《笠翁對韻》讀后感（精選13篇）
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《笠翁對韻》讀后感，希望對大家有所幫助。
《笠翁對韻》讀后感 篇1
題記：利用暑假，充分體味閱讀的樂趣，領略中華優秀傳統文化之語言魅力，再發揮繪畫、語言和想象能力，設計一副精美書簽，成為一項美好的閱讀體驗。接下來，跟著我們的古詩文書簽，一起來重溫閱讀之美吧！
《笠翁對韻》每一篇里都有我喜歡的詩句，比如說《一東》里的“煙樓對雪洞，月殿對天宮”，鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔臺上，紫霄吹斷美人風；《二東》里的“金菡萏，玉芙蓉”，“數竿君子竹，五樹大夫松”，“高皇滅頂憑三杰，虞帝承堯殛四兇”，“邊關過客，連天煙草憾無窮”。這古代人說話是那么優美，猶如舞臺上的優美舞姿。而且，古代人是那么的聰明，只需幾個字就能概括一個故事。
其實，喜歡《笠翁對韻》的原因不只是它能讓我去欣賞到優美的詩句，這本書還能讓我從字里行間中學到很多知識，比如從中得到語音，詞匯，修辭的訓練。
《笠翁對韻》讀后感 篇2
《笠翁對韻》是一本匯集了許多千古佳文的好書，它分為上卷和下卷。上卷從一東寫到十五刪，下卷則從一先寫到十五咸，不論哪一個都讓人過目不忘。
在這么多故事中，最令我記憶猶新的就是“鐵面無私包青天”了。它講述了宋朝包拯的故事。他屢破奇案、清正廉潔，很受皇上的重視，被封為都城開封府的府尹。而這里的地方官特別難當，因為皇權可以干預開封府的政事，皇親國戚都聚集在這里，他們仗勢欺人。但自從包拯來了以后，鐵面無私，不畏強權。
一次，一位婦女帶著兒女在門外擊鼓喊冤，要控告駙馬陳世美。原來，自陳世美當上駙馬以后，不但不認妻兒，還要將母女三人害死。包拯并沒有因為被告是駙馬而放棄這個案子，反而更認真的收集證據。證據準備好后，就派人去捉拿駙馬。朋友聽說他要這么做，都來勸他，可包拯還是堅持審問。最后，在大量證據下，駙馬只得認罪，被處死在包拯的鍘刀下。
讀了這本書后，我想起以前看到的《論語》，它同樣匯聚了很多經典的詞句。其中一句話令我銘記難忘：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫也。富貴不能使我貪圖享樂，貧賤不能讓我改變志向，威武不能讓我卑躬屈膝，這樣的人才能叫大丈夫，而包拯不就是這樣的大丈夫嗎？
《笠翁對韻》讓我知道了什么是真正的大丈夫，更讓我明白了怎么樣堂堂正正的做人。
《笠翁對韻》讀后感 篇3
去年寒假，按照學校的“課外寒假給力寒假生活”推薦書目要求，我閱讀了《笠翁對韻》這本書。感覺這本書的內容像詩，又像歌，讀起來很順口。
爸爸給我講解了這本書的來歷：笠翁的名字叫李漁，是清代著名的詩人、戲劇家，他按30個平聲韻，用這個韻部的字組成了像詩一樣的對句，所以讀起來很順口。它里面的那些對句里有天文、地理、花鳥、人物等，也有大量神話傳說和歷史故事，有一字對、二子對、五子對，最多有十一子對。如果你想作詩詞，它真的是一本好書，一本必讀之書哦。
在讀《笠翁對韻》時，可是我不太懂，通過爸爸的講解，讓我對書中的詩句有所了解，還讓我知道了不少的古代的歷史、神話、名人的故事、典故和俗語。比如“鴻雁傳書”講的是：西漢漢武帝時，漢武帝派大臣蘇武出使匈奴，可是蘇武卻被匈奴拘留，并押在北海苦寒地帶多年。后來，漢朝又派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴的國王謊稱蘇武已死。這時有人暗地里告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對匈奴說：“漢皇帝在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。”這樣，匈奴國王再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書”的故事便流傳成為了千古佳話。而“鴻雁”也就成了信差的美稱。“信差”，當下即郵遞員�！安瘯笔俏覈旁诮z織品上的書。
最后，我還有一個的感想就是：這本書上講的全是文學詩句和全是近反義詞的詩等，讓我懂得了很多詞語間聯系。我相信：一定對我以后學習語文有很大的幫助。
笠翁為這本書費盡了心血，但同時也為后人留下了寶貴的精神財富！這樣寶貴和經典的數，我一定要認真的多次去讀，最好能把它們全背下來。
《笠翁對韻》讀后感 篇4
在這個夏日炎炎的暑假，我讀了《查理九世》《蘋果樹上的外婆》《經典賞讀本豐子愷》《笠翁對韻》《安全預防自救》我在這些書里面學到了不少的好詞好句，其中讓我覺得最有趣的書是《笠翁對韻》特別好。
故事的主名是上卷：一東、二冬、三江、四支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪。下卷：一先、二簫、三肴、四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五咸。這本經典誦讀讓我學到了很多相反的詞，比如：天對地、雨對風、春對夏、喜對哀對我以后的學習有很大幫助。這里面的有趣故事讓我受到最大啟發，無論是誰，長大一定要回報父母，因為父愛如山，母愛如水。這里面的一個個故事，講的是發生在古時候的事，讓我受益匪淺。
這本書讓我學會了勇往直前的精神和力量，也讓我知道在以后的成長過程中無論做什么事都不能半途而廢。我要好好學習，天天向上。
《笠翁對韻》讀后感 篇5
幼兒園的時候，媽媽給我讀《三字經》，讓我了解國學和傳統文化。后來，開始誦讀唐詩宋詞，慢慢開始了解古代詩歌文學。媽媽說堅持背古詩詞不僅可以增強記憶力，以后還可以有助于寫作，出口成章多好啊，背誦可是最重要的基本功呢。漢樂府、唐詩、宋詞、元曲等都是我們傳統文化的瑰寶。
誦讀的時候，覺得寫得真好啊，都是那么朗朗上口，即便有的不是很理解意思。我問媽媽，古代人寫的這么好，有沒有什么技巧或者規則？媽媽說古詩詞都講究平仄押韻、對仗工整，有一本書是專門講這個內容的，適用于寫詩、解詞、對仗、用韻、組織詞語，對于你來說，可以幫助你理解古詩詞，是一本非常好的經典國學啟蒙讀物。我迫不及待地問：“那是什么書啊？”媽媽說：“這本書叫《笠翁對韻》，作者的名字叫李漁，笠翁是作者的號，所以這本書由此命名�！�
我催著媽媽一起去買書，走了好幾家書店，要么沒有這本書，要么就是沒有注音版本的，我看不懂，真的有點失望。媽媽安慰我說：“我們上亞馬遜看看吧，那兒圖書比較全�！眿寢屵M行了搜索，果然很快找到了一套非常好的版本，是中華書局出版的《中華誦·經典誦讀行動讀本系列》中的《笠翁對韻誦讀本》，注音版的，封面也非常好看，是淡淡的清新的綠色。我很高興，立刻讓媽媽下單了。
亞馬遜的快遞很迅速，第二天我就拿到書了，打開一看，非常滿意，字體比較大，注音清晰，還有很多解釋�！扼椅虒崱贩稚舷聝删恚敿毜亓信e了用韻和對仗，涉及天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物，還有很多歷史知識。摘抄幾個常見的：天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。河對漢，綠對紅。雨伯對雷公。煙樓對雪洞，月殿對天宮。都是容易上口的，并且簡潔明了。從對韻的字數上來看，有單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對等等。媽媽告訴我說部分內容比較高深，我能懂多少就懂多少，通過不斷的誦讀就會慢慢理解的。所以我讀的時候盡量先理解記憶簡單的，堅持誦讀，我覺得對背誦和理解詩歌真有幫助，特別是配音樂讀的時候，很悅耳動聽呢。我還想讓媽媽錄下來，加上音樂，這樣可以慢慢聽。
這本書真的非常有益、非常棒，不僅讓我了解熟悉了詩詞的對仗押韻，幫助我讀懂詩歌，提高文學修養，還讓我愛上國學。
《笠翁對韻》讀后感 篇6
“天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。”每當讀到《笠翁對韻》這些經典讀本時，我心里就充滿了寧靜和詩意。
《笠翁對韻》作者李漁，明末清初文學家、戲劇家，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。一本《笠翁對韻》寫得絕妙，用對仗、用韻來組織詞語，從單字對到雙字對，直到十一字對，聲韻協調，朗朗上口，內容包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等。在這本書中，還包含著許多知識，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見的典故及俗語。
我最喜歡書中這一句了——“賈島詩狂，手擬敲門行處想；張顛草圣，頭能濡墨寫時酣”。這兩句對韻引用的是這樣兩個故事：賈島進京趕考，騎驢賦詩，做了“僧推月下門”的詩句，到底是“推”還是“敲”呢？于是用手作推敲的樣子。張旭每次飲酒醉時就草書，揮筆大叫，將頭浸入墨汁中用頭書寫，世上人稱他為“張顛”，酒醒后看見自己用頭寫的字，認為它神異而不可重新得到。讀了這兩句，我一下子就認識了古代兩位了不起的大人物，還知道了推敲的典故，你們說讀這本書是不是增長很多知識啊。
書中還有許多詩詞格律知識，如物色、無情、對反、隱如、飛白、標點、平仄、詞義、雙關等。我覺得這平仄就算有點難啦！平，代表拼音中一、二聲，而仄，就是三、四聲。既要講聲調，又要求順口，古人寫詩真不容易啊！不過，如果真將這本書讀透了，明白了，那以后在寫作文時用幾句，肯定有人會說你文采飛揚呢。
同學們，多讀經典吧，讓我們與經典同行，在經典的熏陶下，變得知書達禮、心寬廣；讓我們胸與經典同行，與圣人為伍。
《笠翁對韻》讀后感 篇7
我們四年級的國學課外閱讀包括了清代李漁的作品《笠翁對韻》。李漁，號笠翁，是我國清代著名的詩人和戲劇家。他為了這本書費盡了心血，但同時也為后人留下了寶貴的精神和文化財富！全書一共三十個韻。內涵豐富，包羅萬象，有古代歷史、神話、名人的故事，以及許多的成語、俗語和典故。例如下卷的七陽：
紅對白，綠對黃。晝永對更長。龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣。云弁使，雪衣娘。故國對他鄉。雄文能徙鱷，艷曲為求凰。九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。僧占名山，云繞雙林藏古殿；客棲勝地，風飄落葉響空廊。
第一句：紅對白，綠對黃�？此剖呛唵蔚乃膫�顏色，卻向我們說明了傳統文化中的興（綠）衰（黃）生（紅）死（白）。
第四句：云弁使，雪衣娘。指代紅色蜻蜓和白色鸚鵡，非常美的名字，我們現在的語言顯得那么平淡。
第六句：雄文能徙鱷，艷曲為求凰。講的是古代兩個非常有名的故事：徙鱷句，唐憲宗元和十四年，韓愈被貶到潮州，他聽說境內的惡溪中有鱷魚為害，吃了百姓的牲口。于是寫下《祭鱷魚文》來祈禱，據說這篇文章成功的讓鱷魚離開了潮州。求凰句，西漢時期，卓王孫宴請司馬相如，席間司馬相如彈奏了一曲《鳳求凰》，琴聲悠揚，卓文君聽罷便為之傾倒。好的文章能夠感化萬物，好的音樂也能俘獲人心。
第七句：九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。講的是魏晉南北朝時期兩個有名的聚會：九日句，晉孟嘉為桓溫將軍，九月九日桓溫游龍山，群僚共聚，有風把孟嘉的帽子吹落而他都沒有覺察。暮春句：東晉永和九年三月初三，王羲之在蘭亭舉辦詩會，他在微醉之中為大家寫的詩（共37首詩）做了序言，也就是文學和書法名篇《蘭亭集序》。
這樣的句子在書中可以說是無處不在……
讀這本書可以讓我們長知識，長智慧，還讓我進一步了解到了中華文化的精髓，我喜歡中國的古典文化。讀了《笠翁對韻》讓我感到古代人說話原來是那么的美，猶如舞臺上的優美舞姿，一組對詞就是一句念白，一付對子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經典的熏陶下，相信我們能夠變得知書達禮，心胸寬廣。
《笠翁對韻》讀后感 篇8
天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹……現在我知道了，原來不少都出自《笠翁對韻》。笠翁是明末清初的戲曲家李漁的名號。寫詩、詞是一件不易之事，《笠翁對韻》把一些難點簡化了，它話語簡單、聲調和諧、節奏明快。它那些對子里有天文、地理、花鳥、人物等，有大量神話傳說和歷史故事，有一字對、二子對、五子對，最多有十一子對。如果你想作詩詞，它真的是一本好書，一本必讀之書。我還特別喜歡里面引用的故事。有一個故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩人，可又有幾個人知道，他為了寫詩，下了多大功夫呢？為了寫好詩，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅持每天寫詩，而不是三天打魚，二天曬網。有了靈感馬上寫，沒有靈感時也要寫。為此他嘔心瀝血，加上時運不濟，英年早逝（終年27歲）。真是讓人感慨萬千。
詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式。本書的《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》的全訂本。
《聲律啟蒙》是車萬育的一本訓練兒童作詩對句、掌握聲韻格律的書，書中按韻編排，每韻各有對文三則，每則有對語十對。
《笠翁對韻》是李漁仿照《聲律啟蒙》編寫旨在指導作詩的韻書。書中按韻編排，每韻各有對文兩則、三則、四則不等。
兩書合稱“對韻雙壁”。
我朗讀了《聲律啟蒙笠翁對韻》后，學到了上平聲中十五韻和下平聲中十五韻，我想只有多次朗讀后，才能體會到文中的韻味和聲律。才能學到那些對仗。
古詩詞的格律太難了，除了韻外，還要有平仄。雖然現代社會的現代詩幾乎取代了古詩詞，但必竟古詩詞是中國的傳統文化，有著自己的特點和文化底涵。在空閑時讀讀，古為今用，對提高自己的文化素養，畢竟還是大有好處的。
《笠翁對韻》讀后感 篇9
今年暑假的時候學校開展了書香燕京活動——我愛古詩文。讀古詩，研究國學已經是校園里必不可少的活動，其中《笠翁對韻》是我最喜歡的一本國學經典書籍，書中有很多的押韻短語和小故事。拿著這本書讓我愛不釋手，越看越覺得有趣。
《笠翁對韻》是清代著名詩人李漁按30個平聲韻，用這個韻部的平聲字組成了像詩一樣的對句，作者為這本書費盡了心血�！扼椅虒崱返拿恳痪矶加忻鑼戧P于天氣、人物、植物、動物的詩句。仔細閱讀讓我們懂得了不少名人的小故事，其中我最欣賞“十五刪”中的小故事智永與“退筆冢”。故事主要講的是：很久很久以前，在我國浙江有一座很有名氣的寺廟住著一位很有名氣的書憎——智永禪師。智永禪師晚年的時候，有一天正在指導一位小和尚練字，幾位年輕的書生慕名來寺以求大師的墨寶，并請教寫字的秘訣。智永笑著說：“贈字不難，但秘訣實在是沒有，不過我可以奉送諸位四個字：“勤學苦練”，如能持之以恒，保你一生受用不盡。我學書法也是靠勤學苦練。眾書生聽后，并不相信，智永禪師便命小和尚打開后院門，帶領他們去寺中的塔林，在一棵大樹下，有一座高高的墳冢。書生們大惑不解，禪師指著墳冢說：“我習書一生，練字磨禿的筆頭都在這里。書生們聽了以后恍然大悟，他們回去以后，勤學苦練，不再求什么秘訣了。
通過這個小故事，使我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的'含義了。同時也讓我明白了想要做好一件事情，沒有任何的捷徑，不是一朝一夕就可做到的，只有通過自己不斷的努力，勤學苦練才能有更大的收獲。
中國的國學歷史悠久，博大精深�，F在越來越多的外國友人都開始學漢語，寫漢字，背古詩。而做為土生土長的中國學生，我們有什么理由不好好學習自己的經典文化呢！今后，我一定要好好的學習，把中國的經典文化發揚光大，讓世界上越來越多的人能夠了解中國的文化，熱愛中國的經典國學。
《笠翁對韻》讀后感 篇10
隨著《經典詠流傳》在中央電視臺的熱播，我迷戀上了傳統的中華詩詞。在美妙的歌聲之中感受他們動聽而美妙的旋律，想象其中幽美的意境，真是一件愜意的事情。“天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹……”朗朗上口的歌詞配著悅耳的曲調，好美！我徹底被迷住了。于是，在腦海中閃過一種念頭：我一定要好好讀讀這本書！陪我一同看電視的媽媽仿佛讀懂了我的心思，第二天就給我買來了一本《笠翁對韻》，于是，我們就這樣結緣了……
當翻開《笠翁對韻》，我躁動不安的心立馬平靜下來，誦讀在詩律中，心里卻充滿了寧靜和詩意。
《笠翁對韻》這本書，處處體現著音韻美，用對仗、用韻來組織詞語。從單字對到雙字對，直到十一字對，聲韻協調，朗朗上口。但更加吸引我的是這本書還包含著許多知識，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見的典故及俗語。
書里有這樣一句“清暑殿,廣寒宮。拾翠對題紅。莊周夢化蝶,呂望兆飛熊”其中，讓我想起了爸爸曾經給我講過的“莊周夢蝶”的典故，說的是，在從前，有一個人叫莊子，在白天夢見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非�？鞓�，悠然自得，不知道自己是莊周，一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周呢?除了莊周夢蝶的故事之外，還有許多故事，比如黃粱一夢、梅妻鶴子、聞雞起舞……故事內容豐富多彩，讀上去還朗朗上口，我在想，古人寫詩真不容易��！
書中還有許多詩詞格律知識，如物色、無情、對反、隱如、飛白、標點、平仄、詞義、雙關等。我覺得這平仄就有點難，不懂是什么意思。爸爸對我講：平，代表拼音中一聲、二聲，而仄就是三聲、四聲。我似懂非懂地點著頭。
漫步在音律格調之中，我暗下決心，我也要認真研讀里面的音韻對仗，從中汲取優美詞句和典故，用于寫作和交際。
俗話說，讀一本好書，相當于交到一個好朋友。多讀經典吧，讓我們與經典同行，在經典的熏陶下，豐富自己，提升自己，讓我們與經典同行，與圣人為伍。讓我們的傳統文化薪火相傳，永不磨滅，從“經典詠流傳”變成真正的經典永流傳！作者：袁藝榛
《笠翁對韻》讀后感 篇11
“天對地，雨對風。大陸對長空。”自從跟著學而優肖老師讀了《笠翁對韻》后，我總是不知不覺地吟誦起其中的一兩段。其實我并沒有刻意背誦，只是多讀了幾遍，沒料想竟背了些下來。
不得不承認，此書確實朗朗上口，雖然有一些陌生字詞，但有了注音、注解的幫助，也絲毫不影響閱讀質量。有人說，《笠翁對韻》是訓練兒童熟悉對仗、用韻、組織詞語的工具書，而我卻認為此書是老少皆宜的，可以讓大家領受中國歷史文化，典故的熏陶，大有所益。
而我也從書中學到了許多�！皽I彈斑竹，舜妃遺恨和湘江”讓我看見了愛人之間深厚的情感；“黃蓋能成赤壁捷”使我明白不能輕視、輕信別人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到兒子對父親的一片孝心；“人傳滄海幾揚塵”讓我感悟到世事千變萬化的哲理……可謂是受益匪淺啊！
隨著時代的發展，越來越多的西方文化傳入中國，而我們卻忘記了傳承自己的文化。但現在，許多人意識到這一點，對傳統文化逐漸重視。許多老師、家長會讓孩子們讀，背一些像《笠翁對韻》這樣的國學啟蒙書籍，但有些家長卻不支持，認為讓孩子太早學國學，弊大于利。因此，這個問題至今是大家議論的焦點。
前此日子在看手機時，無意間看到這樣一篇文章：能不能別再用“國學”毒害了孩子？我看見這個題日，吃了一驚，便懷著好奇與疑惑之心點了進去。我粗略地瀏覽了一遍，文章內容大致是作者對一些經典國學作品的批判，像《弟子規》、，《三字經》和“四書五經”，都無一幸免。記得最清楚的是作者對《弟子規》中《入則孝》一篇的批評，說什么“父母就一定是對的嗎？”“應該敢于挑戰權威”等話。不得不說，作者的話有一定道理，但他忽略了《弟子規》的本質：孝順、禮儀、道德，而不是冒險與挑戰！所以，我認為作者的話并無說服力，反而會引起讀者的反駁。
你可能會說：這跟《簽翁對韻》有關系嗎？錯了，當然有。同為國學，同是啟蒙，盡管古今的生活方式大不相同，但對待傳統文化要有一種同樣的態度：取其精華，去其糟粕。學習國學，雖不求甚解，但也不能一味地死讀、死背，更要會解理。
無論如何，自己的文化必須白己傳承！這是我由《笠翁對韻》而感悟并展開聯想到的事物。這本書將使我終身求益。
《笠翁對韻》讀后感 篇12
《笠翁對韻》這本文學名著是老師推薦給我們學習的這本書是由李漁撰寫的，內容豐富，句子朗朗上口，響亮而富有節奏。讀起來也十分和諧、不拗嘴，因此，其中有十幾段我都背的可熟了！
《笠翁對韻》里基本都是對偶句，上下句互相照應，所以十分好記。雖然里面的語句十分好記，但如果你剛讀過的話，是很難理解的。比如像我，看第一遍的時候糊里糊涂的，完全搞不懂是什么意思。即使看了注釋也是一知半解，可是我每天早上都要看上兩三遍，直到有一天，我再去看的時候腦子仿佛被仙人啟發了一般，不知怎么就忽然明白了句子的意思。那時，我才真正理解了“讀書百遍，其義自現”這句常掛在嘴邊卻不明白的名言。
讀《笠翁對韻》，理解包含的意思是必須的，當然，欣賞優美的句子也不能忽視滴啦!一對對對偶句時而濃重、時而清淡，帶給人們不同的感受，猶如舞臺上曼妙的舞姿、妙不可言。比如：“草迎金埒馬，花醉玉樓人”“燕出簾邊春寂寂，鶯聞枕上漏珊珊”等等。
現在的孩子不是看著外國的卡通，就是吃著西方的餐飲，已經很少了解中國的傳統文化了，希望更多的人能將中國燦爛的文化發揚光大！
《笠翁對韻》讀后感 篇13
最近我們學校開展了“誦讀經典、書香校園”的活動。讀古詩、誦經典已成為我們學校生活中不可缺少的一部分。經典著作可以喚醒人性，可以開啟人們的智慧！經典能深入到一個人心靈的最深處，能培養一個人優雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對韻》對我的影響最大。
笠翁是清代著名的詩人、戲劇家，按30個平聲韻，用這個韻部的字組成了像詩一樣的對句。作者為這本書費盡了心血，但同時也為后人留下了寶貴的精神財富！讀《笠翁對韻》，讓我對書中詩句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事、許多習見的典故和俗語。特別是名對故事中的名對，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。
書中還有很多詩詞的格律知識，比如詞性、詞義、平仄、聯綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對、反語、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉！對子的學問太深奧了，真佩服古人，在這么多的約束下寫詩詞、作對子，還能寫出那么多流傳千古的好詩詞，真不容易��！古代的人真是聰明！他們寫出了那么多好聽的對子。比如：晨對午，夏對冬，下餉對高舂。青春對白晝，古柏對蒼松……不僅話語簡單、聲調和諧、節奏響亮，而且按韻分編，內容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。它蘊涵著豐富的知識和無窮的智慧。通過背誦這些經典對子，不僅讓我長見識，長知識，長智慧，還讓我進一步了解到了中國的精髓，我喜歡中國的古典文化。
讀了《笠翁對韻》讓我感到古代人說話原來是那么的美，猶如舞臺上的優美舞姿，一組對詞就是一句念白，一付對子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經典的熏陶下，一個人就會從內到外地散發出儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸寬廣，學習能力倍增。真是“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”��！
讓我們與經典同行，與圣人為伍。讀經誦典，讓我受益匪淺。
【《笠翁對韻》讀后感】相關文章：
笠翁對韻12-07
笠翁對韻初中讀后感01-15
笠翁對韻原文及注釋05-07
笠翁對韻原文與翻譯06-06
讀笠翁對韻有感03-18
笠翁對韻教學課件03-31
李漁《笠翁對韻》讀后感范文12-01
笠翁對韻讀后感600字01-08
笠翁對韻的讀書筆記01-21