送你一匹馬讀后感（通用10篇）
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的送你一匹馬讀后感（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
送你一匹馬讀后感1
閑來(lái)無(wú)事，在圖書館翻到了三毛的《送你一匹馬》，其實(shí)對(duì)三毛很是陌生，只記得小時(shí)候在家里的書櫥上有本《萬(wàn)水千山走遍》，還幼稚的以為這個(gè)三毛就是流浪記里的三毛。
看這樣的文字很柔和，心情也很平靜。看到最后才明白為什么叫送你一匹馬。也就是三毛可以寫出這樣的題目。從小是孤寂的對(duì)任何事情都沒有興趣的三毛因?yàn)橐粋�(gè)導(dǎo)師的原因而進(jìn)入了書的世界不能自拔。其實(shí)人就怕找到合適的道路，一旦找到了合適的道路就不能回頭。就像三毛在書中寫到的，街上有千萬(wàn)條路，但沒有一條是我的。找到了自己的興趣后就一發(fā)而不可收拾。早上七點(diǎn)睡覺十點(diǎn)起床是怎樣的一種熱情與敬業(yè)。對(duì)于孩子們的愛和自己事業(yè)的愛表現(xiàn)的那么直接與干脆，如果他活在現(xiàn)在就回被誤解的更徹底，或者像國(guó)寶樣的被寵著。
作家都是有個(gè)性的，與父親的矛盾一直不能解決，而且也不可解決。但作家又是純粹的，對(duì)什么都愛的那么徹底。娘家、西班牙、姓曾的大哥。
最后對(duì)于瓊瑤的關(guān)心也許是最重要的。這也是為什么說送你一匹馬的原因。有些人太累了，需要一匹馬去草原、去海邊、去天涯海角休息一下。而有些太閑的人是不能體會(huì)這樣的感覺的。累的人又分兩種，一是為自己累，二是為國(guó)家、為別人累。只有這樣自己才遲遲不肯讓自己休息，因?yàn)槲乙獮閲?guó)家和周圍的人奮斗到底。
送你一匹馬讀后感2
對(duì)于書名，三毛在《愛馬》中是這樣介紹的："書怎么當(dāng)作動(dòng)物來(lái)送人呢？也不大說得出。一生愛馬癡狂，對(duì)于我，馬代表著許多深遠(yuǎn)的意義和境界，而它又是不易擁有的。馬的形體，交織著雄壯，神秘又同時(shí)清朗的生命之極美。很想大大方方的送給世界上的每一個(gè)人一匹馬，至于自己，那匹只屬于我的愛馬，一生都在的……"確實(shí)，這本書帶給了所有讀者一匹神駒，一匹散發(fā)沉潛又凝練閃光的神駒。
三毛的文字無(wú)不散發(fā)著她自由不羈又細(xì)膩的情感。在《回娘家》中，三毛敘述了自己身在異國(guó)他鄉(xiāng)的幾個(gè)"娘家"，不禁讓讀者深切的體會(huì)到，無(wú)論外面的世界多么精彩，在心里面那個(gè)真正愿意停留、愿意依靠的家永遠(yuǎn)只有一個(gè)———那就是有自己父母的家，在那里可以失去一切的防護(hù)能力，沒有牽絆，沒有苦痛，可以像個(gè)什么都不懂的孩子受著爸爸媽媽的蔭庇和寵溺，我想不管一大希望還能夠回到父母的懷抱中，不用面對(duì)任何紛擾，沉浸在中。在《夢(mèng)里不知身是客》中，三毛闡述了自己對(duì)讀書的看法，文章語(yǔ)言溫和，富有感情，是值得一看的文章，文章中表達(dá)了三毛讀書的不刻意，但卻能在書中學(xué)到很多。也告誡我們，生活中有許多事情，不刻意，便會(huì)收獲很多。所以，面對(duì)很多事情，不要著急，潛心做好該做的事情，該來(lái)的總在路上。在這篇文章中，三毛曾說：書讀得多了，容顏?zhàn)匀桓淖?值得所有年輕人一讀。在《野火燒不盡》中，三毛講述了自己在臺(tái)灣一所知名大學(xué)任教的經(jīng)歷，其中當(dāng)她打算離開這片深切的土地時(shí)，她的學(xué)生寫給了她一封感人的信，三毛也借此闡述了自己任教的感受與自己和學(xué)生之間情感的相處，字里行間洋溢著對(duì)學(xué)生的自豪與老師的那份期望學(xué)子進(jìn)步的良苦用心。表達(dá)了世間所有老師心里對(duì)學(xué)生的那一份情感，是所有老師內(nèi)心的共言。
這本書是寫在三毛的摯愛荷西死后定居在臺(tái)灣的時(shí)候，但書中流露出的更多的是樂觀，珍惜現(xiàn)有的情感，如："生活是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有一番不同的風(fēng)光。"更是這些經(jīng)歷，使得三毛的文字變得更有味道，她的文字有著神奇的魅力，它能使人安靜的沉醉在她的文字，可能是因?yàn)槲淖痔懒税桑赖阶屓税察o。正因?yàn)槭撬兔恳粋�(gè)一匹馬，所以她把自己的樂觀與生活的感受送給了每一個(gè)人，這就是她的偉大之處吧，自由不羈了半輩子，心，總是要定下來(lái)的。
但我希望你是那個(gè)永遠(yuǎn)的三毛，是那個(gè)給你一匹馬，就可以走遍天涯的詩(shī)人。
送你一匹馬讀后感3
一匹馬“在無(wú)人的海邊奔馳，馬的毛色，即使在無(wú)星無(wú)月的夜里也能發(fā)出一種沉潛而又凝煉的閃光，是一匹神駒”。它跨過海峽，飛奔到了神州大陸，靈犀一點(diǎn)，師心相通了……
兩個(gè)學(xué)生向我介紹說：“老師，三毛老師在送你一匹馬的書中寫得多好！‘孩子，你的臉上，已經(jīng)濺到了書本的花瓣，老師，再給你一朵花’。”兩雙聰穎的眼睛閃著期望的光。我迫不及待，一口氣把這本書讀完。
這是一匹“愛馬”。愛生活、愛家園、愛親人、愛朋友、尤愛自己從事的教學(xué)和孩子們。“教學(xué)，是一件有耕耘，有收獲，又有大快樂的事情。”文化大學(xué)的陳平老師（三毛）在華岡幾畝田上耕耘。她深知“這個(gè)社會(huì)的可恨與可憫就在于如我母親那樣怕事的人太多，而怕事后面一次又一次的教訓(xùn)，卻是使得一個(gè)人不敢開口的原因。”所以她發(fā)愿做“清道夫”和“農(nóng)夫”，“手里拿著不同的一把又一把的種子，心里放出了血，口里傳出了藏在生命中豐盛、艷美和神秘的信念”。是的，“種子怎么舍得不發(fā)芽生根再茁壯？”我面前出現(xiàn)了那兩雙聰穎的眼睛，出現(xiàn)了我的田，我的發(fā)芽的田。我不敢再起要離開這塊田的念頭，我也在問自己：“發(fā)芽了，守田的人，你能不能走？”
這也是一匹“智慧的馬”，將讀書和教學(xué)當(dāng)作永遠(yuǎn)的追求，那分“夢(mèng)里不知身是客”的癡迷，那種為了準(zhǔn)備四小時(shí)課總要嚼十五本書的熱忱，發(fā)人深省。學(xué)生一份千把字的作業(yè)，她的批語(yǔ)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原文，不僅傳授知識(shí)，還教給方法，進(jìn)行理想、道德、意志教育。學(xué)生們知道，看一個(gè)老師，是看他肚子里到底有沒有墨水，有沒有愛心，教書對(duì)其是興趣，是義務(wù)，還是一個(gè)飯碗？陳平老師徹悟：“一堂精彩的課，不可能是枯燥的，如果老師付出了這分認(rèn)真，堂上便有等著滋潤(rùn)的幼苗和沃土。灑下自己的心血吧，一個(gè)好農(nóng)夫，當(dāng)田野就在你面前的時(shí)候，你不能再去做夢(mèng)。”我問自己：興趣？義務(wù)？飯碗？灑心血？還是在做夢(mèng)？我慚愧了，愧對(duì)那兩雙聰潁的眼睛……這還是一匹“奮進(jìn)的馬”，多少人用舂蠶、蠟燭贊美老師，而陳平老師說：“春蠶到死，蠟燭成灰的境界并不算最高。”“講課自然會(huì)發(fā)問：自己給了學(xué)生些什么？學(xué)生又給了老師什么？如果只是給而沒有收，老師便退;如果只是收而沒有給，老師更當(dāng)退。但是急流勇退之前的持、守、進(jìn)、執(zhí)的堅(jiān)持仍然有待時(shí)間的考驗(yàn)和自我價(jià)值的判斷與選擇。”她把自己比作小草，把學(xué)生比作春風(fēng)。她說：“不是我指引學(xué)生，而是在旁邊啟發(fā)他，啟發(fā)他最燦爛的潛能。
她批改作業(yè)沒有分?jǐn)?shù)，那是亦師亦友、教學(xué)相長(zhǎng)的書面談心。她認(rèn)為師生之間心靈的契合，“一剎相處只是激越出來(lái)的火花，不能長(zhǎng)久”，她追求的是“激越狂喜之后沉淀下來(lái)的.結(jié)晶”……多么令人耳目一新！這是舂蠶、蠟燭境界的再提升！我渴望著再見到那兩雙聰穎的眼睛……
那匹“愛、智慧、奮進(jìn)的神駒”奔馳而來(lái)，閃著“沉潛又凝煉”的光。中華大陸也有千萬(wàn)匹神駒在奔馳，并將會(huì)越來(lái)越多。
送你一匹馬讀后感4
自從看過三毛的《萬(wàn)水千山走遍》，我就對(duì)那個(gè)既是一個(gè)能在腳上制造出水泡并一遍遍通過走路磨平水泡的堅(jiān)毅行者，又是一個(gè)僅以絲襪就結(jié)束生命的匆匆路人的三毛充滿好奇，于是在書店放棄了原來(lái)的打算而跑到三毛的面前拿起了《送你一匹馬》。
在看的過程中我仍然習(xí)慣性的想要用一兩句話來(lái)概括每一篇文章的涵義，可是總是不能令人滿意，因?yàn)樵诿恳黄恼轮形宜芨形蚝偷玫降目傆泻芏啵谶@本書的自序中有人曾問三毛她自以為的代表作是哪一本書?她是這樣回答的：“是全部啊!河水一樣的東西，慢慢流著，等于劃船游過去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作。”是的，自己的東西每一樣都是好的，這讓我想到的是何必非要執(zhí)著于曾經(jīng)最美好的一些片段而忽視那些在自己成長(zhǎng)的艱辛歷練呢?集結(jié)每一段快樂的、痛苦的經(jīng)歷才能編織出一個(gè)完整的人生，所以人生中經(jīng)過的每一段都是一件寶貝!
《愛馬》中她說“并不執(zhí)著于擁有一匹摸得著的駿馬，那樣就也只有一匹了，這個(gè)不夠。有了真馬，落了實(shí)相，不自由，反而悵然若失。”這自然而然的讓人聯(lián)想起無(wú)數(shù)個(gè)愛情故事里那為了一棵樹而放棄一整片森林的感人情景，這顯然與它背道而馳，但是換另個(gè)角度想想，如果是在攀登人生高峰的時(shí)候，總是在到達(dá)一定高度的時(shí)候停下腳步，那么永遠(yuǎn)看不到更美的風(fēng)景，所以不要輕易落下實(shí)相，永不停止攀登最終才能站在頂峰俯瞰美景!《回娘家》讓我深深體會(huì)到，無(wú)論外面的世界多么精彩，在心里面那個(gè)真正愿意停留、愿意依靠的家永遠(yuǎn)只有一個(gè)——那就是有自己父母的家，在那里可以失去一切的防護(hù)能力，沒有牽絆，沒有苦痛，可以像個(gè)什么都不懂的孩子受著爸爸媽媽的蔭庇和寵溺，我想不管一個(gè)人的歲數(shù)多大，都會(huì)希望還能夠回到父母的懷抱中，不用面對(duì)任何紛擾，沉浸在那份孩童的歡喜中。《夢(mèng)里不知身是客》中孔子的游于藝，其實(shí)這篇文章本是寫對(duì)書的愛、對(duì)念書的不刻意，而那種不刻意又往往使她能夠在書里書外有所得，或許我們真該對(duì)凡事無(wú)須刻意、執(zhí)著，順其自然的游于其中可能就會(huì)抓住那塊刻滿真理的浮木。《野火燒不痙中說“一個(gè)好農(nóng)夫，當(dāng)田就在你面前的時(shí)候，你不能再去做夢(mèng)”又說“只是看人喜歡哪一種游戲，便參加了那一場(chǎng)追求”，的確，她是一個(gè)十分盡責(zé)的老師，甚至于有學(xué)生為以她這樣的才學(xué)而僅僅教他們這群陶陶然不知有他的學(xué)生而抱不平。而我們呢?是否也應(yīng)該停止在那塊田的面前做夢(mèng)呢?我已經(jīng)踩在了醫(yī)學(xué)的田地里，現(xiàn)在就應(yīng)該在里面認(rèn)真的播種、除草、施肥，等待著收獲吧。《一生的戰(zhàn)役》是一篇女兒寫給父親的信，這是在父親對(duì)她所寫的那篇擁有驕傲生命的小草的文章，表現(xiàn)出的感動(dòng)后的一封回信，我沒有她那樣的經(jīng)歷，無(wú)法感受到他的父親對(duì)她的付出，但是卻讓我想到了我的爸爸因?yàn)閷?duì)我的沒有止境的付出而身心憔悴，我知道這是我無(wú)法還清的，只有讓自己更好才能讓他少操心。《說給自己聽》、《簡(jiǎn)單》、《天下本無(wú)事》……
這本書里的三十四篇文章都讓我感受到了許多不同于以往的東西，或許她的每一篇文章的本意并不是我所想的那樣，但是不論怎樣，那些都是我從中所得。有人說：“三毛的文章忽東忽西捉摸不定，好一場(chǎng)胡鬧”，不管她是怎樣的胡鬧，她鬧出來(lái)的都是真性情、她鬧出了我的思考、鬧出一個(gè)和以前不一樣的我。
借用她在書中的曾經(jīng)說過的一句話“我還是一定要走”，只是走的這條路由我選擇，在一年前我就已經(jīng)慎重的選擇了這條路的方向，既然是我選擇的，那么無(wú)論在路上會(huì)遇到怎樣的險(xiǎn)阻、甚至是想重新選擇，我都會(huì)把它重棒打下去，路一定要走，而且，帶著三毛給我的那些方方面面的感觸，我還要走的色彩繽紛的……
送你一匹馬讀后感5
看這陳舊的封面，看這熟悉的人，眉眼里透著的卻是一顆孤獨(dú)的靈魂。16歲生日收到同學(xué)送的《撒哈拉沙漠》，17歲生日收到了《雨季不再來(lái)》，從此迷上了三毛。在那個(gè)有些躁動(dòng)，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，對(duì)外面的世界充滿了好奇的青春，遇見了三毛，就好像跟著她那獨(dú)特的靈魂游跡了一番這個(gè)世界，而20歲的今天，卻又意外邂逅了《送你一匹馬》，遇見一個(gè)不一樣的三毛，一個(gè)重情、重諾的三毛，一個(gè)也享受在三尺講臺(tái)構(gòu)筑自己的天地的三毛，讓我深深地愛上了這顆獨(dú)一無(wú)二的靈魂。
三毛寫這本書的初衷，只愿“送給世界上每個(gè)人一匹馬，是養(yǎng)在心里、夢(mèng)里、幻想里的那種馬”。從而追溯她的生命的源頭，一件件在她生命里起著重大轉(zhuǎn)折作用的人和事。就好像一個(gè)原本在夢(mèng)里的三毛忽然降落到俗世中，去面對(duì)人世間斬不斷的情，一個(gè)更加有血有肉、真實(shí)的她自己。
寫到了她的啟蒙老師顧福生，在她自閉的期間，是他的耐心和溫和讓她逐漸愿意面對(duì)這個(gè)世界，在學(xué)習(xí)繪畫的期間，老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓她拿起了手中的筆，從此不再放下，于是她找到了靈魂的凈土，成就了如今的三毛。
寫到了她和瓊瑤之間的友誼，因?yàn)榄偓幍摹氨破取保屗S諾，才讓她堅(jiān)持在荷西死后在這個(gè)世間呆上三年。
這本書里有太多太多的話語(yǔ)融進(jìn)我心底，有她遇見一個(gè)個(gè)人生導(dǎo)師，改變命運(yùn)時(shí)刻的頓悟，有她為人師的四個(gè)月里對(duì)這個(gè)講臺(tái)的認(rèn)真和執(zhí)著，她不急，用所言所行慢慢地把身邊的學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)的殿堂，從此癡迷。
送你一匹馬讀后感6
一生愛馬癡狂，對(duì)于我，馬代表著許多深遠(yuǎn)的意義和境界，而它又不是擁有的。
三毛是個(gè)純真的人，在她的世界里，不能忍受虛假，或許就是這點(diǎn)求真的個(gè)性，使她踏踏實(shí)實(shí)的活著。也許她的生活、她的遭遇不夠完美，但是我們確知∶她沒有逃避她的命運(yùn)，她勇敢的面對(duì)人生。
在我看來(lái)，三毛是個(gè)極端善良的人，她富愛心，又有正義感，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都感興趣，也都很熱忱的去做。另一方面，她又是個(gè)做事果斷、不易屈服的人，不管周遭環(huán)境多么復(fù)雜，她都盡力化為簡(jiǎn)單，她不讓命運(yùn)擊倒，凡是她下決心要做的事，再艱難，她都要做到。
寫作，是人生極小極小的一部分而已。堅(jiān)持看守個(gè)人文字上的簡(jiǎn)單和樸素，欣賞以一支筆，只做生活的見證者。絕對(duì)不敢詮釋人生，讓故事多留余地，請(qǐng)讀者再去創(chuàng)造，而且，一向不用難字。不用難字這一點(diǎn)，必須另有說明，因?yàn)椴淮髸?huì)用，真的。
馬的形體，織著雄壯、神秘又同時(shí)清朗的生命之極美。而且，他的出現(xiàn)是有背景做襯的。
我有許多匹好馬，是一個(gè)高原牧場(chǎng)的主人。至于自己，那匹只屬于我的愛馬，一生都在的。常常，騎著它，在無(wú)人的海邊奔馳，馬的毛色，即使在無(wú)星無(wú)月的夜里，也能發(fā)出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。我有一匹黑馬，它的名字，叫做——源。
那個(gè)擦亮了我的眼睛，打開了我的道路，在我已經(jīng)自愿淹沒的少年時(shí)代拉了我一把的恩師，今生今世原已不盼再見，只因在他的面前，一切有形的都無(wú)法回報(bào)，我也失去了語(yǔ)言。受教于顧福生老師之前，已在家中關(guān)了三年多，外界如何的春去秋來(lái)，在我，已是全然不想知覺了。
對(duì)于這樣一個(gè)少年，顧福生說話的口吻總也是尊重，總也是商量。即使是要給我改航道，用顏色來(lái)吸引我的興趣，他順口說匣來(lái)都是溫柔。那時(shí)候中國(guó)的古典小說、舊俄作家、一般性的世界名著我已看了一些，可是捧回去的那些雜志卻還是看癡了去。
送你一匹馬讀后感7
如果要拿一個(gè)詞來(lái)形容《送你一匹馬》這部書，我會(huì)選擇“清淡”二字。就像文火細(xì)煮的一鍋清湯，初嘗無(wú)味，但若淺嘗輒止，就也品不出平淡之后的回味悠長(zhǎng)了。母親愛三毛，也常讀三毛的書給我聽，只是少有在意。爾后偶然有機(jī)會(huì)去讀這部書，《送你一匹馬》，也是適逢無(wú)趣，忽起興致罷了。當(dāng)時(shí)只想著——不求領(lǐng)悟什么道理，打發(fā)時(shí)間也是極好的了。
于是乎，我踏上了這一段旅程，再不曾會(huì)回過頭。
夢(mèng)里不知身是客
淡淡書香，悄然入夢(mèng)。夢(mèng)中的她，則是沉浸在讀來(lái)的喜悅中。三毛，始終是在追求著讀書的——不將讀過的書變成累贅，不把未讀的書視作追求，只是讀便好，享受目光在白紙黑字上徜徉，享受心靈在字里行間跳躍，其形不動(dòng)，其神則早已飄出九霄之外了。這是多么美妙的而輕松的旅程！
她不愛那些枷鎖和約束，心意所至，便隨意抽書而讀，坐著，倚著，躺著，吃著喝著，不管是讀些什么，總歸是愉悅居多。年少的三毛，邁著輕快的步伐，在茫茫書海中覽遍諸如《古文觀止》《紅樓夢(mèng)》《閱微草堂筆記》這樣的一系列中國(guó)古典名著、正史野史、小說劇本，卻也因此被退學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)。那個(gè)鮮紅的印章——“不悔”，重重壓在書頁(yè)上，那是屬于她的自由與不羈。三毛是愛馬的，愛的極深極重，愛那匹凌空飛躍的馬，愛那匹矯健嘶鳴的馬，愛那個(gè)馳騁在廣闊天地的浪子，那份驕傲與壯闊自生命深處噴薄而出，久久不散。三毛，你說愿意廢耕入夢(mèng)——夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。我想，確是如此了。亦作莊公亦作蝶，夢(mèng)中歡喜應(yīng)常在。
真?zhèn)�“無(wú)悔”！
送你一匹馬
此章讀罷，卻不似過眼云煙，唯獨(dú)有幾絲模糊的悵然、感動(dòng)、快意，縈繞于心間。這是三毛與瓊瑤間的故事。她們見面次數(shù)甚少，話語(yǔ)更少，卻有一種奇特的、牢不可破的友情維系著。
三毛丈夫不幸逝世，那是一段黑色的日子，她已然放棄了生命的念頭，就如一盞油燈雖尚完好，可火焰已滅，只剩一具軀殼罷了。七個(gè)小時(shí)，恍如三秋，兩人都已瀕臨崩潰，但瓊瑤終是將三毛挽回。從此，三毛的生命里，摻雜著瓊瑤的一部分。這般悲慟、壯烈之事，我不曾親身經(jīng)歷，亦不曾耳聞或目睹，從中讀來(lái)的生命之決絕與重生之艱辛，自然就淡去許多，卻也心中壓抑許久。又到瓊瑤拍電影，透支著身體與性命，三毛百般相勸，最終擱置，內(nèi)心才稍稍平復(fù)。三毛與瓊瑤，都是執(zhí)著的，一人奔向遠(yuǎn)方追尋自由，另一人套上重重枷鎖拷問自己，最終終有一人妥協(xié)，換來(lái)彼此相安。人生，不一定要裹挾著行李飛奔至終點(diǎn)才會(huì)圓滿，才能不去追悔莫及；也不一定要自由不羈，哼著小曲緩步前行才會(huì)快意。只是，生命的路途渺遠(yuǎn)無(wú)際，不必那么累的，享受這一切吧，何須再計(jì)較那一分一毫？
生命路上，常有歌聲相伴。
野火燒不盡與不覺碧山暮，但聞萬(wàn)壑松
三毛上山了。
上的并非是修道、參禪之山，而是教書育人的學(xué)山。丈夫荷西走后，三毛一時(shí)間不愿再被身邊的煩惱所糾纏，只想乘著她那匹馬，走自己的路。她的執(zhí)著始終如一，這是次，她希望人們給她一次任性的機(jī)會(huì)。
她去了學(xué)校。三毛教書是認(rèn)真的，不喜浪費(fèi)自己與學(xué)生的時(shí)間，也不愿空耗幾年光陰。于是她將“燈下的夜和生命，交付給批改到深夜的散文和報(bào)告”，又在白天煞費(fèi)苦心地講，講得口干舌燥，講述“一場(chǎng)繁華鮮活的人世和美麗”。而她的學(xué)生，也很認(rèn)真地聽著，思索著，很認(rèn)真。
三毛和學(xué)生間的關(guān)系是難以捉摸的，亦師亦友亦母，不知哪個(gè)占得多一點(diǎn)。為師，將所學(xué)傾囊相授；為友，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步，在無(wú)涯學(xué)海中“一面跑一面看風(fēng)景一面吃東西說笑話”；為母，將于課堂內(nèi)外的關(guān)懷和自肺腑的愛一并送給了這群學(xué)生，這所學(xué)校，這段人生。
我與三毛
初讀三毛，深深憎惡著她字里行間流露出的淡然，只覺這是一種變相的冷漠與嘲諷，無(wú)情至極。愈讀愈深，才發(fā)覺這所有平靜淡然背后，是多少次不為人知的掙扎，是多少次聲嘶力竭的吶喊。她將那個(gè)多愁善感的自己掩埋、深藏，只是偶爾發(fā)泄和任性，而表露在外的，是那個(gè)平靜灑脫的自己。于是我開始理解，開始嘗試與三毛交談、溝通，去認(rèn)識(shí)那個(gè)完整的她。不曾想，一次偶然邂逅，換來(lái)一段精彩人生。
好一個(gè)三毛！
送你一匹馬讀后感8
一七年夏季，我高中畢業(yè)。由于在家非常無(wú)聊，生活一日一日的重復(fù)。于是我便買了幾本書，其中就有三毛的《送你一匹馬》。本書中全文通過自序的方式展開，主要的內(nèi)容是三毛生平遇到的一些事跡，以及她對(duì)一些事情的看法。我個(gè)人喜歡三毛，也喜歡她的一些著作。有人認(rèn)為，三毛是一個(gè)悲觀的人。而我則與這些人的看法不同。我反倒認(rèn)為三毛是一個(gè)。堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立有主見有想法有個(gè)性的女子，她一生愛自由便敢獨(dú)自在這世間的任何地方游走，去追尋她向往的自由。而這恰恰是我所做不到的地方，也許這就是我喜歡她的原因吧。
對(duì)于書名的來(lái)源，三毛也在書中的自序中說道其實(shí)并沒有什么來(lái)源，也沒有什么原因。她只是單純的喜歡馬，愛馬。認(rèn)為馬代表著許多深遠(yuǎn)的意義和境界。馬的形體交織著雄壯，神秘又同時(shí)清朗的生命之極美，同時(shí)它又是不易擁有的。一切不過是虛實(shí)之間罷了。所以她想送世人，每人一匹馬，自己的馬，當(dāng)然，是養(yǎng)在心里，夢(mèng)里，幻想里的那種馬，即使在無(wú)星無(wú)月的夜里也能發(fā)出一種，沉潛又凝練的閃光。
其中，我最喜歡的就是書中的一篇“簡(jiǎn)單”，文章字如其名很簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)也比較廖少。內(nèi)容雖然好似圍繞著簡(jiǎn)單二字展開。但卻冥冥之中有好像蘊(yùn)含著一種。你說不清，道不明的道理。除“簡(jiǎn)單”外“孤獨(dú)”二字，好像是文章中提到次數(shù)最多的詞。文中認(rèn)為，人是群居的動(dòng)物，喜歡回到人群里而我們明知生十個(gè)題，死是個(gè)體。但我們不肯探索自己本身的價(jià)值。我們過分看重他人在自己生命里的參與。于是，孤獨(dú)不再美好，失去了他人，我們惶恐不安，我認(rèn)為，孤獨(dú)是美好的，只是我們不適應(yīng)他罷了。我們沒有了解到它的真正美好之處。我們只是片面地了解到孤獨(dú)便是一個(gè)人。而一個(gè)人終歸是有些寂寞，所以我們懼怕孤獨(dú)。
但這又好像是自然的，自然的把人們捆綁在一起。衣食住行永無(wú)寧日的復(fù)雜，人際關(guān)系日復(fù)一日的糾纏。而快樂？在這一切之下，就好像是國(guó)王的新衣。只有聰明人才能看的見。我們?cè)谶@種環(huán)境下，頭腦變?cè)絹?lái)越大，四肢越來(lái)越退化，健康喪失，心靈蒙塵。而靈魂，在這一切的拘束下，也不在明凈。
最后，我想說，孤獨(dú)其實(shí)并不可怕。只不過我們習(xí)慣了有他人在身邊的日子，便害怕了孤獨(dú)。其實(shí)，境由心造，一念之間可以一花一世界，一沙一天堂。
我不求深刻，只求簡(jiǎn)單。
送你一匹馬讀后感9
已是冬日，氣溫雖未明顯降低，但迪拜的日落還是更早的來(lái)了。因?yàn)楦鳂拥脑颍掳嗟陌嘬噧?nèi)只有兩個(gè)中國(guó)人——我和三毛。
與三毛熱衷玄怪不同，我自是不相信鬼神通靈的事情，但是我能感覺到三毛確確實(shí)實(shí)的就在那。在這本《送你一匹馬》里，就在字里行間，就在紙漿之中。我又如何得知?因?yàn)槊棵克龁栁摇皩?duì)不對(duì)?”的時(shí)候，都會(huì)一陣心驚。
當(dāng)看到三毛走下車，遞上駕照時(shí)說：“你要罰我啰，對(duì)不對(duì)?”時(shí)，我就是那位被問笑的交通警察。當(dāng)看到她在作業(yè)本中批改道：“一張退票的背后，又有多少人生的面對(duì)，對(duì)不對(duì)?”時(shí)，我就是那個(gè)不愛孔子，不愿墨守的學(xué)生。最驚心的最有實(shí)感，還是她直問讀者，直問自己的一句句‘對(duì)不對(duì)?’
我本是不這么愛讀書的，至少近年來(lái)是越來(lái)越躁氣了。可是作者就坐在邊上，用真實(shí)的氣息‘摁’住我，我又怎么好意思起身離開?況且這哪里是一本書，既不教人事理，也不縱人暢想。分明就是馳騁中的一匹馬。看著三毛在騎，不過癮就借來(lái)自己騎。我又能感覺到韁繩在手的暢快，又常常有些野馬不由人的驚險(xiǎn)。就這么進(jìn)入一片天地，彼此感受著，馴養(yǎng)著。天色更暗了，才只好抬起頭來(lái)。還要有些歉意地對(duì)作者說：“對(duì)不起，等回到住處，我再看完剩余。”
看著窗外的荒漠，對(duì)于剛才的投入當(dāng)然是意猶未盡。實(shí)在是很羨慕她啊。居然會(huì)那么多種語(yǔ)言，可以和各個(gè)世界里的人交流。在北非，在南歐，在加那利群島。就連很是熟悉的臺(tái)灣，在她的筆下也開始變得誘人。真希望自己也能在臺(tái)北走走，哪怕是在忠孝西路最不和善的時(shí)候也好。
古人說，讀萬(wàn)卷書，行千里路。可三毛太是狠毒，她用行走讀了萬(wàn)卷書，又在書的世界里行了無(wú)窮的路。得了匹好馬，還要招搖過市，真真羨煞我輩。旋而退一步想，哪怕做她的那只咖啡色的‘小豬’也不錯(cuò)啊。起碼跟著也長(zhǎng)了不少見聞吧。本還因?yàn)檫h(yuǎn)在迪拜，時(shí)刻想回家的心思，突然就不安分起來(lái)。希臘，給自己一個(gè)期限，一年內(nèi)一定要去希臘看看。也斗膽問問雅典娜“斯巴達(dá)很值得尊敬，對(duì)不對(duì)?”
再想想又實(shí)在可笑。這么出色的作家，腦袋肯定是沒有問題，卻做了那么多傻事。若要我用把車開進(jìn)水里去的荒誕，來(lái)奪取天下剩余的兩斗才華，我多半不會(huì)愿意。五個(gè)燈的紅綠燈不好辨認(rèn)么?既不是埃舍爾的樓梯，也不是梵高的星空。我猜她大概是故意放縱吧。明明覺得人們守規(guī)矩是可喜的，卻又因于交警的一再縱容而歡快。所以才不知道該不該愛臺(tái)北么?所以才會(huì)酸楚和幸福同時(shí)涌上心頭么?很矛盾，但是很真實(shí)，也挺欣慰。對(duì)不對(duì)?
也不總是那么敬畏這個(gè)家伙的。只要那根淡煙又被點(diǎn)燃，我就想把書合上。然后嚴(yán)肅的說吸煙不好。看到天恩、天慈被打了，也想說這樣不好。但這次沒有合上書本。因?yàn)槲蚁胫佬」玫诙炫恪鳌汀取隽耸裁础ＳX得逼迫爸爸在大雨里吊車到凌晨也不好;覺得總是讓媽媽哭也不好。這也不好，那也不好。可是又不是自己的馬，不好意思頻頻去說什么。就算是自己的馬，有時(shí)候，馬也是不由人的。再說了，很多時(shí)候你也不在乎，不是對(duì)與錯(cuò)的問題，是沒有必要隱瞞，也沒有必要悔恨。對(duì)不對(duì)?
遺恨!這個(gè)被你用到紅樓夢(mèng)上的字眼，我能借來(lái)用么?對(duì)于我這樣一位讀者，你的離去充滿遺恨。但有時(shí)也狠心的想，若不是換個(gè)劇情，也就沒有這樣的三毛了，這樣的馬，這樣的感觸。自知實(shí)在是不能要求什么，更無(wú)法改變什么。但遺恨，還是難免的。說不準(zhǔn)本來(lái)還有什么驚世的。而今只能徒憾。
不過，最主要還是很感謝的。讀完此書，我雖還是不知道世界是什么樣子的，還是不知道未來(lái)何往，甚至對(duì)過去的認(rèn)識(shí)都沒有什么提高。但是我知道人該有一匹馬，想到了自己該有一匹什么樣的馬，感悟了要努力不負(fù)于心。所以，讀完最后一篇《鄉(xiāng)愁》之后，真是想說聲感謝。感謝你的馬借給我騎。
送你一匹馬讀后感10
其實(shí)讀書又何異乎讀人呢？從扉頁(yè)開始書的一裝幀一色彩就在你眸里刻下了一個(gè)身影，或氣宇軒昂或傴僂蹣跚。翻開書頁(yè)，透在墨香之外的是寫書人的吶喊，或鏗鏘有力或無(wú)病呻吟。然而三毛的文字卻始終然人疑惑，她究竟是怎樣一個(gè)女子？是撒哈拉里瀟灑，堅(jiān)持，而又敏感的?還是鬧學(xué)記里單純，快樂，而五彩斑斕的？放下《送你一匹馬》，才明白，其實(shí)這女子就像一陣風(fēng)，那又何必去深究。她那般自在，又讓人如何去深究。
這書里有種滋味是自由。少有人會(huì)像三毛一樣追逐自由，不管不顧。她在書里說自己一生愛馬癡狂，很想大大方方的送給世界上每一個(gè)人一匹馬，當(dāng)然，是養(yǎng)在心里、夢(mèng)里、幻想里的那種馬。而這種馬世間有幾人擁有？被現(xiàn)實(shí)利益所束，被貪嗔欲望所束，還剩幾人能在心靈的原野里策馬奔騰？想最初的我們，誰(shuí)人不擁有一匹駿馬？它帶著我們四處馳騁，迸發(fā)出各種光芒，各種激情。可如今的我們，把自己囚在幾方桎梏里，為財(cái)富，為聲望，連出走都變得那么艱難。如同三毛寫給拼命工作的瓊瑤的“現(xiàn)在你自己的戲，再?zèng)]有了太多的枷，你來(lái)演一次自己的主角好不好”。她告訴瓊瑤不要嫁給夜夜不眠的燈，嫁給生活。她告訴我們要松一松綁在身上的繩索，去追隨自己想要的。
這書里有種滋味是母愛。這又是多少人險(xiǎn)些忘卻的滋味。“在媽媽的蔭庇下，我沒有了年齡，也喪失了保護(hù)自己的能力，畢竟這份情，這份母愛，這份家的安全，解除了我一切對(duì)外及對(duì)己的防衛(wèi)。”喜歡三毛是因?yàn)樗恼嫘郧椤Ｔ谀赣H面前卸下所有，像孩童一樣天真。面對(duì)父母，我們永遠(yuǎn)都只是長(zhǎng)不大的孩子。就像三毛渴望回娘家的心像弦上的箭一樣，也許某天我們?cè)谀姆酵枢l(xiāng)清冷的月光時(shí)，便會(huì)想起家中的老人，憶起孩童的歲月，于是急切地渴望拿起電話聽一聽熟悉的聲音喚起遙遠(yuǎn)的乳名，這心情就如同三毛一樣。當(dāng)我們卸下了偽裝，放下了追逐，才可以感受到最本真的母愛。
我還讀到了書了最濃的一中滋味叫孤獨(dú)。其實(shí)誰(shuí)能想象三毛瀟灑的一生有多少淚水做伴。書中藏著她那么多的回憶，轟轟烈烈或暗暗傷心。曾經(jīng)的親密愛人一一離去，各種流言蜚語(yǔ)鋪天蓋地，這讓追求美好渴望幸福的她何去何從。可看到這些你仍舊是被感動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)奇女子毫無(wú)遮掩地將她的孤獨(dú)展示在你眼前，她的快樂或是悲傷都那么純粹，讓人看得透徹。這也許會(huì)是讓我們覺得羞愧的，因?yàn)槲覀儫o(wú)終究法像這般揭下一生的面具。
如果都說三毛是個(gè)謎一的樣人，這樣是否來(lái)得太不妥帖。我無(wú)才去探究她的為人，可《送你一匹馬》讓我感受到她似一陣風(fēng)，迎面吹來(lái)，你便了解了路旁盛開的是什么顏色的鮮花，你便了解了天空氤氳著幾分水汽。她是個(gè)真實(shí)的筆者，沒有偽裝，毫不掩飾地去追尋自己想要的，毫不掩飾地去愛去憎。于三毛而言，文者，心也。她用文字告訴我們要白于己，白于眾，白于生活。
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