生命的意義——讀《書》有感400字
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的生命的意義——讀《書》有感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義——讀《書》有感400字1
今天，我在奶奶家翻書看，看到一本1983年出版的書，書名是“成才之路”，我一算，這本書出版將近30年了.我好奇地翻開書的第一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)是一位校長(zhǎng)送給小時(shí)候的舅舅的，校長(zhǎng)寫到：“祝愿你沿著成才之路順利成長(zhǎng)！”那時(shí)的舅舅跟我現(xiàn)在差不多大，我想：我也要仔細(xì)看看書中到底寫了什么？
書共有30講，我著重看了前10講。有二點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)較大。第一：人的天賦是有差異的，但勤奮和毅力可以彌補(bǔ)天賦的不足。居里夫人說(shuō)：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”毅力，是人才成功的決定性因素，有了毅力，才能在困難面前百折不撓，勇往直前。第二：謙虛是成功的法寶，驕傲是失敗的禍根。學(xué)海無(wú)涯，愈是知識(shí)淵博的人，愈是如饑似渴地學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，他不會(huì)去嘲笑對(duì)方，而是耐心幫助別人，他也在幫助別人的過(guò)程中完善了自己。
我呢？最大的缺點(diǎn)是缺乏“毅力”，貪玩。要想自己成才，必須要改正自己的缺點(diǎn)。人不可能十全十美，但是應(yīng)該努力去做到最好。人生就像一場(chǎng)跑步比賽，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就獲得最后的勝利。我應(yīng)該克服所有困難，在新的一學(xué)期里更上一層樓。
生命的意義——讀《書》有感400字2
近日一直在讀好朋友送的《曾國(guó)藩家書精選》，同治元年四月二十四日給紀(jì)澤、紀(jì)鴻的信中，曾國(guó)藩這樣寫道：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)。古之精相法者，并言讀書可以變換骨相。欲求變之之法，總須先立堅(jiān)卓之志”。大意為：人的氣質(zhì)，與生俱來(lái)，本來(lái)難以改變，只有讀書才可以改變它，重新塑造氣質(zhì)。古代精于相面的人，都說(shuō)讀書可以改變骨相。要求得變骨相的方法，必須先立下堅(jiān)定不移的志向。
讀完此文有以下兩點(diǎn)感悟：
一、讀書改變氣質(zhì)。曾國(guó)藩是一介書生，靠科舉發(fā)家，最后權(quán)傾朝野。在《曾國(guó)藩家書》中多次提到讀書的重要性，他諄諄教誨家人子弟要讀書，“讀書貴精專”，“須用困知勉行功夫”，“讀書有一耐字訣”。讀書可以改變氣質(zhì)，這一點(diǎn)毋庸置疑，且與“滿腹詩(shī)書氣自華”表達(dá)的意思完全相同，現(xiàn)今提倡的“知識(shí)改變命運(yùn)”則把讀書的重要性提升到一個(gè)更高的層面。
二、立堅(jiān)卓之志。古往今來(lái)，凡是有所成就之人必先立堅(jiān)卓之志，才能鍥而不舍，持之以恒，終成大器。道理淺顯易懂，做起來(lái)卻是千難萬(wàn)難。當(dāng)今世界，燈紅酒綠、物欲橫流，多少人在宦海商場(chǎng)中顛撲沉浮、迷失自我，理想和志向早已拋到九霄云外，最后落得一個(gè)可悲可嘆的下場(chǎng)。
博覽群書，立堅(jiān)卓之志，懷赤子之心，方為高人。
生命的意義——讀《書》有感400字3
今天，我讀完了《波麗安娜》。這本書賜予了我快樂(lè)，也讓我在遇到生活困境和波折時(shí)，勇敢地面對(duì)。
波麗安娜是一個(gè)非�？嗝男」媚铮粴q，父母就都死了，離開了她，而且沒(méi)有留下一分錢，唯一的親人是從來(lái)沒(méi)有結(jié)過(guò)婚的老姨媽——臉上從來(lái)不帶半點(diǎn)笑容。但是，就是這樣一個(gè)普通的小姑娘，竟然創(chuàng)造出了奇跡：她把從沒(méi)有微笑過(guò)的姨媽逗笑了！再糟糕的境遇，再倒霉的運(yùn)氣，總能真心誠(chéng)意地看出好的一面，自己給自己寬心，自己把自己逗笑——而且把快樂(lè)帶給別人。這，就是波麗安娜的獨(dú)特之處。塞翁失馬蔫知非福的道理，波麗安娜是無(wú)師自通。最后，嚴(yán)酷的環(huán)境沒(méi)有壓倒她，反而是她，用熱情和歡樂(lè)感染了那些行尸走肉般的成年人，改變了他們，波麗安娜有一句名言：假如你愿意去找事物好的一面，你就能找到。
最讓我感動(dòng)的是，波麗安娜在被汽車撞后，失去了走路的能力，但她還是用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)。最終，在她的努力和醫(yī)生護(hù)士的精心照料下，她又站了起來(lái)。重新背上了書包，踏進(jìn)美麗的校園，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
波麗安娜這種樂(lè)觀向上的態(tài)度，是我們常人所不具備的。如果我們也能像波麗安娜一樣，擁有樂(lè)觀向上的態(tài)度，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松、快樂(lè)。
生命的意義——讀《書》有感400字4
兒子老師的書信給傅在演奏姿態(tài)方面，傅先生曾經(jīng)把兒子老師的書信寫給兒子看，信上這樣說(shuō)道：“倘若他的演奏能更加樸素更加純真的話……”鋼琴演奏如此，寫作亦如此。與其對(duì)其一些華麗的詞句不如表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書中最大動(dòng)人的往往不是那些華而不實(shí)的辭藻，而是那些獨(dú)一無(wú)二的情懷。
若是說(shuō)僅僅有名師似的指點(diǎn)，那這本書僅有肉體而缺少貫穿于中的靈魂。而那靈魂就是傅雷平于常人的深深父愛(ài)。
在書中我常�？吹礁道追蚱迖u寒問(wèn)暖，“天冷時(shí)加衣”“注意身體”“不要太勞累了”類似于這樣的話常常出現(xiàn)。也許這樣才是為人父母最普通的關(guān)懷。這不禁讓我想到了我的父母，離家前的陣陣叮囑和關(guān)懷，飯桌上的送菜，家門口的一盞燈……在我的心里留下久久的痕跡�；貓�(bào)父母的方法不是每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，而是在勞累之時(shí)，送上一杯熱茶。我要把諾言付諸在行動(dòng)上，表明自己的心跡。
捧著《傅雷家書》，我站在窗口久久張望著，盼望著，盼望著，等待著勞累了一天的父母，不為別的，我只想為他們沏杯茶，捶捶肩……
生命的意義——讀《書》有感400字5
一個(gè)月前，在書店看到這本家書，父母曾經(jīng)推薦過(guò)，于是買了下來(lái)，怎知這本書竟使我一月心境忐忑，思想波動(dòng)。
剛開始讀便想提筆寫書評(píng)、寫讀后感，似乎每篇書信都可以傳言，曾想過(guò)多少關(guān)于偉大與崇高的辭藻來(lái)修飾它!怎知心中激蕩澎湃，竟無(wú)從下筆。如今，讀完最后一頁(yè)家書，凝視傅聰手捧先生遺骨的眼神，似有千言萬(wàn)語(yǔ)，怎奈斯人已逝。
最后一頁(yè)了，漸漸，心從這令人驚嘆的感動(dòng)，到發(fā)自肺腑的共鳴，以及最終離人兩界的傷懷中平靜下來(lái)，回思著。除去合頁(yè)后的孤獨(dú)，先生那股子力，似乎在為我醞釀這什么，召喚著什么。
我有一個(gè)理想：有這樣一個(gè)世界，文化上歷史悠久，但民族年輕，生命力旺盛。用科學(xué)的方式在嶄新的世界里構(gòu)建著以正義、高效、公平、自由為原則的合理社會(huì)，人們高尚文明，美丑分明。也許永遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的世界，崇尚這一切的人太少了，世俗的世界中人們甚至不愿意有他們的存在。
正直、高尚、堅(jiān)毅和智慧，這些美的東西是多么可貴，追求這一切是如此純真的信仰，為什么這樣的追風(fēng)者要受到無(wú)盡的痛苦?追求不到美的，便把追求美的人定義為虛偽，追求不到理想的，便把追求理想的人定義為輕浮，甚至在童年期就斷絕他們的理想，讓他們沒(méi)有機(jī)會(huì)想象理想，扼殺他們的追求。先生棄世一生，痛苦幾人堪知!
生命的意義——讀《書》有感400字6
俗話說(shuō)：“地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁�！币粋�(gè)人如果只有聰明的腦袋，而不懂得苦下工夫讀書，那么，他就不會(huì)有什么成就。
最近，我讀了一個(gè)勵(lì)志故事，叫《顏琛知恥苦讀書》，故事的大意是：孔子有一個(gè)非常喜歡的弟子，叫顏琛，他聰明伶俐，悟性及高，又肯虛心請(qǐng)教問(wèn)題，可就是不喜歡讀書，孔子為了他能出人頭地，故意在東門長(zhǎng)老面前數(shù)落他的不是，說(shuō)他不能成大器，好讓他聽見(jiàn)后感到無(wú)地自容而刻苦攻讀，果然，顏琛聽到了他們的談話，回家后夜以繼日的挑燈夜讀，三年后，孔子考查顏琛的學(xué)問(wèn)，只聽他對(duì)答如流，顏琛說(shuō)：“三年前我聽到了您們的談話，正是這些話激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。"孔子哈哈大笑："我見(jiàn)你聰明，有志氣，只是不愛(ài)獨(dú)立思考，才跟長(zhǎng)老定下這條計(jì)策啊。”
哲人說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。”一個(gè)再聰明的人，如果不喜歡讀書，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不會(huì)出人頭地，正如文中的顏琛，雖然很聰明，可就是不肯下苦，成不了大器，后來(lái)，他只攻讀三年，就能對(duì)答如流了。同時(shí)這個(gè)故事，也讓我明白了一個(gè)真理：一個(gè)人，如果不肯付出汗水，再聰明也無(wú)濟(jì)于事，反之，再笨的人，如果肯下工夫，也能成功。因此，我們無(wú)論有多聰明，都要勤奮努力，只有這樣，才能取得成就。
生命的意義——讀《書》有感400字7
聽我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。
在寒假中讀了這本書之后我覺(jué)得傅雷夫婦的教育理念真的很棒，為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。父愛(ài)就是一本書，一本飽含生活哲理的書�。ㄔｂx）
生命的意義——讀《書》有感400字8
親情是什么？是山、是海，似那第一縷朝陽(yáng)，似那輕拂的風(fēng)，一直在我們的身邊。沒(méi)有在意卻又時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著你、伴隨著你。山那般重，水那般澄。
不信，看看它。
它——《傅雷家書》，刻畫了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者，只是平常家庭中關(guān)系親密的父子。沒(méi)錯(cuò)，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。
在書中，他們坦誠(chéng)相待，字字如一幅水墨畫，自然而然，充滿溫暖。父母所關(guān)心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別注重兒子傅聰?shù)摹靶小保哉勁e止，使人們對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫字都會(huì)認(rèn)真觀察兒子，并且向兒子解說(shuō)字的寫法，細(xì)膩到不放過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，流露出深切的望子成龍之意。
談其學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，倆人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開導(dǎo)�？谖且沧兂闪松塘康目谖牵脙A聽兒子傅聰?shù)南敕�，并且給予他充分的選擇權(quán)。他明白，做父親的并不是替兒子選擇，而是聽從兒子的.選擇，尊重兒子的選擇。
而傅雷的價(jià)值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主要是對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)”�！靶闹杏袊�(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已，民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當(dāng)拿起這本書的時(shí)候，總有一種無(wú)形的力量，傳遞在這本三百多頁(yè)書中，我知道，我力量便是一個(gè)父親、一個(gè)兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。
生命的意義——讀《書》有感400字9
假期，我讀了一本書，名字叫《蝴蝶時(shí)鐘》，我學(xué)到了很多知識(shí)，蘇忠謹(jǐn)假期讀后感。下面我就給大家講一講蝴蝶時(shí)鐘的故事吧！
我先講幼蟲的一生。大白色粉蝶的卵很像一些鼓鼓的瓶子，緊緊地?cái)D在一起。卵殼被撐開，小小的幼蟲爬了出來(lái)，首先就把營(yíng)養(yǎng)豐富的卵殼吃掉。它們的胃口看起來(lái)永不滿足，只是在第四次脫殼期間，它們才暫時(shí)中斷那不停地吞食。為這種生活方式，幼蟲早有恰當(dāng)?shù)陌才�，它們頭上長(zhǎng)有鋸齒形的殼質(zhì)片和鄂，可以用來(lái)切割葉子。在長(zhǎng)長(zhǎng)的、一伸一縮的身體前端長(zhǎng)著三對(duì)胸足，它們使幼蟲可以牢牢攀附在植物上。后面還有四對(duì)腹足，而最后一對(duì)腳長(zhǎng)在尾部。春天，無(wú)數(shù)只饑餓的鳥都在等著吃它們。毛蟲有一個(gè)最大的敵人就是姬蜂，它們把卵產(chǎn)在毛蟲的體內(nèi)，卵孵化出的幼蟲就從內(nèi)部吃空它們，并在死去的毛蟲身體里結(jié)蛹，真是太殘忍了。幼蟲都是美食家，它們都會(huì)選擇自己愛(ài)吃的植物。大白色粉蝶的幼蟲喜歡吃田芥和卷心菜，有時(shí)它們侵害我們花園中的旱金蓮。多數(shù)幼蟲更加挑剔。例如有些幼蟲只吃紫羅蘭的葉子，它們?nèi)绻也坏阶狭_蘭，就會(huì)餓死，這個(gè)美食家的生命完全取決于它是否能找到某種特定的植物。
蝴蝶的生命非常短暫，但是蝴蝶飛舞是美麗的，我們要愛(ài)護(hù)蝴蝶。人的生命也是很短暫的，我們要珍惜生命，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。
生命的意義——讀《書》有感400字10
《傅雷家書》是本值得當(dāng)下父母細(xì)看和咀嚼的好書。傅雷給兒子寫的信有多重作用：
一、討論藝術(shù)；
二、激發(fā)青年人的感想；
三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；
四、做一面忠實(shí)的‘鏡子’。
在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫了近百封家書，教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才，要以中華文明為準(zhǔn)，報(bào)效祖國(guó)。整本家書可以說(shuō)是中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋，也融入在對(duì)兒子的尊尊教誨中。
小作者的這篇文章，就是寫于自己看過(guò)《傅雷家書》之后，小作者一方面為我們呈現(xiàn)了這本書的基本內(nèi)容，讓我們每一個(gè)人對(duì)于這本書都有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí)，小作者主要是從文章的主人公出發(fā)，為我們呈現(xiàn)自己的理解和感受，可見(jiàn)小作者在閱讀這本書時(shí)候也是十分用心的，值得肯定！
《傅雷家書》不僅僅是家書，更是傅雷和孩子們之間濃濃的親情，讀了這本家書明白了作為當(dāng)下無(wú)憂孩子的我們，不能對(duì)父母有過(guò)多的依賴性，父母過(guò)分的溺愛(ài)往往變成了孩子們?nèi)涡缘睦碛伞Ｒ窀道啄菢雍秃⒆臃e極溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，父母應(yīng)做孩子的良師益友，我們要做父母的驕傲航帆。通過(guò)父母的引導(dǎo)，我們立志成為對(duì)祖國(guó)有用的人。我也要向傅雷的孩子們學(xué)習(xí)，不要做溫室弱不經(jīng)風(fēng)的花朵，堅(jiān)強(qiáng)成為大自然中狂風(fēng)暴雨后仍然屹立的樹木。
生命的意義——讀《書》有感400字11
今天，我看了《美德少年文學(xué)叢書》一書，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠(chéng)信、 善良 、責(zé)任、 勤奮 、勇氣、堅(jiān)毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。
我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節(jié)約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子，有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。
我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢匯聚在一起，去幫助遠(yuǎn)在山區(qū)那些困難的小朋友，讓他們有學(xué)上，有飯吃，有衣穿。
其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)最重要，于是他們找了位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財(cái)富和幸福，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓智慧充實(shí)我們的大腦，讓智慧和快樂(lè)伴我們一生！
《美德少年文學(xué)叢書》的確是本了書，我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
生命的意義——讀《書》有感400字12
父愛(ài)如山，母親如水。雖然紙短情長(zhǎng)，但卻奔赴千里，終于見(jiàn)字如見(jiàn)面。很多年前就讀過(guò)傅譯的《約翰克里斯多夫》，在書店里也見(jiàn)過(guò)各種版本的傅雷家書，也曾耳聞傅雷家書入選教科書，與曾國(guó)藩家書地位相當(dāng)?shù)�，但軍�?guī)愚見(jiàn)，一直不看好書信體的“作業(yè)”，以為這種作品未免難成系統(tǒng)，又不免陳詞濫調(diào)，絮叨瑣碎。然而，最近一個(gè)多月，軍規(guī)利用午休前晚飯后的時(shí)間，在公司陸續(xù)讀完這本傳世家書，不時(shí)或掩卷深思，或喟然長(zhǎng)嘆。其中鮮活之形象，謙虛之人格，無(wú)私之父愛(ài)，細(xì)膩之筆觸，深刻之見(jiàn)解，讓此書不負(fù)其盛名，為人父者當(dāng)讀之，為人子者更當(dāng)讀之。
家書內(nèi)容在此不再贅述，讀者讀完自有道不清的感悟。軍規(guī)只說(shuō)本書最后附的傅雷朱梅馥遺書，傅雷在遺書中詳細(xì)列出家中重要資產(chǎn)歸屬，委托妻弟代為處理，如補(bǔ)繳房租，遣散保姆費(fèi)，甚至他們夫妻的火葬費(fèi)！在遺書中，傅雷違心地稱兒子傅聰為“人民的叛徒”，與整本家書中其部分，傅雷與子信中提到如何以傅聰為其驕傲，又鼓勵(lì)他在藝術(shù)上繼續(xù)進(jìn)行，知感恩培養(yǎng)高尚的人格等——態(tài)度迥異！遺書中這最后幾句是傅雷先生在如何極端殘酷環(huán)境的環(huán)境下的無(wú)可奈何之語(yǔ)，正如朋評(píng)論家家所說(shuō)，傅雷先生的死不是絕望之死，而是有尊嚴(yán)的死。傅雷的家書，會(huì)像一盞明燈，照亮一代又一代堅(jiān)強(qiáng)、正義和值得尊敬的父輩與子輩們。
生命的意義——讀《書》有感400字13
偉大的詩(shī)人歌德以前說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，如同跟一個(gè)高尚的人談話。”是啊，一本好書會(huì)使同學(xué)們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話書，使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢！科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神；從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會(huì)到了救死扶傷的快樂(lè)……還有，比如為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了同學(xué)們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。同學(xué)們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的，如果，同學(xué)們的骨頭斷了，能夠透過(guò)打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過(guò)程中移動(dòng)從而造成錯(cuò)位。
��！讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識(shí)了地球，我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球，并把這些知識(shí)告訴同學(xué)，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球！
生命的意義——讀《書》有感400字14
當(dāng)夕陽(yáng)親吻山腰時(shí)，我隨手打開了一本書，《書》映入了我的眼簾，我翻開這本書，它讓我沉迷其中。
這篇文章是杏林子寫的，主要寫了杏林子用書為自己建了一個(gè)很好的堡壘，她是多么愛(ài)看書。每天晚上，杏林子的媽媽去借書，自己村子的書借光了，就去別的村借書，直到她的父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館管理員，母親的重任才放下。
這篇文章里，給我最大啟示的還是杏林子，她的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一般。雖然父母、親友常勸她多休息，但她依舊沒(méi)有放棄看書和寫作，或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，看書和寫作是一種極大的心靈享受。
我們的身邊也有一些這樣的人，比如海倫?凱勒雙目失明，可她創(chuàng)作出了《給我三天光明》，還有史鐵生雙腿殘疾，寫出了《我與地壇》……他們不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？雖然他們身有殘疾，但身殘志堅(jiān)，不僅讓自己的生命變得有價(jià)值，而且還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。
看完這篇文章，杏林子忍著疼痛寫作時(shí)的情景，又浮現(xiàn)在我的腦海里……
生命的意義——讀《書》有感400字15
今天，我們學(xué)校組織觀看了《念書的孩子》，這部電影是一部典型的關(guān)于留守兒童和老人的電影。片中介紹了留守兒童開開的故事。他的爸爸媽媽進(jìn)城打工掙錢，家里剩下開開和爺爺祖孫倆，還有開開的小狗小膽兒一起相依為命，小膽兒給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。一天，小膽兒發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒了，開開急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺蘇醒過(guò)來(lái)。又一天，小膽兒拽著開開的褲腿去看爺爺，開開發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)去世了。開開的父母回來(lái)為爺爺辦理了后事，要帶開開進(jìn)城讀書，可是不能帶小膽兒，開開很傷心。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但離汽車越來(lái)越遠(yuǎn)……
看完這部電影，我對(duì)開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里。當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開開在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感受頗深。在此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)啊！看看開開，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比開開好得多，而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài)，因此，我們要珍惜現(xiàn)在所處的優(yōu)越條件，向開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年！
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