讀《菊花》有感

　　認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《菊花》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《菊花》有感1

　　今天，我閱讀了《小學生閱讀周計劃》，看到了一篇文章，名字叫《野菊花》，

　　我很感興趣，就讀了下去。

　　故事主要講了深秋的大草原上，有一朵野菊花，它剛開了幾天，就要凋謝了。他暗暗的想，如果白天到來了，太陽普照大地，我將吸收陽光，還能再活一段時間，那該多好呀！這時，一只甲蟲爬來了，它說：“親愛的野菊花妹妹，你就不要在妄想了太陽公公關心的是牧場啊，草叢啊，即使分一點陽光給花草，也是富貴的牡丹啊，美麗的玫瑰啊，都是散發香氣的。你看看你，你既不香又不美，憑什么讓太陽公公為你勞神呢？你就不要在妄想了，安安靜靜的等待死亡的降臨吧！”就在這時，太陽光普照了大地，當然包括野菊花。野菊花又伸開了花瓣，美麗極了。而甲蟲哪，他受不了陽光的照射，悄悄地躲到地洞里去了。

　　這篇寓言故事中，甲蟲是一個不能全面客觀的看待問題的代表，它看見太陽公公沒有及時給野菊花陽光，就說太陽公公看不起野菊花。結果證明，甲蟲的說法是不正確的。讀完了這個寓言故事，我們明白了一個道理：看待問題要客觀全面，不要因為一點點的不如意就說整個事情都不好。

讀《菊花》有感2

　　讀了一篇短文，名字叫《風雨中的菊花》，剛看了這個題目，我猜想一定是寫贊美菊花不怕狂風暴雨的文章，看完后，我才知道這是寫一個小男孩的。

　　作者在車站的廣場發現了一個小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，作者給了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他從破衣服里摸出一大把硬幣，用20美元買了一束萬壽菊，說是送給媽媽。外面下著雨，作者上了火車，在行駛的火車上，作者看到了小乞丐在風雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原來，他買的花是要送給死去的媽媽。作者的眼前模糊了，我也差點流出了眼淚。20美元對小乞丐來說是一筆大數目，但和媽媽比起來，是微不足道的。再大的風雨也阻擋不了對媽媽的愛。小乞丐不就是菊花嗎？承受著生活的磨難，堅強的生活，就像他手中的菊花，在風雨中怒放著。

　　想起自己，過著衣來伸手飯來張口的生活，有父母的疼愛，和小乞丐比起來，是多么的幸福。以后當我遇到挫折，碰到困難時，就想想風雨中的菊花。

讀《菊花》有感3

　　有座小城，城里有一個人，她是做布娃娃的，但是她繡的布娃娃身上都有一個菊花，因為她就是在菊花田里出生的。

　　轉眼間，她已經老了，開始做最后一個布娃娃了，留給自己的。有一天，一對母女來到她的房子里，想要一個布娃娃。她說：“我已經不再做布娃娃了，對不起。”小女孩看見桌子上還有一個布娃娃，說：“媽媽，我要。”“那個是留給我自己的。”菊花娃娃說。母親拉著小女孩的手戀戀不舍地離開了，這時她大叫說：“等一等。”但時母親還是聽不見。她透過玻璃窗，看見了她們，趕緊把它敲碎了。送給了這對母女。

　　秋天，這對母女在這座城市辦了一個布娃娃展。只是所有的，布娃娃身上都有一個菊花。晚上，它們跳了出來，向菊花娃娃家跑去。

　　讀了這個故事，我懂得了：我們要懂得孝順父母，尊老愛幼、尊敬長輩。在家做個好孩子，在校做個好學生，做個德智、體、美、勞五項標準合格的好學生。

讀《菊花》有感4

　　今天上午，我讀了一篇文章《風雨中的菊花》，讀完之后，我受益匪淺。

　　讓我給你講講文章的主要內容吧！有一天，多爾先生在廣場漫步時，遇見了一個小乞丐，就給他了一美元。多爾先生走進花店，看到小乞丐在賣花，送給去世的媽媽當生日禮物。多爾先生在火車的窗戶里看到，小乞丐拿著花，向公墓走去。

　　多爾先生幫助小乞丐的行為，值得我們去學習。小乞丐孝敬母親的行為，也值得我們去學習。讀完這篇文章之后，我感覺小乞丐的身世凄慘，卻有一顆真正的孝心。

　　在實際生活中，我們也要幫助別人，比如：扶老人過馬路，幫別人摁電梯，幫低年級同學接茶水等。如果世界上的所有孩子，都有一顆孝心，那爸爸媽媽一定很開心吧！我們應該為父母做一些力所能及的事，比如：爸爸媽媽生日時，為他們送上祝福或禮物，爸爸下班時，給爸爸捶捶背，給媽媽倒茶，幫忙做家務等。

　　我們一定要把善良和孝心記在心中，向多爾先生和小乞丐學習，世界才會充滿愛，變得更美好！

讀《菊花》有感5

　　曾經看過一篇文章，名字叫《風雨中的菊花》。文中的小男孩讓我很感動。

　　故事的內容是這樣的。一個衣衫襤褸的小男孩向路人乞討，不知道遭受了多少羞辱和拒絕，男孩終于攢夠了20美元。他到花店買了一株萬壽菊，只是為了給死去母親的墓上獻上一束鮮花。

　　愛，沒有高低貴賤之分，不要輕視任何骯臟外表下裝著的干凈清澈的心靈。小乞丐苦苦哀求得來的20美元，只是為了給死去母親的墓上獻上一株花。20美元，這對許多人來說只是施舍，但對男孩來說確實生存的必須。世俗的眼光永遠是只是看到表面，心中暗暗盤算著利益關系，得出一個自以為正確的結論，少有人能看到背面的真實。飄搖于人世的風雨中，小乞丐因懷一份愛而存有無懼無畏的勇氣，讓所有陰霾的日子都有了暖暖的色彩。

　　11月28日，這一天，是感恩節。時間可以讓人丟失一切，唯有親情是割舍不去的。高爾基曾說過：時間的流逝，許多事情都已經淡化了，可在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情，當然，在這一天，我們應該感恩的人不只有親人，還有教導過我們的老師，幫助過我們的人……這讓我想起一篇文章，叫做《愛之鏈》。我想，如果每個人都像《愛之鏈》中的喬依和老婦人一樣，懂得感恩，懂得回報，那這個社會，將充滿了愛，將會更美好！

讀《菊花》有感6

　　《野菊花》中的野菊花不僅用途廣泛，而且具有無私奉獻，不求索取的精神。

　　文章的主要內容是：在“我”小時候，外婆常帶“我”去看野菊花，深秋初冬時，百花凋謝，它卻依然開放。一次攀登時，“我”受傷了，外婆便用野菊花汁給“我”治傷，這讓作者有了要像野菊花學習那無私奉獻的品質的美好愿望。

　　記得臨近期末時，我的數學成績不太理想，我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，媽媽為此更是心急如焚，她嘗試讓我去課外輔導班，結果成績還是沒上來，緊接著又開始了魔鬼訓練，可還是不奏效。

　　正當我們無計可施時，數學老師突然提出要用課外時間給班上我們補習。大家知道，臨近期末，老師的工作就更加繁忙了，經常伏案加班為我們批改作業，還要出試卷，現在又要幫我們補習，就更加勞累了!望著老師那有些斑白的雙鬢，我們突然熱淚盈眶，深深地被老師無私奉獻的精神感動了。于是，大家認真復習，不懂就問，漸漸的，我的成績終于有了起色，那次全班的數學成績也突飛猛進。

　　老師那“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻的品質，值得我們學習，也將使我受益終生，有這么一位好老師，難道不值得敬佩嗎?

讀《菊花》有感7

　　這本書故事的主要情節是：一天，菊花村發生了一件天大的事兒，引起了菊花村巫婆們的恐慌：許多菊花紛紛凋落，但又不算凋落，因為許多菊花不翼而飛，只剩下枝和葉了。菊花村的巫婆們唯一的食物就是菊花呀。如果有一天菊花村的菊花不再盛開，那么所有的巫婆都得餓死。于是，巫婆奶奶派菊花小巫婆調查花精靈的去處。

　　菊花小巫婆找了菊花精靈三天三夜。最后，她終于在一座開滿菊花的小房子里找到了它們。原來，菊花精靈都躲到了這些菊花當中，怪不得菊花小巫婆找不到它們，這座房子的主人是一個小女孩，整座大山就他一個人。菊花小巫婆想啊想，最后想出了一個絕妙的好主意，那就是讓菊花村的巫婆們都搬到這里來住，這樣她們就不會餓死了。

　　菊花小巫婆用自己的智慧想出了一個兩全其美辦法，這樣既能讓小女孩感到溫暖，還能讓菊花村的巫婆們都不被餓死。在我們眼里，巫婆都是邪惡的，專門做壞事的。今天我認識了一位聰明、可愛、善良的菊花小巫婆，讓我知道巫婆并不都是邪惡的，就像住在菊花村的巫婆，讓大家改變了對巫婆的看法。

　　菊花小巫婆可真是一位聰明、可愛而又善良的巫婆啊！

讀《菊花》有感8

　　當媽媽給我看繪本《菊花娃娃》時，我是一口氣就讀完的，讀完了忍不住還想要再讀。第一次讀到美的像詩一樣的文章，讀完了我還依然沉浸在這本書的意境中。

　　菊花娃娃的“媽媽”是個美麗的女人，天天都在做布娃娃。每做完一個，她都會在布娃娃的身上繡一朵菊花。從日出到日落，從春秋到冬夏，從青絲到白發，她用了一生的時間做了這樣一份純凈的事業。最終，每個布娃娃都去了她最需要去的地方：為孩子解除生活中的煩惱；讓睡不著覺的孩子安然入睡；讓思念親人的孩子得到安慰……

　　菊花娃娃的“媽媽”心地非常的善良。在她年老了再也沒法做布娃娃時，她給自己留下了一個布娃娃，這個布娃娃就像她的親生孩子一樣陪伴在她的身邊，也陪伴她趕走了寂寞。可是當另外的一個媽媽領著小女孩來買布娃娃時，善良美麗的她還是毅然把這個唯一的最心愛的娃娃送給了小女孩。

　　故事的結尾寫的很美，更是我心里期待的結果。108個菊花娃娃相聚時都想到了日夜思念他們的媽媽。于是他們飛奔到自己媽媽的身邊，每個孩子的手里都拿著一朵美麗的菊花。當菊香飄滿屋子，清晨媽媽醒來看到張著小手撲向自己懷里的孩子們時，菊花娃娃的媽媽是多么的幸福啊！

讀《菊花》有感9

　　這篇文章介紹了菊花是“四君子”之一。菊花在其它殘花中盛開，不畏風寒。鄧思肖的一句詩：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”吟出了菊花堅持正義，矢志不渝的精神。從古到今寫菊花的詩很多，足以看出人們對菊花的喜愛。

　　菊花讓我想到現實生活中的自己。昨天騎自行車摔了一跤，膝蓋摔得有些紅腫，我心里很害怕，對媽媽說：“媽媽，我以后再也不敢騎自行車了。”媽媽邊幫我敷膝蓋邊對我說：“做什么事都會遇到困難，但我們不能害怕，多做幾次，熟練就好了。”聽了媽媽的話，我什么也沒說，但心里還是有些害怕。今天早上晨跑，趙老師知道我腿痛也沒讓我參加，其實要堅持的話，我也能跑的'，但我害怕跑步會腿痛。

　　看了《菊花》，它讓我恢復了自信。我要向菊花學習，不論在生活中，還是在學習中，我都要不怕困難。下次有空我還要騎自行車，總會有一天，我會騎得很漂亮。

讀《菊花》有感10

　　《菊花娃娃》講述了一個長發飄飄、美麗的小女孩，她用一生的時間去做各種各樣的布娃娃，并在每個布娃娃身上繡著漂亮的菊花的故事。她把每一個布娃娃都送給了需要的人們，當所有的布娃娃都離開她以后，小女孩也老了。于是所有的布娃娃都不約而同的回到了娃娃媽媽身邊。當穿過菊花地的時候，每一個娃娃都摘了朵菊花，黃色的、藍色的……第二天早晨，媽媽的窗臺上、地上，全是布娃娃，全是她的孩子，娃娃媽媽看到自己的孩子后，開心的笑了。

　　這是一個動人的故事，讀了這篇文章，我們讀懂了執著和專注，看到了熱愛和珍惜，感知了善良和愛心，懂得了感恩和回報。做娃娃的女孩其實就是我們日常生活中的父母，是父母生育、養育、教育了我們，我們要像布娃娃一樣，知道感恩，我們以后要多聽父母的教誨，善待父母，孝敬父母，多為父母分憂解難，好好學習，健康成長，等我們長大了，我們要好好陪伴和孝敬父母。

讀《菊花》有感11

　　風雨中的菊花，代表的是一個孩子對母親深深地、真摯的愛。

　　文章講述了一個乞討的小男孩在廣場上低聲下氣地向過往的行人乞求一美元，人們都嫌棄小男孩，只有多爾先生同情小乞丐，給了他一美元。沒想到，那個男孩是為了湊夠二十美元為已故媽媽訂一把能寫字的菊花。多爾先生知道實情后流下來淚水。

　　小乞丐抱著婦人的大腿，不讓婦人走，只是為了在媽媽祭日那天，給媽媽買上一束上面可以寫字的萬壽菊，卻低聲下氣地向別人乞討最后的一美元。表現了小乞丐對媽媽真誠的、深深的愛意。

　　風呼呼地刮著，雨唰唰地下著，路上再沒有一個人時，小男孩一個人抱著一把萬壽菊，在人行道上艱難地行走。但是他還是如此地堅持不懈，努力地去向媽媽所在的公墓。雖然小男孩衣衫襤褸，已經三天沒有吃任何東西了，可是今天是媽媽的祭日，小男孩必須準時趕到媽媽的墓前，把那把寫著——送給最親愛的人的萬壽菊送到媽媽那里。

　　我的心靈受到了震動，一個小男孩在風雨中依然堅持給媽媽送花，他的行為深深地感動了我，這是一個孩子對媽媽真誠無比、深厚無邊的愛啊！

讀《菊花》有感12

　　我今天讀了一本書叫《菊花娃娃》，它的作者叫曹文軒。這本書為什么叫“菊花娃娃”呢？因為在一個古老的小鎮上，有一位美麗的女孩，她每做一個娃娃，上面都會繡一朵菊花。

　　這個女孩用最美麗的花布，一針一線地做著每一個娃娃。她給每一個娃娃都起了一個名字，再把娃娃送給真正需要的人，讓菊花娃娃帶給他們快樂。她把菊花娃娃送給了一個害怕黑夜的男孩， 讓他不再害怕黑夜，還送給了一個失去妹妹的姐姐，讓她不再覺得孤獨……就這樣她把菊花娃娃送給了很多需要快樂的人們。

　　許多年過去了，這個小女孩變成了一位白發蒼蒼的老人，她一共做了108個娃娃，她給每一個菊花娃娃都賦予了生命和使命，讓她們給人們帶去了希望，帶去了快樂。她想最后一個就留給自己吧！讓這個娃娃每日每夜的陪伴著她。但是，有一天，一個小女孩看到老奶奶的這個娃娃，她覺得非常好看，也非常喜歡，她的媽媽告訴老奶奶：“這個孩子得病了，過一段時間就看不到這個世界了。”說完，就想帶著小女孩要走，小女孩纏著媽媽說：“媽媽，我想要……”這個老奶奶看到這一幕，決定把這個娃娃送給這個小女孩，因為她希望她的菊花娃娃能給每一個人帶來快樂。

　　我喜歡這本書，喜歡這本書里的菊花娃娃，我更喜歡給了菊花娃娃生命的美麗女孩，她的無私、善良、愛心及愛幫助別人的優秀品質是非常值得我們學習的

讀《菊花》有感13

　　暑假里，我讀了曹文軒《少年王》一書，其中讓我最感動的是《菊花娃娃》的故事。

　　《菊花娃娃》講述了一個美麗的小女孩，從年輕到老年，每一天都在為城里的人們做著布娃娃，并在每個布娃娃身上繡上一朵菊花。她把每一個布娃娃都送給了最需要她們的人們，給人們送去溫暖，帶來安慰。當最后一個布娃娃也離開她的時候，女孩也老了。最后，所有的布娃娃都不約而同的回到了娃娃媽媽身邊。當她們穿過菊花地的時候，每一個娃娃都摘了朵菊花送給媽媽，有黃的、紅的、紫的……第二天清晨來臨的時候，媽媽的窗臺上、地上，全是布娃娃和菊花，媽媽開心地笑了。

　　讀了這個感人的故事，讓我懂得了什么是執著和奉獻，看到了人心的善良和無私，懂得了在得到后一定要感恩和回饋。我們的父母就象故事里娃娃的媽媽一樣，給予我們最真誠的愛，簡單又純粹。我們要像菊花娃娃一樣，不管是否長大，不管走到哪里，都要常懷感恩之心，努力學習，健康成長，在生活中多為父母排憂解難，長大后好好孝敬父母，獻上心中最美的花。作文

讀《菊花》有感14

　　野菊花，常常被人忽略，但它默默無聞。它雖沒有蘭花的芬芳，也沒有牡丹的富貴華麗，但它美得自然，美的樸實。

　　讀了《野菊花》一文，讓我知道了野菊花雖然引不了群眾的關注，但它還是無限的奉出，還有消毒止血、消毒敗火、治感冒的功能。

　　在我們的生活中，有些人何嘗不是這樣，為人們無私奉獻。就比如說，老師。老師每天起早貪黑，制作課件，批改作業。幾天后，你會發現老師臉上展露出新的皺紋頭上又添加了幾根銀發。老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默地為學生奉獻著一生，這是常人難以做到的。

　　記得有一天，我很早就起床了，吃好早點，準備上學時，6點種都不到。路途經過老師的家，發現老師在書燈下備課書桌上閃閃發光老師的雙眼疲倦了，好幾次，兩個眼皮不聽使喚的粘在了一起，不過老師還是熬了下來。

　　老師這么做到底是為了誰，還不是為了我們這些學生，讓我們能考入著名的大學，找到屬于自己的工作，取得優越的成就。

　　老師為我們付出的一切又有誰能明白，誰能體會！

讀《菊花》有感15

　　今天，我在考場上懷著激動的心情，讀了《風雨中的菊花》，我感受頗深。

　　先說說它的主要內容吧，一個下午，一個小乞丐在廣場上乞討，多爾先生剛開始很鄙夷他，可后來因為他覺的小乞丐太可憐了，所以就的給他一美元。但是小乞丐沒有用錢買飯，而是去了花店，買了一束萬壽菊想送給他媽媽，他的媽媽卻早已去世了。這個故事是多么的凄涼，多么的感人呀！可同學們，卻用著父母，風吹雨大，掙來的錢買零食，買玩具。小乞丐在自己媽媽生日那天買了一束萬壽菊。我想，有的同學應該連給父母買東西都沒有買過吧！小乞丐是多么的有孝心啊！

　　我沒一天只知道享受爸爸媽媽給的慈愛，可我們卻沒有對他們盡一份孝心，我們應該向他學習，盡一份而我們對父母的愛。

　　生活中，乞丐有很多，但他們只是為了填飽自己的肚子。文中的小男孩在媽媽生日時，不顧自己的肚子餓，選擇買花送給媽媽，雖然媽媽已經去世。小乞丐為了花錢而乞討，就算失掉尊嚴。所以在我們心中這不是利用人們的同情心，只想在母親的生日，表達一份謝意，表達一份兒孝心！

　　我要像小男孩兒學習，孝敬父母。我要向多爾先生學習，做善良，幫助別人的人。

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