草船借箭的讀后感五年級500字（精選21篇）

　　當賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的草船借箭的讀后感五年級500字，歡迎大家分享。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 1

　　這個寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個故事讓我印象最深，這個故事的名字叫做《草船借箭》。

　　《草船借箭》這個故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。

　　諸葛亮運用自己的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置作文/了許多草人，在一個大霧天讓船靠近曹營，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　這個故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時我也非常佩服足智多謀的'諸葛亮，他運用自己的知識，出色地完成了任務(wù)，同時也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆�口服，我一定要向諸葛亮學習，長大做一個對國家有用的人。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 2

　　我讀了《草船借箭》這篇文章后，感觸的就是每個人都應(yīng)該博覽群書，遇事要沉著冷靜、善于思考。

　　這篇文章主要講的是心胸狹窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬只箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的目的，仍毫不猶豫答應(yīng)并立下軍令狀，在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周瑜自嘆不如的故事。

　　當周瑜找諸葛亮讓他造箭時，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著冷靜面對，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。還有，諸葛亮早就知道三天以后必有大霧才答應(yīng)周瑜的，這可全歸于他淵博的學識，要不然的話，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。

　　像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，例如文彥博就是其中一位。有一次，他和幾個小朋友在草地上踢球，一不小心球掉進了樹洞，小伙伴們用手取球，可洞太深，怎么也取不到，小伙伴非常著急。這時，文彥博想出了辦法，讓小伙伴們提水桶往洞里灌水，不一會兒樹洞里就灌了許多水，球在水的浮力作用下很快浮上來了，孩子們高興地手舞足蹈。解決眼前的'不是著急，不是慌亂無措，而是沉著冷靜的思考和智慧。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研學習，遇事要沉著冷靜、寬宏大量，用自己的智慧證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來為祖國做出貢獻。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 3

　　每當我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

　　故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來，原來是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動進攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬支箭。

　　讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機妙算，考慮過曹操不會派兵交戰(zhàn)，考慮過第三天晚上的風可以讓他順利借箭。是啊，其實諸葛亮的優(yōu)點是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國和蜀國鬧不和，那就會消弱兩國的力量，在這時，魏國就此來攻擊兩國，可真是鷸蚌相爭――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒有顧全大局，沒有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒有把每件事安排得的'能力，怎么會干出一番大事業(yè)呢？

　　在我的生活中，我也常常學習諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫英語小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長繩穩(wěn)拿第一，英語作文那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

　　我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準備，有把每件事都做得好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 4

　　大家都知道，每個人做事都有自己的思維，有些人簡單，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個故事。

　　這個故事講的`是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對天文、地理、氣象學的精通，通觀全局，注重細節(jié)，很巧妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后，我自愧不如，我這個一根筋的性格也被觸動了。

　　上周我和媽媽因為學習的流程方法吵了一架，我認為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當響，媽媽才勉強讓我寫作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時間都沒有了，作業(yè)因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫。那時的我記恨在心，把問題都歸結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費時間。但看完這個故事之后，覺得很慚愧，我對我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得說的很有道理，于是我嘗試了這個方法，學習完視頻后認真做筆記，再完成課后練習，果然效果更好了。

　　看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 5

　　讀了《三國演義》中“草船借箭”章節(jié)，使我深受啟發(fā)。

　　《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到了諸葛亮處處比自己高出一籌，便十分嫉妒，甚至想將諸葛亮置于死地而后快，他左思右想終于生出一計，他以軍中缺箭為名，在當時沒有造箭的條件下，命令諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭，否則就軍法處置。而獨具慧眼的諸葛亮神機妙算，趁著大霧彌漫，只用三天時間就用草船向曹營借了十萬支箭。

　　在《草船借箭》中，諸葛亮之所以能神機妙算，主要由于四個原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，卻仍然顧全大局，為他借箭；其二，他熟讀兵書，有計劃有謀略，知已知彼。他知道魯肅忠厚老實，所以讓魯肅幫他準備船只；深知曹操生性多疑，大霧天決不敢大舉進攻。其三，他識天文、懂地理，他算準了那天有大霧，敵人探不清虛實，又算準了那天有大風，借風勢順水推舟，可以很快把借了箭的草船送回去。其四，他認真仔細地安排好完成任務(wù)的每一個步驟。他在借箭時擂鼓吶喊，虛張聲勢；受箭時調(diào)轉(zhuǎn)方向，使船兩面受箭。

　　《草船借箭》飽含人生哲理，使我大開眼界，對我有著非凡的意義。

　　當我們羨慕諸葛亮的神機妙算時，千萬不要忽略了他在成功的`道路上付出的艱辛，要踏踏實實地走好追求成功過程中的每一段路，我是個粗心的人，數(shù)學很少考滿分，老師說我犯的都是低級錯誤，很可惜地被扣1至5分。我有時還會小雞肚腸，聽到批評自己的話，往往不是考慮有則改之，無則加勉，而是追究別人給我提意見的動機是什么。我要向諸葛亮學習，要勤奮好學，刻苦鉆研，博學多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 6

　　讀了《草船借箭》這個故事，我感觸良多，它飽含人生哲理，使我大開眼界。

　　周瑜妒忌諸葛亮有才干，想設(shè)法陷害他，讓諸葛亮趕造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了。他找來魯肅借來20條船，并在船上做好各類準備。第三天四更之時，諸葛亮算好了一切天時、地利、人心，將船駛向曹軍水寨，并成功利用草船取得十萬多支箭。

　　有一段談到諸葛亮在等待曹軍的箭射一到船上的時候，只顧在船中飲酒取樂，沒有半點焦慮，也不像魯肅那樣擔心曹操會派兵出擊。讀到這里，我更為佩服諸葛亮，他竟然能想到這種借箭方法，而且十分鎮(zhèn)定，胸有成竹。我不得不贊嘆諸葛亮的機智過人、沉著鎮(zhèn)定。記得三年級時，我就開始閱讀中國四大名著之一的《三國演義》，我知道那是我國古代歷史上一部重要的文學名著，它讓我了解到諸葛亮是一位忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，他火燒新野，借東風，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，這些是常人所想不到的。可他也并非每一次都能神機妙算，有一次諸葛亮讓馬謖去守街亭，卻丟失了兩個軍事重鎮(zhèn)，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些小學生呢？所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，俗話說“金無足赤，人無完人”，我們每一個人的'身上不也存在著需要改進的地方嗎？

　　我要向諸葛亮學習，要勤奮好學，刻苦鉆研，博學多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 7

　　高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”——題記

　　我喜歡《三國演義》這本書，里面有很多膾炙人口的故事，其中，我最喜歡的是那篇《草船借箭》。

　　我讀了《草船借箭》這篇文章知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強的人。

　　三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計謀落了空。

　　有些人因為怕別人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的.時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。

　　讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 8

　　最近我在語文書中讀了一個名字叫做《草船借箭》的故事，讓我印象最深的人物是妒忌心強的周瑜。

　　《草船借箭》中講了心胸狹窄的`周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名心生一計，讓諸葛亮十天造10萬支箭，否則按軍閥論處，由此看來，周瑜。不僅嫉妒心強，還十分狡猾陰險，然而神機妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，并趁著漫天大霧，用草船向曹操借了10萬支箭，是周瑜的詭計落空了。

　　故事中的周瑜心胸狹窄，善于妒忌，而我們在生活中絕對不能學習，周瑜不能做像他那樣，因為妒忌別人的才能，而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周圍的人，也不要做這種人。

　　讀完草船借箭，我不由想起了自己妒忌心理，我也有嗎？比如在我自己考試考不好的時候并沒有分析錯誤原因，而是希望取得好成績的同學在下次考試中失手，這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在想來多么慚愧啊。

　　總之，妒忌是種有害，心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌，就像為別人設(shè)置路障，但有時不一定能把別人絆倒，反而會像周瑜那樣傷了自己，妒忌這個東西害處真是非常大，所以我們一定要從小就杜絕他做一個品德高尚的人。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 9

　　我讀了《草船借箭》這篇愛國的故事。我認識心胸狹窄的周瑜，神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯蕭，心腹多疑的曹操。

　　周瑜非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說：“當然是箭。”周瑜說：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉。”十天怎么樣啊。“諸葛亮說：”三天必然造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周瑜說：”三天造好十萬支箭是不可能。“我讓他們造好的，不然我會不講情意。派魯肅去打聽。

　　諸葛亮說：請你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周瑜。第一天和第二天都沒有動靜，上午請是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周瑜說：諸葛亮神機妙算，我真的不如他!

　　諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機妙算，我們要向諸葛亮學習，不要怕困難要冷靜下來想辦法對付敵人，我們要學習諸葛亮一樣熱愛自己的.祖國，不能讓別人侵占我們的祖國。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 10

　　最近我們學了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深。《草船借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計讓諸葛亮三天造好10萬支箭，想要陷害他，但諸葛亮識破了他的陰謀詭計，將計就計，周密計劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。

　　看完了《草船借箭》，我體會到了諸葛亮顧全大局的.胸襟。周瑜說：“想請先生負責趕造十萬支箭。”諸葛亮完全可以拒絕這個赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應(yīng)下來了，不是因為他喜歡造箭，而是他顧全大局，為了維護聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計劃，從他云淡風輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。

　　在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計較。有一次。因為同桌無意之間的一句玩笑話，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個課間，鬧了一個課間，僵持了一個課間，到了下午才算完。看了《草船借箭》，我非常慚愧于諸葛亮的心胸開闊，我以后爭取多多包容，即使同桌再像以往一樣說我“不是人”，我也要容忍下來。

　　《草船借箭》這篇課文讓人回味無窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？

　　草船借箭的讀后感五年級500字 11

　　今天，讀了《草船借箭》，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．

　　讀后，我懂得了，一個人只有站得高，看的'遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會危及他人．

　　今天，讀了《草船借箭》，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．

　　讀后，我懂得了，一個人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會危及他人．

　　草船借箭的讀后感五年級500字 12

　　這個星期我讀了一篇課文，想和大家分享一下。這篇課文是《草船借箭》，主要寫了周瑜用十天之內(nèi)造10萬支箭這個計謀陷害諸葛亮，諸葛亮不但沒被陷害，反而立下大功。

　　諸葛亮只用了三天就把十萬多支箭交給周瑜，從這里可以看出，諸葛亮對三天之內(nèi)造10萬支箭很有信心，為什么呢？因為諸葛亮知道曹操生性多疑，也知道第三天江上會起大霧，所以他知道曹操不敢出兵，只會讓弓弩手放箭。諸葛亮知天向，知曹操，諸葛亮神機妙算，做事情很有把握。

　　在現(xiàn)實生活中，我也有過這樣的經(jīng)歷。有一次我正在早讀，可是語文書下面卻放著一本作文本，老師掃視了我的桌子，一眼發(fā)現(xiàn)，我有些不對勁，原來我居然在寫作文，老師立刻明白我沒聽課，而是在補作文。因為老師知道我是個很想表現(xiàn)自己的人，所以老師就一直看著我，直到后來我才發(fā)現(xiàn)老師在看我。老師對我說：“想讓你的作文評上優(yōu)秀，就把作文本收起來，現(xiàn)在是早讀時間，不能三心二意。”我急忙把作文收了起來，一邊讀書一邊暗自感嘆：不愧是語文老師啊，知道班里所有人的'性格。自打那次以后，我再也不敢這樣做了。

　　我喜歡《草船借箭》這篇課文，因為它教會了我要認真學習，等到大腦充滿知識了以后，做什么事都很有把握。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 13

　　每個人一生中都要讀很多書和文章，雖然不能全部記住，但總有一篇自己喜歡的文章。在今年寒假，我讀了一篇十分有趣的文章，它的名字叫《草船借箭》。

　　《草船借箭》這篇文章寫了周瑜為了殺掉諸葛亮讓他三天造十萬支箭，而諸葛亮卻用妙記向曹操“借”了十萬支，粉碎了周瑜的'計劃。

　　這篇文章有一個情節(jié)讓我感覺妙不可言。在文中，諸葛亮在第三天四更時叫魯肅到江上去取箭，對應(yīng)了原文中諸葛亮說：“三天就能造好。”可以推出諸葛亮三天前就知道現(xiàn)在會有大霧，讓我感受到了諸葛亮的神機妙算。而他在四更時才去，有兩個方面，一是四更天不黑不亮，黑了曹軍看不見，亮了曹軍能看出船上沒有多少人，就會打來，而且四更時士兵剛睡醒，恍恍惚惚，以為有很多人，不敢打來，只敢放箭，所以我覺得諸葛亮知天，知地，知人，令人敬佩不已。

　　我由諸葛亮“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，聯(lián)想到了自己，我在上一次大考中，一路過關(guān)斬將，最終取得了好成績，我之所以這樣是因為我考前摸清戰(zhàn)術(shù)，復習充分。所以才考好。所以無論做什么事，都要知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

　　我們都認為諸葛亮神機妙算，但是他也是做了準備才能成功，所以我們以后做什么事都要有把握，這樣才能成功。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 14

　　《草船借箭》是三國時期發(fā)生在東吳的一個故事。

　　《草船借箭》的主人公是大名鼎鼎、足智多謀的諸葛亮和小肚雞腸的周瑜、忠厚老實的'魯肅。一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，諸葛亮赴約了。周瑜問諸葛亮在手上交戰(zhàn)應(yīng)用什么兵器最好。諸葛亮就說用弓箭最好。于是周瑜問諸葛亮能不能在十天內(nèi)造出10萬支箭。諸葛亮想了想就說只要三天就可以造好。周瑜心中非常欣喜，還讓他立了軍令狀。于是諸葛亮大筆一揮，寫了一份軍令狀。周瑜開心極了，忍不住的哈哈大笑，心想：諸葛亮命不久矣！還讓人拿上好的酒菜給諸葛亮。諸葛亮回到他的寢室后，魯肅來了。諸葛亮跟他說要幫一幫他，讓魯肅準備二十條船，用青布幔子扎緊，四周綁上稻草人，每條船上30位士兵，不要告訴周瑜。魯肅照辦了。到第三天四更，諸葛亮叫上魯肅到一艘船上。魯肅見諸葛亮讓船開往曹營，非常害怕。諸葛亮“借”完箭后，讓船上的士兵高喊“謝謝曹丞相贈箭”，曹操非常生氣，但也無可奈何。

　　這個故事讓我的感觸很深，因為我懂得了遇事要動腦。

　　遇事多動腦，其實真的一點也不會難。例如遇到一道數(shù)學難題，多計算、驗算、思考就好了。

　　通過閱讀《草船借箭》，我知道了凡事都要動腦，才能解決問題。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 15

　　話說，“家貧出孝子，亂世出英雄。”在四大名著中，最為紛亂的，就要數(shù)《三國演義》了。而《三國演義》當中，讓我印象最深刻的是《草船借箭》了。

　　我很喜歡草船借箭這篇文章，讀完之后讓我的心久久不能平靜，我痛恨周瑜，他不顧大局，一心只想謀害諸葛亮，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮寫下軍令狀，十天造十萬支箭，還私自讓手下不給他齊全的材料，而諸葛亮卻一下子就識破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計較，憑著自己上知天文，下知地理的淵博學識，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營中借了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了。

　　通過《草船借箭》這個文章，我知道了，諸葛亮是個神機妙算顧大局的人，他輕松知道周瑜的計謀，知道魯肅是個誠實的人，知道曹操是個多疑的人，他不跟周瑜計較，也是個顧大局的'人。在生活中我也是個顧大局的人，有一次期末考試，我同學筆壞了，向我借了根筆，我心想：他每次都比我分數(shù)高出一點，這回看他怎么辦！但是，我又想了想，這次期末考試對他對我對整個班級來說都很重要，我不能因為我的自私心理耽誤了班級的總成績，最后我把筆借給了他。

　　通過《草船借箭》這篇文章，我知道了要做顧全大局的人。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 16

　　《三國演義》是我國四大古典名著之一，作者羅貫中在書中刻畫的眾多英雄形象栩栩如生，令人入戲很深。其中的《草船借箭》最令我印象深刻。

　　諸葛亮是《三國演義》中的智慧型人物，也是書中必不可少的英雄之一。書中記載，周瑜很妒忌諸葛亮的'才華，于是想設(shè)計除掉諸葛亮。這時，一個壞主意在周瑜心中萌發(fā)。他要求諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，可是諸葛亮信誓旦旦地說只要三天就能造好。然后，在第三天五更到曹營“借”來了十萬支箭，周瑜聽魯肅講述了諸葛亮借箭的經(jīng)過，感嘆諸葛亮神機妙算，有決勝于千里之外的本領(lǐng)。

　　草船借箭這一壯舉，表現(xiàn)了諸葛亮運籌帷幄的特點，在周瑜的威脅面前，諸葛亮的不慌不忙，沉著冷靜，這種臨危不懼的精神值得我們學習。不思考就不管它了，等老師來講再把答案寫上，這樣會形成一個惡性循環(huán)，下次碰到了還是不動腦，長大走上社會，社會就會把你“咔”的一下淘汰掉。但只要你勇敢面對，多動腦，才能更好的解決困難，使自己不斷進步。

　　如今，我們在學習和生活過程中，也會碰到一些困難，連思考都

　　這就是我從這篇文章里明白的道理；只有擁有了不畏困難、心胸寬廣的品質(zhì)，有信心，相信自己，就能渡過難關(guān)。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 17

　　讀過書中這篇文章，《草船借箭》，我喜歡這個故事，《船借箭》選自《三國演義》，作者，羅貫中。

　　故事講述了周瑜，嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“”眼中釘”。

　　一次喝酒時，周瑜以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。葛亮請魯肅私底下幫他借20條船和600名士兵。第三天四更時，諸葛亮帶著魯肅坐著船，漸漸逼近曹操的水寨，并命令士兵擂鼓吶喊。操的士兵建物大，不敢輕舉妄動，只是拼命的射箭，而諸葛亮和露宿在悠閑的喝酒。一頓飯的功夫，草船上射滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相的箭”，回到東吳仔細一數(shù)足有十萬之箭，令周瑜自嘆不如。

　　非常佩服諸葛亮，他的聰明才智，神機妙算，無不令人佩服。為了普天下的百姓，放棄了自由自在的生活，陷入了打打殺殺的戰(zhàn)場。和兩之所以能那么順利的`借到十萬支箭，就是因為他做好了充分的準備工作。從中可以體會到，沒有取得成功，就要提前做好準備，不打無準備之仗，就會多一份勝利的把握，做事才能事半功倍。

　　《三國演義》許多這樣人物和故事，大家也可以讀讀，分享大家。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 18

　　《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。

　　諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。

　　從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來說吧，軍訓進行了艱苦訓練，我們每天6：00起來跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的'長期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會遵守規(guī)矩不亂講話。

　　《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過嚴格的訓練，學生課前要認真預(yù)習，考試前要全面復習。

　　我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 19

　　在一個不知天充滿涼意的下午，我們隨著語文杜老師學習了《草船借箭》。

　　周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓他三天內(nèi)造出十萬支箭。他又囑咐負責造箭的工人，叫他們不要把造箭用的材料帶齊全，又讓諸葛亮立下軍令狀，想把他置于死地。

　　沒想到諸葛亮巧妙的利用了一個大霧的晚上，讓五十只裝載著五百個士兵并扎著稻草人的小船到曹操的'陣地附近擂鼓吶喊一通。因為是晚上，而且周圍大霧彌漫曹操不知對方虛實，不敢貿(mào)然出擊

　　便令弓箭手朝擂鼓吶喊的方向放箭。諸葛亮等小船西頭的稻草人上扎滿了箭，便讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓船東頭沒有箭的稻草人受箭。等船兩頭的稻草人上都插滿了箭，諸葛亮就讓小船回去了。臨走時，諸葛亮還讓士兵大喊：“謝曹丞相箭！”就這樣，諸葛亮輕而易舉地獲得了十萬有余的箭。

　　我認為諸葛亮非常聰明，而且非常靈活多變，周瑜不給他材料，他就利用一個大霧的晚上和曹操的多疑性格，就輕而易舉地搞到十萬支箭。而不是木頭腦子，沒有材料就沒辦法了。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 20

　　這篇文章叫做草船借箭，踏出自原木明初的羅貫中的三國演義，第46回，接下來請細細的聽我講來。

　　草船借箭將輸了，這樣一個故事，周瑜妒忌諸葛亮，便一商譽軍事為由叫諸葛亮，當面立下軍令狀，三天必須造好十萬支箭，諸葛亮，請魯肅幫忙，讓魯肅借他20條船，每條船上要30多名軍士，船用青布幔子遮起來，還要1000多個草把子，并讓魯肅不要聲張，魯肅答應(yīng)了，第三天四更十分到那兒江邊取箭，前兩天諸葛亮一點也不動聲色，第三天讓二十條船去曹軍水寨借箭。不一會兒諸葛亮就得到了十萬多支箭，周瑜甚是佩服。

　　讀完這篇文章，我感慨萬千。我被諸葛亮的行為深深地吸引住了，諸葛亮靠自己的努力獲得了十萬支箭，周瑜很佩服，十萬支箭是諸葛亮用計策從曹軍那里得到的，諸葛亮知道魯肅顧全大局，忠厚守信。

　　作為21世紀的.小主人，振興中華是我們每個人應(yīng)有的職責，諸葛亮足智多謀，神機妙算，有膽有識，我們現(xiàn)在一定要好好學習，長大后做諸葛亮那樣的人，為祖國做出奉獻。

　　草船借箭的讀后感五年級500字 21

　　假期我通讀了名著《三國演義》一書，在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。

　　文章內(nèi)容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的才可以，有意刁難他，叫他十天造十萬支箭，諸葛亮就說三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當?shù)貫椴懿俳璧绞�萬支箭。周瑜知道這件事情，自嘆不如諸葛亮。

　　在本文中，我最喜歡的'角色是諸葛亮，他上知天文，下知自然地理，預(yù)料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不容易出兵相迎，知魯肅憨厚老實，顧全大局。諸葛亮簡直有膽有識，足智多謀，智謀超群，讓人欽佩不己。

　　周瑜呀周瑜，本來了解比不上諸葛亮，卻不謙虛好學，反倒妒忌他的才可以，還落個個心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會勸周瑜很早搞清楚這一大道理，那樣他才不容易很早過世。

　　讀過本文，我知道了“妒忌的心不能有，包容的心不能無”，嫉妒心總是害了自身，多一點對他人的包容，大家生命中便會多一點室內(nèi)空間，多一點開心。

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