆豆一開始十分的調皮，沒有太多的朋友愿意與她接觸，并且校長也一味的指責豆豆是一個“壞”孩子，最后被退了學。后來，小豆豆來到了巴學園。這里的小林校長常常對豆豆說：“你真是一個好孩子啊！”這讓豆豆因此而改變。在小林校長的教導與愛護下，別人眼中那個“怪怪”的小豆豆慢慢地變成了一個他人都能接受的孩子。巴樂園隨和，自由的教育方式，給孩子們帶來了最快樂的時光。

　　在一個孩子的調皮搗蛋下，我們需要用正確的.方式去開導鼓勵他，并且我們要給孩子們自由。小林校長就常常帶孩子們去探索天馬行空，去探索大自然的奧秘。而不是一味的指責與壓迫。孩子是需要釋放他的天性的，雖然當時在二戰時期，但在小林校長的指導下，每個孩子都在快樂的成長。

　　童年，應該是一個人與天性最接近的時候了。我們每個人都要學會去鼓勵別人，扼殺一個孩子的天性是最錯誤的決定。我們要用恰當的方式去教導一個還懷有童真的孩子！因為，童年只有一次……

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 2

　　《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書……

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　是的`，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……

　　《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！

　　因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 3

　　花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。

　　這本書是日本著名女作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的'愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力發展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。

　　在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

　　我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 4

　　我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候，我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎？盆栽里種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長變成豆子嗎？為了搞清楚，我帶著這種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道這題目的秘密……

　　這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學了的孩子。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學園的校長非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢？”或者是說:“哦，原來是這個樣子啊！”校長沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的厭倦。

　　這個學校一年級至六年級只有五十個學生，剛來到這里小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。

　　大家在吃飯的時候特別高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道。小林校長不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌，吃完飯每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校課都是安排好的，而巴學園的'老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上然后寫作業。如果不等或不會的還可以去問老師，只要在放學之前把作業做好就可以了。

　　令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學校如果這樣肯定會被挨罵，可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關于成長，關于教育，關于愛的校園。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 5

　　今天，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，心中感慨萬千。

　　本書的作者叫黑柳徹子，是日本的著名作家，自從她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后，這本書就成為日本歷史上銷量最大的一本書，該書已被譯成33種文字介紹到世界各地。1984年，聯合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》之后，認為“再也沒有誰更比她了解孩子的了。”

　　《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學時的真實故事。作者因淘氣被退學，到了巴學園，見到了小林校長的事。巴學園一共有50多個學生，教室是六輛廢舊的電車，校長是一位對孩子特別感興趣的人，叫小林宗作先生。小豆豆剛進巴學園的時候，對小林宗作先生連著說了四個小時的話，小林先生沒有一絲厭煩的樣子，這對小豆豆心里留下了深刻的印象。因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起床去學校的`小孩。巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。

　　在巴學園的日子里，這也注定了她一生的基礎，這本書給千千萬萬的讀者帶來了許多淚水與歡樂，是一本值得去讀的好書。

　　小豆豆，一個親切的名字，她讓我走進她的世界里，回憶到了以前的那段童年時光，回憶到了童年的淚水和汗水。我相信，每一個讀完這本書的人，都會想到自己快樂的童年。更驚奇的是，這本書竟然描寫了第二次世界大戰結束之前的東京。孩子們都在忍受著饑餓與戰爭的折磨，給他們的童年，抹上了一層灰暗的色彩，但是我相信，他們快樂的童年一定會抹去這層灰暗的色彩，帶給他們一生的快樂。

　　我希望同學們能在我們的學校找到自己的巴學園，發揮自己的特長，好好學習為我們心中的夢想努力。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 6

　　剛下過一場雨，空氣清新，心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊，手里捧著一本書，書本散發出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個暑假，有了書的陪伴，心里已經不覺得太寂寞了。

　　這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書了，心里又多了一份感動。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運作、純真的想法，都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子，他小時候很調皮，上課時竟然把課桌的抽屜一開一合的，一節課時間重復足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做，說會吵著別的學生，小豆豆就假裝把自己所有的.東西放進抽屜再打開拿出來，這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的“藝人”引來學校演奏，畫畫時還把課桌涂得亂七八糟的，你們說惱不惱人？他上課做出來的動作讓人眼花繚亂，數不過來的小動作最后老師不得不讓他轉學。就這樣，小豆豆因太過淘氣被原學校退學了，他無奈只能來到了“電車教室”的巴學園。但沒想到的是，在和藹可親的小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的善良可愛、帥氣大方的孩子，并奠定了他輝煌一生的基礎。

　　小林宗作校長格外熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外，他也喜歡真實的自然界，他總是對學生們說：“讓我們去尋找一下自然界的節奏吧！”他也經常對小豆豆說：“你跟大家都是一樣優秀的，無論做什么事情，你一定都會做得很出色的。”我想就是小林校長對待自己學生的這種態度和交流引導的方式，才會讓小豆豆逐漸改變的吧？

　　合上《窗邊的小豆豆》，小豆豆做的事說的話歷歷在目，我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長的大道……”

　　讀了這本書之后，我不僅學到了很多課外知識，也讓我懂得了一個最重要的道理：不論做任何事都要有恒心、有毅力，堅持到底，不能半途而廢，付出的努力一定可以得到回報的，讓我們一起加油吧！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 7

　　有一次，在書店里無意間看到了一本書《窗邊的小豆豆》開始對它感了興趣，不讀不知道，一讀很難忘！巴學園簡直是我一直夢寐以求的學校啊，嘻嘻！想知道發生了什么？讓我來給大家介紹一下吧。

　　可憐的小豆豆因淘氣被退了學，唉！苦命的孩子，誰上學還沒有個淘氣的時候了？這樣的做法身為小孩子的我，也無法理解。小豆豆退學之后，又來到了一所新學校——“巴學園”。巴學園簡直太好了！無拘無束的，有新奇的電車教室，不喜歡的`課還可以放在最后上，如果上午的課都上完了，下午還可以去散步，還有每天的便當里都要有“山的味道和海的味道”而且巴學園里從來不會制定那些規矩，奇怪的就是，雖然巴學園無拘無束，但每個學生都養成了良好的品德。讓我感觸最深的就是巴學園的校長，校長第一次見小豆豆，站著聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一丁點的不耐煩，可以看出來校長很尊重小豆豆呢！每到午餐時間，校長都會問：“同學們，山的味道海的味道帶來了嗎？”原來校長是不想讓同學們挑食，“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉，我不得不佩服這位校長的思想！如果把上午的課全都上完了，下午還可以集體組織去散步，夜晚的時候還可以搭帳篷露營，這是多么自由啊！真是羨慕小豆豆，也羨慕可以在巴學園上學的同學們！

　　巴學園將一切不可能變成可能，在巴學園，學生們完全丟掉了師生關系，而是變成了一對對很好的朋友，或許，有很多人覺得這種學校屬實荒唐，根本就不可能教出來成績好的學生，而我覺得，這種學校其實非常的好，孩子的腦袋里裝著無限可能，必須要給他去創造的機會，而不是老師，父母整天對孩子要求高，拿著成績強迫著孩子，這樣他只會更厭倦學習，必須要引導從正確的方向引導，鼓勵孩子。所以我覺得，這應該是很多同學的心聲。也有可能根本遇不到這樣的學校，可是校園生活畢竟是美好的，也要珍惜在校園的點點滴滴，將來，校園生活就很難得了！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 8

　　今天我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆。

　　這本書講述了一個關于愛和教育的故事。小豆豆是一個因為調皮，所以一年級就被退學的小學生，經過媽媽辛苦的尋找，終于有一所學校愿意錄取她，這個學校叫做巴學園。在這里，小豆豆有一個特別好的朋友，他就是小林校長。小林校長是一個小朋友都很喜愛，家長也很敬佩的一個人，在校長眼里小豆豆做的所有奇怪的舉動都變成了一個小孩子該有的陽光、活潑、開朗，而且在小林校長的關愛和呵護下，小豆豆變成了一個乖巧、懂事、有很多好朋友的小女孩。

　　在這本書里，我最喜歡的一個人物是小林宗作校長，因為他十分了解小孩子的心思，而且他會以好玩又有趣的方式教給同學們知識。小林校長為小豆豆未來的人生之路打好了十分深厚的`基層，到了現在，小豆豆成為了世界上最有名的主持人和全國第四代親善大使。

　　在這本書里，令我最難忘的一個故事是《健康樹皮》。有一天，小豆豆坐電車上學，電車門口，有一個賣樹皮的大哥哥，他說：“每天早晨，咬一咬樹皮，如果苦，那你就生病了，如果不苦，那你就很健康，只需兩毛錢！”小豆豆很想要，所以她需要兩毛錢。上學了，小豆豆向所有同學都借遍了，但還是沒有那“珍貴”的兩毛錢。小豆豆想到了一個好辦法那就是找小林校長借那兩毛錢。她找到了校長，并向校長講述了事情的經過，小林校長笑了笑，就將兩毛錢借給了小豆豆。小豆豆買到了樹皮。回家后，小豆豆向媽媽要了兩毛錢，給媽媽說了需要這兩毛錢的理由。第二天，小豆豆上學的時候，她將校長昨天借她的兩毛錢還給了小林校長，還給大家分享自己買的樹皮。雖然校長知道誰咬這塊樹皮都不會覺得苦，但校長看到學生們都知道自己很健康很高興的時候，自己也很高興！

　　讀完這本書，我最大的的感想是，要向小豆豆一樣每天開心快樂，即使有困難，我們也要樂觀，不自悲，遇到事情冷靜解決，做一個善解人意、溫柔善良的好學生！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 9

　　童年，是一杯芳香馥郁的美酒，呷一口，清香、醇香、濃香……細呡一口《窗邊的小豆豆》，仿佛整個人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。

　　小豆豆生活在二戰時的日本，剛上一年級，她對書桌好奇，上課時不停地開關書桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎茫徊話?老師要求繪畫，將蠟筆涂在書桌上……由于這些怪怪的淘氣行為，她被老師視為“多動癥”，嚴令退學。小豆豆媽媽想：如果退學使小豆豆心里產生自卑的情緒就不好了，于是決定等她長大，再找機會告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格，教會她和大家一起學習的新學校——巴學園。

　　巴學園是一個僅有五十人的私人學校。矮樹做的校門，電車改裝的教室，充滿了夢幻。在這里，小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長。第一天，校長就聽小豆豆說了整整四個小時的話，直到她無話可說為止。在這里，小豆豆遇到了自己喜歡的上課內容。學生可以隨意選擇上課內容，課堂上有寫作的，有做物理實驗的。在這里，小豆豆遇到了自已最愛的純真友誼。她歷經千辛萬苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹，實現泰明一生的心愿。

　　在巴學園，小豆豆度過了她快樂的童年，健康的`成長為一名著名的作家、著名的電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使，她就是這本書的作者——黑柳徹子。和她一起長大的“電車伙伴”們，也因這種物殊而自由的教育方式，有的成為了老師、醫生、鋼琴大師、物理學家等。

　　在小豆豆金色的成長旅途上，面對孩子的“多動癥”，我很敬佩她擁有一位好母親。沒有責罵、批評，而是想方設法，努力去找適合自己孩子的學校。我想，其實媽媽的心里一定十分難過，可是她寧愿把苦水送給自己，也要把童年的快樂還給小豆豆。

　　其實每個媽媽都是愛自己的孩子，用一點一滴的愛呵護孩子的每一份成長，為他們規劃未來，竭盡所能找各種補習班、興趣班，希望自己的孩子能夠每天都過得健康快樂!可憐天下父母心，我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣，時刻包容著我、呵護著我，以瘦弱之軀努力這我建造一個安全快樂的港灣，讓我無憂無慮地生活。“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽，謝謝您!我愛您!

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 10

　　寒假里，媽媽買來了《窗邊的小豆豆》一書，在雪花紛飛的時刻，我悄悄地打開了它，聆聽著小豆豆的訴說，感受著小豆豆的有趣經歷，頓時感覺一股股暖流沁入心田。

　　該書是日本著名作家黑柳徹子根據自己的親身經歷撰寫的，講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事：豆豆因為淘氣退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。有幾點是我印象非常深刻的。

　　首先，小豆豆有一個特別善解人意的媽媽。小豆豆是個“壞學生”，老師告訴小豆豆的媽媽，說她上課注意力不集中，不停地拉抽屜，和屋檐下的小燕子說話，與窗外的藝人打招呼等等。這么一來，老師還能講課么？她媽媽領著她到了另一所學校，并且沒有告訴她是被退學的，因為怕打擊豆豆的自尊心和自信心。我也有這樣的一位媽媽，每當我考砸了的時候，媽媽總是和我一起分析，幫助我不斷提高；每當我在象棋比賽中害怕失利的時候，她總是鼓勵我，只有勇于接受每一次挑戰，經歷無數的失敗，才會取得成功！

　　其次，小豆豆有一個特別聰明獨到的老師——小林老師。在巴學園學習時，巴學園的美麗景象，那與眾不同的.教學方式，都是我夢寐以求的：用廢棄的電車來當教室；上課的順序都是由自己安排；座位根據自己的心情來坐等等，多么令人不可思議啊！在現實的校園中是不可能，但在我的身邊也有著這樣的好老師，每當我在閱讀理解時遇到問題，語文老師會耐心地給我分析解答；每當我在應用題解題不知所措時，數學老師會給我分析，找到解題的正確思路；每當我做錯事的時候，老師們會給我講解其中道理，讓我明辨是非。

　　最后，書中最讓我感動的是，如何來尊重自己，愛自己，那就是通過實現別人對自己的尊重，讓自己贏得信心和自尊。有一個生了侏儒癥的孩子，小林老師為他舉辦了“小型運動會”，讓他得到了自信和同學們的贊嘆。這樣的事例，更讓我懂得要關心愛護他人，學會尊重他人。

　　每一個人的童年總是那么讓人難以忘懷，我的童年一直都是那么快樂，因為有關心我的家人、老師、同學。相信在長大的以后，我一定會用同樣的愛和真誠去對待每一個人！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 11

　　老師家長眼中，小豆豆是個頑皮的孩子。以至于沒有學校愿意接收她。一個偶然的機會，她進入了巴學園，從此，她愛上了巴學園，因為 “對于小豆豆來說，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。”

　　巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什么教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁（ ǎi ）可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。

　　說起不一樣，還得說說上課。在巴學園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法,同學們就不會出現心不在焉(y ān)的情況了。

　　小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。

　　當我讀完這本書時，卻舍不得放下。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往著那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那么的充實。（蘇鄭奕）

　　小豆豆是一個善良的.好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。我也應該向她學習！

　　我希望我的父母可以像小林宗作校長一樣，他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 12

　　小豆豆因為在原來的學校被定義為“怪孩子”，影響同學們的學習，而被迫學。新的學校---巴學園不僅接納了她，而且在校長小林則徐先生的愛護和引導之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個大家能接受的孩子。

　　其實，小豆豆并不是一個“怪孩子”。“人之初，性本善;性相近，習相遠”

　　每個孩子的本性都是好的，沒有哪個孩子一生下來就有壞心眼。小豆豆之所以在原來的學校被認為“怪孩子”，是因為在原來的學校縛束了她的天性，使她沒有受到適合她的教育，從而被認為“怪孩子”。而巴學園就是適合她的學校：兩棵樹做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開始學習的'課堂模式;……還有一個懂孩子的校長，這個學校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎。

　　因材施教，這四個字詮釋了小林先生與巴學園全體老師教學的理念。這個理念能鑄就多少夢：一個有想象力的孩子能當作家;一個活潑好動的孩子能當運動員;一個好奇心強的孩子能當科學家;一個重視錢財的孩子能當理財師;……，甚至可以這么說，每個孩子都是天才!一個樹根雕刻家說，你手中的這個樹根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠也長不高了，但他在“巴學園式”運動會中的各項比賽中都獲得了第一名。有個沒有左臂的男孩，他學了柔道。可奇怪的是，學了三個多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終于提出了心中的疑問。師傅笑了笑：“那是因為你幾乎掌握了柔道中最難的一招，而且據我所知，那一招的辦法只有一個，那就是抓住對手的左臂。”

　　巴學園雖然在世界第二大戰中被燒毀了，校長小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠的存在。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 13

　　《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘――小豆豆，在自己的母校“巴學園”所發生的一切可笑的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學了。后來媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的細心愛護和教導下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。

　　我也遇到小林老師那樣的老師，她就是我的語文老師。我并不是人們眼里的好學生，我對自己沒有信心，有的時候我非常討厭自己。劉老師總是鼓勵我，推薦很多課外書，鼓勵我寫作。慢慢的我發現閱讀寫作是非常有趣的事情，我把心里話寫給老師，和老師交流。老師還把我的很多作文發在公眾號，看著我的文章被很多人認可，我的成就感油然而生，原來我真的可以像劉老師說的那樣一一美好的樣子我們都有。

　　我把對老師的感激寫在紙上，一筆一劃盡情抒發著內心的情感，寫著寫著，一滴一滴眼淚滴在紙上，這不是憂傷的眼淚，而是治愈后欣慰的淚水。

　　記得有一次，劉老師送給我們她親自畫的漫畫，明明有一幅七彩的畫擺在我的眼前，我卻挑了最底下那張暗淡的一幅，上面畫著一個孤獨無助的人蹲在地上，下邊寫著一行字：大多數的不快樂是因為總在期待一個飄渺的結果。

　　我覺得這幅畫，這句話非常適合我，就好像是為我量身定制的。我常常會感到孤獨，也許是我太在意別人如何評論我，正是因為這樣，我的膽子才會那么小，我嘗試著改變。但是，我還是做不好自己。我表面表現得與世無爭，實際內心很在意有沒有獲得，看到其他同學那么快樂彰顯自己，得到老師同學的肯定，我也羨慕又難過。是劉老師的`這句話讓我懂得：大多數的不快樂是為了期待一個虛無的結果。我們應該注重過程，看淡成敗，生活才是多彩的。劉老師的畫，劉老師的話，我會永遠珍藏。

　　古語有云：“千金易得，良師難求。”我和《窗邊的小豆豆》里的孩子們一樣遇到了良師，在成長的道路上跌跌撞撞，自由快樂成長。合上書，放眼望向窗外，我仿佛看見巴學園的小豆豆們，劉老師的小豆豆們，正聞著野花香，踏著青草地，沐浴著陽光，讓生命自由綻放！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 14

　　我曾經讀過一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之后，我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧著玩、運動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新。《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是小豆豆，她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子，我之所以喜歡這一本書，是因為書里發生的事情很有趣。我以前，我以為這一本書是一本無聊、內容乏味的一本書，但是，我現在每讀一遍故事，就會有新的發現，現在我讀《窗邊的小豆豆》的時候，就越來越想讀下去，我發現這本書不無聊，不是一本內容乏味的書，而是一本很有趣的書，這本書給我帶來了歡樂。

　　在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑的東西全部撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去哦”，比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵，比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是整天被掛著，她今天想做牛肉等。有趣的.事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　今天我再一次打開了這本書。“巴學園”，這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做的教室，全校僅有50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪一科，就鉆研哪科，散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識，比賽，鍛煉學生膽大細心，活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

　　看完這一本書，我的感慨挺多，正如書中小林宗校長常說：“無論哪一個孩子，當他出世的時候，就具有優良的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”

　　小林宗作老師的教學方法太棒了，如果全世界的教師都用這種方法教學，還有哪個孩子不想去上學呢？

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 15

　　又一個暑假到來了，媽媽又一如既往地買了許多我愛看的課外書，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，感覺就在訴說自己的故事。媽媽說這本書寫的就是作者上學時的一段真實故事。

　　小豆豆在原來的學校不好好上課，非常淘氣，因此被學校退了學。后來機緣巧合，她來到了一所名叫“巴學園”的學校。這座學校非常奇怪，大家在用廢棄的'電車車廂做的教室里上課，按孩子們喜歡的順序自由學習各個科目。他們沒有固定的座位，不同年級的同學也可以坐在一起。

　　小林校長總是在吃飯之前帶領學生們唱歌，并且要求大家帶上“山的味道”和“海的味道”的午飯。如果誰少了一個味道，校長就會加給他。這也是我最喜歡看的部分。

　　在巴學園，同學們會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發揮特長。如果上午就學完了所有的課程，下午就可以集體出去散步學習地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營呢！大家一起聽小林校長講旅行故事……

　　小豆豆喜歡這樣的學校，她在這所學校里學得開心，玩得開心！漸漸地，她成為了一個樂觀向上的好孩子！想當初，我也是一個很內向的孩子，上課怕老師點名回答問題，下課不敢和同學交流，總是喜歡躲在角落里自己看書。沒過幾天老師就發現了經常一個人獨來獨往的我。于是，老師經常找我聊天，還帶著我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時，老師表揚了我普通話標準，朗讀很有感情，同學們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后，老師會時不時的讓我帶著全班同學朗讀課文，還推薦我去參加學校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎，我激動地抱住了老師。

　　現在的我不僅膽子變大了，還當上了班里的副班長，認真努力學習的同時也積極為班里做各種事。老師同學都很喜歡我，我也很愛他們。就因為我都生活在這個有愛的班集體里，它改變了我，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說，有愛的地方才溫暖！對，我希望天下所有的學校，也能成為像巴學園一樣的學校！沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等和愛心，寬容與真誠！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 16

　　假期里，我在網上讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是個特別的孩子，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡“小豆豆”，為了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結；為了泰明，她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界；為了高橋君，她會停下自己飛跑的腳步，陪著他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上學，為了洛基，她會捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說：“不關它的事，別罵它。”；她還會幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。

　　我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學園”的小林宗作校長的耐心和創意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽說過學校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪著大家在學校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！我覺得每個老師都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的'內心世界才是教育孩子的出發點。

　　為了讓學生提高學習興趣和個性，“巴學園”選擇了讓學生自己選擇的學，喜歡學什么就去做哪一科的內容。而這也正是我們的學生所理想中的學習方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創意了，能抓住小孩子的心理特點。飯后散步對于我們大人來說是多么愜意一件事呀，可對于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀，既能學到自然常識，又能了解到一些歷史知識，“巴學園”是每一個人包括大人理想中的學校。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 17

　　近我看了很多書，其中喜歡的是一本很有意思的書，叫做《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一位很有想法的女孩小豆豆在巴學園生活的故事，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這是發生在她小時候一年級的.真實故事。

　　小豆豆在原來的學校里非常淘氣，比如，她非常喜歡她們書桌上的蓋子，于是……在聽寫的時候，她先打開蓋子，取出聽寫本，再關上，再打開，拿出筆，再關上，寫個a字，再打開，取出橡皮皮，再關上，再改錯，再一樣一樣打開再關上把東西放回去，再一樣一樣拿出來寫個i字……我在想，她為什么要這么做呢？后來我理解了，可能她就是單純地覺得它開關的方法很有趣吧。

　　這樣的事情不止一兩件，連老師都找到了小豆豆的媽媽，媽媽無可奈何，只好把小豆豆帶到另一個學校——巴學園。巴學園可不一樣，那里的校長很喜歡小豆豆，聽她說了4小時的話，后讓她入學了。

　　巴學園的教室是一輛輛電車，在教室里上課的感覺就像旅行一樣。雖然全校只有五十幾名學生，但這里有各種新穎的活動，每天都過得很充實。這里有山、有海的味道……小豆豆非常喜歡這里，在這里發生了很多有趣的故事。

　　讀了這本書以后，除了小豆豆以外，我喜歡的是這位校長。他通過別開生面的方式，讓同學們喜歡學習，我喜歡這位校長的創造力。

　　我長大以后也想成為一長，到那時候我也會創辦一所這樣的學校。小豆豆的學校是用電車當教室的，我以后要把學校建在森林里，在樹上建造很多樹屋作為教室，讓同學們一邊學習一邊感受大自然。

　　我不會像其他學校那樣直接催學生們學習，而是先從他們的興趣入手，讓他們漸漸地愛上學習。小豆豆的校長陪她聊了4個小時，我想，等我的學生入學的時候，我也會耐心地跟每一個人聊天，讓他們談論自己的感受，從而知道他的興趣。

　　我相信那時候，小朋友們肯定都會愛上學習的。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 18

　　不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子，玩的時候就玩個痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的'嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了!小豆豆的班里的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班里的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結!

　　小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 19

　　《窗邊的小豆豆》講的是一個真實的故事，是日本的黑柳徹子（小名叫“小豆豆”）寫的。文中講述了作者因淘氣而退學后，來到了巴學園。雖然她還是那么淘氣，小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的引導下，在大家眼里既“怪”又淘氣的小豆豆漸漸變得懂事，變得令人接受。

　　巴學園，不愧是個非常特別的學校：教室是用廢舊的電車做的；整個學校才五十多個學生；大家沒有自己固定的位置，可以根據當天的心情和方便，每天自由選擇自己的座位……不過巴學園最特別的地方，是它的上課方式：傳統的學校都是按照課程表有序地上課；可是這個學校卻不一樣，每天的第一節課老師就把當天要學習的內容以及學習的問題點滿滿地寫在黑板上，讓小學生們從自己喜歡的科目開始上。所以，上課時多半是自習的形式，小學生們遇到自己不懂的問題，可以到老師那里請教，老師會耐心講解，直到那個同學弄懂為止，并給他出幾道例題。這樣，就不會發生上課心不在焉的情況。這種主動學習方式，讓小豆豆漸漸能夠專心學習。

　　在讀這本書的時候，我常常在想：為什么題目要叫“窗邊的……”，而不是其他的呢？原來，“窗邊的.”這三個字是有含義的。“窗邊的”這三個字，實際上包含了小豆豆被拋棄的感覺，也能讓讀者充分體會到小豆豆在之前學校的被拋之感與遇到小林校長后的被融入、被接納的感覺。

　　這本書中的小林校長是一個懂得呵護兒童的童年的校長。他不像傳統的學校經常讓學生生硬被動地學習，而是從樂趣和實踐中去學新知識。這樣，不僅讓大家有興趣學習，也能讓學生在學習中不會不耐煩。并且，小林校長也沒有把小孩子完全當作“小孩子”來看待，而是把他們當作一個讓人信任、有人格的人來尊重。

　　我希望中的教育也能是這個樣子，是讓孩子在興趣中學習，同時也尊重孩子，理解孩子，保護孩子的自尊心。這樣，才能達到教育最好的效果。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 20

　　在兒子上一年級的時候，蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書。三年時間，前后我也看過了好幾遍，每次看完都會給我在教育兒子的觀念上有新的收獲，都會給我新的希望。

　　這本書主要寫了小豆豆因為淘氣頑皮在一年級的時候就被老師勸退，在母親的努力下，終于找到一所能夠愿意接受豆豆的學校__巴學園，小林校長真的是位偉大的教育家，他總是耐心的`傾聽每位孩子的想法，認真公平的對待每個孩子，而且教學方法也是完全根據每個孩子的特點來的，小豆豆平時那么多毛病在這所學校似乎已經不是毛病了，可以說是小林校長的教育觀念和思路改變了一個孩子的一生。

　　很多時候渴望我們現在孩子的教育環境也是個巴學園，但是畢竟理想和現實還是有一定的差距，我們能做到的就是試著走進孩子的心靈，尊重他們的天性，信任他們，挖掘孩子的潛力。

　　華麗的詞語似乎已經想不出太多，對于孩子的教育我們年輕的家長沒有太多的經驗，作為我個人的觀念，給孩子一個健康快樂的家庭環境和學習環境，長大以后是一個身心健康，積極樂觀的人。我想這是天下大多數父母的一個最基本的愿望！

　　說心里話，我非常羨慕小豆豆，她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說了四個小時的話而不打呵欠。我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟提她起小時候因為太調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然要弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這教育。

　　所以我覺得每一個人長都應該來讀一下這本書，看一下這本書，來探索孩子們的內心世界。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 21

　　做一個快樂的小孩，每天自由自在，這是很多孩子的心愿。可是怎樣才能做一個快樂的小孩呢?《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子，以親身經歷繪聲繪色的講述了自己小時候獲得快樂的秘密。

　　小豆豆活潑可愛，可剛上一年級就被老師退學，無奈的`媽媽給他重新找了一個學校----巴學園。在新學校里小豆豆遇到了一位有意思的校長，每天中午會要求盒飯里要有“海的味道，山的味道”，帶著她們在改造后的電車教室里學習，還認識了許多好朋友，這些都讓她感覺到無比快樂。小豆豆很喜歡這個新學校，決定以后要留在學校里當老師，一直這樣快樂的生活下去。只可惜她們遇到了第二次世界大戰，小豆豆的心愿最終只能無奈的放棄了……

　　第一次讀《窗邊的小豆豆》時，我還是個剛踏入一年級的新生，對書里的巴學園充滿了向往，覺得那里的孩子都好快樂，時隔三年，再次讀這本書，我卻發現，小豆豆的快樂其實不僅僅因為巴學園和她那位“特別”的校長，更因為她有一個很愛她、從沒想過放棄她的好媽媽，她的媽媽一直等到她滿二十歲時才告訴她當時是被退學了，讓小豆豆一直保持著善良、友愛、自信和樂觀的心態去對待每一件事情。這不禁讓我聯想到了我自己，小豆豆是幸運的，我也是幸運的，我有一位很愛我又很有想法的媽媽，學習上她從不會盲目的給我報輔導班，會征求我的意見，還會幫助我尋找正確的學習方法，讓我事半功倍;生活上她會充分的考慮我的想法，帶我去各個地方旅游，給我學習各種興趣愛好的機會，她總說童年只有一次，希望我能擁有一個快樂的童年。

　　快樂其實很簡單，每個孩子天生都是快樂的，但快樂又很脆弱，需要老師和家長充滿愛心的細心呵護，才能讓孩子的快樂一直延續下去，讓我們能夠無憂無慮的做一個快樂的小孩!

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 22

　　《窗邊的小豆豆》是一本記錄作者黑柳徹子真實經歷的作品，作者清新有趣的文字，讓我在閱讀時真正融入了淘氣女孩小豆豆的世界，感受她的歡樂與童趣。小豆豆是個很淘氣的女孩子，才上一年級，就被退學了。這時候，小豆豆的父母應該會很生氣，會狠狠教訓自己的孩子一頓，怪她為什么那么不懂事。但小豆豆的媽媽卻沒有這樣做，她選擇保護小豆豆幼小的心靈，不動聲色地帶著她轉學到巴學園。巴學園是個名字怪怪的學校，小林校長也和別的教師完全不一樣。

　　淘氣的小豆豆在這里，并沒有被當成異類，而是和大家一起融洽的相處著。巴學園的午餐真有趣啊，小林校長給它們起名叫“海的味道”和“山的`味道”；巴學園的教育模式也真的很令我羨慕，小孩們可以自由自在地選擇學習自己喜歡、感興趣的科目，上午學習，下午就可以出去走走，感受大自然的美麗，聽小林校長講述那些妙趣橫生的故事。

　　在這里，有一個天生矮小的高橋同學。但是小林校長經常對他說：“你真是個好孩子啊！”在小林校長堅持不懈的關愛和鼓勵下，他并沒有覺得自己和其他的孩子有什么不同，自卑感漸漸離他遠去。高橋同學拖著殘疾的身體，沐浴在愛的陽光下，開始過上了屬于自己的美好生活。在巴學園里，大家都努力的成長，奔向不同的方向，讓自己變成想要成為的人。在巴學園，從學生到老師，大家互相幫助，每個人都在努力散發著自己的光輝，用愛治愈著彼此的心靈，溫暖了所有人的夢想。

　　讀完這本書后，我有了許多的感想。除去羨慕巴學園獨特的教育氛圍外，我還下定了決心，要讓自己變成一個溫暖善良，獨特包容的人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個一模一樣的人。每個人都有自己的優缺點，每個人都有自己獨特的個性，每個人的夢想都值得被呵護。我們要學會彼此包容，互相成就，溫暖且堅強，去做彼此人生中的那一束光。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 23

　　今天到文化市場買回了老師要求買的書跟資料，其中有一本是老師推薦給孩子的讀物“窗邊的小豆豆”，還沒有讀完，讀了還不到一半，感觸頗深，首先很喜歡“巴學園”的校長，他的教育理念，教學方法很特殊，但是我很喜歡，如果我們也有這樣的學校我愿意讓髙曉歌去，我也比較同意自由發展，因材施教。還有小豆豆那么小就自己坐電車去上學，不禁想起自己小時候跟小豆豆一樣，無論刮風下雨家長從未接送過，又想到現在的孩子，有的都五六年級了還接送，我想有這么幾個原因，第一，孩子少了，家長比較嬌。第二，現在的車太多了，第三，社會太不安定的，到處有出事的。但是我覺得還是家長放手不夠，舍不得放手讓孩子自己去走自己的路，總是擔心著擔心那，什么事都替孩子想好做好，我覺得這樣并不好，扼殺了孩子的一些天性，剝奪了孩子的一些求利，從而把孩子培養成了溫室里的花朵，經不起一點點的風雨。我們的孩子大多都是獨生子女，將來要自己面對很多的事情，如果我們現在不放手讓他們經歷他們該經歷的，承擔他們該承擔的`，將來她們又能做什么。家長應該告訴孩子怎么去面對問題而不是替她們去承擔。放手吧，讓他們在風雨中磨練成一只展翅翱翔的雄鷹吧，不要在溫室里做一只只知享受的金絲鳥。

　　認識的人都夸髙曉歌懂事聽話，那是與從小的教育離不開的，從小她摔倒我們不扶，自己爬起來，我們給他鼓掌。不給的東西哭也沒有用，想要得到一樣東西要有禮貌的跟大人商量（這也得感謝她爺爺奶奶，如果她們意見不統一也做不到這點）。所以髙曉歌從小不任性。我說這些并不是自夸與夸髙曉歌，只是相傳達我的教育理念。當然我也有很多做得不好的地方，有時明明知道不對還是做了，髙曉歌也有很多的缺點。讓我們共同改正進步。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 24

　　近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，對我的感觸非常深。

　　書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下理解我們小孩的`媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家里自己培養他，后讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。

　　第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里，她在學校里幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到后巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。終還盼望著什么時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很了解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯]乏味！除了做作業還是做作業。在這里，我非常贊同小林校長說的一句話“過于依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？

　　世界上可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。”。我在這里想對老師和媽媽說：“請給我一點自由吧！”

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 25

　　巴學園是一所有意思的學校，有很多和其他學校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！

　　第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養均衡，而是讓家長帶的.飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

　　“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。

　　第二個有意思的地方，就是巴學園的上課方式。

　　在第一節課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節課要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”

　　這讓我想到了我們學校的上課方式，在我們學校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學園一樣，可以先去了解都要學些什么內容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學校不應該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問。

　　我喜歡巴學園，我喜歡“巴學園”這樣的學校。從幼兒園開始到現在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 26

　　我的兒子龍龍讀小學一年來，隨著功課的增多，時間越來越少，我們做家長的漸漸忽視了孩子的感受，孩子整天忙碌于完成作業、完成練習卻沒有自己的時間來安排自己喜愛的事情。暑假里，學校布置讀一本好的兒童讀物。我也決定借此從親子閱讀開始，與孩子建立起真正的溝通。“興趣是最好的老師”，我迫不及待地買回日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的.小豆豆》，發現真是一本好書。龍龍說喜歡聽老師讀的這本書，孩子有了興趣，我也發現和孩子一起讀書的過程，是很有趣的經歷。

　　星期天是我休息的日子，坐在窗下和孩子一起讀《小豆豆》，不時抬眼看看一邊聽一邊笑的龍龍，忽然感覺，其實每個孩子都是“小豆豆”，他們都會頑皮，有時會不聽大人的話，甚至有點“惡劣”；他們有自己的思想，有自己心目中的朋友；大人對他好，他就喜歡你，對他不好，他也不會永遠地仇視你雖然書才看了一小半，但我已深深喜愛上了真實可愛的“小豆豆”，同時對“校長先生”的敬佩也讓我這個大人對“巴學園”充滿了向往！

　　這兩天，我們開始一邊讀一邊討論讀到小豆豆的頑皮，他會說“小豆豆比我還調皮呢！”讀到電車教室，他會說“電車什么樣？我沒看過。”

　　閱讀的過程中，龍龍還讓我們驚喜地看到，其實孩子真的是潛力無限。原來我們根本沒有想到他能讀無注音讀物，每次給他買書都首先考慮注音版。但現在看來，這個考慮完全是多余的，我們太小看小孩子的閱讀能力了，雖然還有不少不認識的字，但借助于連貫的內容和流暢的敘述文字，他完全可以邊讀邊理解，半猜半問地將一段文字基本順利地讀下來，而且并不影響他對內容的理解。

　　有人說：“讀書應該讀出自己來”，小豆豆的故事不是和孩子們的生活很接近嗎？那個曾經讓老師頭疼的小女孩在巴學園的健康成長，不僅讓孩子們羨慕啊，也讓家長深思！希望我和孩子能一起在讀書中獲益和成長。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 27

　　我喜愛讀書，一本好書總是讓我愛不釋手。我對《窗邊的小豆豆》感觸最深，讀了無數遍，里面的每個情節我都能如數家珍。

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，書中講述的是一個被其他學校勸退的學生——小豆豆，轉學到巴學園，并蛻變成一個優秀的好孩子的故事。

　　小豆豆在巴學園遇到了一位好老師——小林老師，一位影響小豆豆一生的老師。小林老師善于傾聽，并發現每個孩子的優點。每天小林老師都對每個孩子發出真摯的贊嘆：“你真是一個好孩子！”，讓孩子們樹立自信心。小豆豆在真心賞識的滋養下，從一個調皮轉學的.孩子變成了一個好孩子，并最終成為一位優秀的作家。一位好的老師真的可以讓人受益匪淺！

　　這讓我想起了我的數學老師——陳老師。曾經的我，數學是老大難，所有的數字在我的腦子相互交織打架，一到考試就束手就擒，一敗涂地。明明都會的題，每次考試成績總是低得可憐，不是填空題忘了寫單位，就是選擇、判斷題讀題不仔細，要么就是畫圖題遺漏，還有文字題列式正確，結果卻錯誤，忘記寫答語。我感覺數學總是無窮無盡的錯誤，對數學也失去了信心。

　　陳老師作為我們的數學老師，并沒有放棄我。每當我認真審題、做對一道題時，她都會為我豎起大拇指，有時還把大拇指印在我的腦門上，笑著說：“好聰明的小腦袋瓜，這么難的題，都能做對，并且做題認真，步驟正確！” 有時我做題出現錯誤，陳老師總是不厭其煩地給我講解，讓我明白錯誤的原因，而且能夠舉一反三做幾個同類型的題目。陳老師還總是一副鄰家大姐姐的樣子，讓我一改之前羞于回答問題的毛病，敢于大膽說出自己的想法。之后我的數學成績穩步提升，而且還帶動其他學科的學習興趣，感謝陳老師的辛勤付出。

　　人們常說，老師就像蠟燭，雖然微弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。作為學生，我們唯有帶著這些光和熱去學習、進步，才是對師恩的最好報答！我真想由衷地對陳老師，乃至所有老師道一聲：“老師，好！”

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 28

　　《窗邊的小豆豆》以小女孩豆豆為主角，描寫了〝問題學生〞豆豆如何在小林校長的呵護下，開始有新的轉變，在巴學園里和伙伴們開心。健康地學習的過程。我睜大了好奇的雙眼，隨著作者的敘述走進了自由。活潑的新型學校——巴學園，認識了善良可愛的小豆豆，慈祥的小林校長，以及小豆豆的朋友們患小兒麻痹癥的泰明和小狗洛克。

　　我輕輕地合上《窗邊的.小豆豆》的最后一頁，心中久久不能平靜。我被小豆豆的一樁樁趣事所深深吸引，久久回味。

　　我認為巴學園之所以吸引小豆豆，是因為首先巴學園的教室很特別，居然是淘汰下來的電車。這太吸引低年級小朋友了！最重要的是小林校長能認真地傾聽孩子們的話，孩子們一些〝奇怪〞的想法他都能理解，因此孩子們也愛和他說心里話。為了讓孩子們不挑食，他要求大家的午飯里必須有〝海里的味道〞和〝山里的味道〞。為了鍛煉孩子們的膽量，學校開展了特殊的野營活動。為了增加殘疾兒童的自信心，學校組織了別具一格的運動會。

　　我想巴學園的生活不正是我們這些低年級小學生所共同向往的嗎？回想在崇文實驗學校就讀的兩個學年，我不禁感嘆我不是一直置身于巴學園嗎？崇文的理念與巴學園是如此相似，就是讓每個孩子在玩中學，因此我們每個崇文的孩子都是快樂的一二年級的教室就像一個大蒙古包，從二樓到一樓可以坐三色滑梯，校園的長廊連接著童趣園，還有綠色植物隔成的迷宮也吸引著我們的眼球。我們可以置身音樂廳與航天員叔叔們會面，可以在校園的一角收獲成熟的果實，我們可以盡情地在泥工教室玩泥巴，也可以在樓頂上開展我們的科學實驗。我們在活動中開拓了視野，學會了謙讓，懂得了感恩，加強了團隊精神。我們和老師的關系也是和諧的平等的科學課上老師會與我們一起趴在地上觀察螞蟻，生活上老師像媽媽一樣無微不至，科技節上很多活動的策劃，校長都會傾聽我們的建議。崇文，你就是我心中的巴學園！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 29

　　當我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉。看這精彩的故事，想想著精彩的畫面，小豆豆仿佛就來到了我們身邊，一個活波可愛調皮的小女孩的形象立刻呈現在我們面前。我沒有繼續看下去，我想猜一下故事的結局。小女孩一定在這所破舊的學校有所作為。因為那有她值得向往的教室和校長，我想也一定有一個十分幽默的好老師。

　　國外教育與我們當前的教育形成了鮮明的對比。我們的教育固然有自身的長處，畢竟已有五千年的文化史。縱觀歷史長河，老祖宗為我們留下了寶貴的文化遺產。但并不是長久不衰，放眼世界，我們的教育是否真正的'在體制上存有問題還值得商榷。面對小豆豆的所作所為，老師能夠容忍嗎？可能在中國的課堂上根本不會出現這種現象，因為中國的小學生在剛剛上學的時候已經不敢這樣言論自由了。不單單一個“怕”還有一個“師”。有幾個一年級小學生感在教室里的窗戶邊上和小燕子對話。國外這所學校的老師忍無可忍，但畢竟還是給了她自由，但我們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對當前的教育形式，即使我們給了她自由，當我們忍無可忍的時候，我們有沒有權力將她勸退。答案是肯定的，不可以。因為完成九年義務教育既是他的義務也是他的權利。我們無權干涉。

　　讓我們再來談談小豆豆在國外的兩個學校。一個完全可以理解為貴族式的學校，一個則相反，連教室都沒有。有的只不過是幾輛破車。然而聰明活波的小豆豆卻被學校勸退。讓我們靜下心來想一想，如果那位老師能夠向第二所學校的校長那樣理解小豆豆、關心小豆豆，小豆豆能不好好學習嗎？

　　校長一次認真地傾聽卻能夠改變孩子一生的命運。作為老師的我們，應時刻以學生為主，因為我們的一言一行對他們的影響太大了。雖然我們不能把握他們的命運，但我們卻能夠改變他們的命運。一言、一行包括一個善意的眼神，都可能改變一個學生一生的命運。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 30

　　《窗邊的小豆豆》講的是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，分享作者自己上學時的經歷。

　　《窗邊的小豆豆》這一本書，每個故事都是一個個的，短短的，有走趣的小題目，每一個讀上去都會有新鮮感，比如：山的味道、海的味道、電車教室......我讀到有些省略號的地方我會進行預測，比如文章中有老師說：“那可就好了”可是......我會去預測“可是”后面的省略號的內容，可能是表示小豆豆還會做出很多意外的事情。這本書還有很多和我們生活不一樣的地方，比如：新學校的教室在電車里、整個學校只有五十六個人，一個班級只有九個人，同學們想上什么課就上什么，小豆豆和其他同學們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道......這所學校很多地方都不一樣，除了電車教室，想上什么課就上什么課以外，那運動會和其他學校比起來，就更有特色。比如說：“鉆鯉魚比賽”這一項目，先從出發點開始跑一小段，跑到校園中間，用布做的大鯉魚面前，從鯉魚嘴里鉆進去，再從尾巴那鉆出來，然后再跑回原來的出發點。這個項目看上去很簡單，其實卻很難，因為鉆進鯉魚的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鯉魚很長，大家在玩的時候不免會暈頭轉向。每一個項目的第一名，都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，好像這些項目都在為高橋君設計一樣。

　　我有一面喜歡小豆豆，也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很搞笑，很頑皮、也很有招引力，不喜歡小豆豆是因為她在老學校上課的時候一下把桌子打開，一下把桌子關上，發出很大的.聲音，這樣就會打擾到同學們。

　　在這本書的最后，這么有特色的巴學園，最后被美國的飛機結炸成了灰燼。這讓我非常傷心，非常失望，讓我有欲哭無淚的感受。

　　我所在的華附學校，風景優美、教室寬敞、設備完善，而且我們學校提倡“為了每個孩子的充分成長”，這不是與巴學園相似嗎？我不是何其幸運嗎？我希望我們學校能像巴學園一樣更有特色。我愛我的學校。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 31

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……

　　《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學了，從原來的學校退學后她來到巴學園。剛到巴學園小豆豆就東張西望，因為這里的一切和原來的學校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學園”幾個字；教室是電車……每樣東西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經為小林宗作先生能創作出這樣一座小學而佩服。

　　剛來巴學園的第一天，小豆豆已經認識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個人，巴學園總共只有五十幾人。我想：一個學校才這么幾個人，真是少得可憐。

　　小豆豆上學的第一天，校長讓大家帶上“海的味道、山的味道”。午飯時間到了，校長來檢查大家帶什么來了？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的`豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說：“海！”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個煮魚丸子。如果校長說“山！”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養就很全面。

　　后來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

　　在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 32

　　暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。這本書講述了作者上小學時一段真實的經歷，帶給讀者無數歡樂與感動。

　　小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、調皮可愛的小女孩。因為太過調皮，而且總是有一些奇怪的想法，小豆豆上的第一所小學開除了她。但當她來到巴學園后，小林校長的寬容、耐心和理解逐漸改變了她……

　　每個孩子都是獨立的個體，都有不同的性格。因此，作為教育者要懂得尊重學生的個性，因材施教。書中，小林校長經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”這句話雖然簡短，但蘊含著對小豆豆的欣賞和肯定，這讓小豆豆感到溫暖與滿足。是啊，如果我們只會批評指責一個孩子的缺點和不足，而不會給予一些鼓勵和肯定，那么這個孩子很難有勇氣和動力改變自己。

　　如何培養孩子的.良好品格？如何讓孩子在快樂中學習？這些問題一直困擾著我們這些為人師者。

　　其實每個孩子都是天使，他們的內心充滿愛與溫暖，只不過很多時候不知道怎么表達自己內心的情感和需求。我們應該關注孩子的內心世界，為孩子搭建溫暖安全的港灣，讓他們在愛中快樂成長。

　　小林校長能讓孩子們在快樂中學習，是因為他懂得如何為孩子們創造一個良好的成長環境。他將廢棄的電車改裝成可以上課的教室，這個方法極大地激發了孩子們的上課興趣；他經常給孩子們講故事，讓孩子們在趣味故事中學會理解詞語和句子；他還設計了獨特的運動會項目，讓患有侏儒癥的孩子也有機會奪冠……這些獨特的教育方式讓孩子們可以在自由的環境中快樂學習，把“要我學”轉變為“我要學”，極大地提升了學習效果。

　　作為教育者，我們雖然難以改變孩子們的成長環境，但可以學習小林校長，耐心引導每一個在別人眼里不聽話甚至是怪異的孩子，多俯下身來看看孩子們看到的世界，發現孩子們的美，傾聽孩子們的心聲，為孩子們創造一所充滿愛的“巴學園”。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 33

　　最近我看了很多書，其中最喜歡的是一本很有意思的書，叫做《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一位很有想法的女孩小豆豆在巴學園生活的故事，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這是發生在她小時候一年級的真實故事。

　　小豆豆在原來的學校里非常淘氣，比如，她非常喜歡她們書桌上的蓋子，于是……在聽寫的時候，她先打開蓋子，取出聽寫本，再關上，再打開，拿出筆，再關上，寫個a字，再打開，取出橡皮皮，再關上，再改錯，再一樣一樣打開再關上把東西放回去，再一樣一樣拿出來寫個i字……我在想，她為什么要這么做呢？后來我理解了，可能她就是單純地覺得它開關的方法很有趣吧。

　　這樣的'事情不止一兩件，連老師都找到了小豆豆的媽媽，媽媽無可奈何，只好把小豆豆帶到另一個學校——巴學園。巴學園可不一樣，那里的校長很喜歡小豆豆，聽她說了4小時的話，最后讓她入學了。

　　巴學園的教室是一輛輛電車，在教室里上課的感覺就像旅行一樣。雖然全校只有五十幾名學生，但這里有各種新穎的活動，每天都過得很充實。這里有山、有海的味道……小豆豆非常喜歡這里，在這里發生了很多有趣的故事。

　　讀了這本書以后，除了小豆豆以外，我最喜歡的是這位校長。他通過別開生面的方式，讓同學們喜歡學習，我喜歡這位校長的創造力。

　　我長大以后也想成為一名校長，到那時候我也會創辦一所這樣的學校。小豆豆的學校是用電車當教室的，我以后要把學校建在森林里，在樹上建造很多樹屋作為教室，讓同學們一邊學習一邊感受大自然。

　　我不會像其他學校那樣直接催學生們學習，而是先從他們的興趣入手，讓他們漸漸地愛上學習。小豆豆的校長陪她聊了4個小時，我想，等我的學生入學的時候，我也會耐心地跟每一個人聊天，讓他們談論自己的感受，從而知道他的興趣。

　　我相信那時候，小朋友們肯定都會愛上學習的。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 34

　　最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人歡樂和感動的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了他，“巴學園”是一個與眾不一樣的地方。“巴學園”有著與眾不一樣的校門，它是由兩株矮樹組成的'，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不一樣的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。“巴學園”有著與眾不一樣的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“之后呢”或者說：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不一樣的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”有著與眾不一樣的教育方法，每一天的第一節課，教師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下頭開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自我喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物

　　理實驗，有人做數學題。慢慢地教師就會明白每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

　　在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，并且為現代教育的發展注入了新的活力。在這本書里，你能夠找到自我陽光燦爛的童年。

　　讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 35

　　我看了《窗邊的小豆豆》這本書，它在講黑柳徹子小時候的故事。

　　黑柳徹子小時候名叫小豆豆，她剛上小學時，因為上課時一直在開關書桌的蓋子。還站在窗前跟宣傳藝人打招呼，影響的同學上課。所以被學校建議轉學。但她當來到一座名叫巴學園的學校后，她改變了她愛上這個學校認識的學校校長小林宗作先生還認識了許多朋友，每天中午吃著媽媽做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，學習任務就可以做自己喜歡的事情，同學們最喜歡的事情就是散步了，他們每天都有一模一樣的路線，可是他們每天都能發現不一樣的事情。早上則可以先上自己喜歡的課程，這里的一切都跟原來的學校不一樣，小豆豆愛這里愛這里的每一個人，所有的同學都跟小豆豆是一樣的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小兒麻痹癥的泰明去世了，泰明是小豆豆第一個在學校認識的朋友他十分傷心，后來這里又來了一位美國來的人。雖然他是日本人生的'，但他是出生在美國。他拿出美國的繪本教大家讀英語課，大家并不知道美國是日本的女人。在大家說英語的時候，政府宣布下令所有學校不給說英語、學英語的時候，可大家卻一直在學敵人的語言。好景在一點一點地消失，就在大家都不在學校放假在家的時候，巴學園沒了。被燒掉了校長一家逃到哪一邊都沒有事，美國的B－29號飛機投下了數枚炸彈炸彈落在了巴學園之上。巴學園在大火中沒了，小林中先生一邊望著大伙一邊對兒子巴說：＂下次再辦一個怎樣的學校呢？＂小豆豆始終沒有忘記小林中校長一直對他說那句話＂你是一個好孩子＂也沒有忘記小林中校長最后說的那句話，更不用說小林中校長在離別時對小豆豆說的那句話。

　　我讀完后看到一個天真可愛誠實的小女孩在二次大戰世界大戰結束前的東京生活。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 36

　　最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，對我的感觸十分深，讀窗邊的小豆豆讀后感。

　　書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的壞學生，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種狀況下，媽媽把她領到了巴學園去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家里自我培養他，最后讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說完話為止，還規定能夠在吃中飯時唱歌，這但是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里，她在學校里幫忙同學，而且也變得十分地懂事。直到最后巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。我十分欽佩小豆豆的`媽媽和小林宗作校長，因為他們很了解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們此刻的學習方法太枯橾乏味!除了做作業還是做作業。在那里，我十分贊同小林校長說的一句話過于依靠文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的潛力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。我在那里想對老師和媽媽說：請給我一點自由吧!

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 37

　　《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家寫的，她叫黑柳砌子。中文的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生”的校園。小豆豆是一個在一般人眼中名副其實的‘壞學生’，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師見面，老師說小豆豆在上課的時候注意力不集中，不是不停拉抽屜，就是對屋檐下的燕子打招呼。其實，我個人是很喜歡運動會這一篇。他們的運動會還有其他項目，比如說‘鉆鯉魚比賽’、‘找媽媽比賽’。

　　不過《窗邊的小豆豆》里的小豆豆也不是很漂亮嘛，但是有一面的小豆豆超漂亮的。倒數第三篇巴學園起火了，不過大家都平安無事了。

　　其實說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。而在禮堂露營后的第三天，終于迎來的小豆豆大冒險的日子。這一天，小豆豆和泰明有一個約定，這對爸爸媽媽以及泰明的家里人都是保密的。那就是“請泰明上樹”。

　　我覺得書中不僅是作者對自己在講訴自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。我還覺得《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，現在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的學園也是讓人羨慕。

　　但是在別人的眼中小豆豆是一個讓人費解的孩子。但是，在我的眼里，她是一個充滿好奇，但是可以肯定的是在她的'眼中世界是沒有絲毫邪惡。

　　《窗邊的小豆豆》簡單講訴一下就是作者上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她醫生的基礎。這本書不僅帶給現代教育的發展入了新的活力。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 38

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一部非常著名的作品，這本書曾在日本圖書銷售量排名第一。讀完這本書后，我真希望我就是文中的小豆豆呀！

　　這本書講述了主人公小豆豆上小學時，因頑皮被學校開除，被迫轉到了“巴學園”學習。在小林老師的愛護和引導下，調皮的豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子，小豆豆在新學校里也過得很開心。“巴學園”的一切都是那么神奇，那里的教室是電車，車里安裝了黑板、桌椅等。學校里的老師也特別友好，無論孩子們做了什么事，老師都不會責罵他們，而是在正確引導下讓孩子們釋放天性。但不幸的是，在第二次世界大戰中，“巴學園”被美國飛機投下的炸彈炸毀了。歡笑聲、歌聲消失了，“巴學園”也消失了。每看到這里，我的心情無比沉重。我難以想象孩子們平日的樂園瞬間變為了一片廢墟。

　　我最喜歡書中小林宗作先生，也就是“巴學園”的`校長，他可以說是這世上最懂孩子的人了。為了讓那些身體有缺陷的孩子不再自卑，他特意設計舉辦了一個運動會，這里面的比賽項目都是殘疾人擅長的。還有一次，小豆豆對校長說，以前的學校有校歌，為什么“巴學園”沒有。于是他便編了一首校歌。歌詞只有三個字，那就是“巴學園”。顯然，孩子們并不喜歡，但是這短短的三個字卻是小林宗作先生畢生的心血。他對孩子們的這份愛心和良苦用心，讓我感動不已。

　　我記得小豆豆說過，長大后一定要來“巴學園”當老師，可是他的愿望最終還是沒實現。如果“巴學園”當初沒有被炸毀，我愿飄洋過海去那兒上學，成為“巴學園”中快樂的一員。我現在的學校雖然環境很好，但是老師對我們的要求非常嚴格，經常占用我們的課間休息時間，限制我們的活動，在這個學校，我就像是一只囚禁在鐵籠里的鳥，每天就只有學習，沒有一點自由可言。

　　《窗邊的小豆豆》這本書是我看過的最好看的一本書，我多想像小豆豆一樣，能夠遇到善解人意的小林老師，能夠在自由、快樂、輕松的氛圍中學習呀！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 39

　　我喜歡的書有《老鼠記者》、《米小圈》、《父與子》，但是我最喜歡看的書還是《窗邊的小豆豆》。這本書太好看了，我已經反反復復看過了好幾遍了。

　　這本書是媽媽送給我的新年禮物。是日本女作家黑柳徹子寫的，這本書講了一個小女孩兒，叫小豆豆。小豆豆是個特別調皮、好奇心重的孩子。一年級就被退學了，班主任老師對小豆豆的媽媽說：＂您家小姑娘在這里上學真是影響全班同學，她弄的課都上不了了呀。＂小豆豆的`媽媽，千方百計地幫她找到了新的學校巴學園。

　　媽媽第一天帶著小豆豆去巴學園，小豆豆剛走進校門，就＂哇＂一聲向學校里奔去，原來學校的教室是用電車改裝做成的，真是好奇特呀！

　　學校的校長小林先生是一位幽默風趣有愛心的人，他為了同學們好好吃飯，不挑食，準備了＂山的味道＂和＂海的味道＂，還編了一首＂飯前歌＂。校長還是一位特別有耐心的人，他是第一個能專心聽小豆豆講話沒有不耐煩的人，在校長的愛護下，調皮的小豆豆慢慢地變成了有禮貌的好孩子。小豆豆在新的學校巴學園認識了泰明、美代、朔子、阿泰等好朋友。

　　這本書我特別喜歡，開始一本書我看了三天，都不想放下，現在我每天都會看一會兒。我特別羨慕小豆豆，如果我也能在巴學園這樣的學校上學，那該多好啊！教室是由電車改裝的，學習功課，是按自己的興趣愛好上，學習完成得好，下午還可以散步。我還羨慕小豆豆有那么多好朋友，一起快樂的游戲，校園就是個充滿了樂趣的游樂場啊！

　　在這本書中，我最喜歡校長小林先生呢，他像一位慈祥的老爺爺，孩子們做錯了事情，他不會罵人也不會發脾氣。他能想出巴學園這樣的學校，真的是讓人喜愛的校長啊！

　　我現在特別希望巴學員能夠早日重建，這樣小豆豆就可以和他的朋友們早日團聚，我也想到巴學園去看看，說不定我還可以和小豆豆一起學習，和他們玩直尺做的飛機游戲和猜謎語游戲，還可以一起在巴學園探險。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 40

　　在一個寒風凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和歡樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

　　巴學園是一所與眾不一樣的學校，一共僅有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那里，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅僅愉快地接納了她，并讓她在巴學園里度了過她一生都無法忘懷的歡樂時光。

　　巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他能夠連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然后呢”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦。”這一句話沒有責備，僅有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進的動力。

　　在這所不一樣于其它學校的學園里，上課沒有固定的課程，所有的學生能夠從自我喜歡的`課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，午時還能夠自由散步。學校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都理解的小豆豆。

　　巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往著自由的學習空間，期望能和教師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 41

　　這天，我在整理書柜，突然發現了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個日本作家呢。可是，我又想不起來在哪買的，我轉念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會不會是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發誓今天一定要看完！

　　這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學，和在那里上學的一個女孩子的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，因為她的`頑皮所以一年級就挨退了學。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學校——巴學園。這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦！他們是圍成一個圈，然后，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學園度過的，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸毀了，童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個好學校被戰爭毀滅了。

　　這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長的人。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 42

　　《窗邊的小豆豆》由日本作家黑柳徹子所著，講述了作者小時上學時的一段真實的故事：淘氣的小豆豆，被原來的學校退學了，媽媽不愿告訴她真相，以免傷到她那純真的朝氣與活力，于是把她送到了巴學園。在那里，小豆豆遇到了影響她一生的教師——小林宗作校長。

　　小豆豆在與小林校長的初次見面時，自言自語了長達四個小時，而小林校長并沒有不耐煩或者是去打斷她的講話，反而很有耐心地一直探著身子跟她面對面的，聽她講話。他時而笑，時而點頭，還時而問“還有呢”，不斷地配合著小豆豆，使得愛講話的小豆豆講得盡興，講到最后都沒話可講了。這讓年幼的小豆豆感覺得到了尊重——她覺得遇到了真正可親的人。她喜歡這個可親的小林校長，喜歡這個與以往不同的學校，也喜歡了上學。

　　巴學園里的學生，大多是外界認為“怪孩子”的存在。他們有的是身體存在缺陷和不足，有的是與小豆豆一樣在行為舉止上異于常人，于是被原學校拒收、退學，最后來到巴學園。

　　在這里，和藹的小林校長根據孩子們的意愿和想法進行有趣的教育教學，帶著他們“探山珍吃海味”，給特殊的'孩子設置獨特的比賽，使他們化缺點為優點贏得比賽，得到大家的尊重和傾佩，并囑咐他們“不要忘了得到勝利時的心情”，這些行為讓孩子們對學習產生積極的興趣、對自身建立起了自信心。

　　這說明，我們要做的，并不是一味地去否定和“糾正”孩子，而是尊重孩子，給孩子一個表達自己的機會，去了解孩子的想法，根據孩子自身的獨特性，制定出孩子喜聞樂見的交流方式和學習計劃，畢竟孩子愿意接受的教育，才是真正的教育。

　　巴學園里的孩子，是不幸的，因為他們因為各種原因被原學校拒收、退學。但巴學園的孩子是幸運的，因為他們在這里遇到了小林宗作這樣的老師，引導著他們對自己樹立起了信心，指引著他們進入學習的海洋中，遨游……

　　愿看完《窗邊的小豆豆》的你我，都能從中習得與孩子相處或教育的奧妙。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 43

　　小時候就以前看過《窗邊的小豆豆》，那個讓小豆豆能夠做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有著獨特教育模式的巴學園一度讓我神往之極。

　　就是這樣一個沒有洗足池水雖然淺，卻能打動偉人心這樣的校歌，只有幾十名學生，幾個電車教室的巴學園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動了無數人的心，留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學園的上課方式。在第一節課開始的時候，老師把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們能夠選自己喜愛的那道題開始做。小學生們就從自己喜愛的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是能夠的。因此，喜愛作文的小學生在寫作文，后面的位子上，喜愛物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟冒泡，或者做著什么爆發實驗。在已經習慣了背著小手、中規中矩的中國小學生看來，這一切似乎是天方夜譚，但這是真實的。在小林校長看來，這種看來亂糟糟的上課方法卻很管用：隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學園的音樂課，能使人體的'固有組織更為精巧，同時又能培養心靈節奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的

　　教育，喚起孩子們的感知潛質巴學園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種群眾活動，孩子們在活動中透過相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學生的學習個性及各項潛質的發展。從黑柳徹子的后記中我們發現巴學園的小學生們最后都有著一個不錯的歸宿，這些都是巴學園成功的有力佐證。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 44

　　世界上最可怕的事情，莫過于失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園

　　小豆豆是一個天真又直率的小學生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因為太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。

　　“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話。每當我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車教室里學習，在餐廳里一起唱著“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后，只剩下滿滿的幸福和快樂。

　　除了純真，巴學園帶給我的，更多的是感動。小林校長說：“無論什么樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學依靠自己的本領吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的.運動項目，本來就是他為高橋同學獲冠軍而精心設計的。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關愛。

　　在故事的最后，美國的飛機投擲下的炸彈使巴學園燃燒起來。校長在遠處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長，是不會向烈火屈服的，不是嗎?

　　合上這本書，深呼一口氣。忽然發現眼角已經濕潤。巴學園的陽光，純潔與溫暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心里。

　　是的，這樣的美好，可不能忘掉。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 45

　　今天我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆。

　　這本書講述了一個關于愛和教育的故事。小豆豆是一個因為調皮，所以一年級就被退學的小學生，經過媽媽辛苦的尋找，終于有一所學校愿意錄取她，這個學校叫做巴學園。在這里，小豆豆有一個特別好的朋友，他就是小林校長。小林校長是一個小朋友都很喜愛，家長也很敬佩的一個人，在校長眼里小豆豆做的所有奇怪的舉動都變成了一個小孩子該有的陽光、活潑、開朗，而且在小林校長的關愛和呵護下，小豆豆變成了一個乖巧、懂事、有很多好朋友的小女孩。

　　在這本書里，我最喜歡的一個人物是小林宗作校長，因為他十分了解小孩子的心思，而且他會以好玩又有趣的方式教給同學們知識。小林校長為小豆豆未來的人生之路打好了十分深厚的基層，到了現在，小豆豆成為了世界上最有名的主持人和全國第四代親善大使。

　　在這本書里，令我最難忘的一個故事是《健康樹皮》。有一天，小豆豆坐電車上學，電車門口，有一個賣樹皮的大哥哥，他說：“每天早晨，咬一咬樹皮，如果苦，那你就生病了，如果不苦，那你就很健康，只需兩毛錢！”小豆豆很想要，所以她需要兩毛錢。上學了，小豆豆向所有同學都借遍了，但還是沒有那“珍貴”的兩毛錢。小豆豆想到了一個好辦法那就是找小林校長借那兩毛錢。她找到了校長，并向校長講述了事情的經過，小林校長笑了笑，就將兩毛錢借給了小豆豆。小豆豆買到了樹皮。回家后，小豆豆向媽媽要了兩毛錢，給媽媽說了需要這兩毛錢的理由。第二天，小豆豆上學的.時候，她將校長昨天借她的兩毛錢還給了小林校長，還給大家分享自己買的樹皮。雖然校長知道誰咬這塊樹皮都不會覺得苦，但校長看到學生們都知道自己很健康很高興的時候，自己也很高興！

　　讀完這本書，我最大的的感想是，要向小豆豆一樣每天開心快樂，即使有困難，我們也要樂觀，不自悲，遇到事情冷靜解決，做一個善解人意、溫柔善良的好學生！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 46

　　暑假里,老師給我們布置了許多(其實也不是很多)作業,其中有這么一項;看完《烏丟丟的奇遇》和《窗邊的小豆豆》，并將其中一本的讀后感寫下來，下面是我寫《窗邊的小豆豆》的讀后感;

　　首先，我覺得小豆豆的性格不只是調皮還有一些固執，比如說;有一次，小豆豆和爸爸媽媽一起去逛廟會，小豆豆跟著爸爸媽媽沿著一條昏暗的小路向前走，走著走著，突然眼前大放光明，原來是廟會到了，她眼前全是賣玩具的商店，她看看這家，又看看那家，突然她看見一個小木盒，里面有許多黃色的小雞，小豆豆想買只，可爸爸媽媽不給她買，還說了許多理由，小豆豆就是不聽一直哭，哭到大人給她買為止。怎么樣?夠固執吧?不過，我們不能老是說小豆豆的缺點，每個人都是有有優點的，包括小豆豆;她很大方，還很愛交朋友，交朋友的'方式也很好......小豆豆的優點其實也非常多，我們應該學習小豆豆的優點，同時還應該幫小豆豆糾正她的缺點。

　　其次，我們再來談談校長—-小林宗作老師;他去過歐洲，受過道格拉斯的影響，也受過歐洲許多教育家的影響，所以他的教育方針和別的學校與眾不同，比如說他們有韻律操，吃午飯還有山的味道、海的味道、散步......很多很多項目。校長先生的性格也很好，他平時總是面帶微笑，不常發火，還很和藹可親。這本書的主角說完了，然后再說說小豆豆的朋友;

　　金子美代、青木惠子(結婚后為桑田惠子)、山內泰二、大榮國雄、高橋彰、松山朔子(結婚后為齊藤朔子)、稅所愛子(結婚后為田中愛子)、右田昭一君、坂本敏子(結婚后為營敏子)、渡邊義治君等等，他們都以優異的成績(除了大榮國雄)升入高級大學，包括小豆豆，如果他們沒有進巴學園,說不定就沒有今天這么杰出吧!最后,我覺得這本書寫得很好,也很暢銷,每一件事都是以一篇文章的形式完整得寫了出來,可以推薦給廣大讀者!

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 47

　　這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再睿智加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

　　這本書主要記敘述說了作時候所發生的事情。

　　我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛一前一后和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了許多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他身患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的.那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明刨，經過泰明自己的努力和小豆豆的悄悄地幫助下，他終于爬上了樹葉，與小豆豆一起放眼看世界。從這兩件事情不看出小豆豆不但可以嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。

　　小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的良師益友。

　　相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經常買回一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的妹妹，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部肩癱瘓，當時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學校上課，剛進教室，就聽到一些學長在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情平復撫慰下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情而后，很同情那女孩，同時也覺得太憤怒，真想禍害她的同學。如果，那女孩的同學，能體諒一下她，多一些關心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不必讓那女孩感到自卑。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 48

　　今天，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，心中感慨萬千。

　　本書的作者叫黑柳徹子，是日本的著名作家，自從她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后，這本書就成為日本歷史上銷量最大的一本書，該書已被譯成33種文字介紹到世界各地。1984年，聯合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》之后，認為“再也沒有誰更比她了解孩子的了。”

　　《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學時的真實故事。作者因淘氣被退學，到了巴學園，見到了小林校長的事。巴學園一共有50多個學生，教室是六輛廢舊的電車，校長是一位對孩子特別感興趣的人，叫小林宗作先生。小豆豆剛進巴學園的時候，對小林宗作先生連著說了四個小時的話，小林先生沒有一絲厭煩的樣子，這對小豆豆心里留下了深刻的印象。因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起床去學校的小孩。巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。

　　在巴學園的日子里，這也注定了她一生的基礎，這本書給千千萬萬的讀者帶來了許多淚水與歡樂，是一本值得去讀的好書。

　　小豆豆，一個親切的名字，她讓我走進她的世界里，回憶到了以前的那段童年時光，回憶到了童年的淚水和汗水。我相信，每一個讀完這本書的人，都會想到自己快樂的童年。更驚奇的.是，這本書竟然描寫了第二次世界大戰結束之前的東京。孩子們都在忍受著饑餓與戰爭的折磨，給他們的童年，抹上了一層灰暗的色彩，但是我相信，他們快樂的童年一定會抹去這層灰暗的色彩，帶給他們一生的快樂。

　　我希望同學們能在我們的學校找到自己的巴學園，發揮自己的特長，好好學習為我們心中的夢想努力。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 49

　　寒假期間，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。看完后我深深地喜歡上了“巴學園”，也讓我對戰爭感到深惡痛絕。

　　小豆豆是個調皮的孩子，因為種。種原因被迫退學了。他的媽媽又為她找了一所新學校——巴學園。小豆豆在這里度過了一段快樂的童年時光。

　　巴學園與其它學校不同，是由廢棄的電車組成，在這所學校里，每天上午老師把當天要學習的東西寫在黑板上，同學們可以根據自己的喜好決定從哪一門功課開始學，如果上午把全部知識學完了，下午就可以自由活動。小林校長為了讓孩子們多吃飯，教孩子們把食物想象成山的味道，海的味道。多有創意啊！不責怪每一個做錯事情的孩子，教會孩子關心幫助那些有缺陷的人。.。.。.在這里小豆豆逐漸從一個調皮的孩子變成了一個大家能接受的人，為之后事業的成功奠定了基礎。

　　快樂的時光總是很短暫，不久戰爭爆發了。在一個夜晚，炮彈冷酷地落在了巴學園，平日里的歡聲笑語沒有了，取代的是一團熊熊大火，滾滾硝煙吞沒了點點歡笑。而校長并未沮喪，說：“下一次，我們要辦一個什么樣的學校？”這句話凝聚了校長對孩子的喜愛及對教育的熱情，他的心中仍充滿了信念與希望。但歡聲笑語的巴學園卻再也回不來了。

　　很幸運，我也生活在一個快樂的校園，我們的晁校長對學生盡心盡責，經常舉辦豐富多彩的課外活動，開辦各式各樣的社團，培養我們的愛好，充分發揮我們的特長。班主任王老師為了鍛煉同學們的膽量和語言表達能力，開展了風采展示活動，給每位同學提供上臺展示的'機會；為了讓大家多讀書，讀好書，讓閱讀成為一種習慣，設立了班級讀書角，精心挑選了許多中外名著供大家借閱。.。.。.在這樣一個充滿了愛與溫暖的“巴學園”里，我們感到幸福和歡樂。

　　與小豆豆不同的是，我們生活在一個和平的年代，沒有戰爭的困擾，沒有彌漫的硝煙。我痛恨戰爭，是戰爭毀掉了巴學園，毀掉了孩子們快樂的源泉。我希望世界永遠和平，讓戰爭徹底從浩渺的宇宙中消失！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 50

　　1、說心里話，我非常羨慕小豆豆，她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說了四個小時的話而不打呵欠。我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟提她起小時候因為太調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然要弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這教育。

　　所以我覺得每一個人長都應該來讀一下這本書，看一下這本書，來探索孩子們的內心世界。

　　2、我讀了這本《窗邊的小豆豆》后，覺得這本書寫的非常好，本文講述的小豆豆就是作者本人，她為了感激小林校長對她的幫助，特意寫下這本書表示感謝。

　　書中介紹的是一個叫小豆豆的`小女孩，因淘氣被原來的學校退學，轉到了一個叫巴學園與眾不同的小學，開始了她新的學習。在與眾不同小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆漸漸成為了一個人人都能接受的學生。

　　這本書中有的地方很有趣，比如小林校長第一次見小豆豆，這位小林校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：后來呢？或者說：原來是這樣的啊！沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。當我讀到大冒險這篇文章時，我十分感動。因為小豆豆她幫助班里的那個得過小兒麻痹癥的泰明爬樹，泰明手腳不利索，不能爬樹，小豆豆就想盡一切辦法，一定要讓泰森爬到樹上，可是都不成功，最后，小豆豆搬來了梯凳，她拖著泰明，使勁往上，終于讓泰明爬上了樹。這是泰明第一次，也是最后一次上樹。小豆豆善良的心，讓我深深的感動了。

　　讀這本書后，讓我明白，我們每個人都不差，只要熱愛學習、努力學習，再差的學生也會成為好學生。我也要幫助同學，熱愛學習，像小豆豆那樣，將來成為一個有用的人才，對社會做出自己的貢獻。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 51

　　小豆豆是一個天真的小女孩。

　　她在學校里，把桌子的抽屜打開再合上，她趴在窗戶邊上，對這路過的宣傳藝人大喊，讓宣傳藝人給大家表演音樂，還有，他對著屋檐下正在做窩的燕子打招呼，說道：“喂？你在干嘛呢？”

　　老師把小豆豆的媽媽叫了過來，沒錯，小豆豆被退學了。在這所學校里，小豆豆無法釋放自己的天性，還被貼上了很多不好的標簽，成為大家眼里的“怪孩子”。于是，媽媽帶著她坐電車來到了巴學園，希望小豆豆能被巴學園的校長——小林先生錄取。

　　小豆豆很幸運，遇到了小林先生，在小林先生的巴學園里，所有的'孩子的天真、活潑都可以綻放出來。小林先生用愛教育孩子們，在這里，所有的孩子都會得到溫暖的愛和適度的包容。

　　在看書的過程中，我一次次被小林先生的教育方法感動，在巴學園里，老師們不會強制學生做一些事情，比如小豆豆在上廁所的時候，把自己心愛的錢包掉進了馬桶里，小豆豆為了尋找錢包，找清潔工要來鏟子把便便全部鏟了出來，小林先生看到后不但沒有責怪她，還提醒她找到錢包后別忘了把便便再放回去。我想，換到別的任何一個地方，小豆豆都會迎來暴風驟雨式的批評。

　　在我看來，巴學園就是一方天堂，一方釋放孩子天性的天堂。小豆豆是幸運的，因為她來到了巴學園，因為她遇到了小林先生，但這一切都被可惡的戰爭毀掉了。

　　小豆豆四年級的時候，爆發了太平洋戰爭，也就是第二次世界大戰，這場戰爭是日本政府發起的，不但給中國造成了巨大傷害，最終也傷害到了日本人民。巴學園在美國的報復性轟炸中毀于一旦，昔日的樂園變成了廢墟，小豆豆的歡樂也消失不見。

　　但不管怎樣，巴學園還是讓小豆豆快樂地成長起來了，我想，來自巴學園和小林先生的愛一定會伴隨小豆豆一生，每當她回首往事的時候，她一定會想起巴學園和小林先生。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 52

　　童年是胡玲能筆下的“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”的聰明機智；童年是李白筆下“小時不識月，呼作白玉盤”的天真無知；童年是楊萬里筆下“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的活潑可愛。讀著《窗邊的小豆豆》，仿佛又找回了自己陽光燦爛的童年。

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆，也就是作者，在上學時一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，成為了一個大家都能接受的孩子。作者能幸福地度過童年，還多虧了巴學園和小林校長，若不是他們帶給小豆豆以關心、寬容與正確的引導，我們也就不會看到作者今天的成就。還記得有一個片段，講“海的味道、山的味道”，巴學園的小林校長告訴家長，飯盒里只帶來海的味道和山的.味道，當小豆豆將它們帶到學校時，小林校長便于孩子們展開了趣味盎然的交流。吃飯，對大多數人來說是一件再普通不過的事，然而小林校長卻把它變成了一場充滿趣味的交流與分享，孩子們的童心也在那里有了盡情的釋放。

　　在書里，處處洋溢著稚氣，有作者干過的傻事、趣事、壞事、樂事，是每個人童年的真實寫照。我的童年也無處不充滿著天真，還記得有一次，我在跳舞課練習弓步的時候，一個不小心，只聽“嗤”的一聲，褲縫被扯開了——我的褲子被“開了刀”，我當時立刻跑出教室去辦公室找媽媽，那姿態活像《舉起手來》中狼狽的日本鬼子，現在想起來，還是忍俊不禁。小時候的趣事還多得如繁星，每一顆都綻放出獨特的光芒，摘下一顆，便能聽到“咯咯咯”的笑聲，看到稚嫩的臉龐，童年是人生留給我們最耐人尋味卻又最單純的時光。

　　或許我們再也沒有了銀鈴般的笑聲；或許我們沒有了充滿稚氣的胖嘟嘟的臉蛋；或許我們再也回不到童年，但我們應該懷著一顆童心去面對未來，不論未來是喜是悲、是福是禍、或有風浪、或有陽光、或有挫折、或有成功，我們都應在荒涼中走出繁華，貧瘠中走出一片繁花似錦，用微笑對生活，用童心對待一切！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 53

　　在校長的推薦下，這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學時經歷的事情。講的是作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書被譽為20世紀最有影響力的作品之一。

　　《窗邊的小豆豆》這本書給我了很多啟示，其中一件事情令我印象特備深刻：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們人類最初的時候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，因為她也特別喜歡高橋君，所以就隨便問了一句高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產生巨大的`陰影。接著，小林校長知道了這件事，找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。

　　是的，我們有時會因為一個不經意的動作，一句隨意的話傷害到身邊的人，特備是對于心理稚嫩的孩子來說。這個個小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會影響孩子的。這讓我聯想到自己的課堂上，面對回答不上來的孩子，或者回答得特別不流利的孩子，由于怕浪費時間，我會終止他們的回答，請其他同學補充，這對于他們自信心的培養是非常不利的。我想，開學后，面對類似的情況，我會改變自己的態度和行為，輕輕地告訴他（她），不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他（她）講完，不管效果如何，我會真誠地表揚他(她），這樣長時間下來，我覺得辦理主動舉手發言的同學會越來越多，孩子們的語言表述也會越來越流暢。

　　我想，下個學期，我會更加關注孩子的心靈需求，讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 54

　　?《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。一所專門收所謂的“特別學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心。

　　調皮的她遇到了一個優秀的`小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果小豆豆知道實情的話，她一定承受不了。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

　　巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現了這一點。如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候校長反而讓大家比看誰能鉆過去，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 55

　　小豆豆有顆充滿好奇的心，可就因為她的好奇，顯得她“與眾不同”，不被老師接受，第一次入學，沒多久，她就被退學了。可幸運的是，她碰見了她一輩子都要感謝的、最了解童心的小林宗作先生。真是因為小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個可愛的小女孩，長大后還成為了一個出色的作家。

　　讀了這部小說，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學園這個學校。因為這個學校與其他學校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫音符;允許小朋友挑選自己喜歡上的課;允許小朋友玩“鬧鬼”游戲。總之，它讓每個小朋友在這里的每一天都是開心的、愉快的。可惜的'是，太平洋戰爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學園也在戰火中毀于一旦，真讓人傷心啊!

　　起先看小說簡介時，我很奇怪小豆豆怎么會有這么大的變化呢?看了整部小說，我恍然大悟，這里有兩個原因：一個是小豆豆本身的努力;更重要的是小林宗作先生的“非凡教導”和他們之間的相互信任。每當小豆豆不開心時，小林先生總會對她說：“你真是個好孩子!你一定能行的!”這讓小豆豆信心倍增;他還告誡包括小豆豆在內的所有小朋友：“動物都有靈性的，我們不能欺騙它們。”這是教育小豆豆為人要有誠信。真因為有小林宗作這樣的好老師--他善解人意，循循善誘，在他的幫助下，小豆豆一步步走向了成功。

　　讀了這本小說，我最大的收獲還是認識了小豆豆這樣一個特別的女孩。她天真無邪、活潑可愛;她富有同情心，愛打抱不平：當身體有缺陷的同學被其他學生欺負時，即便他們人多勢眾，一擁而上時，她也要拼命保護他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一只護短的母雞，更像一個小俠女，潑辣而又勇敢;每當她遇見受傷的小動物時，她又變成了最溫柔的“小媽媽”，無微不至地照顧它們。

　　我喜歡巴學園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆!

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 56

　　暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，里面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學園”度過的真實故事：小豆豆是一位一年級的小同學，可她跟其他一年級同學不一樣的是她一年級就被開除了，老師因為她的天真而開除了她。但小豆豆并不失落，因為她又進了“巴學園”學習，那是一個有“電車教室”的學校。那里不光老師溫柔，連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學園”的第一天，就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個小時，那就是校長。那里不用上所有的課，只要學自己的幾節課上，不懂的還可以請教老師，下午去散步，這樣快樂的一天就度過了。

　　我想：如果世界上能多一些這樣的老師、校長，那該多好啊！許多老師、家長不懂得理解孩子，他們錯誤的認為孩子死讀書才能使他們長大成為有用之才。小豆豆就是一個典型，她在這樣的情況下成為了日本著名的作家、主持人，聯合國親善大使。她不就是糾正他們錯誤的最好例子嗎？每次放假時間幾乎都用在學習，家長不是讓我沒學這個，就是讓我們學那個，連玩的時間都沒有。這樣的`童年生活誰要！也許有的同學為了考了第二而哭鬧，這樣是多么的累。記得以前有一個普陀二中“創新班”的同學因為壓力很大，爸媽管她很嚴。有一次，英語考試時，她沒有通過，被媽媽責罵后，她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把雙休日的時間全排滿課程，什么鋼琴、英語、科技、書法，讓孩子喘不氣。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成為第二個因為壓力而跳樓自殺的同學嗎？不要再發生同樣的悲劇了。試想一下，每當測試卷子發下來的時候，同學們都心驚膽跳，教室里一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些：“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧！”……你們愿意再看見這樣的情況嗎？讓孩子與家長之間建一座橋梁吧，讓我們與家長心連心吧！我希望所有的家長都明白，要讓孩子找回自己丟失的童年！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 57

　　《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。

　　小豆豆在舊學校時，因為學校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。

　　舊學校開除了小豆豆，于是小豆豆轉到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學，因為他知道小豆豆很喜歡穿籬笆，每穿一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評，但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。

　　小林校長保護孩子的好奇心，在好奇中教育孩子。在生活中，大人們也應該真正理解孩子，不要一味讓孩子按照自己的想法做事，保護孩子的好奇心。

　　生活中，有很多人都像小豆豆舊學校里的老師一樣，不維護孩子的好奇心，不理解孩子。我平時在家里對手工DIY特別感興趣。我會用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我會用折紙折鞋子、小包；會用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還會用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久，正做得最盡心時，媽媽就來阻止我，對我說：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業，寫好作業后看一會兒書，看好書再……”我嘴上不耐煩的'說著：“好的，好的。”心里卻想：媽媽怎么像《窗邊的小豆豆》中的舊學校老師一樣不維護孩子的好奇心呀。一切都做完后，我要去做手工了，媽媽又說：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課。”媽媽覺得手工是閑事，要抓緊時間學習，不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤：為什么手工是閑事啊，我就喜歡做手工！

　　小林校長鼓勵孩子要有好奇心，而媽媽阻止我喜歡做的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子的好奇心。

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　　暑假里，媽媽給我買了這本兒童小說《窗邊的小豆豆》，我對它愛不釋手。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。我十分喜愛這本書，因為黑柳徹子用靈活的手法體現了小豆豆的童真可愛，讓我體會到了書的魅力。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被退學后，來到巴學園，巴學園的小林校長是一個樂觀、有童心、大膽的校長，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸成為了一個人見人愛的孩子并奠定了她一生的基礎。

　　我最喜歡的就屬《海的味道、山的味道》了。小林校長讓每個巴學園的學生都要自己準備盒飯，所謂山的味道是指蔬菜、肉等等：蔬菜是山上采來的，當然了，肉并不是在山上得到的，不過可以大致區分一下的.話，牛啊豬啊雞啊都是生長在陸地上的，就歸入“山的味道”里面；海的味道則是魚啦、紅燒海味之類的海中生產的東西。總之飯盒里一定要有海里和山上生產出的東西。小豆豆的盒飯簡直是一個絕妙的工藝品，漂亮地讓人目瞪口呆：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松、還有炒成松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。

　　不僅如此小豆豆在新的學校里也十分受人歡迎，在那個電車教室里小豆豆認識了許多朋友，特別是一個叫泰明的男孩，他是小豆豆最好的朋友了。盡管小豆豆依舊咋咋忽忽的，但是小林校長還是常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子啊！”

　　我十分羨慕也小豆豆，不僅是因為她有一個樂觀、幽默的校長，而且她還有一個關愛她的媽媽，她的媽媽什么事都懂得容忍，懂得支持小豆豆和小林校長。我也要學會像小林校長那樣的樂觀、幽默，也要學習小豆豆媽媽那樣的靈巧、素來不一驚一乍的作風。

　　《窗邊的小豆豆》這本書讓會了怎樣做人：樂觀、幽默、大膽、靈巧、素來不一驚一乍的作風。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 59

　　我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候，我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎？盆栽里種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長變成豆子嗎？為了搞清楚，我帶著這種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道這題目的秘密……

　　這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學了的孩子。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學園的`校長非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢？”或者是說:“哦，原來是這個樣子啊！”校長沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的厭倦。

　　這個學校一年級至六年級只有五十個學生，剛來到這里小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。

　　大家在吃飯的時候特別高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道。小林校長不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌，吃完飯每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校課都是安排好的，而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上然后寫作業。如果不等或不會的還可以去問老師，只要在放學之前把作業做好就可以了。

　　令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學校如果這樣肯定會被挨罵，可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關于成長，關于教育，關于愛的校園。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 60

　　假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。

　　這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時候，上課經常調皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴重干擾其他同學上課，為此老師要求小豆豆轉學。

　　媽媽為了小豆豆能在良好的環境下健康成長，送她去了巴學園讀書。自從小豆豆去巴學園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學習上也有很大的進步，能和班上的所有同學和平相處，同學也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。

　　改變小豆豆的原因是巴學園有許許多多與眾不同的教學方法。學校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學生，每個年級在一個電車教室上課，同學們在座位每天可以自由選擇。更有趣的`是每天上第一節課前，老師會把當天要上的所有課以及每節課要學習的所有問題點，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”于是同學們有的開始寫作，有的做數學習題，還有的點起了酒精燈做物理實驗，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學習，都覺得非常開心。每天放學，孩子們巴不得第二天快些到來。

　　午餐是孩子們自己帶來的，但學校規定每天的食物里必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山里生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養，防止養成偏食的習慣。另外巴學園還有一些殘疾的孩子，每次開運動會時，小林校長都會布置一些適合他們的項目，使他們能獲得名次和榮譽，從而來增強他們的自信心、自尊心。看到這里我的內心深處受到了很大的啟發，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時要多說鼓勵他們的話，當他們有困難的時候，及時伸出援手，力所能及地關心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。

　　巴學園的教學非常成功，許多同學長大以后十分優秀。有的上名牌大學；有的成為音樂家；還有的做了科學家……

　　我真想成為巴學園中的一員！

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 61

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子創作的兒童文學作品，書中純真善良、快樂自由的小豆豆讓我記憶深刻。如今從教十幾年，我再讀這本書，一邊感受小豆豆的幸福，一邊懊悔自己的嚴苛。

　　窗邊，給人一種被排除在外的感受。小豆豆本是被學校開除的“問題生”，可媽媽并沒有告訴她，而是對她說：“我們去一所新學校看看吧，聽說那里很不錯呢。”媽媽能寬容她的淘氣，理解她天馬行空的想象。因為有一位溫柔又理解孩子的媽媽，小豆豆一直很自信，敢于大膽表達自己的想法，敢于嘗試，樂于助人。

　　在新學校巴學園里，小豆豆遇到了影響她一生的小林校長。“你真是一個好孩子。”小林校長的這句話讓小豆豆覺得自己真的就是一個好孩子，自己身上有許多好孩子的優點。每當要做一件事情的時候，小豆豆都會想到這句話，心中就有源源不斷的力量。

　　小林校長說過這樣一句話：“世界上最可怕的`事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。”巴學園無疑是在踐行教育的真諦，引領孩子追尋真善美。

　　在巴學園，孩子們是快樂的：電車教室里，他們一邊學習，一邊仿佛開啟了旅程；課堂上，他們可以隨便選座位，從自己最喜歡的科目開始一天的學習，可以在大自然中快樂散步；午飯時間，聽著飯前音樂開始就餐，大家心情愉悅，在充滿儀式感的氛圍中品嘗山的味道、海的味道。

　　若想讓一株小苗長成參天大樹，那就必須尊重樹木生長規律，教育亦如此。我們需要關注孩子的成長密碼——愛。愛是尊重，愛是寬容，就像小林校長能花費四個小時的時間，耐心傾聽一個剛進校門孩子的話，這是尊重；就像小豆豆的媽媽面對孩子頑皮淘氣時沒有責罰，這是寬容。

　　我反思自己的不足，無論是在工作還是生活中總是缺乏傾聽的耐心，總是武斷地用自己的標準要求別人，這無疑會扼殺孩子們的很多快樂。請尊重每一個孩子的差異，每一個孩子都是一朵花，只是花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長等待。

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　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我不由得思考這些年來我對自己孩子的教育，分析小豆豆這幫在巴學園生活過幾年的孩子，他們最終成長成為對社會有用的人，成為生活的強者，離不開以小林宗作校長為代表的大人們對孩子們的尊重。愛玩耍是孩子的天性，多動是大部分孩子的天性。巴學園讓孩子們在地板上畫音符，在禮堂里露營…。都是小林先生的創舉。小豆豆喜歡跳，出了兩次意外，一次跳到廁所的掏口里，一次跳到馬路上的泥堆里，還曾經因為喜歡往廁所里面跳把自己心愛的小包掉了，媽媽都沒有責怪她，而是讓小豆豆自己從中總結教訓。

　　讀了這本書后我在想，假如我是小豆豆的家長，我不禁要問自己：我會在女兒被譴出學校后，心平氣和的帶她走進巴學園嗎？會在她滿身是泥，因為貪玩弄破衣服時去理解她愛玩的天性嗎？在告誡她無數次“不要跳”后，還是跳進糞坑時，能夠細聽孩子訴說她那些幼稚的理由嗎？在我的教育中，因為害怕孩子走彎路，老是苦口婆心的.根據自己的想法，要女兒這個不能做、那個不許做，一些女兒喜歡的活動不讓她去，女兒愛做的事不讓她做，結果適得其反，女兒反而有了逆反心理，我不許的她偏偏要去做，結果可想而知。現在我可以嘗試著學習豆豆媽媽，讓孩子自己根據自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女兒溝通，理解女兒的想法。

　　《窗邊的小豆豆》這本書不愧為一部經典之作，值得我思考和學習的地方還有很多，但是我一定先學會了去尊重孩子的本性，經常對孩子說：“你真是一個好孩子！”這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我好好思考一下過去的我是如何？今后又該如何？

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 63

　　利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。

　　這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的啊！而且，巴學園里幾乎每天都會發生一些你意想不到的奇怪事。

　　而創辦這樣一所特殊學校的.校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……

　　我突然覺得巴學園是一個令人向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……

　　此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 64

　　今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學時的一段真實故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學校開除后，來到巴學園。在校長小林宗作的.愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使;載至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無論做什么事都非常認真。有一次，她心愛的寶貝錢包在上廁所時一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里，拿了一個灑水用的長把舀子，找到便池并用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個錢包。

　　我覺得小豆豆她那執著、永不放棄的精神值得我去學習。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數學題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案。可是，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒想就埋著頭一個勁兒地挖。生活中，因為事情太難、太復雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄，她給了我無比大的動力，讓我知道了，做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，否則無論都么努力那都是徒勞無功。

　　如今我都快六年級了，可是，小豆豆才一年級，她能做到的，難道我做不到嗎?

　　窗邊的小豆豆讀后感700字 65

　　她，名為小豆豆，小學時因淘氣而被原學校退學后，來到“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，原本一般人眼里的“怪怪”的小豆豆，逐漸變為一個大家都能接受的孩子。

　　讀完了此書，我的第一感覺時：平凡而真實，真實而感人。沒有華麗的詞句去點綴這個平凡的故事，但卻帶出一種更真摯的感情。

　　小豆豆是個平凡的女孩子，生活在一個平凡的日本家庭。她是個開朗活潑的女孩，思想單純。小時候，她在學校里不守規定，上課伏在窗邊與過路的宣傳藝人打招呼……因此，老師都認為她無法管教了。

　　其實，她并不是一個壞孩子。俗話說：人之初，性本善。小豆豆并不是全是與老師作對，只是沒有領會到老師的苦心。而后來她到了“巴學園”，所有的.生活都是自由的，規定也沒有以前的學校多，因此，在這個溫暖親切的地方，小豆豆漸漸學會了與人溝通，與人交往，同時，她也得到更多抒發自己感想的機會。

　　成功，是一場漂亮的溝通。老師的目標，是教育好每一個孩子。而要成功，關鍵則在于“心連心”這一環。老師應嘗試放下威嚴，用心去聆聽孩子的心聲，多了解孩子心中所想的，像書中的小林校長一樣，一言不發，耐心聽小豆豆訴說自己的故事，了解她的性格。這樣，才能更好地幫助孩子，引導孩子。

　　以愛心灌溉，以真心交往，總能讓學子們更好地成長。曾有一位成功教育了150多個成長在犯罪多發的貧民窟的孩子的女教師，被蜂擁而來的記者問到成功秘訣時，只是自言自語：“我只是很愛那些孩子……”她之所以成功，并非因為她的知識淵博，并非因為她的能力過人，而是因為她了解孩子，把“心”放進了孩子五彩繽紛的世界里。

　　與人交談，往往比多年閉門勞作更能啟發心得。人與人之間要相處得愉快，首要的就是了解對方，而了解的途徑也正是溝通。小豆豆后來成為著名作家，女教師成功培育了150多個孩子……都驗證了相處，重于溝通；成功，在于了解。而在這過程中，你必須獻出愛心。

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