《半小時漫畫中國史》的讀后感范文（精選17篇）
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《半小時漫畫中國史》的讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 1
中國的歷史博大精深，一般介紹歷史的書籍都厚厚的，小孩子讀起來會比較乏味。這個暑假，我邂逅了一套歷史書籍，陳磊著的《半小時漫畫中國史》，從春秋戰國寫到了唐朝盛世，現在已看到了第三部，看漫畫讀歷史，各種幽默嘻哈，看得欲罷不能，笑出了腹肌，讀通了歷史。現在我把這套書介紹給大家。
《半小時漫畫中國史》首先是一套輕松有趣的漫畫書。作者陳磊的筆名或者說網名叫“二混子”，他有一個自媒體公眾號“混子曰”，他的嘻哈風漫畫作品深受網友喜歡，擁有300萬粉絲，是個大咖級別的網紅。書里的手繪和段子讓人忍俊不禁，辛辣諷刺，他把歷史上威嚴莊重的帝王將相、才高八斗的圣人文豪畫得又賤又蠢萌，秦皇漢武、唐宗宋祖、諸子百家、詩仙詩圣，全都跟我們一樣，有優點有缺點，有朋友有敵人，有理想會任性。書里的漫畫有點《灌籃高手》和《忍者神龜》的畫風味道，寥寥數筆，表達傳神。譬如大秦出場，畫像加了兵馬俑元素，一副玩命學習的小插圖，把一個偏居一隅小國家的.奮斗勁躍然紙上；譬如畫到隋朝楊廣，喜歡約架和約會的隋煬帝穿戴冠冕堂皇，手捧燴面狡詐地想著壞主意，然后是瘦骨伶仃揮汗如雨碎石滿天飛的挖運河場景和威武的大龍舟耀武揚威光芒四射迎面撲來，把隋煬帝的勞民傷財表達得淋漓盡致；譬如畫武則天，明明眉眼端莊，給人的最大感受卻是一個特別壯實的悍婦，一股巍然不動的厲害模樣。
《半小時漫畫中國史》當然還是一套歷史科普書。書的封面上有一句話：其實是一本嚴謹的極簡中國史。我很佩服作者，用簡短的語言捋出了清晰的歷史脈搏，寫出了歷史故事和人物的特點，還附加了自己的觀點和評論。如春秋戰國像個班級，他把各個國家變成個性鮮明的學生，以歷史事件為由，各種搞怪升級，多人混戰打到戰國七雄，最后大秦一統天下。接著是大秦過把癮就死、三國就三大戰役、魏晉亂世多奇葩、南北朝盛產敗家子、大唐盛世開門紅……經常寥寥數語就寫出一段歷史的精髓，譬如形容唐朝像坐過山車一樣酸爽，配上大唐國力示意圖，以公元618年開始的貞觀之治起、到公元907年元和中興結束，歷經開元盛世，從公元755年的安史之亂為界限，將唐朝攀爬到巔峰后墜落的軌跡清晰展示。我非常喜歡書中對李白一生的梳理，從“我有夢想”、“奮其智能、愿為輔弼”的夢想少年開始，勤勤懇懇更文，到“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟”的郁郁不得志，然后是入朝為官“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的直抒胸臆，又到了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”對書生品格的堅守。灑脫不羈的李白，細細品味之下多是落寂和不甘。
以史為鑒可以明得失，我喜歡《半小時漫畫中國史》這種讀史方式，從詼諧有趣中打開學習的窗口，再以嚴謹的態度去探索更大的知識海洋。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 2
我非常喜歡歷史，對于歷史書也非常偏愛，之前一直都是讀文言文，覺得有點吃力，最近我發現一本漫畫的中國歷史書，里面的內容非常有趣，所以我想將這本書分享給大家。
這本書就是《半小時漫畫中國史》，以漫畫的形式說歷史的書其實并不少，但是在這本書中將歷史講得非常有趣，這一點非常令人贊嘆。這本書是從西周開始講起的，西周干掉了商朝成為了天下的霸主。這時候西周國王就開始分封諸侯，在這里作者用漫畫的形式將西周比方成一個班級，老師是周王，同學是諸侯，在這個班級里有幾個大個子。
班主任為了追女生，調戲了同學，于是失去了威信。其中鄭國首先起來稱霸，他還射了周王一箭，可是他只是個小角色，后來齊國稱霸，齊桓公死后齊國就亂了，之后晉國，楚國相繼稱霸，他們不把老師周天子放在眼里。這個楚國是自己給自己封的王，在這本書中是一個插班生，而且普通話也說不好，被稱為南蠻。秦國因為救周王有功，獲得了封賞。后來吳國打敗了楚國，在秦國的`幫助下楚國才復國了。
看完《半小時漫畫中國史》我為作者的才華感到驚嘆，用漫畫這種新奇的方式將歷史講得如此生動。以往枯燥乏味的歷史在這里變得非常有趣。讓歷史事件在腦海里有很深的印象，這給枯燥乏味的生活添加了很多樂趣。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 3
我把《半小時漫畫中國史》看完了，這本書可以說非常好，而且“漫畫”這兩個字指的并不是像丁丁歷險記一樣，而是配了一些圖片，而且圖片比較多罷了，里面的文字其實也很多，最重要的是，這本書會有一種非常簡單，有趣的方式講歷史，讓人一看就記住，確實值得翻看。
先說說，他會用哪些有趣的事讓人輕而易舉地記住歷史，在第一本書里的方法是“把東周列國想像成一個班級”老師是周王朝，學生是100個小國，這些小國之間經常打架鬧矛盾，有時候鬧嚴重了，被打到流血，就背著包袱，走出了教室，這其實是指國家被滅亡了。第一本漫畫歷史的簡介是，這100個小國打來打去，最后只剩下了七個大國，他們就是韓趙魏楚燕齊秦，而秦國國又特別的強大，你是剩下的六個同學就拉幫結派，要一起對抗秦國，但秦王遠交近攻，最終還是破了這個六國聯盟，佔領了整個教室，最后還把老師給趕出去了，一個人占一個教室聽起來不太實際，但是一聽這種方法，我就記住東周列國了，可見他的實用程度還是非常大的。
在另外兩本書里，已經沒有這樣的比喻了，不過還是讓人非常易懂，聽一下就記住了，這是為什么呢？其實是因為后兩本書用了非常幽默的方式。慣用伎倆：文景之治，漢文帝和漢文景帝一起說“吃牛肉干要兩粒一起吃，才最好”那我們就懂了，漢文帝和漢景帝兩個人把漢推向了高潮。還會用非常好玩的方式說明情況，比如說，白衣渡江，上面打了幾個大字，白衣是只便衣，不是指白色的衣服，要不然你渡個試試，下面放出來大圖片，一群人穿著白色的衣服過河，城墻上的士兵邊扔石頭邊說“有鬼啊”看這種書，感覺不到讀歷史的乏味，反而覺得越看越像在看會兒，以后如果我要寫歷史書，要按照這種方式寫，事實已經證明，這種方法是最好用的。
書里的'畫也不錯，每一張都搞笑的要死，把人物萌化，當皇帝變成傀儡的時候，就化控制皇帝的那個人手里提了一個皇帝木偶，說起義軍是一波一波全國各地起來的，就把他們都畫成地鼠，這一波消滅了，另一波又冒出來了，不是漫畫，卻比漫畫更好玩。
這就是漫畫中國史，采用最好玩的方法，讓人輕松學歷史，這種方法值得學習。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 4
這個暑假，我閑來無事，便到圖書館去轉轉；而這本名字新穎、獨特的書一下子便吸引住了我，我當即便拿起它來仔細品讀，這才發現它真的是一本中國史！
這本書不但不像傳統史書那樣循規蹈矩、死板不知變通，還采用了漫畫、搞笑段子的方式使人不感枯燥反而感到有趣；它也不拘小節，把那些無關緊要的細枝末節略去，又把必不可少的知識化作簡短的小貼士，呈現出來·····使史書也可生動有趣、令人喜愛。從而更易了解和記住歷史。
比如：它把春秋戰國比作一個班級——周天子為“班主任”，諸侯國則為“學生”相互征伐也成了同學之間的打架，而被滅了國變成了被趕出了班級·····
《半小時漫畫中國史》這本書，它的作者名叫“二混子”；雖然有些不太正經，但它卻是一部嚴謹的.極簡中國史。它通過手繪和段子捋清了整個歷史的大脈絡：春秋戰國像個大班級、大秦過把癮就死、三國就三大戰役·····讓你在歡樂的同時了解歷史。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 5
用詼諧幽默的方式理清歷史脈絡，讓我受益良多，也學到了不少。
“鑒于往事，有資于治道”——套用宋神宗的一句名言來作為開場。在已經進入速度時代的當下，歷史類的讀物對于現在工作學習都相當繁重的我們來說未免有些枯燥和乏味。但這本《半小時漫畫中國史》卻能通過用漫畫的形式和幽默的`語言帶領讀者進入五千年的精彩世界。
作者用聊天說話的方式，加上現今社會的網絡流行用語，把歷史事件放在我們熟悉的現實場景中，結合漫畫的表達，把歷史講成了活生生的小段子，仿佛就在眼前。讀者在爆笑中慢慢記住了那些艱澀難懂的歷史事件。例如其中有一段，作者將春秋列國比喻成一個班級，把周朝比喻成班主任，十分詼諧幽默。讓大家在捧腹大笑的同時，知道了很多成語的真正來源，如秦晉之好、朝秦暮楚、退避三舍等。
值得一提的是，這本書著重從紛繁復雜、事無巨細的歷史中捋出清晰的歷史脈絡，避免信息繁雜而使讀者產生負擔或厭煩，幫助讀者通俗易懂地掌握歷史主干，讓我們在有興趣閱讀其他史書時能更加輕松。
正如諸多歷史學家所言：“以史為鏡，可以知興替”，“一切歷史都是當代史”。作為讀者，我認為正確解讀歷史，了解歷史，對我們在日常生活中處世接物有潛移默化的作用；讓善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當中領悟；使國家與民族更加繁榮昌盛。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 6
媽媽給我買了一套《半小時漫畫中國史》，我一拿到快遞就迫不及待地打開來看。呵呵，我樂壞了，原來這是一本漫畫啊！我如饑似渴地讀了起來，越讀越覺得有意思。
這本書的作者是陳磊，筆名二混子。他非常厲害，能把枯燥的歷史用漫畫解讀的方式給描繪出來。這本書的敘事方法很搞笑。比如，唐朝過后的五代十國非常亂。二混子就把五代十國比作一個大廣場。廣場的中央有一個舞臺，看似榮耀的舞臺，其實兇險無比，舞臺上輪番出現過五個朝代，它們是：梁、唐、晉、漢、周。臺下的是十國。
書的語言也很幽默。在方臘造反的'故事里，戴著眼鏡的宋徽宗說：“誰在造反？”一旁的將軍回答：“方臘。”宋徽宗接著說：“不要方(慌)，好好說，誰在造反！”真是令人捧腹大笑啊！
現在，只要我一翻開這本書后，嘴就笑得合不攏了。無論吃飯還是睡覺，我都想看這本書！
《半小時漫畫中國史》的讀后感 7
今天我讀了一本非常有趣的書《半小時漫畫中國史》。這本書情節幽默，將東周列國比作一個班級，將東周列國的兩個時期春秋和戰國比作兩個學期。第一個學期——春秋，比較弱的同學一般都會給強大的同學當小弟，強大的`同學（越越、小吳、老晉……）一般也不會下狠手，但都想當個班長。第二個學期——戰國，強大的同學開始將弱小的同學們趕出班級，最后小秦（指秦國）統一了班級。
讀了這本書后，我發現小秦的崛起跟他在別的同學亂打時，刻苦學習，努力鉆研戰術有很大的關系，要不然到最后，他也不會連橫戰術攻破那個幾個同學的橫縱戰術的。通過這一點，我知道了不能在自己強大時就目中無人，你可能會強大一會，但不會永遠強大。只有通過不斷的學習才能使自己不斷進步。
我想對小齊說：周老師在你眼里地位很高，當別的同學們忘掉他時只有你記得。我還想對小吳說：你不能覺得自己很厲害就老欺負別的同學。我還想對小魯說：你很有才華，如果讓我選王，那必然會選你。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 8
在我家的書架上，整齊地擺放著很多很多有趣的圖書，它們都是我的好朋友。每次我去拿書閱讀時，都會不由自主地想到一本書——《半小時漫畫歷史》。
這本書的作者是作家陳磊。陳磊還有兩個外號——二混子和混子哥。在《半小時漫畫中國史》這本書里，陳磊用風趣幽默的語言講了中華上下五千年的歷史演變，讀起來讓人忍不住捧腹大笑。在書里，作家陳磊還給一些歷史事件創造出了巧記方法，讓人一看就能順利記住，比如六國滅亡的順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。
在我看來，這本書里最好看的當然是隋唐時期里的“玄武門之變”了。它主要講了李世民和另外兩個太子爭奪皇位的故事。本來應該是大太子李建成當皇帝的，但李世民射死了李建成和三太子李元吉，自己當上了皇帝。這一段歷史，我看了很多遍，可還是看不夠，在被李世民的足智多謀給折服時，也為他們手足相殘感到難過。
《半小時漫畫中國史》里面的“武則天升職記”，更是看得我爆笑連連。中國歷史上的第一位女皇帝武則天的才能，真是讓我特別欽佩。看到她的故事，我情不自禁地想：“如果我生活在武則天那個時代，會是一個什么樣的人呢？”如果有時空穿梭機，我倒真想穿梭到那個時代去看看呢。
感謝《半小時漫畫中國史》這本書，里面的那些故事給我的.生活帶來了很大的變化——讀了李白小時候的故事，我開始不再偷懶，而是決心要好好學習；讀了白居易的故事，我懂得了成功是一步一步來的，不能一次吃一個胖子……
希望有更多的人喜歡《半小時漫畫中國史》，也希望大家讀后能和我一樣有收獲。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 9
最初了解的中國歷史是在小小的新華字典的最后一頁，當時雖知道春秋戰國、五代十國這些詞，但并未領會詞匯的意思；后來學習歷史，是在初中和高中的歷史課堂上，那時對歷史毫無興趣，只是為了分數識記背誦，但是往往云里霧里、糊里糊涂。后來看到一本漫畫書——《半小時漫畫中國史》倒是提起了幾分興趣。
“不讀不知道，一讀嚇一跳”，這本書打破常規，文中不像有的書要么全是漫畫，要么全是文字，此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡意賅的文字，兩者相結合，給我足足的補了一節節美妙的歷史課。這本書著重于從紛繁復雜、事無巨細的歷史中捋出清晰的大脈絡，因此有很多無關的歷史細節被有意地掠過，帶我從不同的角度領略了別樣歷史，下面來說說我的感受吧。
春秋戰國時期各個國家被比作一個班級的同學，互相斗毆，爭老大，后來被秦王統一全國，當了始皇帝。可惜秦王朝命短，只維持了十五年。這十五年奠定了中國后來兩千年統一的基石，功不可沒。可惜后來奸臣當道、陷害了長子扶蘇，二兒子胡亥荒淫無度，任趙高指鹿為馬，還施行暴政，終于激起民憤，讓來不及趕去修長城怕被砍頭的陳勝吳廣揭竿而起，引來大批起義軍，推翻了秦朝統治。后來劉邦項羽楚漢之爭，戰神項羽與無賴劉邦，將帥之爭，最終劉邦戰勝建立了漢王朝。
讀完這本書發現歷史上還是有很多的巧合和意想不到，比如魏國人才濟濟卻沒有用對人；比如楚王老老實實聽秦王的話，不聽屈原的告誡；比如項羽鴻門宴上的'善心大發放了劉邦；還比如項羽烏江自刎，沒有想到隱忍一時，重振旗鼓回頭再來…這些改變可能只是某個人一念之間一時興起的小動作，但影響卻是深遠的。
歷史是時間的長河，我們在其中扮演著小小的水滴，不期望能翻起多大的浪，只希望更加了解自己這朵水花的前世今生，走得更遠一些。（張慧娟）
《半小時漫畫中國史》的讀后感 10
這個暑假，我閑來無事，便到圖書館去轉轉；而這本名字新穎、獨特的書一下子便吸引住了我，我當即便拿起它來仔細品讀，這才發現它真的是一本中國史！
這本書不但不像傳統史書那樣循規蹈矩、死板不知變通，還采用了漫畫、搞笑段子的方式使人不感枯燥反而感到有趣；它也不拘小節，把那些無關緊要的細枝末節略去，又把必不可少的`知識化作簡短的小貼士，呈現出來·····使史書也可生動有趣、令人喜愛。從而更易了解和記住歷史。
比如：它把春秋戰國比作一個班級——周天子為“班主任”，諸侯國則為“學生”相互征伐也成了同學之間的打架，而被滅了國變成了被趕出了班級·····
《半小時漫畫中國史》這本書，它的作者名叫“二混子”；雖然有些不太正經，但它卻是一部嚴謹的極簡中國史。它通過手繪和段子捋清了整個歷史的大脈絡：春秋戰國像個大班級、大秦過把癮就死、三國就三大戰役·····讓你在歡樂的同時了解歷史。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 11
看完此書，不禁想起柏楊先生的《中國人史綱》，書中詳細介紹了中國從傳說時代到晚清時代的歷史，是中國人共同的家族史。《半小時漫畫中國史》讓歷史人物以詼諧幽默的方式與讀者見面，在此，不得不佩服作者深厚的歷史素養，與天馬行空的想象。用一個班級來引申一個時代，讓“中國最亂的一個時代”變得有條不紊，有理有據，我想看過的讀者應該都會對這段歷史豁然開朗。
從春秋五霸到戰國七雄，從秦大一統到漢朝崛起，此書簡述的這一階段令人深思。我曾和朋友開玩笑說，古人都懂臥薪嘗膽，能屈能伸的道理，你進化了兩千多年，怎么還不懂呢？這只是一句玩笑話，但更多的是對古人的敬佩，成功者都是有共同的'特點，雖歷經千年，尤有余溫。自古英雄多磨難，齊桓公、管仲、伍子胥、樂毅、孫臏、信陵君、蘇秦、張儀、商鞅、屈原……太多太多，哪一個不是經歷了常人難以想象的痛苦，才取得成功。
亂世出英雄，在這個混亂的時代，有太多的英雄人物，給我們太多的驚嘆和傳奇。愚以為，學歷史不是為了好奇，不是為了炫耀，而是通過學習，與千年前的英雄，進行心靈上的交流，靈魂上的洗禮，使自己變得優秀、堅強，如此而已。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 12
當我拿起《半小時漫畫中國史》這本書時，原本以為歷史書籍會是枯燥乏味的，但翻開后卻驚喜地發現，這是一本充滿趣味和創意的歷史讀物。
作者以幽默詼諧的漫畫和通俗易懂的文字，將中國歷史娓娓道來。從春秋戰國的紛爭到秦漢的大一統，從三國的鼎立到唐宋的輝煌，再到明清的興衰，歷史的脈絡在輕松愉快的氛圍中清晰地展現在讀者面前。
書中的漫畫形象生動，讓人忍俊不禁。比如把秦始皇畫得霸氣十足，把劉邦畫得狡黠機智，這些形象不僅讓歷史人物更加鮮活，也讓讀者更容易記住他們的特點和事跡。文字簡潔明了，沒有復雜的'歷史術語和長篇大論，而是用幽默的語言講述歷史故事，讓讀者在笑聲中了解歷史。
通過閱讀這本書，我不僅對中國歷史有了更全面的認識，也感受到了歷史的魅力。歷史不再是遙遠的過去，而是一個個生動有趣的故事。它讓我明白，歷史是人類智慧的結晶，是我們寶貴的財富。我們可以從歷史中吸取教訓，借鑒經驗，更好地面對未來。
同時，這本書也激發了我對歷史的興趣。我開始主動去了解更多的歷史知識，閱讀其他歷史書籍，探索歷史的奧秘。我相信，這種興趣會伴隨我一生，讓我在歷史的長河中不斷汲取智慧和力量。
總之，《半小時漫畫中國史》是一本非常值得一讀的歷史書籍。它以獨特的方式讓歷史變得有趣，讓讀者在輕松愉快的氛圍中學習歷史，感受歷史的魅力。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 13
《半小時漫畫中國史》如同一道明亮的閃電，瞬間照亮了我對中國歷史的認知。
這本書打破了傳統歷史書籍的嚴肅和沉悶，以一種全新的視角和方式呈現歷史。作者用幽默的語言和夸張的漫畫，將復雜的歷史事件和人物簡化為一個個有趣的故事，讓讀者在歡笑中輕松記住歷史知識。
在閱讀過程中，我仿佛穿越時空，與歷史人物一同經歷了那些波瀾壯闊的歲月。我看到了秦始皇的雄才大略，也看到了他的暴政給百姓帶來的苦難；我領略了漢武帝的霸氣，也感受到了他為了國家的強盛所付出的努力；我為三國英雄們的'智勇雙全而贊嘆，也為他們的命運多舛而感慨。
這本書不僅讓我了解了歷史的發展脈絡，還讓我對歷史人物有了更深刻的認識。他們不再是書本上冰冷的名字，而是一個個有血有肉、有情感、有夢想的人。他們的故事讓我明白，歷史是由人創造的，每個人都在歷史的舞臺上扮演著重要的角色。
此外，《半小時漫畫中國史》還讓我認識到歷史的重要性。歷史是一面鏡子，它可以讓我們看到過去的成功與失敗，從中吸取教訓，為未來的發展提供借鑒。同時，歷史也是我們民族的記憶，它承載著我們的文化和傳統，讓我們更加了解自己，增強民族自豪感。
總之，這本書讓我對中國歷史有了全新的認識和理解。它以其獨特的魅力，吸引著我不斷深入探索歷史的奧秘。我相信，無論你是歷史愛好者還是初學者，都能從這本書中收獲滿滿的樂趣和知識。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 14
在忙碌的生活中，想要系統地了解中國歷史似乎是一件很困難的事情。然而，《半小時漫畫中國史》的出現，讓這個難題迎刃而解。
這本書以漫畫的形式展現中國歷史，生動有趣，讓人愛不釋手。作者巧妙地將復雜的歷史事件和人物關系用簡潔的文字和形象的漫畫表達出來，使讀者能夠在短時間內輕松掌握歷史的主要脈絡。
從東周列國的紛爭到秦統一六國，從楚漢相爭到漢武帝的雄才大略，從三國鼎立到隋唐盛世，作者以幽默風趣的語言講述了一個個精彩的歷史故事。在閱讀的過程中，我時而為歷史人物的智慧和勇氣所折服，時而為他們的愚蠢和錯誤而嘆息。這些故事不僅讓我了解了歷史的發展過程，也讓我對人性有了更深刻的認識。
此外，書中還穿插了一些歷史小知識和趣聞，讓閱讀更加輕松愉快。例如，作者介紹了古代的官職制度、科舉制度、婚姻制度等，讓我對古代社會有了更全面的了解。同時，書中的漫畫也非常精美，人物形象栩栩如生，場景描繪細膩逼真，為讀者帶來了視覺上的`享受。
總的來說，《半小時漫畫中國史》是一本非常優秀的歷史讀物。它以輕松幽默的方式讓讀者了解中國歷史，激發了讀者對歷史的興趣。我相信，這本書將會成為很多人了解中國歷史的入門書籍，也會讓更多的人愛上歷史。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 15
《半小時漫畫中國史》是一本讓人捧腹大笑又能深刻感悟歷史的佳作。
翻開這本書，一幅幅幽默的漫畫和簡潔的文字立刻吸引了我的目光。作者以獨特的`視角和幽默的表達方式，將中國歷史上的重大事件和人物生動地呈現在讀者面前。從春秋戰國的百家爭鳴到秦始皇統一六國，從劉邦項羽的楚漢之爭到漢武帝的開疆拓土，每一個歷史時期都被描繪得精彩紛呈。
在閱讀的過程中，我常常被作者的幽默所逗笑。例如，作者將秦始皇形容為 “滅六國，如打地鼠”，形象地表現了秦始皇統一六國的艱難過程。同時，作者也通過幽默的方式讓我記住了很多歷史知識。
然而，這本書不僅僅是一本搞笑的漫畫書，它還蘊含著深刻的歷史思考。在歡笑之余，我也能從中學到很多歷史教訓和人生哲理。例如，從秦朝的滅亡中，我明白了暴政不得人心；從漢朝的興衰中，我懂得了要善于吸取歷史教訓，不斷改革創新。
總之，《半小時漫畫中國史》是一本非常值得一讀的書籍。它讓我在歡笑中了解了中國歷史，也讓我對歷史有了更深刻的認識和感悟。我相信，這本書將會成為很多人喜愛的歷史讀物。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 16
當我第一次看到《半小時漫畫中國史》這本書時，就被它獨特的封面和書名所吸引。懷著好奇的心情，我翻開了這本書，從此開啟了一段充滿趣味的歷史之旅。
這本書以漫畫的形式講述中國歷史，將復雜的歷史事件和人物變得簡單易懂、生動有趣。作者用幽默的語言和夸張的畫面，將歷史故事演繹得活靈活現，讓人仿佛置身于歷史的長河中。
在閱讀的過程中，我不僅了解了中國歷史的發展脈絡，還認識了許多歷史人物。從春秋五霸到戰國七雄，從秦始皇到漢武帝，從三國鼎立到隋唐盛世，每一個歷史時期都有其獨特的'魅力和價值。這些歷史人物有的英明神武，有的昏庸無道，有的忠肝義膽，有的奸詐狡猾。他們的故事讓我感受到了人性的復雜和歷史的滄桑。
此外，這本書還讓我對歷史有了新的認識和思考。歷史不僅僅是過去的事情，它還與我們的現在和未來息息相關。我們可以從歷史中吸取教訓，借鑒經驗，為我們的生活和工作提供指導。同時，歷史也是一種文化傳承，它承載著我們民族的精神和價值觀。我們應該珍惜歷史，傳承歷史，讓歷史的智慧在我們的生活中綻放光彩。
總之，《半小時漫畫中國史》是一本非常有趣、有價值的歷史讀物。它讓我在輕松愉快的氛圍中了解了中國歷史，也讓我對歷史產生了濃厚的興趣。我相信，這本書將會成為很多人了解歷史的啟蒙之書，也會為我們的生活帶來更多的樂趣和啟示。
《半小時漫畫中國史》的讀后感 17
《半小時漫畫中國史》就像一把神奇的鑰匙，為我打開了中國歷史的大門，讓我在趣味中領略歷史的魅力，汲取智慧的養分。
這本書以新穎的漫畫形式和幽默的語言風格，將漫長而復雜的中國歷史濃縮成一個個生動有趣的故事。從古老的夏朝到現代的新中國，歷史的畫卷在眼前徐徐展開。每一頁都充滿了驚喜和歡笑，讓我在不知不覺中沉浸其中。
作者對歷史人物的刻畫可謂入木三分。秦始皇的霸氣、漢武帝的雄才大略、唐太宗的睿智、武則天的果敢…… 這些歷史人物仿佛從書中走出來，活靈活現地展現在我面前。他們不再是高高在上的帝王將相，而是有血有肉、有情感、有弱點的普通人。通過了解他們的故事，我不僅學到了歷史知識，還領悟到了人生的`道理。
在閱讀的過程中，我也深刻體會到了歷史的循環和變遷。朝代的更迭、社會的發展、文化的傳承，都讓我感受到了歷史的厚重和深邃。同時，我也明白了歷史是一面鏡子，我們可以從中學到很多經驗和教訓。只有不斷地總結歷史，才能更好地面對未來。
總之，《半小時漫畫中國史》是一本讓人愛不釋手的歷史讀物。它以獨特的方式讓歷史變得鮮活起來，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習歷史、感悟歷史。我相信，這本書將會成為我人生中的一本重要書籍，陪伴我成長，點亮我的智慧之路。
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