《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感范文（通用12篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感范文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感1
今天我讀了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻。
故事的內(nèi)容是這樣的：開(kāi)學(xué)不久要選班干部，因?yàn)樾⊙繉W(xué)習(xí)好，不少同學(xué)都選她當(dāng)學(xué)習(xí)委員。但是，歐陽(yáng)老師卻不同意，她說(shuō)：“就她這樣的，也算學(xué)習(xí)好？充其量也就是比別人細(xì)心一點(diǎn)，會(huì)死記硬背一點(diǎn)罷了。”全班同學(xué)目瞪口呆，不明白小芽什么地方得罪了歐陽(yáng)老師，使得歐陽(yáng)老師將小芽打入了冷宮。班上組織活動(dòng)時(shí)，小芽過(guò)去一只都是骨干，但是現(xiàn)在不行，歐陽(yáng)老師不同意，是讓那些學(xué)習(xí)一般，只想混上一張高中畢業(yè)文憑的人來(lái)做。
小芽慢慢地就變的很自卑，三年當(dāng)中再也沒(méi)有挺胸做人的機(jī)會(huì)了，因?yàn)樾⊙刻煨匀崛�，所以不敢把心里的苦悶�?duì)人訴說(shuō)。
我真的不懂，歐陽(yáng)老師為何會(huì)這樣，我更覺(jué)得歐陽(yáng)老師對(duì)小芽不管不顧是不對(duì)的，小芽不但學(xué)習(xí)好，自己還很努力，應(yīng)該讓小芽變得更自信一點(diǎn)兒才行，而且機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是平等的'，不能偏心了誰(shuí)，要讓大家公平競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)同學(xué)們更有信心，才能更好的變現(xiàn)自己。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感2
今天，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書(shū)寫(xiě)的是上世紀(jì)70年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授，縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心州中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙澄明純潔的眼睛，目睹身邊的世事滄桑，人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天的發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最后達(dá)到了一個(gè)生命的`高度。
小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響。
在這本書(shū)中，我讀到小芽很聰明，也很努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里小芽原本是個(gè)學(xué)習(xí)一般的小女生因?yàn)橐淮螣o(wú)意地偷聽(tīng)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，小芽很想再一次得到老師的表?yè)P(yáng)，就用心的研究了一星期的科比，再一次大膽地提出了問(wèn)題，得到了老師的熱烈表?yè)P(yáng)，從此小芽對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題著了迷，其他科目也一起跟了上來(lái)。在一次科學(xué)考試中，試卷最后一題出的很難，科學(xué)老師存心想用它來(lái)拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，在這一題上小芽犯了難，誰(shuí)知前面同學(xué)傳來(lái)了一張紙條，同桌花紅要看，小芽卻沒(méi)看，從這里我知道了小芽考試不作弊，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我碰到一點(diǎn)有難度的題目就想著一定要自己把她做出來(lái)，實(shí)在不行，也只有做一下弊了。這本書(shū)讓我知道了以后再也不能作弊了，不然這樣考出來(lái)的成績(jī)就不是真本事了，而且作弊完了，心里還會(huì)很緊張，怕別人說(shuō)出來(lái)，也怕老師批評(píng)啊！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感3
前些日子，我讀完了一本書(shū)——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書(shū)令我深有感觸，回味無(wú)窮。
這本書(shū)描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)70年代，農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長(zhǎng)過(guò)程。故事開(kāi)始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生；故事結(jié)束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的`小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。由于一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽(tīng)到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問(wèn)，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚(yáng)。
但是她以后并沒(méi)有繼續(xù)投機(jī)取，而是化表?yè)P(yáng)為動(dòng)力，用心研習(xí)課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問(wèn)題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎(chǔ)不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對(duì)羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥(niǎo)先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習(xí)，不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生！
《學(xué)�！芬还�(jié)里有這樣一段話“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候�！蔽矣X(jué)得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢？如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)”以及“笨鳥(niǎo)先飛”的這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢？
讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧，它會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟；從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感4
微風(fēng)吹過(guò)，窗邊的風(fēng)鈴發(fā)出了悅耳的聲音，我的思緒隨風(fēng)鈴之聲愈飄愈遠(yuǎn)，手中的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》不知不覺(jué)就讀完了；而我，還沉浸在小芽的青春懵懂中。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》作者是黃蓓佳，它講述了少女小芽的青蔥歲月，她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑。從一個(gè)14歲的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)19歲的大姑娘，在這段時(shí)間里，她經(jīng)歷了愛(ài)情、忠貞、溫暖、友誼、糾纏等人世界的復(fù)雜情愫，在矛盾中逐漸成長(zhǎng)。
“小芽是那種既有悟性又有耐性的女孩子，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的'數(shù)學(xué)書(shū)之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到黃規(guī)章的表?yè)P(yáng)……”這是其中的一段話。
小芽苦研數(shù)學(xué)書(shū)，對(duì)數(shù)學(xué)著迷、刨根問(wèn)底，把解出難題視為生活中最大的樂(lè)趣。她對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷讓我很有感觸，我的數(shù)學(xué)并不是很好，從小到大也沒(méi)有多少數(shù)學(xué)老師喜歡我可能是我的思維不夠靈活，亦或是學(xué)得太死板，讓我很苦惱。但我的苦惱竟是小芽的樂(lè)趣，我突然釋?xiě)蚜�，小芽那種對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著讓我自愧不如，可能我少的就是那種鉆研的精神和對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。多少人不去鉆研，只會(huì)成天抱怨這門(mén)科目很難，抱怨自己不夠聰明，抱怨父母要求太高；殊不知這些無(wú)用的抱怨豈止是會(huì)害了你，更會(huì)毀了你的前途，不如少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)刻苦，并沒(méi)有聰明不聰明這一說(shuō)，重要的是你肯不肯埋下頭來(lái)。卡萊爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。在別人收獲成果的同時(shí)，你亦要看到背后的努力付出。
即使你真的是個(gè)愚者，我相信付出99%努力的你肯定比付出1%的天才要出色。論人生，就是要不斷地突破自己，創(chuàng)造奇跡。山頂?shù)娘L(fēng)景是令人向往的，低下頭來(lái)，便能看到無(wú)數(shù)拼盡全力想趕超你的人，所以你必須努力向上爬；否則就只能看著別人超過(guò)你的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，剩你一個(gè)人獨(dú)自在風(fēng)中嘆息。
如果你已經(jīng)付出了汗水，卻在短時(shí)間內(nèi)還沒(méi)有的到應(yīng)有的回報(bào)；別著急，別氣餒，努力如金錢(qián)，積累多了，回過(guò)頭來(lái)，你就擁有了萬(wàn)貫家財(cái)。
學(xué)習(xí)那么難，你不鉆研如何去懂；世界那么大，你不努力如何去看；人生那么長(zhǎng)，你不珍惜如何活出精彩。
關(guān)于這些對(duì)人生的感悟，是這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》教會(huì)我的，更是漫漫人生路上的一些難忘的經(jīng)歷教會(huì)我的。所以說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)怎么能離開(kāi)一本好書(shū)呢？
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感5
十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿(mǎn)著神秘……走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界。在那里，你將會(huì)和小芽一道，無(wú)拘無(wú)束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊(duì)，激動(dòng)地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界……這就是這本書(shū)的引子。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過(guò)的故事。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說(shuō)笑；和葉飄零一起排話�。挥H眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世……
我很喜歡這本書(shū)里面的一些片斷，因?yàn)樗屛椅虺隽艘恍┑览恚纾盒⊙渴悄欠N既有悟性，又有耐性的女孩子，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚(yáng)。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌啊！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險(xiǎn)的絕壁，她無(wú)法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的`頂峰。她開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂(lè)。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來(lái)，活像童話中忽然睜開(kāi)眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)外面百花盛開(kāi)，蝶飛鳥(niǎo)鳴，竟是一個(gè)美麗無(wú)比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒(méi)有成功，一定不能氣餒，要努力，爭(zhēng)取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時(shí)隨地就會(huì)把你比下去，超越你。
這本書(shū)讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對(duì)，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的一件事情：今年五一勞動(dòng)節(jié)放假的時(shí)候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來(lái)自全國(guó)各地不同學(xué)校的人比賽。我因?yàn)橹奥淞撕脦坠?jié)課，所以我的動(dòng)作不熟練，所以那次的比賽我沒(méi)有參加。下節(jié)課上課時(shí)，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見(jiàn)也不不來(lái)上課了，有比賽也一定要參加。
這本書(shū)給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感6
早晨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
此時(shí)我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫(xiě)的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。這本書(shū)使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！
有一個(gè)名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績(jī)非常好，一向都是班級(jí)的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的`學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭(zhēng)吵、打架……因?yàn)檫@些事，醫(yī)生忙都忙不過(guò)來(lái)。
小芽覺(jué)得應(yīng)該去幫幫忙，她來(lái)到一位她認(rèn)識(shí)的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因?yàn)楹退佑|久了，所以他們結(jié)下了深厚的友誼�？上н^(guò)了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見(jiàn)病菌多么強(qiáng)大��！
另外小芽也很懂事兒，有一次她看見(jiàn)媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時(shí)，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。
你看生病多可怕呀，如果嚴(yán)重可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)。所以我們要多多注意身體，多多出去活動(dòng)，多喝水，不挑食，這樣對(duì)身體有幫助。
同時(shí)，我給大家分享一首關(guān)于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無(wú)頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開(kāi)水益健康，運(yùn)動(dòng)后稍休息。
小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想到了當(dāng)妹妹在玩中遇到困難時(shí)，我都會(huì)伸出救援之手去幫助妹妹；當(dāng)妹妹在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我就會(huì)耐心的給她講解；當(dāng)妹妹在閱讀中遇到困難時(shí)，我就會(huì)給她解說(shuō)，使她理解……
這本書(shū)讓我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感7
今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書(shū)頁(yè)，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫(xiě)的是離我很遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)七十年代的'南方小鎮(zhèn)上，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省級(jí)教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運(yùn)也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵(lì)下，默默無(wú)聞、學(xué)習(xí)成績(jī)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見(jiàn)下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛(ài)……
雖然這本書(shū)上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我陪著小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊(duì)、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界。
這個(gè)暑假，因?yàn)橛行⊙康呐惆椋疫^(guò)的異常的開(kāi)心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場(chǎng)、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場(chǎng)排演節(jié)目。但是，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺(jué)的時(shí)間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報(bào)！
我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)小芽，希望有一天我能認(rèn)識(shí)更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(zhǎng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(zhǎng)大的朋友！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感8
清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，拂過(guò)我的心。
我似乎成了書(shū)中一個(gè)隱形的化身，跟隨著主人公小芽的步伐，看千山萬(wàn)水，峻嶺群山。聆聽(tīng)風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長(zhǎng)，從前的花兒如何開(kāi)放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著的云，俯瞰小芽在心愛(ài)的.貓被千刀萬(wàn)剮時(shí)是如何傷心，甚至吐了出來(lái)；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時(shí)不堪，之后卻在選三好生的時(shí)候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時(shí)的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫(xiě)情書(shū)時(shí)的迷茫和無(wú)助。這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過(guò)去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂樂(lè)將她洗刷成了一個(gè)懂得人心和世間萬(wàn)物的成熟孩子。
我愛(ài)這本書(shū)，不僅是因?yàn)樗掷镄虚g流淌著的濃濃親情，以及小芽成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書(shū)對(duì)我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)到生命一定的高度，明白更多的事，對(duì)人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對(duì)不同的人要用不同的方法對(duì)待。小芽懵懂的成長(zhǎng)正似我們，懵懂無(wú)知卻又自以為什么都明白的成長(zhǎng)。
這樣的成長(zhǎng)往往會(huì)讓我們失掉一些良機(jī)，可這本書(shū)，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識(shí)到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開(kāi)啟人生新的起航！
遠(yuǎn)處，風(fēng)鈴聲又悠揚(yáng)地蕩起，和著微風(fēng)，拂過(guò)我的面頰……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感9
暑假里，我做了許多有意義的事情，可哪些活動(dòng)都比不上看書(shū)有意義，其中有一本名叫《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》的書(shū)讓我感動(dòng)很深，受益匪淺。
《遙遠(yuǎn)的.風(fēng)鈴》中的主人公叫小芽，她是一個(gè)十四歲懵懵懂懂的小女孩，可她的世界里卻充滿(mǎn)了神秘，其中包括小芽興奮地參加文藝宣傳隊(duì)；激動(dòng)地進(jìn)城；突然有一次高考的機(jī)會(huì)，又匆忙地去赴考，不斷經(jīng)歷著與她年齡不相仿的事情，觸摸著大人的秘密世界。
在開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我懷著一顆激動(dòng)、開(kāi)心、快樂(lè)的心情去品味這本書(shū)。而當(dāng)我讀完了以后，心情沉重的再也高興不起來(lái)了。十四歲的小芽為了讓自己媽媽不受累、受苦，小小的年紀(jì)肩上扛起了照顧弟弟、妹妹的重?fù)?dān)，背起沉重的農(nóng)藥機(jī)，一遍遍地呼吸著農(nóng)藥，即使如此，小芽仍然樂(lè)觀地面對(duì)生活。
讀完這本書(shū)，我懂得了很多，什么叫感動(dòng)，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，人在任何逆境下都要堅(jiān)強(qiáng)地生活，光明就在不遠(yuǎn)的前方。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感10
今天，我徹底的讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這部小說(shuō)，故事終結(jié)時(shí)，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說(shuō)的那幾天里，我可以毫不夸張的說(shuō)，他讓我食不下咽寢不安席，書(shū)中的情節(jié)也頻來(lái)入夢(mèng)，他的一點(diǎn)一滴都牽引著我的靈魂。如今，當(dāng)我真正和她說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他早已給我留下了深刻的印象，特別是書(shū)中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短幾天就教給了我許多人生道路中的哲理。
這是作家黃蓓佳新近創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)小說(shuō)。上個(gè)世紀(jì)七十年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)發(fā)在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的朦朧歲月。他睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹著身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。
同小芽一樣，在我們的少年時(shí)期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會(huì)引起我們——一個(gè)少年的好奇心。但當(dāng)我們真正弄懂了這件事的時(shí)候，或許他并非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。
記得我從小就喜歡各種各樣的小動(dòng)物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動(dòng)物養(yǎng)死了，我會(huì)受不了。因此，每當(dāng)我想養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)，媽媽總是一口回絕，媽媽因?yàn)榕聜轿易宰鹦�，也不肯告訴我原因，我也就不再說(shuō)什么了，但看到同學(xué)們都養(yǎng)了小動(dòng)物，兩個(gè)月后，我再次提出了同樣的請(qǐng)求。媽媽想了一會(huì)兒，終于答應(yīng)給我買(mǎi)一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買(mǎi)回來(lái)，我每天都會(huì)去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個(gè)月過(guò)去了，小白兔在我們家幸�？鞓�(lè)地生活著�？墒牵幸惶�，我在校園的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時(shí)也愛(ài)吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開(kāi)心，不一會(huì)兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛(ài)的小白兔的。生命，原來(lái)，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會(huì)原諒我。我既痛苦又自責(zé)�，F(xiàn)在才知道，原來(lái)經(jīng)歷一次悲歡離合的過(guò)程是這么讓人心痛啊！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時(shí)代中所困惑的`心酸。直到現(xiàn)在，我對(duì)于有些事情的認(rèn)識(shí)和理解仍然是似懂非懂。
上個(gè)世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩小芽，是幸運(yùn)的，也是幸福的。這個(gè)世紀(jì)的城市和農(nóng)村的孩子、錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子、家長(zhǎng)和老師生生叮囑中長(zhǎng)大的孩子，讀一讀這部小說(shuō)，書(shū)中主人公小芽的故事會(huì)讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可以說(shuō)讀一本好書(shū)，能使你受益終生，但讀一本壞書(shū)，就會(huì)使你誤入歧途，因而，讀一本好書(shū)很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書(shū)——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。
這本書(shū)的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家�！哆b遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》是她所寫(xiě)的傾情小說(shuō)系列中的一本，它也是一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)小說(shuō)，講述的是上個(gè)世紀(jì)70年代的農(nóng)村女孩子小芽，她在不復(fù)雜的年齡段，卻經(jīng)歷過(guò)了死亡、愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的'世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時(shí)而明白時(shí)而驚訝的、肯定和否定交織的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。
她完成了她對(duì)自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對(duì)她的期望。上個(gè)世紀(jì)的小芽是幸運(yùn)的，她也是幸福的。
在這個(gè)世紀(jì)城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子，家長(zhǎng)和老師聲聲叮囑中長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)再有70年代人的迷茫和追求，更不會(huì)有那個(gè)時(shí)代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開(kāi)放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。
經(jīng)過(guò)讀這本書(shū)讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書(shū)，從而去改變過(guò)去艱苦生活。
這本書(shū)令我終生難忘！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感12
我看過(guò)不少黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g她的作品，尤其對(duì)她寫(xiě)的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》一書(shū)最是情有獨(dú)鐘。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書(shū)記敘了一件非常唯美的故事。在上個(gè)世紀(jì)70年代，命運(yùn)和機(jī)緣讓一批省城教授、縣中骨干教師以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著小芽的懵懂歲月，她那一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人生沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。小芽，一名上世紀(jì)70年代的初中生，是幸運(yùn)的，更是幸福的，風(fēng)鈴在遙遠(yuǎn)的地方為她搖響……
故事其實(shí)是向我們?cè)忈岋L(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。如今不再是小學(xué)，上初中了，我們走在人生最絢爛的青春歲月里。和小芽一樣，一路上也會(huì)有挫折、失敗、焦灼、痛苦。狂風(fēng)中，樹(shù)木的挺立是為了等待風(fēng)雨后的郁郁蔥蔥；天空中，雛鷹為了搏擊長(zhǎng)空，即使跌落一百次，也要一百次地站起來(lái)。在四年中，小芽遇到了太多太多的事情，不一樣過(guò)來(lái)了嗎？這就是因?yàn)橛幸环輰?duì)夢(mèng)想的無(wú)限執(zhí)著、對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)的希望，小芽有許多不舒心的.事兒都過(guò)去了。
讓我們握住生命的風(fēng)鈴，帶著那份永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)，一起走過(guò)荒涼的大漠、跨過(guò)奔騰的激流、翻過(guò)橫阻的高山、擦干苦澀的淚水，讓過(guò)去所有的痛楚幻化成記憶中美麗的風(fēng)景線，一起去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)就生命的高度！
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