《小貓釣魚》讀后感（通用6篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《小貓釣魚》讀后感（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
《小貓釣魚》讀后感1
星期六，我讀了《小貓釣魚》這篇故事，感覺內(nèi)容很豐富，也很有意思。
故事講的是：一天，貓爸爸帶著小貓來到了河邊釣魚。小貓釣著釣著看到了一只漂亮的蝴蝶飛來了，就放下魚竿去捉它，但是沒捉著，只能又回到河邊釣魚。這時(shí)，又有一只蜻蜓飛來了，小貓又去捉它，可是還是沒捉著。此時(shí)此刻，貓爸爸已釣到很多條魚了，小貓傷心極了。貓爸爸對小貓說：“做事不能三心二意，否則就不能做好這件事。”
我看完這個(gè)故事，明白了一個(gè)道理，我們做每一件事都要認(rèn)真去做，不要三心二意，專心致志去做每一件事才能夠成功的。
但是，很多同學(xué)都有小貓這樣的壞毛病，比如說課堂上不認(rèn)真聽講，做其他事情，做作業(yè)時(shí)，還看電視，這些都是像小貓一樣三心二意的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)，只有一心一意，才能真正學(xué)好，課堂只有專心，才能聽懂課，作業(yè)只有專心做，才能真正掌握。學(xué)習(xí)，只有一心一意，才能真正學(xué)好！
一天，貓哥哥帶著貓弟弟去釣魚，一會(huì)兒，蜻蜓飛來了，貓弟弟放下魚竿去捉蜻蜓，蜻蜓沒捉到。貓弟弟跑回來一看，貓哥哥已經(jīng)掉到了一條大魚。一會(huì)兒，一只蝴蝶飛來了，貓弟弟又放下魚竿去捉蝴蝶，蝴蝶沒有捉到。這時(shí)，貓哥哥又掉到一條大魚，貓哥哥說：“做事不能三心二意”。貓弟弟聽了貓哥哥的話，就認(rèn)真的釣魚。一會(huì)兒，蜻蜓和蝴蝶又飛來了，貓弟弟一動(dòng)也不動(dòng)，一會(huì)兒，貓弟弟也釣了許多大魚。
讀了這個(gè)故事，我想起媽媽常給我說的話：做作業(yè)時(shí)不要看電視。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一邊算數(shù)一邊看電視，結(jié)果十道算式我只算對了五道，當(dāng)時(shí)媽媽批評了我，我還不服氣呢。
從《小貓釣魚》這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：做事不能三心二意，要一心一意。
《小貓釣魚》讀后感2
寒假里，我讀了《小貓釣魚》這個(gè)故事，它是說小貓和媽媽去釣魚，開始小貓一邊釣魚一邊捉蜻蜓、捉蝴蝶，一條魚也沒釣著，媽媽卻釣了幾條魚。它就問媽媽，媽媽對它說：“釣魚不能三心兩意，不能一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶。”小貓聽了媽媽的教育后，就更專心地釣魚了，一會(huì)兒就釣了一條活蹦亂跳的魚。
讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要一心一意、有始有終，這樣才能取得成功。今后上課，我也要專心聽老師講課，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才能取得更好的成績。
《小貓釣魚》讀后感3
我讀了《小貓釣魚》這個(gè)故事，一下子就被吸引了。里面講了貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚，貓媽媽釣了一條又一條的'魚，而小貓呢一條也沒有釣到。原來，小貓釣魚的時(shí)候看見飛來了一只美麗的蝴蝶，小貓就放下釣魚竿，去捉蝴蝶，蝴蝶飛走了，小貓又回來拿起魚竿釣魚。一會(huì)兒又飛來了一只漂亮的蝴蝶，小貓又放下魚竿去捉蝴蝶，結(jié)果蝴蝶又飛走了。這樣小貓一會(huì)兒釣魚，一會(huì)兒捉蝴蝶，所以一條魚也沒有釣到。小貓垂頭喪氣地問：“媽媽，我怎么一條也釣不到呢？”貓媽媽對小貓說：“做事情要一心一意，如果一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒做那個(gè)，那么一件事情也做不好。”
貓媽媽的話深深地感動(dòng)了我，使我明白了不論做什么事，都要專心致志，不能三心二意。我上課的時(shí)候如果也象小貓一樣一會(huì)兒認(rèn)真聽老師講課，一會(huì)兒開小差，這樣就學(xué)不到知識，作業(yè)不會(huì)做，考試也考不好。
讀了《小貓釣魚》這個(gè)故事以后，我一定要像貓媽媽教育小貓的那樣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度要專心、持之以恒。
《小貓釣魚》讀后感4
小時(shí)候，經(jīng)常聽媽媽給我講小貓釣魚的故事，今天我又看到了這本書后，感覺完全不一樣，現(xiàn)在我把它寫了下來，與大家分享。
星期天，貓媽媽和貓姐姐還有貓弟弟一起去釣魚。貓弟弟看見蝴蝶就去做蝴蝶，蝴蝶沒捉到，它又看見一只紅蜻蜓，它又去捉紅蜻蜓，又沒捉到，它回來了，看到媽媽和姐姐都釣了很多魚，就問媽媽：“你們怎么能釣這么多魚呢？我怎么就釣不到魚呢？”貓媽媽說：“因?yàn)槟悴粚Ｐ闹轮荆阋獙Ｐ闹轮静拍茚炆萧~。”貓弟弟把媽媽的話記在心里，最后，它終于釣上了一條大魚，它們一家好高興呀！
這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理——做什么事情都要專心致志才能干好。
《小貓釣魚》讀后感5
當(dāng)我再給孩子們講《小貓釣魚》故事的時(shí)候，我突然想起一個(gè)有關(guān)教育的問題：說給孩子聽還是做給孩子看在對孩子的教育更有效呢？
《小貓釣魚》中，開始的時(shí)候，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒有一句責(zé)怪小貓的話，更沒有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會(huì)成功。”，貓媽媽只是自己顧自己專心致志釣魚。媽媽調(diào)到大魚之后，也還是什么也沒說，只是讓小貓看看她釣到的大魚，分享自己成功的歡樂。小貓也學(xué)貓媽媽的樣子釣魚，結(jié)果也釣到了大魚，小貓為什么能改正自己的錯(cuò)誤呢？是因?yàn)樨垕寢屪鼋o小貓看，讓小貓自己體會(huì)、感悟，然后內(nèi)化為自己的意志和品格，變成自己的行動(dòng)。我希望更多的家長和老師能學(xué)小貓釣魚》中貓媽媽的教子方法。
現(xiàn)在很多教師抱怨學(xué)生難教，課堂上說了一大通，但是學(xué)生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長也很苦惱，嘴都要說歪了，可是孩子就是不聽大人的話，我行我素。老師和家長在抱怨的時(shí)候，有沒有思考過：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的呢？如果家長和父母說的話，孩子都聽了，那孩子不就成了完全被動(dòng)接受的瓦罐了？孩子是受教育的對象，不錯(cuò)，但是他們還是有主觀能動(dòng)性的主體，他們會(huì)選擇做什么和怎么做，而這種選擇的不同，就直接影響家長和老師的教育效果。
如果家長和老師仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因?yàn)檫@比較直觀、易學(xué)。特別是小學(xué)低段的學(xué)生。20xx學(xué)年，我當(dāng)一年級班主任，中午飯吃好后，我都會(huì)在教室里灑水掃地，很多學(xué)生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學(xué)生書包放到桌子上，灑水很小心，很多學(xué)生模仿，幾天之后，很多吃飯比我快的學(xué)生，就主動(dòng)到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學(xué)生看比說給學(xué)生聽管用。我們的家長也不妨試試做給孩子看。比如，學(xué)校要求一年級學(xué)生寫字工整有力，家長不妨拿張紙，也寫寫字，然后與小孩交換看，小孩一定會(huì)照著樣子寫好字。
不僅是教孩子學(xué)習(xí)要這樣做，思想品德教育更要如此。因?yàn)閷W(xué)生看見老師不僅這樣說，而且?guī)ь^這樣做，并取得了好的效果，學(xué)生就會(huì)肯學(xué)并學(xué)得好，因?yàn)樗麄冎乐灰蠋熯@樣做，預(yù)期的結(jié)果就會(huì)尾隨而至。成功的結(jié)果對孩子們激勵(lì)作用總是巨大的。如果我們家長教育孩子說要孝順長輩，做得卻完全相反，對長輩的漠不關(guān)心、出言不遜，這樣會(huì)給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會(huì)降低在孩子心中的地位。
希望家長和教師們，在教育孩子時(shí)要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說。
《小貓釣魚》讀后感6
《小貓釣魚》這個(gè)故事在幼兒園的時(shí)候我們就已經(jīng)學(xué)過了，今天我再次讀了這個(gè)故事，覺得印象更加深刻了。
貓媽媽帶著兩個(gè)孩子去河邊釣魚。貓姐姐跟著媽媽站在老地方不動(dòng)，貓弟弟拿著魚竿站了一會(huì)兒，看沒有魚游過來，他就換個(gè)地方，等一會(huì)又換一個(gè)地方。一只蜻蜓飛來了，他就放下魚竿去捉蜻蜓，一對蝴蝶飛來了，他又放下魚竿去捉蝴蝶。貓媽媽和貓姐姐釣了好幾條大魚，可貓弟弟三心二意地一條魚也沒捉到。
看完這個(gè)故事，我懂得了做事情要一心一意才能成功。如果你在家里寫作業(yè)，鄰居家的小朋友來找你玩，你是放下作業(yè)立刻跑出去玩，還是等把作業(yè)做好再去玩呢？我們千萬不要學(xué)小貓，釣魚的時(shí)候不專心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，到最后落得兩手空空。學(xué)習(xí)上也是這樣，如果你在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著該上哪兒去玩兒，那么結(jié)果肯定是學(xué)不好的。
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