讀《一本男孩子必讀的書》有感（通用10篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《一本男孩子必讀的書》有感（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《一本男孩子必讀的書》有感1
今天，我讀了《一本男孩子必讀的書》。文章開篇寫了《魯濱遜漂流記》是“我家三代相傳的書”告訴我們這是一本男孩子必讀的書，也是一本教育我們學會生存，學會堅強，學會勇于面對困難的書。
不幸的魯濱遜被拋棄在一個荒無人煙的小島上，但他克服了3大困難：缺乏食物、沒有住所、孤獨寂寞。
沒有食物，魯濱遜就開始在島上種植大麥和水稻。他學會了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養山羊，作為肉食的來源，還養了一只鸚鵡作伴。
沒有住所，他尋找了一個山洞，清理干凈后作為住所。他還制作了家具，安放在山洞里。
雖然孤獨寂寞，但是若干年后魯濱遜還救下了一個俘虜，因為那天是星期五，他就給這個俘虜取名為“星期五”。從那以后，“星期五”成為他忠實的仆人和朋友。
魯濱遜能夠克服重重困難，但是我們呢，受到一點小小的挫折就放棄了。魯濱遜不僅沒有放棄，還更加努力地去做好他必須去做的每一件事。難怪他能在荒島上生存了28年，要是一般人早就放棄了。
魯濱遜是一個成功者，是一個英雄。
這讓我想到另一句名言：堅持就是勝利。
讀《一本男孩子必讀的書》有感2
今天，我學了一篇課文，叫《一本男孩子必讀的書》。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。
這篇課文先介紹了這本書的來歷：“我”爺爺傳給爸爸，爸爸傳給“我”。又寫了這本書的內容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開始了長達28年的歷險生活。后面寫了“我”的感受，“我”很喜歡笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。最后，“我”說，要把這本書傳給“我”的.兒子，我覺得這傳承的不僅僅是一本書，是一種精神，是一種不斷探索、發明，善于勞動的精神，是一種大無畏進取的精神！
正如笛福所說“害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。”媽媽跟我說，確實是這樣。我換牙的時候，乳牙沒掉，恒牙就長出來了，媽媽要帶我去拔牙，我害怕疼不肯去，結果我下面一塊牙都長歪了，以后我只能去整牙，整牙更疼。
我們不應該害怕眼前的困難，要在荊棘叢中開辟自己的道路。我們要有不斷探索、發明，善于勞動的精神，這樣才能到達勝利的彼岸。
讀《一本男孩子必讀的書》有感3
今天我們學習了第11課《一本男孩子必讀的書》，讀了它，我深有感觸。
這本男孩子必讀的書只得是笛福所著的《魯濱遜漂流記》，講述了魯濱遜在一次海上航行中，乘坐的船在一座荒島附近觸礁，唯獨他一人活了下來。后來，魯濱遜用自己的智慧與雙手，在荒島上生活了28年，最后終于被救出的故事。
我曾讀過兩遍《魯濱遜漂流記》，每一次都被主人公的聰明機智和勇敢頑強的精神所打動。要知道，在荒島上度過28年，得需要多大的努力和超乎常人的毅力與勇氣?!我要是魯濱遜的話早就絕望，不想再活下去了，可魯濱遜在荒島上卻生活得悠哉悠哉，他在島上種植大麥和水稻，將他們磨成面粉做成面包，又馴養山羊、貓和鸚鵡，在島的另一邊發現大量水果并把它們制成果脯，還建起了兩座屬于自己的“別墅”，又做了許多瓷器和木制家具擺在家中，整天喝羊奶、吃羊肉、打獵，甚至寫日記計時間打發時間。身處在那樣惡劣的環境，魯濱遜依然每天都樂觀地生活，又怎能不讓人肅然起敬呢?
這使我不禁想起我們這些小學生。我們每天都不愁吃不愁穿，完完全全是個“幸福標準生”。可很多同學卻是那樣的嬌生慣養，手上破了一點就痛得大叫，受了一點兒氣就掉“錦豆豆”，一心追求“唯我獨尊”，眼里容不得一點兒和自己不和諧，否則就會走兩個“極端”：要么氣得咬牙切齒、大喊大叫，要么淚如泉涌、哭天喊地。這不禁讓人又好氣又好笑，不過是受了一點氣而已，卻有這樣的反應，不反常就怪。可事實就是這樣，能夠抗住身心打擊，在逆境中成長的孩子越來越少了，盡管人們的生活水平大幅度提高了。這不能不讓人反思：為什么魯濱遜能夠在荒島上生活28年，成為在逆境中生存的生活強者，而現在的孩子們卻幾乎是完全不能的呢?那是因為孩子就如同一棵樹木，長輩們的關愛就像是水分，水分過多，樹根就會浮在地表上，一旦失去水分，樹木就會迅速枯死;而如果水分適時適量，樹木就必須拼命尋找水源，根也就扎得深。得不到平時所得的水分，樹木依然可以靠根部吸收水分，存活率也就越高。這就是問題原因的所在。
在你遇到困難的時候，讀一讀《魯濱遜漂流記》，它會告訴你如何立足于社會，如何學會生存，如何學會做一個堅韌不拔的人。
讀《一本男孩子必讀的書》有感4
學習完《一本男孩子必讀的書》我被魯濱遜那聰明、勇敢頑強的精神所深深震撼。
課余，我興致勃勃地看了《魯濱遜漂流記》這本書。讀過之后，對魯濱遜的敬佩又增添了一層。
魯濱遜剛流落到荒島時，他也像常人一樣，表現出了恐懼和擔憂，可他又像非凡人那樣很快就鎮定了下來，自己制作面包，制造家具，尋找住宅。28年之久，寂寞、恐慌、害怕多少不可能克服的困難，他都一一克服了。
終于有艘船來了，魯濱遜結束了自己的荒島生涯，告別了這一段給予他也給予我們啟發和留戀的生活。盡管故事結束了，可是它留給后人深遠的影響卻永不會結束。生活在這一代的我們，生活與魯濱遜相比，簡直是天壤之別。這一代的我們永遠無法懂得魯濱遜的內心。若我們來面對這28年的生涯，會怎樣呢?
堅強、勇敢、自立、智慧和危難時不懼的信念正是我缺少的。獨自一人在家、只身一人去外婆家......這些微不足道的小事也都能讓我膽戰心驚。所以我們應該讓魯濱遜成為我們的偶像，不需魯濱遜的精神，可一定要有克服小事的堅定決心。
這是男孩子必讀的書，女孩子也要讀。不讀這本好書，不知其中味，讀完這本好書，如獲良友!
讀《一本男孩子必讀的書》有感5
只身一人游蕩荒島。這是何等的絕境?然而魯濱遜卻以驚人的堅強意志，依靠自己的智慧和戰勝了這一切。它激勵著一代代人敢于冒險，勇于進取，學會生存，這就是《一本男孩子必讀的書》。
我從“書很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。”知道這本書已經歷時很多年了，處處流露出歲月留下的痕跡。“這座小島荒蕪人煙，魯濱遜長達28年的歷險生活開始了。”明白了在這種荒涼與陰狠中，在這漫長的歲月里，等待魯濱遜的將會是許許多多未知的困難與危險。“他做了一只木筏，把沉船上的食物。制帆篷的布、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。”明白荒島之“荒”除了缺乏食物，還在于缺少一載生活必需品，魯濱遜要用木筏將一切可用的物品“一一送到島上”，在這往返的過程中，他肯定也了兇險，為了生存，他挺過來了。
“后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他學會了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養山羊作為肉食的來源，又養了一只鸚鵡作伴。他還做了家具，擺在他所在的山洞里，知道‘種植大麥和水稻’‘制作業粗糙的面包’‘捕捉并馴養山羊’，魯濱遜克服了島上艱苦的條件，解決了食物來源，生存得到了保障，這些舉動和做法體現了魯濱遜的機智與勇敢。”這種堅強的毅力使他從未失去對生活的信心，那只鸚鵡和他作伴，木柴他不再感到孤獨和寂寞。為了增添生活的情趣，魯濱遜還做了“家具”，而擺放“家具”的“山洞”也因此多了許多生活的色彩，不再那么單調、枯燥，令人乏味。“我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。”這段的意思是這本書已經傳了三代了，每代人受到的教益都不少，所以我一定要傳給他。
讀《一本男孩子必讀的書》有感6
魯濱遜，一個英國人，因為一次意外，而導致他在荒島上生活了28年之久。28年!一個多么驚人的數字!這是我看了《魯濱遜漂流記》之后感觸最深的一點。
《魯濱遜漂流記》中主要寫了他因為一次“意外”事故，而導致來到了一座荒島上。在這座島上，沒有人類，沒有食物，沒有一切可以用來維持生命，但這只是表面現象。就在他漂上來的那天，他找到了淡水。淡水!有了淡水，也就有了生存的希望。之后的日子里，他又發現了那艘已成了殘骸的船，于是他興奮不已，他花了幾天的時間，把船上的一些有用的東西都搬運了下來，當然，也沒有忘記他曾經的伙伴。從那時起，他便開始了在島上的生活。打獵、馴養野生山羊、種植小麥……就這樣，直到他救下“星期五”的那天，他便有了一個同伴，從那時起，便兩人一起生活著，一直等到有一天，他們救了一名被反叛者押到島上來的一位年輕的船長，從那時起，他便結束了他的荒島生活，和“星期五”一起與那位船長回國了。
魯濱遜的經歷讓我贊嘆不已，我沒有想到，他竟然能夠在一個無人居住，還隱藏著無限危機的荒島上生存了28年。我想，如果是我，我絕對沒有精力在那樣一個鳥無人煙的地方生存下去，即使我真的生存下去了，然而，我又能夠活多久呢?大概連一個月也活不到吧，那就更別說要想魯濱遜那樣活上個28年了。同樣如此，你也不可能的!我知道，魯濱遜為了能夠生存下去，他學會了種植小麥，制作面包，同樣學會了打獵等各種可求生的本領。他是靠著堅強的意志力和創造力而生存下去的。
我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”事實上的確如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。
同學們，讓我們成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人。
讀《一本男孩子必讀的書》有感7
《一本男孩子必讀的書》是一篇非常優秀的讀后感，學習了課文我們不能不引導孩子說說，這篇讀后感主要是圍繞哪些方面來展開的?
我讓學生圍繞著課題進行質疑，孩子們問了以下問題：“男孩子必讀的.書?女生要不要讀?”“這本書是一本什么樣的書?”“這本書講了什么事?”
我先讓學生回答：這本書是一本什么樣的書?
學生閱讀了前六個自然段后，找到了爺爺的題詞中的話：“這是一本男孩子必讀的書”;又找到了爸爸的題詞：“教我們學會生存的書”，還從課文中找到了：“真是一本三代相傳的書”。
“這本書講了什么故事?”圍繞著這個問題， 我們找出了書名——《魯濱遜漂流記》，學生找到了課文第八自然段到第十二自然段講的是魯濱遜的故事，通過朗讀，我們了解了魯濱遜是一個怎樣的人?
最后，我問學生：“課文最后三個自然段寫的是什么呢?”學生回答：是閱讀了《魯濱遜漂流記》之后的讀后感。然后引導學生寫一篇讀后感。
讀《一本男孩子必讀的書》有感8
在這個學期，我們學了《一本男孩子必讀的書》，我十分喜歡，因為這篇課文告訴了我很多道理。
我讀了這篇文章后，深深地被《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜感動了，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、制造工具，在絕望和無助中用自己頑強的毅力與饑餓、疾病等做斗爭，把自己從絕望中解救出來。
其實，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年被困在荒島上，如果他沒毅力的話，也許會被野獸吃掉，也許會餓死，甚至還會忘記自己的語言。我不禁想到我們自己，我們在學習的時候，經常會遇到一些困難，并不是想辦法克服，而是和困難玩起了捉迷藏，只要遇到需要花時間的，便心安理得的放棄了，可在后來又遇到同一個問題的時候，又覺得后悔，雖然“繞”開了某個困難，但只是暫時的，我們最終還是又和困難遇上。
所以，我們遇到困難的時候，不能再“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難做斗爭，成為一個聰明、堅強、不怕困難、能獨立生存的人。
讀《一本男孩子必讀的書》有感9
這篇《一本男孩子必讀的書》課文說的是《魯濱遜飄流記》。給我的感受很深。
內容中的魯濱遜十分勇敢，頑強。流落島后，自己自食其力長達28年，中途可能遇到野獸啊，餓肚子啊，生病等。種種困難在向魯濱遜招手，可魯濱遜勇敢頑強地面臨種種困難，這值得我們學習。
再說我，我最最討厭數學了，每次都考不好，家人對我唉聲嘆氣，我自己也覺得慚愧。直到現在看到這魯濱遜勇敢頑強的榜樣，我才抬起頭，上課努力聽懂老師在講什么，下課有不會的題目就問同學，腦海里只有一個念頭，“努力學數學”。
有一次，數學單元測試前一晚。我正在家里做數學題，我做呀做，不會的題目問老爸，直到懂為止。看電視，玩電腦都沒做。因為我想考個好成績，你辜負爸媽對我的期望。可真正考出來的成績還是不理想。但我盡力了，我下課花時間去復習了，我已覺得很棒了!
我還要繼續努力，爭取考個好成績，報答父母。
讀《一本男孩子必讀的書》有感10
六年級的新教材上有了一篇新課文——《一本男孩子必讀的書》，為了能更好的引導學生閱讀這本經典的小說，我抽出了時間看了這本由英國的作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》，讀后獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的`人。他曾經這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利!
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