草房子讀后感_1200字

時間：2021-01-20 09:09:41 讀后感我要投稿

草房子讀后感_1200字

　　看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的草房子讀后感_1200字，歡迎閱讀與收藏。

草房子讀后感_1200字

草房子讀后感_1200字1

　　最近，我讀了一本叫《草房子》的書，這是一本兒童讀物，作者是北京大學的中文系教授曹文軒。書中有好多故事讓我深受感動。

　　這本書講的是一個十四歲的男孩桑桑度過的小學生活，在六年中，他經歷了許多事情，其中有歡樂，有留戀，有悲傷，有惋惜。桑桑讀的小學叫油麻地小學，是鄉下的一片草房子，學校的校長是桑桑的父親桑喬，他一開始只管自己的學校，不怎么管桑桑。就在這片平凡而簡陋的草房子之間，發生了許多不尋常的故事，其中，有三件讓我特別感動。

　　第一件，是關于一個長久住在油麻地的老人，叫秦大奶奶，她的丈夫秦大早已去世，她雖然孤身一人，卻很快樂的度過在油麻地的生活，后來因為這一帶要蓋學校，所以房子幾乎都被拆掉了，秦大奶奶卻舍不得她的那塊地，死活不讓地方政府拆她的房子，可見她舍不得自己的家，自己的這塊田。她的房子被拆掉后，她到處告狀，可沒有成功。從此以后，秦大奶奶就在外面趕她的雞。有一次，一個叫喬喬的女孩在河邊玩耍，不小心掉到了河里，這時，在外面趕雞的秦大奶奶聽見了她的呼喊，便立刻跑到河邊，跳到水里把喬喬拉了出來……

　　秦大奶奶已經是白發蒼蒼的孤身老人了，房子被強拆，她原本可能會對很多人產生怨恨。她竟然還不顧個人的安危，跳下水去拯救一個小女孩，這難道不是一位善良而偉大的老人嗎？

　　第二件是講桑桑得了鼠瘡，脖子上長起一個大包，他病得很厲害，而且病情一天一天的加重。他曾經答應過他的妹妹柳柳，說如果她給他一個玉米，就帶她進城，可是他剛吃完玉米就忘掉了他的承諾。現在，柳柳提起城市，他突然想起來了他對妹妹的承諾，就忍著病，把妹妹帶到了城里，還艱難地背著妹妹爬城墻……那時的桑桑已經不是那個活蹦亂跳的桑桑了，而是生了很嚴重的病的桑桑，他卻還遵守自己的諾言。他認為，讓妹妹實現她的愿望比疾病更重要。這不但可以看出桑桑對諾言的遵守，還可以看出兩人的兄妹情感。柳柳也很同情桑桑，當然她也很感動，她不肯讓桑桑背她上去。我想，我們對別人許了諾，今天忘了，后來也不會想起來了。而桑桑得了重病，卻為了讓妹妹實現她去城市的愿望，親自把她帶進城，還給她買了食品、玩具。這種精神是非常值得我們學習的。

　　第三件就是前面我提到過的，桑桑的父親桑喬是油麻地小學的校長，不怎么管兒子。可這次，桑桑由于得了鼠瘡，父親開始加倍關心兒子，他很懊悔原來不怎么管兒子，他還竟然因為桑桑撕掉了他的一些筆記本上的印章（那是桑喬所獲得的榮譽）而毒打了桑桑一頓。現在，父親丟下工作，帶著桑桑去各地求醫，有多少次他們走得疲憊不堪，有多少次他們剛有的希望突然破滅，有多少次桑桑因疼得厲害尖叫，又有多少次父親擔心的吃不下飯。父愛是偉大的。我認為，桑喬從那時起，才真正的意識到，兒子對他來說有多么重要，在他和兒子生命密切相關的時刻，父親表現出了他偉大的父愛。

　　這些故事中，有好多值得我們學習的精神，父親對兒子的關心與愛、桑桑對諾言的遵守和秦大奶奶舍身救人的精神都讓我感動。《草房子》不但教我了很多很多做人的道理，還讓我認識了人與人的愛與善和人性的光輝。

草房子讀后感_1200字2

　　“讀一本好書，就像和許多高尚的人說話。”歌德的這句名言說得太好了，讀著《草房子》，我的面前仿佛出現了活潑可愛的桑桑，正娓娓地訴說著他曲折動人的童年故事。雖然在大人眼中他只是個調皮搗蛋的小孩子，但是在他的內心深處有著一顆非常純潔而美好的心靈。

　　勇敢頑強的桑桑觸動了我這顆幼小的心靈，眼前浮現出自己的童年往事。那是三年級時的一節再也普通不過的數學課，但卻像烙餅一樣深深地印在我的腦海里。那一節上課鈴剛響，我心里就像揣了一只兔子，“怦怦”直跳，我有一種不好的預感。說時遲，那時快，一場“暴風雨”迎面撲來了。

　　“濤濤！”

　　“嗯？”

　　“74分。”

　　“啊？”

　　聽到“74分”，我全身猛然地哆嗦了一下，上帝仿佛與我開玩笑，我的預感不會這么準吧？我真想大聲喊叫：“不可能！”可目光正好撞上了數學老師的眼睛，他真用嚴厲的目光看著我。我清清楚楚地看到，我也清清楚楚地記得，老師的目光中帶著幾分失望。是啊，班級里的佼佼者，競考這么低的分數，老師當然失望了。

　　“不可能！”這句卡在喉嚨里很久的話終于被我喊了出來。

　　“不信，你可以看試卷！”老師說話毫不含糊。

　　我急步跨到講臺前，一把抓起試卷，一個鮮紅的“74”跳入眼簾。“嗒嗒……”眼淚像雨點一樣落到了講臺上。

　　“班干部考得這么低呀！”

　　“嘻……比我還低呢！”班級各處響起了嬉笑聲。

　　最糟糕的是老師還布置了家長查閱試卷并簽名的作業。

　　放學了，同學們三個一團，五個一伙，有說有笑地走出了校門。只有我，一個人孤零零地走在通向校門的小路上，同學們不愿與這個“偽干部”一起走。這個“偽干部”也害怕再次看到同學們嘲笑，甚至戲弄的目光。

　　不知不覺中，我已經走到了家門口，卻始終猶豫不決，要不要進去呢？心想：如果我就這樣拿著試卷讓媽媽簽名，媽媽一定會很生氣的，另一場“暴風雨”又會迎面撲來的。可是……我一定得躲過這場“大災難”。試卷該藏哪兒呢？一個又一個的問題鉆進我的腦海里。我悄悄地走進自己的小房間里，放下書包，找遍了能藏東西的所有地方：枕頭下，不安全；柜子里，也不安全；書堆里，更不安全了。“我怎么會找不到一張試卷的藏身之處呢！”我急得如同熱鍋上的螞蟻。后來不知哪根神經觸動了我：不行呀！如果不讓媽媽簽名，明天你怎么跟老師交待呢？突然，我仿佛聽到了我自己的勇氣天使在我的耳邊說了一句話：“我的小主人，你應該鼓足勇氣去過媽媽那一關呀，不用怕！”聽了天使的話，我硬著頭皮，心一橫，把試卷遞給了媽媽。媽媽把試卷仔仔細細看了一遍，語重心長地說：“濤濤，這次你雖考得不好，但我非常佩服你的勇氣。”我抬起頭，抱著媽媽哭了起來，我是為我的勇氣而哭的。

　　現在比起《草房子》中的桑桑來，我更加覺得慚愧不已：桑桑面對著關系生命的“生死戰”，不知受了多少苦，最終勇敢戰勝了病魔。而我，面對自己考砸了，面對自己做個誠實的孩子，這樣的一件生活中的平常小事，卻沮喪，卻退縮著不敢前進。如今，每次遇到困難、挫折時，桑桑總會出現在我眼前，鼓勵我前進，帶給我一種神秘的力量。

　　“好書不厭百回讀”，《草房子》這本好書只讀一遍是遠遠不夠的，每讀一遍我都能感受到內心的震撼。我在《草房子》中品嘗到香甜的味道，《草房子》賜予了我種種精華。桑桑的勇敢、陸鶴的執著、杜小康的樂觀……這些都化成了我前進的動力，給了無窮的力量！無論什么時候，在我的心中，總會出現那一片金色的草房子。

草房子讀后感_1200字3

　　《草房子》，雖然語言平淡，但是令人有些傷感。那天晚上睡覺時，一個個書中的人物出現在我眼前。既活潑又善良還有些鬼點子的桑桑；文弱恬靜的紙月；愛學習的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細馬；調皮的阿恕；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學習也不名列前茅，但是他還是有許多優點的。

　　比如，他見到紙月，便一改以前的不干凈，說明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂于助人；他在病危時帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。以前，我妹妹來我家時，我不是跟她搶巧克力，就是和她爭餅干。國慶長假，外婆帶著妹妹來我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過了兩個小時，回來正想嘗嘗新加坡帶來的棒棒糖，沖到房間里，傻了。

　　上課得到的獎品——棒棒糖，被貪吃的妹妹掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎到的本子被兒子桑桑奪去一般，寒……我怒氣沖天，舉起手來就要教訓妹妹。幸好外婆及時阻止，不然妹妹就要被我的“降龍十巴掌”打成蟲了。而讀過《草房子》后，我深感羞愧。妹妹還小，不懂事，長大就好了。何況哥哥還應該謙讓嘛！其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門，卻一點也不傲氣。成績好，人品也不錯。特別是在紅門愈漸冷清時，他對學習深深的熱愛，令我感動不已。

　　我們會有這樣的學習欲望嗎？一樣東西只有時去了才會明白它的珍貴。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人。《草房子》里還有很多值得贊美的人物。他們教會了我怎樣做好人。我希望更多的人來看這本好書，來請這位精神上的老師——《草房子》。《草房子》，雖然語言平淡，但是令人有些傷感。那天晚上睡覺時，一個個書中的人物出現在我眼前。既活潑又善良還有些鬼點子的桑桑；文弱恬靜的紙月；愛學習的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細馬；調皮的阿恕；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學習也不名列前茅，但是他還是有許多優點的。比如，他見到紙月，便一改以前的不干凈，說明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂于助人；他在病危時帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。以前，我妹妹來我家時，我不是跟她搶巧克力，就是和她爭餅干。國慶長假，外婆帶著妹妹來我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過了兩個小時，回來正想嘗嘗新加坡帶來的棒棒糖，沖到房間里，傻了。

　　長久以來，也成了習慣，而且還令我的成績步步高升。不久，我換座位了，淡忘了我與蔣彬宇之間的“戰爭”。日復一日，就像一個選手在沒有終點的跑道線上無目標地奔跑。《草房子》里還有很多值得贊美的人物。他們教會了我怎樣做好人。我希望更多的人來看這本好書，來請這位精神上的老師——《草房子》。

草房子讀后感_1200字4

　　緩緩地合上《草房子》，油麻地小學那群可愛的孩子們的模樣再次浮現在我眼前：頑皮機靈、常常異想天開的桑桑，倔強自尊而又帶有叛逆的陸鶴，清純美麗而又文弱善良的紙月……

　　作家曹文軒以油麻地清一色的草房子為背景，用詩一般的語言講訴了發生在這里的多姿多彩的故事——天真的桑桑曾將家里的碗柜改制成鴿子的“高級別墅”，又把蚊帳拆下當漁網打魚，而經歷了生死考驗之后，他真正領悟了生命的意義；細馬從開始被養母排斥，到后來以柔弱的肩膀挑起了整個家庭的重擔；因禿頂而受到同學嘲弄的陸鶴用近乎惡作劇的方式，使油麻地小學失去了榮譽，但最終他在學校的文藝匯演中大放光彩，找回了自尊……這一切的一切，都在我心里留下了深深的烙印，它告訴我什么是真善美，讓我心中充滿了溫暖。

　　我覺得《草房子》的故事就是成長的故事，雖然書中的孩子個性迥異，但他們的成長之路都充滿了崎嶇坎坷。書中的杜小康就是個典型的例子，這個曾經生活在高大闊氣的紅門里的富家子弟，由于一場變故家里變得一貧如洗。原本成績優異的他被逼輟學，跟著父親去三百里外的大蘆蕩放鴨。由于鴨群誤入別人的魚塘，幾乎吃光了幾萬尾魚苗，鴨子和船統統被扣留，他們的希望又一次破滅了。為什么命運是如此的不公平？為什么所有的不幸都壓倒了杜小康身上？就在我為他難過的時候，卻驚奇地發現，這個堅強的少年竟然又一次在失敗中站了起來，他選擇了在學校門口擺小攤來掙錢養家，我難以想象，屢遭失敗父親經不起打擊倒下了，“這個當初整日沉浸在一種優越感中的杜小康”，為什么能如此坦然地面對這一切？我想是養鴨過程中的磨難使他懂得了如何面對挫折，也使他越來越堅強。他知道，只有迎難而上，憑借自己的勇氣和力量微笑面對生活，才能不斷成長。

　　巴爾扎克曾經說過：“苦難是人生的老師。”是啊，沒有經歷過痛苦的生活，怎么會領略得到幸福的可貴？成長和蛻變就在這艱苦的磨礪之中，杜小康在歷經挫折后變得成熟穩重，成長為一個真正的男子漢。桑桑在不幸得了鼠瘡，在經歷“絕癥”的考驗后，悄悄蛻變成一個心懷感恩，剛強堅韌的少年。

　　人生注定是一條坎坷的路，誰能夠保證自己能一帆風順呢？就說我吧，小時候對圍棋頗感興趣，于是跟一大群小伙伴進了圍棋班。開始我的進步挺快，可是在經歷了連續三次升段賽慘遭失敗的痛苦后，許多小伙伴打起了退堂鼓。我也曾猶豫過，覺得自己不是學圍棋的料，但是我的耳邊又響起了老師經常說的話——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，想起了百折不撓的談遷、諾貝爾的故事……我不能就此放棄！于是抹干眼淚之后我選擇了堅持，終于，我在去年拿到了圍棋業余3段證書，在學校體育節上，我又蟬聯了圍棋比賽冠軍。“不經歷風雨怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”對這句歌詞，我有了全新的感悟。由此看來，我應該感謝挫折，是它激發了我的潛能，讓我勇敢地面對生活的挑戰，讓我體會到了成長過程中的歡樂與眼淚。

　　《草房子》讓我又一次得到心靈的啟迪，它讓我真正領略了成長之美——那是勇氣、力量和責任的光芒。挫折總會伴隨成長，讓我們積蓄力量，微笑著面對挫折，在拼搏奮斗中成長，實現自己的人生價值！

草房子讀后感_1200字5

　　山水環繞的油麻地小學，從一棟棟堅固樸素的草房子傳來朗朗讀書聲。濃苦的艾葉隨風搖曳，清澈的河水叮咚流淌，金黃的草房自然和諧，茂密的蘆葦一望無際……這些場景出自曹文軒的《草房子》。

　　里面的主人公桑桑在油麻地小學過了六年令他終身難忘的小學生活。他目睹了一個又一個感人而美麗的故事，度過一個非凡的童年。

　　《艾地》這一章，講述了與油麻地小學沒有關系的秦大奶奶在油麻地小學生活，她的小房子龜縮在學校的角落。學校一直覺得好是學校的一個污點，校長認為學校被活活瓜分去了。然而，他們花費了許多時間與精力，還是趕不走她。她總是把雞鴨鵝趕到教室里和辦公室里搗亂，故意踩踏莊稼，還把學校里的莊稼扔河里。看到這兒，我非常討厭固執的秦大奶奶。有一天，秦大奶奶為救落水的喬喬，自己卻掉進水里，大家把她送到了醫院，搶救成功了。她從此整個人都變了——阻止雞鴨鵝來教室搗亂，不讓別人偷摘學校里的莊稼，女孩子都喜歡到秦大奶奶的小窩棚玩，學校漸漸把她看成是油麻地小學的一員。然而，秦大奶奶卻只為了扶起學校的一個快要掉水里的大南瓜而落水，永遠離開了油麻地。這次，全校師生辦了一次隆重的葬禮，紀念為學校付出的秦大奶奶。

　　秦大奶奶以前總是和油麻地小學做對，是什么讓她發生如此大的轉變？秦大奶奶從前覺得沒有人能夠理解他，因為幾乎每個人都覺得她是一個很可惡的老婆子。當她為救一個學生而溺水，生命危在旦夕時，孩子們一聲聲親切、深情的“奶奶！”喚醒了她，全校師生對她尊敬，使她感受到油麻地人對他的關愛。油麻地人接受了她，她也接受了油麻地人。因為愛，才讓她為學校付出那么多。用拐棍關她夠不著的窗子，賣掉雞鴨鵝讓孩子們好好聽課，把拐棍借給孩子們撈掉到水里的球，為了不再給學校添麻煩而主動搬家，直到最后為救一個南瓜而溺水，丟掉了性命……

　　《藥寮》這個故事讓我深受觸動。桑桑在升入初中前，得了一種嚴重的病。喝了無數苦藥，挨了無數針頭，卻無好轉。看過的所有醫院都得出一個結論：桑桑不久將離開人世。桑桑的爸爸桑喬為了在桑桑生命的最后讓他快快樂樂的，陪著他一起去打獵。桑桑很堅強，沒有悲傷沒有哭鬧，他變得懂事堅強。他堅持上學，耳畔響著女老師溫幼菊那首無詞歌和那句“別怕！”。桑桑還為了以前不經意的一句承諾背著妹妹看城。同學們同情他，即便是一些平時關系不怎么樣的同學。令人欣喜的是，桑桑在一位醫術高明的醫生的治療下，病奇跡般地好了！

　　我佩服里面的醫生，是他挽救了桑桑的生命；我佩服里面的桑喬，他讓桑桑在生命的最后時刻快樂開開；我佩服里面的女老師溫幼菊，是她鼓勵桑桑，說出那兩個字：別怕！

　　如果是我們面對同樣的事情呢？也許極度恐懼，也許自暴自棄，消極的逃避。而桑桑選擇了珍惜這段時光，樂觀的面對。以前我遇到一點小挫折就自怨自艾，看完這本書，我在生病時會告訴自己：別怕！遇到難題時會告訴自己：別怕！碰到困難時會告訴自己：別怕！

　　別怕困難，別怕辛苦，別怕挫折，更不要怕我們人生路上一切耀武揚威的紙老虎！生活的快樂，更多的是你的生活態度，而不是你的處境！別怕！

草房子讀后感_1200字6

　　太感動。分幾次讀，總有很多地方讓我忍不住流淚。讀到最后，大大地超過了曾經的預期，簡直驚艷。以前做閱讀碰到過曹文軒的文章，那時候就想，啊，如果能有幸去北大聽他講課就好了。但在大學各種做夢的我，最終也沒踏出那一步。

　　所幸，我相信歲月足夠長，也相信自己能夠一點點進步。如他所言:只要你曾真誠地生活過，只要你又能真誠地寫出來，總會感動人的。”

　　我以前的作家夢，從未熄滅過。來得晚并沒有關系，我會等。

　　附錄有篇采訪是《文學是不死的》，里面有幾段話真是精彩絕倫，看到以前讀過的馬爾庫塞更是驚喜。

　　嗯，摘幾段采訪中的話好了。唐:有評論家指出,現在國內的兒童文學界或者整個童書市場,就像一個沒有多少生命力的混亂的游樂場,許多淺陋的相互克隆的書在毫無節制地泛濫,于是一家家書店堆滿了大同小異的書,這些書也許很難用文學性來衡量,它們只是一種大眾讀物,甚至用流水線來生產,卻占據了越來越大的地盤,您怎樣看待這一現象？曹:這個狀態帶給我們的禍害不是現在就能看到的。我們應當問一問:一個民族的下一代就靠讀這些書長大嗎？就用這樣的東西打他們精神的底子嗎？中國的閱讀社會極不成熟。中國的知識分子要有敏感,要有前瞻意識,要站出來講話,至少要向這個閱-讀社會發出警示。作家們要用優美的、優雅的、智慧的、深刻的、高貴的作品將這些東西至少擠出去一部分。曹:我是一個堅定的理想主義者。這是毫無疑問的。我贊成享樂,但我反對享樂主義。不是為講苦難而講苦難,而是因為苦難是我們生命的本質,是人類無法回避的基本存在狀態。最糟糕的事情莫過于文學放棄理想,而附庸于日益墮落的現實。文學得有擔當。文學要寫生活中缺少的東西,要寫生活中應有的東西。文學之所以被人類高看,就是它有提升人類品質的光榮歷史。我有一個極端化的表述:既然生活中有了,你還寫它干什么。我深刻地記得馬爾庫塞的一段話:真正的藝術是拒絕的藝術、抗議的藝術;藝術的存在價值就是給我們提供了另一個可能的世界;另一種向度就是詩意的向度。曹:我們經常在一個誤區之中,以為關注當下,就必寫當下。這個誤區給文學帶來了很不利的影響。它造成了一個令人懷疑的凝視存在的方向。這個方向就是:只知道觀察現實,然后去寫現實。現實精神與現實之間不能劃等號。現實精神絕對不能被理解為就是敘述現實。孩子也好,成人也好,為今天的他們寫,不等于寫他們的今天。文學可以有這樣一種傾斜,但只能作為一種傾斜,而不能從整體上要求文學必須寫現實。“從前”也是一種現實，從前的現實。從前的現實與今天的現實具有同等的意義。并且由于歷史的沉淀,我們會對從前的現實有更深切的把握。我持這樣的看法,還基于我另一點根深蒂固、雷打不動的認識:人類的基本人性,或基本的生存狀態以及基本的審美欲望,是不變的、永恒的。從前與當下息息相通。還有一點也是我要說的,我之所以這樣做,是因為我遵循了一個非常唯物主義,同時也是合乎藝術規律的文學創作的真理:一個作家必須尊重自己的經驗,只能去寫他熟悉的生活。

草房子讀后感_1200字7

　　秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里。他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。

　　那是夢中的記憶，依稀中金色的草房子，平靜的大河，煙波縹緲的蘆葦蕩，小藥寮里裊裊升起的煙霧……

　　那，就是油麻地。麻油地上生活著一群可愛的孩子：調皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……

　　這些都出自于諾貝爾文學獎得主曹文軒教授的《草房子》——一本給我驚喜又讓我落淚的書，一個唯美的讓我無數次夢回的世界。

　　這篇小說記錄了桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述了一個又一個催人淚下的故事。暑假里，我接連幾天，一口氣讀完了這本書。每讀完一個故事，都會感到一種震撼人心的力量，憂傷與寬慰，善良與尊嚴，頑強與勇氣……書中彌漫的悲憫情懷和純美的人性光輝，一次次滌蕩著我的心靈。

　　印象最深的是秦大奶奶，一個倔強頑固的老太太。一開始她是最大的反派，房子盤踞在小學的西北角，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在麻油地人的眼中，她是個可惡的老太婆，總在學校里搞破壞。然而在一個春天，她冒險救了落水的喬喬。從此，她發生了不可思議的巨大的變化：主動離開校園，用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關上她夠不著的教室窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。

　　這轉變是因何而起，最終使她為了一個南瓜而不顧眼前白濤濤的河水呢？又是什么使她在垂暮之年發出耀眼的光彩？是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真誠摯的愛，也是她那顆感恩的心！

　　小說中最讓我敬佩的是杜小康。他曾是油麻地最富有的孩子，過著無憂無慮的日子。然而由于父親生意失敗，一夜之間債臺高筑，家里變得一貧如洗，成績優異的他不得不輟學在家，和父親一起放鴨子。他害怕過，無助過，憂傷過，他的肩膀上承載了太多太多。但他沒有放棄生活，而是勇敢的向前邁進，毅然挑起了家庭的重擔，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的勇氣告訴我們：苦難來臨時，不能逃避，不能退縮，而要堅定信心，勇敢面對。

　　陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象，這個調皮、可愛又聰明的小男孩就是桑桑。他喜歡動手動腦，經常做出一些夸張又有趣的事，比如把家里的蚊帳改成魚網，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩。他又富有正義感，但是卻無情地被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過，悲傷過，但最終他依然用微笑面對，度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母傷心、難過……

　　這一個個栩栩如生的人物，一篇篇跌宕感人的故事，讓人為之感嘆，為之驚心。讀過《草房子》這本書有一段時間了，但當我每一次重新拿起它、再一次品味它時，卻總是有新的感觸、新的收獲，總會忍不住在心里呼喊和期盼：幾時讓我夢回麻油地？

草房子讀后感_1200字8

　　《草房子》這本長篇小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。

　　桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原來是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。

　　在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。

　　在這本書里我最喜歡的是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

　　而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。

　　在這本書中，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。希望大家都來看看這本講究品味的少年長篇小說——《草房子》

草房子讀后感_1200字9

　　愛情這個東西啊，從來都是叫人日日沉淪又樂在其中的。整個故事看下來，我莫名地想哭，莫名覺得心酸，卻不知道自己心疼的到底是書中哪一個掙扎在愛情中的小人物?

　　可能是蔣一輪吧，因為他曾愛白雀愛得那么那么深，那樣一種對愛的執著，近乎瘋狂。從日日守在河邊吹笛，到失去白雀后情緒大變嚴重影響工作，再到婚后背叛妻子，和白雀通信，在我看來，這大概真的就是愛情了。所以，會心疼最終還是沒能如愿擁抱愛情的蔣一輪。

　　也或許是心疼白雀。她這樣一個婀娜多姿卻生活坎坷的美人，本該享有最幸福的生活，有一個屬于自己的溫馨小家庭。本以為遇見蔣一輪是對她之前所有不幸生活的完美填補，結果，最后也不過是落個背井離鄉、背上行囊遠離故鄉這個傷心地的結局。

　　也心疼蔣一輪的妻子。一想到她，就想起書中描繪的她新婚日滿臉嬌羞又可愛至極的樣子。她滿心歡喜地嫁到蔣一輪家，一心想擁有屬于自己的幸福，老老實實，本本分分，結果最后呢?第一次到油麻地小學找自己多日不見的丈夫，卻發現了叫自己傷心絕倫的事實。書中寫她回家后，終日躺在床上，不吃不喝，不喊也不叫，只是無聲地流淚。如此一般，怎能不叫人心疼?

　　可是啊，可憐之人，也真是自有其可恨之處。

　　我心疼他們，卻也不得不說，他們的這些可憐之處真真是有幾分自找的味道。

　　就說白雀吧，如果對自己的愛情真的有那么堅定的信心，就不會因為蔣一輪沒能按約定出現而去見谷葦。如果真的有那么愛蔣一輪，也不會因為跟谷葦的一次見面就有所動心。真真決定了和谷葦在一起的時候，就應該跟蔣一輪斷得干干凈凈，又何必在他出事時出現，在自己對谷葦失望后寫信給蔣一輪，甚至在明知蔣一輪有妻后還固執地與其通信。她以為自己是在選擇愛情，卻不知，自己的幸福在很大程度上就是因為這些個動搖不定的抉擇而丟失的。我在想，如果桑桑那次沒有把信拆開后又扔掉是不是白雀和蔣一輪的結局會截然不同?在想白雀要是最開始就沒去和谷葦見面是不是也不會有后面這些悲劇?可是我不得不承認，生活本就是這樣，有很多不確定因素在持續產生。一步步向前的時候，就沒有了那么多如果萬一，所以白雀必須為自己的所有抉擇負責。

　　蔣一輪亦是如此。明知白雀已心屬他人，就該好好放手，又何必為了這樣一個人傷害自己?明明已經是有婦之夫，就該盡好為人夫的職責，不應繼續與白雀糾纏不清。他把愛情看得太重，重得恍惚間失去了自己作為一個男人應有的擔當。他也在抉擇，在白雀和妻子之間，在工作和生活之間，可是不幸的是，他的這些抉擇，傷害了自己，也傷害了愛他的人。所以，不得不說，他最后的不快樂完全是自己一手造成。

　　生活啊，總是猝不及防地叫我們做些選擇。而這些選擇，又有意無意地預見了我們的未來。我在想，這一刻的自己在這里正氣凜然地細數蔣一輪和白雀的種種不應該，未來的每個時間點，自己是不是也會陷入這樣的漩渦中難以脫身?人生嘛，本來就是充滿變數;生活嘛，本來也就是旁觀者清當局者迷，我只希望，不論如何，我都可以大步向前無所畏懼，可以為自己做的每一個選擇負責。

草房子讀后感_1200字10

　　《草房子》是一本兒童讀物，里面描寫了一批栩栩如生的人物，有大人，也有小孩。描寫了禿鶴、紙月、細馬、杜小康這四個孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。描寫了一個善良、天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。描寫了這六年中一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。

　　在《草房子》中，桑桑，是這篇小說貫串始終的主人公，他與別的孩子不大一樣，他的異想天開或做出一些古怪的行為，是一貫的：用家中的碗柜給鴿子做窩，用家中的蚊帳做捕魚的網，在炎熱的夏天穿棉衣......桑桑也經常闖禍，他有時會嫉妒別人比他好，他就會去惡作劇；他有時還會去和別人打架，但打完之后，過幾天又和好了......桑桑雖然愛闖禍，有時行為還很古怪，但是油麻地的人都很喜歡他，因為他天真可愛，有愛心，有正義感：他愿意當白雀和蔣一輪老師寫的信的傳遞員，即使別人會笑話他；他喜歡陪在秦大奶奶的身邊，即使油麻地的人都不喜歡秦大奶奶；他幫紙月教訓欺負她的人，即使最后被打了......

　　孩子的世界是純真的'，從孩子的行動中體會到什么是憂傷，什么是力量：

　　細馬是一個領養來的孩子，在油麻地這個陌生的世界里，它既不能去上學，更不能和跟他一樣大的孩子玩耍，因為細馬聽不懂油麻地人說的話，同時，油麻地的人也聽不懂細馬說的話。漸漸的，油麻地的孩子都不跟他來往了，只有桑桑偶爾來看看他。細馬感覺到自己被別人排擠了，無法適應新的生活。面對新的

　　生活，細馬選擇了逃避。他拒絕與同學交談開始了自己放羊的生活。但日子一天天過去，細馬又想與同伴交流。后來，當細馬能聽懂油麻地的方言時，他便開始罵人的打架，希望得到別人的招惹，以便發泄細馬對在油麻地小學讀書的孩子們的嫉妒。雖然細馬本能的抵觸他的養父養母以及油麻地的人，并計劃著有一天逃離油麻地，回到江南，但是當養父養母家的房子被水淹沒后，當養父病逝后，當養母受不了一連串的打擊瘋了之后，細馬不再選擇逃避，而是毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體會到了什么是責任，什么是勇氣：

　　杜小康，油麻地的首富。一個整天穿的干干凈凈的孩子，過著無憂無慮、有應必求的生活。他們家的房子是全村最大最好的，他穿的衣服也是全村最好的，他甚至還有全村唯一的一輛自行車，當然，他的學習成績也是相當好，每年都是他當班長。全村的小孩都羨慕他，在油麻地所有的孩子的眼中，他一直都是“孩子王”，他享受著至高無上的地位。就連玩游戲時，他都當著“將軍”“司令”“連長”等領袖人物。但是，誰會想到杜小康的富裕生活竟然會在一夜間全毀了——杜小康的父親生意失敗了。還真是天有不測風云，人有旦夕禍福啊！沒有的富裕的生活，使杜小康的優越感全失，他也不在是孩子們眼中的“孩子王”。這樣的狀況肯定會讓杜小康不適應，但是杜小康選擇了勇敢的面對。杜小康陪著父親在荒無人煙的地方放鴨，可是他們不小心將鴨放進了人家的大魚塘，把人家放養的小魚苗都吃光了，他們的鴨和船被扣留了——他們放鴨失敗了。因此，杜小康的父親病倒了。而杜小康卻勇敢地站了出來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。

　　我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調，那流水搬的敘述，還有那書中的一首首純真童謠和這群孩子們天真可愛的心靈。它們的出現猶如在一幅畫卷上添加了繽紛的色彩。

草房子讀后感_1200字11

　　在一個種滿了楓樹的小村子里，每到秋后，那楓樹火紅火紅的燒起來，十分熱鬧。但是這個村子里卻有許多禿子。他們一個一個光著頭從楓林中走過，就會吸引許多油麻地小學的老師停下腳步觀看，那些禿頂在楓樹下腦袋上微微泛著紅光，遇到楓樹密集偶爾有些空隙的時候，有禿頂走過，那腦袋就一閃一閃的發亮，像沙子里的瓷片一樣，那些嚴肅的老師們看著看著就笑了起來，也不知是為什么。這個小村子里的人們就這樣其樂融融的生活著，可是有一個男孩做出的事讓整個油麻地小學甚至整個村子都為之震驚。這個男孩叫陸鶴，可大家都習慣的叫他禿鶴，在禿鶴三年級之前，或許是因為村子里也不光他一個人是禿子又或許是因為他太小根本不在乎自己是個禿子，如果有人叫他禿鶴他還會開心的答應呢，好想他原來就叫禿鶴一樣。

　　禿鶴的腦袋光溜溜的，陽光下就像打了蠟一般的亮，孩子們常常出神地看，并生出想要醮著唾沫去輕輕摩擦的欲望。事實上禿鶴的頭是常常被撫摸的，后來，禿鶴發現孩子們都喜歡摸他的頭，就把自己的頭看的十分珍貴，不在任誰撫摸了。如果有誰摸了，看見比自己小的就追上去揍一拳，如果是比自己力氣大的就罵一句，但如果一定要摸還得付他點東西，禿鶴讀三年級時不再快活了。那天下大雨，禿鶴沒打傘去學校，天雖然下雨可天色并不暗。因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭顯得格外的亮。同打一把傘的紙月和春椿在一旁掩嘴偷笑，禿鶴氣憤極了，沒去學校，跑到河邊的竹林，一邊哭一邊往河里扔石頭。

　　晚上，禿鶴回到家對父親說我不上學了，父親看了看禿鶴的頭似乎想到了什么，從箱子里翻出一頂薄帽帶在禿鶴頭上。第二天禿鶴便帶著這頂帽子來到了學校，當時，那純潔的白色將油麻地小學的所有人都震撼了，可是僅僅過了兩天，孩子們就不愿意看禿鶴的帽子了，總是想著把禿鶴的帽子摘掉，看看禿鶴亮亮的腦袋瓜子。桑桑第一個忍不住了，伸手拿掉了禿鶴的薄帽，隨即跑掉了，禿鶴追了上去，追不上就停下來休息，桑桑把薄帽扔給阿恕，自己回到教室把書包倒空，折好塞到背心里把禿鶴引到離學校很遠的地方，當禿鶴回到學校的時候發現同學們聚在旗桿下，禿鶴抬頭仰望卻發現旗桿上掛著自己雪白的帽子，禿鶴想爬上去把帽子拿下來，可是沒爬兩下就會掉下來，禿鶴癱坐在地上，人群漸漸散去了，淚水模糊了禿鶴的雙眼，他的大腦一片空白只有幾個字在他腦海里回蕩：我要報復！我要報復！

　　幾天后有一場全村廣播操比賽。蔣一輪老師把所有人的名字填上了參賽表，唯獨沒有禿鶴的。禿鶴天天纏著蔣一輪，終于蔣一輪同意了可前提是他必須戴帽子。比賽那天，油麻地小學時做的最好的，可當比賽快要結束的時候，禿鶴突然扔掉了帽子，大呼一聲：“萬歲！”所有人都驚呆了。從那以后便不再有人理禿鶴了，是他害油麻地小學喪失冠軍的。禿鶴懊惱極了，正巧過不了多久又有一場戲劇演出，里面的男主角是個光頭，可飾演他的男孩卻頭發茂盛，委屈他剪掉他也不肯，這令蔣一輪很是苦惱。不久后將一輪收到了一封信，信上說：蔣老師，可以讓我試試嗎？陸鶴蔣一輪見了很是震驚，演出那天蔣一輪的班級演得最好，可在班級勝利歡呼的時候，卻不見了禿鶴的身影，大家很著急。突然，桑桑站了起來“我知道禿鶴在哪！”

　　小河邊一個光頭少年靜靜的坐在岸邊，蔣一輪帶著同學們走下石階“陸鶴，對不起，同學們老師都對不起你，你能原諒我們嗎？”禿鶴站了起來，擦掉了臉上的淚水，靜靜地點了一下頭。

　　月光柔和的照耀著同學們和油麻地小學最俊俏的男孩……

草房子讀后感_1200字12

　　最近，我讀了《草房子》這本書，它里面的內容深深地感動了我。

　　一個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終于流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。

　　桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了"愛"的種子。

　　陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，他充滿無助與孤單。被叫"禿鶴"的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的"解藥"紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈。如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。

　　白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這才是真正的美。

　　《草房子》的人性美就暈染在每一個人物的動作，語言中。

　　小孩們夜空下的游戲，小學老師和村民、家長、學生之間的淳樸關系，小孩特有的“競爭”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友誼的關愛，蔣一輪老師和白雀互愛互慕的感情，和最后紙月的離去、白雀和蔣一輪的悲痛結局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實的，同時又是凄婉的。“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著的人性美。

　　我第一次被《草房子》這部小說感動得要流淚，是讀第四章《紅門》，那時的杜小康由于父親經營的百貨店倒閉而家境貧困，不得不舍棄了學業。他和母親一起去田里干活，父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時候了。他整日對父親噓寒問暖，無微不至。讀到一個個這樣的場景，我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫面十分美好，但卻折射出了人生的苦澀，如那些在野風中搖晃著葉子而散發香氣的苦艾，令人驚奇的是那飽受風霜的無瑕心靈。

　　《草房子》是一本好書，她的好樸實而厚重，正像鋪在房頂的茅草一樣，是經久不朽的。

草房子讀后感_1200字13

　　一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。今天天氣不錯，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次為書中的人物感動地哭了。

　　它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學、那讓人感動至極的油麻地小學的故事。油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對孩子們好像是與朋友相處，無話不說，幾乎沒有什么秘密藏在心中。油麻地的學生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農民的樸實善良、震撼人心。

　　我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節，深深感動了。我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關.給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。我看到這，兩行感動的淚水又從臉上淌下。我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學習的好榜樣嗎這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎

　　〈草房子〉真是一本好書。它描寫得那么催人淚下。如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……

　　在去年的校園書市上，我買了一本《草房子》，剛開始回到家就把它扔在了一旁，過了一段時間無意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他有趣的讀物一樣會隨時引人大笑，又會引人深思和啟示。

　　這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發人深省的六年。在這六年里，他從一個天真、頑皮的小孩漸漸長成一個成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿刷細馬;老師蔣一輪、溫幼菊;以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓自己有了人生的認識。他們或許讓他知道了愛，或許讓他知道了忍耐，或許讓他知道了榮譽、快樂、痛苦、無奈……這有些是我們城市人永遠也學不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀，所以這本書尤為珍貴。

　　第二遍看這本書，我從書里學到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌;學到了紙月默默無聞地奉獻，做好事不留名的精神;學到了杜小康能屈能伸，敢做敢當的高尚品德;學到了秦大奶奶做一件事要鉆進去的拼搏勁……每當夜深人靜的時候，我的眼前總會浮動著他們的身影。

　　童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪-惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。

　　讀了這本書，我發現了人生中很多閃光的地方，如果你自己發現不了自己的優點，那么就很難取得成就。同時要學會寬容大度，欣賞別人，要學會為別人喝彩。

　　《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!

草房子讀后感_1200字14

　　這幾周，帶著孩子們陸陸續續的進行了幾次外出采寫，冬日日的暖陽映紅了孩子們漾著笑意的面頰，爽颯的意猶未盡的秋風和著他們銀鈴的笑聲回應在一碧如洗的晴空里，他們躺在金色的落葉里嬉戲，他們迎著起飛的海鳥追逐，離開了那個鋼筋水泥的城市，我看了孩子們前所未有的歡暢淋漓，也許每個孩子都有一個夢中的童年圣地。看著他們，我的腦海里斷斷續續的浮現著《草房子》中的一個個畫面。

　　《草房子》是是一份美好所在，它讓我想起浪漫，遙遠，溫馨的童話。時代雖是那般的遙遠，但讀起來確是著實感覺被一股親切的氣息所彌漫，這里的一切故事都與油麻地這個地方有關，都與小主人公桑桑有關。

　　油麻地小學是一個美麗的地方，這點沒有讓人失望，清一色的油亮油亮的草房屋頂，校園里長著青翠的楝樹，楝樹上結著一串串圓圓的果實，一條小河彎彎曲曲地將學校圍了起來，河岸邊長著蘆葦和艾草。油麻地小學時一色的草房子。這里的草房子向人們傳遞的不是窮困，不是潦倒，它所勾勒的是一個童話般的世界。

　　十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用做教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開的五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子。這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。

　　這種草房子實際上是很貴重的。它不是用一般的稻草或者麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

　　和大都市中的孩子不一樣的是，油麻地小學的孩子們承受著貧窮，嚴寒，饑餓，還有家庭變故帶來的磨煉。和大都市中的孩子一樣的是，油麻地小學的孩子們享受著讀書的樂趣，同學的友情，師長的關愛。比大都市的孩子幸運的是，油麻地的孩子們擁有更加自由的空間，快樂的童年。現代都市中的孩子在讀到這本書的時候，更多的感受應該是羨慕吧！雖然油麻地的桑桑們沒有名牌運動服，沒有自行車，沒有電動玩具，但是能養一大群鴿子，能在清澈的河水中鳧來鳧去，能在沒有院墻的童話般學校里玩鬧、嬉戲，能在寬敞的打麥場上烤地瓜吃，這些都是令多少孩子神往的事情啊！雖然我也擁有一個自由的童年，看到油麻地小學的孩子們的生活，也是無比羨慕的。

　　我想每一個孩子都需要這樣一個世界，淳樸，自由，歡暢，美麗，或許，因為種種的原由，我們無法時時刻刻給予孩子想要的，但是我們可以把《草房子》，把這個精神世界中的、夢中的童年圣地帶給他們。

草房子讀后感_1200字15

　　吳老師給我們全班同學發了一本書——《草房子》，我們都非常喜歡看。《草房子》是曹文軒寫的一部小說，很厚，但是我一下就看完了。看完這部小說，給我感受最深的是人性的善與美。

　　陸鶴，是一個禿子，因此他被同學們叫做“禿鶴”。他受不了同學們對他的嘲笑，在試了許多偏方但頭發仍然不長的情況下，就戴了一頂帽子。可是同學們很想再看到他的凸腦袋，就把他的帽子摘下來，聯伙把他的帽子拋到他夠不找的地方。陸鶴的自尊心受到了傷害。孩子畢竟是孩子，他的同學們當時只是為了取樂，怎么會想到他的難處？我認為家長應該與孩子多溝通，告訴孩子們換位思考的方法，使孩子們能夠尊重他人，不拿別人的弱點和缺點開玩笑。

　　紙月，是一個文靜，善良，美麗，能寫一手好字的女孩，她很謙遜，這是她令我喜歡的地方。當今許多孩子，被老師一夸就沖昏了頭腦，就是“一夸就不知道自己姓什么了”。只有謙虛才能看到進步，人一驕傲就容易不思進取。

　　蔣一輪，是笛子吹得很好，對學生極負責的老師。他喜歡白雀，兩人經常通信，但是白雀的父親卻不讓白雀嫁給這個窮書生，給她介紹了一個富人，于是蔣一輪又去別的地方找了一個姑娘，他們相處的不錯，于是結婚了。但就在此時白雀和她的父親看出那個富人品德惡劣，這時白雀想到了蔣一輪，她不知道蔣一輪已經結婚了，于是又讓桑桑給蔣一輪送信。他知道，既然自己已經結婚了，就不能辜負背叛現在的妻子。我從他身上看到了強烈的責任感。我認為：既然結婚了，就要對對方負責，要么就別結婚。

　　秦大奶奶，沒子女，老伴與她一生的奮斗，就是為了擁有一片風水好的地。可那片地周圍是一所學校，而她的房屋又不好看，校長為了使校園整潔，美觀，就多次提出給她換個地方，但秦大奶奶不換，這地可是她和老伴多年辛苦勞作才換來的寶地。于是學校讓幾個大漢把她抬到了新居，但她又回到了原來的住處。于是她和學校的領導發生了強烈的沖突。后來，她為救一個失足掉到水里的小女孩而自己救出她后因無力上岸差點被淹死，人們覺得她是很善良的。人們的關愛也讓她有了改變，從中我看到了人間久違的真情。

　　杜小康是一個學習很好，家境很不錯的孩子，他以自己的家庭資產而自豪。然而“天有不測風云，人有旦夕禍福”，杜小康的父親——杜雍和在一次坐船運貨的過程中出了意外，貨全濕了，而杜雍和也因此落下了毛病，他們家因此負債累累。面對家庭的突然變故，杜小康曾灰心過，但他還是勇敢地接受了，幫父親養鴨子，在學校門口擺起了小攤。他的堅強，使我震撼。細馬是一個很有情義的孩子，寒冬時節，為了給父親治病，他為父親刨柳根，而且全挑好的，那么小的孩子，不因寒冷與疼痛而罷手，只希望父親可以早日康復。當母親因癡呆而失蹤時，他歷經千辛萬苦找到了母親。我真自愧不如，看了之后，我才想起平時要多幫我媽做事，現在我每天洗碗，疊被子，我正學著做飯呢！溫幼菊是一位溫柔，善良的女老師，當桑桑得鼠瘡就要死時，她發自內心鼓勵桑桑要堅強。在這本書中，我看到了人性的美，再跟當今社會的人一對比，兩種人給我的感覺真不一樣啊。我希望自己能像小說中的人一樣，能給別人留一個好印象，送去一份好心情。

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