五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字
認真讀完一本名著后，你有什么總結呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字1
《俗世奇人》里面的一個個人物，一個個故事講得都是發生在碼頭上的。
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙�？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響�！�
動作干凈麻利的蘇七塊；力大無邊的張大力；手巧靈活的泥人張……讀了《俗世奇人》這本書后，書中覺得讓我最佩服的人是——張大力。一聽到這個就覺得他很有力氣。他原名叫張金璧，津門一員赴赴武功，身強力蠻，力大無邊，所以那里的人都故稱他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力氣大這么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大門口放一把死沉沉的青石大鎖，鎖把也是石頭做的，鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者，賞銀兩百。旁觀的人不停地嘀咕著，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您而猜出它有多重嗎？
一天，張大力到侯家后，看到這把鎖，也看到了上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且賽搖一竹籃子，人們看到了，都趕緊圍上來看。只見張大力手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中胳膊筆直不彎，臉上遍布笑容老板上來笑嘻嘻的說：“張老師，您沒看鎖下還有一行字嗎？”張大力怔了一下，石鎖下寫著：唯張大力不算！
張大力扔了石鎖，揚長而去！
我最后的感受是：碼頭上的人，不強活不成，一強就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說里的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事！
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字2
平凡的世界里有著不平凡的人。馮驥才筆下的那幾位如同神仙一般的人，讓我讀后深刻難忘。 其中令我印象最深的便是那“刷子李”。他的綽號也象征了他在粉刷上特別在行。他對自己這手本領可是十分自信，并立下了這樣的規矩：只要刷墻時衣服出現個小白點，他就白刷不要錢�？墒撬耐降懿苄∪齾s是半信半疑。趁著端茶倒水的功夫來觀察師傅身上是否有白點。當師傅刷完最后一面墻時，眼尖的曹小三發現了師傅大腿上的一個白點，這使師傅在他心中高大的形象全毀了。但刷子李像看穿了他的心思一般，用手一掐，白點沒了，手一放，白點又重現了。原來曹小三誤認的白點其實是煙頭燙出的洞，把里面的白褲露出來的緣故。
當然像“刷子李”這樣傳奇的人有很多，比如酒婆，蘇七塊，泥人張等等。凡是只要有一手絕技在社會上保準吃香喝辣的。
在這些凡夫俗子光鮮亮麗的絕技背后，暗藏的是辛苦，堅持不懈地努力練習自己的長處。沒有一個人不努力就會有很大的成功之處的。首先天賦很重要，但比之更重要的是后天的勤奮，汗水。就像千古流傳的名句：臺上一分鐘，臺下十年功。
而我卻不能像他們這樣精于一件事，在生活中我總是毫無章結的生活著：做會兒作業，就會吃點東西，看會兒書，就會去外邊玩一會兒，這樣的效率的確不高。我也不能像他們那樣堅于一件事，三年級的時候我學舞蹈，但學了一個暑假后我就失去了對舞蹈的興趣，覺得學舞蹈很累，特別辛苦，再后來我就干脆不學了。我也不能像他們那樣勤于一件事，惰性使我懶得去堅持自己的愛好，以前小時候我很鐘愛畫畫，但到初中后我就不怎么在畫畫了，所以現在畫起畫來已是力不從心。
奇人并非奇人，他們只是有著超過常人的努力，堅持，勤奮。他們不是樣樣精通，但卻精益求精于一件本領。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字3
當我第一次翻開這本書，看到目錄的時候。很多問題便浮現在我的眼前，藍眼的眼睛真的是藍色的嗎?黃金指的指頭難道是用黃金做的?釣雞可以把雞釣上來嗎?帶著這些問題，我翻開了這本書——《俗世奇人》。
《俗世奇人》是著名作家馮驥才創作的同名小說集，講述著奇人妙事。書中所講之事，多以清末民初天津衛市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡，素材均收集于長期流傳津門的民間傳說，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀止。內容雖毫不相關，但讀起來卻像天津人的“集體性格”。而且在作家的筆下活臨活現，生動有趣，讀時仿佛置身于現場。
篇章中，《蘇七塊》這一奇特故事我甚是喜歡。主要講了天津小白樓一帶，有個出名的蘇大夫，醫術了得。不過蘇大夫有個規矩，凡來瞧病，不管貧窮富貴，必須先拿七塊銀元碼，所以眾人背后給他去了一個綽號:蘇七塊。雖然蘇大夫是一個備受爭議的人，但他也是一個心地善良的人。
合上書，我最多的感觸是手藝人的絕活，讓我嘆為觀止。各行各業，都有幾個本領齊天的活神仙�？墒撬麄円仓皇瞧狡椒卜驳娜恕？墒撬麄優榱松�，不得不學習新的本領。就如書上所述:“碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發焉，靠邊待著�！�
“生活可以平凡，但不可以平淡”就像學習一樣，也許有人會覺得枯燥乏味，但是我們也可以把學習當作一種樂趣，不斷充實自己，豐富自己。但是也需要勤奮和努力，只要刻苦鉆研，實事求是，腳踏實地。慢慢的，你會發現，原來學習也可以如此多彩。
作者馮驥才說的好:“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”所以作為學生，我們應該努力學習，學得一技之長。把生活變得絢麗多彩。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字4
疫情當前，很多人為了我們的安全抗戰在一線。大家停下了腳步，老老實實呆在家里不為祖國添亂。而我卻利用了空閑時間，品讀了《俗世奇人》這本書。
《俗世奇人》這本書主要講了一些平凡的人有一些特別的絕活或有獨特經歷的人的故事。例如：藍眼、刷子李、蘇七塊、一陣風……書中所有的故事都發生在天津衛，那里是個水陸碼頭。那里的人幾乎都有一身絕活，因為那里的人沒有一身真本事是活不下去的。然而在其中有些人的本事很厲害，本事不厲害的往往是待不下去，最后只能落荒而逃。所以，有些人的結局是美好的，而有些人卻很倒霉。
書中的故事都比較短小，但讀起來卻別有一番風味。因為作者馮驥才先生全書當中每一篇文章都是用地道的天津話來講述的。書中的人物經常會讓我神魂顛倒。我真想有他們那樣的能力呀！接下來就讓我們一起來談談我在這本書中最喜歡的人物蘇七塊吧！
第一章就講的是蘇七塊。蘇七塊是個醫生，他的醫術可以說是妙手回春。傷筋斷骨的找他，他手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮，包管一次治好。倘若再來鞠大躬謝大恩來了。他雖然醫術高超，但是有些人在明里夸他醫術高明，暗中都在罵他。因為蘇七塊有個規矩，凡是來看病的都得現在桌子上碼上七塊銀元他才肯給病人看病，否則他連看理都不理，甚至都不正眼瞧病人。別人罵他認錢不認人。后來經過張四受傷，華大夫借給了張四七塊銀元治病這件事后，蘇七塊對華大夫說：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改�！�
這本風格獨特，語言奇麗，故事跌宕起伏，人物性格鮮明的小說讓人看了還想看。里面那一個個讓人難忘的人物，就像一個個高音符，請你有時間一起來聽聽這平凡但又特別的旋律！
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字5
這個寒假，我讀了《俗世奇人》這本書。這本書的內容十分精彩，作者馮驥才通過他那生花妙筆，刻畫了天津衛的一個個奇人，從那刷屋子不留白點的刷子李，到那身強力蠻的張大力；從那巧妙捏泥人的泥人張，到那又絕又損的絕盜，無不讓人暗暗叫絕。但其中令我印象最深的卻是那機敏過人、能說會道的“好嘴”楊巴。
楊巴憑著一張好嘴，名震天津，到底發生了什么事呢？請聽我細細道來。
津門勝地，能人如林。此間出了兩位賣茶湯的高手——楊七和楊巴。楊七手藝高，只管悶頭制作，楊巴口才好，專管外場照應。那次中堂大人李鴻章來到了天津，地方府縣費盡心思討好，最后決定讓中堂大人去品嘗楊家茶湯�？僧斨刑么笕苏穱L時，卻聽到“啪”地一聲，將碗打落在地上，讀到此時，我不禁為楊七楊巴捏了一把汗，惹惱了中堂大人這可怎么辦？楊巴眨眨眼，頓時明白了，原來中堂大人以為那茶湯上的芝麻是臟東西，可倘若說是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，是個沒見過世面的老土嗎？但如果不加解釋，不就說明這就是臟東西嗎，這是對中堂大人的不敬呀！這時楊巴眼珠子一轉，想出應對方法來了！只見那腦袋撞地，叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”
話一出口，我便對楊巴暗暗佩服，這句話既讓中堂大人明白，又給大人面子。真是一句絕妙好話，令人嘆為觀止。
楊巴看風使舵，左右逢源，讓中堂大人平息了怒火，這真是“中堂怒手摔茶湯，險！楊巴巧嘴化危局，妙！”啊！
可能有些人會認為楊巴這個人為了討好中堂大人在說假話，不喜歡他，但我了解到他的這種嘴上功夫和應對機敏是手藝人在舊時代能夠生存的手段，所以除了佩服他的這種聰明機智外，也不由地對他產生同情之心。
讀了《俗世奇人》，我很幸運地認識了這么多的奇人，也但愿我們能擦亮自己的眼睛去發現身邊的奇人，也憑著自己的智慧去做生活中的奇人。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字6
俗世奇人，貴在奇。簡單幾筆白描，能夠塑造出一個鮮活的人物形象，韻味十足，回味悠長。第一部書中，蘇七塊的原則，華大夫的癡，刷子李的自信，酒婆的瘋癲，幾筆就勾勒出天津衛中小市民的快意江湖，人物形象個頂個的飽滿，細細琢磨，總能咂摸出點道理來。第二部開篇講一條狗，長得丑，會看門，有一次不小心嚇到了孩子，自殺了。這樣的故事，在各類講狗的故事中，算不得有多奇，即便是拿來給孩子講故事，這大約也算不得一個有趣的故事，想表達什么呢？出來混，犯錯要承認，挨打要立正是么？第二個故事講神醫王十二，相比于第一部中的個性鮮明的蘇七塊和華大夫，這個故事應該是想努力塑造王十二醫術超深入化，但描述就略顯夸張了，一個是用吸鐵石把人眼珠子上扎的鐵渣子給吸出來了，另一個是把肋骨從墻里給拔出來，先不說本身這兩件事情能有多大可信度（眼珠子扎的流血吸出鐵渣子就完全沒事了？肋骨被馬車撞出來插墻縫里感覺人好像也沒多大事兒�。�，就事情本身似乎說的更多的是社會經驗問題，而為了說明這個問題，故事被夸張化到缺乏信服力的層面未免用力過度了。剩下的故事，在情節推動方面或者人物性格突出方面，相比于上一部，或著墨不足，或火候太過，不能如意騰轉，自如揮灑。
腔調還是天津味十足的腔調，故事卻不夠精彩了，對第一部懷著濃濃的情結，再來讀第二部，未免感覺有些許雞肋。最冒尖的人最有趣的故事已經在第一部登場了，第二部中要出場的人便黯然失色，即便請出了狗不理，燕子李三，可相對于背景有點類似的“好嘴楊巴”和“張大力”，也并未塑造出太多“奇”。至于黃連圣母等角色更像是從他的其他作品里剝離出來的，又略顯生硬了。
懇求馮老就到此為止，不要再出俗世奇人三了。好故事，有便有；沒有，不要強求。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字7
馮驥才的《俗世奇人》，真可謂是一部佳作！雖然每一篇著墨不多，但個個人物都活靈活現，栩栩如生。這本書我已經讀了多次，每次讀我都有不同的感受，讓我流連忘返，常常不愿離開“奇人的俗世”。
“俗世奇人”，單看題目，就隱約知道了內容：平凡世界里的奇人�？蛇@知道還不夠，就好比只見茫茫沙漠中的一粒細沙。想知道更多，就去好好品讀這本吧！五年 級的語文課本中，有篇《刷子李》，就選自《俗世奇人》。刷子李的高超技藝戲讓人嘖嘖稱奇。讓我印象深刻的還有泥人張，他捏泥人的速度，那叫一個快啊！“刷 刷”幾下，一個生動形象的泥人就“出世”了。那他是生來就會的嗎？當然不是。與刷子李相同，還不是靠自己練啊練，練出來的。
爸爸常跟我說：練才是根本！不練習怎會成功？是呀！沒有勤學苦練，怎會有天才！《俗世奇人》中的刷子李、泥人張、張大力等人物，說是“奇人”，其實還不是 一個普通百姓！可為什么奇跡降臨在他們身上呢？剛開始，我看得朦朦朧朧的，繞在云里霧里，后來，我漸漸明白。因為他們吃苦了，下決心練好這門功夫。因為他 們辛勤的練習，命運之神才動了心。想到這兒，我非常的后悔，今年我開始學鋼琴，是個新手。有幾次，因為我彈得不熟練，老師批評我，教育我。我無地自容，淚 水像斷了線的珍珠，爭先恐后地掉下來�；氐郊液�，我撅一著嘴賭氣說：“討厭的鋼琴，我不想學了！”看了《俗世奇人》，我才知道學本領就要勤學苦練，要堅持不 懈！當初的想法，真是不應該！如果失去了，怎么可能再擁有？！要好好珍惜學鋼琴的機會，不要到長大以后后悔莫及！和《俗世奇人》中的“奇人”相比，我這點 苦算什么！
擁有一門自己的絕技，是多么令人羨慕��！可這世上又有多少人能認真地腳踏實地地對待自己的學習工作，肯吃苦，肯勤學苦練呢？《俗世奇人》真是一本勵志的本土小說，你可一定要好好讀，仔細體會文字中的奧秘，定會有所收獲！
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字8
這世界可稱俗，可稱奇�！捌妗�，我認為指的是大自然，是一粒粒原子。“俗”，我認為指的是人，是和人有關的事。
也許很多人認為“人”才是奇跡，我不反對。但讀完《俗世奇人》，他們一定也會明白“人俗”、“世奇”。
《俗世奇人》中，每個故事都在將“俗”和“奇”作對比。比如一般小混混和劉道元的不同；一般商家和皮大嘴的不同；一般盜賊和燕子李三的不同……為何馮先生要這樣寫？不顯重復嗎？
“事”上顯“俗”。其實任何事的本質都“俗”——世俗。馮五爺再怎么聰明，還是被偷賊廚子戲耍了；藍眼再怎么刁尖，還是被險詐的黃三爺坑了……俗世，世俗；俗事，事俗，無論怎么顛倒，讀起來卻照樣通順。
“俗”中顯“奇”�！八住敝皇侨酥碌谋举|，許多人的事與眾不同，一枝獨秀，才讓人稱“奇”。蘇七塊讓人稱“奇”，是因為他對規則的嚴格遵循；泥人張脫“俗”而“奇”，是因為他用自己超群的手藝教訓了蠻橫的海張五……由天津衛的奇人奇事中可以看出，想要“奇”，都不能少了別的“俗”人，不然“奇”就襯托不出來了。
“奇”而顯“理”�！袄怼奔吹览恚恰捌妗钡纳A。仔細品讀《俗世奇人》，我發現每樁“奇”事都在無形中引人思“理”�！耙婏L使舵”的社會現象大家都見過，劉道元通過“活出殯”這件事形象生動地展示了當時的世態，同時也讓讀者深深體會到了悲涼。道理僅靠說教不免有些空洞，但如果從“奇”中反映出來，就有聲有色了。
由此看來，馮先生這樣寫，并不顯得重復，而是為了讓我們悟出“事”中之“理”，讓我們通過一次次的透悟，成為“俗世奇人”。我們也應該按《俗世奇人》里反映的一條條道理來修養身心，讓自己不被世俗迷了眼障了目，不至于成為一個俗世中的庸人。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字9
《俗世奇人》中，每一個人都有各自高超的本領。他們靠雙手，靠這份手藝，靠自己豐衣足食，安居樂業。
各行各業的手藝人，有心靈手巧的泥人張，力大無窮的張大力，分辨真假的藍眼……這些手藝的名字很古怪，因為天津人把手藝人的姓和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。久而久之，名字沒人知道，只知道一個綽號。
手藝人靠的是手，手上就必有絕活。刷子李，他是專于粉刷一行，刷屋子時，必穿一身黑，刷完墻身上沒有一個白點，正是因為這些手藝人的不同絕活，讓他們豐衣足食，衣食無憂。
最令我印象深刻的是泥人張，那一天下雨，他一個人坐在天慶館里喝酒，這時，從門口進來三個人，中間就是大名鼎鼎的張五爺，張五爺有錢，官也怕他三分。但手藝人不怕他。泥人張只管喝酒，吃菜，根本不把張五爺放在眼里。
但過了一會兒，張五爺拿泥人張找樂子，泥人張從鞋底摳下泥巴，一邊喝酒，一邊用這塊泥巴捏弄，張五爺還在找樂子，泥人張把手中的泥巴捏好了，放在桌子上，去柜臺結賬。旁邊的人一瞧，這就是活生生的張五爺，張五爺也看出捏的是他。
第二天，北門外雜貨攤上，放著一排排張五爺的泥像，有一兩百個，攤上還貼著紙條，上面寫著：賤賣海張五。三天后，張五爺把泥人和模具全買走了。泥人張不但教訓張五爺，而且還大賺了一把。
現在的社會也是一樣的，沒有精通的專業知識，在社會上無法站穩腳跟，也得不到別人的尊重。藝人的絕活，不是一下子就有的，他們經過了長期勤學苦練，不斷總結學習，積累經驗，精益求精，才在某行業取得非凡的成績。七十二行，行行出狀元。我們作為學生，要認真學習，一步一個腳印打好基礎。學好本領，長大后在自己熱愛工作中做出卓越的成績，為社會做貢獻。報答父母，報答祖國。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字10
讀了大作家馮驥才寫的《俗世奇人》一書，我明白了一個道理：高手不是天生的，都是“練”出來的！
《俗世奇人》由18個短篇小說組成，每篇作品塑造了一位身懷絕技的高手形象。
透過書中各位身懷絕技的高手，我看到了他們背后一個巨大無比的文字——“練”！他們的這些絕技，一定都不是天生的，而是經過后天不斷地努力訓練，才獲得的
由此，我想到了自己的經歷。上學期，媽媽給我報了一個素描班，上了幾節課后，我發現我比其他同學畫得差了好幾個層次，甚至比我還小的弟弟妹妹們，都畫得比我好，讓我一下子自信全無了。也許我天生就不適合畫素描吧！我決定放棄了……媽媽用鼓勵的目光看著我:“你這么快就不想學了？學素描可是你一直的愿望哦！孩子，不管什么事，都是從不會到會，再到熟練的！慢慢來，不要太心急。只要你認真畫、努力畫，就一定能畫好的！”在媽媽的鼓勵下，經過老師的輔導，我堅持每天畫一幅，三個多月后，我就畫出了100多幅素描。在學習結業時，我獲得了全班第一名的好成績，被老師譽為“素描高手”。
明白“高手都是‘練’出來的”這個道理后，我請媽媽又為我報了北京李寶龍老師的“作文秘訣”課。哇，“作文秘訣”的方法簡單有效，真好！
我也堅持每天用“作文秘訣”練寫一篇作文。堅持三個多月后，我練寫了100多篇習作！今天暑假，李寶龍老師通知我去北京參加由中央教科院主辦的“全國少年現場作文競賽”，因為有平時練寫的基礎，面對來自全國各地的280位作文參賽選手，我從容自信，行云流水……評選揭曉，我榮獲了[]一等獎，被許多朋友稱為“作文高手”！只有我知道，這“高手”的背后，是三個多月揮灑汗水的反復“練寫”！
大作家馮驥才的《俗世奇人》一書，讓我深受啟發，也讓我堅定確信：高手不是天生的，都是“練”出來的！
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字11
《俗世奇人》是馮驥才的一篇短篇小說集 ，書中寫出了普通生活中有很多空前絕后的奇人，演出了匪夷所思的事情。
一個個人物都個性鮮明，活靈活現，就像在你我的生活中。：“認牙”，“藍眼”，“馮五爺”，但讓我感觸最深的是《泥人張》，手藝道上的人，捏泥人的“泥人張“排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。這下可知道泥人張的手藝有多絕了吧！泥人張大名叫張明山，只要他想捏，什么樣的人都捏的出來。摳下一塊泥巴，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的還靈巧。幾句話的功夫泥人就捏好了，真絕！就賽真人一樣，只不過大小不一樣，但泥人的任何一個地方都是完美無暇的，沒人敢說這泥人捏的不好。有一次，大名鼎鼎的張五爺吃飯，看到了泥人張， 就拿泥人張找樂字，泥人張表面沒說什么，其實，心里早就想好了。第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，一排排海張五的泥像擺了出來，瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，還寫著賤買海張五！海張五三天后，把所有的泥像都買走了，泥人沒了，可賤賣海張五這件事卻傳了一百多年。
再拿開篇文章蘇七塊來說。在我認為蘇大夫并不是求財心切。也許，他早就想過破壞這個規矩，讓大家認識認識真正的蘇七塊。要不然，他不會還給華大夫大洋。而是在，天津衛當時這個混亂的局面中所破逼無奈的，他若壞了這個規矩，以后，他的'話別人是不會聽的。在這個局面中、這個環境中無發生存下去，這樣，他也是無可奈何的。
類似泥人張、蘇七塊這樣的奇人書中還介紹了許多位，在此不便一一列出。
平凡的世界，存在的并不都是平凡的事物。《俗世奇人》讓我沉浸在作者幽默風趣的語言，生動的故事情節中。讓我體會到本事是靠人練出來的，不是靠運氣，不是靠天生的，雖然不能“愛一行干一行”，但是仍可以刻苦鉆研，干一行，精通一行。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字12
《俗世奇人》這本書是一部現實主義小說，作家馮驥才用幽默的文筆，講述了清末民初天津衛的一些有趣的人或事。比如“泥人張”，介紹的是大名鼎鼎的泥人張制作泥人的高超功夫，“狗不理”介紹的是狗不理包子一咬一流油的鮮香可口。每個故事都在幽默中給了我們一個教訓或是教了我們一個為人處世的道理，如：不要輕看別人、要敢于創新等。是一部非常有教育意義的書。
在本書中，我最喜歡的是皮大嘴的故事。這個故事不但幽默有趣，還很生動，讓人一想起來就想笑。這個故事講的是說單口相聲的“皮大嘴”，通過編笑話段子的方式讓自己的金店“滿堂金”在天津三不管一帶人盡皆知的事。這種既幽默又實用的宣傳方式，是一種智慧的體現，體現出了皮大嘴的經商技巧與聰明才干。
在我看來，《俗世奇人》是一部十分有趣的人物傳記合集，也是一本民國時期人們生活風俗的真實寫照。我讀俗世奇人有兩個收獲。一是作者幽默接地氣的寫作手法使全書讀起來輕松流暢。比如作者在寫泥人張捏的泥人時寫道：瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。寫得多么生動啊。寫作手法里的點睛之筆在于作者在文章里于用了很多的天津方言，比如“眸子賽燈”（眼睛像燈一樣）、“不知是嘛”（讀四聲，不知道是什么的意思）。在有趣之余也讓人對于天津文化產生了興趣。我想我要像作者學習，在生活中注意積累材料，這樣在寫作時就能有很多的素材。
第二個收獲是：三百六十行，行行出狀元。不管你是做什么的，只要做精了，一樣能出人頭地，家喻戶曉。這本書里的主人公很多都是俗世中卑微的小人物，比如賣包子的、賣茶湯的、賣年畫的、變戲法的、賣藥糖的等等，但他們都成了傳奇。像捏泥人，本來不是高端職業，但是人家泥人張用自己的功夫把泥人捏得很好看，同樣也能變得名滿天下。所以說，干哪行，都要努力。努力，才是王道。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字13
天津衛，一個神奇的地方，不是因為那兒有什么美麗的風景、或是奇異事件，而是那兒有一群怪異的人。蘇七塊、刷子李、泥人張、背頭楊……
這群怪異之人各個都有奇特之處，正因為奇特，他們的名聲在天津衛更是響當當。
天津衛有這樣一個人，他是文混混中最拔尖的。買賣家打官司，誰使他的狀子誰準贏。正因為他有如此厲害的能力，所以他不缺錢，到了五十六也看遍了人間的事。他好奇著人死后會是什么樣子，所以他為自己舉辦了一次活出殯。
這個人就是劉道遠。當他有這個想法后便安排下去，第二天天津衛全知道劉道遠死了。剛開始，前來吊唁的人很多，隊伍好賽長龍。劉道遠有些得意�？墒沁^了兩天，他才發現，那些曾經得到他許多好處的人一個都沒來。甚至還有武混混無中生有上門討債。更有一個曾經拿過他很多錢的窮人直接上門去偷。
當時我看到這兒的時候停了下來，思考了一個問題：這就是人性嗎？在別人腰纏萬貫的時候對他低眉順眼、畢恭畢敬，在別人一無所有的時候便忘恩負義、恩將仇報�；蛟S人性就是這樣子的吧�；蛟S有的人就是有這樣的品性吧。
比起這些見利忘義、以怨報德的人，我更喜歡一只名叫黑頭的狗。這是一只丑到人人嫌棄的狗。連野狗們都不搭理它�？墒怯刑焖龅搅艘晃簧檀鬆�，并得到了他的恩寵。商大爺日子寬裕，兩年時間黑頭被喂得大得嚇人。黑頭特別懂事，知道主人對它的好，從不闖禍。有一次還把翻墻進院的賊趕跑了�？墒呛髞砣橇说�，自殺了。商大爺說，這是它的自我了結。死還是要死在自己家里。
比起那些人，這只身為狗名叫黑頭的似乎更注重情義，它懂得報答、懂得感恩，只是無意間闖了禍，但死最終還是死在了自己家里。這些人呢？非但不感激那曾經幫助過他們的人，反而蠻不講理。在我看來，這些所謂的人比起那只樣貌丑陋的狗也不過如此吧。
人之初，性本善�；蛟S是因為環境的熏陶，讓這些原本善良的人變成這樣，變得連一只狗都不如。我希望，在今后的社會上能少一些忘恩負義之人，多一些知恩報恩之人。
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字14
碼頭上的人不強活不成，就生出各種各樣空前絕后的人物，這就是俗世奇人。
這本書中我最喜歡的人物是賣包子的高貴友，名喚狗子。運河邊上賣包子的狗子，是當年跟隨他爹打武清來到天津的�？墒撬掷细邲]能耐，他賣的包子不過是一塊面皮包一團餡，肉少菜多。這種包子專賣給在碼頭上的伙夫、腳力，有點肉就有吃頭，反正有人吃的時候就有錢賺，不管多少，能養活一家人，就給老天爺磕頭了。可是狗子就不同了，他打小就從候家街邊的一家鋪子里喝出肚湯鮮。從大胡同，一家小鋪的燒賣中，吃到肉餡下邊油汁的妙處，由此想到要在包子底下，放上一小塊豬油，有油更滑，更香，更入口解饞。這新上市的包子，像炮臺一炮打的震天響，天天來吃包子的比看戲的人還多。你看看老高在的時候只能賤價賣包子，而狗子改良的包子卻忙得人都不理，而且這包子好吃的，連慈禧太后都說老天爺吃了也保管說好。
由此讓我明白了一個道理，凡事你只有努力去鉆研，你才能做得有所成就，如果你只是依葫蘆畫瓢，做平凡的事，不努力去鉆研，那么你只會在社會的底層默默無聞。
讀完這本書，我還充分感受到了天津衛碼頭的豐富多彩。并且這本書還告訴我們，平凡的世界中總有與眾不同，我們想要在這個俗世中活得無可替代，就得努力奮斗，練就一手絕活，成為新時代的俗世奇人。
在書中，馮驥才作者曾說過一句話：“手藝人靠的是手，手上必得有絕活。這讓我深深的體會到：學習只有你堅持不懈，認真去學，就一定會成功，而且一定要堅持干好一件事，把它做精細，做到極致，才算成功
畢竟，人在江湖走大家都不易。
在狗不理發跡中讓人看到了掌握核心技術與不斷改良的重要性。從一陣風中使人看到了黑惡稱霸是短暫性的，邪不壓正才是正道；也讓我明白了有時華麗深奧的技藝不一定是最好的，有時樸實無華的方法和仔細的觀察才更有用；從洋相中看出人對新鮮事物的好奇心……
五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字15
《俗世奇人》中的天津手藝人個個都身懷絕技，令我佩服不已。看！張大力正舉著石鎖高興不已，劉道遠正為人情淡薄而垂頭喪氣，馮五爺正為了小偷是誰而苦惱。人物中最令我印象深刻的有：楊巴與劉道元。
津門勝地能人如林，此間出了兩位買茶湯的高手，一位胖黑敦厚，名叫楊七，他手藝高，只管悶頭制作；一位細白精朗，人稱楊八，他口才好，專管外場照應。雖只有兩個人，但他們卻把買賣做得十分紅火。一天，中堂大人來到天津，官員們讓楊七楊八做茶湯給李中堂�？衫钪刑脜s因為把碎芝麻看成了臟東西而大發雷霆，所有人都不明白，只有楊八明白，并用三言兩語化解了尷尬，使中堂大人給了賞銀，又讓自己在天津成威名大振，楊七卻漸漸埋沒了。楊八沒有廣闊胸襟與伙伴分享名譽等身外之物。
有名的文混混兒劉道元想知道他死后其他人是怎樣的態度，讓兩個徒弟幫忙裝死。結果，什么稀奇古怪的事情都來了，先是沒名沒姓的人來看熱鬧；因為他一張紙狀子差點傾家蕩產的賀老板‘呸’地把一口大黏痰留在地上；一個大漢牽著一條狼狗說是向劉道元欠他的十條金子；平日里與劉道元稱兄道弟的‘一枝花’竟也一面不露。
不僅如此，鄰居喬二龍竟還帶著兒子來‘抄家’。終于過了七天，劉道元要出殯，沒想到平時與他講禮講面的會友腳行的滕黑子那幫武混混兒竟擋在隊伍前，他那兄弟‘一枝花’也站在他們中間，要搶奪金判官筆。劉道元終于接受了這一切，原來這些人表面上與他講禮，他‘死’后竟是這般模樣。
一個是因伶牙俐齒而威名大振卻沒考慮同伴的人，一個則是想知道別人對自己的真實態度是怎樣的，卻在知道結果后幾近崩潰。雖然遭遇不同，但都是能告訴我們一定的道理。的事情，卻全是真人真事。碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各種空前絕后的人物，但都是俗世俗人；小說里的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思。
【五年級讀后感：讀《俗世奇人》有感_700字】相關文章：
讀《俗世奇人》有感合集15篇02-23
讀《俗世奇人》有感(集合15篇)02-23
讀《俗世奇人》有感(合集15篇)02-22
《俗世奇人》讀后感06-19
俗世奇人教學設計02-25
《俗世奇人》讀后感850字02-28
《俗世奇人》語文教案02-21
俗世奇人教學設計9篇02-28
俗世奇人教學設計8篇02-25
俗世奇人教學設計9篇02-28