《愿望樹》的讀后感范文（精選5篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編整理的《愿望樹》的讀后感范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愿望樹》的讀后感1
貝貝因?yàn)榈艿軤?zhēng)吵，賭氣爬上了自己經(jīng)常玩的大樹，從而開始了它的奇趣故事。畫面非常的好，色彩不錯(cuò)，大人看到了獲得精神享受，自然會(huì)拉攏孩子一起來讀，好在孩子聽話，每次都一本正經(jīng)的跑到我身邊指著藍(lán)色畫面的這本，對(duì)我說——愿望樹，這時(shí)候，我孩子1歲9個(gè)月。
給她講故事，是一件很微妙的事情，我總想通過啟迪來讓她慢慢懂得一些道理，《愿望樹》的貝貝和弟弟爭(zhēng)吵，在故事里面沒有得到和解，可能大人自然要添加點(diǎn)自己的內(nèi)容進(jìn)去吧，每次她和小朋友爭(zhēng)奪玩具的時(shí)候，我就給她講愿望樹里的爭(zhēng)吵，為什么貝貝會(huì)和弟弟爭(zhēng)吵？為什么自己的小汽車不能和弟弟一起分享，雖然她還小，說了還是會(huì)犯錯(cuò)，不過她總算知道自己不能和小熊貝貝那樣做了，因?yàn)槊看螤?zhēng)奪玩具的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)告訴她，你要和小熊貝貝那樣沒禮貌么？
這本書和同時(shí)購買《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》一起評(píng)吧，我也是看了很多人介紹，一并買下這兩本書的，其實(shí)，這本書是用來感動(dòng)大人的，所以看到有些書評(píng)說道，大人看的眼淚都出來了，因?yàn)樽约焊袆?dòng)才能有沖動(dòng)去感動(dòng)別人，即便那是一個(gè)非常小的孩子，要學(xué)會(huì)愛，要懂得愛，我們作為父母，都在一直努力……
《愿望樹》的讀后感2
今天我讀了一本叫《愿望樹》的繪本，主要講的是：小熊貝迪和弟弟吵架后，一生氣就離開了家。貝迪離開家后看到了一棵樹，就爬了上去。他餓的時(shí)候樹上就掛了許多好吃的餅，這棵樹就變成了煎餅樹。他冷的時(shí)候，樹上就長(zhǎng)出了毯子，這棵樹就變成了毯子樹。天黑了，他很害怕。樹上就掛了一盞提燈。他覺得很神奇，準(zhǔn)備回家把自己經(jīng)歷的事情告訴媽媽，他拿這毯子、提燈和沒吃完的煎餅往家走。走到家門口時(shí)，看到媽媽在門口等著他呢！
我覺得貝迪在生氣后離開了家，其實(shí)他的媽媽一直在他身邊，當(dāng)他饑餓時(shí)，是媽媽給他送去了煎餅；當(dāng)他感覺冷的時(shí)候，是媽媽 給他送去了毯子。天黑的時(shí)候媽媽又給他送去了提燈。不管他走到那里，媽媽都一直愛著他。貝迪經(jīng)歷這個(gè)神奇的經(jīng)歷后，就像《我不是最弱小的》中的薩沙和托利亞一樣，他學(xué)會(huì)了愛弟弟。通過閱讀這篇文章我還懂得了一個(gè)道理：我們?cè)诒粍e人誤會(huì)的時(shí)候，要想想辦法，給別人解釋解釋就行了，不要離家出走，媽媽那么愛我們，離開家后媽媽多擔(dān)心呀！
《愿望樹》的讀后感3
今天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《愿望樹》。
她講的是優(yōu)諾是一個(gè)早熟而有文學(xué)氣質(zhì)的女生，通過善良透明的好朋友七七認(rèn)識(shí)了兩個(gè)大男生金剴和韓東，她不由被英俊優(yōu)秀的金剴吸引，但礙于七七，還有自己的驕傲，優(yōu)諾一直自尊地壓抑著自己的情感，并打碎了金剴親手送給她的水晶愿望樹。而溫厚的韓東一直以默默的方式喜歡著她……在一種起伏而單純的糾纏中，每個(gè)人都陷入一種美好的痛苦中，優(yōu)諾選擇了大加拿大留學(xué)。然而有一天，她突然得到了韓東參加大學(xué)生登山隊(duì)不幸遇難的消息，而且韓東手里一直握著《小王子》這本書，就是這本書讓韓東堅(jiān)持，可……
看完之后，我深深的被優(yōu)諾、金剴和韓東感動(dòng)了。一想到深深地喜歡著優(yōu)諾的韓東已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了優(yōu)諾，我都快要哭了。我覺得，雖然韓東已經(jīng)離開了優(yōu)諾，但是他對(duì)優(yōu)諾的愛是永遠(yuǎn)不變的，這是一種沒有距離的愛，無論兩人相距多遠(yuǎn)……這本書是一本即傷感又唯美的書，讓看的人不僅又一種心靈上的感動(dòng)，還有一種視覺上的享受，如果你有興趣，我希望你能夠看一看這本書。
《愿望樹》的讀后感4
1、創(chuàng)造和提供孩子身體和心靈需要的物品和環(huán)境。不是去控制孩子計(jì)劃孩子，硬塞給孩子一些東西；也不是放任自流地忽視孩子，什么也不給他。《愿望樹》中媽媽給貝迪提供饑餓時(shí)需要的煎餅、寒冷時(shí)需要的毯子、怕黑時(shí)需要的提燈、發(fā)脾氣時(shí)需要的自主平復(fù)的時(shí)間和空間、孤獨(dú)時(shí)需要的緊緊的擁抱和深深的愛。給有吸收力的心靈提供最佳的環(huán)境促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
2、孩子的成長(zhǎng)是一種自我成長(zhǎng)，孩子努力要成為的是他們自己。成長(zhǎng)，是孩子面對(duì)真實(shí)世界的一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我解決問題的過程。不要?jiǎng)儕Z孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。任何具體形式的教學(xué)，都不能拋開這樣的一些問題：這個(gè)內(nèi)容對(duì)孩子有何意義？孩子是怎樣思考的？為什么會(huì)這樣思考？對(duì)孩子的思考可引導(dǎo)孩子作哪些提升？孩子思考與文本思考的關(guān)系？相信孩子有自我生長(zhǎng)的能力，就如蘇格拉底所認(rèn)為的那樣，孩子們本身就具有一些知識(shí)和能力，教育者所做的只是“接生婆”，謂之“精神助產(chǎn)術(shù)”。
3、永遠(yuǎn)保持孩子的好奇心，好奇是探索的前提。《愿望樹》中媽媽創(chuàng)造了在小熊貝迪心中神奇的煎餅－毯子－提燈樹環(huán)境，最后也沒有揭開這個(gè)秘密，讓貝迪探索去吧。
4、 心靈的成長(zhǎng)重于知識(shí)的`增長(zhǎng)，愛是人類心靈最強(qiáng)大的力量。給孩子無條件的愛，培養(yǎng)孩子愛的情懷與能力。《愿望樹》中的媽媽，即使面對(duì)一個(gè)發(fā)脾氣的孩子，也還是讓孩子體會(huì)深深的愛。
5、教育者要有極大的耐心，等待孩子的成長(zhǎng)。有效的教育教學(xué)，并不就是用最快速的方法。瑞士教育家裴斯泰洛齊說：“人類最大的美德是能夠等待，不慌不忙，直到一切成熟。”《愿望樹》中的媽媽，并不急于訓(xùn)斥孩子，甚至不出去安撫和召喚孩子，等待孩子自己去修復(fù)自己。教育教學(xué)中，當(dāng)我們以最快速便捷的方法把知識(shí)塞給孩子，給孩子直接的道德教導(dǎo)時(shí)，卻忘記了，這些都需要給孩子消化吸收的時(shí)間。
6、教育不要對(duì)抗，教育要對(duì)話。對(duì)發(fā)脾氣的孩子，不能以暴制暴。
教育，是要促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)、智慧的增長(zhǎng)、知識(shí)的獲取、能力和方法的提升。
《愿望樹》的讀后感5
我有許多的書，但當(dāng)我看到那本綠色書皮的《愿望樹》時(shí)，它里面的內(nèi)容總是讓我記憶猶新。
這是著名文學(xué)家伍美珍寫的一部中篇小說，主人公是一個(gè)早熟而很有知識(shí)的女孩，她叫優(yōu)諾。她性格孤僻，不愛交朋友，只有一個(gè)好朋友七七。她通過七七認(rèn)識(shí)了兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)金剴和韓東，她被金剴豐富的學(xué)識(shí)深深的吸引了，可金剴心有所屬，卻是她的好朋友七七，優(yōu)諾一直把這份感情放在心底，她還親手打碎了金剴送給她的唯一的一個(gè)生日禮物——愿望樹水晶球，金剴告訴她：“愿望樹在你的心里，你隨時(shí)都可以許愿”。而溫順的韓東又默默的關(guān)愛著優(yōu)諾，在一種單純而起伏的糾纏中，每個(gè)人都陷入了一種美好的痛苦中，而優(yōu)諾卻選擇了遠(yuǎn)赴加拿大留學(xué)。然而，突然有一天，優(yōu)諾突然得到了一個(gè)消息，韓東在參加大學(xué)生登山隊(duì)時(shí)不幸遇難，遇難時(shí)還帶著她送的那本《小王子》，正是這本書讓他在遇到困難時(shí)一直堅(jiān)持。
看完這本書，我感覺既傷感又唯美，珍惜身邊關(guān)愛你的每一個(gè)人，優(yōu)諾，韓東，金剴，七七他們之間純真的友誼使我久久不能忘懷，只要懷著真心，靠著誠意，每個(gè)人心中的那棵愿望之樹都能實(shí)現(xiàn)。
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