讀《海底兩萬里》有感初二

　　看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《海底兩萬里》有感初二，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《海底兩萬里》有感初二1

　　讀《海底兩萬里》有感在暑假里，我讀了一本科幻小說《海底兩萬里》。

　　《海底兩萬里》是由法國作家儒勒凡爾納寫的一部潛入海底、環游世界的科幻小說。書中講述了：世界上發現了“海怪”，這只“海怪”曾使多艘商船失事。博物學家阿尤納斯教授為了解決“海怪”一事，而被邀請去了“林肯”號，加入了遠征的隊伍中。在“林肯”號發現“海怪”與它搏斗時，阿尤納斯等一行人不幸的掉在了“海怪”的背上。他們發現這并不是什么所謂的“海怪”，而是一艘潛水艇。他們爭取到船長的信任后，于是他們便與潛水艇的主人尼摩船長一起開始了奇妙的海底旅程……讀了這一本書，使我知道了書中的故事在我們今天科技高度發達的21世紀來說，已是極易理解的事兒和極容易實現，但是在作者的那個年代，人類還沒有發明出來可以在水下遨游的潛水艇，甚至還沒有發明電燈。而作者在他的海底世界里已經想出了潛水艇，這太不可思議了！

　　作者在這本書中包容了其它大量的真實科學知識，對海洋動物、植物進行了細致的描寫，對海底地理的知識作了精確地介紹，內容也非常的豐富，可真是一本好書啊！以前，人類對太空和月球都充滿了美好的想象，想自己登上月球，去看看月球和太空的景物。而現在以前人連想都想不到，我們已經都用無人機器去對月球進行探索了，我國是楊利偉登上月球，在月球上親自探索。在不遠的將來，世界將變的更加美好，科技將更加發達，到時候，人們將坐在自己研究的機器里，遨游世界的每一個讓我們好奇的地方。

讀《海底兩萬里》有感初二2

　　打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

　　鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……

　　尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命。而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。在故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……

　　面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

　　儒勒凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

讀《海底兩萬里》有感初二3

　　一則童話猶如一幅畫卷，讓人賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，讓人澄澈身心；一本好書猶如一陣清風，讓人放飛思緒。

　　最近我看了十九世紀法國最科幻作家凡爾納寫的《海底兩萬里》。講述的是法國生物學者阿龍納斯在海底旅行的故事。

　　1866年前，當人們發現了一只所謂的獨角鯨的怪物，阿龍納斯及他的仆人康塞爾和魚叉手——尼德？蘭也參與其中。不幸阿龍納斯與他的仆人和魚叉手一起掉入水中，卻沒想到竟到了怪物的背上。原來這只所謂的怪物其實是一艘神秘的潛水艇。這潛水艇是一位尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，它利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯先生一起參加海底旅行。他們從太平洋出發，途中經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進入大西洋。看到過許多罕見的海洋生物。最后，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號中出來了，而鸚鵡螺號卻神秘失蹤，尼摩船長也神秘消失。

　　主人公尼摩船長是一個很孤獨的人，可在這孤獨的生涯中，他巧遇了阿龍納斯一干人等，并與他們共同經歷了一幕幕懾人心魄，刺激新奇的故事。

　　在這本書里，你可以知道海底森林是否能漫游；可以知道在海底是怎么打獵的；還可以知道許許多多新鮮有趣的事情。

　　這真是一本令人愛不釋手的好書。我似乎跟著尼摩船長到了藍色的大海旅游了一趟；我見識了海上奇妙無比的景象，讓人神清氣爽，讓人心馳神往。我要努力學習，將來有機會到海上探險，挖掘海底豐富的寶藏！

讀《海底兩萬里》有感初二4

　　讀《海底兩萬里》有感《海底兩萬里》是“科幻小說”儒勒·凡爾納一本著作。書中的情節離奇曲折，萬分驚險，這本著作敘述了法國著名的生物學家阿龍納斯在海底旅游的故事。

　　故事發生在1866年，當時海上發現了一只被公認為獨角鯨的海怪，于是，美國派出了“林肯”號捕鯨船，阿龍納斯教授被邀請去參加這次追捕，在追捕的途中，因捕鯨船被海怪攻擊，不慎落水，他忠實的仆人康塞爾也隨之跳進水中，正當他們精疲力竭的時候，魚叉王尼德救了他們。他也被撞人水中，只不過他落在了“海怪”的旁邊。其實，這所謂的“海怪”就是一艘結構精密的潛水艇，他們從此就開始了海底歷險。他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入了大西洋，瀏覽了許多海底風光，以經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等眾多險情。當到達挪威海岸時，他們一行三人與尼摩船長不辭而別，最終阿龍納斯將其所知公布于世。

　　書中主人公尼摩船長是一個富有浪漫神秘色彩的人，他運用自己所學的知識精心研究設計，建造出了“鸚鵡螺”號，他與潛水艇在海底進行了大規模的研究，但似乎這并不是他生活的唯一目的。他避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，卻又對自己的孤獨感到悲痛。在這孤獨的生活中他巧遇了阿龍納斯一行三人，并與他們共同經歷了一幕幕驚心動魄、扣人心弦的事件。

　　我覺得我也隨著他們飽覽海底變幻無窮的奇異景觀。在這引人入勝的過程中，阿龍納斯對船長的才華與學識的欽佩，也同時告誡人們在看到科學造福人類的同時，還要保護自然，看到當今保護環境的熱門話題，早在兩百多年前就有人呼吁，留下了有關人類的思考，這才是這本書對讀者的最大所獲。

　　讀完這本書，我受到了極大地震動，作為一本不是天花亂堆得小說，它不但給讀者詳盡的知識，更讓后人看到了前人的智慧與文明。

讀《海底兩萬里》有感初二5

　　前幾天爸爸媽媽為了讓暑假能多讀一些書，就在西單圖書大廈給我買了好多書。其中，我發現了一本《海底兩萬里》。起初，我對這本書的名字很不感興趣，海底兩萬里，會不會是描寫海底下的環境的科普書啊！后來，我經過閱讀才發現這本書是法國19世紀著名科幻小說和冒險小說作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品。

　　這篇小說講了：在一八六六年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘利用電能潛水艇。他和尼摩船長海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島等海洋，最后進入大西洋，看到許多奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

　　讀完這篇文章后，我就想儒勒·加布里埃爾·凡爾納在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。他提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。 他是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

讀《海底兩萬里》有感初二6

　　不知不覺中，我已經看完了《海底兩萬里》，總有種意猶未盡的感覺。這本書出自儒勒·凡爾納之手，他被譽為“現代科學幻想小說之父”。他在科學幻想冒險小說中有著名的三部曲，分別為《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》。

　　這本書主要講的是在1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿羅納克斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在短短的不到10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。

　　《海底兩萬里》中描繪了這些人物在大海里的種種奇遇。潛艇在大海中穿梭著，海底十分美麗，但也很驚險。壯觀的海底世界充滿了神秘的氣息，體現了人類敢于探索、敢于冒險的精神。再想想，在那時，作者根本不可能知道這一些，但他卻把海底的景色寫的如此地栩栩如生、引人入勝，使讀者身臨其境，這表現出了儒勒·凡爾納的極為豐富的想象力和深厚的科學知識。

　　儒勒·凡爾納的小說總是能廣為流傳，這不僅因為他的思緒之傳奇，他的小說具有科學可信性，更因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是崇尚科學、英勇頑強的人，他塑造的形象都是反抗壓迫的戰士的形象。在這本小說中，講述了許多的科學知識，這激發了人們對科學的向往與興趣，啟發了人們對世間萬物的思考。

　　我們一定要學好科學，善于觀察世界上的一切，善于問有意義的“為什么”，并且要努力去探索原因。要知道，科學無處不在，沒有科學我們什么都不懂，只不過是一個長著人的身軀的空殼兒。

讀《海底兩萬里》有感初二7

　　打開《海底兩萬里》這部科幻小說，我懷著好奇心與書中的主人公——自然科學家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺號”，開始了海底之旅。

　　我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海，地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物還有海底洞穴、暗道和遺址，讓我學習到了大量的科學文化知識和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類和采集、潛水艇的沉浮……而現在，這些東西大都已經變成了現實。

　　讀完作品，我驚嘆于作者的想象力。他竟能在還沒有發明電燈的時代預料到了未來世界，把科學與故事結合，創造出了一個神奇的海洋世界，同時又塑造了像尼摩艇長這樣性格鮮明的人物形象。

　　書中“鸚鵡螺號”的尼摩艇長是一個矛盾的人物。他性格古怪卻又知識淵博，生性冷酷卻又非常善良。他看見朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類實行可怕的報復。

　　在一千個讀者眼中就有一千個尼摩艇長。在我心中，他是一個偉大而崇高的人，堪稱是海洋的精靈。他駕駛的鸚鵡螺號征服了整個海洋，是海洋真正的王者。雖然尼摩艇長對人類有著根深蒂固的不信任感，心中充滿了無盡的痛苦，但是他仍是一個十分善良的人。在南極缺氧時，只有潛水服上的儲蓄罐里還有一點僅剩的氧氣，當水手們幾乎虛脫時，尼摩艇長作為艇上的領袖，卻沒有多吸一口氧氣，而是和所有人一起勞動，嚴格遵守時間與別人輪流吸氧，共同爭取生還的機會。他這種身為領導以身作則的行為感動了無數的讀者，也感動了我。

　　讀完《海底兩萬里》這部小說，我不禁深深地嘆服作者，他讓我們懂得：沒有做不到的，只有想不到的！如果當初作者沒有來源現實而高于現實的大膽想象，就不可能讓這本書成為預言一次次科學進步的偉大作品；如果當初作者沒有嘗試多重人格的排列組合，就不可能塑造出尼摩艇長這樣有血有肉，性格鮮明的人物形象，更不可能有《海底兩萬里》這樣優秀的作品！

讀《海底兩萬里》有感初二8

　　人類對未知的世界充滿了好奇。人類探索太空、沙漠、北極和南極。這本書《海底兩萬里》把我帶入了神秘的水下世界。

　　這是一本科幻小說，講的是法國生物學家阿龍納斯教授和兩個助手康塞爾和奈德。蘭在太平洋上追蹤那只海怪。令他們驚訝的是，這個海怪是一艘名叫鸚鵡螺——的潛艇。他們三個在尋跡的過程中不小心掉進了水里，被善良的鸚鵡螺號船長尼莫救了出來，開始了一段神奇的水下旅程。他們品嘗了豐富的海鮮，參觀了設施齊全的鸚鵡螺號，去海底森林打獵，遇到了水族館的部隊，看了海底的稀世珍寶，看到了足球大小的珍珠……他們美妙的旅行真的讓我羨慕。

　　真的要感謝這本書！雖然我們還沒有能力去海底旅行，但這本書就像一個專門的導游一樣，向我展示了海底的魔力，教會了我很多知識。書中人物也很勇敢，很有冒險精神。他們遇到巨型章魚和北冰洋風暴，不怕面對困難。這本書激勵我努力學習，開闊視野。美麗的未知世界在等著我們！

讀《海底兩萬里》有感初二9

　　春節期間看了很多名著，其中凡爾納敘事的《海底兩萬里》是我的最愛。

　　這發生在1866年，當時在海上發現了一條所謂的獨角鯨。阿龍納斯接受了邀請，參加了抓捕活動。在捕獲過程中，他不幸和他的仆人掉進了水里，但不小心游到了怪物的背上。后來才知道，這個可怕的怪物原來是一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，它的主人是著名的尼摩船長。

　　他們的旅程開始了。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋。

　　我在水中看到了許多稀有的海洋動植物和奇怪的景象。我參加了一個莊嚴的水下葬禮，參觀了驚險的南極。最后，當潛艇到達挪威海岸時，阿龍納斯沒有說再見就離開了。在這短短的十個月里，他們一起見證并航行于大西洋、太平洋和紅海。里面新鮮驚險的旅程還是需要我們一起完成的。

　　同學！讓我們登上這艘奇妙的潛艇，去參觀水下森林和珊瑚王國，去參加一場前所未有的水下葬禮……有很多刺激而又危險的遭遇等著我們一起去享受。加油！

讀《海底兩萬里》有感初二10

　　海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢？因為，曾經有一個神秘的人探索過海底的每一個地方。他觸摸過海底堅硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號的艦長——內莫。

　　他是一個偉大設計師，曾在荒島上設計建造潛水艇，這種性能優異，空間容量大的潛水艇，可以使用風暴預測機預測風暴，可以隨時探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發電，就算是現代人也很難做到。

　　內莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動魄的搏斗。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進行過血戰。

　　他們遇見鯊魚時，我為他們的處境擔心。他們逃離險境時，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當我讀完這本書時，感覺到自己好像也剛剛在海底探險了兩萬里。

　　我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識。這本書中所寫的故事，在我們現在的時代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個時代里，還沒有潛水艇呢！

讀《海底兩萬里》有感初二11

　　幽靜的海底世界中，魚兒們在平靜而悠閑地游動著。突然，一道刺眼的強光撕開了這道黑幕，一只龐大的潛水艇正飛速前進著……

　　這便是《海底兩萬里》中那艘構造奇特被世人誤認為獨角鯨的潛水船--"鸚鵡螺號"。翻開凡爾納的這本經典之作，我仿佛進入了一個夢幻般的世界，清澈透明的海水，穿梭自如的`游魚，南極的大浮冰……

　　書中給我印象最深的便是那位永遠冷漠的尼摩船長，這艘大船的創造者兼主宰者，一個神秘而浪漫的人物。他的探索精神極其可貴。由于他勇于探索，他發現了"鸚鵡螺號"的生命之能--電能；由于他善于探索，一片奇異而美麗的海底森林展現在了他眼前；由于他堅持探索，海底煤礦成了他的囊中之物；因為……總之，海底的一切美好風光他都盡收眼底，這就是探索的力量。反之，如果沒有探索精神，這些以前不為人知的海底寶藏就不會被發現。

　　當然，探索的過程不是一帆風順的，往往需要經過磨難和考驗。當尼摩船長一行駛向南極點時，大塊的浮冰和惡劣的氣候向他們發出了挑戰，冰層愈結愈厚，天氣越來越冷，可那雙眼睛依然冷漠，依然堅定，在這樣無畏的探索精神指引下，"鸚鵡螺號"到達了南極點。

　　這是書中的故事，書中的人物。在現實社會中何嘗不需要探索呢？如果張衡不探索，那又何來造福后人的地震儀、渾天儀；如果牛頓不探索，那么又哪來的萬有引力定律；如果居里夫人不懂探索，也許鐳和鈽至今都還待在"閨"中呢！當然，這些例子舉不勝舉。歷史告訴我們：科學研究貴在探索。

　　知識原本就是一片沒有盡頭的海洋，而探索就是你的那艘"鸚鵡螺號"，它載著你 ，載著未來的夢想游遍海底兩萬里。

讀《海底兩萬里》有感初二12

　　你想知道神秘的海底世界有哪些神奇的奇觀嗎？你想知道海洋深處生活著什么奇妙的魚嗎？你想看看美麗的珊瑚王國嗎？然后打開書《海底兩萬里》，打開它，你就打開了探索水下世界的大門！它將帶你進入神秘的水下世界，在那里你可以找到你想知道的一切的答案。

　　這本書的主人公尼摩船長是一個神秘的人物。他陰郁但知識淵博。他可以為法國償還數百億的國債；他是一個看到朋友死去會默默哭泣的人；不僅如此，他還會給窮人幾百萬黃金。

　　他是一個內心痛苦無窮的人，但也是一個善良的人：南極缺氧時，潛水服上的存錢罐里只有一絲空氣，他們幾乎崩潰。這時，尼摩船長并沒有用最后一口氣來維持生命，而是把自己生命的機會留給了教授。面對這樣的描述，我忍不住大口呼吸著空氣，由衷感嘆：“活著真好！”他為了別人的生命不惜犧牲自己的生命，感動了無數的讀者，更感動了我。

　　尼摩船長能這樣做，我們能嗎？有些人連生病大正吃藥都說疼、都說苦，可別說為別人付出點什么了，連自己去面對的勇氣都沒有。就是因為這樣，才促使了更多的人去讀這本書，去學習尼摩船長那種舍己為人、堅持不懈的精神，去感受那心靈的感觸。雖然我們只是一個小學生，可也應該像尼摩船長那樣，為實現自己的理想而奮斗，這樣你才能擁有燦爛輝煌的明天！

　　在閱讀這么多引人入勝的古時候你，讓我不由得陷入了沉思：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神的知識嗎？不！它是在啟發我們，讓我們對自然有更多的發現和了解。同學們，讀讀這本書吧，他一定會讓你受益匪淺的！

讀《海底兩萬里》有感初二13

　　打開《海底兩萬里》這部科幻巨著我懷著好奇心和書中的主人公——自然科學家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

　　“鸚鵡螺”號的艇長是尼摩，尼摩艇長非常具有科學才華，他運用自己所學的知識精心研究，設計，建造了舉世無雙威力無比的“鸚鵡螺”號。

　　在海底航行的過程中，他用自己的聰明才智，智慧潛水艇一次次化險為夷。由此可見他是一個了不起的航海家，更是一個偉大的科學家。在南極缺氧的時候，當時只有潛水挺服的上的儲蓄罐里還有一次空氣。那是由于缺乏空氣，它們幾乎虛脫。

　　這時，尼摩艇長作為艇上的領袖沒有去多吸一一絲絲空氣，而是和艇上的所有人一起勞動，嚴格遵守時間與別人輪流吸會。他這種身為領導以身作則的行為感動的無數讀者。也感動了我。儒勒凡爾納還告訴我們一個道理，沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實和高于現實的。否則不是科幻只是空想；如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。

　　沒有讀過此書的朋友們，你們也讀一下《海底兩萬里》吧。從中不僅可以暢游神奇的海底世界。更能讓你學到豐富的科學知識，讓你的想象力在科學與幻想的世界里自由馳騁。

讀《海底兩萬里》有感初二14

　　今年暑假，我讀了法國科幻作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》這本書，我和書中的主人公――自然科學家阿龍納斯一起經歷了一場神奇的海底之旅。

　　我們乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，最后到了北冰洋。在航程中，我們見到了很多神奇的魚：渾身長滿刺的虎魚、長嘴的飛馬魚、嗅覺靈敏的海狐貍、華美的彩魚??多的讓人看都看不過來，還有各種各樣的貝類、海底植物。我們還見到了許多奇異的景象：美麗的海底森林、高大的珊瑚石墻、遇難船只的殘骸、石頭迷宮、噴火的海底火山、海底煤礦、城市遺址??這些描寫讓我大開眼界，我覺得海洋世界真是太奇妙了。我也特別佩服儒勒·凡爾納的想象力，在那么久遠的時代，連電燈都沒發明，他卻能想象出潛水艇的樣子，而且他的許多科學幻想到今天都實現了，我覺得他真是太了不起了！

　　書中“鸚鵡螺”號的尼摩艇長也給我留下了深刻的印象。他很神秘，像謎一樣，讓人捉摸不透。他知識淵博，很有才華，連科學家也由衷地敬佩他。他看起來非常冷酷，不想和人類打交道,可是他又是一個善良的人。當看到朋友死去，他會無聲的流淚。在采珠人受到生命威脅的時候，他挺身而出，與可怕的大角鯊展開殊死的搏斗。他還把從海里搜尋到的百萬黃金送給需要幫助的人們。尼摩艇長的這些行為都深深地感動了我。

　　在這本書里，作者還希望人類保護海洋環境，保護海洋動物。可

　　是，在我們現實生活中，有的人為了自己的利益，去濫捕濫殺，有的人往海里亂丟垃圾，海水都被污染了，我覺得這種行為真是太不應該了，我們每一個人都應該行動起來，保護海洋環境，保護我們生存的家園。

　　同學們，聽了我讀這本書的感受，你們是不是也被吸引了呢？趕快去看看這本書吧！

讀《海底兩萬里》有感初二15

　　今天，我又新讀了一本書，它的名字叫做《海底兩萬里》。這本書非常有趣，它是法國的儒勒、凡爾納寫的。儒勒、凡爾納是19世紀法國著名科幻冒險小說家，他一生寫過80部小說，他也由此被譽為“現代科學幻想小說之父”。

　　說到讀書，我想到了文學巨匠高爾基的一句名言，書是人類進步的階梯。一本好書是前人智慧與經驗的沉淀，是我們人類社會歷經滄桑變化的記載。

　　在這本書里，我最喜歡《傳說中的美人魚》和《漫游地中海》。

　　《傳說中的美人魚》這篇文章，我最喜歡這一段話，捕鯨大王—尼德看見了一頭海牛向他們沖來，尼德抓起魚叉往海牛身上一扔，叉中了海牛的心臟，只見它身體下沉。不久魚叉上的木桶浮出了水面，尼德就成功地捕獲了幾千公斤重的龐然大物。中午，廚師讓我們品嘗到了海牛肉，海牛的味道非常好，超過了小牛肉，甚至超過了大牛肉，我知道了做事必須努力。

　　《漫游地中海》講了阿龍納斯、尼德、康賽爾想要逃出“鸚鵡螺”號，我最喜歡的段落是，奇特的尖嘴魚，它們寬兩米多，肚皮是白色的，背脊是一些斑點，像一條寬大的圍巾在水中來回漂動。還有一些4米長的鴛形鮫，它們是潛水人最怕的魚類，從這里我知道了潛水人很害怕它們。

　　讀書很重要，因為書籍，我們向往冒險，一路高歌，歷經艱險直到世界盡頭；因為書籍，我們渴望光明，身陷絕境也不要放棄，要不斷進取，滿懷信念；因為書籍，我們才能懂得許多的知識，的確，讀書可以讓我們進到一個文學的海洋，可以增長許多見聞，你們喜歡讀哪本書呢？

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