五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感1
地球上的所有東西都是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染著我們的眼睛，燦爛的我們的心情，豐富我們的感受。只有用心感受，才體會(huì)得到。我讀過《只有一個(gè)地球》后，情不自禁的想起了我以前在老家時(shí)與大自然融為一體的情景。
暑假，在老家期間，我已經(jīng)不止一次的躺在濕潤的土地上，感受著溫柔的風(fēng)姐姐用手撫摸著我的頭，我的臉頰。我仰望著天空，跟我天上的好朋友打著招呼：你好啊，潔白的云朵！你身穿一件漂亮的白裙子，真像極了一位羞滴滴的少女。你好啊，藍(lán)藍(lán)的天空！你用你那寬大的心胸，輕輕的把所有的事物包圍。你好啊，鳥兒們！你們?cè)谔焐巷w著，不累嗎？快來我這里歇歇吧！什么？你說你要把你一首首動(dòng)聽的歌唱給人們聽？啊！有了你們，整個(gè)世界都沉醉在這優(yōu)美的歌聲中了……
我現(xiàn)在回想起來，總覺得必須要好好珍惜這次的機(jī)會(huì)了，因?yàn)楝F(xiàn)在人類的過度開發(fā)問題越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致大量樹木被毀，小鳥們沒有了家園，只能被迫搬遷。唉！真不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)再見到小鳥們，和他們這么親密呢？
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感2
我打開課本，看見《只有一個(gè)地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦哀。在老師講課的同時(shí)，我仿佛聽到了地球的痛苦哀鳴：救救我吧！
地球現(xiàn)在的年齡大約是50億歲，重約60萬億噸。科學(xué)家認(rèn)為，如果地球沒有任何外來因素的干擾，將永遠(yuǎn)存在下去。然而，地球無法逃避人的干擾。有誕生的一天，也就有死亡的一日。在地球上陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，現(xiàn)在這不大的比例中，海拔20xx米以上的高山和高原卻占據(jù)著陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據(jù)著陸地面積地28%以上。共約4200萬平方公里，相當(dāng)于整個(gè)亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上可以說到處布滿了山。
當(dāng)我讀到我們的地球太容易破碎時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。
警鐘已經(jīng)敲響。如果人們?cè)賵?zhí)迷不悟，地球就會(huì)在茫茫的宇宙中消失。
保護(hù)動(dòng)物吧！聽，地球在哀鳴。珍愛動(dòng)物吧！看，地球在呼吁，讓我們共同愛護(hù)人類的家園吧！
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我深深地感受到了地球母親的傷痛。
眾所周知，地球所擁有的自然資源是有限的。就拿礦物資源來說吧，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，她向人類無私地提供著礦產(chǎn)資源，但是如果人類不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。在這里，我想說的是：我們?nèi)祟愐欢ㄒ湎зY源，合理利用資源。否則，我們將受到地球媽媽的懲罰。
記得有一次，早上我洗過臉，直接將一盆水倒掉了。接著我又發(fā)現(xiàn)，我家的地板有點(diǎn)臟，就又接了一大盆水，涮拖把，拖地，最后又將這一大盆水倒掉了。接著，我看我的手有點(diǎn)臟，就又打開水龍頭，用洗手液洗了洗手，順便又把那一小塊肥皂扔到了垃圾桶里。心想：一會(huì)兒媽媽回來肯定會(huì)夸我的。媽媽回家，看到地板這么干凈，直夸我能干。我就把我做家務(wù)的過程仔仔細(xì)細(xì)地講給了媽媽聽。誰知，媽媽卻說;"你這樣做，太浪費(fèi)水資源了，洗過臉的水，可以拖地，拖過地的水可以沖廁所。肥皂小一點(diǎn)還可以用，不能扔掉�！蔽衣犃藡寢尩脑�，當(dāng)時(shí)覺得媽媽太會(huì)過日子了。
現(xiàn)在，學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我覺得媽媽說的太對(duì)了。我們就應(yīng)該從身邊小事做起，從不浪費(fèi)一滴水，一張紙做起，保護(hù)我們的地球媽媽，讓她永遠(yuǎn)年輕!
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感4
我翻開課本，看見《只有一個(gè)地球》這一課。讀后 ，我深深懂得了地球，這位人類母親的苦衷。
地球現(xiàn)在的年齡大約是45億歲，重約60萬億噸�？茖W(xué)家認(rèn)為，如果地球沒有任何外來因素的干擾，將永遠(yuǎn)存在下去。然而，地球無法逃避人們的干擾，它有誕生的一天，也就會(huì)有死亡的一天。在地球上，陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，現(xiàn)在這不大的比例中，海拔20xx米以上的高山和高原卻占據(jù)著陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據(jù)著陸地面積的28%以上，共約4200萬平方公里，相當(dāng)于整個(gè)亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上可以說到處布滿了山。
當(dāng)我讀到我們的地球“太容易破碎”時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩起來。
不知從什么時(shí)候起，我們耳邊很少聽到清脆的鳥鳴聲了，我們的眼前很少看見自由飛翔的鳥群了。鳥在捕捉、運(yùn)輸、販賣的過程中，生存與死亡的比例是1：20。也就是說，每有一只鳥上市，就要付出20只鳥死亡的代價(jià)。這樣下去，將來地球上可能只剩下唯一的動(dòng)物——人。
“保護(hù)動(dòng)物吧”聽，地球在哀鳴�！罢鋹蹌�(dòng)物吧”聽，地球在呻吟。現(xiàn)在，讓我們共同愛護(hù)人類的家園吧
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感5
今天，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，有許多發(fā)自內(nèi)心的感想，美麗的地球看似龐大，在宇宙中卻十分渺小，非常脆弱，人居環(huán)境不斷惡化，自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生……
這篇課文主要講了：我們的地球非常渺小，又十分脆弱，地球上的環(huán)境不斷惡化，我們居住在地球上，不是在保護(hù)它，而是在不同程度地破壞地球，如果地球爆炸，我們?nèi)祟悓缃^�？茖W(xué)家們正在尋找第二個(gè)適合人類居住的星球，但至今未找到，所以課文告訴我們必須保護(hù)地球，別在破壞地球。
我們?nèi)祟惥幼≡谶@美麗的地球上非常的榮幸，我們應(yīng)該保護(hù)這美麗的地球。我們要加大環(huán)境保護(hù)的力度，減少工廠排出的有害氣體對(duì)大氣層的破壞；地球上淡水資源也十分有限，要從我做起，節(jié)約每一滴水；不能使用那些破壞地球而且有害的“發(fā)明品”。
節(jié)約能源，合理利用的垃圾，變廢為寶。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年全世界可產(chǎn)垃圾3000多億噸，全是我們到處亂扔造成的后果，地上堆積，河上漂著，時(shí)常發(fā)出臭氣，讓人看見非常惡心。如果能修建一些垃圾處理廠，讓垃圾成為再生能源，服務(wù)于人類。
我們只有一個(gè)地球，正如文章中說我們的地球非常美麗，但又太脆弱了。我們應(yīng)該保護(hù)它，我們也有義務(wù)保護(hù)它，一定要讓我們賴以生存的地球更加美麗。
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感6
“地球媽媽”這個(gè)稱呼一點(diǎn)不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，對(duì)這個(gè)稱呼更感親切了。廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長、發(fā)展。
讀了《只有一個(gè)地球》，又有一種憂心忡忡的感情涌上心頭。地球倒不小，人類居住地只占地球的五分之一，但是資源是有限的。資源可分為兩種，一種是不能再生的礦產(chǎn)資源，另一種是水資源，生物資源等能再生的資源，而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長此以往，資源總有一天會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死球。
讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死球怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能夠移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里更不適于人類居住，也去不了多少人。
最好的辦法就是大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類己經(jīng)覺醒，聯(lián)合國把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國政府歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們吳縣市積極響應(yīng)政府的號(hào)召，積極創(chuàng)建衛(wèi)生城市，提出“既要金山銀山，又要綠水青山”的口號(hào)，決心在保護(hù)賴以生存的環(huán)境的條件下發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造未來。我們學(xué)校也隨之組織了“小小綠色工程隊(duì)”，每周活動(dòng)，分組進(jìn)行：打掃校園內(nèi)外環(huán)境，整理田間溝渠雜物，處理村頭垃圾，打撈河濱污穢，以營造一方凈土……
是呀，如果大家都來營造一方凈土，世界將變得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)有再生的資源供人類生存。
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感7
映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕彼此交織，四周裹著一層薄薄的水藍(lán)色'紗衣'……"
課文《只有一個(gè)地球》刻畫出了地球內(nèi)在美跟外在美。我們的地球，看上去光澤，透明，朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球還像母親一樣，毫無保存地為人類供給各種資源。然而，人類不加控制地開采及隨便毀壞天然資源，濫用化學(xué)品，使天然資源越來越少，還造成一系列生態(tài)災(zāi)害。例如:1998年的特大洪災(zāi)，吞沒的，沖垮的屋宇及逝世，傷的國民多得成千上萬，許很多多的人都失去了親人，無家可歸……這還不是由于人們大批損壞做作資源，破壞了生態(tài)環(huán)境造成的.重大成果。迷信家早已證實(shí)，在以地球?yàn)楹诵牡乃氖f億公里的范疇內(nèi)不合適人類寓居的第二個(gè)星球。因此，我們不能指望破壞地球后再移居。確實(shí)，我們的這個(gè)地球太可恨了，同時(shí)又太輕易粉碎了!我們的地球既然這么俏麗可憎，那我們?yōu)槭裁匆テ茐乃卦僬f了，我們只有一個(gè)地球，這兒是人類賴以生存的家園，假如損壞了它，咱們別無去處。
因而，我們必定要盡全力去維護(hù)地球，建設(shè)地球，丑化地球。讓我們?nèi)祟惖莫?dú)一的家園――地球，從此變得更加漂亮可惡，活力勃勃，更好地造福于我們?nèi)祟惏?
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感8
前幾天，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文。從那以后，我們深知：只有一個(gè)地球……
這篇課文主要講了：在宇宙中，地球是美麗的，但同時(shí)又是渺小的。經(jīng)過了幾百萬年甚至幾億年而形成的自然資源，地球都無私地奉獻(xiàn)給了人類，然而，人類卻一而再、再而三地毫無節(jié)制的破壞地球資源。在此，科學(xué)家向世界證明了：只有一個(gè)地球，沒有第二個(gè)！
讀完這篇課文，我感觸極多。我驕傲，我是地球人；我自豪，我能夠在這么美麗壯觀的地球上生活。地球母親的千山萬水令我們流連忘返，她的大好河山向我們?cè)V說著一個(gè)個(gè)偉大驚人的傳奇。自然資源為人類的幫助數(shù)不勝數(shù)，如果沒有了地球，人類家居何處？
然而，人類卻毫無節(jié)制地開墾牧地，破壞地球資源，砍伐綠色植被。人類啊！作為一個(gè)人類，我替我們自己感到悲憤：地球母親已經(jīng)被我們?cè)闾５们Н彴倏祝溃灰粋�(gè)地球。我想請(qǐng)問一句：人類�。]有了地球母親，我們家居何處？難道還要等幾億年后自然資源的形成嗎？
人類啊！醒悟吧！如今，地球母親在呻吟，在流淚，她在為自己哀默。當(dāng)?shù)厍蛞徊揭徊降刈呦蛩劳觯祟愐簿桶炎约罕葡蛄怂劳觯葡蛄私^境，逼向了滅絕！
只有一個(gè)地球，沒有了第二個(gè)！地球啊，人類的家園！為了我們的地球母親，為了人類的存亡，讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好、和諧的家園與未來吧！
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感9
讀了只有一個(gè)地球這篇課文以后，我深刻地認(rèn)識(shí)到廣大的宇宙中只有一個(gè)地球可供人類生存。地球把所有的資源默默無聞地奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長，發(fā)展，如果我們把她破壞了，我們別無去出。如果地球上的資源枯楬了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。如果對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，終有一天，地球也將會(huì)走向死亡。
由此我想到，前進(jìn)按我縣建立了一個(gè)化肥廠。雖然此廠已成為淅川縣百強(qiáng)企業(yè)廠家的佼佼者，生意興隆，財(cái)源滾滾，但化肥廠噴出的毒氣給周圍環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。如此體育場橋兩邊的青翠欲滴的樹林現(xiàn)在已變得枯黃了，化肥廠周圍幾里地的禾苗近兩年幾乎絕收。盡管老百姓地到廠家索賠，都得到了滿意的答復(fù)，但這并不能改變已經(jīng)遭到破壞的生態(tài)，真令人痛心。
讀完課文掩卷沉思，面對(duì)化肥廠的毒氣污染給人們生命財(cái)產(chǎn)帶來的嚴(yán)重威脅，怎么辦呢？我認(rèn)為最好的方法就是喚醒大家行動(dòng)起來且是地保護(hù)地球。我建議化肥廠的煙囪還要加高，另外設(shè)計(jì)一種特殊的消毒凈化器，盡量減少毒氣污然，在保護(hù)賴以生存的環(huán)境條件下發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造未來。
我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓?qiáng)的環(huán)保意識(shí)，努力做好環(huán)保工作，真正保護(hù)好環(huán)境，地球，這位人類的母親，生命的搖籃，將會(huì)更好地造福于人類的.
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感10
地球是一個(gè)美麗壯觀、和藹可親的星球，它是晶瑩透亮的，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)著，周圍過這一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。它的半徑只有6300多公里長，在茫茫的宇宙中，就像一葉扁舟。
地球的礦物資源是有限的，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年形成的，如果人們不加節(jié)制地開采，必將加速地球上的礦物資源枯竭。雖然人們需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源是可以不斷再生，長期為人類作貢獻(xiàn)的，可是人破壞環(huán)境，濫用化學(xué)物，給自己增添了嚴(yán)重的威脅。
有的人很想得開，會(huì)以為我們破壞了地球就可以移居到別的星球上去，可是科學(xué)家證明，至少在離地球40萬億公里的地方，沒有一個(gè)適合人類居住的地球，而且就算是人們?cè)诨鹦腔蛘咴虑蛏辖ㄔ炝艘泼窕�，那也只�?huì)有少數(shù)人去居住。
所以我們一定要精心保護(hù)這個(gè)可愛又容易破碎的地球。
從現(xiàn)在開始我們要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！來保衛(wèi)我們的地球!你說好嗎？
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感11
讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了人類共有的這個(gè)地球太小了，不能在被我們?nèi)祟愲S意破壞大自然了�！耙Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源。”這是我讀了此文受到的教育和啟發(fā)。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中，野生動(dòng)物被大量捕殺，現(xiàn)在有一寫酒店、餐館等都開了一寫野“味”專店，一些人只顧這眼前利益、隨意販給那些不發(fā)商人，賣給他們后，那些不法的商人就賣給酒店、餐館等一寫做飲食的人。還有一些走大衣的廠家就用野生動(dòng)物的毛皮來做大衣，賣高價(jià)。這些人不顧后果的亂殺亂捕野生動(dòng)物，只不過就為了一個(gè)“錢”字不知道使多少寶貴的野生動(dòng)物日益滅絕，有很多人為了錢，最后被關(guān)進(jìn)了大牢，還有一些人被害得家破人亡。我在電視上看見在1897年時(shí)，德國的狼吃人太多，人們最后把狼殺了個(gè)盡光，但那里過了一年半后，到處是野雞、野兔在城鎮(zhèn)中跑來跑去，最后人們不知道為什么有這么多的動(dòng)物，后來才知道了狼常常吃這些野生動(dòng)物，控制了他們的繁衍，所以狼沒有了，它們自然就更多了，所以那些人到處捕狼到這里，控制了這些動(dòng)物，過了半年后就沒有野雞、野兔來干擾人了。這就因?yàn)槿藗兤茐牧耸澄镦�，破壞了地球所有的生態(tài)平衡所帶來的一系列生態(tài)災(zāi)難。所以如果把食物鏈破壞一個(gè)的話，那就會(huì)生態(tài)不平衡了，這樣就不對(duì)了，所以我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)地球的生態(tài)平衡!
為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟愐黄鸨Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源，保護(hù)我們賴以生存的地球家園。
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感12
我自從學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這節(jié)課后，我的心情遲遲不肯平靜。
課文講了地球很美麗，但是卻很渺小。地球上的自然資源非常有限，一些可再生的自然資源經(jīng)過人們的隨意毀壞也不能再生了。并且還造成了了一些生態(tài)災(zāi)難。當(dāng)我們把資源都用完時(shí)，我們別無去處。
讀了這篇課文，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅幅場景：伐木工人在無情的砍伐樹木、工廠里排出的廢棄污染了空氣、清澈的湖水上到處都是垃圾、廢舊物品、地上的紙團(tuán)、果皮、飲料瓶隨處可見……難道，那些人就沒有看見不遠(yuǎn)處的垃圾桶嗎？
我又想起了在一本書上看到了全球生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字：百分之二十三的耕地面積嚴(yán)重退化；百分之五十的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染；百分之二十五的哺乳動(dòng)物、百分之十二的鳥類瀕臨滅絕；四分之一人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)；三分之一土地面臨沙漠化；80個(gè)國家嚴(yán)重缺水；10億人受到荒漠化威脅……這些不都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y砍亂伐、濫用化學(xué)品、隨意毀壞自然資源的后果嗎？
是的，說的沒錯(cuò)。只有一個(gè)地球，如果他被破壞了，我們別無去處，如果自然資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充，所以我們要精心保護(hù)好我們的地球，別再讓她受傷，好嗎
讓我們行動(dòng)起來保護(hù)地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥�，為了子孫后代的明天，讓我們共同努力吧！
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感13
今天上課，我們老師教了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。
這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。
是呀！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎？
我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的自私自利、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊上了解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果；那些無辜的小動(dòng)物滅絕了；浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地襲擊著人們的生活。
是��！每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場大病，好可怕呀！所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長吧！
全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，為保護(hù)地球都能獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感14
地球是人類的母親，是生命的搖籃�！吨挥幸粋�(gè)地球》這篇文章先講地球美麗而渺小，再講地球上人類活動(dòng)的范圍很小，接著講地球上資源有限，然后講人類不能指望移居到別的星球，最后呼吁人類要精心保護(hù)地球，保護(hù)這唯一可以賴以生存的美麗星球。
在太空看到的地球，是一個(gè)美麗、蔚藍(lán)色的星球，在它四周裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。它一直在無私地為人類做著巨大的貢獻(xiàn)，但是，自私、貪婪的人類并不知道珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞。不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。1995年7月，我國發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又讓自然資源受到了嚴(yán)重的損失。
現(xiàn)代人已經(jīng)有了相當(dāng)大的改變自然環(huán)境的能力。不過人類在享受科技進(jìn)步營造的舒適生活環(huán)境時(shí)，并沒有及時(shí)意識(shí)到所付出的生態(tài)代價(jià)，結(jié)果是人類被迫面對(duì)日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和地球生態(tài)危機(jī)。人與自然環(huán)境之間應(yīng)該是怎樣一種關(guān)系?人類能把自然看作自己的附屬品嗎?
同學(xué)們，科學(xué)早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球了，人類不能指望在破壞了地球之后移居到別的星球上去，只有一個(gè)地球。地球上的人們，快醒悟過來吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，趕快行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家庭——地球!
五年級(jí)學(xué)生《只有一個(gè)地球》讀后感15
當(dāng)我再次打開語文書的時(shí)候，又看到了那篇熟悉、而又使我們反思的文章《只有一個(gè)地球》。
文中有這樣一句話:因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們(指資源)不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。這使我想起了1998年那次特大的洪澇災(zāi)害。江水滔滔吞沒了多少村莊，吞沒了多少糧田，有多少人無家可歸，有多少人眼看豐收的果實(shí)變成泡影。
有人說這是正常的自然災(zāi)害，可有誰想過，如果不是人們?yōu)E砍亂伐，會(huì)有這樣的后果嗎?當(dāng)我們把白花花的紙扔到垃圾桶的時(shí)候，當(dāng)我們使用后丟棄一雙雙木制筷子的時(shí)候，有誰想過，它的背后有多少棵大樹倒下，有多少泥土流失，這難道不是大自然給人類的警告嗎?
還記得去年的沙塵暴嗎?漫天黃沙，滾滾而來，天地間渾黃一體，誰不裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的再出門。這不就是人們砍倒一片片樹林，蓋房建樓的后果嗎?地球上的資源就這樣在人們無意識(shí)中越來越枯竭。
有人說，地球資源枯竭的時(shí)候，人類可以移居到別的星球。抱這種幻想的人，請(qǐng)聽聽科學(xué)家的忠告:在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里的范圍內(nèi)，沒有可供人類居住的第二個(gè)星球。
人類幸福美滿的生活是地球帶來的，讓我們一起來保護(hù)這個(gè)美麗可愛而又太容易被破壞的地球吧。
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