愛因斯坦傳讀后感（通用15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的愛因斯坦傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛因斯坦傳讀后感 篇1
阿爾伯特·愛因斯坦，1879年出生在德國。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的存在，創(chuàng)立了相對論，并發(fā)展了普朗克提出的量子假說。他突破了牛頓經(jīng)典物理學(xué)的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的相對論。
在愛因斯坦之前，人們自古以來都認(rèn)為，雖然物質(zhì)在時(shí)間和空間中存在，它們的運(yùn)動(dòng)受時(shí)間和空間的制約，但時(shí)間和空間都是不受物質(zhì)的分布及其運(yùn)動(dòng)影響的。由此，把時(shí)間、空間、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時(shí)間同時(shí)性都是相對的，是相對于某一參照系來說的。于1905年創(chuàng)立了狹義相對論。1916年，愛因斯坦又經(jīng)過10年探索，進(jìn)一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作。廣義相對論是一種沒有引力的新引力理論，是適用于所有參照系的物理定律。
愛因斯坦曾經(jīng)根據(jù)廣義相對論時(shí)空彎曲的概念，提出了“靜態(tài)的無邊的有界的”宇宙模型，而為了從理論上解釋這個(gè)模型，愛因斯坦修改了自己的引力方程。然而，在他提出這種模型后12年，美國物理學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)了宇宙的紅移的存在，宇宙并不是靜止的，宇宙在膨脹。愛因斯坦非常坦然地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他的這種科學(xué)精神應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。愛因斯坦畢生都致力于提倡人類的正義，呼吁人們團(tuán)結(jié)起來防止戰(zhàn)爭。
愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家，諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者。他深刻體會(huì)到一個(gè)科學(xué)工作者的勞動(dòng)成果對社會(huì)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，一個(gè)知識(shí)分子要對社會(huì)負(fù)怎樣的責(zé)任，他可以為正義同一切不和諧作斗爭。
合上這本書，腦子里充滿了激情，我想雖然我不可能達(dá)到他那樣的高度，但是我也可以為人類做出自己的一份貢獻(xiàn)！
愛因斯坦傳讀后感 篇2
歷史上有一位偉大的、充滿幻想、充滿智慧、在科學(xué)上不斷追求完美的科學(xué)家。在26歲時(shí)便發(fā)明了著名的相對論，揭示了空間與時(shí)間辯證關(guān)系，加速了人們對物理學(xué)的認(rèn)識(shí)。他雖然出生于猶太家庭，受過無數(shù)人的歧視，但仍不屈不撓地為科學(xué)無私地奉獻(xiàn)著自己的生命。他就是愛因斯坦，一位在學(xué)術(shù)上不拘一格的人。
愛因斯坦于1879年出生在德國，他從小就對事物充滿好奇心。有一次愛因斯坦生病了，他爸爸為了使他開心買了一個(gè)指南針。他覺得一定有什么神秘未知的力量在操縱著指南針，由于他的好奇心和不斷探索的精神影響著他的終身。以至于他后來取得的科學(xué)成就：如廣義相對論、統(tǒng)一場論，就是對場的思考，他思考的不止有磁場，而是包括電磁場、引力場在內(nèi)的統(tǒng)一場論。
愛因斯坦也十分喜歡讀書，無論是書上的什么知識(shí)，他都要經(jīng)過自己的反思，并且提出新的問題。他不僅不迷信書本，也討厭任何權(quán)威和約束，他喜歡自由的思考和平等的討論。如果沒有獨(dú)立思考的特點(diǎn)，愛因斯坦絕不會(huì)去挑戰(zhàn)牛頓的經(jīng)典物理學(xué)，也就不可能做出劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，他也沒有為了標(biāo)新立異，彰顯自己的獨(dú)立而刻意去反抗權(quán)威，他只是一心去探索自然本身的奧秘，發(fā)現(xiàn)人們所不知的新鮮事物。
愛因斯坦具有強(qiáng)大的自學(xué)能力和持續(xù)不斷的探索、鉆研精神，即使在條件和環(huán)境不具備的情況下，于1905年創(chuàng)立了狹義相對論，1916年愛因斯坦又經(jīng)過十年探索，進(jìn)一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作。他在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒隽司薮筘暙I(xiàn)，最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
讀了《愛因斯坦傳》這本書后。我深受感動(dòng)和啟發(fā)，從愛因斯坦身上我看到了難能可貴的精神，如果愛因斯坦只是一點(diǎn)好奇心，可能也就是想想表面問題而已，也不會(huì)深入到科學(xué)的最深層，當(dāng)然也就沒有了相對論。愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，但偉大也是從一點(diǎn)一滴積累起來的，雖然我們不一定能成為偉大的人物，但也不應(yīng)該停止追求進(jìn)步，同時(shí)我也認(rèn)為困難并不是阻擋我邁開腳步的理由。
愛因斯坦傳讀后感 篇3
聽完《愛因斯坦傳》這本書，我也想發(fā)表些自己的感悟：
聽完這本書，讓我對愛因斯坦有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。以前沒有聽《愛因斯坦傳》這本書之前只停留在對他只是一個(gè)科學(xué)家的理解的基礎(chǔ)層面上。
聽完這本書，對他有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。讓我覺得許多人的人生都是充滿著掙扎和機(jī)遇的。就像愛因斯坦這么偉大的一個(gè)科學(xué)家同樣要經(jīng)歷生活的顛沛流離，在多國之間輪番轉(zhuǎn)換。還有找工作和生活的煩惱，打一畢業(yè)就失業(yè)，還要承受經(jīng)濟(jì)的壓力。后來連他獲得諾貝爾獎(jiǎng)也都是經(jīng)過許多曲折和漫長的時(shí)間，愛因斯坦是在1905年提出狹義相對論的，他第一次被提名應(yīng)該獲得諾貝爾獎(jiǎng)是在1910年，距離1905年已經(jīng)過去5年了。而從他第一次被提名得諾貝爾獎(jiǎng)開始，又過了差不多12年，最終他才獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
這讓我覺得我們不應(yīng)總是抱怨我們生活的苦，應(yīng)該多去關(guān)注我們自己的夢想和目標(biāo)，并且多努力去尋求方式方法來完成我們夢想和目標(biāo)。同時(shí)我們不單止要有夢想有目標(biāo)，還應(yīng)該要有格局，這樣我們才能成就別人也成就自己。不然像愛因斯坦，雖然事業(yè)上是成功了，它也造福了世人，但他自己的人生卻是不幸福的。
說到格局，我覺得人首先就是要有一個(gè)善念。有了善念之后呢，我們就會(huì)聚集到許多正能量的人和事物。我們的磁場也就會(huì)越來越大，反過來，這強(qiáng)大的能量也會(huì)讓我們有更大的能力去幫助更多的人！而且有善念的人，他的心中一定是非常富足的。
真心希望我們許多人都能夠從痛苦中擺脫出來，懷著善念去追求我們的目標(biāo)和夢想。這樣，我們這個(gè)世界在獲得進(jìn)步的同時(shí)，也能充滿愛！
愛因斯坦傳讀后感 篇4
讀了《愛因斯坦傳記》后，我仿佛看見一個(gè)忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實(shí)驗(yàn)。愛因斯坦一生發(fā)明無數(shù)，為人類作出了重大的貢獻(xiàn)，成為這一代科學(xué)巨星。
一個(gè)人的天資是有差別的，也就是說身體素質(zhì)和接受能力有差異。因而在學(xué)習(xí)上以及各方面可能會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分，這是不可避免的。愛因斯坦小時(shí)候，有次老師讓同學(xué)們把做好的手工制作品拿出來，同學(xué)們交的作品各種各樣，有泥鴨布娃娃，有帆船模型……惟獨(dú)愛因斯坦沒有交，直到第二天他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了。”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，說：“這是我第1、2兩次做的，剛才的，是我第三次做的。”
一個(gè)人成績好固然可喜，但我覺得暫時(shí)的差也并不是可恥！我們知道，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚不就是在小學(xué)里留過級(jí)嗎？但他還不是靠艱苦自學(xué)成才了嗎？
不過，我也不是說“差”可以引以為豪。某些人本來成績不錯(cuò)，由于自己不用功等主觀因素而變差的話，那確實(shí)是可恥。我只是說像愛因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天克服萬千險(xiǎn)阻，順利到達(dá)夢想的彼岸。
“科學(xué)寶座人人能坐�！蔽覀儾灰獮榱艘粫r(shí)失利而一蹶不振。我們現(xiàn)在也許不如人家，但將來我們或許會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)藝術(shù)家，一名作者，一位醫(yī)生……振奮起來吧，處于不佳精神狀態(tài)的朋友們！振奮起來吧，考試失利的兄弟姐妹們！聽聽古人的教誨：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蹦切┯兄鞠虻哪贻p人，一定會(huì)成為一個(gè)有用之人。
愛因斯坦傳讀后感 篇5
愛因斯坦是在1879年3月14日上午11時(shí)30分出生于德國烏爾姆市班霍夫街135號(hào)，父母都是猶太人。是20世紀(jì)猶太裔理論物理學(xué)家，創(chuàng)立了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱之一的相對論，也是質(zhì)能等價(jià)公式（E=mc2）的發(fā)現(xiàn)者。他在科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域頗具有影響力。他是在1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，1921年被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。于1955年4月18日1時(shí)25分在醫(yī)院逝世，享年76歲。
愛因斯坦從小就有很強(qiáng)的好奇心，一旦有問題，他會(huì)不斷地認(rèn)真地思考，不得到答案不罷休，這是愛因斯坦過人的地方，也是我們要學(xué)習(xí)的地方。
書中讓我印象深刻的是“第三只小板凳”講述的是他在上小學(xué)期間一次勞作課上，老師讓同學(xué)們制作各自喜歡的物品，其它孩子們都使出全身本領(lǐng)做了各種好看好玩的，只有愛因斯坦上交的是一只粗糙簡陋的小板凳，老師和同學(xué)們都嘲笑他，老師用挖苦的口吻說：“我想，世界上再?zèng)]有比這更壞的凳子了”。這時(shí)愛因斯坦從書桌下面拿出了兩個(gè)更為粗糙的板凳說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳，雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些”。這回大家不笑了，女老師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的眼光。
這個(gè)故事里，你可有想過，有多少人會(huì)制作第三只小板凳呢？如果你注意到了愛因斯坦在制作小板凳過程中體現(xiàn)出來的韌性、勇氣、耐心，同學(xué)們還會(huì)嘲笑嗎？請不要對愛因斯坦的第三只小板凳不屑一顧，也許它在同齡孩子的作品中是蹩腳的，但是它是愛因斯坦付出巨大努力之后做出的第三只小板凳，請記住是第三只，讓我們?yōu)樗粷M自己現(xiàn)有的成績、不斷追求完美的態(tài)度鼓掌、喝彩吧！
愛因斯坦熱愛科學(xué)、知錯(cuò)就改，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不退縮、不逃避、不掩飾，而是分析失敗的原因后繼續(xù)努力。
愛因斯坦傳讀后感 篇6
今年暑假，楊老師給我們推薦了一本書——《愛因斯坦傳》。到書店一看，哇！這么厚的一本書�。∈裁磿r(shí)候才能啃完呢？暑假里，我還想多玩幾天呢！哎！看著這本“大磚頭”，我不禁唉聲嘆氣起來！
看書吧！我無可奈何地抱起“大磚頭”。打開書剛看了幾頁，我就被它吸引住了，書中描述了偉大的科學(xué)家坎坷而又光輝的一生，它展示了愛因斯坦輝煌的科學(xué)成就，同時(shí)也將一個(gè)平易近人、愛好和平的民主戰(zhàn)士呈現(xiàn)在我的面前。讀完這本書，我更了解這位科學(xué)家，幼年時(shí)，他并沒有得到老師的贊美，甚至斷定他長大以后不會(huì)成才。但是，這沒有影響到一代科學(xué)巨匠的誕生，他少年時(shí)代就對《物理》學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅(jiān)持獨(dú)立獨(dú)立思考，一次次叩響科學(xué)的大門，提出著名的相對論理論，揭開了原子和宇宙的奧秘，加速了人們對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。
愛因斯坦是個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，也是個(gè)和藹可親、平易近人，擁有一顆童心的怪老頭。他不僅是一位杰出的科學(xué)家，還是一位熱愛和平，熱愛祖國的民主戰(zhàn)士。中年時(shí)期，他不懼怕納粹政權(quán)的迫害，顛沛流離，卻堅(jiān)決反對法西斯主義，為人類和平事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。他在與世長辭的時(shí)刻終于說出很久不說的德語，望著德國的方向，念念不忘他的祖國。
合上這本厚厚的書，我被那個(gè)“怪老頭”深深地打動(dòng)了，他成功書寫了他的人生，讓世界上無數(shù)平凡和不平凡的人都?xì)J佩他，敬仰他。我們少年兒童也要學(xué)習(xí)他，無論做什么，都不要墨守成規(guī)，做一個(gè)有獨(dú)立思想的人，開闊創(chuàng)新，洞悉新理念。同時(shí)要像愛因斯坦一樣百折不饒，雖然遭受無數(shù)次失敗，依然堅(jiān)信自己的理想，思想不受外界影響，不斷地完善新理念，使之為人類社會(huì)服務(wù)并推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展。
愛因斯坦傳讀后感 篇7
寒假和孩子一起讀了《愛因斯坦傳》，深深的被愛因斯坦對于科學(xué)研究的敬業(yè)精神所折服，他堅(jiān)持不懈、積極探索的精神是我們每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的。
書的開頭就描述了愛因斯坦的童年，小時(shí)候的他性格暴躁，孤僻，古怪，很少有人愿意接近他，但他喜歡看書，另外還有兩處身體部分的鍛煉是他的最愛，一是大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，二是屁股的坐功。當(dāng)他將三者結(jié)合起來，即坐下后開始閱讀與思考時(shí)，其驚人的效果便顯現(xiàn)出來——他能如老僧入定般一動(dòng)不動(dòng)，與外界隔絕，只在頭腦中不斷滿足自己永無止境的求知欲。正是由于愛讀書，認(rèn)真思考，他的學(xué)習(xí)成績一直是名列前茅。當(dāng)孩子讀到這部分時(shí)感覺好笑，但是也非常佩服愛因斯坦讀書時(shí)的專注。書籍是我們最好的朋友，多讀書可以豐富我們的精神世界，可以使我們的眼界更開闊，可以使我們的自身素質(zhì)更高。讀書時(shí)需要認(rèn)真思考和專注，如果一目十行，走馬觀花，看書就沒有任何意義了。讀書時(shí)一定要專注，不要被身邊的環(huán)境所干擾，把讀書作為一種享受，凈化心靈，提高自我。評判一個(gè)人要從辯證的角度去分析。我們不喜歡童年時(shí)他的性格，但是喜歡他的這份對知識(shí)的追求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。人無完人，雖然他的缺點(diǎn)讓人不喜，但是他的優(yōu)點(diǎn)卻又值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛因斯坦從小就有很強(qiáng)的好奇心，遇到問題，他會(huì)不斷認(rèn)真的思考，不得到答案，是不罷休，這些是愛因斯坦過人的地方，也是我們與他的差距。對于孩子的好奇心，作為家長，我們一定要合理引導(dǎo)，不能因?yàn)楹⒆拥氖f個(gè)為什么，就心生厭煩，甚至扼殺。好奇心對于孩子來說非常重要，在孩子的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。有了好奇心，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求答案。好奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，對于孩子的成長來說非常重要，孩子在天馬星空的想象中，會(huì)有重要的發(fā)現(xiàn)，對以后的科學(xué)探索或者繪畫方面有著非常重要的作用。所以不論孩子是如何想象的，我們不能嘲笑甚至斥責(zé)孩子這不著邊際的想象，而是這讓孩子去分析說明他想象的意義。
對待失敗，愛因斯坦不像我們一樣受到挫折就會(huì)退縮，逃避，他會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且更加努力，堅(jiān)持不懈的探索正確的答案或者繼續(xù)努力，從跌倒的地方爬起來，這才是失敗時(shí)應(yīng)該做的，而這種精神也是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。孩子也對自己的問題做了分析，也認(rèn)識(shí)到自己的畏難情緒，遇到困難就想逃避，而不想獨(dú)立去解決問題。這個(gè)也是我們在教育孩子中應(yīng)該幫助他解決的問題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應(yīng)該具備這種精神，無論是在工作中，還是在教育孩子過程中，都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)自己的不足，有足夠的耐心，對待失敗的問題，要認(rèn)真分析其中的原因，及時(shí)找到解決的辦法。
“迷信權(quán)威是真理最大的敵人�！边@是愛因斯坦的信條。正是這份對權(quán)威的質(zhì)疑和探索，愛因斯坦創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。學(xué)習(xí)中一定要持懷疑的態(tài)度，求知的態(tài)度，不要盲目迷信給出的答案，一定要自己去求證。在學(xué)習(xí)語文中，生字一定要借助字典，認(rèn)真去查，這樣才有深刻的印象，雖然有的輔導(dǎo)書給給出了答案，但是答案未必都是正確的，這需要我們自己去求證。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要反復(fù)驗(yàn)算，保證答案的正確，不能想當(dāng)然。
愛因斯坦傳讀后感 篇8
這一月，我讀了《愛因斯坦傳記》這本書，受益匪淺。
我覺得最令人感動(dòng)的部分是愛因斯坦晚期的時(shí)候。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大啊！
傳記中談到，他4月15日病情惡化，被迫住院�？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個(gè)沒有做完的計(jì)算送到醫(yī)院來繼續(xù)完成。當(dāng)他病情嚴(yán)重時(shí)，他還樂觀地說：“人人都要死，在這點(diǎn)上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！”
4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)。可人們在床頭上，還能找到幾份未完成的手稿。
多么偉大�。榱巳祟�，為了科學(xué)事業(yè)，臨終還是投入到工作中，不顧一切……太讓我感動(dòng)了！如果換了我，我肯定會(huì)自私自利地想：病會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？我會(huì)康復(fù)嗎？手術(shù)能成功嗎？我還能活多久……出現(xiàn)的將會(huì)是一連串的病情問題，不會(huì)有任何工作的問題。愛因斯坦不管去哪里，總是關(guān)心科學(xué)，為人類的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)，多讓人敬佩�。�
我和愛因斯坦比，實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。
記得有一次生病了，早早地做完作業(yè)就上床休息了。媽媽說：“琪琪，起來復(fù)習(xí)一下功課吧，不然就會(huì)落后給別的同學(xué)了�！笨晌覅s不領(lǐng)情，撒嬌地說：“媽媽，別人很辛苦，你就給我休息休息吧。”媽媽沒有再說什么，只是搖頭嘆息地走開了。我高興極了！要知道我從來沒有這么爽快了。再上學(xué)的時(shí)候，我果然比別的同學(xué)落后了。哎！早知今日，何必當(dāng)初？
讀了《愛因斯坦》，我一定要好好學(xué)習(xí)愛因斯坦堅(jiān)韌的精神，不荒廢大好的時(shí)光。
愛因斯坦傳讀后感 篇9
“要理解這樣的人，唯有把他看成是為爭取永恒真理而斗爭的戰(zhàn)士”，愛因斯坦如是評價(jià)牛頓的。同樣對于現(xiàn)在的我們來說要想讀懂愛因斯坦，也必須把他看作為爭取真理、人道和和平而斗爭的“戰(zhàn)士”。
開始先介紹一下愛因斯坦，他1879年出生在德國。他一生做出無與倫比的貢獻(xiàn)，是他成為繼伽利略、牛頓之后的最杰出的物理學(xué)家。他的科學(xué)業(yè)績大致可以分為四個(gè)主要方面：
�。�1）以布朗運(yùn)動(dòng)為代表的早期研究工作；
（2）用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的存在，推動(dòng)了普朗克提出的量子假說的發(fā)展，開辟了原子物理的時(shí)代；
�。�3）他突破了牛頓經(jīng)典物理學(xué)的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的相對論。把時(shí)間、空間、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時(shí)間同時(shí)性都是相對的，于1905年創(chuàng)立了狹義相對論；
（4）在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作，并開辟了宇宙學(xué)的研究途徑�？梢�，他在近代自然科學(xué)史上地位的卓絕。因此，列寧贊譽(yù)“他是一位偉大的自然科學(xué)革新家�！�
同時(shí)他還是一位爭取人道主義與和平而斗爭的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。他認(rèn)為，為社會(huì)服務(wù)是人類生活的原始涵義，還有他竭力為“和平”和“博愛”奮斗等等。在這幾點(diǎn)上，愛因斯坦踐行了自己的人生準(zhǔn)則，同樣也明確了我們作為社會(huì)的一員今后的奮斗目標(biāo)。
在讀這本書的時(shí)候，我被童年時(shí)代的愛因斯坦的那種強(qiáng)烈的求知欲深深地震撼了，特別是他爸爸送的羅盤、偶然得到的'幾何書，這些都冥冥對他后來的學(xué)術(shù)指明了思想發(fā)展的方向�？梢妼τ诮窈蟮奈覀儊碚f，要想清楚的認(rèn)識(shí)某種東西，就必須先對其產(chǎn)生濃厚的興趣。還有我特別喜歡愛因斯坦的敢于思考的科學(xué)精神，完全擺脫了學(xué)術(shù)權(quán)威們對當(dāng)時(shí)自然科學(xué)界思想的教條主義的壟斷和專橫，這其中還必須要求對日益成熟的科學(xué)問題具有敏銳的洞察力。這同樣也在向我們傳遞這一種信息，對于當(dāng)代大學(xué)生，我們讀書的同時(shí)也要敢于思考，學(xué)會(huì)思考，明白“盡信書不如無書”的道理。書中最后還講到愛因斯坦遠(yuǎn)離祖國的政治避難的艱辛歷程和為反對原子屠殺而斗爭，這也正練就了他那種為博愛和平努力的決心。這也正是他的除了杰出的理論物理學(xué)家之外，呈現(xiàn)給世人偉大光輝的一面。
通讀《愛因斯坦傳》之后，我感觸頗深。不僅是從中讀懂了偉人的杰出的物理成就的發(fā)展歷程，更重要的是偉人背后的種種故事深深地激勵(lì)著我，就像一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向，向這位偉人致敬！
愛因斯坦傳讀后感 篇10
當(dāng)驗(yàn)證一個(gè)理論是否正確時(shí)，我會(huì)想如果我是上帝，是否會(huì)做這樣的安排。---愛因斯坦
愛因斯坦和相對論在我們的思維里似乎是粘結(jié)在一起的，就如同我們吃飯時(shí)就要尋找筷子一樣自然。愛因斯坦因相對論而著名，相對論因愛因斯坦而神秘。是一本愛因斯坦的傳記將我?guī)胨氖澜纾谀抢铮铱吹搅艘粋�(gè)天才的破繭成蝶，他的偉大和遺憾，看到了人生的不完美，即使是天才也逃脫不了�？赐赀@本書之后，我突然發(fā)覺人這一生長達(dá)數(shù)十載，竟能一本書就可總結(jié)。但讓我更有感觸的他一生的起起伏伏。
愛因斯坦是一個(gè)熱衷于自由的人，他一生都在追求他所謂的自由和靜寂。他又是一個(gè)熱愛思考的人，從蘇黎世的專利局到普林斯頓的鄉(xiāng)村，就連出海航行時(shí)候都會(huì)給自己思考的空間。但他一生都在漂泊，就如他自己所說，我是一只渴望自由的候鳥，不停地棲息，不停的飛翔。正是由于這個(gè)原因，他的婚姻生活并不如意。從最初不被父母祝福的第一任妻子也是他的大學(xué)同學(xué)米列娃開始，愛因斯坦就進(jìn)入了婚姻的迷宮，直到后來與他成為夫妻的表姐艾爾莎，雖然陪伴了他一生，但是，在愛因斯坦心里她更像是一個(gè)保姆，而他就像開拓物理新知識(shí)，饒有興致的經(jīng)營他的感情生活。他在感情上曾與許多的女人有糾葛。但這并沒有影響他的學(xué)術(shù)研究。愛因斯坦還有一個(gè)伴隨他一生的愛好，那便是小提琴，他的前期生活可以簡單的概括為音樂和思考，其中的音樂便是小提琴，那已成為他一生不可或缺的一部分，直到他臨終前的幾周，他還與一個(gè)樂隊(duì)合奏了貝多芬的樂曲。而所謂的思考，便是他這一生中最重要的成就--相對論。
愛因斯坦的偉大之處在于他創(chuàng)立了相對論，而相對論之所以偉大是因?yàn)樗嵏擦宋覀兺ǔＫ季S中的世界--牛頓的以質(zhì)量為中心的世界。牛頓之所以把質(zhì)量定義為“物質(zhì)多少”的量度，就是因?yàn)樵谌魏螜C(jī)械運(yùn)動(dòng)過程中，乃至在化學(xué)反應(yīng)中，質(zhì)量始終如一。質(zhì)量被理所當(dāng)然地看成是物質(zhì)本身所絕對固有的，被看成物質(zhì)不滅或?qū)嶓w不變原理的具體表現(xiàn)。以牛頓力學(xué)為代表的經(jīng)典物理學(xué)在十九世紀(jì)末所取得的巨大成功，使得認(rèn)為物質(zhì)是絕對實(shí)體的唯物主義成了在二十世紀(jì)處于支配地位的哲學(xué)。
然而，二十世紀(jì)愛因斯坦發(fā)明的相對論開始揭示出了物質(zhì)的實(shí)體觀的謬誤。首先，相對論證明質(zhì)量與速度有關(guān)，同一個(gè)物體，相對于不同的參考系，其質(zhì)量就有不同的值。想象一個(gè)人在推一輛沒有任何阻力的小板車，只要持續(xù)推它，速度就會(huì)越來越快，但隨著時(shí)間的推移，它的質(zhì)量也越來越大，起初像車上堆滿了木柴，然后好像是裝著鋼鐵，最后好像是裝著一個(gè)地球……當(dāng)小板車達(dá)到光速時(shí)，整個(gè)宇宙好像都裝在了它上面——它的質(zhì)量達(dá)到無窮大。這時(shí)，無論施加多大力，它也不能運(yùn)動(dòng)得再快一些。當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)接近光速時(shí)，不斷地對物體施加能量，可物體速度的增加越來越難，那施加的能量去哪兒了呢？其實(shí)能量并沒有消失，而是轉(zhuǎn)化為了質(zhì)量。愛因斯坦在說明物體的質(zhì)量與能量之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系時(shí)，提出了著名的質(zhì)能方程：能量等于質(zhì)量乘以光速的平方。由此，我們熟知的世界開始變得模糊。
這正是愛因斯坦的偉大之處，他將人們帶入了一個(gè)未知的開始。但是它的引導(dǎo)作用并沒有持續(xù)很長時(shí)間，從1922年以后，他走上了一條岔路，一段孤獨(dú)的旅程---統(tǒng)一場論。他妄圖將自己的相對論推廣到一個(gè)全新的階段--引力場和電磁場的統(tǒng)一。但這并沒有錯(cuò)，只是在這段過程中，他過于固執(zhí)和自信，過于相信自己的感覺，而批判量子力學(xué)，而忽視原子物理學(xué)，沒有進(jìn)行相關(guān)的研究，我想，這或許是他這一生中最大的遺憾。但是對于此我們又能去苛求什么呢，人生本來就因不完美而絢爛。
愛因斯坦的逝去，天空又一顆巨星隕落，從某種程度上講，他留下的倒不再是遺憾，而是新的希望。
愛因斯坦傳讀后感 篇11
一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。
阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，任普林斯頓高級(jí)研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。
有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的�！钡珢垡蛩固沟睦碚摬皇沁@一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法，此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見，對于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。
愛因斯坦傳讀后感 篇12
愛因斯坦，一個(gè)熟知的名字。我前幾天讀了《愛因斯坦傳》。
他并不是天生的聰明。他也曾犯過錯(cuò)誤，而他的成功，來源于他的思考與觀察。如果沒有他的細(xì)心觀察，他還只是個(gè)普通人；如果不是他的好奇心，他還不可能寫出如果多的論文；如果他沒有經(jīng)過周密的思考，那么他就不可能為世界作出那么多貢獻(xiàn)！愛因斯坦本就是個(gè)普通人，要真說他與別人不同，那就是不同在對新事物的態(tài)度與做法上。普通人可能只會(huì)稍稍注意一下甚至直接跳過，但是愛因斯坦一旦遇到自己感興趣的，便會(huì)不斷地研究，不斷地探索，專注地思考，最后得出結(jié)果，這也就是他偉大之處，同時(shí)也是他能做出這么多貢獻(xiàn)的原因。
愛因斯坦從小就有很強(qiáng)的好奇心，一旦有問題，他會(huì)不斷地、認(rèn)真地思考，不得到答案不罷休，這是愛因斯坦過人的地方，也是我們與他的差距。
對待失敗，愛因斯坦不像我們一樣受挫就會(huì)退縮，會(huì)掩飾，他會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且更加努力，堅(jiān)持不懈地探索正確答案或是繼續(xù)努力。從跌倒的地方爬起來，這才是失敗時(shí)應(yīng)該做的。如果因?yàn)槭《胪径鴱U，那將是最大的損失，所以，當(dāng)我們遇到困難，挫折時(shí)，我們所能做的不是退縮、逃避、掩飾，而是應(yīng)該分析失敗原因后繼續(xù)努力，這樣才能越來越接近成功。
對于成功，愛因斯坦表現(xiàn)出的則是一種平靜，雖然那一天早上改變了他的一生，但是他并沒有因?yàn)槌晒头艞壔蛲Ｖ惯^他的研究，他繼續(xù)堅(jiān)持不懈地研究，這樣的精神令人敬佩。
愛因斯坦所擁有的許多美好的品質(zhì)都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)，我們只有不斷提高自己本身，才能夠越來越靠近成功！
愛因斯坦傳讀后感 篇13
阿爾伯特·愛因斯坦出生在德國的一個(gè)猶太人家庭。愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家，他把一生精力都獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。
愛因斯坦一生中最重要的貢獻(xiàn)是相對論。1905年，年僅26歲的他發(fā)表了題為《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。隨后，經(jīng)過多年的努力，1915年他又建立了廣義相對論，進(jìn)一步揭示了四維空時(shí)同物質(zhì)的統(tǒng)一關(guān)系，指出空時(shí)不可能離開物質(zhì)獨(dú)立存在。根據(jù)廣義相對論的引力論，他推斷光在引力場中不沿著直線而會(huì)沿著曲線傳播，這一理論在1919年得到證實(shí)。1938年，他在廣義相對論的運(yùn)動(dòng)問題上取得重大發(fā)展，更深一步揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。他的研究也使得宇宙學(xué)上有了巨大突破。
愛因斯坦之所以能夠有如此多的成就，過人的腦力雖是一部分原因，但是從他曾經(jīng)概括出的公式A（成功）＝X（努力工作）＋Y（正確方法）＋Z（少說廢話）！可以看出勤勞是最重要的，不管我們做的事情有多渺小，我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的去完成每一件事；而只有了正確的方法，才會(huì)事倍功半，輕松到達(dá)成功的彼岸；少說廢話能讓自己有更多的時(shí)間去讓大腦思考，而不是把時(shí)間都浪費(fèi)在夸夸其談上。這是一個(gè)多么完美的公式啊，它向我們概括了如何才能成功。
同時(shí)，敢于認(rèn)錯(cuò)也是我們通向成功之路所必不可少的一環(huán)：愛因斯坦曾認(rèn)為宇宙有限而靜態(tài)，而當(dāng)天文學(xué)家哈勃把天文望遠(yuǎn)鏡所觀察到的星系紅移給愛因斯坦看時(shí)，愛因斯坦慚愧極了，他說：“這是我一生所犯下的最大錯(cuò)誤。”宇宙是膨脹著的！“，可以看出他能及時(shí)明確自己的錯(cuò)誤。
可見，愛因斯坦能成功是有原因的，即使我們最終無法成為一個(gè)像愛因斯坦那樣偉大的人，但是我相信：只要我們能做到這三點(diǎn)，就一定會(huì)得到成功！
愛因斯坦傳讀后感 篇14
愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，是全人類的功臣，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他！
愛因斯坦，全名叫”阿爾伯特·愛因斯坦“，一生做出無數(shù)研究，為人類科技的進(jìn)步邁出了很大一步。他為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評選為”世紀(jì)偉人“。
《愛因斯坦傳》這本書就很好地向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生。全書共有39章，從多個(gè)角度想我們展示了愛因斯坦與我們不一樣的地方以及他的”不平凡“。我認(rèn)為他有很多地方值得我們這些新世紀(jì)的青少年去學(xué)習(xí)，這或許也就是為什么學(xué)校推薦我們讀這本書的原因了吧。
我讀了這本書后，感覺受益匪淺。愛因斯坦1879年出生在德國，他一生做出了許多無與倫比的貢獻(xiàn)，是繼伽利略，牛頓之后最杰出的物理學(xué)家。我覺得最令人感動(dòng)的部分是愛因斯坦晚期的時(shí)候。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大��！傳記中談到，他4月15日病情惡化，被——迫住院�？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個(gè)沒有做完的計(jì)算送到醫(yī)院來繼續(xù)完成。當(dāng)他病情嚴(yán)重時(shí)，他還樂觀地說：”人人都要死，在這點(diǎn)上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！“這不禁讓我想到有句名言”人總是要死的，或重于泰山，或輕于鴻毛！“4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)。可人們在床頭上，還能找到幾份未完成的手稿。
愛因斯坦還非常節(jié)儉。有一次，他去出席一個(gè)很重要的活動(dòng)，但只穿著他平時(shí)的衣服，上面還有一顆扣子掉了。愛因斯坦買不起衣服嗎？不，那只是因?yàn)樗麤]有時(shí)間！
”時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。“這句話就好像印證了愛因斯坦的一生，他的一生都是在爭分奪秒中度過的，就連他死時(shí)都在演算稿子，可見他對時(shí)間的珍惜。
在讀了這本書后，我認(rèn)作為學(xué)生我們就該擁有一顆像愛因斯坦般積極進(jìn)取的心，不管將來我們的工作是什么，無論是在哪一個(gè)工作崗位，只要我們能堅(jiān)持自己的原則，不管是在科學(xué)或是其他領(lǐng)域，都要擁有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的決心，扎實(shí)進(jìn)取的行動(dòng)，我相信我們一定會(huì)為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
愛因斯坦傳讀后感 篇15
近段熱衷網(wǎng)上購書，無意發(fā)現(xiàn)一本青少年讀物——《愛因斯坦》，也許是學(xué)物理的緣故，也許是想給上初中的侄子讀吧，點(diǎn)擊一下就購買了。
剛搬進(jìn)新家，尚無電視可看，于是和侄女侄子讀書就成了無聊時(shí)的唯一。隨手拿一本翻看，就看到了《愛因斯坦》，原想是青少讀物，一定無趣，誰知竟一口氣讀完了。簡是簡單了些，可內(nèi)容豐滿，各個(gè)階段都提到了，而且很適合中學(xué)生的口味，于是強(qiáng)烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業(yè)要求寫一篇讀后感。這不，我倆就寫將起來。此時(shí)此刻對面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打著，不知寫的怎樣了。
其實(shí)關(guān)于愛因斯坦的經(jīng)歷也知道的，什么猶太人了，三歲才會(huì)說了，什么小提琴了，什么娶了個(gè)坡腳妻子了，什么諾貝爾了，什么原子彈了，什么這什么那了，但看完這本小書，愛因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。
成績超優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生——愛因斯坦竟然沒有被留校，其中糾纏多少難以言表的內(nèi)情。走出校園的愛因斯坦像極了現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生——自找出路。一份份求職書（這可是一筆一劃手寫的�。┩ㄟ^郵局而再無音信，其沮喪郁悶可以想見。不管生活多么艱難，他都沒有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過了最艱難的日子。然而，他從來沒有放棄他所鐘愛的理論物理研究。
愛因斯坦運(yùn)氣不錯(cuò)，好朋友給他介紹了專利局的工作。對于愛因斯坦，這工作不但輕松而且收入頗豐�？吹竭@里，俺真擔(dān)心他安于現(xiàn)狀，從此迷上衣食無憂的生活，啊！那物理學(xué)史該怎樣寫了呢？好在愛因斯坦是愛因斯坦，而不是我。他充分利用專利局工作的輕松和局長富有人情的寬容，偷偷地從事著物理研究。于是，科學(xué)界發(fā)生了大地震，這震源就是——相對論！我已記不清給多少學(xué)生講過”相對論“了，但不知道學(xué)生知道了多少，不過自己又能知道多少呢？
大家都知道愛因斯坦是諾貝爾獎(jiǎng)得主，但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢？不是相對論�。∑婀职桑恐Z貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)發(fā)給愛因斯坦的電報(bào)是這么說的：”鑒于您在光電效應(yīng)規(guī)律方面所取得的成果，以及您在理論物理學(xué)領(lǐng)域的其他貢獻(xiàn)，特授予您1921年度諾貝爾物理獎(jiǎng)“。原來這”其他貢獻(xiàn)“就是指相對論。大名鼎鼎的”相對論“竟然不能大大方方的獲獎(jiǎng)，阻力來自無知抑或嫉妒？看來”羨慕嫉妒恨“遍布全球，貫穿古今�。�
這本小書還有一處令我印象深刻，那就是愛因斯坦舉辦小提琴音樂會(huì)。愛因斯坦是一位物理名人，但他竟然也是一位準(zhǔn)專業(yè)的小提琴手，這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學(xué)生提到這一點(diǎn)，其實(shí)物理老師也不都是刻板無趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽，俺物理系的大合唱竟然被人津津樂道了好些日子呢。
向愛因斯坦學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好生活！
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