六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛，歡迎大家分享。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛1
前幾天，我讀了《再被狐貍騙一次》這本書。這本書的作者是動物小說大王沈石溪。他現在是中國作家協會兒童委員會委員、上海作家協會理事。他的動物小說多次獲得全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作大獎等。
《再被狐貍騙一次》這本書主要寫了狐、虎、豹等動物。書中一個個生動活現的可愛的小動物，給我留下了十分深刻的印象。我最喜歡的就是其中的虎女蒲公英這篇文章。講的是作者從山上撿到一只老虎，悉心將老虎養大，最終又將其放歸山林的故事。
這本書讓我明白了了狐的狡猾、虎的威嚴勇猛、豹的兇狠。更為重要的是讓我明白了一個道理：動物與人一樣也有靈性。如瞎眼狐清窩讓孩子學會獨立、貿易狐誠信交易告訴我們人與人之間要講信用、虎女蒲公英教給我們滴水之恩當以涌泉相報……
大家說，難道這些動物不可愛嗎？
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛2
世界上最偉大的愛是什么？每個人都會說：“是父母親對孩子的愛”！不僅人是如此，動物也是如此。它們也是有語言的，有感情的，它們也可以為了自己的孩子付出一切，甚至不惜獻出自己的生命，也要讓孩子健康、平安，這跟人又有什么兩樣呢？《再被狐貍騙一次》的“我”就被狐貍騙過兩次呢！
“我”趕集回來，遇見一只好似中了毒的狐貍，當我正準備捕捉時，狐貍搶走了“我”的雞。幾天后，我又遇到那只狐貍，但我已經識破了它們的伎倆。結果，公狐貍為了能讓母狐貍把幼崽一只一只轉移到安全的地方，不惜自殘騙我離開洞，我被打動了，情愿上當受騙。當母狐貍成功轉移幼崽時，公狐貍卻因為失血過多，再也沒爬起來......
在作者善良的同時，我也看到了曾經如此狡猾的狐貍會在種時候利用這種愚蠢的辦法來保護自己的孩子，這是多么偉大的愛！
現實中的我們不也是如此嗎？我們從小就嬌生慣養。尿床、撒飯、弄臟衣服、打碎東西......是誰？是媽媽，媽媽的愛點點滴滴，無處不在。她一次又一次打掃清潔、一次又一次為我們梳妝，卻從來不曾抱怨。她善良、溫柔、細心、無微不至。買衣服、買玩具、去旅行、買玩具......是誰？是爸爸，爸爸的愛不細膩，卻深沉，默默無聞。他是全家的頂梁柱，每天起早貪黑，辛苦的在外面工作，回家后還陪我們玩耍，教導我們，他是多么辛苦！我們的爸爸媽媽雖然不會像公狐貍那樣撞自己血肉模糊的臉，撕自己的肉，咬自己的腿，但會依然可以為我們付出一切！
多么偉大的愛！狐貍爸爸雖然倒下了，但它那追求自由，保護家人的精神永遠留在那一片土地！
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛3
《再被狐貍騙一次》我讀了后，感觸很深。我很喜歡讀書，每買到一本書，我都會如饑似渴地讀起來，不分白天和晝夜，我比較喜歡沈石溪寫的動物小說，我喜歡書。因為書籍是知識的海洋，智慧的載體；書籍，歷史的見證，詩篇的記憶；書，演繹五色的人生，描繪多彩的未來；書，傳承，發揚，感動。
《再被狐貍騙一次》講的是主人公提了一只雞從小路上走，看到一只狐貍倒在地上，便想撿個便宜，誰知道又被另一只狐貍把雞叼走了，而讓快被捉到一只狐貍跑了。第二天，主人公上山砍柴，無意間發現了那次騙他的狐貍的窩了，大公狐貍為了救一窩小狐貍，想把主人公騙走，卻失敗了，它真的咬斷自己的腿時，主人公明明知道公狐貍是引自己離開，但是他心甘情愿地跟著它走……
這贊頌了人與動物之間多么美好的感情啊！ 動物和人類都一樣，都有著崇高的思想境界，人和動物的美好心靈可以像水晶那樣精英透明；可以像子金子那樣珍貴無比；可以像瑪瑙那樣璀璨奪目；可以像泉水那樣清澈明亮；可以像花朵那樣散發芬芳。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈！
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛4
今天，我讀完再被狐貍騙一次，這個故事里內容十分豐富，有些狐貍的，有寫老虎的，還有寫豹子的，。其中我最喜歡寫老虎的《虎女蒲公英》。
虎女蒲公英主要講述了：一天我去打獵，看到了一只大蟒蛇，正要吃掉一個可愛小老虎，我把那只蟒蛇殺死了，收養了那只小老虎，并細心照顧小老虎，幾個月后，那只小老虎長大了天天給我玩他百玩不厭的拳擊手套，過了幾天，那只小老虎給我一起去打獵，天天都有豐富的收獲，有一次虎女蒲公英還救了我的命，過了幾個月蒲公英聽到山上有一只雄虎在呼喚，他很高興。蒲公英鉆入叢林。又過了幾天，虎女蒲公英叼了一只馬鹿回來了，我以為蒲公英應該狼吞虎咽，結果一口也沒吃，一口也沒喝，就走了。這會兒我才明白她在報答我。
我深深感動了，我感受到動物也是有感情的，也知道報恩 ，我們應該做一個有愛心的人，做一個知恩圖報的人，和動物友好的相處。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛5
《再被狐貍騙一次》是沈石溪的一篇短篇小說。講的是這樣一個故事：
“我”走在林蔭道上，手里還拎著一只雞。旁邊突然出現一只公狐貍，假裝很痛苦。“我”一看，便丟下雞，去追狐貍。可一只母狐貍乘機偷走了雞。公狐貍又乘機溜走了。
第二次過林蔭道，“我”又發現了那只狐貍，發現他又在玩同樣的把戲。我發現狐貍是在保護它的窩。于是“我”守在窩邊。為了引開敵人，狐貍居然自殘了，最后流血過多，死了。
每個人讀完都會說，這只狐貍太狡猾了！他是狡猾。如果把第一次用計歸于求生本能的話，那第二次就是不折不扣的偉大父愛了。為了達到引開危險的目的它不顧危險，三番五次的使用苦肉計，先是把皮撕下來，最后居然咬斷了自己的小腿，如此偉大的父愛居然存在在狐貍身上，真讓人吃驚。
最后，祝那只狐貍一路走好！
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛6
通過讀《再被狐貍騙一次》這本書知道了故事大概：作者在回家的路上，被一只公狐貍用裝死的辦法用調虎離山之計騙走了手上的雞。使得作者暴跳如雷，發誓要報復這一窩狐貍。沒想到幾天后，作者又見到了這只狐貍，正要下手捉它時，誰知它突然咬斷了自己的腿，最后因失血過多而死。后來，作者才明白，它這么做是為了引開作者，讓妻兒逃生。
合上書后，我的心情久久不能平靜，沉浸在這份愛中，讓我浮想聯翩，我又不由自主的想起了父母，他們為了我，辛勤的工作，就是為了讓我快樂、舒適的生活，可我卻還亂發小脾氣，不知足，索要更多。為一點小事和他們爭吵，現在想起來，我很羞愧。
通過這個故事，我也明白了，我要時時刻刻學會愛護身邊的親人，學會惜福！
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛7
自從我讀了《再被狐貍騙一次》中的“和平豹”以后我才對這篇文章有了更深的了解。
書頁從我眼前翻過。我讀完后，知道是有一只小羊有傾斜的山坡上玩，突然，一只豹子來了，正好泥石流也來了，他要抓小羊，可是，他驅趕著小羊，讓小羊快跑，豹子也跟著跑了起來，泥石流趕來了，泥石流沖洗著小羊的羊毛。豹子并沒有想吃它。豹子趕快來到一棵大樹后面，用頭頂著樹干，想把樹頂倒，擋住泥石流，小羊也來到樹后，用它那小小的腳頂著，終于把泥石流擋住了。第二天，我看見那只羊在豹子的懷里，豹子舔著羊身上的.毛，添得又白又亮，當羊醒來要走的時候，豹子又露出了它的本性，撲上去，把羊吃了。我想對羊說：“以后不要在和天敵做朋友，要和自己最親密的朋友在一起，如果和天敵做朋友，就會被吃了。”
我希望羊和豹子是和平的，讓世界上沒有戰爭，讓世界上沒有天敵，讓世界上每個人都和睦相處。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛8
讀了《再被狐貍騙一次》，我知道了成年狐貍都會將剛滿一歲的小狐貍趕出窩去。這也就是，清窩。教科書解釋說，成年狐貍之所以要清窩，是為了減輕同一塊領地的食物壓力，騰出生存空間，好繁衍下一代幼狐。一歲的小狐貍生活能力還不高強，一夜之間由父母的寵兒變成無依無靠的流浪兒。由與找不到食物，小狐貍很快就夭折了。
據動物學家的統計，小狐貍死亡率最高就是被趕出窩后的十天之內，大約有百分之三十的小狐貍死亡。在我的印象里，狐貍清窩又自私又殘忍，是很不人道的行為。但接著往下看我明白了狐貍清窩是為了讓小狐貍學會自立，獨自生活。
開始我以為《再被狐貍騙一次》只是說狐貍的，可是看了這本書，我錯了。其實這本書寫了很多的動物，例如老虎、獵豹等等。
對了，說到這還沒有向你們介紹作者呢？作者就是動物小說大王，沈石溪。這本書介紹了很多道理，但我覺得我最喜歡這個，動物是有靈性的。你對它好，它就對你好。
所以，在以后的日常生活中，我們應愛護動物、保護動物。做一個好少年，好學生。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛9
讀過《再被狐貍騙一次》之后，我真正明白了作父母的苦心，我覺得動物也和人一樣愛自己的孩子，甚至有時犧牲的更多。
這是著名的動物小說作家沈石溪寫的一篇小說，作者在西雙版納當知青的時候，曾經見過一只漂亮的公狐貍為了讓母狐貍帶著小狐貍安全轉移，竟不惜咬斷自己的腿，把作者引開。當母狐貍轉移了小狐貍，發信號讓公狐貍撤退時，公狐貍卻因為失血為多，死了。
動物也愛自己的孩子，天下的父母都是一樣的，可以為了孩子付出一切。然而，我們孩子又該怎么做呢？
讀了這篇小說，我想了很多：我覺得父母辛辛苦苦養育了我們，是非常不容易的。我們的生日，是為了紀念我們出生那天的，那是我們最快樂的時候。可我們是否知道，我們生出的那一天，正是我們的媽媽最痛苦的一天。我們成長的每一天，都離不開父母辛勤的付出。可我呢？每天心安理得地享受著爸爸媽媽為我創造的一切，還經常因為一些小事和爸爸媽媽賭氣，回想起來，真是慚愧呀！我已經想好了，從今天開始，我要盡自己全部力量幫父母作一些力所能及的事情，不和爸爸媽媽頂嘴，并且好好學習，天天向上，做一個品學兼優的好孩子！
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛10
《再被狐貍騙一次》講的是一個年輕人來到鄉下，買完雞后遇到裝死的狐貍，狐貍騙走他的雞。接著，他第二次遇到了那只狐貍，狐貍用苦肉計將自己的孩子轉移的故事。
我覺得，那只狐貍雖然狡猾，但它也是為了這個家，所以，它還是非常有責任心的一只狐貍。當它叼走那只雞時，我想，它肯定想說我不是故意要偷走你的雞，只是山里沒什么東西可以吃了，如果我不偷你的雞，我的孩子一定會餓死的。要是你能聽懂我說話，我一定會向你道歉的。當那個年輕人要殺害小狐貍時，你將自己小腿咬斷，希望年輕人能明白，即使我付出了生命，我的孩子也不能受傷。小狐貍得救了，可你卻因流血過多而死，我想：小狐貍們長大后，母親一定會告訴他們，他們有一個偉大的父親，是這個世界上最勇敢的父親。
連狐貍都知道為了保護自己的孩子不惜一切代價，哪怕付出生命，更何況我們人類這種高智商的動物，更應該保護好自己的孩子。很多人都把孩子狠心地放在大街上，它們難道沒想過，孩子唯一的依靠是父母嗎？假如孩子失去了父母，它們就會變得孤苦伶仃、無依無靠。
這只狐貍是偉大的，它是這個世界上最愛自己孩子的狐貍。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛11
以前我一直認為護理是一種非常狡猾的動物，但是自從我讀了沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》，知道了：狐貍不僅是一個狡猾的動物，還是一個充滿慈愛的動物，想必你可能會疑惑：狐貍怎么可能會慈愛，再看看《再被狐貍騙一次》的書名，就已經覺得他肯定是一個狡猾的動物。如果你想知道為什么，就讓我講解一下吧！
《再被狐貍騙一次》里面作者一共被騙了兩次，第一次：作者拿著一只大閹雞在路上，突然看見一只狐貍躺在石頭上，好像中了劇毒，作者看見就馬上把大閹雞放在地上，去看狐貍怎么樣了，突然，一只母狐從后面嗖的一下跑了出來把大閹雞叼走了，而那只中了劇毒的狐貍立刻“活了”過來，第二次：作者又再一次的碰見了那條騙他雞的狐貍，但是他沒想到，那只狐貍用自己鋒利的牙把自己的腿咬斷了，露出了白森森的骨頭，原來他在保護他的狐仔，狐仔的母親把他們移到了安全的地方，那只騙了作者的狐貍，剛站起來就重重的倒下了，原來它因為失血過多而死亡了。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛12
前幾天，我看了一本沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》其中的一篇文章讓我很難忘。
故事是這樣的：有一個人他上山打獵的時候，發現了一只小狐貍，他把小狐貍養了下來。母狐貍順著氣味，來到了那個人的家母狐貍跪著，雙手合攏，好像在說：“求求你啦，把我的小寶貝給放了吧？”那個人想“她讓我放我就放，那不是太虧了嗎？那個人不理會狐貍。第二天，狐貍叼來了一只錦雞，那個人想：她一天送一只，一年三百六十五天，我就有三百六十五只錦雞，那又是幾千塊呢！第三天，狐貍送來了一只麻雀，第四天，狐貍把他家的雞身上的毛拔了。第五天，狐貍把他家的莊稼全毀了。第六天狐貍在他家尿了一泡，拉了一泡。那個人無奈之下，把小狐貍放了。
我覺得人不要太貪心，不然，這樣倒霉的一定是你。我們也不要破壞他們美好家庭，如果你丟了，你的爸爸媽媽會是什么心情？我想你一定知道。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛13
暑假期間，我讀了一本兒童動物小說：《再被狐貍騙一次》，這個故事令我感受深刻，受益匪淺。
故事講的內容是：作者去趕集，買了一只大公雞，走在回家的路上，忽然看到一只垂死掙扎的狐貍，情不自禁的產生了一種擒捉的欲望，可正當作者把雞放在地上去撿狐貍時，狐貍突然”活“了過來，另一只母狐貍飛快的把雞叼跑了。后來作者才知道，自己被狐貍騙了，很氣憤。
又一次，作者去砍柴，又看到了騙自己的那只狐貍在裝死，便決定看個究竟。原來作者身旁的樹洞里有一只母狐貍和幾只剛剛出生的小狐貍，公狐貍想吸引作者的注意力，讓妻兒逃出。作者心想：這次我絕對不會再上當的。可公狐貍似乎看出了作者的心思，開始瘋狂的撕咬自己，直到頭破血流，倒地死亡。在那一刻，作者被感動了，他放了母狐貍和小狐貍。
這個故事是我明白了愛的力量是多么偉大，愛可以感動一切，凈化一切。狐貍雖然很狡猾，但是它為了妻兒可以獻出自己生命的精神令我感動不已。人世間充滿了愛，不光我們人與人之間擁有愛，同樣，動植物之間也有愛。讓我們一起去珍惜那些真摯的愛吧！
公狐貍為保護妻兒不惜一切代價，這就是一份感天動地的愛！
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛14
今天我讀了一本動物小說：《再被狐貍騙一次》，它讓我看到了有趣生動的故事和許多道理。
這本書講了許多篇有關動物的故事，它們都很精彩：一只名叫蝴蝶斑雌狐的雄狐被巨蜥銜走了，自己的眼睛也被抓瞎了，失去了生活的能力，可它還把小狐貍趕出家門，讓小狐貍獨立生活，不讓它成為窩囊廢；一對姐妹白赤狐被送到了動物園，因為它們是白色的，比其他赤狐要漂亮，要高貴，便非常自大，漸漸地，赤狐們開始討厭它們，它倆經常受到欺負。終于，赤狐妹妹改變了自己的顏色，和那群赤狐打成了一片，但是赤狐姐姐不肯放棄自己的高貴，還是不和它們來往，最終病死了。
讀了這本書我知道了，遇見困難要勇敢面對，隨機應變，根據實際情況做出正確的判斷，想出明智的答案。以后我遇到難題的時候要多動動腦子，一種思路走不通的時候，可以換一種方法。
這本書真好，讓我們在不知不覺中學會道理。
六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛15
昨天，聽了一個很感動的故事：再被狐貍騙一次。這是一篇長長的動物小說，沈石溪的動物小說，總感覺在看的時候，有人的影子，有人的情感，就像這只公狐貍，為了孩子，竟然付出了自己的生命，讓人震撼。
而，這個小說故事被安排進課堂，兩岸三地就行課堂教學。比較了一下，讓我印象最深的便是香港和內地的。現在，小學語文教學一個勁地在講究追求言語知識的運用，如何選取語用點。因此，內地這堂課給我的感覺是扎實有效：從作者導入，速讀課文，整體感知，做出判斷，然后關注語言，狐貍在你心中是什么樣的印象。再找找兩次騙有什么相同和不同之處，關注內容，關注語言，一步一步，穩穩地，可能會有點累，但是學生有所得。
而讓我流淚的是香港的這堂課，以至于心中一直排遣不去。我們的語文課太平靜了，已經很久沒有這樣感人的情景：珍惜現在，及時表達對親人的關愛和感激，配上一個感人的視頻，讓我潸然淚下。語文課，僅僅教會學生怎么寫，怎么閱讀就夠了嗎?我覺得情感的熏陶也很重要，孩子畢竟是孩子，教他們一些做人的道理，不也正是我們語文老師該做的嗎？
讓言語和人文和諧地統一吧。
【六年級學生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛】相關文章：
再被狐貍騙一次讀后感15篇02-16
偉大的童年——讀《童年》有感01-21
偉大的平凡--讀《平凡的世界有感》07-06
讀《平凡的世界》有感：平凡即偉大06-15
讀《范愛農》有感02-18
慕容曉曉《騙情騙愛》歌詞08-11
讀《愛自己》有感-初三02-09
讀《特別狠心特別愛》有感02-09
讀《簡·愛》有感700字02-09
學生讀《雷雨》有感02-10