讀神筆馬良有感（精選20篇）
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀神筆馬良有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀神筆馬良有感 1
《神筆馬良》這本書相信有許多人都看過，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強不屈的精神。
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫，有一次他經過學館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的'老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個有志氣的孩子，從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當大的進步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉。
終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風的墻，這事讓貪心的財主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸所以就是不畫，財主就把馬良關進了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關不住他的。
后來他又來到了另一個城市，不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應了，因為他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風，風越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續畫風，海浪向船撲了過去，船翻了。
皇帝死后這個故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過他永遠留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人，而且學習要下決心，還要樂于助人，不要被壞人所利用。
讀神筆馬良有感 2
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》，讀《神筆馬良》有感200字。
這篇文章講述了這樣一個故事：從前，有一個人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個好夢，那個夢里一位白發老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻，讀后感《讀《神筆馬良》有感200字》。”等馬良醒來，他的手里握著一支筆。馬良謹記著爺爺的`話，為人民做了一件又一件好事。
我有一個好朋友，她很像馬良，樂于助人。有一次，我的語文書沒帶，她知道后，立馬把她的語文書給了我。我說：“你上午有語文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說：“沒關系，我還有一本語文教材全解。”
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒有戰爭，擁有和平。
讀神筆馬良有感 3
暑假，我寫完作業隨手拿起爸爸為我買的《流金的翅膀》津津有味的看了起來。
翻開這本書 ，第一個故事就是《神筆馬良》。
這個故事的內容主要講了：從前，有個孩子叫馬良，家里很窮，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”
馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的`。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。
國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。
看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以后我要向他學習。
我還想，假如我有一支神筆，我會畫一種能治媽媽病的藥，讓媽媽快點好起來;然后我再畫一架飛機，帶媽媽去各地旅游;最后還要畫一個大大的宇宙飛船，帶好多人去太空游玩。
讀神筆馬良有感 4
暑假我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因為家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能學畫畫？”。從此馬良下了決心想要學畫畫。因為沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的`東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風，風越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。
讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。
讀神筆馬良有感 5
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。
當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但適事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅強，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但是因為家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認為窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學習，因此才有他后來的.成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
讀神筆馬良有感 6
緊張的學習生活結束了，我們迎來了輕松而又愉快的暑假。由于閑暇時間的增多，我得以閱讀大量的書籍。在眾多的書籍中，我最喜歡的閱讀要數《神筆馬良》了，我對這本書的感觸最深，所受的教育最多。下面我就帶著大家一起走進這本書，去領略這本書所傳達出的人間溫情吧。
這本書講述的是一個叫馬良的孩子。他特別愛畫畫，畫什么都像活的.一樣。他的家里非常窮，買不起筆。無意中他從一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉，繼續給窮人畫畫。
讀了這本書，我特別佩服馬良。我佩服他聰明、勇敢、善良。我佩服他用一顆仁愛之心去幫助貧困中的人們。這也是我們當代小學生最應該學習的精神了。我們要學會孝順父母，幫助同學。用一顆善良的心去對待身邊的人。因為只有善良，才會贏得別人的尊重。因為只有善良才會贏得別人的喜愛。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我從馬良身上懂得了要珍惜現在的幸福生活。你是否看過類似的現象？水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向。開著電燈、電視、房間里長時間空無一人。筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁。一點兒也不知道珍惜。你是否想過，這些生活中的“小事”卻造成了多大的資源浪費？我要懂得珍惜今天的幸福生活。請大家自己行動起來，為了我們家園美好的明天。貢獻自己的一份力量。
“星星之火可以燎原”馬良的精神在當下依舊大放光彩！當代的“馬良”們用實際行動籌劃了好多的本子和學習用具，送給那些因貧困而無法上學的孩子們。還把送電腦送到貧困地區。讓孩子們認識世界，走出大山。同時他們還籌集了很多物資送到些遭受戰爭的地區，讓他們不再飽受戰爭之苦。
愿馬良精神，讓天下人幸福平安！
讀神筆馬良有感 7
馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得。可是他沒錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都夢想本人有一支筆，他是多么盼望本人有一支筆啊！終于，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角退場！歡送——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過艱難，但他沒有退后，反而不時地往行進！他這種毅力值得我們學習！經過不時努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學馬良的仁慈。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種鐵面無私的肉體值得我們學習！馬良為大家做了很多好事，但是歷來沒要一點報答。他有了神筆，生活還是照舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他歷來沒有想過為本人畫一座金山，畫一大把銀票，他人問他為什么不用神筆畫銀子，留著本人花，馬良當時就反駁了一句：“假如我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”
書是心靈的窗戶，翻開人的思想；書是永不凋謝的鮮花，分發出芬芳香氣，讓一切人嗅到，讓一切人讀，讓一切人明白其中包含的道理！
《神筆馬良》這一本書挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因而，老百姓們被欺壓的生靈涂炭。就在這時，我們的主角退場，就是我們熟習的不能再熟習的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的幻想行進。為了幻想，必需要努力！哪怕是有無數個絆腳石在你前方擋著你的'視野，你也要英勇無畏的行進。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個人都迷茫過，每個人都失敗過，你見過誰好事多磨的勝利么？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝著幻想行進，不能坐飛機行進，也不能開著汽車行進，只能靠本人一步一步的行進！只要你一步一步的行進。你才會坐上飛機，開得起汽車！
《神筆馬良》同時通知了我們：不要欺負弱小！欺負別人，最終得到報仇的將會是你本人！請牢記這句話，它將會讓你受益終身！
讀神筆馬良有感 8
今天，我正在家玩QQ游戲，這時，哥哥進來說：“你還有心思玩游戲？快到百度里搜索《神筆馬良》吧！還可以參加有獎征文呢！”我一聽高興極了，因為我是“寫作高手”，這點小事才難不倒我呢。
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大壞官的故事。我多么希望這些能夠變成現實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子，比如山區的孩子，他們那里交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學習，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的'游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來讀《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
讀神筆馬良有感 9
假期，我讀到了一個神奇的故事——《神筆馬良》。馬良又善良又喜歡畫畫，他得到了一支神筆。神筆畫什么就會變成什么。于是他就為窮苦的鄉親們畫耕牛、水車……還用神筆懲罰貪心的財主和皇帝。
那支神奇的筆讓我念念不忘，羨慕至極。我想，要是我也有那樣一支神筆該多好啊!一天晚上，夢中的我真的擁有了這樣一支神筆。我高興得不得了，立刻拿起筆來畫。我畫了兩顆仙丹送給親愛的爸爸媽媽，畫了一束芬芳的鮮花送給敬愛的老師，畫了一個智能機器人送給可愛的`同學……
夢終究要醒的，可我想：雖然我不可能得到神筆，但我可以擁有一顆像馬良一樣的善良的心，去幫助別人。
讀神筆馬良有感 10
一次，老師讓我們去讀課外書，我在圖書館里找到了《神筆馬良》。
這是個感人的故事。
馬良靠他的善良、執著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想：“假如我也有一支神筆，那該多好啊！”
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的`水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
雖然，這只是個神話，不是事實，但是我們可以靠自己，以自己的能力，像馬良一樣幫助老百姓，為人類造福，為世界造福。因此，我們更加要努力學習，將來成為人才，讓科技發達，使人類過上幸福的生活！
讀神筆馬良有感 11
暑假里我讀了《神筆馬良》這本書。講的是從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。可他的家里非常窮，買不起筆，但他還是堅持練習畫畫，沒有筆，就用樹枝在沙地上畫。一天，他干完活回到窯洞里休息，這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的那支筆就在他手中。馬良用神筆畫什么，什么就變成真的.。馬良就專門給窮人畫畫，窮人需要什么他就畫什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫金元寶。馬良就畫了座金山，并且把金山畫在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個故事，懂得了一定要做個好人，像馬良一樣，幫助別人，并利用智慧戰勝了壞人，還要學習馬良學畫畫這種不怕苦不怕累的精神。
讀神筆馬良有感 12
今天我讀了《神筆馬良》，這個故事講了一個叫馬良的人，非常喜歡畫畫，可是他卻沒有錢買畫筆,有一天，他夢到一個老爺爺給了他一支筆，醒來后，哇!真的有一支筆，他用這筆畫了一只小鳥，結果鳥竟然飛了起來，然后他畫什么竟然都能變成真的了。一個老財主知道了這件事，便讓人把馬良帶回來，讓他畫一座金山，馬良很討厭他，便在遠處給他畫了一座金山，畫了大海，又給財主畫了一座船，財主上去了，畫了很大很大的風，把財主刮進了大海。后來馬良又畫了好多好多的畫，都是幫助那些需要幫助的人。
我很喜歡馬良，我想，假如我也有一支神筆的話，那該多好!我會幫助全天下需要幫助的人：我要讓戰爭的.地方和平;讓干旱的土地濕潤;讓失去父母的人感到溫暖;讓貧窮的人不再那么勞累,我要給全天下人一個很溫暖很溫暖的太陽，讓所有人感到溫暖!我會讓天底下所有需要救助的人得到幫助!
最后，我最要學習的還是馬良的勇氣，我也要和他一樣!
讀神筆馬良有感 13
今天，我讀了《神筆馬良》馬良是一個窮人，一天他路過學堂看見畫師在給大財主畫畫，馬良好奇的'走進了學堂，大財主和畫師看見了連忙把馬良趕走還說：“窮人不配畫畫。于是馬良走了。這天，他存夠了線，去了很多次，可是每次老板都刁難馬良，然后，馬良回去睡覺了，他夢見白胡子老頭給了他一支筆白胡子老頭又說這是一支神筆，畫什么就有什么，馬良醒了手中真的有一支筆，于是畫了一只雞，所有窮人都來找馬良寫畫生活用品。這件事被大財主知道了，于是，派兵殺馬良，可是馬良逃跑了，跑到京城，皇上知道了。然后，把馬良請到了堂上說;“給我畫座金山。”馬良畫了一座金山金山在海中央，皇上說：“快畫船我去運金子，馬良畫了船，皇上帶上了幾個士兵去運金子，皇上說：“你多畫幾筆風。”馬良畫了幾筆 粗風 船淹沒了。皇上和士兵都被淹死了。
這個故事告訴我要樂于助人不貪時的人，還有只要堅持就有希望。雖然環境不好，只要努力讀書就會改變生活。
讀神筆馬良有感 14
讀完《神筆馬良》這篇民間神話故事，我深深地被馬良那種刻苦學習，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，想問他們要一支筆，但是大官和畫師把馬良轟出去。馬良不服氣，從此他每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。
我覺得馬良身上那種刻苦，助人為樂的精神非常值得我們學習，我在家里什么事情都不干，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的`慚愧啊！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上！我會以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自己，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
簡評：小作者能夠用自己的話概括這個故事的主要內容，并且從這個故事中受到了一定的啟發，聯系自己的學習和生活，抒發自己真實的想法！
讀神筆馬良有感 15
從小就聽爺爺說《神筆馬良》的故事，那時的我時常都會遐想，要是我也有馬良的一支神筆那該有多好呀。今天，我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的'魚，他風到什么就畫什么。
日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒出現在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫！”原來，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地會被馬良的行為所感動，我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。
讀神筆馬良有感 16
在暑假期間我讀了《神筆馬良》這本書，這個故事非常精彩，最打動我的是馬良的勤勞、善良和勇敢。
這個故事講的是馬良非常喜歡畫畫，可是買不起筆，馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到哪，后來，有一位白胡子老人送他一支神筆，這支筆畫出來的東西變成真的了，他用了這支神筆幫助了窮苦、善良的`百姓。但是貪婪的畫師、大官和皇帝都想奪取馬良的神筆，或者讓馬良為他們畫金銀財寶。馬良相盡辦法與他們斗志斗勇，打敗了敵人以后，馬良繼續幫助百姓過上了幸福的生活。
讀完這個故事，馬良的勤奮、善良和勇敢，值得我們學習，他讓我懂得：要做好一件事，就不能遇到一點挫折就打退堂鼓。正如寫數學題一樣，雖然它很難就像兇猛的巨獸，險峻的山峰，湍急的河流，難道我們就要選擇逃避，順流而下，不進則退嗎？難道我們不能像勇猛的勇士，勇敢的馬良敢于與惡勢力相對抗嗎？我們應該靜下心來想一想，理清思路，解決問題。以后我要像馬良一樣努力學習，實現自己的目標。
這個故事很有趣，讓我很喜歡看，讓我愛不釋手，也很喜歡馬良，他是我學習進步的榜樣。
讀神筆馬良有感 17
《神筆馬良》是一個大家都很熟悉的故事，我從《神筆馬良》這個故事中體會到：堅持就是勝利的道理。
馬良是個窮人。他非常喜歡畫畫，但他沒有筆。他做過無數次關于筆的夢，但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后，在夢中，老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后，一直為窮人畫畫，但很快就被財主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的困難，最終淹死了壞人。
當我讀到馬亮一直堅持要寫作的那一刻，我想起了我自己的.經歷：那天，我想學跳舞，所以我讓媽媽報名參加一個舞蹈班。一開始，學習很簡單，然后有困難來找我。老師說我不能下腰，所以我一個人練習，但我是一個非常堅強的人，看不到別人的進步比我快。
所以我白天練習一個小時，晚上練習三個小時，但無論我多么努力，但不能下腰，然后問題又來了，分裂，我很生氣，這個沒有練習，那個又來了，這個問題讓我想退縮，媽媽知道微笑說：“誰開始學習舞蹈？”現在說放棄就放棄嗎？“聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大后要做大事業嗎？現在被打了，以后怎么做大事業啊！現在精神寶寶回來了，我白天練習三個小時，晚上練習四個小時，終于練習了腰部和分裂。
這不就是和馬良一樣堅持就是勝利嗎？
讀神筆馬良有感 18
這個暑假我讀了一個很有趣的故事，這個故事是《神筆馬良》。故事主要講述了從前有一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆，別人嘲笑他沒有畫筆還來學畫畫。從此，他下定決心學畫畫，他每天用心苦練。有一天，在夢里有一位白胡子老爺爺送給了他一支神筆，讓他專門為窮人畫他們需要的東西的故事。
讀了這個故事以后，我從這個故事學到了很多。馬良他喜歡畫畫，但他家里很窮買不起畫筆就用樹枝，在沙地里畫飛鳥，在岸上畫游魚，在窯洞的四壁畫疊畫。得到神筆后也是幫助窮人畫他們需要的東西，給他們解決難題。皇帝讓他畫金山、金磚、畫搖錢樹等等，他都沒有畫。他刻苦學習，別人嘲笑他，他都一直不放棄，真心幫助有需要的窮人畫畫，不畏強權，也不貪圖享樂。他就是我們學習的榜樣。
我以后一定好好學習文化知識，也學習馬良的那些優秀的`品德，做什么事都要堅持下去，決不放棄，刻苦學習，真心幫助每一個需要幫助的人，讓我們的大家庭都充滿愛心。
讀神筆馬良有感 19
今天，我和媽媽一起讀了《神筆馬良》這本書，故事中馬良非常喜歡畫畫，因為家里窮，連一支畫筆也沒有。一位留著白胡子的老爺爺送給馬良一支神筆，自那以后，他就為窮苦百姓做好事，他畫大耕牛，幫老農和孩子拉犁耕地；他畫牢門，救無辜百姓；他畫水車，幫農民運水……最后他還用神筆懲罰了貪心的大官。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一個溫暖的'家；假如我有一支馬良的神筆，我要給災區兒童畫一幢堅固的樓房；假如我有一支馬良的神筆，我要給山里的孩子畫一幢美麗的學校；假如我有一支馬良的神筆，我要給孤兒院的孩子畫許多漂亮的書包和精美的文具；假如……
我雖然沒有馬良那樣的神筆，但我要好好學習，長大以后幫助那些需要幫助的人。
讀神筆馬良有感 20
暑假我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的.神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
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