馬老師作文通用15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的馬老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬老師作文1
敬愛的馬老師：
您好！
您離開我們有幾個月了。這幾個月以來，我一直很想您，思念您。
每天晚上，我躺在床上，看著窗外的月光，我經常想起您。想您在我犯錯時您寬厚的一笑；想您在星期天帶我們春游；想您在我手劃傷時目光中流露出的焦急；想您中午不回家仍在給我們改作業的情景……想您，想您和我們一起度過的時光，想您和我們一起度過的苦辣酸甜。
今年的婦女節，我給您留下了一份禮物，包在了最美的`禮物盒里，放在了書柜上。許愿瓶里，我放了“希望馬老師回來”的紙卷……
馬老師，您知道嗎？現在，我經常翻以前的日記。看到您給我的評語，說“鼻子一酸，落下了淚”這句話寫得好時，我哭了，眼前的字跡模糊起來，淚滴在了本子上……媽媽說，我大了，心重。是的，我想您啊。
馬老師，我們都希望您能回來。我們想您！
祝：
工作順利！
學生：xx
20xx年5月12日
馬老師作文2
人間處處有溫暖，溫暖中飽含著愛，而愛是偉大的。此時，你就會對愛你的人說聲“感謝”！
有一次，我在回到班級的路上，不小心跑的太過度了，跌倒在樓梯的臺階上，頓時，一臉紅色的'東西洶涌直下，如同瀑布般迅速。一位男同學快速把我拉到馬老師那里，馬老師見到我如此的難受，就關心地問：“還疼嗎？”我開口竟然說胡話了：“老師，不疼！”
馬老師看我說胡話了，竟丟下課，拉著我去了醫務室。醫生幫我包扎完傷口，說她無能為力，只是暫時把傷口止住。
于是馬老師把我放上一輛三輪車，急忙奔向醫院。
到了醫院，她把我放到手術臺上，就去通知我爸爸，我的爸爸通知了媽媽。。。最后外婆外公、爺爺奶奶都來了。
等我從手術室里出來，說了聲“感謝您，馬老師！”，我看見她笑了，笑的很開心。
爸爸突然想起來學生還要聽課呢！于是，提醒了馬老師一句：“孩子們還等著上課呢！”她看了看我，才匆忙離去。
生活中，我們每一個人要有一顆感恩的心。只要你用心去感受生活，你就會發現，許多小事中蘊含著深意。記住，感謝是愛最好的回報！
馬老師作文3
我們的老師，她，大大的眼睛，堅挺挺的鼻子，小小的嘴巴，她，就是叫我們三年的老師，馬少紅老師，有件讓我久久不能忘懷的一件事，那是在該上三年級的時候發生的。
事情是這樣的，我們該上三年級了，馬老師教我們三年級的時候才教了才三天，有件事突然發生了，老師說校長要求我們學校的幾個老師和別的學校老師要換一下，要一年才能換回來，我們聽到這件事，班長先哭了，我還莫名其妙的.不知怎么了，接著，我們班的同學一下子全哭了起來，我才知道，原來，大家哭了的原因是要換老師，不知怎么了，我的眼里流出兩行水珠，我也不約而同地哭了起來，隔壁班的老師聽見有人哭，一過來看時我們全班都哭了起來，隔壁班的老師就安慰我們說，老師才出去一年，你們就哭，那以后遇到更大的傷痛，那你們豈不是要痛不欲生嗎？我們聽了隔壁說老師的話，陸陸續續的不哭了，我們想起馬少紅老師說的那句話，你們要學會堅強，來克服困難，不管遇到多大的挫折，都要堅強起來！
我們哭的聲音，讓我們感到了在生活中一定要堅強起來。
馬老師作文4
我們的馬老師“厲害”可不是吵學生，而是教學厲害，她是我們的數學老師。
馬老師長了一雙大大的眼睛，白白的皮膚，不低不高的'中等個，在所有老師中間算得上“美人”。
馬老師長得好，學教得更好。
馬老師非常注意提高我們的學習興趣。記得在一年級時，馬老師宣布：“誰表現好，我就給誰說一句悄悄話。”大伙一聽立刻來了精神，坐得端端正正，沒有一個人說話。課上到一半時，馬老師點了一個同學，給他說了一會兒悄悄話，那個同學微笑著走開了。馬老師又陸續叫了三四名同學和他們說悄悄話，同學們都羨幕死了。每個同學都非掌上認真，期盼著老師能和自己說話。馬老師這一招真靈，同學們興趣大增，這是一種非常不錯的興趣提高法。
馬老師檢查學生有沒有學會的方法也非常棒。她把這種檢查和練習連在一起。在這一課即將學完的時候，她讓我們當小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做。能出題說明已經懂得了這些知識，再做出來說明又鞏固了知識，真是一舉兩得啊！
馬老師還有許許多非常有效的教學方法，說也說不完。我認為馬老師是世界上最好的數學老師。
馬老師作文5
我有一個老師，鼻梁上架著一副厚重的眼鏡。老師姓馬，個子不高，但是上起課來卻眉飛色舞，對我的關心也不是能用一兩句來形容的'。
又一次，我被選中去參加升旗儀式，在國旗下發言，稿子一發下來，老師就讓我讀熟。下午，當我字正腔圓地背給老師聽時，馬老師用手糾正我的站姿，嘴里念叨著：“手指并攏，背挺直……”然后把我的動作一一定好，再教我怎樣把聲音放開……
當我拖著疲憊的身子進入夢鄉時，老師的一個電話打來了“丁文濤的稿子背好了嗎?早點睡，保重身體!”這聲音像一團團火，燃燒著我。
當第二天我在兩千多雙眼睛下背誦著那段含著師生間濃濃的感情的文字時，仿佛我就在昨天，仿佛我就站在老師面前背誦著那段文字，仿佛我正聽著那句短而含著感情的話語。當我走下司令臺時，我的眼淚刷刷地往下掉，老師，你給了我們太多太多，而我呢?卻在題海中不停地抱怨著。
我又想起了那首：在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋，啊，老師的事業多么崇高!……
是啊，老師是多么不容易!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師一生都在培育人才，我們對老師也應該更加尊敬。老師，我一定不會辜負你的希望的!
馬老師作文6
胖胖的身體，圓圓的腦袋，寸寸的頭發，鼻梁上架著一副近視鏡框，這是我的第一任作文老師，馬老師——。自從跟馬老師學作文以來，我的寫作水平蒸蒸日上，進步很快。兩個春秋過去了，發現馬老師的嘴不一樣了。
說到馬老師的嘴，同學們想到的一定是振振有詞，妙語如珠。當然！但是，我發現了他嘴巴的'另一個特點，——“吃”。
有一次，我們都沉浸在寫作文中。我抬頭想問題的時候，看到馬老師正在使勁吃一個大“紅富士”蘋果。我不禁皺眉問：“馬老師，你上課怎么吃？”誰知道，他一本正經地說：“蘋果潤喉。說了這么久，嗓子都快啞了。”
馬老師每次上課吃飯都會找借口。
又一次，一個同學上課偷酸梅，當場被馬老師抓住。那個同學自然不會有什么好結果。——酸梅被沒收。我們想當然地認為“罪惡的”酸梅會被扔進垃圾桶，但馬先生一開口，肚子里就“攢”了不到半袋酸梅。我們忍不住齊聲說：“馬老師，這個……”還沒等我們說完，馬老師就擺出一副嚴肅的表情：“可惜這么好吃的東西還是丟了，浪費才是最大的罪！”爭論使我們都啞口無言。
我想熟悉馬老師的人都會對他的嘴印象深刻。
馬老師作文7
親愛的馬先生，其實我有很多心事要告訴你。
進入五年級后，我也發現自己進步很大。而你，用愛，讓我走出了埋心兩年的陰影。
說實話，我真的.很想讓你做我媽，可惜，不現實。我這么想是因為你了解我，了解我在想什么，了解我的性格，每一句話都可以說在心里。我想你也應該知道我的脾氣，總是喜歡用我的幽默來支持你，讓你生氣。在這里，我想真誠地對你說：“對不起！”我知道，這一年來，你和趙老師對我特別關照，不斷開導我；我也知道你所做的一切都是為了我的健康成長。
老師，謝謝您一直以來對我的照顧和包容。然而，我一次又一次地讓你失望，一次又一次地沒有信守承諾。但是，當期末考試來臨的時候，我會盡我所能取得一個滿意的結果。我相信這是你的期望，不是為了滿足你，而是為了滿足你自己，對嗎？
老師，六年級了，還是教教我好不好？
馬老師作文8
親愛的馬老師：
歲月如梭，光陰似箭，小學六年一去不復返。在這短暫的六年內，有歡笑，有哭泣，有興奮，有悲傷。在這里，我得到了友情，獲得了知識，強健了體魄，但這些是誰給我的，是及你，馬老師。
在這六年，是您灌溉我這們些未來的花朵；是您，為我們遮風擋雨；是您，為我們日夜操勞。您，在我們哭泣的時候安慰我；您，在我們失敗的時候鼓勵我；您，在我驕傲的時候讓懂得謙虛，我忘不了您！
記得有一次，我和同學發生了矛盾，但您發現了后非但沒有訓斥我們，還耐心地教導我們，最終，讓我們知道了“退一步海闊天空”的道理。也讓我們最終成為了形影不離的好朋友。
馬老師，您的`恩情我永遠不會忘記，“誰言寸草心，報德三春暉。”我一定會讓您的學生成為祖國的棟梁。
祝馬老師壽比南山
濮澤宇
20xx年5月26日
馬老師作文9
時間過得飛快，一眨眼三年過去了。從一年級到三年級，您已經整整教了我們三年，教給了我們許多知識和做人的道理。
在學習上，您總是教導我們要養成早讀的好習慣，您說：“早上一覺醒來，頭腦很清醒，這時讀書容易記得住。”您還說：“讀書也要有方法，放開嗓子大聲朗讀比默讀效果要好。還有老師講過的東西，一定要記住，在黑板上寫過的'筆記，一定要把它抄下來。”您的講課質量非常好，語言很精練。除了課本外，您還給我們穿插講了很多課外知識呢。
在生活上，您也很關心我們，您總是不停地對我們“嘮叨”——要注意安全，安全第一。不要闖紅燈，等綠燈了再走過去。不要在走廊上追追打打，不要把洗過的湯匙含在嘴里……
有時，您也會罵我幾句，可是我心里知道，您做的一切都是為了我好啊。今年九月份我就要讀四年級了，我真舍不得離開您啊!
馬老師作文10
今天，來了一個新的老師。她姓馬，我們叫她馬老師。她的眼睛很好看，很深的雙眼皮，一對又亮又黑的眼珠，眼珠轉到的任何部分都顯得靈動俏媚。微微翹起的鼻子，使她顯得又雅氣，又逗人。那潤紅的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，馬老師有一頭漂亮的頭發，烏黑亮麗，又濃又密。
馬老師雖然很嚴厲，可也很幽默常常說出一些古詩，詞語等。前一段日子許多同學都不怎么喜歡馬老師。而我不是這樣想的，雖然楊老師教了我們許多年，但是校長也是對我們好呀，讓這么一位好老師叫我們，也是我們的榮幸啊！
初見馬老師，讓我們感覺她是一位兇巴巴的老師，漸漸的幾天相處，慢慢我發現馬老師在課堂上是有稍許的嚴厲，但我知道她的嚴厲是對我們好。在課余時間里，馬老師親切和藹，待我們十分溫柔，與課堂上截然不同，化身成為了我們的朋友。
馬老師是一位優秀的班主任，她教過許多出色的學生，在出色的.小學生導刊上，也有她學生發表的幾篇文章。老師教過的學生很出色，我也要像他們一樣出色，成為老師的驕傲。
老師是辛勤的園丁，滋養了一代又一代的學生，我相信在馬老師的教育下，同時也通過自己的努力，變得很棒很棒。
馬老師作文11
今天無意中搜索到法語版的《馬澤的故事》，太親切了。
雖然我父親是英語老師，但是，我認為，我的英語啟蒙老師是英語版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語教學這塊不熟悉。
那時候看的應該還是錄像帶，除了書本，還有可以給動畫人物涂顏色的練習冊。
現在才知道原來瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒有感覺瑪澤的故事中的英語與之后聽到的英語有何太大的`不同。
法語版瑪澤的故事和英語版內容一模一樣，只是語言從英語換成了法語，我覺得非常適合兒童法語啟蒙，做成法語兒童啟蒙書籍。
曾經有很多人問過我兒童法語啟蒙的資料，之前我實在回答不出來，現在我可以說，瑪澤的故事法語版非常合適。英語版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個英語單詞當時因為怎么也記不住，背了好多遍，現在成了記得最深刻的一個單詞。
現在再看視頻，真是拍的太好了，生動有趣，故事情節連貫，語言由淺入深。
我長大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學英語，那時候錄像機已經被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學英語的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺雖然動畫質量很好，用的也是孩子熟悉的動畫人物，但還是覺得沒有瑪澤的故事那樣經典。
馬老師作文12
新學期到了，當我去交學費的時候，我突然發現，咦！又換了老師。
這個新來的老師叫：馬鳳姣。我們都叫她馬老師。她的臉又圓又紅，那烏黑發亮的眼睫毛緊貼著一眨一眨的眼睛。好像畫下了兩道漆黑的孤線；小鼻子突了起來，還不時給大家講笑話。滑稽極了。
馬老師很會寫。有一次上課，馬老師說了一個故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的獵人瞄準了一只藏羚羊，奇怪的是，那只羊并沒有逃走，而是站在那里，與此同時，兩行眼淚落了下來，可無情的獵人依然按下了槍栓，藏羚羊倒下了，當獵人剖開藏羊的肚子時，他發現，肚子里還有一只未出生的小羊。我們聽這個事故，都很感動。
馬老師不但會寫作還很嚴厲呢！有一次，準備放學的時候，馬老師正在說話，不知道是誰插了一句嘴，使我們抄了第一課的`第一自然段。馬老師說：“你們讀五年級了，沒有一點兒規矩，你們知道嗎？有一句俗語：沒有規矩不成方圓。”還說道：“我教的上一屆比你們聽話多了，如果要我說，你們比我教的上一屆差遠了。”
看到了吧！這就是新來的馬鳳姣老師。既知識淵博又十分嚴厲。我愛新來的馬老師。
馬老師作文13
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發明的住宅——會走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發、火山暴發等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經停止了，就會安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵 ，它就可以根據主人的思想進行飛行。
這種住宅是靠什么來發電的'呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發成水，再把水變成電。
這就是我想發明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。
敬祝
馬老師作文14
我有許許多多的老師，但我最喜歡的還是我的語文老師馬老師。她是一位嚴厲而又和藹可親的老師，也是一位資深的老教師。她的身材不胖不矮，上課十分認真有趣，我們都喜歡聽她講課。 記得有一次考試，大家都在認真仔細的答試卷，臨下課時，班上有大部分同學都寫完了，有些同學不檢查試卷在那講話，她大發雷霆喝斥他們。這時，有兩個同學趁亂在偷偷摸摸地對答案，正巧您犀利的眼神正不偏不斜地射向那，那兩個同學急忙拿回試卷假裝正在檢查。要是平常別的老師可能會當作沒看見。因為她們也沒犯什么大錯，但是馬老師卻很認真地等待這件事，不僅批評教育了她們，還懲罰了她們。 還有一次，我們班上的.同學在玩的時候不小心摔倒了，臉被鋒利的石頭劃破了直淌血。馬老師知道了非常著急，趕緊幫他清洗傷口，一邊鼓勵他不怕要勇敢堅強，一邊打電話給他的父母，又把他送去醫院縫針，那時，您是如此的焦急，對我們就像等待您的每一個孩子。 老師，一個神圣的職業，他(她)們讓我們這些祖國的花朵吸取更多知識，讓我們體會到生活中的人生百味，他(她)們將會陪伴我們十二個春秋，直到我們走向人生的巔峰。在這，我要對馬老師說一聲“您辛苦了，謝謝您孜孜不倦無私奉獻的栽培”。
馬老師作文15
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師-馬老師。馬老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績提高，知道我們學習有哪些不懂和錯誤，讓班干部把每天的.作業都收上來，不管自己多累都不辭辛苦地幫我們檢查。因為這樣，學校里馬老師算回得很晚的。
你難道不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
【馬老師作文】相關文章：
馬老師作文12-25
馬老師作文15篇12-25
馬老師作文(15篇)12-25
親愛的馬老師作文01-28
我的馬老師12-22
馬老師，我想對您說作文04-27
我的班主任馬老師作文11-30
馬老師作文匯編15篇03-07
有關馬的作文：未來的馬01-27