《孤獨之旅》的讀后感（精選7篇）
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《孤獨之旅》的讀后感（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《孤獨之旅》的讀后感1
第一次見到她是初中，不知道為什么，總忘不了。其實那時沒看懂，也不知道記住她的理由。只記得杜小康是在那次暴風雨里長大的，后來鴨子下蛋了，杜小康和父親的心血有了回報。當時不明白的是：”暴風雨過后的萬傾蘆蕩怎么沒法讓那個孤獨瘦弱的少年恐懼？難道人心真有那么強大嗎？我幻想若我是他咋辦？答案是心頭升起的只有恐懼”多年過去了，我對她依然念念不忘。我記住了她叫《孤獨之旅》，節選自曹文軒先生的《草房子》。這兩天把她找出了出來，完整的草房子。
真的喜歡她，喜歡淘氣的桑桑、柔弱的紙月、美麗的白雀、帥氣的蔣一輪老師、嚴厲的桑橋老師、倔強的細馬、禿鶴、溫幼菊。最喜歡的卻是杜小康，不是紅門里的那個，也不是蘆葦蕩里放鴨的那個，喜歡的是那個在鴨子被扣，父親都絕望了時候眼里依然只有希望的杜小康。所以對于后來桑喬校長所說的：”日后油麻地里最有出息的孩子只怕就是杜小康了”沒有一絲懷疑了。因為他懂了什么是生活，真切的懂了！
蔣一輪老師和白雀的愛情到底誰錯？不知道，或許都沒錯，錯的是緣分。或許他們本該如此吧。”我愿化身石橋，受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨淋，只愿你從石橋上走過。”他們彼此都從對方的生命中走過了，這已夠了，前世所修或者說前世所求，僅此而已。對于愛情，我依然朦懂。只在心中有那么一種憧憬，我期待她，但不強求，強求帶來的更多適得其反。
友情，整個草房子，油麻地的故事里都裝滿了友情，純潔干凈的友情。
最喜歡的卻依然是孤獨之旅。杜小康那群鴨子的故事。說起來很簡單，杜雍和的驕傲大意使紅門敗落，于是想放鴨子還債并使紅門重新好起來，讓杜小康去上學。結局是鴨子吃了別人的魚苗，沒了，杜家負債更多。故事的起因不光彩，動機高尚，結局很凄涼。或許在杜雍和眼里，這是一次失敗的孤獨之旅。對于杜雍和來說也確如此。幾個月的孤獨卻一無所獲徹底磨掉了他的斗志。
但對于杜小康來說，這是他生命的轉折。紅門里的那個杜小康不過是個驕傲自大的少爺罷了。但在這次之后，他變了。在蘆葦蕩里，他哭了兩次。第一次是剛到不久被孤獨和恐懼折磨的。第二次就是暴風雨之后，在那個寂靜的夜晚，只有他一人。躺在剛找到的被暴風雨所弄散的十幾只鴨子邊。看著雨后如洗碧空，聞著蘆葦的清香。他哭了，不知為什么，沒有恐懼，沒有傷心，有的只是不知道為什么。
我喜歡她，但卻沒有懂她，因為我沒有過那種旅途。或許生活就是這樣，只有經歷過，才會真懂。雖然不懂，但喜歡卻是真切的。
《孤獨之旅》的讀后感2
初讀《孤獨之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的`孤獨壓迫著他，同時也錘煉他的心。
一場暴風雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅強了。”
是啊，只有風雨相隨，才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢？盲聾啞的海倫·凱勒又要經過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、、姚明……古今中外，各行各業的姣姣者，哪一個沒經歷過挫折與苦難，哪一個沒經歷過風雨的洗禮？而且，在一次次的風雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠益清。
雖然，有些人一生都風和日麗，一帆風順，他們享受著生活的優待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人，面對風雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會，更別說絢麗了。
坦然地面對風雨，坦然地接受風雨的洗禮吧！讓狂風吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
《孤獨之旅》的讀后感3
讀到《孤獨之旅》，看起來是個平淡無奇的文章，但是我從中得到了很大的感觸，杜小康小時候因為家庭變故不得不放棄學業，放鴨來維持生計，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。
我認為，現在的我們很難有那樣的遭遇，更不會那么小就面對生存問題，小時候，我們都是不諳世事的“小破孩”每天無憂無慮的生活，不用擔心吃不上飯，也不用擔心自己的住所，一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應了那句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”
是啊，多少名人都是經歷過重重磨難才得到最后的成功的，貝多芬在雙耳失聰的情況下艱難的繼續創作，許多的人都是在狂風暴雨的洗禮中成長，命運只能改變你未來的一小部分，只有用自己的力量才能換來明天的彩虹。
坦然地面對風雨，坦然地接受風雨的洗禮吧！讓狂風吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨之旅》的讀后感4
第一次在喆媽閱讀里面申請書，沒有想到真的能中，因為網絡偶爾還是會讓人不相信，我為我自己有這種想法而慚愧。看到喆媽后來給我的紙條，讓我飛語相關信息，最后到了規定的時間沒有收到書，以為泡湯了，沒有想到過了兩天，嫣然從學校拿回來一個袋子，以為是雜志，但是外表摸起來又不像雜志，感覺是書，打開一看，真的是喆媽千里迢迢寄過來的曹文軒的《孤獨之旅》，心里倍感溫暖。
嫣然拿起書便看了起來，但是最近的作業特別多，再加上爺爺奶奶到東南亞去了，每天忙得焦頭爛額，雖然在托管班寫了一部分作業，但是回來還得寫到八點多，偶爾九點。最后想了一個辦法，叫她帶上這本書到學校，有時間的時候就看會兒，她倒也非常愿意，還一個勁地說好看。
家里面本身有《草房子》和《根鳥》這兩本曹文軒的書，但是放在書櫥，一直沒有動過，不知道是沒有看到，還是根本沒有興趣。看了兩天的《孤獨之旅》，她就叫我幫她借曹文軒的整套書籍，說這本書里面是把他那幾本書里面的故事穿插起來的，光看這本書不知道那幾本書的故事，太沒勁了。講到禿鶴是個十足的小禿子，可原來他應該叫陸鶴。他所在的小村子種了許多楓樹，看到這里，她說她想了南京棲霞山火紅的楓葉，在這嚴寒的冬天，是一道亮麗的風景線，讓人們的心里充滿陽光，感到溫暖。
紙月是個可愛的小女孩，她是個轉校生，在板倉學校會受到同學的欺負，但是在新的學校她受到同學的愛戴，沒有人再欺負她，她還交到了好朋友桑桑，當她再次路過以前學校受欺負的時候，桑桑幫她化解了危機。
還有《紅瓦黑瓦》里面的故事情節，所以嫣然說這本書就是把這幾個故事穿插在一起，雖然她現在看了這本書，但是有好多里面的情節還不清楚，所以打算最近看完曹文軒寫的這一套。
感謝喆媽寄來的這本書，也讓女兒燃起了她想看曹文軒純美小說系列，她草草地過了一篇，沒有精讀，真的是不太好意思了。今天我在寫感想的時候，她還一句：“媽媽，我以前真不知道他的書如此好看。”是的，我沒有看過他的書，只是聽蔡爸分享過《草房子》，也想細細品嘗一番，可是總是眾多的借口，直到現在沒有翻開一頁。
現在家里面已經有完整的一套了，打算和女兒一起共同學習這幾本書的精彩之處，再次感謝喆媽的厚愛。
同學媽媽明天出差，今天放在我們家，倆人看書看得津津有味。
《孤獨之旅》的讀后感5
《孤獨之旅》主要敘述了一個叫杜小康的少年枯燥無味的放鴨之旅，并在此過程中不斷成長的故事。
在我面對困難時，我常會想：“要是我有杜小康的勇氣就好了。”父親破產，一切的夢想都化為孤獨，艱難的情況下，他還能堅強的走下去。還能以一顆平靜的心去面對天空上的一片浮云；面對死一樣空寂的蘆葦叢。他忍受了不小的挫折，為了找到那十幾只鴨子，身體一次次被蘆葦割破。但他沒有放棄……終于，在鴨子生下第一顆蛋時，杜小康發現自己也長大了。從杜小康身上，我感受到的不僅僅是文學的美，而且一種永不放棄的精神。
正是這種精神，幫助我渡過一個又一個難關。
其實，杜小康也是在渡過一個又一個難關后才成長起來的。可見挫折在人生旅途中的重要性。受挫折就是獲得真知的過程。就像只有走過崎嶇小路才能體會攀登的快樂；穿過茫茫的迷霧才能深切地感受到陽光的明媚。歸結起來就是一句話：“不經風雨，怎見彩虹！”
雨果曾說：“沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。”縱觀歷史，許多名人志士都曾在風雨中譜寫自己的壯麗詩篇。唐代詩人劉禹錫，因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長達二十三年。可他沒有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”正是因為在困境中耐得住寂寞，他才會被后人冠以“詩豪”之稱吧。
瞧，那低矮破舊的茅屋里那個骨瘦如柴的老者是誰？是的，他就是詩圣杜甫，一個生于盛世唐朝卻終于戰亂貧病的中華詩壇偉人。面對絕望，他矢志不渝，固守自己心靈的凈土。這才有了后來的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的高昂詩句。可見對于人生路上的風吹雨打，如坦然面對，不過如此！勇往直前，猛地回頭，卻發現是另一番“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。
雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧！只要自身的夢想還未破滅，堅強地走下去吧！堅信風雨過后一定會有彩虹。
《孤獨之旅》的讀后感6
見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。
成長，是多么好的過程，而這個過程絕非一帆風順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的，不經歷風雨怎么見彩虹？孤獨，孤獨是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗而又殘酷的題目。《孤獨之旅》中的杜小康，因為那份孤獨，雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學去放鴨，從而開始了他的“孤獨之旅”。首先進入陌生的環境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時，他害怕了。后來，他和父親習慣了孤獨，既然不能回避，也只能習慣了，這也是無可奈何的事。于是，他面對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。
在一個暴風雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當杜小康像一個大人一樣戰勝了暴風雨，攏住走散的鴨群時，他哭了，但并不是悲哀。他也說，不明白自己為什么想哭，其實他的哭是委屈的苦，激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的心靈來承擔的。他承受了這樣的折磨，突然覺得自己長大了，堅強了，所以激動地哭了。當他驚喜的發現鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。
鴨長大了，杜小康也長大了。
孤獨是憂愁的密友，也是使人成長的因素。
《孤獨之旅》的讀后感7
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程，長大了是一個過程，一種逐見成熟了的心態。
是突發的逆境造成了杜小康長大了，他家庭發生了變故而失學，迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發的困難有些讓他接受不了，他居然對著父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。“這一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴，杜小康想起了母親，但他并沒有哭，他覺得自己突然長大了，堅強了。這一哭，一不哭充分的說明了杜小康心里變化的經歷，他卻卻實實長大了。
文章的最后一句，雖然樸實，但卻點明了希望，以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。
文章花了大量的篇幅寫了鴨子。
鴨們十分乖巧。這句話寫出了鴨子的小時候的乖巧。
鴨子在這里長得飛快，很快就有了成年鴨子的樣子，當它們全部浮在水面上時，居然已經是一大—片了，鴨子快長大，也暗示著杜小康快長大了。
鴨子們也長大了，長成了真正的鴨子，說明了杜小康的功夫沒有白費。
最終，鴨子下了蛋，故事完滿的收了局。
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